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      2. 小學第二學期教學計劃

        時間:2023-02-27 11:10:40 教學計劃 我要投稿

        小學第二學期教學計劃模板

          時間就如同白駒過隙般的流逝,又迎來了一個全新的起點,寫一份計劃,為接下來的工作做準備吧!那么我們該怎么去寫計劃呢?下面是小編整理的小學第二學期教學計劃模板,希望對大家有所幫助。

        小學第二學期教學計劃模板

        小學第二學期教學計劃模板1

          一、指導思想:

          根據(jù)縣教育局工作意見和校長室工作計劃,結合我校實際,本學期,我校的教育教學工作將繼續(xù)堅持“構建充滿活力的校園,辦和諧教育,為生命奠基”的辦學理念,貫徹“為學生服務,讓家長滿意”的辦學宗旨,努力追求教學管理效能,追求校本教研實效,追求教育質量,力爭在“輕負高質”和“師生和諧發(fā)展”等方面,取得更大的成績。進一步促進教師的專業(yè)發(fā)展,促進學校辦學品位的提升。

          二、工作目標:

          著力高效課堂的研究,提高學校的教育教學質量;著力教師業(yè)務的建設,提高教師專業(yè)化水平;著力學生習慣的培養(yǎng),促進學生的全面發(fā)展。

          三、工作要點:

          (一)加強過程管理,規(guī)范常規(guī)工作

          1、加強教學“五認真”管理,提高教師教學工作的自覺性。加強教學“五認真”工作,是扎實推進素質教育,促進學生全面發(fā)展的基礎工程,是科學地實施新課程,提高教育教學實效的前提條件,也是實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的重要舉措。

          一是認真?zhèn)湔n。以新課程理念為指導,繼續(xù)實行分層次備課,在深入研究“三位一體”和“教材解讀”的基礎上,尤其要扎實做好“教材解讀”,為集體備課奠定基礎。3年內(nèi)的新教師必須進行詳細的手工備課,3年以上的教師實行資源共享,集體備課。從學生實際出發(fā),結合自身教學經(jīng)驗,積極開發(fā)相關的課程資源,認真寫好每一節(jié)課的具體教學方案,力求創(chuàng)造性地用活教材。

          二是認真組織課堂教學。端正教學態(tài)度,面向全體學生,充分尊重學生的主體地位,努力營造平等和諧的師生關系,啟發(fā)和引導學生自主學習。重視課堂資源的生成,有效地運用現(xiàn)代教學手段,邊實踐邊反思,及時調整和優(yōu)化教學過程與方法,不斷改進課堂教學,努力提高教學效益。積極構筑理想和諧的新課堂,逐步形成個性化教育。每個課時后,教師要積極反思并撰寫教后感。教后感的撰寫要改變傳統(tǒng)的套話,簡單的用一、二句話記下學生在哪方面學得很扎實或不夠扎實,還需要查漏補缺。

          三是認真設計與批改作業(yè)。精選作業(yè),按規(guī)定嚴格控制作業(yè)量。根據(jù)不同學生的學習情況合理設計作業(yè),突出對基礎知識、基本技能的鞏固和應用,改進批改方式,研究訂正方法,師生共同分析錯誤原因,強調“有效批改”“有效訂正”,增強作業(yè)的針對性和實效性。布置的作業(yè)必須納入教案,必須自己做過,必須及時批改,必須及時評講。作業(yè)要規(guī)范批改,及時反饋,肯定成績,督促訂正,以增強作業(yè)的反饋性和有效性。

          四是認真搞好輔導。牢固樹立“一切為了學生、為了一切學生、為了學生的一切”的教育思想,注重培養(yǎng)學生的學習興趣,悉心指導學習方法,注重因材施教,做到培優(yōu)補差兩不誤。

          五是認真組織考核。認真執(zhí)行考核制度,認真設計、認真組織考核,注重考核學生對基礎知識、基本技能的掌握和綜合運用知識來分析、解決實際問題的能力。認真進行考核評價,及時正確地閱卷,并認真做好試卷的分析和講評,指導學生開展學習的自我評價,實施必要的補償教學。

          六是認真組織課外活動。根據(jù)學校活動方案,認真組織學生積極、主動、有序地參加各項課外活動,為之提供必要的時間和條件保證。加強指導,引導學生體驗活動過程、分享活動成果,并進一步加強對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),促進學生個性的和諧發(fā)展。

          學校將嚴格按照教學“五認真”的要求,加大常規(guī)工作的檢查與指導力度。

         。ǘ┘訌娊處煿芾恚龠M教師發(fā)展

          本學期,學校將繼續(xù)以“三位一體”(即教研組、備課組、課題組三位一體)的方式開展相關的校本教研活動。扎實做好“青年教師教學大比武”的教研活動,切實讓教研真正為課堂教學所服務,為提升教師專業(yè)水平,提升學科教學質量所服務。

          1、加強教研組管理,進一步提高教研活動的實效性。結合我校以往教研組活動的實際情況,進一步明確教研組長的職責和權利,充分調動教研組長及組員的工作積極性和責任心,積極探索課題引領下的新型教研形式。會同各教研組認真做好教研組活動計劃的制定和落實工作,通過檢查、指導、考核、評比、獎勵等形式,確保教研組活動正常有序地開展,從而提高教研組活動的實效性。每兩周開展一次教研活動,每周開展一次備課活動。各組的教研活動要預先進行公示,活動要有記錄,注意文字、圖片、視頻等資料的積累。

          2、加強聽課調研制度,提高課堂的教學質量。本學期要切實加強課堂調研,分管學科行政人員每周將預約聽課、隨堂聽課1—2節(jié)以上,本學期調研聽課兩次,擬在將期中、期末教學調研工作前移,在第一時間做好反饋與幫教工作。教師聽課要求每學期不少于10節(jié)。

          3、抓實教師培訓工作,提升教學業(yè)務水平

          面向全體:根據(jù)學校教學的`實際和教師的現(xiàn)狀,充分利用學校業(yè)務學習和教研組活動時間,組織教師學習培訓,大量開展聽課、評課和各類研討活動,促進教師專業(yè)技能提升,從而推動整個學校的課堂教學的改革。

          名師推介:要全力借助縣!懊麕焾F”的力量,對現(xiàn)有成員提出“六個一”的要求,即自學一本專著、承擔一個課題、上好一節(jié)示范課、做好一個講座、帶好一個徒弟、發(fā)表(獲獎)一篇論文。要加強考核,發(fā)揮好骨干教師在教師群體中的傳幫帶作用。

          青年培養(yǎng):對事業(yè)心強、勤于鉆研、善于學習、有培養(yǎng)前途的青年教師要提供更多展示、交流才華的機會。通過拜師活動、名師講壇、培訓學習、校際交流、師徒結對、聽課評課、公開課展示等活動等形式加快青年教師的專業(yè)成長。積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優(yōu)課比賽,使他們盡快脫穎而出。

          4、組織好教師參加《浙江省中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓》工作。此培訓活動關系到教師的切身利益,本學期要對每位教師已獲得學時數(shù)的情況進行摸底、排查,確保培訓任務的順利完成。每人一學期必須達到8學分。

         。ㄈ┘訌娰|量管理,提高教學實效

          1、加強學生學習習慣養(yǎng)成教育

          本學期,以抓學生課前行為習慣養(yǎng)成教育作為教育教學的常規(guī)工作,做到“四個到位”,(課前學生要到位、課前學具要到位、課前組織要到位、課前師生問好要到位)。

          2、突出學科重點

         。1)語文:抓實“厚積”。(識)提高識字教學效率,讓學生在大量課外閱讀中鞏固生字,特別注意形近、音近字。(寫)重視寫字教學,注意學生的寫字姿勢。(背)除了背誦教材中應背的文章與古詩,繼續(xù)積累背誦名篇佳作。(作)進行體驗活動作文的探索。根據(jù)教材和生活實際,倡導低年級學生寫話,中高年級寫日記或周記。本學期組織語文競賽,一至三年級的詞語句子競賽、四至六年級句段篇競賽。

         。2)數(shù)學:抓實“靈活”。加強數(shù)學思維能力的訓練,通過強化學生的數(shù)學說理、應用題思路訓練等途徑促使學生的數(shù)學思維更清晰、更深刻。本學期,教導處組織數(shù)學競賽,一至三年級的口算、計算能力的測試、四至六年級的計算能力和數(shù)學思維競賽。

         。3)英語、科學:抓實“運用”。提高學生英語會話能力,注重研究學生學習英語的心理狀態(tài)。注重科學實驗操作,采用多種手段、多種方法激活學生興趣,增強教學目標意識,強化課堂質量意識。

         。4)音體美學科:充分展示藝體特色,把好質量關。嚴格執(zhí)行課程計劃,根據(jù)全校體育、活動安排表,不折不扣上好每一堂課,不無故占用、挪用。

          (5)綜合實踐活動學科:緊扣學校課題開展教學、活動,教師根據(jù)課題編寫教學計劃、教學設計、實施教學,收集相關材料(照片、訪談錄像、學生作品、作業(yè)等)。

          3、建立學科題庫:各年級檢測學科教師在充分鉆研教材及學生學習基礎特點的基礎上,分層建立相應對應題庫,為今后的教學、輔導針對性和教師工作效能的提升提供資源平臺。

          4、加強質量檢測與監(jiān)控工作。配合上級做好小學階段的調研測試工作,加強教學過程與質量監(jiān)控,認真組織單元檢測、期中測試和期末考試工作,及時上傳檢測成績,做好質量分析和反饋工作,對存在的問題要及時采取補救措施,增強質量意識。

        小學第二學期教學計劃模板2

          依據(jù)中心校20xx年工作意見,結合我校實際,特制定我校XX年-20xx學年第二學期教學工作計劃

          一、指導思想:

          全面貫徹黨的教育方針,全面落實中心校20xx年工作意見,以辦人民滿意的教育為目標,進一步推進素質教育和創(chuàng)新教育,進一步樹立質量意識,全面提高管理質量,全面提高教育教學質量,為建立和諧社會提供智力保障。

          本學期,我校的教學工作繼續(xù)以課程改革為中心,貫徹落實中心校二0一一年工作意見,以課堂教學、教師隊伍建設為基本點,進一步更新教學理念,加強教育教學研究,切實提高教師的業(yè)務水平,使我校的教學質量穩(wěn)步提高。

          二、具體工作:

          (一)重視師資隊伍建設

          教學成敗的關鍵在于教師,課改進展如何,關鍵又在于教師,因此,抓好教師隊伍建設,提高全校教師的整體素質是非常重要的。

          1、結合校本教研做好學校骨干教師的培訓工作,培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新意識、有一定教學個性、教學特色的學科骨干教師,使他們在工作中得到鍛煉,提高能力。

          2、鼓勵并督促教師注重理論學習,自覺學習教育教學雜志,認真做好摘抄(5000字以上),并加強學校內(nèi)教師間的相互聽課,每學期聽本校的課不少于10節(jié)。

          3、本學期的學習主要以校本教研為主,把校本教研作為促進教師成長的主要渠道,構建學習型組織,形成規(guī)范化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣,以不斷提高教師素質。

          4、積極組織教師參加省、市、區(qū)各學科的論文、案例等各種比賽,使教師在參加比賽的過程中有所收獲,得到提高。

         。ǘ┝⒆阏n堂,深化教學改革

          課堂是實施素質教育的主陣地,課堂教學改革是教學永恒的主題,提升教師教學水平是深入推進素質教育,全面提高學生素質的`主攻方向。本學期我們必須以改革教學方法為突破口,確立“以人為本”的教育觀,創(chuàng)設多種教研途徑。

          1、加強集體備課。年級組教師共同鉆研教材,吃透教材,用活教材,同時充分發(fā)揮每位教師的才智,互相取長補短,從而保證課堂四十分鐘的有效性。

          2、強化聽課。加強對課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導,使他們能迅速提高自己的教學水平,提高教學質量。

          (三)加強教學常規(guī)管理

          全體教師要嚴格執(zhí)行課程計劃,強化教學法規(guī)意識,采用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的辦法,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,努力做到“開齊、上足、教好”,促進學生全面發(fā)展。本學期將進一步加強教學常規(guī)工作的管理與考核,仍堅持每月考核檢查制度。

          1、抓好“五認真”。特別是學生作業(yè)的布置與批改,要求作業(yè)布置量適當,質要高,難易搭配,提倡分層布置作業(yè),從低中年級起就要加強數(shù)學思維訓練,根據(jù)學生的實際情況和教學內(nèi)容,堅持每天做1—2道開放題,開闊學生的思路,提高他們的解題能力,作業(yè)的批改要做到及時,認真、細致、規(guī)范,并及時分析反思,適時地采取補救措施,大面積提高教學質量。

          2、重視低年級學生的學習常規(guī)訓練與檢查,從小培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

          3、嚴格班級管理,重視后進生的轉化工作,制定切合實際的幫扶轉化方案。加強學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育,努力培養(yǎng)良好的學習習慣和探索創(chuàng)新意識。創(chuàng)建積極向上的班風和勤奮刻苦的學風。

        小學第二學期教學計劃模板3

          一、教材分析

          本學期采用的是浙江攝影出版社出版的新版教材三年級上冊,它包括以下幾方面的內(nèi)容:

          總共三個單元,第一單元共有4課,“和電腦交朋友”主要是介紹信息技術在生活的應用,讓學生認識常見的信息技術工具,主要是計算機的簡單介紹;接著教材在“與電腦來個親密接觸”一課中向學生介紹正確開機、關機的方法,以及認識電腦桌面,在“可愛的鼠標”一課中向學生介紹了鼠標的各種操作方法,使學生能熟練控制鼠標,還介紹了計算器的應用和鍵盤。本單元是學生接觸信息技術課的第一個單元,教材用4課的內(nèi)容讓學生初步認識計算機,學習基本的計算機操作方法——使用鼠標和鍵盤。在此基礎上,小游戲的作用,既讓學生熟練了計算機的操作方法,又使學生對計算機在生活、娛樂、學習上的作用有一定的了解。

          第二單元主要內(nèi)容是學用“畫圖”軟件畫圖,共7課,通過利用畫圖軟件掌握繪圖的方法,進而完成一幅比較完整的作品,在完成作品、展示作品的過程體驗成功的樂趣,激發(fā)學生愛護我們美麗的校園,從而充分調動學生的學習積極性,還要通過繪圖,讓學生熟練鼠標的操作,掌握保存文件的方法,理解復制、粘貼操作,養(yǎng)成良好的上機習慣。

          第三單元主要讓學生學會使用金山畫王畫畫,共有4課,現(xiàn)行的小學信息技術教材大都將“畫畫”作為學生學習計算機技術的第一個主要軟件,可見“畫畫”對小學生計算機啟蒙教育的重要性。學生通過這4課的學習,不但能掌握用金山畫王畫畫的方法,畫出一幅比較完整的作品。而且在完成作品、展示作品的過程中體驗成功的樂趣,充分調動學生的學習積極性。

          二、學情分析

          三年級學生剛接觸信息技術這門課程,大部分學生家中配備了計算機,對計算機并不陌生,但操作并不規(guī)范,但用以玩游戲居多,所以要可以進行深一層次的輔導。

          三、教學目標

          (1)知識與技能:

          了解計算機的用處,激發(fā)學生學習信息技術的興趣;認識計算機的基本組成;學會開機和關機;認識鼠標,知道鼠標的左右兩鍵;學會鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動操作;能通過“關閉”按鈕,關閉一個窗口;能打開和關閉畫圖與金山畫王,認識畫圖和金山畫王的界面;了解不同的繪圖工具,能用不同的繪圖工具繪圖;學會修改畫圖的方法;能用“撤銷”來更正錯誤;能清除選定的區(qū)域;能在檔案管理中找到自己的畫;熟悉不同風格的背景圖庫;使用倒色工具添顏色,用底紋填色;會使用角色圖庫,調整角色圖庫中圖片的大小、位置等;學會使用仙女袋工具;學畫幾何圖形;認識變形工具,并能使用它來修改圖片;認識暗房,并能調整顏色;認識圖庫中的動畫;學會選取工具;學用操縱器;能復制、粘貼圖形。

         。2)過程與方法:

          培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術作為支持終身學習和合作學習手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

         。3)情感態(tài)度與價值觀:

          通過對計算機的演示操作,激發(fā)學生對信息技術的`學習興趣,培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感,從而使學生認識到自己肩負的重任,從而激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感,從而使學生認識到自己肩負的重任,從而激發(fā)學生的學習興趣,為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

          四、教學重、難點

          1、了解計算機的用處,激發(fā)學生學習信息技術的興趣。

          2、鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動操作。

          3、能通過關閉按鈕關閉窗口。

          4、通過游戲,使學生有興趣地掌握鼠標的基本操作。

          5、畫圖工具的使用。

          6、前景色、背景色的使用。

          7、用不同繪圖工具繪畫。

          8、文字工具的使用。

          9、選定、填充工具的使用。

          10、復制、粘貼的使用方法。

          11、利用圖庫中的貼圖進行創(chuàng)作。

          12、認識圖庫中的動畫并修改。

          13、幾何圖形使用。

          五、提優(yōu)補差措施

          培優(yōu)重在拔尖,輔差重在提高,在課堂上有意識給學生制造機會,讓優(yōu)生吃得飽,讓差生吃得好,F(xiàn)在的信息技術課可以充分發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,指名讓他帶一名或兩名差生,介紹方法讓差生懂得怎樣學,激起他們的學習興趣。從而提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力,進一步鞏固并提高中等生的學習成績,幫助差生取得適當進步,讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學習成績,并培養(yǎng)較好的學習習慣,形成基本能力。攜著“愛心、信心、細心和耐心”去做將培優(yōu)計劃要落到實處,發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖生,挖掘他們的潛能,從培養(yǎng)能力入手,訓練良好學習習慣,從而形成扎實基礎,協(xié)助教師進行輔差活動,提高整個班級的信息素養(yǎng)。

          具體措施:

          1、認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案,努力做好學習過程的趣味性和知識性相結合。

          2、加強交流,了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學習的具體情況,盡量排除學習上遇到的困難。

          3、對班級的學生進行比較深入細致的了解。

          4、溝通思想,切實解決潛能生在學習上的困難。

          5、堅持輔潛工作,每周不少于一次。

          6、對自己班級的優(yōu)等生與后進生的確定要謹慎,特別是潛力較大的學生,應安排重點輔導。

          7、認真確定輔導對象,堅持每周至少2次的輔導,輔導要有針對性和可行性,對每次輔導的內(nèi)容要做好記錄。

          8、請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗,差生加以學習。

          9、課堂上創(chuàng)造機會,用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度。

          10、采用激勵機制,對差生的每一點進步都給予肯定,并鼓勵其繼續(xù)進取,在優(yōu)生中樹立榜樣,給機會表現(xiàn),調動他們的學習積極性和成功感。

          11、充分了解差生現(xiàn)行學習方法,給予正確引導,朝正確方向發(fā)展,保證差生改善目前學習差的狀況。

          12、作業(yè)練習既要面向全體學生,又要兼顧提優(yōu)補差。

        小學第二學期教學計劃模板4

          一、任教班級學生學習情況分析:

          小學信息技術第一冊教材供三年級學生使用,我校三年級共有四個班。他們對于什么是信息技術,怎樣規(guī)范地進行電腦操作幾乎是一個空白。據(jù)調查,其中有25%的學生親自動手操作過電腦,但只限于一些最簡單的操作,有60%的學生看見過他人操作電腦,但自己沒親手操作過,而其余的學生則沒有真正看見過電腦。為增強教學的計劃性和針對性,特定此計劃。

          二、教學目標:

          1、知識與技能:

         。1)了解什么是信息技術與信息技術的應用。

         。2)了解計算機的硬件組成并初步認識軟件。

         。3)學會使用“畫圖”軟件畫畫。

         。4)學會瀏覽網(wǎng)絡,搜索保存資料。

         。5)學會Windows的基本操作和資源管理

         。6)初步掌握Word的文字編輯及美化修飾

         。7)初步學習電子板報的制作

          2、過程與方法:

          通過講解法、示范法、范例引導法、榜樣激勵法、嘗試法等培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術的基本知識和基本技能,了解信息技術的發(fā)展和基本應用,特別是對未來的學習、工作和生活的巨大影響,激發(fā)學生學習信息技術,提高對信息的采集、整理、加工、存儲和應用能力,教育學生正確理解與信息技術相關的文化、倫理和社會問題,負責任地使用信息技術,培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術作為終身學生和合作學習的手段,為適應信息社會的學習、生活和工作打下堅實的基礎。

          3、情感態(tài)度與價值觀

          通過對電腦的`親自操作,養(yǎng)成對信息技術的學習興趣,初步形成對信息技術的科學態(tài)度和學習信息技術的科學方法,激發(fā)起熱愛科學、關心社會的情感,

          認識到自己肩負的重任,決心為回報社會建設祖國而努力學習。

          三、教材分析:

          1、教材的知識體系結構分析:

          本冊教學內(nèi)容主要分為四部分,第一部分主要是通過學會畫畫學會使用畫圖軟件,進而熟悉掌握電腦的基本操作。第二部分是通過瀏覽網(wǎng)頁,初步了解互聯(lián)網(wǎng),并進一步學習網(wǎng)上搜索及保存網(wǎng)上資料,收發(fā)電子郵件等。第三部分是通過學習WORD,初步掌握文字的編輯及美化修飾,讓計算機真正的服務于我們的生活及學習。第四部分是簡單的WINDOWS基本操作及資源管理,用于平時學生自己對計算的維護。

          2、本冊教材在學科教學中地位和作用:

          本冊教材是學生接受真正系統(tǒng)的信息技術教育的開始,也是培養(yǎng)學生學習信息技術的興趣,了解信息技術的有關知識,培養(yǎng)基本的信息技術能力特別是培養(yǎng)學生良好的學習習慣的關鍵階段。打下一個好的基礎,為以后的學科學習起到重要作用。

          3、教學重點、難點分析:

          重點:畫圖軟件的使用,網(wǎng)上資源的搜索及保存

          難點:畫圖軟件中曲線工具、橡皮工具的使用;網(wǎng)上搜索時關鍵字的選擇及條目的篩選。

          四、改進教學的措施:

          1、落實教學“五認真”的具體措施,“五認真”即認真?zhèn)湔n、認真講課、認真輔導、認真布置作業(yè)、認真考核。

          2、加強提優(yōu)補差工作,對于優(yōu)秀生可適當加深加寬,幫助學生形成自己的技能、技巧。對于學困生,要在課上、課后給予更多的幫助、關心和指導,對于特別有興趣的學生可以組織課外興趣小組,以培養(yǎng)學生的特長。

          3、教研工作的目標和計劃:

          積極開展信息技術課堂教學模式的研究,通過探討學習,總結得失,努力將自己的實踐活動轉化為理論。

          五、教學進度

          (略)

        小學第二學期教學計劃模板5

          一、指導思想

          根據(jù)學校工作計劃和新課改的指導思想,以及學生的具體情況,明確小學信息技術課程的任務:培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能,使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力,形成良好的信息技術素養(yǎng),為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

          二、學生情況分析

          三至六年級有9個班,學生家庭基本沒有計算機,接觸計算機的時間只有在學校的每星期一節(jié)課40分鐘,操作時間客觀上較少,計算機基礎知識,基本技能較差。大部分學生學習興趣較濃,主動求知。

          三、教材總體分析

          本課程采用海南出版社編寫的教材。教材以淺顯易學的`實例帶動基本知識的學習和應用軟件的操作。各課大都從完成某一任務著手,提出問題或目標,通過示范操作或閱讀課本完成任務,從而激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。教材以信息處理為主線,注重培養(yǎng)學生的信息意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用信息的技能,培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。

          四、教學目標

          知識與技能:

          三年級:

          1、初步了解Word窗口結構及其功能;學會進入與退出Word的方法;初步了解文件保存方法

          2、掌握智能拼音輸入文字;學會輸入單字和詞組;學會切換輸入法狀態(tài)

          3、學會打開文檔,掌握文字的字型、字體、字號及顏色設置等修飾的基本方法;

          4、掌握插入藝術字的方法,并能作相應的調整

          5、了解圖片工具欄的組件和使用方法;學會插入剪貼畫、圖片的方法和技巧;掌握圖文混排的方法。

          四年級:

          1、學會在Windows文件夾和文件的新建、重命名、移動、拷貝;學會用查找和壓縮;創(chuàng)建快捷方式;

          2、學會Windows桌面顏色,排列圖標操作;

          3、掌握ACDSee軟件的運用。

          五年級:

          1、掌握幻燈片軟件PowerPoint20xx中插入文字、圖片和文本框的操作。學會建立新幻燈片和瀏覽幻燈片的方法。

          2、學會給幻燈片加上簡單的動畫效果。

          六年級:

          1、學會在”Windows Movie Maker”軟件制作音樂相冊,并保存。

          2、掌握”Windows Movie Maker”中的圖片、音樂和影片效果的導入方法,制作過程。

          2、過程與方法

          培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,了解信息技術的發(fā)展及應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。

          3、情感態(tài)度與價值觀

          通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

          五、方法與措施

          教學中以教學大綱為綱,從教材和學生實際出發(fā),在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施:

         。1)認真?zhèn)湔n:力爭集體備課,明確教學重點、難點關鍵,探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況,統(tǒng)一教學要求,盡力做到超前1—2周,做到每課必備,寫好教案。領會大綱精神,鉆研教材內(nèi)容,從學生實際出發(fā)。

         。2)認真上課:以啟發(fā)式教學為原則,以操作訓練來強化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學生為主體,教師為主導的教學思想,精講多練,前后連接,板書規(guī)范清楚,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學生實際的教學方法和手段,調動學生的學習積極性,注重學生能力培養(yǎng),及時總結,做好教學后記。

         。3)認真布置作業(yè):要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作,以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié),有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。

         。4)認真組織信息技術操作考核:對學過的每一單元及時進行雙基考核,及時分析、指正、查漏補缺。

          (5)認真組織輔導:根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導,幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助潛能生,激發(fā)潛能生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組,以培養(yǎng)學生的特長。

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