1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 新學(xué)期教學(xué)計劃新學(xué)期教學(xué)總計劃

        時間:2023-02-27 11:58:23 教學(xué)計劃 我要投稿
        • 相關(guān)推薦

        新學(xué)期教學(xué)計劃新學(xué)期教學(xué)總計劃

          光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又邁入新的階段,現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃,好好地規(guī)劃一下吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?以下是小編為大家收集的新學(xué)期教學(xué)計劃新學(xué)期教學(xué)總計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。

        新學(xué)期教學(xué)計劃新學(xué)期教學(xué)總計劃

        新學(xué)期教學(xué)計劃新學(xué)期教學(xué)總計劃1

          一、認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,多鉆研課標,多向同行學(xué)習(xí),多上網(wǎng)學(xué)習(xí)別人的先進的教學(xué)方法,更新教學(xué)理念,,認真學(xué)習(xí)新課改的精神,采用符合學(xué)生年齡、心理特征和語言規(guī)律的教學(xué)方法。加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)水平,提高教學(xué)能力。

          二、教學(xué)中善于摸索,反思,總結(jié),再實踐,不斷地調(diào)整自己的教學(xué)方法,使之適應(yīng)學(xué)生,為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)好。教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的語感,提高發(fā)音的正確性,介紹一定的西方文化,在語境中掌握語句和單詞的基本意義,逐步獲得最基本的運用英語的能力。

          三、總結(jié)上學(xué)期期末考試情況,找出薄弱環(huán)節(jié),采取有力措施,幫助后進生樹立學(xué)習(xí)的信心,幫助他們分析落后的原因,利用小組的優(yōu)勢幫助后進生轉(zhuǎn)差,在每一個班都形成互幫互學(xué)的好風(fēng)氣,改變后進生的學(xué)習(xí)狀況,改變落后班的面貌。抓好平時的測驗關(guān),切實加強課堂達標管理、單元及學(xué)期達標管理,深入開展優(yōu)化課堂教學(xué)活動,向四十分鐘要質(zhì)量。重點抓好后進生成績追蹤及考查分析,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

          四、提高教育信息化水平,積極利用信息技術(shù)輔助英語教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高課堂效率。同時還要抓好 “如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”, “如何培養(yǎng)學(xué)生運用語言能力”的研究。

          五、在更新教學(xué)方法的同時,掌握一定的教學(xué)技巧是非常重要的。出好成績的老師不一定都是事事都是自己親自去做,這樣的話會非常累,精力都放在做事情上就沒有足夠的時間去想自己的教學(xué)了。我接觸過好多教學(xué)成績優(yōu)異的老師,他們在談到自己的`教學(xué)時都顯得非常輕松,因為他們能夠充分地信任自己的學(xué)生的能力,能大膽地放手讓學(xué)生做他們力所能及的事情,以此來培養(yǎng)學(xué)生的能力,實際上也就解放了自己。比如判作業(yè),檢查作業(yè),做教具,輔導(dǎo)后進生,甚至判卷子有時都不必要老師親自去做,只要你把學(xué)生調(diào)教好了,一切事情都可以放心地交給學(xué)生替你做。當然,這一切事情的前提還是要自己轉(zhuǎn)變觀念,一步一步地培養(yǎng)學(xué)生,讓自己和學(xué)生都能適應(yīng)這種方式。這是我一直努力的目標,我會堅持努力,把自己從繁重的教學(xué)工作中解放出來,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

          六、上一個學(xué)期由于各中原因,周日的英語課上的并不太理想,

          我的監(jiān)督工作也做的不到位。這學(xué)期要跟緊學(xué)生,確保學(xué)生按時上課,不遲到早退,上課專心聽講,學(xué)有所得。

          總而言之,小學(xué)英語教學(xué)的目的就在于要使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)。充分利用“情景教學(xué)”這一重要方法擴展教學(xué)形式,培養(yǎng)、維持和發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高英語教學(xué)的效果。

        新學(xué)期教學(xué)計劃新學(xué)期教學(xué)總計劃2

          我本學(xué)期繼續(xù)承擔:高二x、x班的教學(xué)工作;并擔任高二x班班主任工作。每周xx課時。

          本學(xué)期進行物理人教版的教學(xué)。物理選根據(jù)高考知識點分布情況和新課改要求,并針對物理班的教學(xué)特點和高考要求,特制定如下策略:

          一、教學(xué)設(shè)計:

          1。根據(jù)高二學(xué)生的生理和心里特點,以及新的`課改精神和物理學(xué)科的高考要求和特點,制定符合特區(qū)學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法和策略。

          2。認真鉆研教材,力求準確把握教材編寫意圖,抓住重點和難點,設(shè)計重點訓(xùn)練和難點突破辦法。

          3。合理地進行教學(xué)設(shè)計、課件制作、加強演示實驗的設(shè)計和使用。

          二、認真上課:

          上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),保證每一節(jié)課的質(zhì)量。嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

          三、加強訓(xùn)練:

          加強專題訓(xùn)練,是提高解題能力和成績的必由之路。本學(xué)期將進行如下專題訓(xùn)練:

          1、電磁感應(yīng)綜合題

          2、組合場和復(fù)合場問題

          3、交流電產(chǎn)生和變化

          4、熱能

          四、課后輔導(dǎo):

          加強作業(yè)批改,加強對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的跟蹤,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題并及時解決。

          五、認真學(xué)習(xí):

          1、堅持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合學(xué)生的教學(xué)模式,積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

          2、積極參加市里、區(qū)里及學(xué)校組織的教研活動。

          3、注意專業(yè)知識和教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加教師繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)?傊乙M心盡力地完成教學(xué)工作。

        新學(xué)期教學(xué)計劃新學(xué)期教學(xué)總計劃3

          關(guān)于小組合作學(xué)習(xí),我的理論與實踐還遠遠不夠。在此我只能淺陋的談?wù)勛约旱恼J識。

          在以前的教學(xué)中,我也嘗試著運用過小組合作學(xué)習(xí),但是我感覺還是很片面的。如何深入開展小組合作學(xué)習(xí)是一個難題。首先要考慮到學(xué)科的特殊性。我覺得英語是小學(xué)階段一個比較重要的副科,同時也因為咱們學(xué)校只有我一個英語老師,所以,對于我本人來說,無論是在精力上還是時間上,在英語教學(xué)中開展小組合作學(xué)習(xí)都是一個挑戰(zhàn)。但是為了提高教學(xué)效率,創(chuàng)建高效課堂,我也要努力試一試。我制定了以下計劃:

          一、與班主任結(jié)合,爭取效果最大化

          各班都有各班的小組合作機制,而且各班的小組合作機制的完善程度也不盡相同。我要和每位班主任分別溝通,了解各班的小組合作學(xué)習(xí)情況,再針對不同班級采取不同對策,爭取不與各班已有機制產(chǎn)生沖突。

          二、課上充分發(fā)揮小組機制

          英語學(xué)習(xí)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,鼓勵學(xué)生積極參與課堂交流,以達到練習(xí)外語的目的。這個時候采取適當?shù)男〗M合作學(xué)習(xí)方式,會使教學(xué)效果更好。比如,當進行對話練習(xí)時,雙人小組比較合適;當進行角色演練時,多人小組比較合適。

          三、課下利用小組進行反饋

          三年級起始的英語學(xué)習(xí)基本上是在母語的基礎(chǔ)上進行學(xué)習(xí)的.,所以課后反饋也是很重要的。特別是對單詞和重點句型的把握,是學(xué)好英語的基礎(chǔ),也是提高教學(xué)成績的墊腳石,必須實行過關(guān)制,讓每個孩子都學(xué)有所得。這一點說起來容易,其實是最難辦到的,也最能考驗一個教師的耐心與責(zé)任感。

          新的學(xué)期,又是一個新的開始。這個學(xué)期我會繼續(xù)認真的履行自己的職責(zé),開展教學(xué)工作。

        新學(xué)期教學(xué)計劃新學(xué)期教學(xué)總計劃4

          一、學(xué)生基本情況分析:

          本班共有學(xué)生34名,經(jīng)過第一學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生能認漢字500字左右,部分學(xué)生能認800——1000字左右。每生能寫漢字100字——150字之間,少數(shù)能寫200字左右。對偏旁部首的認識不熟。漢語拼音鞏固率一般,音序清晰,這為本學(xué)期的音序查字典法打下了基礎(chǔ)。寫字姿勢正確,但有3——4人因身體原因及習(xí)慣不良,需再加強寫字習(xí)慣的督促。學(xué)生的閱讀興趣、閱讀習(xí)慣較好,閱讀時不出聲、不指讀。本學(xué)期將進行每天中午半小時的閱讀時間,再加大閱量。

          二、教材分析

          本學(xué)期教材以專題組織單元,以整合的方式組織教材內(nèi)容。8個單元8個專題,分為8組:多彩的春天、家庭生活、保護環(huán)境、快樂的夏天、動腦筋想辦法、我們的生活多么幸福、我們都有好品質(zhì)、我們身邊的科學(xué)。8個專題貼近兒童生活,體現(xiàn)時代特點,蘊涵教育價值,把知識、能力、方法、情感融為一體。每個專題內(nèi)涵都必將寬泛,避免了教材內(nèi)容的局限性。每組包括1課“識字”、4—5篇課文和1個“語文園地”,各部分相互聯(lián)系,構(gòu)成了一個有機的整體。識字課包括詞語、三字經(jīng)、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共34篇,內(nèi)容豐富多彩!罢Z文園地”包括4個欄目:我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,主要是識字的方法;日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇;口語交際——與專題聯(lián)系,在雙向互動中培養(yǎng)口語交際能力;展示臺——給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺。本學(xué)期識字的編排,繼續(xù)實行認寫分開、多認少寫的原則。全冊要求認識550個常用字,會寫250個認識的字。要求認識的'字和要求會寫的字,分別在練習(xí)里有標明。此外,在語文園地里也安排了少量要認識的字。書后生字表(一),列出了全冊要認識的字,生字表(二),列出了全冊要求會寫的字。

          三、教學(xué)總目標(聽說讀寫能力的安排):

          (一)識字與寫字

          1、喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動識字的愿望。

          2、認識常用漢字550個,其中250個會寫。

          3、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。

          4、初步認識大寫字母,熟記《漢語拼音字母表》。

          5、能用音序法查字典,學(xué)習(xí)獨立識字。

          (二)閱讀

          1、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。

          2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

          3、借助讀物中的圖畫閱讀。

          4、結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思,在閱讀中積累詞語。

          5、閱讀淺近的童話、語言、故事,向往美好的情境,關(guān)系自然和生命,對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,并樂于與人交流。

          (三)寫話

          1、 對寫話有興趣,能簡單寫自己想說的話

          (四)口語交際

          1、學(xué)講普通話,逐步養(yǎng)成用普通話的習(xí)慣。

          2、能認真同別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容。

          3、聽故事、看音像作品,能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。

          4、能較完整地講述小故事,能簡要講述自己感興趣的見聞。

          5、與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。

          6、有表達的自信心。積極參加討論,對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

          四、教學(xué)重難點:

          重點:如何鞏固認識的550字,會寫的250字。

          難點:如何正確的閱讀。

          五、教學(xué)措施:

          (一)閱讀教學(xué):

          1、重視朗讀的指導(dǎo)。

          2、避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性朗讀指導(dǎo),采用多種方式。

          3、 重視學(xué)生個人的閱讀感受,除了討論書中的思考題外,給學(xué)生質(zhì)疑問難的機會,給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機會。

          4、 重視課外閱讀的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物。

          (三)口語交際教學(xué):

          1、重視創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生入情入景地進行口語交際。

          2、重視日常教學(xué)中的口語交際活動。

        新學(xué)期教學(xué)計劃新學(xué)期教學(xué)總計劃5

          一、指導(dǎo)思想

          認真學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《化學(xué)課程標準》,在教學(xué)中貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的“改變課程過于注重知識傳授的傾向,強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程;改變課程內(nèi)容‘難、繁、偏、舊’和過于注重書本知識的現(xiàn)狀,加強課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗,精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能;改變課程實施過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的.能力以及交流與合作的能力”的課程觀。

          二、教學(xué)要求

          1.加強教學(xué)研究和教材分析。發(fā)揮中心組和學(xué)校備課組力量,加強區(qū)內(nèi)各校的交流研討,加強與課程專家和出版社的聯(lián)系,積極研究課標和教材,確實保證教學(xué)要求準確到位。

          2.研究教法。教師要努力提高教科研的意識和能力,深入研究概念課教學(xué)特點,關(guān)注核心概念在促進學(xué)生認識發(fā)展和實際應(yīng)用中的功能價值,改革課堂教學(xué)方法,積極進行“以促進學(xué)生認識發(fā)展為本”的教學(xué)的探索,不斷提高教學(xué)水平和專業(yè)知識水平,開拓新的課堂教學(xué)模式。

          3.研究學(xué)法,重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的難點分析,對學(xué)生進行思維方法和問題解決思路的指導(dǎo);加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),加強分類指導(dǎo),正確處理對不同類學(xué)校和不同類學(xué)生的教學(xué)要求,注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。在教學(xué)中,努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的指導(dǎo)作用,提高教學(xué)效率。

          4.注重知識的落實,加強雙基教學(xué),加強平時的復(fù)習(xí)鞏固,加強平時考查,通過隨堂復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)及不同層次的練習(xí)等使學(xué)生所學(xué)知識得以及時鞏固和逐步系統(tǒng)化,在能力上得到提高。

        新學(xué)期教學(xué)計劃新學(xué)期教學(xué)總計劃6

          針對語文新課程標準的要求以及新教材的特點,結(jié)合學(xué)生實際,特制定本學(xué)期高一語文教學(xué)計劃。

          一、學(xué)生情況分析

          本學(xué)期擔任x班的語文任課教師。由于學(xué)校根據(jù)上學(xué)期的成績新分了班級,x班屬于慢班。從具體學(xué)習(xí)情況來看,語文學(xué)習(xí)的重視程度不夠,學(xué)習(xí)習(xí)慣仍未完全養(yǎng)成,大多數(shù)學(xué)生語文基礎(chǔ)較薄弱,仍不會或不愿預(yù)習(xí),課堂上聽、記不能協(xié)調(diào),不會主動記筆記;少數(shù)學(xué)生雖能大致掌握教材內(nèi)容,但整合、梳理能力欠缺,遷移能力不夠。另外,很大一部分學(xué)生在語文學(xué)習(xí)上缺少學(xué)習(xí)的主動性和積極性;學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程中依然停留在全盤接受教師灌輸?shù)挠^念上,在認識和方法上只注重死記硬背,很少深入理解分析。

          二、教材分析

          本學(xué)期要完成“普通高中課程標準實驗教科書”語文必修x與必修x兩本教材的學(xué)習(xí)。與過去的教材相比,新課程標準的`教材有幾個方面的變化:1、在繼續(xù)強調(diào)“工具性”的同時,加強了教材的“人文性”;2、注意培養(yǎng)學(xué)生的自主探究與合作探究能力;3、加強和改進了文學(xué)作品的教學(xué);4、更加重視古詩文的鑒賞與誦讀。

          此外,結(jié)構(gòu)變化也很大,內(nèi)容分成“閱讀鑒賞”“表達交流”“梳理探究”“名著導(dǎo)讀”四個板塊,“閱讀鑒賞”的課文仍分單元編排,單元的組成兼顧文體和人文內(nèi)涵。“表達交流”每冊x個專題,每個專題都有一個相對集中的話題和寫法指導(dǎo)!笆崂硖骄俊泵績詘個專題,側(cè)重知識的梳理與整合,培養(yǎng)探究能力。“名著導(dǎo)讀”每冊安排兩部,有“背景介紹”“作品導(dǎo)讀”“思考與探究”3個部分?傮w目的是在初中階段的基礎(chǔ)上,進一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文能力,培養(yǎng)初步的審美能力和探究能力。

          另外,語文教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,教師指導(dǎo)下的課外閱讀是培養(yǎng)自學(xué)能力的極好方法。所以,教師還要注意對學(xué)生課外自讀的指導(dǎo)。通過課內(nèi)外的結(jié)合,使學(xué)生能夠舉一反三,觸類旁通,掌握學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣,為日后進入大學(xué)繼續(xù)自修和自我發(fā)展打下基礎(chǔ),從而使之終身受益。

          三、教學(xué)措施

          本著大綱“加強綜合,突出重點,注意語言的感悟、積累和運用,加強技能的培訓(xùn),從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的精神。方法與措施:

          1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識和習(xí)慣,尊重學(xué)生的個體差異,鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)。

          2、加強探究性閱讀教學(xué)和創(chuàng)造性作文教學(xué)的實踐和總結(jié),努力研究教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和評價方式的變革,加強教學(xué)理論研究并付諸課堂實踐。

          3、教學(xué)以精讀課文為范文,以點帶面,引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的閱讀方法和技巧。

          4、注重誦讀,培養(yǎng)語感,理解詞句的著眼點在于更準確的把握文義。

          5、重視文言知識的積累,在熟讀背誦的基礎(chǔ)上把握文言實詞、虛詞、句式、用法的相關(guān)知識和使用方法。

          6、作業(yè)做到一課一練,及時反饋。

          7、加強培優(yōu)輔差工作,特別是對差生的輔導(dǎo)。

          8、重視作文教學(xué),努力提高語文學(xué)習(xí)的整體水平。

        新學(xué)期教學(xué)計劃新學(xué)期教學(xué)總計劃7

          一、學(xué)生情況分析

          學(xué)生剛從小學(xué)進入初中,對地理學(xué)科有較強的好奇心,體現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣,但第一部分較抽象,教師應(yīng)充分利用教學(xué)資源,化抽象為具體,化驗難為易,使學(xué)生對地理的學(xué)習(xí)有良好的心態(tài)。

          二、教材分析

          本學(xué)年使用的教材經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會20xx年初審?fù)ㄟ^的義務(wù)教育課程標準實驗教科書《七年級地理》,教材的主要特點如下:

          1. 教材在結(jié)構(gòu)設(shè)計中加大了“活動”的力度。教材中的“活動”是教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分,其功能已經(jīng)從復(fù)習(xí)鞏固課堂知識,轉(zhuǎn)而承擔一部分新知識的教學(xué)。通過“活動”這種形式,切實讓學(xué)生參與到教學(xué)活動中,增強了教材的探究性和實踐性。

          2. 教學(xué)內(nèi)容的.呈現(xiàn)形式多種多樣。教材中嘗試不同的呈現(xiàn)方式,例如一些地理概念的圖釋、說明地理問題的對話、展示地理過程的組照或組畫等,不斷給學(xué)生以新鮮感,激發(fā)他們對地理課的興趣。

          3. 密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際,尤其是注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗。教材十分重視對每一個教學(xué)內(nèi)容的引入,盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實際,使學(xué)生感受到地理就在身旁,是鮮活的。

          4. 平實、生動的語言風(fēng)格。教材中盡可能避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語,鄙棄板著面孔說教的語言風(fēng)格。例如,嘗試在表現(xiàn)學(xué)生對話的對話框中,使用學(xué)生的語言。此外,一些小標題也比較活潑,富有啟發(fā)性。

          5. 版式設(shè)計生動活潑

          三、教學(xué)總體目標

          1. 堅持以學(xué)生發(fā)展為本,引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)習(xí)生活中的地理”和“對終身發(fā)展有用的地理”。

          2. 加強實踐和探究活動,發(fā)展學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識,啟發(fā)學(xué)生思維、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

          3. 重視愛國主義情感、環(huán)境保護意識、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,以及人文精神的培養(yǎng)。

        新學(xué)期教學(xué)計劃新學(xué)期教學(xué)總計劃8

          本學(xué)期將有18位孩子與我們共同步入小班的生活。我們班本著同一個目標:讓每一個孩子健康、愉快地生活,全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。以幼兒發(fā)展為依據(jù),制定出以下的班級工作計劃:

          一、班級情況分析及工作重點:

          本學(xué)期幼兒人數(shù)18人,男孩9名,女孩9名,通過了解,所有幼兒都沒有上過幼兒園,大部分的幼兒年齡都在3歲~3.5歲,因為幼兒的年紀小,大部分幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活,有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進餐、如廁、洗手,再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子,倍受家人的寵愛,比較任性,嬌氣、霸道,依賴性強,行為習(xí)慣普遍偏差。針對以上情況,本學(xué)期我們將重點幫助幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園的生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識,提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強幼兒的指導(dǎo),將主題教育活動與區(qū)角有機結(jié)合起來,讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

          二、班級總體目標:

         。ㄒ唬┙】

          1、喜歡上幼兒園,在園基本上能保持積極愉快的情緒,能夠大膽表達自己的要求。

          2、能獨立進餐,喜歡吃健康的食物。

          3、喜歡喝白開水,養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習(xí)慣。

          4、在成人的提醒下,初步養(yǎng)成勤盥洗的習(xí)慣。

          5、初步養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣,逐步學(xué)會按次序床脫衣服和鞋襪。

          6、知道不做危險的事情,如不攀爬陽臺,不玩火,不動電源、開水壺、煤氣灶等。

          7、在走、跑、跳、投、鉆、爬、攀登的游戲中,能平穩(wěn)地控制自己的身體。

          8、會玩球、小輪胎等多種中小型運動器材,能遵守簡單規(guī)則。

          (二)語言

          1、愿意用語言與人交往,喜歡應(yīng)答,能按簡單的語言指示進行活動。

          2、逐步學(xué)說普通話。

          3、能夠注意傾聽他人講話,能聽懂日常生活用語,并能作出相應(yīng)的反應(yīng)。

          4、能用語言和非語言方式(如動作、表情等)表達自己的'需要和想法。

          5、喜歡聽故事、兒歌,理解其大意,愿意跟讀兒歌,復(fù)述故事的一部分或短小的故事,大膽講述圖片的主要情節(jié)。

          6、喜歡和成人一起看圖書,愿意自己看熟悉的、感興趣的圖畫書;能夠一頁一頁的翻看圖畫書;發(fā)現(xiàn)、指認、講述畫面中感興趣的人或物;有愛護圖書的意識,初步學(xué)習(xí)收放圖書。

         。ㄈ┥鐣

          1、會自己選擇活動,做自己能做的事情,如穿脫衣、收放玩具等,感受獨立做事的快樂和滿足,對自己有信心,適應(yīng)集體生活。

          2、會使用簡單的禮貌用語與成人打招呼。

          3、學(xué)習(xí)收放玩具和用具,愿意撿拾掉在地上的玩具和用具。

          4、愿意參加有趣的節(jié)日活動。

          5、認識幼兒園和家庭周圍的環(huán)境。

         。ㄋ模┛茖W(xué)

          1、積極運用多種感官感知周圍事物,進行自發(fā)的探究活動。

          2、初步知道常見生活用品的用途及與人的關(guān)系。

          3、發(fā)現(xiàn)環(huán)境中圖形的相似之處,進行初步而簡單的求同和分類。

          4、用對應(yīng)的方法體會物體數(shù)量的多與少(4個物體以內(nèi))。

          5、會點數(shù)5個以內(nèi)的物體,初步感知、理解5個以內(nèi)物體的量。

          6、通過操作、擺弄,體驗物體的對應(yīng)關(guān)系。

          7、感知圓形、正方形、三角形。

          8、感知和認識白天、黑夜、早晨、晚上。

          9、感知冬季最明顯的特征及下雪等自然現(xiàn)象。

          (五)藝術(shù)

          1、喜歡欣賞歌謠、故事、動畫片、兒童劇、木偶劇、皮影戲、小歌劇等形式的藝術(shù)作品。

          2、從優(yōu)美動聽和形象鮮明的歌曲、器樂曲與舞蹈音樂等作品中獲得美的感受,初步理解其內(nèi)容和情感,嘗試用語言、表情、動作表達自己的感受。

          3、初步做到用自然地聲音演唱。

          4、愿意在日常生活和游戲中觀察、模仿與表現(xiàn)感興趣的動物與人物的動作表情。

          5、喜歡操作易于使用的美術(shù)工具和材料,逐步掌握它們的用法,進行自我表現(xiàn)。

          6、嘗試運用簡單的圖形和自己喜歡的顏色大膽的、有意識的表現(xiàn)熟悉的事物。

          7、運用熟悉和喜歡的圖形、材料進行多種簡單的裝飾。

          8、學(xué)習(xí)握筆方法,初步養(yǎng)成有序擺放和安全使用工具、材料的良好習(xí)慣。

          三、逐月目標及活動:

          (一)九月份——《快樂的幼兒園》

          目標:

          1、逐步建立與教師的依戀關(guān)系,初步能適應(yīng)幼兒園生活。

          2、學(xué)習(xí)正確洗手,會使用自己的毛巾、口杯或紙巾。

          3、知道幼兒園的名稱與家庭住址,不獨自離開成人,不接受陌生人給的東西,不跟陌生人走。

          4、愿意與同伴交往和游戲,知道同伴的名字,初步學(xué)習(xí)與同伴分享玩具和圖書。

          5、喜歡來幼兒園,喜歡老師和同伴。

          6、關(guān)注周圍的事物和現(xiàn)象,對它們感興趣,有好奇心,喜歡探索。

          7、對音樂、美術(shù)活動感興趣,在活動中感到快樂和滿足。

          系列活動:

          《甜甜找朋友》

          《甜甜笑瞇瞇》

          《甜甜愛干凈》

          《甜甜愛學(xué)習(xí)》

         。ǘ┦路荨段艺姘簟

          目標:

          1、感知“自我”,通過積極體驗和參加各種活動,了解自己的能力。

          2、愿意與同伴交往,知道同伴的名字,會區(qū)分男女性別,初步學(xué)習(xí)與同伴分享玩具和圖書。

          3、了解五官的主要作用,知道要愛護五官,學(xué)習(xí)一些簡單的自我保護方法。

          4、學(xué)習(xí)用適當?shù)姆绞奖磉_自己的情緒,樂意用語言、音樂、美術(shù)等手段表達自己的感受和需要。

          5、知道自己已經(jīng)長大了,能獨立做很多的事情,愿意嘗試,主動去鍛煉,愿意表現(xiàn)自己的能干,相信自己,增強自信心。

          6、喜歡幼兒園里的老師和小朋友,喜歡喝大家一起參加幼兒園的各項活動,體驗和小朋友一起活動、游戲的快樂。

          系列活動:

          《甜甜的我》

          《甜甜蜜蜜的家》

          《甜甜蜜蜜的幼兒園》

         。ㄈ┦辉路荨肚锾炖铩

          目標:

          1、懂得一些簡單的秋季飲食衛(wèi)生常識和自我保護常識。

          2、喜歡參加各項體育活動,在活動中能平穩(wěn)的控制自己的身體。

          3、喜歡聽故事、兒歌,理解其大意,愿意跟讀兒歌,復(fù)述故事的

          一部分或短小的故事。

          4、喜歡上幼兒園,初步適應(yīng)幼兒園的生活,在園能保持愉快、穩(wěn)

          定的情緒。愿意在老師的引導(dǎo)下參與各項游戲、探索活動,并愿意與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)和感受。在游戲中,有初步的規(guī)則意識。

          5、關(guān)注周圍自然現(xiàn)象和事物的變化,能夠在老師的引導(dǎo)下,運用多種感官感知事物的變化和明顯的特征。

          6、能在老師的鼓勵下,用音樂、美術(shù)等自己喜歡的方式探索、表達自己對事物的理解和感受。

          系列活動:

          《秋天來了》

          《樹葉飛飛》

          《果寶寶找朋友》

          《小動物捉迷藏》

          (四)十二月份——《冬天里》

          目標:

          1、能從植物、動物和人們衣著的變化中,感知冬天明顯的季節(jié)特征,嘗試用多種手段表現(xiàn)自己對冬季的認識。感知冬季最明顯的特征及下雪等自然現(xiàn)象,體會天氣變化與人們生活之間的簡單關(guān)系。

          2、喜歡冬天,不怕寒冷,能堅持上幼兒園并積極的參加各種戶外活動。

          3、能以積極、愉快的情緒投入各種迎新年的活動中,體驗新年給人們帶來的快樂。

          4、學(xué)習(xí)用多種美術(shù)材料創(chuàng)造性的表現(xiàn)打他自然景色的特征。

          5、知道冬天天氣寒冷,學(xué)會保護自己的皮膚,懂得一些御寒保暖的方法。

          6、在親身體驗中充分感知冬天的季節(jié)特征,知道冬季有許多有趣的活動。

          7、了解冬天里動物是怎樣保護自己的,知道它們用什么方式過冬。

          系列活動:

          《冬天在哪里》

          《不怕冷的動植物》

          《天冷我不怕》

          《新年來了》

          (五)一、二月份——《快快樂樂過大年》

          目標:

          1、通過了解過年的習(xí)俗,拜年、看花燈、鬧元宵等,知道“春節(jié)是中國人的節(jié)日”。

          2、能感受長輩的關(guān)懷,學(xué)說簡單的祝福語。

          3、知道新的一年里大家都長大一歲了,更學(xué)會自己選擇活動,做自己能做的事情,從而感受獨立做事的快樂和滿足,不斷增強自信心。

          4、參加多種形式的藝術(shù)活動,表達自己過年的愉快情緒。

          系列活動:

          《我長大了》

          《過年了》

        新學(xué)期教學(xué)計劃新學(xué)期教學(xué)總計劃9

          兩個月的暑假已經(jīng)結(jié)束,現(xiàn)在又回到工作崗位上。這個學(xué)期依然是擔任六年級數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù),現(xiàn)將六年級數(shù)學(xué)上冊的教學(xué)任務(wù)計劃如下:

          一、教材簡析:

          這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:位置,分數(shù)乘法,分數(shù)除法,圓,百分數(shù),統(tǒng)計,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。

          分數(shù)乘法和除法,圓,百分數(shù)等是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。

          本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗,安排了兩個數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實踐活動,讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,運用所學(xué)知識解決問題,體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用,感受用數(shù)學(xué)的愉悅,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和實踐能力。決問題中的作用,發(fā)展統(tǒng)計觀念。

          二、教學(xué)目標:

          本冊教材的教學(xué)目標是,使學(xué)生:

          1、理解分數(shù)乘、除法的意義,掌握分數(shù)乘、除法的計算方法,比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘、除法,會進行簡單的分數(shù)四則混合運算。

          2、理解倒數(shù)的`意義,掌握求倒數(shù)的方法。

          3、理解比的意義和性質(zhì),會求比值和化簡比,會解決有關(guān)比的簡單實際問題。

          4、掌握圓的特征,會用圓規(guī)畫圓。探索并掌握圓的周長和面積公式,能夠正確計算圓的周長和面積。

          5、知道圓是軸對稱圖形,進一步認識軸對稱圖形。能運用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計簡單的圖案。

          6、能在方格紙上用數(shù)對表示位置,初步體會坐標的思想。

          7、理解百分數(shù)的意義,比較熟練地進行有關(guān)百分數(shù)的計算,能夠解決有關(guān)百分數(shù)的簡單實際問題。

          8、認識扇形統(tǒng)計圖,能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。

          9、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

          10、體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性,感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。

          11、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

          12、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

          三、教學(xué)重點:分數(shù)乘法和除法、圓、百分數(shù)。

          四、教學(xué)難點:分數(shù)乘法和除法、雞兔同籠問題。

          五、班級情況分析:

          1、基本情況:本班共計23人,其中男生12人,女生11人。

          2、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣:絕大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的思想品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課堂上能積極主動地參與學(xué)習(xí)過程,實行分工合作,各盡其責(zé)。能充分動口、動手、動腦,主動收集、交流、加工和處理學(xué)習(xí)信息。勇于發(fā)表自己的意見,聽取和尊重別人的意見,獨立思考,掌握學(xué)法,大膽實踐,并能自評、自檢和自改。

          3、學(xué)困生情況:個別學(xué)生基礎(chǔ)知識差。對數(shù)學(xué)不感興趣,學(xué)習(xí)被動,上課不認真聽講,作業(yè)不能按時完成,學(xué)習(xí)有困難,特別對應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的分析存在問題。還有個別學(xué)生比較聰明,但學(xué)習(xí)不勤奮,成績不高。

          六、教學(xué)改革措施:

          1、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師必須將“重視結(jié)論”的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^程”的教學(xué),注重再現(xiàn)知識產(chǎn)生、形成的過程,引導(dǎo)學(xué)生去探索、去發(fā)現(xiàn)。

          2、在課堂上開展小組合作學(xué)習(xí),讓學(xué)生在一起擺擺、拼拼、說說,讓學(xué)生暢所欲言,互相交流,減少學(xué)生的心理壓力,充分發(fā)揮學(xué)生的主題性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

          3、增強數(shù)學(xué)實踐活動,讓學(xué)生認識數(shù)學(xué)知識與實際生活的關(guān)系,使學(xué)生感到生活中時時處處有數(shù)學(xué),用數(shù)學(xué)的實際意義來誘發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感。

          七、后進生轉(zhuǎn)化措施:

          1、培養(yǎng)后進生的自信心。只有樹立起后進生的自信心,我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點。要用科學(xué)的方法教育后進生。

          2、對后進生多寬容,少責(zé)備。要做到“三心”:誠心、愛心、耐心。

          3、重視與家庭的聯(lián)系。

          八、教學(xué)進度:

          一單元:位置。2課時

          二單元:分數(shù)乘法

          1、分數(shù)乘法。6課時

          2、解決問題。4課時

          3、倒數(shù)的認識。1課時

          4、整理和復(fù)習(xí)。1課時

          三單元:分數(shù)除法

          1、分數(shù)除法。5課時

          2、解決問題。3課時

          3、比和比的應(yīng)用。4課時

          4、整理和復(fù)習(xí)。1課時

          四單元:圓

          1、認識圓。2課時

          2、圓的周長。3課時

          3、圓的面積。3課時

          4、整理和復(fù)習(xí)。1課時

          五單元:百分數(shù)

          1、百分數(shù)的意義和寫法。1課時

          2、百分數(shù)和分數(shù)小數(shù)的互化。3課時

          3、用百分數(shù)解決問題。9課時

          4、整理和復(fù)習(xí)。1課時

          六單元:統(tǒng)計

          1、扇形統(tǒng)計圖。1課時

          2、合理存款。1課時

          七單元:數(shù)學(xué)廣角。1課時

          八單元:總復(fù)習(xí)。4課時

        新學(xué)期教學(xué)計劃新學(xué)期教學(xué)總計劃10

          為了更好貫徹、落實新課程的精神,更新教師的教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變教師的課堂角色,改變落后的教學(xué)模式,促進學(xué)生全面的發(fā)展,有效、有序進行課改教學(xué),我們在總結(jié)過去一年的教學(xué)工作基礎(chǔ)上,特訂下學(xué)期的教學(xué)工作計劃,以期獲得教學(xué)利益最大化。

          一、加強理論學(xué)習(xí),明確課程目標

          1、每兩周集體學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標準,領(lǐng)會新課程的精神實質(zhì),全方位、多層面、多角度解讀新課程的理念,交流各自的`看法,提高對新課程理解運用的水平。

          2、選用學(xué)習(xí)的理論書籍有:《數(shù)學(xué)新課程標準》、《中學(xué)數(shù)學(xué)》、《教師心理學(xué)》、《教育心理學(xué)》與《學(xué)生心理指導(dǎo)》等,以較高專業(yè)水平駕駑教學(xué)工作。

          3、明確新課程的三維目標制定的根據(jù)與意義,緊緊抓住以“學(xué)生發(fā)展為中心、以科學(xué)探究為根本”的兩條教學(xué)主線。

          二、發(fā)揮集備作用,理清教學(xué)思路

          1、定期進行學(xué)情分析。隨著新學(xué)期教學(xué)進展,學(xué)生在接受新知識過程中,必然會出現(xiàn)各種問題。通過集備多角度、多方位、多層次發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問題,作為教學(xué)工作與教學(xué)設(shè)計的依據(jù),及時予以解決。

          2、理清教學(xué)思路。教學(xué)的“大思路”是指理解初中數(shù)學(xué)教材編寫的理念、編寫的風(fēng)格、編寫的內(nèi)容以及編排的體系。教學(xué)的“中思路”是指確定每章的重點、難點以及關(guān)鍵點,如何讓學(xué)生有能力自主構(gòu)建知識。教學(xué)的“小思路”是指較準確定位每節(jié)的教學(xué)目標,如何突出重點、突破難點,進行合理教學(xué)設(shè)計。思路理清,教與學(xué)才會輕松。避免以其昏昏,示其昭昭。

          三、開發(fā)利用教材,拓展教學(xué)資源

          1、開發(fā)利用教材。我們不能把教材教條化,對教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容可以作適當調(diào)整。對新教材必須有個性的解讀,逐步形成目標明確、情景切入、感悟方法、過程理解與應(yīng)用遷移教學(xué)套路。

          2、拓展教學(xué)資源。教材作為教與學(xué)的載體,但不是唯一的載體。可以獵取不同教材版本、網(wǎng)上資源與相關(guān)資源,尤其創(chuàng)設(shè)情景引入概念方面,,進行比較取舍。

          四、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計,展示教學(xué)風(fēng)格

          1、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計。新學(xué)期,我們必須從靜態(tài)教學(xué)設(shè)計向動態(tài)教學(xué)設(shè)計過渡,把學(xué)生課堂生成作為教學(xué)資源補充,避免不分班級,不分學(xué)生,呆板按預(yù)案教學(xué)。

          2、學(xué)有定章。教無定法。通過常規(guī)教學(xué)、公開課與說課或教學(xué)比武,根據(jù)

          教師素養(yǎng)展示個人的教學(xué)風(fēng)格,對教師進行公平、公開與公正的過程評價。

          五、發(fā)揮多媒體作用,注重數(shù)學(xué)實驗

          1、發(fā)揮多媒體作用。我校有五間多媒體教室,預(yù)計每位教師可以上20節(jié)多媒體課。要求精選課件,改編課件。

          2、注重數(shù)學(xué)實驗。

         。1)采用多媒體播放與動手實驗相結(jié)合。

         。2)準備兩套或兩套以上的實驗器材,供學(xué)生實驗探究。

          六、學(xué)習(xí)方式多樣化,抓緊培優(yōu)輔差

          1、學(xué)生學(xué)習(xí)形式有:聽講、答問、小組討論。實驗、論辯、制作、競賽以及講座。對上述學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),要進行點撥、指導(dǎo)與評價。建立學(xué)生學(xué)科成長檔案袋。

          2、培優(yōu)輔差。制定培優(yōu)輔差方案,做到定目標、定對象、定課題、定時間與定地點,長期跟蹤,嚴格檢查。

        新學(xué)期教學(xué)計劃新學(xué)期教學(xué)總計劃11

          期初做好一個學(xué)期的工作計劃具有非常重要的意義,要想避免工作的盲目性,必須前有計劃、后有總結(jié)。教學(xué)計劃是領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)、檢查工作,群眾監(jiān)督、審察工作成績的參考,更是做好新學(xué)期工作的指針。本站提供的教學(xué)計劃可以為廣大教師提供制定計劃的參考,請結(jié)合自己的實際情況靈活使用。

          新的一個學(xué)期開始了,上學(xué)期我開始擔任生物教學(xué)工作,本學(xué)期生物教學(xué)要在上學(xué)期的基礎(chǔ)之上有所提高,這就要求自己從各方面嚴格要求,教學(xué)工作要有計劃,有組織,有步驟地開展,F(xiàn)在對本學(xué)期的工作做一計劃:

          一、認真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的`教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結(jié),并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

          二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

          三、認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性,同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。

          四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求。

          我相信,通過自己的努力,一定會取得不錯的成績。

        新學(xué)期教學(xué)計劃新學(xué)期教學(xué)總計劃12

          一、指導(dǎo)思想:

          新高中課程計劃在明確高中培養(yǎng)目標、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、確保教學(xué)內(nèi)容、促進教學(xué)方式轉(zhuǎn)變等方面作了積極的改革探索。所以教學(xué)中應(yīng)緊跟高中課程改革的步伐前進,為了適應(yīng)這一形勢,確保高考的順利推進,確保高中教育質(zhì)量的穩(wěn)步前進,教學(xué)中要切實有利于廣大學(xué)生的自主發(fā)展。

          二、現(xiàn)狀分析:

          1、教師視野不夠開闊,業(yè)務(wù)鉆研不是特別到位。

          2、有時知識點落實不是很到位,學(xué)案沒有做到及時、全面地檢查。個別同學(xué)存在不完成作業(yè)現(xiàn)象。

          3、做題很多,但學(xué)生沒有完全消化掌握,做過的題繼續(xù)出錯。以后,要強化糾錯本的使用,多考查易錯題。

          4、學(xué)生初中時歷史課沒學(xué)好,通史掌握很不理想,特別是時間概念很模糊,今后應(yīng)適時穿插、講解有關(guān)通史知識。

          5、學(xué)生聯(lián)系、歸納能力有待加強,答案寫得過多,要點提煉不出來。

          6、對材料題的變化研究不夠,定勢思維傾向有待克服。

          7、讀題、審題能力有待加強。(審題時間太短,審題不清便匆忙下筆)

          三、教學(xué)安排:

          全學(xué)年總體安排三輪復(fù)習(xí)。

          第一輪按專題模塊加通史復(fù)習(xí),側(cè)重專題模塊。(從20xx年7月——20xx年2月),主要目的是夯實基礎(chǔ)。意思是說緊扣課標和考綱,按教材進行單元復(fù)習(xí),適度關(guān)注通史。我們制定的目標是全面、細致、系統(tǒng),扎實,注意基礎(chǔ)知識落實,我們把它稱為地毯式掃描。時間比較長。第一輪復(fù)習(xí)是基礎(chǔ),是學(xué)生高考成功的關(guān)鍵。

          第二輪主要根據(jù)考試說明的順序,通史加專題復(fù)習(xí),側(cè)重通史。(20xx年2月——5月上旬),主要目的是綜合能力突破。第二輪復(fù)習(xí)時,以通史體例輔之以熱點問題進行,學(xué)生只有對某一階段的政治、經(jīng)濟、思想、文化、社會生活等特征有了全面地認識,才能了解人類社會發(fā)展的基本脈絡(luò),初步認識人類社會發(fā)展的`基本規(guī)律。

          第三輪搞強化訓(xùn)練,側(cè)重練、講、評和回歸教材。(20xx年5月上旬——6月6號),目的是提高解題能力,查缺補漏。我們提出了調(diào)整(心態(tài))、鞏固(基礎(chǔ))、充實(薄漏)、提高(能力)的八字方針。要求學(xué)生抓好兩條復(fù)習(xí)主線,一方面是對照《考試說明》看教材和教材的標題,注重基礎(chǔ)知識,把握階段特征;另一方面是對照試卷看題目,查漏補缺,以適度緊張的平常心、飽滿的精神狀態(tài)和強烈的自信心。例如我們要求學(xué)生結(jié)合《考試說明》,最后落實每一個考點,個個過關(guān)。

          四、措施

          1、強化訓(xùn)練。堅持天天練(每天1——2題)、周練(30個選擇,四個大題)。有做必看,有看必評。多進行面批,發(fā)現(xiàn)問題解決問題。如規(guī)范化問題、審題不細問題、基礎(chǔ)知識不牢固等問題。

          2、多與學(xué)生溝通,增加感情投資,讓學(xué)生喜歡學(xué)歷史。

          3、多多向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),取長補短。學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校好的復(fù)習(xí)方法,落實措施等。

          4、研究考試說明,做到分頭研究,成果共享。注意擴大課程資源,提高對熱點問題的敏感性。

          5、多鉆研業(yè)務(wù),多關(guān)注史學(xué)動態(tài),多研究高考,及時了解高考信息的變化。

          6、加強對應(yīng)試技巧的研究與落實,向規(guī)范化審題、答題要分數(shù)。

        【新學(xué)期教學(xué)計劃新學(xué)期教學(xué)總計劃】相關(guān)文章:

        新學(xué)期大班教學(xué)計劃 大班新學(xué)期教學(xué)計劃教學(xué)計劃01-06

        新學(xué)期教學(xué)計劃03-31

        新學(xué)期教學(xué)計劃07-19

        新學(xué)期教學(xué)計劃07-19

        新學(xué)期教學(xué)計劃08-13

        新學(xué)期的教學(xué)計劃12-02

        新學(xué)期教學(xué)計劃例文06-12

        學(xué)校新學(xué)期教學(xué)計劃07-14

        新學(xué)期教育教學(xué)計劃12-10

        幼教新學(xué)期教學(xué)計劃06-11

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>