八年級下生物教育教學(xué)工作計(jì)劃
時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫計(jì)劃了。我們該怎么擬定計(jì)劃呢？下面是小編幫大家整理的八年級下生物教育教學(xué)工作計(jì)劃，歡迎大家分享。
八年級下生物教育教學(xué)工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
這一學(xué)期來、本人遵紀(jì)守法、自始自終熱愛人民教育事業(yè)、認(rèn)真貫徹國家的教育方針和政策、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。教育思想端正、關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生、教書育人、講團(tuán)結(jié)、服從組織安排、吃苦耐勞、任勞任怨、認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃、認(rèn)真完成本職工作。
二、教學(xué)任務(wù)
我擔(dān)任的工作是初一生物教學(xué)。本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材——七年級《生物學(xué)》下冊。
三、在教學(xué)方面
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心、也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。在教學(xué)中我以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)、深化課堂教學(xué)改革、大力推進(jìn)素質(zhì)教育、使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物、能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解、能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。這樣學(xué)期我的工作具體表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
1、備課深入細(xì)致提高教學(xué)質(zhì)量、關(guān)鍵是上好課、為了上好課、我做了下面的工作：平時(shí)認(rèn)真研究教材、了解教材的基本思想、基本概念；多方參閱各種資料、力求深入理解教材、了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)、掌握知識的邏輯。在制定教學(xué)目的時(shí)、我非常注意學(xué)生的實(shí)際情況并采取相應(yīng)的預(yù)防措施、
2、課堂上的情況本學(xué)期的內(nèi)容與學(xué)生身體發(fā)育密切相關(guān)、學(xué)生對相應(yīng)知識的學(xué)習(xí)有著很高的興奮性、也充滿的好奇心、注重課堂教學(xué)效果。所以、我在教學(xué)時(shí)堅(jiān)持以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線、注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。
3、積極參與聽課、評課虛心向師傅、其他老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法、博采眾長充分鍛煉自己的教學(xué)能力以進(jìn)一步提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推進(jìn)、對教師的素質(zhì)要求更高、在今后的教育教學(xué)工作中、我將更嚴(yán)格要求自己、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn)、努力創(chuàng)新、為成為一名優(yōu)秀的生物教師而不懈努力。
四、成績與反思
我擔(dān)任的工作是初一（4、5、6）班的生物教學(xué)。在教學(xué)中、大部分的學(xué)生上課認(rèn)真、學(xué)習(xí)積極、掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能。但有部分同學(xué)上課沒有課本、不聽課、不思考、不做作業(yè)；有些同學(xué)考試不認(rèn)真、成績很差也沒有羞恥感。我并沒有因此放棄、我要盡我所能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課、及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)、做好課后輔導(dǎo)工作、廣泛涉獵各種知識、形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)、在學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求學(xué)生、生活中尊重學(xué)生、通過一學(xué)期來的努力、通過新的課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí)、我充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力、確實(shí)提高了部分學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣、學(xué)生也基本掌握了學(xué)習(xí)生物的方法、自學(xué)再生能力得到了一定的提高。但是我在教學(xué)中還是會存在一些不足、這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。
八年級下生物教育教學(xué)工作計(jì)劃2
在新的學(xué)期里本人將擔(dān)任八年級1、2、3、4班的生物教學(xué)工作、為了出色的完成本學(xué)期的工作、特將本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃如下：
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析
面臨會考、作為教師應(yīng)喚起他們的熱忱、讓學(xué)生對知識產(chǎn)生興趣、產(chǎn)生學(xué)習(xí)動力、以達(dá)到提高學(xué)生成績的目的.。
二、課程理念
我們要建立起“適合學(xué)生的教育才是的教育”的理念、學(xué)生有收獲的課才是好課！面向全體學(xué)生、注重學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展；提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)；倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)、在全面貫徹國家教育方針的基礎(chǔ)上、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律、重視對學(xué)生進(jìn)行全面的科學(xué)素養(yǎng)教育、體現(xiàn)國家對學(xué)生在生物科學(xué)知識和技能、能力以及情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的基本要求、著眼于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力、體現(xiàn)義務(wù)教育階段生物課程的普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性
三、指導(dǎo)思想
本學(xué)期將繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神、深化教育改革、構(gòu)建“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式、努力提高課堂教學(xué)的有效性和實(shí)效性。
“雙思”是指教師反思教學(xué)、學(xué)生反思學(xué)習(xí)；“三環(huán)”就是定向、內(nèi)化、發(fā)展；“六步”分別是指：提供資源（入境生趣）、了解學(xué)情（自學(xué)生疑）、弄清疑難（學(xué)習(xí)釋疑）、點(diǎn)難撥疑（練習(xí)解難）、反思教學(xué)（反思學(xué)習(xí)）、引導(dǎo)實(shí)踐（遷移創(chuàng)新）。
教師要在反思中成長、學(xué)生要在反思中進(jìn)步；教師要反思的主要內(nèi)容是怎樣優(yōu)化“三環(huán)六步”教學(xué)設(shè)計(jì)、不斷提高課堂教學(xué)效率；學(xué)生要反思的主要內(nèi)容學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法運(yùn)用是否得當(dāng)、不斷提高學(xué)習(xí)效率。
四、教材分析
教材的編寫注重從生活實(shí)踐出發(fā)、避免了從理論到理論；注重創(chuàng)設(shè)問題情景、引導(dǎo)學(xué)生探究；給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間、學(xué)生生活情景圖片化；進(jìn)一步加強(qiáng)了可讀性。
五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施
1、備課標(biāo)、備教材
認(rèn)真鉆研新課標(biāo)和教材、明確教學(xué)要求、把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)、明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位、弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律、全面深入理解和掌握教材內(nèi)容。
確定“三基內(nèi)容”同時(shí)挖掘教材固有的思想教育因素、寓思想教育于教學(xué)過程之中。
2、備學(xué)生
�。�1）深入了解學(xué)生思想實(shí)際和知識、能力水平、充分估計(jì)學(xué)生接受新知識可能遇到的問題。
�。�2）根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律和心理特點(diǎn)、精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序和教學(xué)方法。
�。�3）教師能在每一堂課上找到與學(xué)生能產(chǎn)生共鳴。
3、備教法、備學(xué)法
根據(jù)新課標(biāo)、教材內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際、突出設(shè)計(jì)重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、解決關(guān)鍵的教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。
4、備作業(yè)
要精選習(xí)題、以消化、鞏固當(dāng)堂所學(xué)知識為基礎(chǔ)、培養(yǎng)學(xué)生能力、開發(fā)學(xué)生智力。5、在教學(xué)過程中需要為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景；鼓勵學(xué)生自己觀察、思考、提問；注意課內(nèi)外活動相結(jié)合、加強(qiáng)對學(xué)生基本實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)。
六、實(shí)踐活動的安排
注重學(xué)生的實(shí)驗(yàn)與探究的設(shè)計(jì)和操作、從而鍛煉學(xué)生的動手能力、思維能力、合作能力。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)手段的功能和作用、與學(xué)生一起、共同探究、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
八年級下生物教育教學(xué)工作計(jì)劃3
一學(xué)年來、本人熱愛本職工作、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論、廣泛涉獵各種知識、形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)、嚴(yán)格要求學(xué)生、尊重學(xué)生、發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主、使學(xué)生學(xué)有所得、不斷提高、從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟、為了下一學(xué)年的教育工作做的更好、下面是本人的本學(xué)年度的教育教學(xué)工作小結(jié)：
一、政治思想方面：
本人在一學(xué)年的教育教學(xué)工作中、我積極參加學(xué)校和年級組組織的各種會議和學(xué)習(xí)培訓(xùn)、虛心領(lǐng)會每次會議精神、并做好了會議筆記、在各種會議中認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論、及時(shí)更新教育理念。我深知要教育好學(xué)生、教師必須以自己的人格、行為去感染學(xué)生、我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總�(gè)人身上最美的東西、針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候、我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中、我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)、樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；
二、教育教學(xué)方面：
把學(xué)生教好、讓學(xué)生成功、是每位教師的心愿、的榮譽(yù)。作為一名教師、讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法、獲取更多的知識是最重要的任務(wù)。因此、我在課堂教學(xué)中、堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研大綱、仔細(xì)分析教材的編寫意圖、認(rèn)真?zhèn)湔n、注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法、研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用、注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時(shí)、努力探索在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段、探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑。
在工作中、我深知學(xué)習(xí)的重要性、抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí)、在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會、虛心學(xué)習(xí)、及時(shí)消化、吸取別人的精華、在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐、不斷總結(jié)、不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、提高自己的課堂教學(xué)水平、努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中、我在做到教學(xué)"六認(rèn)真"的同時(shí)、平常能以"團(tuán)結(jié)、協(xié)作"的精神和同組老師共同交流、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)、從不因?yàn)閭�(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在教學(xué)工作量上、兩學(xué)期都是滿工作量。
四、工作業(yè)績：
一份耕耘、一份收獲。一學(xué)年來、在我的教育教學(xué)工作中取得了一些成績。我所任教的班級的學(xué)生學(xué)習(xí)成績都有比較明顯進(jìn)步。
在今后的教育教學(xué)工作中、我將更嚴(yán)格要求自己、努力工作、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn)、開拓前進(jìn)、繼續(xù)為我校的教育教學(xué)盡自己的努力。
八年級下生物教育教學(xué)工作計(jì)劃4
一、學(xué)生情況分析
本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任八年級（4）—（8）五個(gè)班的生物教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過一學(xué)期來師生的共同努力圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù)并取得較好的成績。雖如此、但仍有極少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣不高、故還需要加強(qiáng)對他們的教育、提高他們對生物的重視程度。這個(gè)學(xué)期要想辦法繼續(xù)調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、爭取教學(xué)質(zhì)量有進(jìn)一步的提高。
二、教材分析
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化、傳染病和免疫、用藥和急救、了解自己、增進(jìn)健康。共6章、內(nèi)容較上一個(gè)學(xué)期少了一些、探究實(shí)驗(yàn)減少了一些、增加了觀察和思考、科學(xué)、社會、技術(shù)欄目。增加了學(xué)生的閱讀量、擴(kuò)大了知識面。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、在傳授知識的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)、注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)、通過組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動。從而達(dá)到全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
2、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育、使學(xué)生更有意識地保護(hù)生物、促進(jìn)社會發(fā)展。
3、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。
4、對學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛國主義教育。
四、具體措施和方法
1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念、在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所提高和創(chuàng)新。
2、繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式、并注意及時(shí)收集和整理相關(guān)的資料和模式。
3、組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量、引導(dǎo)學(xué)生分工合作、樂于交流。
4、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中、提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量、積極參加教研教改。上好課、設(shè)計(jì)好教案、寫好教學(xué)反思。
5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、精心設(shè)計(jì)#工作計(jì)劃# 導(dǎo)語、運(yùn)用生動的語言、加強(qiáng)情感教育；精心誘導(dǎo)、強(qiáng)化教學(xué)。
6、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。例如、提供相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標(biāo)本、模型、生活環(huán)境；或從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷中提出探究性的問題；或從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問題切入、等等。
7、鼓勵學(xué)生自己觀察、思考、提問、并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施。
8、重視探究性報(bào)告的撰寫和交流。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報(bào)告、并組織交流探究的過程和結(jié)果。
結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容、采用多種不同的教學(xué)策略和方法、達(dá)成課程目標(biāo)。
八年級下生物教育教學(xué)工作計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想
以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)、提高學(xué)生綜合成績?yōu)橹攸c(diǎn)、更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的'主動學(xué)習(xí)、增加實(shí)踐環(huán)節(jié)。以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式——變被動接受式學(xué)習(xí)為主動探究式學(xué)習(xí)為突破口。
二、學(xué)生情況分析
生物知識、現(xiàn)象與人類密切相聯(lián)、學(xué)生對生物現(xiàn)象產(chǎn)生疑問多、但學(xué)生通過一學(xué)年對生物學(xué)的學(xué)習(xí)、對生物學(xué)的基礎(chǔ)知識掌握較好、已具備一定的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒋蟛糠謱Ρ究频膶W(xué)習(xí)興趣濃厚。
三、教材分析
本學(xué)期中學(xué)習(xí)的第五單元、是整個(gè)初中二年級生物所要掌握的一個(gè)重要單元。其中涉及的內(nèi)容廣、需要掌握的知識點(diǎn)多。
第一章至第三章內(nèi)容、主要涉及動物的分類以及這些動物的運(yùn)動和行為。其中重點(diǎn)在第三章動物在生物圈中的作用、這一章節(jié)強(qiáng)調(diào)了動物在自然界中的作用、重點(diǎn)闡述了動物與人類生活得關(guān)系。第四章和第五章主要講解了在生物圈中扮演了分解者的細(xì)菌和真菌在生物圈中的作用。通過這兩個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)、使學(xué)生對我們生存的環(huán)境更加熟悉、同時(shí)也更加了解在我們生存的環(huán)境中很多渺小的東西往往在生活中起著重要的作用。
第六單元認(rèn)識生物的多樣性、是中學(xué)生必備的生物學(xué)基礎(chǔ)知識、是其行為的基礎(chǔ)之一、保護(hù)生物的多樣性、是其認(rèn)識和行動的必然結(jié)果。作為一個(gè)現(xiàn)代公民、應(yīng)當(dāng)理解每種生物都有其存在的價(jià)值、保護(hù)生物多樣性就是保護(hù)人類自己、并且應(yīng)當(dāng)身體力行。因此、第六單元生物的多樣性及其保護(hù)、在本冊教材中占有相當(dāng)重要的地位、他既是對前面所學(xué)知識的總結(jié)、回顧和發(fā)展、是學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)的重要的組成部分、也是現(xiàn)代公民必備的基礎(chǔ)知識和基本行為、同時(shí)、為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展、由自然人轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣舜蛳铝艘欢ǖ幕A(chǔ)。
四、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：
1、各種動物的適應(yīng)性特征；
2、細(xì)菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系；
3、生物多樣性的內(nèi)涵。
難點(diǎn)：
1、運(yùn)動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和形成機(jī)制；
2、細(xì)菌和真菌在自然界的作用；
3、根據(jù)生物特征進(jìn)行分類。
五、主要措施：
1、重視提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。
2、改進(jìn)教法、加強(qiáng)課堂教學(xué)。
（1）注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性；
（2）組織好學(xué)生進(jìn)行討論學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量；
�。�3）督促學(xué)生做好當(dāng)堂知識的背誦與記憶。
3、注重學(xué)法指導(dǎo)、教會學(xué)生學(xué)習(xí)。
�。�1）指導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際。
在新教材的教學(xué)中、讓學(xué)生掌握生物學(xué)學(xué)習(xí)方法、對培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素養(yǎng)有很大作用。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運(yùn)用學(xué)到的生物學(xué)知識來解釋日常生活和生產(chǎn)勞動中所遇到的生物學(xué)現(xiàn)象、加深對書本知識的理解。
�。�2）比較、歸納學(xué)習(xí)法。
通過對知識的比較歸納、可找出知識之間內(nèi)在聯(lián)系、使知識間的關(guān)系更明了。
4、精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法、充分利用好白板教學(xué)。
5、精心組織和策劃好課堂教案。
6、探索新的教學(xué)方法、做到課堂質(zhì)量高效率。
7、認(rèn)真批改作業(yè)、從中解決學(xué)生存在的問題。
8、培養(yǎng)優(yōu)生、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。
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