初中音樂(lè)課教學(xué)計(jì)劃
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔！你所接觸過(guò)的計(jì)劃都是什么樣子的呢？下面是小編為大家整理的初中音樂(lè)課教學(xué)計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中音樂(lè)課教學(xué)計(jì)劃1
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解音樂(lè)基本概念及表現(xiàn)形式，增加審美能力，提高音樂(lè)素養(yǎng)；
2、掌握基本樂(lè)理知識(shí)，提高演奏、歌唱能力；
3、培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)興趣及愛(ài)好，增強(qiáng)音樂(lè)文化素養(yǎng)；
4、開(kāi)闊學(xué)生音樂(lè)視野，提高音樂(lè)表達(dá)能力和藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展。
二、教學(xué)內(nèi)容：
1、音樂(lè)基本概念：音符、節(jié)拍、節(jié)奏、旋律、和聲、曲式、表現(xiàn)技巧等；
2、基本樂(lè)器與演奏技巧：鋼琴、吉他、小提琴、口琴等樂(lè)器的簡(jiǎn)單演奏；
3、兒童民歌：拉手、花燈、追趕爺爺、小白楊、草原上升起不落的太陽(yáng)等；中華民族器樂(lè)：二胡、琵琶、古箏、笛子等演奏及基本表達(dá)技巧；
4、特色節(jié)日文藝節(jié)目演出：如春節(jié)會(huì)、五四文藝表演、詩(shī)歌朗誦、話劇演出等；
5、運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，課堂互動(dòng)設(shè)施，通過(guò)音響設(shè)備，多媒體投影儀等技術(shù)手段著重展現(xiàn)音樂(lè)的藝術(shù)魅力。
三、教學(xué)方法：
本課程主要采用以“師生互動(dòng)”為核心的、以學(xué)生為主體的、以問(wèn)題為導(dǎo)向的、以實(shí)踐為重點(diǎn)的教學(xué)方法。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)互動(dòng)方式感受音樂(lè)的魅力，用自己的感性體驗(yàn)?zāi)ゾ氉约旱?藝術(shù)修養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)天賦。
四、課程計(jì)劃：
第一課音樂(lè)基本概念
1、了解音樂(lè)基本概念
2、學(xué)習(xí)樂(lè)符的記號(hào)及節(jié)奏
3、練習(xí)節(jié)奏的配合
4、聽(tīng)音樂(lè)作品并談?wù)搨�(gè)人感受
第二課鋼琴演奏技巧
1、了解鋼琴的基本結(jié)構(gòu)
2、掌握鋼琴演奏的基本指法
3、練習(xí)各種琴鍵的壓彈和手的移動(dòng)
4、演奏簡(jiǎn)單的樂(lè)曲
第三課兒童民歌
1、學(xué)唱兒童民歌
2、了解兒童民歌的節(jié)奏
3、集體演唱
第四課口琴演奏技巧
1、了解口琴的基本結(jié)構(gòu)
2、掌握口琴演奏的基本技巧
3、演奏簡(jiǎn)單的口琴曲目
4、了解口琴的歷史和文化
第五課二胡、琵琶演奏技巧
1、了解二胡、琵琶的基本結(jié)構(gòu)
2、掌握二胡、琵琶的彈奏方法
3、演奏簡(jiǎn)單的二胡、琵琶曲目
4、欣賞中國(guó)民樂(lè)的歷史和文化
第六課中華民族器樂(lè)
1、了解古箏和笛子的基本結(jié)構(gòu)
2、掌握古箏和笛子的演奏方法
3、演奏簡(jiǎn)單的古箏和笛子曲目
4、欣賞中國(guó)古典音樂(lè)的宏偉
第七課特色節(jié)日文藝節(jié)目演出
1、合唱、朗誦、話劇等文藝表演形式介紹
2、策劃、編排特色文藝節(jié)目
3、小組表演
4、集體表演
第八課全課總結(jié)
1、回顧本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容
2、集體表演音樂(lè)作品
3、總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)
五、教學(xué)評(píng)價(jià)：
1、學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)（包括帶樂(lè)器、個(gè)人演出風(fēng)采等）占比20%；
2、學(xué)生在每節(jié)課上的自主參與和互動(dòng)活動(dòng)所獲得的成績(jī)占比30%；
3、除了平時(shí)練習(xí)，還可以進(jìn)行單獨(dú)考試，考試占比50%。
六、教材參考：
1、 《音樂(lè)》人民教育出版社；
2、 《音樂(lè)之旅》人民音樂(lè)出版社；
3、 《音樂(lè)賞析》高教出版社。
七、教學(xué)建議：
1、教師應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)情感，提升審美能力；
2、進(jìn)行多元活動(dòng)，招募“音樂(lè)達(dá)人”；
3、讓學(xué)生多元化參與各種藝術(shù)活動(dòng)，如音樂(lè)節(jié)、戲劇節(jié)、朗誦比賽等。
初中音樂(lè)課程工作教學(xué)計(jì)劃，旨在幫助初中生學(xué)習(xí)音樂(lè)基本概念和形式，掌握基本樂(lè)理知識(shí)，提高演奏、歌唱能力，增強(qiáng)音樂(lè)文化素養(yǎng)。同時(shí)，開(kāi)闊學(xué)生視野，促進(jìn)全面發(fā)展。在教學(xué)過(guò)程中，采取以“師生互動(dòng)”為核心的、以學(xué)生為主體的、以問(wèn)題為導(dǎo)向的、以實(shí)踐為重點(diǎn)的教學(xué)方法，通過(guò)多媒體教學(xué)手段、課堂互動(dòng)設(shè)施等技術(shù)手段著重展現(xiàn)音樂(lè)的藝術(shù)魅力。在評(píng)價(jià)方面，除了平時(shí)表現(xiàn)和互動(dòng)活動(dòng)得分外，還可進(jìn)行單獨(dú)考試。通過(guò)本教學(xué)計(jì)劃，旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)興趣和愛(ài)好，增強(qiáng)音樂(lè)文化素養(yǎng)，提高音樂(lè)表達(dá)能力和藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展。
初中音樂(lè)課教學(xué)計(jì)劃2
本學(xué)期按照學(xué)校的安排，我擔(dān)任了三個(gè)年級(jí)的音樂(lè)課，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一項(xiàng)新的任務(wù)，也是一項(xiàng)新的挑戰(zhàn)，有一定的難度。但我相信憑著自己的努力，在這學(xué)期的音樂(lè)課當(dāng)中，我一定會(huì)有很多的收獲和進(jìn)步。
一、 教學(xué)分析：
本學(xué)期初一年級(jí)學(xué)生開(kāi)始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂(lè)，學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差不齊。所以，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、愿學(xué)。要培養(yǎng)學(xué)生專長(zhǎng)，即“普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。
其它年級(jí)的學(xué)生能夠遵守紀(jì)律，接受理論知識(shí)也比初一年級(jí)要快，而且聲音音域明亮，感情處理能夠參考老師的建議，對(duì)歌曲的處理更加細(xì)膩和豐富，本學(xué)期的樂(lè)理知識(shí)容量較大，難度加深，學(xué)習(xí)鞏固c調(diào)、f調(diào)的基礎(chǔ)上演唱樂(lè)譜。主要以練習(xí)和鞏固知識(shí)為主，發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的潛力，老師帶領(lǐng)學(xué)生找到問(wèn)題、學(xué)生自己找到答案，體味解決問(wèn)題時(shí)的喜悅。本學(xué)期在上課同時(shí)我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對(duì)音的高低、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短的感覺(jué)。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸累積樂(lè)理知識(shí)。
教材中的律動(dòng)和舞蹈較多，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。此外，在音樂(lè)課的設(shè)置上，分為歌曲、樂(lè)理、綜合練習(xí)、欣賞、器樂(lè)學(xué)習(xí)幾大部分，各部分之間既有聯(lián)系，又有區(qū)別，分局每課的具體情況進(jìn)行穿插教學(xué)，避免學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)某一內(nèi)容而覺(jué)得枯燥和乏味。
二、 提高教學(xué)質(zhì)量措施：
音樂(lè)課最大的特點(diǎn)就是寓教于樂(lè)，在教學(xué)中可以更好的發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造以及手、腳、腦、口的配合，為了更好的發(fā)揮音樂(lè)課的這些優(yōu)勢(shì)，在學(xué)習(xí)中，可以針對(duì)不同年齡段的學(xué)生采取不同的教學(xué)手段、營(yíng)造不同的教學(xué)氛圍。
在音樂(lè)教學(xué)中還要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)，為學(xué)生提供充分自由的活動(dòng)空間和時(shí)間，使學(xué)生在音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中消除恐懼心理、鼓勵(lì)、幫助學(xué)生進(jìn)行大膽的嘗試，展開(kāi)自由的想象和表現(xiàn)。注重培養(yǎng)學(xué)生的自我表達(dá)和表現(xiàn)能力，通過(guò)聆聽(tīng)表現(xiàn)出來(lái)的各種動(dòng)作表情是學(xué)生音樂(lè)創(chuàng)造活動(dòng)中最簡(jiǎn)單、最基本的表現(xiàn)形式。
在教學(xué)中可以通過(guò)播放音樂(lè)來(lái)啟發(fā)做出相應(yīng)的動(dòng)作。對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言交流、智力發(fā)展大有益處�？梢酝ㄟ^(guò)音樂(lè)教學(xué)上的多樣化、豐富學(xué)審的.想象能力，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)學(xué)生思維創(chuàng)造能力的發(fā)揮。
在本學(xué)期在教學(xué)中還應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施：
愉悅性：在教學(xué)過(guò)程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂(lè)。使他們能興致勃勃，主動(dòng)積極地投入感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)以及創(chuàng)造音樂(lè)的活動(dòng)中去。
藝術(shù)性：在教學(xué)中要通過(guò)藝術(shù)形象來(lái)喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。
三、提高自身的素質(zhì)與修養(yǎng)
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的教學(xué)觀念，提高自身道德品質(zhì)修養(yǎng);多向其他的專業(yè)教師學(xué)習(xí)，加強(qiáng)操作方法的探索和訓(xùn)練，切實(shí)提高自身的業(yè)務(wù)水平，提高自身音樂(lè)文化修養(yǎng)。
2、注重自身心理素質(zhì)的培養(yǎng)，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)把握、控制課堂環(huán)境的能力，提高教學(xué)質(zhì)量。
初中音樂(lè)課教學(xué)計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間，貫徹黨的教育方針，以人為本，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)，初中音樂(lè)課教學(xué)計(jì)劃。
二、學(xué)生情況分析
1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。
2、學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。
3、學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)，觀念不正確。
三、教材分析
1、初一級(jí)，以唱歌為主，輔以欣賞，分六個(gè)單元，其中復(fù)習(xí)考試2課時(shí)，機(jī)動(dòng)1課時(shí)，實(shí)際授課16課時(shí)。
2、初二級(jí)，以欣賞為主，輔以歌唱，分六個(gè)單元，其中機(jī)動(dòng)2課時(shí)，復(fù)習(xí)考試2課時(shí)，實(shí)際授課16課時(shí)。
四、工作任務(wù)：
1、初一、二級(jí)音樂(lè)教材課堂教學(xué)，每周一節(jié)。
2、學(xué)校有關(guān)音樂(lè)方面的文娛工作，特別是鑫秋音樂(lè)會(huì)的排練工作，將作為重點(diǎn)工作。此外還有一些競(jìng)賽工作如藝術(shù)B級(jí)等的工作。
五、教學(xué)目標(biāo)
1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)社會(huì)主義，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的'教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂(lè)教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。
2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識(shí)，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)興趣、愛(ài)好、掌握音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。
4、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的音樂(lè)鑒賞的能力。
六、教學(xué)措施
1、初一、二級(jí)的音樂(lè)教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過(guò)程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。
3、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì)，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程。
4、課外第二課堂，本學(xué)期計(jì)劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。
初中音樂(lè)課教學(xué)計(jì)劃4
導(dǎo)言：
音樂(lè)作為人類文化藝術(shù)的重要組成部分，是人類智慧與情感的結(jié)晶。初中階段是學(xué)生音樂(lè)教育的重要階段，培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂(lè)素養(yǎng)和審美能力，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和長(zhǎng)遠(yuǎn)影響。本文將從初中音樂(lè)教育的特點(diǎn)，音樂(lè)課程的特點(diǎn)、教育目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、評(píng)價(jià)辦法、教學(xué)策略等方面，提出一套初中音樂(lè)課程工作教學(xué)計(jì)劃，以期為實(shí)現(xiàn)良好的初中音樂(lè)教育目標(biāo)提供參考。
一、初中音樂(lè)教育的特點(diǎn)
初中學(xué)生身心處于發(fā)育和變化階段，音樂(lè)教育應(yīng)關(guān)注以下特點(diǎn)：
1、學(xué)生年齡大多在13—15歲之間，接受能力和學(xué)習(xí)興趣大幅提高。
2、課堂氣氛和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)音樂(lè)教育影響較大，因此要?jiǎng)?chuàng)造輕松自然愉快的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)音樂(lè)的作用。
3、初中學(xué)習(xí)階段，學(xué)生的思維趨向于具象和形象思維，教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等多感知和綜合感知。
4、初中學(xué)生對(duì)音樂(lè)語(yǔ)言的理解尚不深入，要注重聽(tīng)力訓(xùn)練，加深對(duì)音樂(lè)語(yǔ)言的認(rèn)識(shí)。
二、音樂(lè)課程的特點(diǎn)
課程特點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾方面：
1、音樂(lè)課程學(xué)習(xí)是具有活動(dòng)性、探究性、創(chuàng)造性、就地取材性、寓教于樂(lè)性、發(fā)展多元智能性等特點(diǎn)，因此需要多元化的教學(xué)方法和策略。
2、音樂(lè)課程內(nèi)容以音樂(lè)語(yǔ)言和音樂(lè)技巧為主，同時(shí)注重音樂(lè)的風(fēng)格、表現(xiàn)形式、時(shí)代背景等，要開(kāi)展多種類型的音樂(lè)活動(dòng)。
3、音樂(lè)課程學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)者的體驗(yàn)、思考和感悟是最重要的`組成部分，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自主探究和思考。
三、教育目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣和愛(ài)好，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立積極的音樂(lè)學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、培養(yǎng)學(xué)生具有基本的音樂(lè)素養(yǎng)，能夠理解基本的音樂(lè)語(yǔ)言和音樂(lè)技巧。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同音樂(lè)風(fēng)格和文化多樣性的理解和欣賞能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生具有音樂(lè)創(chuàng)造能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。
四、教學(xué)內(nèi)容
音樂(lè)課程中的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)涵蓋以下幾個(gè)方面：
1、基本音樂(lè)素養(yǎng)：學(xué)生應(yīng)該了解樂(lè)譜基本符號(hào)、音調(diào)、節(jié)奏等，并能簡(jiǎn)單演奏或朗讀樂(lè)譜。
2、基本音樂(lè)技巧與表現(xiàn)：音樂(lè)學(xué)生應(yīng)掌握音高、節(jié)奏、音色和音響效果的表現(xiàn)方法，可以通過(guò)合唱、管弦樂(lè)團(tuán)等形式展現(xiàn)音樂(lè)技巧。
3、音樂(lè)欣賞：學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)不同音樂(lè)風(fēng)格、不同時(shí)期和不同文化地區(qū)的音樂(lè)形式，并能夠用欣賞能力進(jìn)行判斷和評(píng)價(jià)。
4、音樂(lè)創(chuàng)造：學(xué)生應(yīng)該善于使用音樂(lè)語(yǔ)言進(jìn)行創(chuàng)作。
五、教學(xué)方法
1、活動(dòng)性教學(xué)法：例如，游戲、小組合作、音樂(lè)比賽等。
2、體驗(yàn)性教學(xué)法：通過(guò)實(shí)踐和體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)文化的認(rèn)識(shí)和理解。
3、發(fā)現(xiàn)性教學(xué)法：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自主探究，檢驗(yàn)知識(shí)，促進(jìn)學(xué)習(xí)。
4、制度化教學(xué)法：以制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、制度、規(guī)范音樂(lè)學(xué)習(xí)行為，培養(yǎng)良好的習(xí)慣和思維過(guò)程。
5、反應(yīng)性教學(xué)法：應(yīng)用反饋機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注反饋信息，自我吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷提高和發(fā)展。
六、評(píng)價(jià)辦法
1、非正式評(píng)價(jià)：教師通過(guò)觀察、記錄作品和聽(tīng)力測(cè)試等方式進(jìn)行。
2、正式評(píng)價(jià)：采用考試或自我評(píng)價(jià)等手段，以確認(rèn)學(xué)生掌握了音樂(lè)課程的重點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)。
七、教學(xué)策略
根據(jù)授課目標(biāo)，教師可以采取以下策略：
1、推崇發(fā)散性思維，鼓勵(lì)學(xué)生舉手發(fā)言或提出解決問(wèn)題的辦法。
2、引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的方法。
3、通過(guò)展示錄音、演出、班級(jí)測(cè)試等形式，將音樂(lè)教育內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行聯(lián)系。
4、根據(jù)不同學(xué)生的背景、興趣和能力水平，采用多樣化教學(xué)策略。
總之，初中階段的音樂(lè)教育需要教學(xué)者根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和發(fā)展需求，進(jìn)行科學(xué)的教學(xué)規(guī)劃，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛(ài)好，提升學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和技能水平，同時(shí)加強(qiáng)音樂(lè)文化的認(rèn)識(shí)和欣賞，以實(shí)現(xiàn)音樂(lè)教育的價(jià)值和意義。
初中音樂(lè)課教學(xué)計(jì)劃5
一、教材內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo)
本教材以《中學(xué)音樂(lè)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力和表現(xiàn)能力。教學(xué)目標(biāo)包括：
1、了解音樂(lè)基本知識(shí)和音樂(lè)文化歷史，從而提高音樂(lè)素養(yǎng)和音樂(lè)鑒賞能力。
2、學(xué)會(huì)唱歌、演奏樂(lè)器等基本技能，并能用音樂(lè)表達(dá)思想感情。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)和參加音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力和表現(xiàn)能力。
二、教學(xué)方法和手段
1、教學(xué)方法：
教學(xué)方法主要采用因人而異的自由式教學(xué)方法，樂(lè)理知識(shí)和演奏技巧相輔相成，幫助學(xué)生了解并能夠運(yùn)用音樂(lè)素材來(lái)創(chuàng)造具有感染力與表現(xiàn)力的音樂(lè)作品。同時(shí)，還采用講授、演示、練習(xí)、評(píng)價(jià)等教學(xué)方法，使學(xué)生在嘗試、交流與表達(dá)中不斷提高音樂(lè)技巧和情感體驗(yàn)。
2、教學(xué)手段：
（1）教學(xué)軟件：利用多媒體課堂、CD和DVD等音樂(lè)教學(xué)軟件，通過(guò)電子媒體幫助學(xué)生深入了解不同國(guó)家和地區(qū)的音樂(lè)文化。
�。�2）教學(xué)載體：音樂(lè)班會(huì)、音樂(lè)沙龍、音樂(lè)比賽等多種形式的音樂(lè)活動(dòng)，與課堂教學(xué)相結(jié)合，幫助學(xué)生多角度地體驗(yàn)音樂(lè)，提高音樂(lè)素養(yǎng)和創(chuàng)作能力。
�。�3）教學(xué)資源：音樂(lè)書(shū)籍、樂(lè)譜、光盤(pán)、音樂(lè)器材、多媒體等教學(xué)資源，能夠滿足學(xué)生不同程度和興趣的需求。
三、教學(xué)計(jì)劃
1、第一學(xué)期
主題：音樂(lè)基礎(chǔ)和音樂(lè)文化
1、掌握基本樂(lè)理知識(shí)，了解音樂(lè)元素及音樂(lè)延續(xù)性。
2、國(guó)內(nèi)外音樂(lè)文化歷史，了解不同民族的音樂(lè)文化。
3、音樂(lè)欣賞，學(xué)會(huì)鑒別音樂(lè)中的情感表達(dá)。
2、第二學(xué)期
主題：聲樂(lè)表演技巧
1、聲樂(lè)藝術(shù)的基本要素和技巧，包括演唱與合唱的基本要素。
2、學(xué)習(xí)演唱不同的.音樂(lè)作品，包括民族、藝術(shù)歌曲、流行歌曲等。
3、音樂(lè)表演的場(chǎng)地安排，演出排練及演出技巧。
3、第三學(xué)期
主題：器樂(lè)表演技巧
1、了解常見(jiàn)的管樂(lè)和弦樂(lè)器，學(xué)習(xí)器樂(lè)基本要素和技巧。
2、表演樂(lè)器演奏，積累演出經(jīng)驗(yàn)，提高演出技巧和表現(xiàn)能力。
3、參加校內(nèi)外樂(lè)團(tuán)，鍛煉自己在樂(lè)隊(duì)中協(xié)作精神和社交能力。
四、評(píng)價(jià)方法和標(biāo)準(zhǔn)
1、形成性評(píng)價(jià)：
通過(guò)課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和課后反饋等手段，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題。
2、總體評(píng)價(jià)：
采用綜合評(píng)價(jià)方法，包括聽(tīng)力和演奏能力等方面，對(duì)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和綜合水平進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，并以此為基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生的音樂(lè)技能和日常表現(xiàn)作出綜合評(píng)價(jià)。
五、教學(xué)策略
1、全面而靈活的從整體上，分階段和分層次設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃。
2、每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，注重以“人本主義、以人為本”的原則實(shí)施教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保證教學(xué)節(jié)奏和效果。
3、在語(yǔ)言和音樂(lè)的交互式教學(xué)中，力求讓學(xué)生充分感受中國(guó)音樂(lè)和各種不同音樂(lè)文化的獨(dú)特魅力和風(fēng)格。
初中音樂(lè)課教學(xué)計(jì)劃6
一、工作思路
本學(xué)期音樂(lè)學(xué)科教學(xué)研究的工作思路是：認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革和教學(xué)研究工作研討會(huì)的精神，進(jìn)一步深入研究《九年義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》，反思課程改革以來(lái)取得的經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法和策略。在深入推進(jìn)課程改革的過(guò)程中，不斷提升“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的品質(zhì)，要以提高中小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，以課題研究和教研組建設(shè)為突破口，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校的指導(dǎo)和管理，充分發(fā)揮學(xué)科中心組和學(xué)科基地的功能，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，搞好課外興趣小組和各項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)，努力促進(jìn)我市音樂(lè)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
二、主要工作
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)教學(xué)研究，推進(jìn)課程改革。
1．繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究基礎(chǔ)教育階段音樂(lè)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真總結(jié)國(guó)家課程校本化實(shí)施方面的經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)中小學(xué)音樂(lè)學(xué)科課程改革中出現(xiàn)的重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行專題研究，尋找解決問(wèn)題的方法和策略，進(jìn)一步提高課程實(shí)施的能力。
2．進(jìn)一步健全中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)研究基地，充分發(fā)揮學(xué)科中心組的作用，積極開(kāi)展精細(xì)化教學(xué)預(yù)設(shè)、微型課題研究等活動(dòng)。
3．組織初中音樂(lè)教師分年級(jí)、定專題進(jìn)行集體備課，研究如何提高初中音樂(lè)課堂教學(xué)質(zhì)量的策略與方法。
4．學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn)，搞好市級(jí)課題《音樂(lè)教研方式的創(chuàng)新與實(shí)踐研究》，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
5、組織音樂(lè)教師選拔、參加濰坊市音樂(lè)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。
6．組織音樂(lè)教師基本功比賽。
7、配合市局體衛(wèi)藝科搞好市中小學(xué)生音樂(lè)藝術(shù)比賽活動(dòng)。
�。ǘ┘訌�(qiáng)校本培訓(xùn)，提高實(shí)施能力。
1．繼續(xù)組織好音樂(lè)教師對(duì)課標(biāo)本新教材的實(shí)踐研究，組織和開(kāi)展新一輪義務(wù)教育階段的課程培訓(xùn)。
2．組織中小學(xué)音樂(lè)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)初中音樂(lè)學(xué)科教學(xué)建議，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，提高教師課堂教學(xué)預(yù)設(shè)和實(shí)踐的能力。
3． 開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)，形成具有本地特色的課堂教學(xué)新模式。
4. 積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推介教學(xué)第一線音樂(lè)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步引領(lǐng)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
5．不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍，營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍，交流教育教學(xué)改革的`經(jīng)驗(yàn)。
�。ㄈ└愫谜n題研究，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
1、 繼續(xù)搞好“互動(dòng)合作式” 集體備課活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教研與網(wǎng)上教研相結(jié)合，通過(guò)集體大備課，激發(fā)廣大音樂(lè)教師的教研熱情，既加強(qiáng)了校際之間教師的學(xué)習(xí)交流，又減輕了老師的工作的負(fù)擔(dān)，提高了備課實(shí)效。
2、充分發(fā)揮中心教研組的教學(xué)示范作用，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射作用，發(fā)揮名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師及優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)?wù)叩陌駱蛹?lì)效應(yīng)。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀摩精彩課堂展示、經(jīng)驗(yàn)介紹、專題研討和與名師對(duì)話互動(dòng)等，引發(fā)教師們對(duì)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與組織的深度思考，進(jìn)一步總結(jié)我市中小學(xué)優(yōu)秀音樂(lè)教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。
3、通過(guò)“磨課”、“演課”“同課異構(gòu)”等教研方式，展示課堂精彩，創(chuàng)新理念、創(chuàng)新課堂、創(chuàng)新方法，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。
4、開(kāi)展“音樂(lè)沙龍”式的教研活動(dòng)，以音樂(lè)教育網(wǎng)站為依托，通過(guò)“音樂(lè)Q群”，提供交流平臺(tái)，可以將課件、教學(xué)設(shè)計(jì)等資料放在網(wǎng)上共享，研討音樂(lè)教學(xué)問(wèn)題，交流教研心得等，提高教師的教研業(yè)務(wù)能力。
5．重視中小學(xué)音樂(lè)教師在音樂(lè)專業(yè)技能方面的提高與進(jìn)修，定期開(kāi)展“聲樂(lè)”“器樂(lè)”“舞蹈”等音樂(lè)主題活動(dòng)，對(duì)青年教師的范唱、伴奏能力要有一定的考核要求，使廣大音樂(lè)教師積極參與，相互學(xué)習(xí)，加強(qiáng)音樂(lè)基本功訓(xùn)練，提高自身專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三、日程安排
二月份
1、制定、傳達(dá)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃
2．召開(kāi)音樂(lè)學(xué)科中心組、課題組會(huì)議，研究教學(xué)、科研的有關(guān)問(wèn)題。 三月份
1、初中音樂(lè)教師集體大備課。
2、特長(zhǎng)生聲樂(lè)教學(xué)研討活動(dòng)
四月份
1、組織初中音樂(lè)學(xué)科“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)。
2、配合體衛(wèi)藝科搞好市蔬菜藝術(shù)節(jié)中小學(xué)生比賽活動(dòng)。 五月份
1、課題組成員會(huì)，研究音樂(lè)教學(xué)、教研問(wèn)題。
2、音樂(lè)沙龍活動(dòng)：聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈等。
3、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選和濰坊市教學(xué)能手評(píng)選。（待定）
4、配合體衛(wèi)藝科搞好特長(zhǎng)生招生工作。
六月份
1、中考
2、舉行音樂(lè)教師基本功比賽活動(dòng)。
七月份
1、學(xué)期總結(jié)
2、暑期教師培訓(xùn)
初中音樂(lè)課教學(xué)計(jì)劃7
音樂(lè)是人類文化的重要組成部分，在現(xiàn)代社會(huì)中，它已經(jīng)成為了一種重要的藝術(shù)表現(xiàn)形式。音樂(lè)不僅可以給人帶來(lái)美的感受，還可以在思想、情感、審美、文化等方面產(chǎn)生深刻的影響。因此，在中學(xué)教育中，音樂(lè)教學(xué)也占據(jù)著非常重要的地位。本文將針對(duì)初中音樂(lè)教學(xué)的要求和實(shí)際情況，制定一份科學(xué)合理、系統(tǒng)完整的初中音樂(lè)課程工作教學(xué)計(jì)劃。
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)初中音樂(lè)教學(xué)課程，讓學(xué)生了解音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)、理論知識(shí)以及一定程度的音樂(lè)歷史文化常識(shí)。
2、技能目標(biāo)：通過(guò)初中音樂(lè)教學(xué)課程，讓學(xué)生掌握一定的音樂(lè)基本技能，如歌唱、樂(lè)器演奏、音樂(lè)聽(tīng)辨、創(chuàng)作等，并培養(yǎng)學(xué)生的良好的音樂(lè)鑒賞能力。
3、情感目標(biāo)：通過(guò)初中音樂(lè)教學(xué)課程，讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)藝術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣和熱愛(ài)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和審美情趣。
二、教學(xué)內(nèi)容
初中音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：
1、基本理論知識(shí)：介紹音樂(lè)的基本理論知識(shí)，如音樂(lè)基本元素、音樂(lè)記譜法、音樂(lè)形式等，讓學(xué)生掌握音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)。
2、歌唱訓(xùn)練：針對(duì)初中學(xué)生的音樂(lè)特點(diǎn)和教育需求，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)?歌唱訓(xùn)練內(nèi)容，以堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)技能為保障，培養(yǎng)學(xué)生健康、美好的歌唱習(xí)慣，讓學(xué)生的聲音充滿音樂(lè)的魅力。
3、樂(lè)器演奏：通過(guò)課堂教學(xué)和課外練習(xí)，讓學(xué)生掌握一定樂(lè)器演奏技能，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)各種樂(lè)器的認(rèn)知，并讓學(xué)生有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己的才華。
4、音樂(lè)欣賞：通過(guò)聽(tīng)、看、感悟、交流等多種方式，讓學(xué)生深入了解音樂(lè)藝術(shù)，對(duì)音樂(lè)具有深刻的理解和鑒賞能力。
5、音樂(lè)創(chuàng)作：通過(guò)課程設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)作能力。
三、教學(xué)方法
1、啟發(fā)式教學(xué)法：教師在啟發(fā)學(xué)生思維的過(guò)程中，根據(jù)實(shí)際情況，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。
2、交互式教學(xué)法：教師通過(guò)討論、辯論、對(duì)話等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)過(guò)程中，并提高學(xué)生在音樂(lè)創(chuàng)作和藝術(shù)鑒賞中的主觀能動(dòng)性。
3、探究式教學(xué)法：在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的探究和探究技能，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，將音樂(lè)知識(shí)和音樂(lè)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
四、教育環(huán)節(jié)
1、學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：通過(guò)教師講授、實(shí)踐體驗(yàn)、聽(tīng)取專業(yè)人士講座或演出等環(huán)節(jié)，拓寬學(xué)生音樂(lè)知識(shí)面。
2、實(shí)踐環(huán)節(jié)：在教學(xué)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展音樂(lè)欣賞、唱歌、合唱、演出等實(shí)踐活動(dòng)，切身體驗(yàn)音樂(lè)藝術(shù)。
3、討論環(huán)節(jié)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自己所學(xué)的音樂(lè)知識(shí)，對(duì)不同類型的音樂(lè)作品進(jìn)行討論和分析。
4、創(chuàng)作環(huán)節(jié)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)作品的創(chuàng)作，提高學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造能力。
五、教育策略
1、差異化教育策略：針對(duì)每個(gè)學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)和實(shí)際特點(diǎn)，制定針對(duì)性的音樂(lè)教育計(jì)劃，使每個(gè)學(xué)生得到最大限度的發(fā)展。
2、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力的策略：在教學(xué)過(guò)程中，采取鼓勵(lì)、肯定的方式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和積極性，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)新。
3、多元文化教育策略：融合不同文化、不同地域、不同音樂(lè)風(fēng)格的音樂(lè)素材和實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生提供多元化、豐富多彩的音樂(lè)教育。
六、課程評(píng)價(jià)
1、科學(xué)性評(píng)價(jià)：通過(guò)定期組織音樂(lè)實(shí)踐考核、課堂知識(shí)測(cè)試、學(xué)科成績(jī)?cè)u(píng)定等方法，科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生在音樂(lè)學(xué)科的素養(yǎng)和表現(xiàn)。
2、多元性評(píng)價(jià)：針對(duì)音樂(lè)創(chuàng)作、表演、欣賞等不同方面，采取多種評(píng)價(jià)方式，例如評(píng)估、自我評(píng)價(jià)、互評(píng)等，全面了解學(xué)生對(duì)音樂(lè)的掌握程度和發(fā)展?fàn)顩r。
3、個(gè)性化評(píng)價(jià)：注重發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生的音樂(lè)興趣、特長(zhǎng)和潛力，鼓勵(lì)學(xué)生在音樂(lè)表現(xiàn)和創(chuàng)作中發(fā)掘自己的個(gè)性特點(diǎn)。
結(jié)語(yǔ)：
初中音樂(lè)課程工作教學(xué)計(jì)劃是一份科學(xué)的指導(dǎo)性文獻(xiàn)，目的是為初中音樂(lè)教學(xué)提供指導(dǎo)。一個(gè)良好的初中音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該具備科學(xué)、系統(tǒng)和完整的特點(diǎn)，以確保初中音樂(lè)教學(xué)的質(zhì)量和效果。在實(shí)際教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)要求，積極貫徹計(jì)劃，提高教學(xué)效果。
初中音樂(lè)課教學(xué)計(jì)劃8
一、教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)興趣和審美能力，提高其音樂(lè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。
2、掌握基礎(chǔ)的音樂(lè)知識(shí)和技能，如音樂(lè)表達(dá)、演奏和欣賞等方面的基本要求。
3、培養(yǎng)學(xué)生的'團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)其音樂(lè)創(chuàng)造的潛能。
二、教學(xué)內(nèi)容
1、音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)：音符、節(jié)奏、調(diào)式、和聲、音階等。
2、音樂(lè)形式的學(xué)習(xí)：歌曲、器樂(lè)曲、合唱、合奏、交響樂(lè)等。
3、音樂(lè)欣賞的學(xué)習(xí)：經(jīng)典樂(lè)曲、流行音樂(lè)等。
4、音樂(lè)表演的學(xué)習(xí)：歌唱、演奏、舞蹈等。
5、音樂(lè)創(chuàng)作的學(xué)習(xí)：和聲編排、曲式設(shè)計(jì)、歌詞創(chuàng)作等。
三、教學(xué)方法
1、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法：讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，課堂上進(jìn)行互動(dòng)式的討論和思考，加深對(duì)知識(shí)的理解和熟練掌握。
2、合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生互相支持、相互學(xué)習(xí)，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，提高團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。
3、綜合評(píng)價(jià)法：通過(guò)考試、作業(yè)、項(xiàng)目等多種方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和優(yōu)劣，切實(shí)提高其綜合素質(zhì)。
四、教學(xué)步驟
1、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)：講授音符、節(jié)奏、調(diào)式、和聲、音階等基本概念，并進(jìn)行練習(xí)和考核。
2、學(xué)習(xí)音樂(lè)形式：講授歌曲、器樂(lè)曲、合唱、合奏、交響樂(lè)等基本形式，并進(jìn)行演奏、表演和欣賞等活動(dòng)。
3、學(xué)習(xí)音樂(lè)欣賞：學(xué)習(xí)欣賞經(jīng)典樂(lè)曲、流行音樂(lè)等，并進(jìn)行聽(tīng)課、分析和評(píng)價(jià)等活動(dòng)。
4、學(xué)習(xí)音樂(lè)表演：學(xué)習(xí)歌唱、演奏、舞蹈等技能，并進(jìn)行表演和評(píng)價(jià)等活動(dòng)。
5、學(xué)習(xí)音樂(lè)創(chuàng)作：學(xué)習(xí)和聲編排、曲式設(shè)計(jì)、歌詞創(chuàng)作等技能，并進(jìn)行創(chuàng)作和評(píng)價(jià)等活動(dòng)。
五、教學(xué)評(píng)價(jià)
1、考試：每學(xué)期進(jìn)行一次定期考試，考查學(xué)生的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和技能。
2、作業(yè)：每周布置一次作業(yè)，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋。
3、項(xiàng)目：每學(xué)期開(kāi)展一到兩個(gè)音樂(lè)項(xiàng)目，讓學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行創(chuàng)新和實(shí)踐。
4、 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：綜合考慮學(xué)生的考試成績(jī)、作業(yè)表現(xiàn)和項(xiàng)目成果等，進(jìn)行綜合評(píng)定，并及時(shí)提出改進(jìn)意見(jiàn)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)。
六、教學(xué)意義
1、增強(qiáng)學(xué)生音樂(lè)文化知識(shí)的科學(xué)性和系統(tǒng)性。
2、培養(yǎng)學(xué)生不同層面和不同形式的音樂(lè)表現(xiàn)能力。
3、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)音樂(lè)，通過(guò)音樂(lè)激發(fā)學(xué)生對(duì)文化和生活的情感體驗(yàn)。
4、提高學(xué)生的審美品質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí)，為其發(fā)展綜合素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。
初中音樂(lè)課教學(xué)計(jì)劃9
一、教學(xué)目標(biāo)
本課程以提高學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)、培養(yǎng)音樂(lè)愛(ài)好者為目標(biāo)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)綜合素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)表演能力、音樂(lè)審美能力和音樂(lè)創(chuàng)造能力，讓學(xué)生更好地欣賞和理解音樂(lè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣和熱情。
二、教學(xué)內(nèi)容
1、音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)：聲音、節(jié)奏、旋律、和弦、音高、音色
2、音樂(lè)欣賞能力的培養(yǎng)：古典音樂(lè)、流行音樂(lè)、民樂(lè)欣賞等
3、音樂(lè)表演技巧的訓(xùn)練：聲樂(lè)、器樂(lè)、合唱等
4、音樂(lè)創(chuàng)作與表現(xiàn)：學(xué)習(xí)創(chuàng)作歌曲、編配器樂(lè)、視唱練耳等
三、教學(xué)重點(diǎn)
1、音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和欣賞能力的培養(yǎng)
2、音樂(lè)表演技巧與技能的訓(xùn)練
3、音樂(lè)創(chuàng)作與表現(xiàn)
四、教學(xué)難點(diǎn)
1、不同類型音樂(lè)的欣賞技巧和方法
2、音樂(lè)表演的藝術(shù)感和技術(shù)感
3、學(xué)生對(duì)音樂(lè)創(chuàng)作的理解和創(chuàng)新能力
五、教學(xué)方法和教學(xué)手段
1、教師講課和示范教學(xué)相結(jié)合
2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)相結(jié)合
3、采用聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱等多種教學(xué)手段，注重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)記憶、視覺(jué)記憶和肌肉記憶。
六、教學(xué)評(píng)價(jià)
1、采用考試+綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生綜合能力
2、強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，注重評(píng)價(jià)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)、審美素養(yǎng)和表演素養(yǎng)
3、注重個(gè)性化評(píng)價(jià)，反饋學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和不足，鼓勵(lì)優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足。
七、教學(xué)安排
每周一節(jié)課，每次課程80分鐘。
第一節(jié)課：音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和練習(xí)
第二節(jié)課：音樂(lè)欣賞和音樂(lè)表演教學(xué)
第三節(jié)課：視唱練耳、音樂(lè)創(chuàng)作和排練練習(xí)
八、教學(xué)資源
1、音樂(lè)教材和輔導(dǎo)資料
2、多媒體課件、視頻和錄音設(shè)備
3、學(xué)生樂(lè)器和音樂(lè)室
九、教學(xué)后勤保障
1、教學(xué)器材和設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)
2、學(xué)生樂(lè)器的調(diào)試和維修
3、保證音樂(lè)教室的安全和環(huán)境衛(wèi)生
十、教學(xué)反思
針對(duì)不同階段學(xué)生音樂(lè)基礎(chǔ)、音樂(lè)欣賞和音樂(lè)表演能力的.不同需求，本課程采用了不同的教學(xué)方式和方法，注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生參與音樂(lè)創(chuàng)作和表演，全面發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)和能力。同時(shí)，本課程也存在一些問(wèn)題，如學(xué)習(xí)內(nèi)容是否嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)手段是否合理、教學(xué)資源是否充足等，需要不斷調(diào)整和改進(jìn)，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
初中音樂(lè)課教學(xué)計(jì)劃10
一、課程概述
本課程是適用于初中學(xué)生的音樂(lè)課程，主要涉及音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)、音樂(lè)鑒賞、音樂(lè)表演等方面。本課程旨在使學(xué)生了解音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)，提升其音樂(lè)素養(yǎng)，培養(yǎng)其音樂(lè)興趣和愛(ài)好。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、了解音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)，包括樂(lè)理、節(jié)奏、節(jié)拍等。
2、培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)鑒賞能力，能夠欣賞不同類型的音樂(lè)。
3、提高學(xué)生音樂(lè)表演水平，做到基本樂(lè)器的演奏。
4、加強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)歷史和文化的`了解和理解，培養(yǎng)學(xué)生文化品味。
三、教學(xué)內(nèi)容
1、樂(lè)理基礎(chǔ)知識(shí)：包括音樂(lè)符號(hào)、調(diào)弦、音程、和聲、曲式等。
2、節(jié)奏與節(jié)拍：介紹節(jié)奏和節(jié)拍的概念，教授基本的節(jié)奏和節(jié)拍練習(xí)。
3、音樂(lè)鑒賞：分析不同類型的音樂(lè)，包括古典音樂(lè)、流行音樂(lè)、民樂(lè)等。
4、音樂(lè)表演：學(xué)習(xí)基本樂(lè)器的演奏技巧，如鋼琴、小提琴、吉他等。
5、音樂(lè)歷史與文化：介紹音樂(lè)的起源、發(fā)展以及不同地區(qū)的音樂(lè)文化。
四、教學(xué)方法
1、講授法：介紹音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)、樂(lè)器演奏技巧、音樂(lè)歷史文化等方面的知識(shí)點(diǎn)。
2、演示法：示范基本樂(lè)器的演奏技巧，幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)。
3、合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生分組練習(xí)，促進(jìn)學(xué)生間的互動(dòng)和合作，提升學(xué)生表演水平。
4、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法：組織學(xué)生參觀音樂(lè)廳、音樂(lè)博物館等相關(guān)場(chǎng)所，增強(qiáng)學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)和文化品味。
五、教學(xué)評(píng)估
1、平時(shí)評(píng)估：聽(tīng)課筆記等。
2、考試評(píng)估：期中和期末考試。
3、表演評(píng)估：學(xué)生的樂(lè)器演奏成果評(píng)估。
六、教學(xué)資源
1、音樂(lè)教材：初中音樂(lè)教材。
2、樂(lè)器教材：不同樂(lè)器的教學(xué)教材。
3、音樂(lè)廳、音樂(lè)博物館等學(xué)習(xí)資源。
七、教學(xué)評(píng)價(jià)
本課程旨在提升學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)和文化品味，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)音樂(lè)的魅力，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和興趣。通過(guò)教學(xué)的過(guò)程，學(xué)生能夠掌握基礎(chǔ)知識(shí)，提高鑒賞和表演能力，對(duì)于進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展音樂(lè)方面的興趣和愛(ài)好，對(duì)于提高學(xué)生自身素質(zhì)和文化品位都具有重要的意義。
初中音樂(lè)課教學(xué)計(jì)劃11
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解音樂(lè)的基本構(gòu)成要素，包括音高、節(jié)奏、音響、樂(lè)器等。
2、理解不同類型的音樂(lè)、音樂(lè)形式及表演方式。
3、能夠分析音樂(lè)作品和表演，提高鑒賞能力和表演技巧。
4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和藝術(shù)審美能力。
二、教學(xué)內(nèi)容：
1、音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)的講解，音名、音程的學(xué)習(xí)，音樂(lè)符號(hào)的認(rèn)識(shí)。
2、音樂(lè)歷史與流派的了解，包括古典、民族、搖滾等。
3、各種音樂(lè)形式的介紹和演示，如交響樂(lè)、合唱、舞曲、民樂(lè)等。
4、樂(lè)器種類的介紹和演示，如管弦樂(lè)器、民族樂(lè)器、打擊樂(lè)器等。
5、聽(tīng)音樂(lè)、欣賞音樂(lè)、分析音樂(lè)的方法，如鋼琴、小提琴、吉他等樂(lè)器演奏中不同的強(qiáng)弱、音調(diào)、速度等表現(xiàn)手法，以及樂(lè)器之間的合奏和獨(dú)奏效果等。
三、教學(xué)方法：
1、直觀教學(xué)法：通過(guò)音樂(lè)作品的展示，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品中的音樂(lè)元素進(jìn)行直接感受和辨別。
2、演示教學(xué)法：老師現(xiàn)場(chǎng)演示樂(lè)器的演奏及歌曲的演唱，讓學(xué)生立即獲得音樂(lè)的效果，提高學(xué)習(xí)興趣。
3、群體比較法：對(duì)不同時(shí)間、地域、文化背景的音樂(lè)作品進(jìn)行比較，展現(xiàn)不同風(fēng)格上的區(qū)別。
四、教學(xué)過(guò)程：
第一節(jié)課：音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)
1、介紹音樂(lè)中的基本構(gòu)成要素：音高、節(jié)奏、音響、樂(lè)器等。
2、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行一些音樂(lè)素材的聽(tīng)音樂(lè)、欣賞音樂(lè)、分析音樂(lè)，提高他們的對(duì)音樂(lè)的`感性理解能力。
3、快速學(xué)習(xí)鋼琴初級(jí)樂(lè)曲《小夜曲》并演奏一遍，引導(dǎo)學(xué)生理解音樂(lè)的小節(jié)、拍子、節(jié)奏的概念。
第二節(jié)課：音樂(lè)歷史與流派
1、通過(guò)介紹不同時(shí)間背景下的音樂(lè)歷史，學(xué)生能夠更好地理解不同時(shí)期、不同流派的音樂(lè)風(fēng)格。
2、直播觀看民樂(lè)演唱會(huì)，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)樂(lè)器如古琴、月琴、笛子等的演奏效果和所表現(xiàn)的文化內(nèi)涵，增進(jìn)對(duì)民族音樂(lè)的認(rèn)識(shí)。
第三節(jié)課：音樂(lè)形式介紹
1、了解一些不同的音樂(lè)形式，如交響樂(lè)、合唱、舞曲、民樂(lè)等。
2、在課上現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)合唱團(tuán)的編排和歌曲的練習(xí)，并進(jìn)行表演，在表演中增強(qiáng)學(xué)生的大眾表達(dá)能力和表演技巧。
第四節(jié)課：樂(lè)器演示
1、介紹不同種類的樂(lè)器及其特點(diǎn)，如管弦樂(lè)器、民族樂(lè)器、打擊樂(lè)器等。
2、組織學(xué)生進(jìn)行樂(lè)器的試演，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的樂(lè)器應(yīng)用技巧，加深對(duì)樂(lè)器音質(zhì)及音效的理解。
3、聆聽(tīng)教師演奏，使學(xué)生能更好地體驗(yàn)樂(lè)器演奏的不同韻律，加強(qiáng)對(duì)樂(lè)器演奏的鑒別和感知能力。
第五節(jié)課：音樂(lè)分析方法
1、通過(guò)演示不同音樂(lè)元素表現(xiàn)方式，如樂(lè)器演奏中不同的強(qiáng)弱、音調(diào)、速度等，學(xué)習(xí)分析音樂(lè)的方法。
2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行樂(lè)曲分析，嘗試模仿演奏，通過(guò)模仿提高表演技巧和技能。
第六節(jié)課：課程總結(jié)
1、教師進(jìn)行總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)課程的收獲和學(xué)習(xí)體會(huì)。
2、學(xué)生進(jìn)行個(gè)人總結(jié)和反思，同時(shí)進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)成果以及藝術(shù)審美情操。
五、教學(xué)評(píng)估：
1、經(jīng)常性小測(cè)驗(yàn)或考試，考察學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度。
2、課堂互動(dòng)和表演評(píng)分，評(píng)估學(xué)生的大眾表達(dá)能力和表演技巧。
3、教學(xué)反饋和總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的反饋，調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法。
初中音樂(lè)課教學(xué)計(jì)劃12
在我的實(shí)習(xí)點(diǎn) 威縣二中 我是擔(dān)任七—八年級(jí)的音樂(lè)教育教學(xué)工作，為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo)，使教學(xué)工作開(kāi)展得更好，本學(xué)期我制定教學(xué)計(jì)劃如下：
一、 教學(xué)目的
1、 突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義、社會(huì)教育和活潑樂(lè)觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育之中，使學(xué)生成為四有新人，并使其成為社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。特別是針對(duì)農(nóng)村孩子對(duì)音樂(lè)知識(shí)點(diǎn)的欠缺，需加以注重，工作計(jì)劃《初中音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃》。
2、啟迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使音樂(lè)在學(xué)生身上得到健康發(fā)展。
3、 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好，掌握淺顯的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜和五線譜的能力。
4、 了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。
5、 初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的`能力。
6、 初步接觸外國(guó)的優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的能力。
二、任務(wù)目標(biāo)
1、緊摳教材、大綱，教唱書(shū)本上的歌曲
2、遵循每節(jié)課前先教15分鐘樂(lè)理知識(shí)，再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先聽(tīng)錄音，再由教師教譜，讓學(xué)生跟著自學(xué)，直到學(xué)生會(huì)為止。
4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查。
三、具體措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備，為上課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合。
2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣。
4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合，響應(yīng)新課標(biāo)要求。
6、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界，教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
這就是本學(xué)期音樂(lè)教學(xué)的教學(xué)計(jì)劃， 我會(huì)為此計(jì)劃而奮斗努力的！
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