有關(guān)六年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃三篇
時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,此時(shí)此刻需要為接下來的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢?下面是小編為大家收集的六年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃 篇1
一、班級(jí)學(xué)生情況分析
六年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有一定的基礎(chǔ),基本知識(shí)與技能的掌握情況還比較理想,但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄,對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒形成,考慮到六年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn),所以,本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外,提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力,努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí),為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)要加強(qiáng)鞏。 。
二、教材分析
《小學(xué)6年級(jí)信息技術(shù)》教材作為義務(wù)教育階段的拓展部分內(nèi)容,主要介紹“物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)”,分為信息感知、信息傳輸、信息分析、智能應(yīng)用三項(xiàng)內(nèi)容。
20xx版教材在原教材的基礎(chǔ)上,增加了Scratch及物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的知識(shí),其中物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)作為六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,更貼近學(xué)生的實(shí)際生活。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)基礎(chǔ)上的延伸和擴(kuò)展的一種網(wǎng)絡(luò)技術(shù);其用戶端延伸和擴(kuò)展到了任何物品和物品之間,進(jìn)行信息交換和通訊。學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí),可以綜合地運(yùn)用已學(xué)知識(shí)(紅外線傳感器、衛(wèi)星定位導(dǎo)航……)明白日常生活中物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用。學(xué)生通過討論坊、探究屋、實(shí)踐園等版塊的練習(xí),在解決實(shí)際問題的過程中掌握知識(shí),形成對(duì)信息的采集、加工和發(fā)布等技能,此過程使學(xué)生深切感受到掌握信息技術(shù)來源于生活并服務(wù)于生活,從而提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力,同時(shí)學(xué)生的信息素養(yǎng)和綜合能力也得到了發(fā)展
三、教學(xué)措施
。ㄒ唬、教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā),在開學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”具體措施:
1、認(rèn)真?zhèn)湔n:力爭(zhēng)集體備課,明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵,探索、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況,統(tǒng)一教學(xué)要求,盡力做到超前1—2周,做到每課必備,寫好教案。
2、認(rèn)真上課:以啟發(fā)式教學(xué)為原則,以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,精講多練,前后連接,板書規(guī)范清楚,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,注重學(xué)生能力培養(yǎng),及時(shí)總結(jié),做好教學(xué)后記。
3、認(rèn)真布置作業(yè):要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié),有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練。
4、認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核:對(duì)學(xué)過的每一內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行雙基考核,及時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。
5、認(rèn)真組織輔導(dǎo):根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo),幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助潛能生,激發(fā)潛能生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。
六年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃 篇2
界衛(wèi)生組織對(duì)健康有一個(gè)全面的定義,健康不僅是沒有疾病,而且要有健全的身心狀態(tài)和良好的'社會(huì)適應(yīng)能力。一個(gè)人如果不具備健康的心理、完美的個(gè)性、健全的人格、較強(qiáng)的心理調(diào)適承受能力,是難以適應(yīng)社會(huì)的需要的,既不可能得到很好的發(fā)展,更不可能擁有幸福的生活。我們今天所培養(yǎng)的學(xué)生是未來社會(huì)的主人,應(yīng)該使學(xué)生過硬的本領(lǐng)和良好的心理素質(zhì)。
本學(xué)期,本著 學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)發(fā)展 培養(yǎng)目標(biāo),并結(jié)合各班實(shí)際,側(cè)重學(xué)生人格心理輔導(dǎo)。對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行健康知識(shí)方面的教育。
一、教學(xué)內(nèi)容及要求
1、講究?jī)x表美,使學(xué)生了解什么是儀表和儀表美。使學(xué)生知道怎樣從個(gè)人衛(wèi)生、著裝以及坐立走的姿勢(shì),語言行為舉止等方面講究?jī)x表美。使學(xué)生知道怎樣從個(gè)人衛(wèi)生、著裝以及坐立走的姿勢(shì),語言行為舉止等方面講究?jī)x表美。讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際,說說怎樣講究?jī)x表美。教師:觀察學(xué)生在儀表方面做得好的地方和存在的主要問題,收集有關(guān)資料。
2、人體的提問和脈搏,讓學(xué)生知道人體的正常溫度是37C左右,初步了解人體溫度在,讓學(xué)生掌握用體溫的基本方法,知道人體溫度產(chǎn)生及保持平衡的原因,知道人體溫度標(biāo)志著人的健康狀況,體溫不正常應(yīng)及時(shí)看醫(yī)生。讓學(xué)生掌握用體溫表測(cè)體溫的基本方法。
3、瘧疾 流腦的預(yù)防、地方性氟中毒 知道什么是瘧疾、流腦、氟中毒,了解瘧疾、流腦、氟中毒等對(duì)人的危害以及怎樣預(yù)防這種病。知道瘧疾、流腦是怎樣傳染的及瘧疾病的癥狀,流腦主要表現(xiàn)在那些癥狀,了解瘧疾、流腦等對(duì)人的危害以及怎樣預(yù)防這種病。
4、止血及包扎 如果傷口較小和只有小量的出血,學(xué)會(huì)止血和一般的包扎方法。
5、考試期間的衛(wèi)生 讓學(xué)生知道考試是學(xué)生緊張的腦力活動(dòng),需要有旺盛的精力和充分的心理準(zhǔn)備,如果不注意或不懂考試期間衛(wèi)生,不僅要影響考試成績(jī),還會(huì)使身心健康受到不良的影響。
6、遠(yuǎn)離毒 品 知道什么是毒 品?毒 品對(duì)人的身心有那些危害,怎樣遠(yuǎn)離毒 品。
7、電子游戲與健康 引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng),上網(wǎng)要做到那些?才對(duì)我們學(xué)習(xí)、生活有益,玩電子游戲應(yīng)該注意那些常識(shí)。讓學(xué)生要培養(yǎng)積極的心態(tài),明白好心情是可以由自己創(chuàng)造的。
二、訓(xùn)練重點(diǎn):
1、讓學(xué)生明白要成為一個(gè)成功的人,就人從小立志,堅(jiān)持不懈地努力奮斗,付出許多代價(jià),還要具備良好的心理素質(zhì)。
2、讓學(xué)生知道人要了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),要相信自己,信任自己有潛能、能成功。
3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)不但學(xué)會(huì)與同性交朋友,而且要學(xué)會(huì)要與異性交朋友。
4、讓學(xué)生找到自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),正確認(rèn)識(shí)自己、接受自己和喜歡自己。并且要學(xué)會(huì)欣賞別人,珍惜生命。
5、讓學(xué)生要培養(yǎng)積極的心態(tài),明白好心情是可以由自己創(chuàng)造的。
三、教學(xué)措施
1、教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)手段,因材施教,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作訓(xùn)練,鞏固教學(xué)效果,促進(jìn)能力的培養(yǎng)。
2、通過各種形式進(jìn)行健康知識(shí)、衛(wèi)生常識(shí)的宣傳,為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美健康的生活環(huán)境。利用各種檢查、競(jìng)賽促使學(xué)生行為習(xí)慣的形成。
六年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃 篇3
一、學(xué)生基礎(chǔ)情況:
本班學(xué)生多數(shù)掌握了記敘文以及部分其它體裁文章的寫法,能寫四百字左右的記敘文。少數(shù)幾名同學(xué)有較強(qiáng)的表達(dá)能力,作文思路清晰,有一定的文采,能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。但為數(shù)不少的同學(xué),作文基本功還很差,主要表現(xiàn)在
(1)思想上怕寫作文;
(2)知識(shí)面窄,詞語積累少;
。3)語句表達(dá)上存在語病,不能正確表達(dá)出自己的意思;
。4)存在大量辭不達(dá)意、羅嗦的現(xiàn)象;
(5)不能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
二、總體目標(biāo):
。1)能用學(xué)過的部分詞語造句。能理順次序錯(cuò)亂的句子。
。2)學(xué)習(xí)有順序地比較細(xì)致地觀察圖畫和事物,寫出文從字順的短文。
(3)能修改有明顯錯(cuò)誤的句子。從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。學(xué)習(xí)使用常用的修改符號(hào)。
。4)學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、書名號(hào)、省略號(hào),認(rèn)識(shí)破折號(hào)。
。5)課內(nèi)習(xí)作40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。
(6)懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。
(7)學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。
三、提高習(xí)作水平措施:
1.堅(jiān)持每天一小作(250字的片段),每周兩大作(課堂作文和周記)的制度,一定要格外重視習(xí)作交流點(diǎn)評(píng),兩次課堂習(xí)作后安排一次作文講評(píng)課。
2.繼續(xù)實(shí)行作文量化評(píng)價(jià)制度,定期予以表揚(yáng)。
3.擠時(shí)間強(qiáng)化面批,對(duì)寫作基礎(chǔ)差的學(xué)生給予高度的關(guān)注;鼓勵(lì)寫作好的學(xué)生繼續(xù)投稿,或參加各級(jí)作文競(jìng)賽,以增強(qiáng)學(xué)生的自信心,激發(fā)寫作的熱情。
4.進(jìn)一步提升學(xué)生自改習(xí)作、互改習(xí)作的意識(shí),懂得好文章是改出來的。
5.鑒賞優(yōu)秀作文,誦讀、積累適當(dāng)?shù)膬?yōu)作,學(xué)習(xí)寫作的方法。
6.利用閱讀課指導(dǎo)課外閱讀,拓寬學(xué)生的視野,為提高寫作水平提供源頭活水。
四、具體內(nèi)容與要求:
第一單元:
寫作內(nèi)容:高尚
目的要求:根據(jù)要求完成習(xí)作,注意敘事清晰,結(jié)構(gòu)完整,抓住任務(wù)的心理活動(dòng)和神情變化反映人物的情感。
導(dǎo)評(píng)要點(diǎn):注意敘事清晰,結(jié)構(gòu)完整,抓住任務(wù)的心理活動(dòng)和神情變化反映人物的情感。
第二單元:
寫作內(nèi)容:寫一個(gè)你身邊心靈美的人
目的要求:選擇一個(gè)自己認(rèn)識(shí)的同齡人,如同學(xué)、親戚和鄰居家的小孩,通過一兩件事,寫出這個(gè)人的心靈美。注意把人物的動(dòng)作和語言寫得生動(dòng)一些。
導(dǎo)評(píng)要點(diǎn):抓住特點(diǎn),通過細(xì)節(jié)反映文章的中心
第三單元:
寫作內(nèi)容:描寫一種自然現(xiàn)象
目的要求:觀察一種自然現(xiàn)象,如朝霞晚霞,月圓月缺,春風(fēng)春雨,霧起霧散,等等,把它的特點(diǎn)寫出來,題目自己定。
導(dǎo)評(píng)要點(diǎn):按照順序,抓住過程,按時(shí)間變化細(xì)致描寫。抓住景物的特點(diǎn)。
第四單元
寫作內(nèi)容:描寫體育活動(dòng)的一個(gè)場(chǎng)面
目的要求:選擇自己印象深刻的一個(gè)場(chǎng)面,抓住場(chǎng)面特點(diǎn)寫出自己的獨(dú)特感受,題目自己定。
導(dǎo)評(píng)要點(diǎn):抓住特點(diǎn)寫出感受
第五單元:
寫作內(nèi)容:一件難忘的事
目的要求:請(qǐng)你圍繞“難忘”,用具體事例寫作,注意把話寫清楚。 導(dǎo)評(píng)要點(diǎn):真實(shí)、表達(dá)真情實(shí)感。
第六單元:
寫作內(nèi)容:讀后感
目的要求:認(rèn)真理解原文,抓住重點(diǎn),談自己最深刻的感受。 導(dǎo)評(píng)要點(diǎn):聯(lián)系實(shí)際,表達(dá)真情實(shí)感。
第七單元:
寫作內(nèi)容:對(duì)話描寫
目的要求:一個(gè)好看的電視節(jié)目吸引了全家人,看后大家議論紛紛。寫寫一家人的這場(chǎng)對(duì)話。
第八單元
寫作內(nèi)容:編寫故事
目的要求:通過閱讀,找找語文書中的故事,選一兩個(gè)寫下來。要借助想象,增加必要的情節(jié)和細(xì)節(jié),把內(nèi)容寫具體。
導(dǎo)評(píng)要點(diǎn):把握故事的主要內(nèi)容和人物個(gè)性。
【六年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃】相關(guān)文章:
關(guān)于六年級(jí)教學(xué)的工作計(jì)劃11-29
六年級(jí)科學(xué)教學(xué)的工作計(jì)劃05-14
數(shù)學(xué)教學(xué)六年級(jí)工作計(jì)劃12-20
六年級(jí)英語的教學(xué)工作計(jì)劃-教學(xué)工作計(jì)劃12-22
小學(xué)三四五六年級(jí)英語上冊(cè)教學(xué)的工作計(jì)劃06-15
六年級(jí)教學(xué)的工作計(jì)劃(精選8篇)01-21