小班學期教學計劃15篇
時間流逝得如此之快，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編為大家整理的小班學期教學計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班學期教學計劃1
為更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設良好的師幼互動環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。
一、班級概況
本班共有幼兒 人，其中女孩 人，男孩 人，除個別幼兒中途插班，98%的幼兒是從中班直接升入大班，經(jīng)過中班一學期的常規(guī)學習，幼兒在生活習慣、學習習慣都有一定的進步。幼兒身體、認知、社會性三方面都有所發(fā)展，具體分析如下：本班幼兒適應性較強，自理能力較高，如XX，XX小朋友年齡雖小，但自理能力很強，能獨立進餐，獨立穿衣服，獨立入廁洗手。
大部分幼兒能適應幼兒園的生活，并能參與到教學活動中，原班新生中沒有幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，在本學期的教學中，根據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點，采用多表揚、多鼓勵的形式，樹立榜樣的帶頭作用，充分發(fā)揮班長和值日生的帶頭作用，讓幼兒逐漸建立在集體生活中的自信心，把“我最棒、我能行”這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當中，從而培養(yǎng)幼兒熱愛生活，積極上進的優(yōu)良品質以及幼兒活潑開朗的性格。
本學期的工作重點由中班的保教并重過渡到教育為重點，讓每個幼兒在自身的基礎上有所提高，做好幼小銜接工作。在此同時，培養(yǎng)幼兒的學習興趣和日常生活常規(guī)管理，也是本學期的重點。
二、教學目標
以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質，發(fā)展幼兒語言能力、繪畫能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發(fā)展。
(一)健康教學目標
本學期教給幼兒一些基本的健康常識，培養(yǎng)幼兒良好的.衛(wèi)生習慣，和初步的生活自理能力，以及自我保護能力，發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒的身體素質。
1、會姿勢正確、靈活的躲閃跑。
2、會雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉身跳。
3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。
4、能邊跑邊接球 。
5、靈活的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。
6、能單手托提適量物品走、跑。
(二)科學教學目標
1、喜歡操作、實驗、探索、制作等活動，學習用簡單的科學方法解決生活、游戲中的問題。
2、 能多角度觀察事物，發(fā)現(xiàn)事物變化的簡單原因及變化規(guī)律。
3、了解常見動植物各部分的名稱和功能，比較其異同，初步形成動植物的概念。
4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象，了解陽光、空氣、水等的作用及危害。
(三)音樂教學目標
1，充分利用電子琴的獨特之處，讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果。
2，充分提高幼兒的音樂能力，感知 記憶 形象 表現(xiàn) 。
3，以音樂游戲 ，肢體語言來發(fā)展幼兒的音樂感知能力。對能力弱得幼兒進行個別指導。
三、教學手段及措施
根據(jù)本班幼兒情況和幼兒的年齡特點，本學期教學使用以下方法：
1、把各項教學活動寓于游戲中。創(chuàng)設兩的游戲環(huán)境，提供合適的游戲場地和玩具材料，保證充足的游戲時間。根據(jù)大班幼兒的年齡特點，將練習、游戲、競賽相結合，以游戲的形式為主，寓教于樂。
2、大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，從激發(fā)情感入手，以感性認識為基礎，組織豐富有趣的教學活動，通過操作和游戲提高幼兒認識和表現(xiàn)能力。
3、用生動形象的教育，協(xié)助幼兒動手動腦、動口，從中獲得學習的興趣、經(jīng)驗，逐步培養(yǎng)幼兒主動學習的良好習慣。
4、注重集體活動、個別活動和小組活動，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個體差異，因材施教。
四、家長工作目標：
1、發(fā)動家長協(xié)助幼兒收集主題探究所需的各種資料，共同激發(fā)幼兒的探究欲望，促進親子關系。
2、共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和學習習慣。
3、通過各種方式讓家長了解更多的教育經(jīng)驗。
4、針對個別幼兒的特殊習慣及時與家長溝通，采取措施，共同培養(yǎng)孩子良好的行為及生活習慣。
5、通過各種方式讓家長及時了解本班每周的教學內(nèi)容及幼兒在園情況。
小班學期教學計劃2
一、本班班況分析
新年過去了，我們小班迎來了小班的第二學期�，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過一學期的學習生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。本班的孩子們經(jīng)過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦;游戲時基本能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動;在語言表達方面，部分幼兒都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有很多不足之處需要我們不斷完善。如幼兒的一些常規(guī)教育還需加強如孩子們的午餐習慣需要加強等;在生活自理方面，還要給幼兒機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。
二、本學期主要目標
針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發(fā)展，以便順利的開展各項活動。
三、各個領域的具體內(nèi)容和要求
在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定的`集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學習自己獨立穿脫衣服，穿脫鞋子等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。
在開發(fā)幼兒的智力方面，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話盡量完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。利用戶外活動和游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握知道新的詞匯及含義。利用音樂游戲，播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術的美。
在增強幼兒體質方面，在日常生活中，每天進行一定量的運動，如每天的早操等活動，以發(fā)展幼兒良好的體質，減少感冒和流行病的發(fā)生。根據(jù)天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，不偏食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成一定的作息習慣。
美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，欣賞美的作品，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣，激發(fā)幼兒的興趣，培養(yǎng)幼兒自主探索并發(fā)現(xiàn)美的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解并及時表揚鼓勵，以達到教育的效果。
四、家長工作
1.與家長密切聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。
2.每天登陸家園網(wǎng)和本班的交流群，及時發(fā)布幼兒在園的信息，及時解決與家長溝通的問題。
3.每天熱情的接待家長和幼兒，抓住每個機會和家長真誠溝通和交流幼兒在家在園的情況。
4.利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。
五、各項常規(guī)教育
1.在禮貌常規(guī)方面
引導幼兒到園時主動與教師，生活老師打招呼，離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。
2.在衛(wèi)生常規(guī)方面
每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的毛巾放在書包
3、在上課常規(guī)方面
上課前要求幼兒安靜的進入教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，大膽的舉手回答問題的習慣。
4.在各項游戲活動常規(guī)方面
教育幼兒在游戲時不亂跑亂叫，愛護班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲用的玩具整理好，放回原處。在戶外時，不亂跑亂叫要跟隨教師，帶上自己的小板凳時，要雙手端好小板凳不在地上推板凳和拖著板凳走，養(yǎng)成愛護小板凳等公物。
5.在愛護公物常規(guī)方面
教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，不將椅子在地上推著吱吱響，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。玩玩具時愛護玩具，不亂扔亂放玩具。
培養(yǎng)常規(guī)具體措施：一方面在上學期的基礎上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養(yǎng)，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為，每周進行評獎，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學習習慣;另外一方面結合教學及游戲活動，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等方面的各項技能。
六、本學期將采取的具體措施
1.首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。
2.建立一定的常規(guī)，學習生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況，進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學，愿意做的自信心。
3.開展豐富的戶外活動，通過一些安全、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力，不經(jīng)常感冒、生病。
4.充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望，指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。
5.抓住幼兒口語發(fā)展的關鍵期，給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范、準確的語言環(huán)境，促進幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時候不著急，盡量學說完整句。
6.班級的協(xié)作通過交接班本、班務會等形式，做好班里的協(xié)作工作，隨時交流對幼兒的觀察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有針對性的因材施教，發(fā)揮班級這個教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強班級的凝聚力，群策群力做好工作。
小班學期教學計劃3
一、指導思想：
上學期我們在園領導的指導下，順利地完成了各項任務，但也有不足之處。本學期我們將深入貫徹《綱要》精神，認真學習幼教新理論，全面推進教育改革，轉變教育觀念，不斷提高教師的業(yè)務水平，結合本級部幼兒的實際特點，樹立以兒童發(fā)展為本的理念，全面提升幼兒保教質量，認真制定適合小班年齡的活動計劃，并有序地組織實施，使級部活動能正常開展。
二、工作目標：
1、繼續(xù)完善各項常規(guī)管理制度和衛(wèi)生制度。
2、提前做好每月一堂好課的準備工作。
3、進一步做好保教工作和家園聯(lián)系工作。
三、具體措施：
(一)教育教學工作我們的追求我們的理想
1、認真執(zhí)行教師常規(guī)工作考核表，每月都能客觀地對教師進行全面的綜合評價，積極反思，勇于創(chuàng)新，大膽施展才華，實現(xiàn)自身價值。
2、實行教學資源共享。采用多種形式-----集體備課、集體制作教具等，節(jié)約資源，資源共享，加強計劃性，大大提高教學效益，完成預定目標。
3、提高級部活動的實效性，每周安排一次集體學習時間，集體備課，組織教師虛心學習，強化聽課，認真撰寫活動反思，學習他人之優(yōu)點改自己之不足。認真做好各種筆記、寫好心得及教育筆記。
(二)班級保教工作：
1、隨主題更換班級環(huán)境，具有兒童性，有班級特色，適合小班幼兒的年齡特點。
2、一日活動彈性安排，教師根據(jù)孩子的需要靈活安排學習，活動的時間、內(nèi)容等。
3、活動設計能與幼兒園課題相融合，體現(xiàn)園本特色，鼓勵孩子走進自然。
4、“微笑服務”每一天，微笑對待每位幼兒、家長及同事。
5、多展開一些幼兒活動，重視幼兒的社會性發(fā)展。
(三)家長工作：
1、變換每月家長會，以多形式展開家長活動，并做好家園宣傳欄、班級博客，隨時讓家長知道孩子在幼兒園的一些情況。
2、向家長開放半日活動。
3、精心為幼兒作好成長記錄，并以文字、圖片的形式呈現(xiàn)幼兒的成長足跡。
四、具體工作：
二月份：1、做好開學前準備工作。
2、繼續(xù)抓好常規(guī)工作，穩(wěn)定幼兒情緒。
3、做好新學期的各項計劃。
4、開展主題活動《骨碌骨碌轉》，創(chuàng)設小汽車的區(qū)域環(huán)境。
三月份：1、開展主題活動《讓愛住我家》、《大大小小》。
2、創(chuàng)設友好、溫馨、家庭式的環(huán)境氛圍，布置“娃娃家”、“全家�！钡葘�。
3、對幼兒進行“三八”婦女節(jié)的教育活動，組織好家長開放日活動。
四月份：1、開展主題活動《七彩樂園》、《健康歌》。
2、組織好踏青活動，開展“我和大樹交朋友”活動。
3、將有關春天的動植物圖片、圖書、幼兒放風箏、春游的照片、書籍等布置在活動室內(nèi)。
4、開展種植活動，豐富自然角。
5、組織開展親子春季運動會活動。
五月份：1、開展主題活動《快樂寶貝》
2、積極籌備“六一”節(jié)目。
3、利用幼兒作品布置繪畫、小制作展覽，使幼兒體驗成功的'快樂。
六月份：1、組織好級部、班級的“六一”匯演。
2、開展主題活動《試試真好玩》
3、根據(jù)主題活動進行泥制品展和沙畫作品展。
4、進行聽評課活動。
七月份：1、開展主題活動《小汗珠》。
2、觀察活動，觀察戶外的烈日及烈日下人們的生活，感受夏天的炎熱。
3、召開家長開放日活動。
八月份：1、做好學期結束工作。
2、做好對幼兒的學習習評估工作。
3、做好資料收集歸檔工作。
小班學期教學計劃4
主題導引：
家是幼兒生命的搖籃，是他們最溫暖、最安全的港灣；家人是他們最親近的人。小班幼兒對家的依戀尤為強烈，他們渴望媽媽溫暖的懷抱，期盼和爸爸一起做游戲。設計“讓愛住我家”這一主題活動，旨在讓幼兒加深對家庭的了解和對親情的體驗，分享家庭生活的樂趣，初步懂得家庭成員間要相互關心、相互尊重。讓幼兒從單向接受愛，到學著體會愛，進而初步學著表達愛。讓每一個幼兒從小成為和諧家庭中的一員，為學習做人打下良好基礎。
環(huán)境設計：
1、布置“我的家”、“全家�！钡葘冢瑒�(chuàng)設友好、溫馨、家庭式的環(huán)境范圍。
2、將幼兒到同伴家做客的照片粘貼在角色區(qū)，讓幼兒了解待客的禮儀和如何有禮貌的做客。
3、播放《讓愛住我家》、《搖籃曲》等樂曲，創(chuàng)設溫馨、舒適的家庭氛圍。
生活活動：
1、引導幼兒進一步熟悉盥洗的順序，養(yǎng)成主動、按時喝水和如廁的習慣。
2、游戲活動后，鼓勵幼兒爭做教師小幫手，主動收拾、整理玩具和小型體育器械。
3、每餐前輪流請幼兒分發(fā)小勺、小碗，培養(yǎng)自我服務意識。
4、在日常生活中教師有意識的對幼兒滲透里外的概念，如：到活動室外面去，把玩具放到箱子里等。
家園聯(lián)系：
1、與孩子一起翻閱家庭生活的照片，或觀看家庭生活的錄像，使孩子了解自己的`成長過程，體驗家庭成員對自己的關愛。
2、家長可經(jīng)常帶孩子走親訪友或接待親朋好友，使孩子從小學會大方、友好的面對客人。
3、在家中有意識的引導孩子了解房間的布局和用途。
4、家長應盡量采用有趣的形式為幼兒參與家庭中的簡單家務勞動創(chuàng)設條件和機會，讓幼兒體會家人的辛苦。
5、家長講述幼兒小時候的事情，說說家人是怎樣關心愛護孩子的，特別說說孩子生病、進步時家長的心理感受，讓孩子體會家長深深的愛。
教學活動計劃（20xx年2月6----2月17日）：
教學活動：
1、我的家人
2、開心媽媽
3、大力士爸爸
4、祖孫樂
5、我家的房間
6、今天我是小主人
7、神氣的刷子
8、給媽媽過生日
9、喜歡和你在一起
10、親親熱熱在一起
11、古詩：《七步詩》
12、啟蒙閱讀《1大一歲》《2打電話》
13、安全教育《保護牙齒我知道》《眼睛進了粉塵怎么辦》
區(qū)域活動
1、戶外活動：公雞操
2、表演活動：五指歌
3、戶外活動：捉迷藏
4、繪畫活動：小柵欄
5、手工活動：長壽面
6、律動：搖籃曲
主題二：咕嚕咕嚕轉
主題導引：
生活中有許多會滾動、會轉動的物體，他們給幼兒帶來了驚喜，令幼兒著迷，引起幼兒的遐想。因此，我們預設了“骨碌骨碌轉”這個主題，旨在通過好玩的玩具、有趣的游戲，引導幼兒發(fā)現(xiàn)、關注生活中的滾動、轉動現(xiàn)象，初步了解生活中的幾種常見車及“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則；通過玩骨碌碌游戲，知道簡單的自我保護方法；通過玩玩具、做玩具，了解簡單的科學道理。
環(huán)境設計：
1、在手工區(qū)投放空易拉罐、衛(wèi)生紙軸、各色彩紙等材料，在戶外區(qū)投放小球、輪胎等滾動玩具。
2、在戶外區(qū)增添裝有沙子的礦泉水瓶10個，供幼兒玩保齡球游戲。
生活活動：
1、在戶外活動中，引導幼兒尋找會滾動、轉動的物體。
2、能夠和同伴一起整理玩具店里的玩具，知道愛惜玩具，保持玩具的整潔。
3、等待環(huán)節(jié)中玩開汽車的語言接龍游戲：“嘀嘀嘀、嘀嘀嘀、我的汽車就要開�！薄伴_到哪里去？”“開到***的家里去�！�
4、生活中隨機教育幼兒不用力拉小朋友胳膊，提醒幼兒注意自我保護
家園聯(lián)系：
1、請家長帶幼兒到馬路邊觀察來來往往的汽車、自行車、三輪車、摩托車等，感受汽車給人們生活帶來的方便，知道遵守交通規(guī)則。
2、在家中與幼兒一起玩玻璃球、陀螺等會滾動的玩具，引導幼兒觀察滾動現(xiàn)象。
3、在家中和幼兒一起玩身體滾動的游戲，感受親子游戲的快樂。
教學活動計劃（20xx年2月20日---3月2日）：
教學活動：
1、了不起的輪子
2、叭叭叭車來了
3、車輪滾滾
4、快樂輪胎
5、小火車
6、紅燈綠燈眨眼睛
7、我會骨碌碌
8、小刺猬運紙箱
9、骨碌碌玩具店
10、石頭骨碌碌
11、古詩：《尋隱者不遇》
12、啟蒙閱讀《3飛機》《4氣球》《5滑滑梯》
13、安全教育《愛護鼻子這樣做》《我會愛護耳朵》
區(qū)域活動：
1、?戶外活動：小小保齡球
2、戶外活動：玩輪胎
3、手工活動：粘貼車輪
4、表演活動：小小交通警
5、戶外活動：我是小風車
小班學期教學計劃5
一、情況分析
小班幼兒生活經(jīng)驗積累少，注意力不夠穩(wěn)定，活動中情緒波動大，所以教育幼兒熱愛科學，并逐漸形成科學的意識意義重大。首先，內(nèi)容的選擇要生活化。教學過程中，往往會出現(xiàn)教師從自己的經(jīng)驗、興趣出發(fā)選擇內(nèi)容，造成教師費了力，幼兒不感興趣的現(xiàn)象。小班幼兒活動范圍、知識經(jīng)驗相對中大班幼兒貧乏，他們對發(fā)生在身邊的有趣的內(nèi)容最有好奇心，所以教師選擇內(nèi)容時，要貼近幼兒的生活，以兒童化的思維方式去理解幼兒;其次，在活動中要突出動。小班幼兒有意注意時間短、注意力易轉移，所以在小班科學活動中一定要讓幼兒真正地動起來，材料要滿足每位幼兒充分探索的需要;最后，教師要善于維持幼兒的興趣。我們一般比較注意活動開始的興趣激發(fā)，隨著活動的.開展，時間的增長，小班幼兒的注意特別容易轉移，而去關注一些無關事項。教師此時要把握好幼兒的特點，適時地用多種方法，調(diào)動、維持幼兒對活動的興趣。
二、教學目標
1、喜歡參加探究活動，對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣。
2、愿意親近大自然，對動、植物感興趣。
3、學習運用感官感知日常生活中的事物和變化。
4、了解自己的身體，嘗試用身體的不同部位發(fā)出聲音。5、學習簡單的記錄方法。
6、學習用語言、動作表達探究過程。
7、引導幼兒感知白天、黑夜和早晨、晚上，知道其具有代表性的日常變化。
8、引導幼兒以自我為中心嘗試判斷上下位置關系。
9、在日常生活和游戲中，引導幼兒初步感知人們的推拉動作對物體的作用。
10、從生活和媒體中幼兒直接接觸的科技產(chǎn)品入手，引導幼兒感受科學技術對生活的影響，萌發(fā)他們對科學的興趣。
三、教學進度
周次、教學內(nèi)容、教學要求：
1我家的房間知道家里各種房間的名稱和功能
2親親寶貝了解動物爸爸媽媽照顧寶寶的方式
3動物媽媽的袋子了解動物媽媽袋子的作用
4我喜歡的車嘗試根據(jù)車子的特征進行分類
5開車子學習聽信號或看提示標志行進和停止
6喜歡旅行的種子知道運載東西的不同方式
7加油站初步認識加油站的功能
8大家來開車根據(jù)規(guī)則模仿開車的行進動作
9可愛的熊貓初步了解熊貓的外表特征和生活習性
10尾巴妙用多初步知道動物尾巴的功能
11送動物回家初步了解動物的生活習性及生存環(huán)境
12動物創(chuàng)意秀了解人類由動物特征而發(fā)明的事物
13瓜棚下的瓜觀察不同形狀的氣球，并聯(lián)想各種不同的瓜果
14嘗一嘗、猜一猜學習根據(jù)物體的一個特征對其進行猜測和判斷
15瓜果沉浮觀察并學習用語言表達瓜果在水中的沉浮現(xiàn)象
16番茄紅了用品嘗、觀察的方法認識番茄的特點
17瓜果美食會愿意和大家分享瓜果美食
18動物洗澡知道動物洗澡的方法。
小班學期教學計劃6
一、情況分析：
我班現(xiàn)有幼兒33人，其中有19名幼兒是從原小五班升入，有14名新生。幼兒之間的懸殊比較大，特別是在常規(guī)習慣方面，有的幼兒聽不懂老師的指令，行為很自由，如：梅姝瑤、劉詩航、王文婷等，有的幼兒生活自理能力很差，吃飯完全依靠老師喂，針對以上情況，我班決定從穩(wěn)定幼兒情緒入手，盡快讓幼兒適應新的環(huán)境，著重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)習慣和生活自理能力。特制定班級教育工作計劃：
二、班級管理
本學期我和胡燕、陳紫紅三位老師共同承擔小一班的教養(yǎng)工作，在工作中我班三位老師將認真貫徹執(zhí)行《綱要》和《規(guī)程》的精神要求，根據(jù)我班幼兒的年齡特點，對幼兒進行體、智、德、美等方面的教育。
三、衛(wèi)生保健：
1、做好班級衛(wèi)生消毒工作，堅持開窗通風、堅持一杯一巾的消毒、勤曬被墊，配合保健醫(yī)生做好預防接種和防寒保暖工作，減少幼兒疾病和杜絕傳染病的發(fā)生。
2、對體弱多病和行動不靈活的幼兒多加關注，細心照顧他們。
3、認真執(zhí)行幼兒園一日工作的常規(guī)細則，培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習慣，讓幼兒逐步養(yǎng)成良好的進餐、午睡、大小便的常規(guī)習慣。
4、認真做好幼兒的晨檢和午檢工作，防止甲流感和手足口的發(fā)生
四、教育教學工作：
目標：
（一）、身體發(fā)展：
1、 發(fā)展幼兒走、跑、跳的基本動作。能聽信號向指定方向一個跟著一個走，聽信號向指定方向跑，學會雙腳原地向上跳。
2、 學習一套徒手操和模仿操。
3、 會使用小勺吃飯、擦嘴、學習正確的洗手方法，用自己的毛巾擦手，在成人幫助下學會穿脫鞋子，并能放在指定的地方。
4、 知道保護眼睛、牙齒、知道保護嗓子、不大喊叫，上下樓時不推擠。
5、 在成人的指導下，不到危險場所玩耍，不跟陌生人走。
（二）、認知發(fā)展：
1、 認識幾種常見的動物，知道名稱及明顯的外型，知道動物是人類的好朋友，教育幼兒愛護動物。
2、 熟悉周圍環(huán)境，知道自己和同伴的名字，幼兒園的名字。
3、 認識幾種常見的蔬菜、水果、能感受秋、冬明顯的季節(jié)特征。
4、 喜歡唱歌、跳舞、聽音樂，喜歡美麗的顏色和形狀，學做一些模仿動作，
5、 初步認識幾種美術材料和工具，認識紅、黃、藍基本色調(diào)。
6、 在成人指導下，能通過身體動作、語言來表現(xiàn)角色。
7、 區(qū)別“ 1”和許多，比較大小、高矮、區(qū)別前后、里外。
8、 能傾聽和聽懂語言，學習用簡短詞句表達自己的要求。
（三）、社會性發(fā)展：
1、 培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園，喜歡和小伙伴一起玩耍，喜歡感受節(jié)日的歡樂氣氛。
2、 初步培養(yǎng)幼兒在日常生活各環(huán)節(jié)中遵守規(guī)則。
3、 學說禮貌用語：“早”“好”“對不起”等，不爭奪獨占玩具，不拿別人的東西。
4、 培養(yǎng)幼兒愿意與別人對話，樂意參加集體活動。
5、 培養(yǎng)幼兒能聽懂并學說普通話。
措施：
1、 通過在日常生活飲水、洗手的環(huán)節(jié)，教幼兒認識自己的標記，并督促幼兒正確使用標記。
2、 通過體育游戲：跟著老師走、找動物、開火車、吹泡泡、大皮球等，結合課間活動的開展，促進幼兒身體協(xié)調(diào)發(fā)展，增強幼兒體質。
3、 在進餐、午睡環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的進餐和安靜午睡習慣。
4、 通過美術活動：美麗的顏色、粘貼：魚、手指點畫：小刺猬背果果、音樂活動：我上幼兒園、律動：小鳥飛、泥工活動等，培養(yǎng)幼兒愿意在集體面前表演和良好的作業(yè)常規(guī)。
5、 通過組織幼兒進行各類有益的游戲、迎新年活動等，培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園，并感受節(jié)日歡樂氣氛。
6、 創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境，結合語言教研的目標開展一系列語言活動，如：有禮貌的好寶寶、小公雞和小鴨子、動中取球等，培養(yǎng)幼兒傾聽習慣及能用簡單的語句表達意愿。
7、 通過角色游戲的`開展，教幼兒理解角色內(nèi)容，并能用動作和語言表現(xiàn)角色。
8、通過區(qū)角活動的開展，培養(yǎng)幼兒的集體意識和合作意識，知道與同伴、老師在一起。
9、開展蒙氏數(shù)學的教育活動萌發(fā)幼兒初步的數(shù)概念，以及對顏色、形狀、大小、長短等認識，對數(shù)學活動有興趣。
五、教研工作
本學期我和胡燕老師分別承擔了《幼兒園區(qū)角活動的材料提供與教師指導》及《環(huán)保教育》的研究工作，同時我還承擔了省十一五課題《幼兒園家園良性互動》的研究工作。我們將在幼兒園課題組的指導下認真開展好各項研究工作，為幼兒的全面發(fā)展提供具有實效性的理論及實踐依據(jù)。
六、環(huán)保教育
目標：
1、認識幾種常見的動物，知道其外行特征，及初步了解其與人類的關系，知道動物是人類的好朋友，激發(fā)幼兒熱愛動物的情感。
2、在日常生活中感受環(huán)保的重要性，初步了解環(huán)境與人類的關系，懂得要節(jié)約用水，不亂扔廢棄物。
措施：
1、本學期重點圍繞“愛動物”這一主題，開展一系列環(huán)保教育活動，讓幼兒了解動物是人類的好朋友，激發(fā)幼兒愛護動物的情感。
2、開展廢舊材料巧制作的手工比賽活動
3、每月開展兩次環(huán)保教育活動
七、家長工作：
家長工作是幼兒園教育工作不可缺少的一部分，特別是小班，幼兒初來時情緒不穩(wěn)定，家長的情緒也受到影響，家長對幼兒園情況不了解，心存疑慮，那么怎樣讓家長能與幼兒園的教育目標一致，對幼兒園充分放心和信任呢？這就充分體現(xiàn)了家長工作的重要性。因此，本學期我班除了開展一系列的常規(guī)性家長工作如：家長欄、家園聯(lián)系卡、與家長交談、親子活動等外，還將結合省十一五課題的安排，用網(wǎng)絡、家長幫教、家長義工等活動形式，進一步向家長宣傳教育內(nèi)容、方法、反映孩子在園情況，以取得教育的一致性，共同幫助孩子提高。
八、每月具體安排：
九月份：1、做好新生的入園工作，穩(wěn)定情緒 2、常規(guī)習慣培養(yǎng)——認識熟悉自己的標記，有一定的常規(guī)意識 3、召開家長會 4、開展“可愛的寶貝”主題活動 5、開展十一國慶節(jié)的節(jié)日教育，布置“祖國我愛你”主題畫板 6、幼兒園親子活動
十月份：1、開展“玩具真好玩”主題活動 2、常規(guī)習慣培養(yǎng)——安靜午睡，不講話影響他人3、開展區(qū)角活動，豐富活動材料 4、幼兒廢舊材料巧制作活動
十一月份：1、開展“香噴噴的食物”主題活動 2、常規(guī)習慣培養(yǎng)——安靜進餐，不撒飯、不挑食 3、開展區(qū)角活動，豐富活動材料
十二月份：1、收集整理各方面的資料，撰寫教研論文 2、開展“汽車嘟嘟嘟”主題活動 3、常規(guī)習慣培養(yǎng)——如廁
元月份： 1、班級財產(chǎn)清理 2、班級工作總結
小班學期教學計劃7
一學期過去一學期到來，又是時候制定新的教學計劃了，那么，下面是小編給大家整理收集的小班春學期教學計劃范本，供大家閱讀參考。
篇一：小班春學期教學計劃范本
一、班級情況分析：
我們班現(xiàn)共有幼兒43名，男孩21名，女孩22名。其中轉出一名轉入一名，總人數(shù)與上學期持平。通過小班一學期的游戲開展，幼兒們漸漸喜歡上了玩自主性游戲。并能按自己的意愿選擇角色精心游戲，在游戲中，幼兒們的交往能力、語言能力、動手能力等有一定的發(fā)展與進步，但幼兒能力參差不齊，大部分幼兒已具備一定的游戲經(jīng)驗，而且對娃娃家游戲特別喜歡。但多數(shù)幼兒的游戲水平還處于平行游戲階段，角色之間的交往不多，在游戲中存在著過多的擺弄玩具，獨自游戲等，另外幼兒們在遇到一些問題時往往會產(chǎn)生爭奪、吵鬧而無從解決。在游戲結束，收玩具不會整理，特別是娃娃家游戲中，床鋪經(jīng)常弄得亂七八糟的，提供的材料灑得滿地都是，還有點心店里也是的，滿地都是點心。針對以上種種問題，本學期一定要有目的地進行培養(yǎng)，讓幼兒們在游戲中更開心，也能學到更多的本領，提高各方面的能力。
二、本學期游戲目標：
1、樂意參與游戲，扮演各種不同的角色，引導幼兒遵守游戲規(guī)則，明確自己的職責，培養(yǎng)他們的責任心。
2、鼓勵幼兒積極動腦筋，能主動利用一些替代物進行游戲，并根據(jù)游戲自由想象活動的情節(jié)，對積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時給予表揚。
3、在游戲中加強交流，提高游戲語言的水平，豐富游戲動作。并能將成人的勞動較真實地反映到游戲中。
4、具有較強的角色意識，能圍繞主題進行游戲。
5、根據(jù)主題活動，合理調(diào)整游戲，讓幼兒們更加喜歡自主性游戲，從而在游戲中得到更大的發(fā)展。
6、遵守游戲規(guī)則，收放、整理玩具時，做到迅速、有序、整齊。評價時能安靜傾聽教師對游戲活動的評價，不隨意插嘴，下次的游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲。
7、通過游戲促進幼兒在操作過程中發(fā)展他們的手部肌肉，自我協(xié)調(diào)能力和控制能力，鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力。
三、具體措施
1、創(chuàng)設溫馨、愉悅、幼兒感興趣、具有班級特色的主題游戲環(huán)境，根據(jù)不斷變化的主題生成游戲內(nèi)容，適時投入相關材料，及時更新游戲主題，鼓勵幼兒參加游戲環(huán)境的創(chuàng)設、自主參與設計和制作游戲材料。
2、遵循小班幼兒的年齡特點選擇和指導游戲，采用適當?shù)?游戲指導方法參與游戲，進行有效、有針對性的指導，豐富幼兒的游戲經(jīng)驗、提高幼兒的游戲水平。在自主性游戲中啟發(fā)幼兒積極主動、有創(chuàng)造性地開展各種自主性游戲。
3、結合課題研究開展有特色的游戲活動，鼓勵幼兒積極參與，拓寬課題的研究領域，開發(fā)更多適合小班幼兒的自主性游戲。
4、提醒幼兒參與整理、收放物品，主動負責快速地分類擺放游戲材料，養(yǎng)成良好的游戲行為習慣。
5、在游戲活動中滲透傳統(tǒng)美德教育，重點培養(yǎng)幼兒講禮貌、懂謙讓、團結友愛的優(yōu)秀品德。
6、豐富幼兒的生活經(jīng)驗，將游戲與生活很好地融合，強化班級幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)幼兒相互間協(xié)商、合作的能力。
7、尊重幼兒是游戲的主體，采用多種方法激發(fā)幼兒自主表述的愿望，鼓勵幼兒大膽表達自己對游戲的想法、介紹游戲經(jīng)歷，重視同伴互助的教育效果，促進幼兒共同提高語言表達能力和游戲水平。
8、加強對游戲過程的指導
（1）引導幼兒共同協(xié)商，自主分配和扮演角色。
幼兒學習分配和選擇角色是一個循序漸進的過程。游戲開始時，教師觀察幼兒選擇游戲的情況，引導幼兒學習分配角色。
�。�2）細心觀察，適宜指導，引導游戲主題不斷深化。
觀察的內(nèi)容包括：
�。�1）觀察游戲的主題和情節(jié)。
如，幼兒游戲的內(nèi)容是什么？幼兒在玩什么？再現(xiàn)的是什么經(jīng)驗？
�。�2）觀察幼兒的行為。
觀察幼兒正在扮演什么角色？是否有角色意識？有哪些行為表現(xiàn)？
�。�3）觀察選擇和操作材料的情況。
選擇了哪些材料？如何操作？有什么困難？
�。�4）觀察幼兒的表征能力？
是用模擬實物的玩具替代，還是替代物？或言語動作替代？玩中遇到什么樣的困難和問題？如何解決？
9、重視游戲活動的評價，及時把握指導契機，適時適當進行指導。善于利用偶發(fā)情節(jié)引導集體討論，分享交流的同時，教師結合評價，表揚游戲中的創(chuàng)新活動，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)游戲的愿望。
評價是角色游戲指導中的重要一環(huán)，通過評價，可以使幼兒對自己和他人的游戲情況有一個客觀準確的把握，在教師有目的地引導下，還可以幫助幼兒整理、提升經(jīng)驗，并不斷更新游戲。
四、計劃開展的游戲主題：
1、快樂巧手坊：開展手工制作類活動，進行售賣、贈送、布置等豐富的活動，發(fā)展幼兒的動手、動腦能力，并結合園林特色開展相關游戲活動。
2、表演區(qū)：為幼兒提供樂器材料，開展表演類活動，表演學過的兒歌、故事、歌曲、舞蹈等，鼓勵和指導幼兒大膽表現(xiàn)、培養(yǎng)和提高表演的興趣；
3、娃娃家：主要以娃娃家游戲為主，角色有寶寶，爸爸，媽媽，爺爺，奶奶各1人，根據(jù)日常的主題活動需要開展合理的、幼兒感興趣的游戲情節(jié)，也可結合教學主題開展一些專題類的活動。
4、智慧樂園：了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等明顯特征，嘗試簡單的比較、分類，喜歡操作、擺弄，嘗試提問和表達自己的觀察發(fā)現(xiàn)。
5、小吃店：利用彩泥及其它物品制作各種點心，并開展點心店買賣的游戲。鼓勵幼兒模仿點心店師傅的工作，大膽地制作，熱情地招呼，培養(yǎng)幼兒開朗的性格和體驗游戲的快樂。
6、銀行：制定相關游戲規(guī)則，開展銀行存取錢等游戲。
7、美美發(fā)屋：提供洗、剪、吹等道具，主要進行理發(fā)店游戲，角色有理發(fā)師2人。
8、其它：結合主題活動的內(nèi)容開展綜合活動，隨機開設、靈活開展。
五、每月安排
二月份
1、根據(jù)幼兒的興趣，根據(jù)主題活動“扮家家”設置相應區(qū)域，適當增加和替換游戲材。在角色活動區(qū)中布置一些家居用品。美勞區(qū)提供制作禮物的材料，讓幼兒制作心意卡送給家人。
2、發(fā)動家長共同收集游戲材料，教師利用收集好的材料，并安排到各區(qū)域中。完善各區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設，體現(xiàn)“師生互動”的主旨。
三月份
1、根據(jù)幼兒的興趣，繼續(xù)收集游戲材料，豐富各區(qū)域的活動內(nèi)容。
2、針對主題活動“車子叭叭叭”的內(nèi)容和班級工作要求，設立區(qū)域，提供材料，充實“百寶箱”。
3、加強禮貌教育，引導幼兒在游戲中運用禮貌用語。
4、引導幼兒認識車子的種類，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則，注意交通安全，養(yǎng)成良好的乘車習慣。
5、定期清洗，消毒各類玩具，確保幼兒在游戲中是安全、衛(wèi)生的。
四月份
1、根據(jù)主題“動物朋友”豐富游戲區(qū)域，為各個區(qū)域提供材料。益智區(qū)提供多種動物圖片，滿足幼兒探索動物的愿望，引導幼兒用多彩的方式了解和獲得動物的信息。
2、加強游戲常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的游戲習慣，根據(jù)幼兒的興趣增添游戲材料。
3、發(fā)動幼兒自帶動物圖書、玩具等，開展分享游戲，讓幼兒學會分享并從中感到快樂。
五月份
1、根據(jù)主題“大大和小小”豐富游戲區(qū)域，為各個區(qū)域提供材料。
2、重視區(qū)域活動的講評，讓幼兒大膽地說說游戲的情況，讓幼兒體驗成功的快樂，發(fā)展幼兒的語言表達能力。
3、在大和小的探索過程，引導幼兒在與環(huán)境的交互作用中，初步獲得數(shù)、形、量、空間的感性經(jīng)驗和相應的數(shù)學概念。
4、進行區(qū)域的清潔工作，培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生的好習慣。
六月份
1、根據(jù)主題“蔬果舞會”讓幼兒收集廢舊的材料來充實“百寶箱”。增添和更換區(qū)域游戲材料。在美勞區(qū)讓幼兒運用有關蔬菜水果的葉子和果實進行創(chuàng)作造型或趣味聯(lián)想。
2、引導幼兒認識各種蔬菜和水果的里里外外、形形色色，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。
3、進行各區(qū)域的清洗衛(wèi)生，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
4、做好游戲的總結工作。
篇二：小班春學期教學計劃范本
一、班況分析
新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。現(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定，個別幼兒還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。原來的幼兒們經(jīng)過了學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。
上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動;在語言表達方面，幼兒們都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的.成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如幼兒們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面，還要給幼兒們以機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。
二、本學期主要目標
針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是:在上學期的基礎上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發(fā)展。
三、各個領域的具體內(nèi)容和要求
在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。
開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。利用散步，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術的美。
增強幼兒體質，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發(fā)展體質。根據(jù)天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成一定的作息習慣。
美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果。
四、家園聯(lián)系
1、家長密切聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。
2、 每周寫好家園聯(lián)系冊，搞好它的橋梁作用。
3、 利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。
五、各項常規(guī)教育
1、禮貌常規(guī)引導幼兒在園主動與教師、阿打招呼，離園時主動說再見;在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說對不起。
2、衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕;在餐前，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。
3、就餐午睡常規(guī)就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。
午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。
篇三：小班春學期教學計劃范本
一、班況分析
新年過去了，我們迎來了小班的第二學期�，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定，個別幼兒還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。原來的幼兒們經(jīng)過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服；在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動；在語言表達方面，幼兒們都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如幼兒們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給幼兒們以機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。
二、本學期主要目標
針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發(fā)展。
三、各個領域的具體內(nèi)容和要求。
在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定的'集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。
開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。利用散步，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術的美。
小班學期教學計劃8
一、主題活動：
1、本月圍繞 《轱轆轱轆》主題開展活動。我們將通過散步、觀察、操作等活動，帶領幼兒一起走進車輪的世界，去探索、發(fā)現(xiàn)、想象、表現(xiàn)……
2、本月圍繞 “冬天來了”主題開展活動。引導幼兒觀察冬天周圍事物的變化，讓他們從對冬季的感受和體驗切入，一起去擁抱陽光，探索冰雪的形成和變化，鼓勵他們勇敢地面對和適應環(huán)境。
二、常規(guī)教育：
1、學習與同伴友好交往，互相合作，分享快樂。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自我服務能力，會區(qū)分左右正確穿鞋。
3、教育幼兒不怕冷，每天上幼兒園，積極鍛煉身體，做個勇敢的`孩子。
三、環(huán)境布置：
1、師生共同制作、創(chuàng)設迎新活動的環(huán)境。
2、布置“轱轆轱轆”車展，進一步讓幼兒認識各種各樣的車。
3、師生共同制作“長大一歲了”展板，供幼兒感受和學習。
四、家長工作：
1、進行家長開放半日活動，展示游戲、教學、生活活動等內(nèi)容，促進家園合作。
2、做好幼兒冬季疾病預防和保育工作，建議家長替換厚被子等。
五、其他：
1、開展“喂娃娃吃飯”幼兒自我服務比賽，鍛煉其自理能力。
2、增加幼兒冬季戶外鍛煉的強度，有效增強幼兒體質。
3、積極參加“蟹朋柚”的活動。
4、積極配合幼兒園迎新活動的準備工作。
小班學期教學計劃9
一、班級的基本情況
本班共有二十四名幼兒，女孩12名，男孩12名。男女比例均衡。其中有16位小朋友年齡為5歲，相比其他班級的孩子，較稚嫩。有部分孩子說話吐字不清晰，語言表達能力較弱。有個別幼兒（姚金葉、周志杰）是爺爺奶奶帶的，不太會說普通話。大部分孩子經(jīng)過了1個星期的集體生活，很快就適應幼兒園的生活和學習環(huán)境，情緒穩(wěn)定，能夠正常地開展各項教育教學活動。有個別幼兒（李偉斌、周志杰、張俞）比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)則意識；有的家中非常嬌寵，依賴性強、獨立能力很弱等，特別需要我們的幫助、關心、引導。有的幼兒則是以自我為中心，在與他人交往時出現(xiàn)霸道、自私、自控能力差，不會用語言交往；本學期我們注重培養(yǎng)幼兒基本生活能力和行為學習習慣的能力。
雖然孩子之間存在著個體差異，但我們會將《綱要》精神貫徹到一日活動中，但愿通過小班的學習生活，讓每個孩子都有進步和提高，促進幼兒身心快樂、健康成長。為了更好的完成的工作，提高保育教育兩方面的質量，兩位老師齊心協(xié)力，現(xiàn)將本學期工作計劃如下：
二、班級管理
這學期我和姚老師共同擔當小4班的班主任，為此在開學初，我們分工協(xié)作，大家共同努力在日常生活中時時處處留心孩子的一舉一動，真正做個有心人。在工作中做到有事及時提醒，發(fā)現(xiàn)問題及時與本人交換意見，盡量避免失誤現(xiàn)象。
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1、準備一本備忘錄，每天記錄一些重要的事情，做到兩人都知道，并大家進行跟進。
2、記錄孩子的每日生活情況記錄表（比如：大便、衛(wèi)生、午睡、食欲、特殊情況備注等），讓當班老師及時簡單填寫，大家都能了解到孩子們的具體情況。
3、兩位班主任針對園里、班里的具體工作，大家共同商量，出謀劃策，做到人人心中有數(shù)。同時通過互相交流意見，商討工作中的不完善之處的改進方法，努力把工作做得更理想。
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1、生活常規(guī)管理
如今幼兒園的孩子絕大多數(shù)都是獨生子女，嬌氣、任性、自我服務意識不強、動手能力較差、習慣以自我為中心，尤其是小班幼兒，在家中多數(shù)是小皇帝、掌上明珠，他們離開父母或家中長輩的疼愛呵互來到幼兒園過集體生活的，他們必須學會遵守集體生活中的一些生活行為習慣，必須學會做一些自個力所能及的事情，因此培養(yǎng)小班幼兒良好的生活常規(guī)習慣是非常重要的。其中盥洗、解便、進餐、午睡等環(huán)節(jié)就成為小班我們工作的重難點，同時也是我們生活常規(guī)建立的關鍵環(huán)節(jié)。
2、方法與措施：
�。�1）在游戲中學習。利用游戲的方式對幼兒進行生活常規(guī)教育，讓幼兒在看看做做中主動、自覺地學習。
�。�2）兒歌的妙用。在對幼兒進行常規(guī)訓練時，用兒歌來引起幼兒的興趣和幫助幼兒掌握生活常規(guī)的要領。利用餐前的時間，給幼兒念兒歌：“白米飯，香噴噴，右手拿好勺子，左手扶助小碗，大口大口吃飯飯，看誰吃得最快�！奔ぐl(fā)幼兒，進餐的欲望。
�。�3）夸張的比喻。吃飯慢是小班幼兒的通病。針對這一現(xiàn)象，根據(jù)小班幼兒的年齡特點，多數(shù)小班幼兒在吃飯時咀嚼較差，不肯吞咽�？鋸埖卣f：“我來找找誰是大老虎”自個一邊說一邊裝著找的樣子。經(jīng)過這種夸張的游戲方法，孩子們吃飯的速度可以大大地提高。
（4）五角星的魔力。用五角星來激勵幼兒遵守生活常規(guī)。
三、幼兒發(fā)展目標及措施
本學期我班在充分觀察、了解幼兒的基礎上，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，組織開展多姿多彩的主題教育教學活動，在幫助新入園幼兒逐步適應集體生活的同時，進一步培養(yǎng)全體幼兒的基本生活能力和行為學習習慣，從而使幼兒健康、快樂成長。
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�、庞卸Y貌
1、能較快地適應集體生活，做到高高興興上幼兒園。
2、對幼兒進行禮貌教育，培養(yǎng)幼兒尊重他人，會使用“你好”、“再見”“請”、“對不起”、“沒關系”、“謝謝”等禮貌用語。
3、能在集體中聽老師同伴講話，叫出同伴的名字，能與同伴友好相處，了解體驗與同伴共享快樂的情感。
4、分清自個和別人的東西，不隨便翻弄或拿別人的東西。
5、知道幼兒園的玩具是大家玩的，圖書是大家看的，能做到正確地玩、看。
6、知道要愛護玩具和圖書，并學會按規(guī)定要求收拾玩具和放置圖書。
7、了解幼兒園成人的勞動，愛惜勞動成果。能自個的'事情自個做，并能幫助成人做力所能及的事。
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1、在集體中能與較多的同伴一起玩。
2、會發(fā)現(xiàn)并能模仿同伴在角色游戲中扮演的角色。
3、學著和老師一起指定簡單的游戲規(guī)則，并能按規(guī)則進行游戲。
⑶愛的情感
1、習慣幼兒園的集體生活，喜歡上幼兒園。
2、知道自個是家庭中的一員，知道要聽大人的話，大人叫喚會答應。
�。ǘ�、保育方面：
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1、學會自個喝水，獨立進餐，正確使用調(diào)羹。進餐時培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，不講話、不挑食、不浪費糧食，能吃完屬于自個那一份的食物，并盡量“三凈”。餐后能主動的放好餐具，進行安靜的餐后活動。
2、懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口、擦嘴；
3、學習自個入廁，養(yǎng)成每天大便的習慣，女孩子學會便后用草紙擦屁股。
4、按次序地穿脫衣服、鞋襪；逐步養(yǎng)成按時入睡、獨立睡眠的習慣。午睡時注意培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，并在成人的幫助下學習疊被。
6、在老師提醒下不吃手指，不咬手指甲.
7、在成人提醒下，不隨地扔紙屑。
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1、不遠離成人、不接受陌生人的東西，不跟陌生人走；
2、不觸摸危險物品，不去危險的地方。
3、懂得玩大型器械的方法和規(guī)則，上下樓梯時不擁擠；
4、不亂吃東西，不將異物放入口、鼻、耳中；
5、身體不適時知道主動告訴成人，知道打針、吃藥能治病、防病。
�。ㄈ┚唧w措施：
1、在日常生活中，注意觀察、適時引導，以兒歌、故事、游戲等形式提醒、幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習慣；
2、以身作則，經(jīng)常與幼兒使用文明禮貌用語，幫助幼兒形成使用禮貌用語的習慣；
3、以主題活動的系列教育，如“幼兒園里朋友多”“甜甜蜜蜜一家人”“能干得好寶寶”等，培養(yǎng)幼兒懂得友愛同伴、關心家人、自個的事情自個做等良好行為習慣；
4、將安全的知識容入主題活動中，使孩子在學習中，提高自個的安全的意識。在活動中，通過圖片，兒歌，故事等多種形式，教育孩子不玩危險的東西，懂得自我保護；
5、對幼兒的個別情況，要和家長多交流，形成共識，共同做好保育、教育工作。
6、注重對幼兒個別指導，發(fā)現(xiàn)有不良習慣的幼兒要加強引導、幫助。
四、保育工作
保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件， 老師要了解每一個孩子的生活習慣以及身體素質等方面的情況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢，常抓不懈。
1、嚴格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設一個干凈舒適、健康的生活學習環(huán)境。
2、關注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。對于體質較弱的孩子，經(jīng)常注意給他們增減衣服，及時擦汗，勤換內(nèi)衣。有遺尿的幼兒，及時更換衣服和被褥。對于病兒，按時喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差錯。住院幼兒，老師要給予細心的照顧。
五、家長工作
1、在家長接送孩子時，隨時與家長進行面對面的溝通，熱情接待家長，了解幼兒在家的表現(xiàn)，詳細記錄家長的交代的注意事項；
2、定時向家長發(fā)放幼兒成長冊和有關資料通知，同時認真收集家長反饋意見；
3、做好缺勤幼兒的工作，對于一天不到的幼兒進行電話咨詢，對于三天不到的幼兒進行上門家訪，送去老師的一份關愛，鼓勵幼兒按時來園；
4、每個月進行一次家訪，向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況。使家園雙方在教育孩子的問題上達成共識，促進孩子健康地發(fā)展。
小班學期教學計劃10
教師:楊星
一、 班情分析
我們班的孩子們經(jīng)過一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服；在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)；上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指導進行游戲，主動參與活動。經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績。
二、本學期主要目標
�。ㄒ唬�、國學禮儀貫穿本期教學。教育部在《幼兒園教育指導綱要(試行)》中指出：“教育要充分利用社會資源，引領幼兒實際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，越是民族的越是有生命力。”蒙稚期是很關鍵的教育時機。因此，對于蒙稚階段的國學禮儀教育時機是非常關鍵的，不容錯過。具體涉及內(nèi)容如下：
1、創(chuàng)設體現(xiàn)傳統(tǒng)文化教育特色的幼兒園環(huán)境，幫助幼兒直觀感受傳統(tǒng)文化魅力。
2、通過學習能讓幼兒了解中國文化，并能將中國文明禮儀貫穿于國學課程中。
3、培養(yǎng)幼兒講國學禮儀故事的能力。
4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發(fā)展。
5、在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。
（二）、提高幼兒學習能力
1、開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。
2、豐富創(chuàng)造教學游戲內(nèi)容，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。
3、利用散步，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。
4、利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術的美。
�。ㄈ�、規(guī)范幼兒一日生活制度。
1、日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成一定的作息習慣。
2、學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。
3、增強幼兒體質，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發(fā)展體質。根據(jù)天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。
4、教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。
5、體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果。
三、保持家園聯(lián)系
1、家長密切聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。
2、 每月保持至少一次的親子活動，搞好孩子與家長的橋梁作用。
3、 利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。
四、各項常規(guī)教育制度
禮貌常規(guī)：引導幼兒在園主動與教師、阿打招呼，離園時主動說“再見”；在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。
衛(wèi)生常規(guī)：每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時教幼兒正確使用
勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上、地上。
就餐午睡常規(guī)：就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑 午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。
上課常規(guī)：要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣。 課間游戲常規(guī)：教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。
愛護公物常規(guī)：教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。
五、其他具體事項
1、首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。
2、逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養(yǎng)，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為，每周進行評獎，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學習習慣。
3、結合教學及游戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。
4、在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況，進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的'要求。培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學，愿意做的自信心。
5、開展豐富的戶外活動，通過一些安全、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力，不經(jīng)常感冒、生病。
6、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望，指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。
7、抓住幼兒口語發(fā)展的關鍵期，給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范、準確的語言環(huán)境，促進幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時候不著急，學說完整句。
8、國學傳統(tǒng)文化，以《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《古詩》為主要內(nèi)容的教學內(nèi)容，是中國傳統(tǒng)文化的精華。國學經(jīng)典著作集中體現(xiàn)該領域的基本特征。因而，我們可以通過學習幼兒國學經(jīng)典，把傳統(tǒng)文化的精髓從娃娃抓起并傳承下去。
小班學期教學計劃11
一、班況分析：
新年過去了，我們迎來了小班的第二學期�，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過兩周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為。原來的幼兒在經(jīng)過一學期在園的生活和學習之后，都愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，會穿脫衣服；在學習、游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動；但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衛(wèi)生習慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發(fā)展。
二、工作計劃：
幼兒進行常規(guī)教育和生活習慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領域課程有機結合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護，多鼓勵和幫助他們，幫助他們樹立自信心，結合其特長給予其適當?shù)闹笇В瑘猿直＝探Y合，做到教中有保、保中有教。重視幼兒的常規(guī)教育，細致耐心的做好個別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應能力，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長，并給予適當?shù)闹笇�。開展各類游戲，讓幼兒能適應幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規(guī)，喜歡上幼兒園幼兒園小班下學期學習計劃工作計劃。
三、發(fā)展目標：
（一）健康領域：
1、適應幼兒園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，學習洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪；學習坐、站、走的正確姿勢。
2、了解簡單的保健衛(wèi)生知識，認識五官及主要功能，懂得并學習保護；樂于接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。
3、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。
4、知道并學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。
5、愉快參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動作。
（二）語言領域：
1、學習注意傾聽，理解日常用語；繼續(xù)學習用普通話，能用簡單的.語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要；聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為。
2、喜歡讀兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達自己的感受
3、學說普通話，學習完整地表達自己的要求。
4、在語言活動中學會大聲表述，在日常活動中不叫喊。
（三）社會領域：
1、在老師的啟發(fā)下學習關注他人的情緒并作出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。
2、喜歡和同伴一起游戲，學習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。
小班學期教學計劃12
一、幼兒基本狀況分析
本班幼兒共35人，班上的孩子年齡在33歲半之間。3歲的孩子會跑會跳，已能自由行動，也能使用言語表達自我的意見、愿望、情感，并和人交談。他們無論從生理上還是心理上，都具備了參加群眾生活、進行各種活動的條件。3歲是孩子進入幼兒園的最佳年齡，幼兒入園是幼兒群眾生活的開端，是孩子參加學前教育的一個起點，是孩子生活上的一個轉折點，孩子產(chǎn)生不適應是必然的。在開學時大多數(shù)幼兒入園后能很快適應幼兒園生活，只有個別幼兒出現(xiàn)依戀親人，不愿入園，情緒不穩(wěn)，哭泣不止；任性專橫，強占霸道，行為散慢，不會學習，生活不習慣等現(xiàn)象。我們兩位老師研究決定從小班的幼兒特點入手，逐步對他們進行培養(yǎng)，使他們養(yǎng)成良好的學習活動習慣，為今后發(fā)展打好基礎。
二、常規(guī)方面
這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶，許多事情還不會自我去做，如:吃飯，穿衣，穿鞋，自我上廁所，飯前便后洗手等等，這學期我們根據(jù)幼兒的實際狀況，要對他們進行一系列的生活自理潛力的培養(yǎng)。如引導幼兒能用湯匙舀取食物，會自我進食，會收拾圖書角，會穿衣，穿鞋子，系紐扣，會刷牙，會收拾玩具，會收拾玩具，把物品放回原處，能排隊等候，遵守游戲規(guī)則，能持續(xù)教室的清潔，欣賞表演后有禮貌地鼓掌，培養(yǎng)對動物的愛心。培養(yǎng)幼兒學會傾聽別人說話。
根據(jù)我班幼兒的實際狀況和《幼兒園教育指導綱要》和《3--6歲兒童發(fā)展指南》的要求，我們制定了本學期的教育教學計劃，從以下幾個方面來教育幼兒，使他們能夠更加活潑健康地成長。
三、本學期幼兒發(fā)展總目標
1、培養(yǎng)幼兒的進餐習慣，使他們懂得珍惜糧食。讓幼兒在簡單自然的氣氛中進餐，持續(xù)愉快情緒;初步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，懂得就餐衛(wèi)生;初步培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣。
2、培養(yǎng)幼兒對運動的興趣，體驗運動的樂趣，開展區(qū)域性體育活動，在運動中逐步培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質。
3、激發(fā)幼兒活動的愿望、探索的興趣，鼓勵膽子小的幼兒在群眾面前多表達、培養(yǎng)良好的學習習慣。
4、開展自主性活動和學習性活動，鼓勵幼兒用心參加活動
三、具體目標與措施
�。ㄒ唬�、生活活動目標：
1、愉快來園，愿意參加幼兒園的各類活動，能適應群眾生活。
2、學習使用小勺吃飯，在老師的幫忙提醒下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里。
3、糾正不良的睡眠習慣。
4、會穿脫寬松的衣褲。
5、學習自理大小便（會使用蹲坑）。
6、明白室內(nèi)不大聲叫喊，不把手指、不干凈東西放進嘴里，不摳鼻。
7、懂得贓物、玩具不放進耳鼻口。根據(jù)季節(jié)變化、運動量的大小增減衣服。
8、學習正確的洗手方法，明白飯前、便后洗手。
9、學會使用毛巾進行擦臉、擦嘴。
措施：
1、鼓勵幼兒高高興興來園。給個別幼兒更多的關愛、并與家長及時溝通，指導家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。
2、利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學習正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。
3、在學習性游戲中帶給一些生活的材料如：小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機會。
4、在分組教學中進行個別幼兒的教育。
5、透過每一天的進餐活動，培養(yǎng)幼兒禮貌進餐習慣。
6、班級三位一體，共同管理好班級工作。
�。ǘ�、運動活動目標：
1、在體育鍛煉中，能做到保護好自我，不到危險的地方玩。
2、在老師的鼓勵下愿意參加各類活動。
3、能自然地走，在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。
4、會玩中型玩具。
5、學習模仿操和誦讀操
措施：
1、開展區(qū)域性體育活動，培養(yǎng)幼兒的參與性與興趣，促進肌體的協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、保證每一天一到兩小時的戶外鍛煉時間。
3、鼓勵家長參與制作并帶給多種運動小器具（沙袋、罐子、球藍等等），豐富幼兒的.體育鍛煉活動資料。
（三）、學習活動目標：
1、明白自我的姓名，年齡，性別，喜歡老師，愛爺爺奶奶，愛爸爸、媽媽，愿意上幼兒園。
2、在老師的引導下，產(chǎn)生對周圍事物的興趣。學著用各種感官感知周圍周圍的事物，感知其明顯的特征。
3、觀察幾種常見的水果及其他食品，感知冬天的明顯特征。
4、經(jīng)�？�、聽、觸摸周圍生活中各種顏色、形狀、聲音，并對它們變化、聲響發(fā)生興趣，喜歡音樂活動、美工活動。
5、在老師的指導下學唱簡單的歌曲，做簡單的韻律動作，初步用動作表示音樂的感受。
6、學聽普通話，能與同伴一齊安靜地聽老師講話。學說普通話愿意模仿老師的發(fā)音，愛跟老師學念兒歌，講故事中簡單短句。愿意用語言回答別人的問題。
7、能口手一致點數(shù)1-3，認識幾何圖形，學習排序歸類，學習分辨白天黑夜，拼簡單的人物動物拼版。
8、能以愉快情緒參加英語活動，學會用英語問老師好。
措施：
1、創(chuàng)設貼合小班幼兒年齡的環(huán)境，體現(xiàn)以幼兒為主的指導思想，根據(jù)主題活動布置環(huán)境，使幼兒、家長參與環(huán)境布置，做到師生互動，生生互動。
2、定期將幼兒作品進行展示活動，使每個幼兒體驗成就感。
3、特色英語課，使小朋友在其中愉快參與學習，學會一些簡單的口語、兒歌、歌曲。
4、參加各項活動，學會動手動腦想結合。
5、在帶幼兒走出去的活動中，給予幼兒豐富的知識，滿足他們的好奇心，讓幼兒有充分的動手、動腦的機會，使幼兒透過活動得到滿足，得到愉快的體驗。
（四）、游戲活動目標：
1、豐富生活經(jīng)驗，能用語言和動作去模仿，用心體驗主角的情感和態(tài)度。
2、創(chuàng)設條件，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，感性經(jīng)驗和游戲語言。
3、初步掌握一些進行主角游戲的基本技能。
4、豐富和加深幼兒對建筑物的印象和表象。
5、初步掌握結構游戲中的構造技巧，運用插塑、積木的玩具構造比較粗輪廓的物體。
6、愛護玩具，游戲后送玩具回家。
措施：
1、帶給貼合小班幼兒的玩具。
2、在游戲中注意觀察幼兒的活動并為他們帶給需要的游戲材料。
3、幼兒自選主題，充當主角，并在游戲中感到快樂。
�。ㄎ澹�、家長工作
1、召開家長會，彼此溝通。
2、樹立幼兒園與社會、家庭一體化的教育觀，繼續(xù)做好家園溝通平臺-----關西小三班的博客及親親寶貝飛信平臺，利用家園聯(lián)系墻向家長定期匯報幼兒在園狀況。
3。經(jīng)常與家長溝通，及時反饋幼兒的在園狀況。個性是對工作忙碌，很少來園的家長及時電訪或家訪。
4，做好家園聯(lián)系工作，真實反饋幼兒狀況，教師的推薦，及時回答家長的疑問。
5，針對班級中出現(xiàn)的問題與狀況，用心與家長溝通，把家長的想法與意見在家園互動窗張貼公布
6。按時更換家長園地資料，讓家長及時了解本班教學活動資料，取得家長的支持配合，并不斷向家長帶給新的幼教信息。
7。留下幼兒成長的軌跡。
小班學期教學計劃13
一、情況分析
（一）幼兒基本情況分析
小班幼兒的身體組織結構和器官功能發(fā)育已逐漸完善，能掌握各種基本動作；喜歡接觸外界環(huán)境，具有初步的生活自理能力、自我保護意識和規(guī)則意識；行為具有強烈的情緒性，自我中心意識強，對成人及熟悉的人仍有依戀情感，喜歡用語言、動作與人交往，逐漸習慣與同伴游戲，開始有初步的自我評價；感知覺逐漸完善，對生動形象、色彩鮮艷、新奇的事物和現(xiàn)象容易認識；能理解具體的事物，各種心理活動仍以無意為主。
本班幼兒共39人,男孩19人,女孩20人,大部分孩子在入我園前已在其它幼兒園入讀。班上的孩子年齡在3―3歲半之間。3歲的孩子會跑會跳，已能自由行動，也能使用言語表達自己的意見、愿望、情感，并和人交談。他們無論從生理上還是心理上，都具備了參加集體生活、進行各種活動的條件。3歲是孩子進入幼兒園的最佳年齡， 幼兒入園是幼兒集體生活的開端，是孩子參加學前教育的一個起點，是孩子生活上的一個轉折點，孩子產(chǎn)生不適應是可能的。在開學時大多數(shù)幼兒入園后能很快適應幼兒園生活，只有個別幼兒出現(xiàn)依戀親人，不愿入園，情緒不穩(wěn)，哭泣不止；任性專橫，強占霸道，行為散慢，不會學習，生活不習慣等現(xiàn)象。
1、健康發(fā)展。由于年齡上存在差異,以及在情感、遺傳、愛好等的原因，孩子的動作發(fā)展方面也有一定的差別。如：展逢晨、郭方宇、顧家寧、朱厚越、車子喬等動作較為協(xié)調(diào)、靈敏。而張弛、高思彤、夏家睦、馬逸飛等幼兒的靈活性相對差些。本班孩子平衡能力發(fā)展好,大部分的孩子已掌握走、跑、跳、鉆的動作技能。能聽口令、信號做相應的動作。本班孩子活潑好動，喜歡與同伴游戲，模仿性強，仍有的孩子自制能力差，在游戲時存在爭執(zhí)、不遵守游戲規(guī)則的行為。
2、在觀察活動中，他們持續(xù)觀察時間很短，只有4分鐘--5分鐘，甚至有的幼兒更短，觀察的事物，常常是零星的，還會概括和聯(lián)系起來觀察某一事物。
3、注意發(fā)展。小班幼兒仍以無意注意為主，有意注意正在逐步增加。幼兒有意注意的水平仍然很低，一般只能維持3分鐘~5分鐘。小班幼兒的注意轉移、分配能力都很差，在做律動時，只能聽琴聲兩手上下?lián)]動或雙腳小跑步，而不能將身體各部分的運動有機地結合起來。
4、想象的發(fā)展。小班幼兒的想象是沒有預定的目的，受當時事物的影響比較大，想象比較被動，主題也不穩(wěn)定。幼兒常以想象過程為滿足，而不去考慮想象的目的。小班幼兒還喜歡夸大想象，把沒有的事說得活龍活現(xiàn)。由于幼兒知識經(jīng)驗比較少，受情緒影響大，對自己喜愛的事物常常想象得無限好，而對自己不喜歡的事物就感到它一無是處。
5、語言的發(fā)展。小班幼兒都已學會了講話，但不能正確地發(fā)出全部語音，因為他們的發(fā)音器官和聽覺發(fā)育并不十分完善，還不能辨別差別較小的音，不善于協(xié)調(diào)使用發(fā)音方法，所以存在發(fā)音不清楚的情況。如以“d”代替“g”，分不清“zh、ch、sh”與“z、c、s”，將“老師”說成“老西”或“老基”，將“吃飯”說成“刺換”等。
6、美術技能發(fā)展。幼兒喜歡用筆隨意的涂畫，處于涂鴉階段的后期，這時期凌亂的線條被大量的不規(guī)則的圓圈所代替，從雜亂的線到不規(guī)則的圓，跳躍到有點象什么了。雖然這一時期還稱不上繪畫，但卻是繪畫活動的起始階段。幼兒在涂鴉發(fā)展過程中所獲得的經(jīng)驗與后面的繪畫有密切的關系，對今后的造型表現(xiàn)有很大助益。這一時期幼兒手工活動還處于把玩期。他們很最喜歡撕紙和玩橡皮泥。經(jīng)常性的動作是：把紙團上、撕斷；把橡皮泥抓起來，攥一攥，又掰成一塊一塊的。對幼兒來說，撕紙、玩泥是一種動作游戲，還沒有手工制作的意圖，只是他們內(nèi)在自我發(fā)展的需要，幼兒在動作游戲中，了解各種材料的性質，發(fā)展手部小肌肉的.動作。
�。ǘ┘议L情況分析
我班大部分家長具有�？埔陨蠈W歷，家長文化素質高，對幼兒教育的重要性有深刻的認識。謝佳宜的爸爸說：“幼教有最可親可敬的老師；幼教是孩子人生的起航，是孩子幸福人生的奠基；幼教給孩子最重要的人生啟蒙”。張弛的媽媽說：“幼教是孩子接受除家庭成員以外的來自老師的教育的第一步，關鍵中的關鍵，對孩子的性格習慣等起著至關重要的作用。要想孩子不輸在起跑線上，選擇什么樣的幼兒園尤為關鍵，所以不惜通宵排隊來實驗幼兒園報名�！闭驗閷τ捉痰闹匾杂猩羁痰恼J識，他們非常配合老師的工作，對老師的要求也高，這對我們的工作是種挑戰(zhàn)。年輕的家長由于工作繁忙，接送孩子的任務常由爺爺奶奶代勞，部分幼兒的奶奶不識字，看不懂班里的書面通知，老師要注意這部分家長，改變聯(lián)系方式，加強與這部分的家長溝通協(xié)作。也有從事個體經(jīng)營的極個別家長，不知尊師重教，對老師態(tài)度差，一點小事就無理取鬧，對這樣的家長，堅持以理服人，爭取家長的配合。
二、教材分析
這套教材是融合了前幾套教材的精髓，既保留了原《幼兒園教育綱要（試行）》好的傳統(tǒng)做法，同時又體現(xiàn)了新《綱要》的核心精神。
本套教材由省市兩級的優(yōu)秀幼兒園園長及優(yōu)秀教師參加編寫，她們長期工作在基層，了解孩子們的興趣和需求，熟悉孩子們的意愿和愿望，掌握孩子的發(fā)展狀況，知道選什么樣的教材才是孩子們最愛，知道怎樣安排教育活動形式最能受到孩子們的歡迎，知道怎樣開展教育活動才能收到最佳效果，這套教材來自基層，對一線教師來說可操作性強.為老師提供了每個教育活動翔實的組織方法、提問語、指導語、小結語、評價語。活動組織方法和這些語言的設計，一是強調(diào)了幼兒的主題地位，突出了培養(yǎng)幼兒主動學習、探索性學習的精神，二是強調(diào)了教師是幼兒學習活動的組織者、條件提供者、支持者、合作者、引導者的角色。為老師提供了如何評價活動的建議，提倡師生共同評價、過程性評價、鼓勵性評價，較好地體現(xiàn)了新《綱要》精神。這套教材還為老師設計了步驟流程圖，步驟流程圖清晰地展示了教育活動的主要環(huán)節(jié)，使教師能在短時間內(nèi)了解、掌握活動的主要步驟，方便操作。
教學活動過程以一個領域為主，滲透相關領域。在每個教育活動過程安排上注重以一個領域為主，整和其它相關、相連聯(lián)的一到兩個領域，整和自然和諧、有機聯(lián)系。各教育環(huán)節(jié)的設計體現(xiàn)了讓幼兒在玩中學、學中玩，學得高興、玩得有趣。
教育內(nèi)容安排上按單元來安排，改變了以前的主題活動模式，本學期安排了9個單元，既按五大領域分類，又將科學領域再分為科學和數(shù)學，藝術領域分為美術和音樂，以保障各教育活動能目標明確地開展。
小班學期教學計劃14
一班級情況分析：
本學期共有22名幼兒，經(jīng)過托班的教學計劃的培養(yǎng)，幼兒能掌握基本的自理能力，以及基本的常規(guī)。
本學期我們將針對小班幼兒的年齡特點，繼續(xù)在生活自理方面，知識技能方面和日常交往方面培養(yǎng)幼兒，幫助幼兒形成良好的個性及初步的規(guī)則意識，使幼兒在園內(nèi)快樂健康的成長。
具體發(fā)展目標：
健康領域：身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快，生活以及衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力，喜歡參加戶外游戲活動，動作協(xié)調(diào)靈活。
語言領域：樂意與人交談，講話有禮貌，能傾聽別人講話，能理解日常用語，能清楚的說出自己想說的事，能聽懂和會說普通話。
社會領域：能主動的參與各種活動，有自信心并且樂于與人交往，學習互幫互助，合作和分享以及有同情心。會努力做自己力所能及的事，不怕困難，有初步的責任心，愛父母長輩，老師同伴，愛集體，愛家鄉(xiāng)，祖國。
科學領域：對周圍的事物，現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。能運用各種感官，動手動腦，探究問題。會用適當?shù)姆绞奖磉_，交流探究的過程和結果。能從生活中和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣。愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。
藝術領域：能初步的感受并喜愛環(huán)境，生活和藝術中的美，喜愛參加藝術活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的感知和體驗，能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動。
衛(wèi)生保健工作：做好班級物品的清潔衛(wèi)生和幼兒藥品的的管理工作，配合朱老師做好本學期預防接種和體檢表。
華文早讀：本學期我們開設了華文早讀的課程，華文早讀是提高幼兒綜合多元能力的發(fā)展，是以兒歌的方式教幼兒認識漢字，華文早讀分為八個單元，包括：《快樂幼兒園》《我的好習慣》《開心做游戲》《可愛的動物》《走進大自然》《你知道嗎》《講故事》。
秋冬季即將來領，小班幼兒的傳染性疾病的高發(fā)期也將來臨，(教學論文 )因此，班組成員應高度重視，提前做好各項準備工作。
1、根據(jù)本班幼兒制定的`戶外活動鍛煉的時間，保證每天在1小時以上。
2、根據(jù)天氣給幼兒及時增減衣服，減少發(fā)病率，堅持每天做操及曬太陽等活動。
3、注意平時的觀察，有目的的開展一些弱項活動，讓孩子在走、跑、跳、平衡等方面有所發(fā)展和提高。
二教學工作：
1、每周認真?zhèn)湔n，提前擬定各項計劃，形成教案，制作教學教具。
2、認真組織幼兒的一日活動，主配班教師經(jīng)常交流并總結教育經(jīng)驗，互相學習。
3、準時按課表上課，按策略進行活動，根據(jù)幼兒學習情況隨時調(diào)整策略和行為，課后認真反思，總結經(jīng)驗，保證每節(jié)活動的質量。
4、課后及時復習，對個別有困難的小朋友多給予幫助。
5、對于幼兒存在的情況隨時和家長們共同探討，找出原因和解決問題的方案。
6、在《幼兒園綱要》指導思想的引導下，以幼兒為主體，促進每個孩子富有個性的發(fā)展。
7、根據(jù)幼兒的年齡特征，興趣愛好，結合主題探究活動的開展，創(chuàng)設能使幼兒主動參與，根據(jù)情況隨時進行調(diào)整，活動區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減，更換。
具體每月份工作計劃：
8月份
1、做好開學準備工作。
2、制定好各項班級計劃。
3、有效開展一日活動，細化常規(guī)。培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和良好的行為習慣。
4、搞好班級的室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設。
9月份
1、在戶外活動中豐富的游戲內(nèi)容。
2、在日常活動中培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。
3、采用講故事，問答等形式，增強幼兒自我保護意識。
4、在日�；顒又袌猿终f普通話，在教學及游戲活動中鼓勵幼兒大膽說出自己的請求和愿望。
5、教師節(jié)的慶�；顒�。
6、開展家長會。
7、讓幼兒感知季節(jié)特征的變化，組織幼兒進行秋游。
8、開展主題活動“嗨！你好”。
10月份
1、大小便自理，生活有規(guī)律。飯后刷牙的好習慣。請家長共同指導幼兒正確使用便紙和牙刷。
2、有針對性的回答問題，主動提問，并能對自己和同伴進行簡單的評價。
3、主動遵守社會基本規(guī)則。請家長在公共場所中引導幼兒觀察，認識。
4、10月1號慶祝活動并設制一個有關愛國的主題活動。
5、10月底教師教案評估。
6、開展主題活動“小手和小腳”
11月份
1、初
步學習整理床鋪和自己的物品。
2、在集體活動中學習與同伴合作交往，協(xié)商解決問題。
3、在音樂舞蹈活動中樂意用聲音和動作表達自己喜愛的事物。
4、初步了解怎樣預防疾病知識。
5、11月底活動區(qū)評比活動。
6、開展幼兒活動“穿衣比賽”。
7、開展主題活動“顏色躲貓貓”。
12月份
1、做好室內(nèi)溫度合適，盡量讓寶寶到有太陽的場地進行戶外活動，保持室內(nèi)通風。
2、能初步的認識自己和他人的能力。
3、有做個能干的好孩子愿望和情感。
4、開展主題活動“天才小廚師”。
1月份
1、開展元旦慶�；顒�。
2、開展主題活動“大大和小小”。
3、各項學期末工作總結上交。
4、幼兒寒假安全教育。
小班學期教學計劃15
經(jīng)過一學期的學習，我們班幼兒的語言水平整體有所提高，表達的愿望在原有基礎上更強烈了，事情闡述比較清楚了。但是還有一部分幼兒不愿意表達。本學期我班又增加了幾名新生，為了進一步提高整體幼兒的語言水平，本學期將通過交談、日常用語、講故事等多種形式發(fā)展幼兒的語言能力，繼續(xù)引導幼兒學說普通話，豐富幼兒詞匯為幼兒創(chuàng)設運用語言的機會。我根據(jù)幼兒的年齡和本班實際情況制定了以下計劃：
一、教學目標
1、愿意并能夠集中注意力，耐心地傾聽別人說話。
2、樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話。
3、大膽朗誦簡短兒歌，在教師的幫助下愿意復述簡短故事。
4、能比較正確地運用常見的詞語，能說出簡單而完整的語句。
5、在各種活動中，注意豐富幼兒的詞匯并為幼兒創(chuàng)設運用的機會。
二、教學內(nèi)容與要求：
1、創(chuàng)造一個自由、寬松的'語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言的樂趣，學習使用適當?shù)�、禮貌的語言交往。
2、養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習慣，發(fā)展語言理解能力。
3、鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發(fā)展語言能力和思維能力。
4、引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。
5、培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣。
6、提供普通話的語言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學說普通話。
三、教學措施
1、語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、有機會說，并能得到積極應答的環(huán)境。
2、幼兒語言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗、思維、社會交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關，因此，發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的領域的教育，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經(jīng)驗，提供促進語言發(fā)展具有特殊意義。
3、幼兒的語言學習具有個別化的特點，教師與幼兒的個別交流、幼兒之間的自由交談等，對幼兒語言發(fā)展具有特殊意義。
4、對有語言障礙的兒童要給予特別關注，要與家長和有關方面密切配合，積極地幫助他們提高語言能力。
四、根據(jù)具體情況來制定教學進度及內(nèi)容
略。