小學五年級下數(shù)學教學計劃

北師大版小學五年級下數(shù)學教學計劃

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北師大版小學五年級下數(shù)學教學計劃1

　　一、教材內容分析

　　北師大版《義務教育課程標準實驗教科書·數(shù)學》四年級(下冊)分四個領域編排教學內容。1、“數(shù)與代數(shù)”領域。

　�、朋w會小數(shù)的意義，介紹小數(shù)部分的名稱及數(shù)位的相互關系，會用小數(shù)表示日常生活當中的一些事物

　�、企w會小數(shù)與十進分數(shù)之間的關系，并能進行互化

　�、钦�確讀寫小數(shù)，并比較小數(shù)的大小

　　⑷能計算兩位小數(shù)的加減法及加減混合運算

　�、蛇\用小數(shù)加減運算的知識，解決相關的一些簡單問題

　�、鼠w會小數(shù)乘法的意義，并能正確計算

　　⑺發(fā)現(xiàn)小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，理解積的小數(shù)位數(shù)與乘數(shù)小數(shù)位數(shù)之間的關系

　　⑻小數(shù)乘法和小數(shù)加減乘的混合運算，并能解決日常生活當中的簡單問題

　　⑼體會小數(shù)除法與生活密切聯(lián)系，進一步理解除法的意義

　�、涡�數(shù)除法(包括除數(shù)是整數(shù)和除數(shù)是小數(shù)兩部分)、小數(shù)的混合運算，運用小數(shù)除法和小數(shù)的混合運算解決日常生活中的實際問題

　　⑾求積、商的近似值，認識循環(huán)小數(shù)

　�、杏米帜副硎緮�(shù)

　�、颜J識方程，會用方程表示簡單的等量關系

　　⒁等式的性質

　�、咏夂唵蔚姆匠蹋喝�3x±x=5，3x±7=13⒃初步學會用方程解決簡單的實際問題

　　2、“空間與圖形”領域。

　�、艌D形的分類

　　⑵認識直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形、等腰三角形、等邊三角形

　　⑶三角形內角和

　�、热�角形三邊之間的關系

　�、沙醪秸J識梯形，進一步認識平行四邊形

　�、市蕾p與設計圖案

　�、瞬煌�位置觀察物體的范圍

　　⑻不同位置觀察物體的形狀

　　3、“統(tǒng)計與概率”領域。

　　⑴認識等可能性，能判斷規(guī)則的公平性⑵能設計公平的.規(guī)則

　　4、“實踐與綜合應用”領域。

　　⑴數(shù)圖形中的學問⑵激情奧運⑶圖形中的規(guī)律

　　二、教材編排方面的意圖與特色：

　　1、內容的呈現(xiàn)體現(xiàn)了以學生的數(shù)學活動為主線

　　2、刪繁就簡，突出數(shù)學的思想方法

　　3、選取密切聯(lián)系學生生活、生動有趣的素材，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決實際問題的能力

　　4、努力形成“綜合應用”專題化，滲透數(shù)學思想

　　5、教材內容的呈現(xiàn)方式靈活多樣，注重培養(yǎng)學生學習數(shù)學的良好情感

　　三、教學目標

　　1、學習習慣：

　　(1)進一步培養(yǎng)學生勤學習、愛動腦的好習慣。

　　(2)繼續(xù)加強紀律教育。

　　(3)培養(yǎng)學生分析、比較和綜合的能力。

　　(4)培養(yǎng)學生在學習數(shù)學知識的同時，能受到愛祖國、愛科學等方面的教育。

　　(5)認真聽講，按時完成作業(yè)，作業(yè)干凈整潔。

　　(6)養(yǎng)成良好的學習習慣，重視學生養(yǎng)成檢驗的習慣。

　　2、知識與技能：

　　(1)讓學生經歷從具體問題中抽象數(shù)量關系的過程，進一步認識小數(shù)，掌握相應的計算方法和必要的計算技能，理解和掌握運算順序，發(fā)現(xiàn)一些運算規(guī)律;探索給定事物中隱含的規(guī)律，結合解決實踐問題，體驗用字母表示數(shù)的意義，會用方程表示簡單的數(shù)量關系，會解簡單的方程。

　　(2)聯(lián)系現(xiàn)實情境，經歷觀察、操作和探索相關圖形的形狀、大小、運動和位置關系的過程，了解簡單幾何體和平面圖形的基本特征，能對簡單的圖形進行變換。

　　(3)體驗時間發(fā)生的等可能性、游戲規(guī)則的公平性，能計算一些簡單事件發(fā)生的可能性。

　　3、數(shù)學思考方面：

　　(1)能對現(xiàn)實生活中有關的數(shù)字信息作出合理的解釋，會用數(shù)、字母和圖表描述和解決現(xiàn)實世界中的簡單問題。

　　(2)在探索物體的位置關系、圖形的特征、圖形的變換以及設計圖案的過程中，進一步發(fā)展空間觀念。

　　(3)能根據解決問題的需要，收集有用的信息，進行歸納、類比與猜測，發(fā)展初步的合情推理能力。

　　(4)在解決問題的過程中，能進行有條理的思考，能對結論的合理性作出有說服力的說明。

　　4、解決問題方面：

　　(1)能從現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題。

　　(2)能探索出解決問題的有效方法，并試圖尋找其他方法。

　　(3)在解決問題的活動中，初步學會與他人合作。

　　(4)能表達解決問題的過程，并嘗試解釋所得的結果。

　　(5)具有回顧與分析解決問題過程意識。

　　5、情感與態(tài)度方面：

　　(1)對周圍環(huán)境中與數(shù)學有關的某些事物具有好奇心，能積極參與教師組織的數(shù)學學習活動。

　　(2)在他人的鼓勵與引導下，能夠積極地克服數(shù)學活動中遇到的困難，有克服困難和運用知識解決問題的成功體驗，對自己得到的結果正確與否有一定的把握，相信自己在學習中可以取得不斷的進步。

　　(3)體驗數(shù)學與日常生活密切相關，認識到許多實際問題可以借助數(shù)學方法來解決，并可以借助數(shù)學語言來表述和交流。

　　(4)通過觀察、操作、歸納、類比、推斷等數(shù)學活動，體驗數(shù)學問題的探索性和挑戰(zhàn)性，感受數(shù)學思考過程的條理性和數(shù)學結論的確定性。

　　(5)對不懂的地方或不同的觀點有提出疑問的意識，并愿意對數(shù)學問題進行討論，發(fā)現(xiàn)錯誤能及時改正。

北師大版小學五年級下數(shù)學教學計劃2

　　一、班級情況分析

　　從上學期的期末學習檢測來看，學生的基礎知識、技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習數(shù)學有比較濃厚的興趣，樂于參加學習活動中去。部分學生的綜合素質較差，綜合能力有待提高。

　　經過前三個學期的學習，學生已經基本適應了課堂學習方式，有小部分學生養(yǎng)成了課前預習、課后認真練習鞏固的良好學習習慣，大部分學生養(yǎng)成了上課認真聽講，注意傾聽他人發(fā)言，遇到不懂得地方及時向老師和其他同學請教，會通過獨立思考、同桌討論、小組交流解決學習中的難題。大多數(shù)學生學習習慣較好，能獨立思考問題，按時完成作業(yè)，書寫工整，讀書、寫字姿勢正確。

　　數(shù)與代數(shù)這部分知識：90%學生都掌握了100以內的數(shù)的加減法，以及表內乘除計算，初步理解乘除法的意義，能夠解決一些簡單的實際問題。但整體上的估算意識較薄弱，同時個別學困生計算速度較慢，出錯率也比較高。對于空間與圖形的這一大部分知識掌握的比較好，而統(tǒng)計方面的知識，學生已體會到統(tǒng)計的必要性，會收集數(shù)據、簡單處理數(shù)據，會看象形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表，并對統(tǒng)計活動具有較濃的興趣。

　　二、本學期教學內容和教學目標

　　(一)數(shù)與代數(shù)

　　1、第一單元《除法》是在表內除法的.基礎上學習有余數(shù)除法(商是一位數(shù))。結合分物的實操活動，是學生體會到生活中把一些物體平均分后有時會有余數(shù)，進一步體會除法與生活的密切聯(lián)系，正確掌握商是一位數(shù)的除法豎式的書寫格式;探索有余數(shù)除法的試商方法和正確求商，體會余數(shù)一定要比除數(shù)小，并能解決生活中的一些簡單的實際問題。

　　2、第二單元《混合運算》(乘加、乘減、除加、除減、加減混合以及兩步有括號式題)。結合實際情境，初步感受混合運算與生活的密切聯(lián)系，并能運用有關知識解決生活中的實際問題，同時也使學生體會到要遵循“先乘除，后加減”及“有括號的先算括號里面”的運算順序，并在解決問題的過程中，理解運算順序，以及小括號在運算中的作用，并掌握相應的運算。

　　3、第四單元《生活中的大數(shù)》，感受大數(shù)的實際意義，通過實際操作和觀察，使學生體會驗到“一千”、“一萬”有多大，能結合實際，對萬以內的數(shù)進行估計，能運用數(shù)進行表達和交流;認識萬以內數(shù)的數(shù)位順序;會讀、會寫萬以內的數(shù)，會比較數(shù)的大小，培養(yǎng)學生的數(shù)感。

　　4、第六單元《加與減(一)》、第八單元《加與減(二)》。結合具體情境，探索并掌握整十、整百、整千數(shù)的加減的口算，探索計算萬以內數(shù)加減法及連加，連減和加減混合的計算方法，并能正確進行計算;培養(yǎng)估算意識，并能運用估算對計算結果的大致范圍進行確定，形成習慣。能在具體情境中提出問題，能運用學到的知識解決一些簡單的實際問題。

　　(二)空間與圖形

　　1、第三單元《方向與路線》，借助實踐活動，認識八個方向;能給定一個方向，辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的位置;認識簡單的線路圖，能根據線路圖說出出發(fā)地到目的地行走的方向、距離和經過的地方，體會到生活中處處有數(shù)學。

　　2、第五單元《測量》，通過動手測量操作和實際活動，感受1分米、1毫米、1千米有多長，以及千米、米、分米、厘米、毫米之間的關系，能根據具體情景選擇合適的長度單位;培養(yǎng)學生的估測意識，能估計一些物體的長度。

　　3、第七單元《認識圖形》，通過生活情境認識角，會借助三角尺辨認直角、銳角和鈍角三種角;能用自己的語言描述長方形、正方形的特征;能按要求在方格紙上畫長方形和正方形;能直觀認識平行四邊形;會用正方形、長方形、三角形、平行四邊形等圖形設計圖案。

　　(三)統(tǒng)計

　　第九單元《統(tǒng)計》，認識統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖，并能完成相應的圖表;能根據統(tǒng)計圖表中的數(shù)據，回答一些簡單的問題，并做出簡單的預測。

　　另外本學期的學習，還安排了一系列實踐活動，通過這些活動，使學生初步獲得一些數(shù)學活動的經驗，了解數(shù)學在日常生活中的簡單應用，初步學會與他人合作交流，獲得積極的數(shù)學學習情感。

　　三、教學具體措施

　　1、加強學生的口算能力。采取課前速算、聽算、對手互考等形式。

　　2、充分利用學生的生活經驗，讓學生在具體生動的情境中學數(shù)學，設計生動有趣、直觀形象的數(shù)學活動，如游戲、講故事、直觀表演、模擬表演等，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在生動有趣的情景中理解和認識數(shù)學知識;同時充分利用學具，培養(yǎng)學生的動手操作能力。

　　3、在課堂教學中，讓學生結合自己的生活實際，多照顧學困生以及思維偏慢等的學生，給其進行查漏補缺，釋疑解難，在平時的生活中多用多練，體現(xiàn)了數(shù)學來源于生活的道理，激發(fā)學習興趣。

　　4、對學有余力的學生在掌握所學的基礎知識的基礎上，進一步提高、拓展。在教學中，結合課后練習的一些帶思考性的題目，引導學生啟動思維思考問題，獨立解決問題，掌握科學、靈活的方法。布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。

　　5、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，與家長進行適時溝通，讓家長用正確、適當?shù)姆椒ㄖ笇Ш⒆訉W習。

　　6、進一步培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和良好的學習習慣充分挖掘各種網上教學資源，用好各種教學媒體，組織學生開展豐富多彩的學習活動，首先從學習的內容和形式上吸引學生。引導學生養(yǎng)成獨立思考、敢于提問、善于傾聽、樂于表達的內在品質。

　　7、增加實踐活動，培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識。

　　四、教學進度表

　　注：根據實際情況適當調整課時安排。

　　周次教學內容課時數(shù)

　　1第一單元《除法》

　　1、分蘋果

　　2、分蘋果練習課

　　3、分桔子

　　4、分桔子練習課4

　　21、分草莓

　　2、分草莓練習課

　　3、租船

　　4、租船練習課

　　5、派車5

　　31、練習一

　　2、第一單元測試

　　3、第一單元試卷講評

　　第二單元《混合運算》

　　4、小熊購物

　　5、小熊購物練習課5

　　41、買鮮花

　　2、買鮮花練習課

　　3、練習二

　　4、過河

　　5、練習三5

　　51、第二單元測試

　　2、第二單元試卷講評

　　第三單元《方向與路線》

　　3、辨認方向

　　4、辨認方向練習課

　　5、認識路線5

　　61、認識路線練習課

　　2、練習四

　　3、第三單元測試

　　4、第三單元試卷講評

　　第四單元《生活中的大數(shù)》

　　5、數(shù)一數(shù)

　　771、數(shù)一數(shù)練習課

　　2、撥一撥

　　3、撥一撥練習課

　　4、比一比

　　5、比一比練習課5

　　81、練習五

　　2、第四單元測試

　　3、第四單元試卷講評

　　第五單元《測量》

　　4、鉛筆有多長

　　5、鉛筆有多長練習課5

　　91、1千米有多長

　　2、1千米有多長練習課

　　3、練習六

　　5、走進鄉(xiāng)村5

　　101、第五單元測試

　　2、第五單元試卷講評

　　第六單元《加與減(一)》

　　3、買電器

　　4、買電器練習課

　　5、回收廢電池5

　　111、回收廢電池練習課

　　2、小小圖書館

　　3、練習七

　　4、第六單元測試

　　5、第六單元試卷講評5

　　12五一長假

　　13第七單元《乘法口訣(二)》

　　1、認識角

　　2、認識角練習課

　　3、練習八

　　4、長方形與正方形

　　5、長方形與正方形練習課5

　　141、平行四邊形

　　2、欣賞與設計

　　3、第七單元測試

　　4、第七單元試卷講評

　　第八單元《加與減(二)》

　　5、捐書活動5

　　151、捐書活動練習課

　　2、運白菜

　　3、運白菜練習課

　　4、買洗衣機

　　5、買洗衣機練習課5

　　161、練習九

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