1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 教學工作計劃

        時間:2022-08-23 09:52:14 教學計劃 我要投稿

        實用的教學工作計劃模板匯總6篇

          時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,又迎來了一個全新的起點,是時候抽出時間寫寫計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是小編幫大家整理的教學工作計劃6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        實用的教學工作計劃模板匯總6篇

        教學工作計劃 篇1

          一、指導思想:

          本著工具性與人文性相統(tǒng)一的課程特點,以全面提高學生的語文素養(yǎng)為核心,正確把握語文教育的特點,通過倡導和實施自主、合作、探究的學習方式,努力構建開放而有活力的語文課程,有效提高教學質量,圓滿完成教學任務。

          二、學情分析:

          七年級的學生剛剛告別相處六年的小學,懷著激動的心情,踏入這個所學校。我所教的兩個班級,從他們的小學畢業(yè)考試的情況來看。學生的語文優(yōu)秀率不到10%,而且學生的口頭表到和書面表達的能力都不是很高!度罩屏x務教育語文課程標準》要求學生成為學習和發(fā)展的主體,在教學中積極倡導自主、合作、探究的學習方式。但是學生在這方面的能力明顯的不夠好,大多數學生在小學都是接受式學習。綜合以上情況來看,這個學期的語文教學,要從兩個方面著手,一方面是培養(yǎng)學生的學習語文的興趣,包括培養(yǎng)他們良好的學習習慣,比如在課堂上聽講要記筆記,要積極發(fā)言提問等等,另一方面,要培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式,要全面提要學生的語文素養(yǎng),為社會主建設培養(yǎng)有用的人才。

          三、教材分析:

          我們采用的是人教版的教材,本冊教材共分為六個單元。這套教材的主要的特點,概括起來有以下幾點:

          (一)構建具有時代特點和現(xiàn)代意識的教科書體系,關注人類,關注自然。

          第一單元是人與自我之一(生命體驗),第二單元是人與自我之二(理想信念),第三單元是人與自然之一(自然美景),第四單元是人與自然之二(科學世界),第五單元是人與社會之一(家庭親情),第六單元是人與社會之二(想象世界)。而且為了增強教材的實踐性,在每單元的后面都添加閱讀、寫作、口語交際、綜合性學習的板塊。這樣就能使語文的學習始終與實踐活動相結合,突出教材的綜合性,減少知識的生搬硬套,突出重點,閱讀、寫作、口語交際、綜合性學習整合在一起,語文基本功的培養(yǎng)與個性發(fā)展、人格養(yǎng)成就整合在了一起。

          (二)積極倡導自主、合作、探究的語文學習方式,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。新世紀需要復合型的人才,要求能獨立解決問題,具有創(chuàng)新精神,因此教科書在內容設計上注重激發(fā)學生的主體意識,關注學生的個體差異。在練習上,尊重學生的自主性和獨立性,引導學生在閱讀的過程中能夠自主發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。并且注重學生的團體合作精神,要求學生在互助中展開學習活動。

          (三)設計了比較完整的助學系統(tǒng),促進學生德智體三方面的全面發(fā)展。

          (四)教材選的課文體裁、風格多樣化,文質兼美,富有文化內涵和時代氣息。

          四、教學目標:

          掌握和運用知識能力的目標

          (一)掌握語文七年級上冊所要識記的生字的字音、字型、字義。

          (二)學習朗讀方法,注意語氣的停頓、轉折,感情的轉化,為培養(yǎng)學生語文的語感打下基礎。

          (三)了解寫作的基本技巧,理解文本的思想內容和文章的思路,并且閱讀大量的課外讀物,提高文字敏感度和對文本理解的深度,體會其情感。

          (四)培養(yǎng)良好的學習語文的習慣。養(yǎng)成邊讀邊圈點,敢于提問,敢于發(fā)言。

          思想品德目標:在語文的教學過程中,要進步的培養(yǎng)學生的愛國主義精神,激發(fā)學生對祖國語言的熱愛,促進學生形成良好的人生觀。要培養(yǎng)學生自主、合作、探究的能力,積極開發(fā)學生的創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新精神。

          人文素質目標:能注意對象和場合,學習文明得體地進行交流。能夠較完整的講述見聞,內容具體、語言生動。復述轉數,完整準確、突出重點。把課本上學習到的東西,活用到生活當中,提高自身的文化品味。

          五、教學資源開發(fā):

          《語文課程標準》指出:“語文課程資源包括課堂教學資源和課外學習資源,例如,教科書、教學掛圖、工具書,其他圖書、報刊,電影、電視、廣播、網絡,報告會、演講會、辯論會、研討會、戲劇表演,圖書館、博物館、紀念館、展覽館、布告欄、報廊、各種標牌廣告,等等。”其次,“自然風光、文物古跡、風俗民情,國內外的重要事件,以及日常生活話題等也都可以成為語文課程的資源。”同時還指出,語文教師應高度重視課程資源的開發(fā)和利用,要開展各種活動。因此,教師要開發(fā)并好好利用語文教材,創(chuàng)造生動活潑的自主學習方式,改變單一的講授式的教學方法。要與生活實際相聯(lián)系,開發(fā)生活資源,創(chuàng)造性的開展各類活動,增強學生在各種場合學語文、用語文的意識,多方面的提高學生的語文能力。

          六、教學措施:

          1.重視學生的學習習慣的培養(yǎng),促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成,諸如展演習慣、傾聽習慣、合作習慣等等。

          2.營造輕松、活潑的自主學習氛圍,讓學生在學習中學知識,在生活中學道理,促進學生形成良好的人生觀。

          3.改進自己的教學方法,用高效課堂的理念指導教學,及時發(fā)現(xiàn)教學中的問題,并進行反思。

          4.指導學生進行朗讀訓練,要求學生能普通話正確、流利、有感情的朗讀?梢栽谡n外組織朗讀比賽或者是演講比賽,促進學生之間的相互交流。

          5.建立合作小組,加強學生之間相互合作的能力。可以分成兩種:一種是語文研究性小組,創(chuàng)建自主、合作、探究的學習模式;另一種是學習互助小組,學習成績好的同學對落后同學的幫助。營造出整個班級的學習氛圍。

          6.督促學生閱讀大量的課外讀物,寫讀書筆記,在課堂上與同學們分享自己的學習心得,進行交流。背誦名篇名句,并進行默寫。結合學校開展的提倡學生每月閱讀一本書活動,組織學生閱讀、積累,展示交流。

          7.教學總結及反思

          在教學的過程中,要及時的總結教師的“教”和學生的“學”,在學習的過程中所遇到的問題以及所取得的成就。每堂課結束后,要認真寫好教學反思,對于教學中存在的問題,要及時改正。對于學生在學習中存在的問題,要認真的加以分析,并且積極尋求方法解決。鼓勵學生創(chuàng)新思維,多維度的思考問題。在教學的總結與反思中,促進教學的不斷進步。

          七、教學進度表:

          周次課時內容(課時)

          第一周1課時組織上好開學第一課

          第二周6課時《在山的那邊》《走一步,再走一步》 《短文兩篇》

          第三周6課時《紫藤蘿瀑布》《童趣》綜合性活動:這就是我

          第四周6課時單元測試《理想》《行道樹》《第一次真好》

          第五周6課時《人生寓言》《論語十則》綜合性活動:漫游語文世界

          第六周6課時 國慶

          第七周6課時 單元測試《春》《濟南的冬天》《山中訪友》

          第八周6課時《秋天》《古代詩歌五首》綜合性活動:感受自然

          第九周6課時單元測試期中復習

          第十周6課時期中復習考試及質量分析

          第十一周6課時《化石吟》《看云識天氣》《綠色蟈蟈》

          第十二周6課時《月亮上的足跡》《山市》綜合性活動

          第十三周6課時《風箏》《羚羊木雕》《散步》

          第十四周6課時《詩兩首》《世說新語兩則》

          第十五周6課時綜合性活動:我愛我家《皇帝的新裝》

          第十六周6課時《郭沫若詩兩首》《女媧造人》

          第十七周6課時《盲孩子和他的影子》《寓言四則》

          第十八周6課時綜合性活動:追尋人類的起源

          第十九周6課時元旦放假期末復習

          第二十周6課時期末復習

          第二十一周6課時期末考試評價

          希望各位教師能夠認真閱讀20xx-最新一年七年級第一學期語文教學工作計劃,努力提高自己的教學水平。

        教學工作計劃 篇2

          20xx年膠州市教育科研工作的總體要求是:以山東省、青島市教育科研工作會議精神為指針,緊緊圍繞全市教育改革和發(fā)展的中心工作,牢固樹立“真情奉獻教育,打造科研品牌”的意識,以“堅守、創(chuàng)新、服務”為工作理念,充分發(fā)揮教育科研的先導性作用,面向實際、開拓創(chuàng)新、突出實效,以扎實高效的工作業(yè)績進一步擴大教育科研在興教、強校、塑師方面的影響力,為推進素質教育深入實施和我市教育內涵發(fā)展做出積極貢獻。

          1.進一步加強科研工作的規(guī)范化管理,重點引導鎮(zhèn)處、學校建立起兩級教育科研水平自評體系。倡導鎮(zhèn)處、學校建立教育科研年會制度,積極探索有效的教育科研運行機制。

         。玻匍_膠州市教育學會第十五屆年會,表彰教育創(chuàng)新先進單位和個人,同時舉辦“膠州市教育科研走進膠北”活動,屆時爭取承辦山東省教育學會現(xiàn)場會。

          3.圓滿完成“x五”立項課題研究任務。20xx年,是x五課題結題年,各承擔課題研究單位,要加大課題研究力度,確保高質量的實現(xiàn)研究預期目標,出精品成果,打造“拳頭產品”,擴大學!敖逃放啤庇绊懥。

          4.繼續(xù)積極促進教育科研成果的轉化,適時通過舉行膠州市“優(yōu)秀科研成果推介會”、主題現(xiàn)場會、課題研究觀摩課等形式,推廣優(yōu)秀科研成果。

          5.以教育科研作引領,積極推進校園文化建設。要加強學習和交流,走出去,請進來,通過舉辦學習思想沙龍、專家報告會、主題研討會、成果展示會、科研項目月等活動,營造濃厚的科研氛圍,結合學校的精神建設、制度建設、物質建設等從“隱性”和“顯性”兩個層面建構校園文化。

          6、以主導性課題作引領,促進學校特色建設。幫助學校明確學校發(fā)展主題和方向,加大學校主導性課題的建構和研究力度,發(fā)揮好教育科研的引導性、探究性和實踐性,集中群體智慧,協(xié)力攻關,努力培植一批特色品牌學校。

          7.加強校本研究,促進教師專業(yè)化成長。要充分認識教育科研在教師專業(yè)化成長過程中的重要作用,要使校本研究成為學校日常工作的常態(tài)。要引導和鼓勵全體教師積極參與教育科研工作,讓教師“在工作中研究,在研究中工作”。要積極鼓勵教師開展課題研究,并為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和研究條件,為教師隊伍的專業(yè)發(fā)展和教育科研的全面普及搭建更為寬廣的平臺。

          8.深化“青島市中小學教師十一五閱讀工程”。要認真總結十一五教師閱讀工程的經驗,為開展十二五閱讀工程做好準備,年內啟動“書香校園”和“教師讀書人物”的評選活動。

          9.編制“十二五”課題規(guī)劃,加強教育科研宏觀引領,增強教育科研的前瞻性、針對性和實效性,適時出臺《膠州市“十二五”教育科研課題研究指南》。

          10.辦好《膠州教育》,秉持“堅持指導、注重實用、提高學術、增強服務”的辦刊原則,為學校經驗交流,教師專業(yè)成長提供優(yōu)質平臺。

          附: 教科所20xx年工作主要活動安排

          一月份

          1.制定下發(fā)《膠州市20xx年教育科研工作計劃》

         。玻幹啤赌z州市20xx年教育科研課題發(fā)展計劃》

          3.編制《膠州市教育學會發(fā)展十五年》

          4.參加青島市教育科研工作會議

          二月份

          1.對20xx年立項課題進行成果鑒定

          2.評選“膠州市教育創(chuàng)新先進單位、先進個人”

        教學工作計劃 篇3

          一、指導思想

          本教材繼承語文教育的優(yōu)良傳統(tǒng),注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,致力于構建開放而有活力的教材體系,全面提高學生的語文素養(yǎng)。在一年級做好幼小銜接、平穩(wěn)過渡的基礎上,二年級上冊穩(wěn)步推進,有層次、有梯度地為學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升奠定堅實的基礎。

          二、學情分析及工作目標

          本學期,本班學生x人,男生x人,女生x人。經過一年的語文學習,學生已經認識了好多生字,積累了一些詞匯,語言能力得到了一定的發(fā)展。但部分同學學習沒有自覺性,依賴性較重,所以班級中學習成績層次分明。對于這部分學生有待于今后教學中采取多種方式,激發(fā)其學習積極性,引導其主動地發(fā)現(xiàn)、探究。使他們感到學習語文的快樂,進而不斷產生學習的動力,并逐漸使學習成為自身發(fā)展的`需要。

          本學期的語文教學教育任務還是十分艱巨,重在培養(yǎng)學生的學習習慣和語文學習的能力。尤其是學生的書寫習慣要花時間糾正、培養(yǎng),學寫一手端正、美觀的鉛筆字。另外還要引導學生多背誦中華古詩文,養(yǎng)成每日閱讀書籍的習慣,注重課外識字的能力培養(yǎng),逐步提高學生的語文素養(yǎng)。

          三、教材分析

          本冊教科書設計了八個專題,圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內容。依次是:美麗的秋天,豐富多彩的學校生活,熱愛祖國,怎樣看問題、想問題,友好相處、團結合作,關愛他人,保護環(huán)境、愛護動物,熱愛科學。每個專題的涵蓋都比較寬泛,避免了局限性。教材內容比較貼近兒童生活,體現(xiàn)時代特點,具有一定的德育價值。每組教材都包括導語、一課“識字”、四~五篇課文以及“語文園地”。各部分相互聯(lián)系,構成一個有機的整體。識字課的形式多樣,有詞語、成語、諺語、三字經、對聯(lián)、兒歌等。全冊課文共三十四篇,內容豐富,體裁多樣,語言生動,對學生有較強的吸引力。

          本冊課文不再全文注音,多音字隨文注音,生字在當頁文下列出,注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖,以引起學生的注意。本冊教材仍然堅持“多編少搬”的原則,所編選的課文,仍然體現(xiàn)內容豐富、充滿情趣的特點。本冊課文語言規(guī)范,淺顯易懂,便于對學生進行朗讀、背誦、復述、口語交際等訓練。插圖精美,富有童趣,便于幫助學生理解課文內容,培養(yǎng)其形象思維能力。

          四、教學目標

          本冊教學內容包括漢語拼音、識字寫字、閱讀、口語交際等部分,具體要求如下:

          1、學習習慣

         。1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢,并養(yǎng)成愛惜學習用品的習慣。

         。2)繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽的習慣,養(yǎng)成認真寫鉛筆字的習慣。

         。3)培養(yǎng)勤于朗讀背誦,樂于課外閱讀的習慣。

          2、漢語拼音

         。1)鞏固漢語拼音,能利用漢語拼音幫助識字,學習普通話。

         。2)認識大寫字母,能熟記《漢語拼音字母表》。

          3、識字寫字

          (1)準確認讀401個生字。并掌握課本安排的26個常用偏旁。

         。2)能按筆順正確書寫、默寫生字272個;能按字的結構特點把字寫端正、寫勻稱。

          4、口語交際

         。1)能認真聽別人講話,聽懂別人說的一段話或一件簡單的事。

         。2)能在看圖或觀察事物后,用普通話說幾句意思完整、語句連貫的話。

         。3)能就所聽所讀的內容,用普通話回答問題,做到語句完整。

         。4)愿意與別人進行口語交際,態(tài)度大方,有禮貌。

          5、閱讀

         。1)繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文;能背誦指定的課文。能復述課文。會分角色朗讀課文。

         。2)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,理解常用詞語的意思。

         。3)能憑借語言文字理解課文內容,想象課文所描繪的情景,知道課文的大意。

          6、寫話

         。1)能用學過的部分詞語寫通順的句子;能理順次序錯亂的句子。

         。2)學習按一定的順序觀察圖畫和簡單的事物,寫幾句連貫的話。

         。3)學會“祝賀”“購物”“待客”等方面的言語交際的本領,能用幾句連貫的話把有關內容寫下來。

         。4)學習使用逗號、句號、問號和感嘆號。

          五、教學措施

          1、讓學生借助漢語拼音讀準字音,分析記憶字形,看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng)造性,設計活潑多樣的教學方法,在游戲中、在活動中、在語言環(huán)境中鞏固識字。注意糾正學生的寫字姿勢,培養(yǎng)良好的寫字習慣。

          2、重視朗讀指導,采用多種方法,每篇課文都要給學生充分朗讀的時間,充分利用插圖,聯(lián)系生活實際,幫助學生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思并能有感情的朗讀出來。

          3、注意每組教材在內容上的聯(lián)系,從整體上把握教材內容,設計教學方案,創(chuàng)造性地使用教材。教學時要充分發(fā)揮“學習伙伴”的作用,借以引導學生認真思考,展開豐富的聯(lián)想和想象,積極參與交流、討論和語文實踐活動。將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂,充分利用多媒體教學,把視聽與思考相結合,使學生的認識從感性階段向理性階段發(fā)展,由形象思維向抽象思維轉化,設計好教學的每一個環(huán)節(jié),適時演播,恰當講解。也可以帶領學生走出校門,走進自然、社會,走進沸騰的生活,使學生在生活中學語文、用語文。

          4、引導學生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復習鞏固學過的字詞,進行語文基礎知識的綜合練習。教學時,要鼓勵學生獨立完成練習,主動積累詞句,將積累的詞語運用于口頭和書面語言之中。

          5、鼓勵學生互相釋疑,合作釋疑,培養(yǎng)他們勤思善問的習慣和提出問題、解決問題的能力。

          6、充分利用“晨誦”、“午讀”的時間,培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,增強語文素質。開始合作日記,從兩三句話開始,培養(yǎng)學生的寫作意識和興趣,引導家長互相學習,共同進步,提醒大家不要攀比,不要拔苗助長,慢慢培養(yǎng)慢慢提高。

          7、與家長保持聯(lián)系,及時進行教學反饋,及時給予一些有效的方法指導,幫助學生做好家教輔導,陪伴孩子快樂學習,快樂成長。

        教學工作計劃 篇4

          新的學期開始了,按學校的總體安排,本人來到了xx北校區(qū)工作,擔任20xx級1.2班、20xx級7.8班共四個班的信息教學工作和政務處的一些工作。根據區(qū)教研室下發(fā)的《信息技術教學進度表》和XX市信息技術教學35x課堂教學策略的總體要求,特制定本計劃如下。

          一、明確任務

          針對七年級學生,本學期,要繼續(xù)明確中學信息技術課程的任務:培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解掌握本學期的信息技術基本知識和技能,使學生在獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息等方面有更大進步,并形成良好的信息技術素養(yǎng),為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

          針對九年級學生,進行強化訓練,將題庫題目共1118道梳理成冊,按章節(jié)進行地毯式篩查,確保每一位學生每一道題目都不放過,力爭在明年的信息技術中考中不失分!

          二、加強備課

          根據學校實際,在備課時做到備教材、備學生、備學法、備機器。不斷加強理論知識的記憶和基本的技能的訓練,力爭每個學生都能熟練地掌握。同時結合中考考點,有選擇地將部分題目貫穿于課堂教學中,讓學生了解最新的中考動態(tài),把握學習的方向。

          三、強化紀律

          加強上課紀律的教育和機房管理,教育學生愛護設備,遵守學校規(guī)章制度,杜絕惡意破壞現(xiàn)象的發(fā)生,確保教學順利進行,適時對學生進行思想道德教育。

          加強小組合作學習的培養(yǎng)和使用,充分發(fā)揮掌握的好的學生的輻射帶頭作用,互相學習,共同進步。

          親其師信其道。本期主要采取課堂教師授課方式、學生分組討論自學方式和動手操作等方式進行學習,適當進行課堂評價的方式進行教學。針對班級學生多電腦少這一特殊情況,充分利用班級多媒體設備進行展示,每節(jié)課合理安排,充分利用資源,使學生在基本知識和技能方面有大的提高,完成教學任務。

        教學工作計劃 篇5

          20xx年個人工作計劃(教師)來源忙碌而充實、疲憊卻喜悅……是啊,我們的教學工作又將在這忙碌、疲憊中充實、喜悅、收獲著。我將吸取05年遺憾的教訓、收獲的經驗,腳踏實地,追求卓越,F(xiàn)根據市、區(qū)、學校的工作配檔,制定如下計劃:

          思想政治始終如一地熱愛祖國,擁護黨的領導,熱愛本職工作,關心國家大事,堅持政治學習,記錄政治筆記,提高覺悟和意識。

          一、注重個人道德修養(yǎng)

          為人師表,嚴于律己,關心學生的學習、生活,做學生的良師益友。加強團結,與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個團結協(xié)作的大家庭。

          二、個人業(yè)務

          作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學年我將注重開拓視野,訂閱專業(yè)雜志,瀏覽音樂網頁,隨時記下可借鑒的教學經驗、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時間扎實提高基本功,努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

          三、課堂教學

          課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地,是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大,信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點,發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課,備教材、備學生,熟悉教學軟件的操作過程,保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。處處體現(xiàn)音樂課特色,用旋律代替老師的指令,琴聲就是他們出發(fā)的號角,讓學生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據學生的年齡特點進行趣味化教學,讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素,所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手,運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學、充分地調動學生的學習積極性,引導學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動,自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環(huán)節(jié),興趣成為了學生學習的動力。課后及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點,及其改進方法。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設良好的課堂氣氛,注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習。

          四、文藝匯演

          每年的文藝匯演是我工作的重中之重。為什么說它重要呢?因為音樂學科

          這“小三門”,隨著素質教育的提出、教育體制的改革越來越受到重視。當然對于一線的教師,要求也越來越高。今年學校安排了“六一文藝演出“和”元旦“鴻雁杯”歌舞大展臺,為我、學生也為學校的藝術教育提供了展示的平臺,這演出代表的是我們這個大家庭畢家疃小學的形象。我想我只能為學校、為大家填采。所以,我壓力很大,但我將變壓力為動力,工作中保持一種腳踏實地的作風,勝不嬌、敗不餒的健康心態(tài),銳意進取、追求卓越的精神,我也堅信我的付出會有收獲。所以開學年初我就挑選“苗子”,帶著他們走那臺下十年功的苦練旅程。多少汗水、多少付出,為的就是那短短的瞬間。

        教學工作計劃 篇6

          本學期,本人擔任六(1)班英語和五(1)班社會教學,工作中認真貫徹了學校教學工作的指導思想,F(xiàn)期中考試已經結束,下面將從考試成績、日常教學、教研教改等方面,對前半期的工作做如下總結:

          一、成績分析

          本次期中考試試題難易適中,對前半期教學內容進行了較全面的檢測,學生完卷情況較好。就六(1)班來看,應考學生42人,實考學生42人,本次成績總分3518分,平均分為83.76分,及格率95.24%,優(yōu)秀率61.9%,班級最低分為52分,分為98分。從全班學生的完卷情況來看,學生對基礎性的題目做得相對比較好,失分的原因主要在句型轉換和作文上,其中句型轉換得分率69%,作文得分率56%。

          二、日常教學工作

          本學期以來,我盡心盡力做好自己的教學工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學理念,并運用到自己的教學的實踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果,使每一位學生都能真正提高自己的英語素養(yǎng)。本人堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識體系,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。

          1、精心備課,上好課,努力提高教學質量。為了上好課,我做了下面的工作:

         、耪n前準備:備好課。認真鉆研教材,準確把握重點與難點,了解學生原有的知識技能的水平,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施?紤]教法,解決如何把已掌握的知識傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

          ⑵課堂上的情況。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,想方設法創(chuàng)設教學情景,激發(fā)學生的興趣和情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂提問面向全體學生,尤其注重了像何海平、李自英、胡鳳濤、曹雷庭等一些中下層的學生的課中和課后輔導與抓促。注意激發(fā)學生學習的興趣,課堂上講練結合,作業(yè)少而精,減輕了學生的負擔。

          2、做好課后輔導工作。小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,我注意抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中,做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在學困生的轉化上,對學困生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭等。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。

          三、教研教改方面

          1、認真學習新課標要求,勇于從事英語教學的新嘗試,借以帶動現(xiàn)代英語教學工作的創(chuàng)新。

          2、積極參加學校各類的教科研活動,促進自身水平的提高。

          3、積極參加學校組織的各類培訓活動,與時俱進,及時充電。

          4、為提高自身的業(yè)務水平,我還經常閱讀一些教學書籍,作記錄,寫感受,收集最新的教學信息,獲得最新的教學理念,以彌補自身的不足。

          5、積極參加課題《情景創(chuàng)設在小學英語中的運用》的研究并搜集和積累了一定的課題資料。

          四、存在的的問題

          1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正,其中有一些學生在習慣方面存在著的問題——書寫習慣很差,不能自覺地完成作業(yè),還有個別學生字跡潦草,不整潔。還有的學生作業(yè)不能按時上交,或遇到難題沒有堅強的意志,不會主動克服解決。

          2、對句型轉換、閱讀理解和寫作等能力型的題目在平常的教學中訓練不到位,在今后的教學中,應加以克服。

          3、教學成果少。在今后的教學中,嚴格要求自己,讓學生多動筆,并讓學生嘗試投稿,爭取有英語作品發(fā)表或獲獎。

          4、教學技巧還有待進一步的提高,尤其是小學英語內容簡單,學生又活潑、好動,如果沒有較高的教學技巧,會使得學生失去英語學習的興趣,最終導致成績不高,今后要努力改進。

          五、改進措施

          1、嚴格要求自己,遵守好常規(guī)。

          2、教會學習方法,提高學習能力!胺椒ū戎R更為重要”。學生養(yǎng)成好的學習習慣,掌握“活”的讀寫有機結合的方法,將有助于提高閱讀與習作的效能。因此,教師在教學過程中,應適度地滲透學習方法的指導,讓學生在主動探究中進行實踐,獲取的不僅僅是問題的答案,而是吸取知識的方法。充分發(fā)揮“授之以漁”的重要作用,多教怎么學,少教怎么做。

          3、充分發(fā)揮學生學習的積極性,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。在今后的教學中,我們將更充分發(fā)揮學生的學習積極性,在課堂上要引導學生處于積極主動的思維狀態(tài),充分讓其獨立思考,不要一味灌輸知識。要在學生掌握方法的前提下,充分挖掘學生的潛能,點燃其創(chuàng)新思維的火花。改變傳統(tǒng)的教學方法,營造一種寬松的民主氛圍,培養(yǎng)學生敢于質疑,勇于爭辯,善于思考的創(chuàng)新能力。這樣學生就不至于對于開放性的試題感到十分茫然,或只求答案。

          4、潛心鉆研《課標》,從整體上把握小學階段的目標,重視從《課標》理論探究到操作策略的轉變。

          總之,要教好英語,讓學生真正學好英語,必須靠廣大英語教師本著一顆積極探索、努力鉆研的心去不斷努力、不斷提高自身素質,不斷適應時代的要求才行。

        【教學工作計劃】相關文章:

        教學的工作計劃11-13

        教學的工作計劃03-04

        教學的工作計劃09-02

        教學教學工作計劃06-21

        中學教研教學教學的工作計劃07-13

        特教學校的教學的工作計劃02-25

        中學教研教學教學的工作計劃07-10

        中班教學教育工作計劃 中班教學教育教學工作計劃03-22

        教學組教學工作計劃12-10

        教學教研工作計劃08-05

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>