秋季學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間：2022-07-19 17:51:24 教學(xué)計(jì)劃我要投稿

秋季學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃（精選5篇）

　　時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，我們的教學(xué)工作又邁入新的階段，需要好好的對(duì)接下來的教學(xué)進(jìn)行計(jì)劃了。好的教學(xué)計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的秋季學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

秋季學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃（精選5篇）

　　秋季學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃1

　　又是一年秋季到,我們又迎來了一批新入園的孩子 ,新的一個(gè)學(xué)期在緊張而有序的氛圍中開始了.

　　一、班級(jí)情況分析

　　我班現(xiàn)有26名幼兒,其中男孩 10人,女孩16人,均為新入園的幼兒。由于幼兒剛從家庭走向幼兒園,存在許多不適應(yīng).通過對(duì)幼兒的觀察,發(fā)現(xiàn)自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，不會(huì)與同伴交往,同伴間為了爭搶東西時(shí)常發(fā)生攻擊性行為,甚至咬人。為使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和常規(guī)意識(shí),我們制訂以下教學(xué)計(jì)劃。

　　二、各領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃目標(biāo):

　　本學(xué)期我班計(jì)劃進(jìn)行《來上幼兒園》、《好寶寶》、《一家人》、《好吃的食物》四個(gè)主題活動(dòng)。我擔(dān)任語言、社會(huì)、美術(shù)三個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)工作。

　　社會(huì)領(lǐng)域:

　�。�1）通過兒歌、故事教育活動(dòng)讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù)，并激發(fā)其愛父母愛老師的情感。如：故事《老師請(qǐng)幫忙》。集體活動(dòng)《幸福的合影》。兒歌《手拉手》

　�。�2）知道幼兒園、班級(jí)、自己的名字，部分小朋友的名字。如：《我是誰》、《美麗的班牌》。

　�。�3）學(xué)習(xí)遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴友好相處。如：兒歌《玩具真好玩》、故事《玩具送回家》。

　�。�4）知道中秋節(jié)、元旦兩個(gè)節(jié)日。如集體活動(dòng)《中秋節(jié)》、兒歌《新年到》。

　�。�5）有初步的安全意識(shí)。如:兒歌《廚房危險(xiǎn)多》。

　　語言領(lǐng)域：

　�。�1）學(xué)習(xí)使用簡單的禮貌用語：“早上好”、“謝謝”、“再見”等。如：故事《小熊上幼兒園》。

　　（2）發(fā)展初步的傾聽能力。

　　（3）愛跟老師學(xué)念兒歌，學(xué)習(xí)4~6首兒歌。如：《一雙小眼睛》、《小動(dòng)物的嘴巴》、《小掃帚》、《刷刷牙》、《寶寶不怕冷》。

　�。�4）學(xué)習(xí)四個(gè)小故事，如：《小熊上幼兒園》、《寶寶吃飯》等。在成人引導(dǎo)下，復(fù)述故事中簡單短句，愿意用語言回答別人的問題。

　�。�5）學(xué)習(xí)一頁頁翻書的方法和培養(yǎng)聽成人朗讀的興趣。

　　美術(shù)領(lǐng)域：（

　　1）喜歡參與美工活動(dòng)，感受其中的樂趣。如：《美麗的手掌印》。

　�。�2）學(xué)用彩筆繪畫圓圈、短線、曲線，認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色，感受涂色的樂趣。如：《紅仙子》、《黃仙子》。

　�。�3）感受撕紙粘貼的樂趣。如：《美麗的相框》。

　�。�4）學(xué)習(xí)泥工壓和團(tuán)的方法。

　　區(qū)域活動(dòng)：本學(xué)期開設(shè)了益智區(qū)、美工區(qū)、娃娃家、閱讀區(qū)。每次開放2~3個(gè)區(qū)。每區(qū)域輪組進(jìn)行活動(dòng)，區(qū)域材料配合主題活動(dòng)投放、更新。逐步培養(yǎng)幼兒遵守區(qū)域規(guī)則的意識(shí)。益智區(qū)開展活動(dòng)：穿繩、找相同、搭樓房等。美工區(qū)：添畫、撕紙粘貼、涂色、玩泥。娃娃家：各種積木，毛絨玩具。閱讀區(qū)：計(jì)劃后期開放。

　　戶外活動(dòng)：每天保證孩子有戶外活動(dòng)時(shí)間，鼓勵(lì)幼兒參加各類活動(dòng)，能自然的走，初步掌握手膝爬和邊鉆邊走的運(yùn)動(dòng)方式。

　　如：《鉆山洞》。初步嘗試雙腳跳起拍打紙球，學(xué)習(xí)扔、投的方法。如：《紙球飛起來》。會(huì)玩小中型戶外玩具。如：《滑滑梯》。發(fā)展身體的控制能力。如：《拍手跺腳真開心個(gè)》。通過活動(dòng)促進(jìn)肢體協(xié)調(diào)能力。

　　三、家園工作

　　九月底召開家長會(huì)，彼此溝通，做好家長工作。每周的教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃定期在家園欄展出。建立班級(jí)QQ群，讓家長及時(shí)、更多的了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)模式，家園雙方及時(shí)反饋幼兒成長情況，并相互交流新的幼教信息，更好的促使孩子健康成長。

　　以上教學(xué)工作計(jì)劃的`實(shí)施，還有待在今后工作中去努力完成，我們?nèi)槐＝倘藛T將齊心合力，相互督促，爭取班級(jí)的各項(xiàng)工作做好。

　　秋季學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃2

　　根據(jù)學(xué)校的工作安排，本人在這一學(xué)期將擔(dān)任九年級(jí)1、2、3、10、11、12班共六個(gè)班的體育教學(xué)工作。由于九年級(jí)畢業(yè)班將面臨體育中考，自己深知責(zé)任重大，為此擬定本學(xué)期的體育教學(xué)工作計(jì)劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)“體育與健康”新課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以促進(jìn)學(xué)生健康成長為目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識(shí)。在教學(xué)中，重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學(xué)生發(fā)展為中心；關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一位同學(xué)受益。在教學(xué)中向中考測(cè)試項(xiàng)目傾斜，讓學(xué)生打好基礎(chǔ)，迎接下學(xué)期的體育中考加試。

　　二、學(xué)生現(xiàn)狀分析

　　所任教的九年級(jí)學(xué)生年齡在15-16歲之間，處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好動(dòng)，表現(xiàn)欲望強(qiáng)；女生趨于文靜，不好活動(dòng)。因此要因勢(shì)利導(dǎo)，加強(qiáng)男生的身體素質(zhì)練習(xí)，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣。

　　三、教材分析

　　根據(jù)20xx年我省初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試的考試方案，20xx年我省的體育中考項(xiàng)目和20xx年一樣，必考項(xiàng)目是：男生1000米跑、女生800米跑。男生自選項(xiàng)目包括立定跳遠(yuǎn)、引體向上、坐位體前屈、籃球運(yùn)球;女生自選項(xiàng)目包括立定跳遠(yuǎn)、仰臥起坐、坐位體前屈、籃球運(yùn)球;考生可從中自選一項(xiàng)。針對(duì)以上測(cè)試項(xiàng)目，制訂上課內(nèi)容，由針對(duì)性進(jìn)行訓(xùn)練、練習(xí)。通過各種練習(xí)方法和輔助練習(xí)來提高運(yùn)動(dòng)成績。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)使學(xué)生樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，懂得一定的體育鍛煉方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生得到全面的發(fā)展，最終為中考取得好的成績而努力拼搏。

　　四、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、增強(qiáng)學(xué)生體能，掌握和應(yīng)用基本的體育健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能。

　　2、提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感。

　　3、培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的好習(xí)慣。

　　4、為中考取得更好的成績而努力拼搏。

　　5、完成國家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試上報(bào)工作。

　　五、教學(xué)設(shè)想：

　　初三學(xué)生面臨中考，所以在本學(xué)期應(yīng)以學(xué)生的身體素質(zhì)訓(xùn)練和中考測(cè)試內(nèi)容為主，多給學(xué)生運(yùn)動(dòng)空間，加強(qiáng)學(xué)生的自我鍛煉意識(shí)，在課堂應(yīng)改進(jìn)教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。增強(qiáng)課堂氣氛，使學(xué)生有目標(biāo)的去學(xué)習(xí)、去鍛煉。

　　六、本學(xué)期考核項(xiàng)目

　　女生：800米、投擲實(shí)心球、墊排球；

　　男生：1000米、投擲實(shí)心球、墊排球；

　　秋季學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃3

　　一、基本情況分析

　　本學(xué)期任教五年級(jí)四個(gè)班的科學(xué)。經(jīng)過兩年的科學(xué)學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生平時(shí)在科學(xué)學(xué)習(xí)上態(tài)度較好，積極性較高。但是由于在家過于嬌慣學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能手較弱。少數(shù)學(xué)生對(duì)科學(xué)這門學(xué)科不夠重視，導(dǎo)致科學(xué)意識(shí)淡薄，科學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作不熟練。

　　二、教材分析：

　　本冊(cè)是科學(xué)教材的第五冊(cè)。全冊(cè)教材包括了《白天和黑夜》主要使學(xué)生知道一天中陽光下影子變化的規(guī)律；懂得一天中氣溫和影子與太陽的運(yùn)動(dòng)有關(guān)；能收集資料,了解人類對(duì)晝夜現(xiàn)象認(rèn)識(shí)的歷程等�！豆馀c色彩》主要使學(xué)生了解光的直線傳播現(xiàn)象；平面鏡或放大鏡可以改變光的傳播路線；光是有顏色的；日光是由七種色光組成的，以及有關(guān)眼睛的構(gòu)造及保健方面的知識(shí)�！峨姾痛拧繁締卧饕箤W(xué)生知道電是生產(chǎn)生活中常用的能源；認(rèn)識(shí)完整的電路組成；會(huì)組裝一個(gè)簡單電路；知道有的材料容易導(dǎo)電，有的材料不容易導(dǎo)電；掌握安全用電的常識(shí)；認(rèn)識(shí)磁

　　鐵的性質(zhì)；知道電能產(chǎn)生磁性；會(huì)探究影響電磁鐵磁性大小的因素；

　　了解電磁鐵的應(yīng)用等�！逗粑脱貉h(huán)》通過本單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解呼吸器官、呼吸過程及常見呼吸疾病的產(chǎn)生和預(yù)防的初淺知識(shí)；

　　了解心臟和血管的作用及保健，增強(qiáng)健康及保護(hù)的意識(shí)。《解釋與建立模型》和5個(gè)單元，教材的主要目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課程的興趣，幫助他們體驗(yàn)科學(xué)課程學(xué)習(xí)特點(diǎn)，引導(dǎo)他們嘗試性地進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)一些清晰的科學(xué)知識(shí)和技能。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

　　1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力，使得學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪杏H近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；

　　2、了解科學(xué)探究的過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程，從中獲得科學(xué)知識(shí)，增長才干，體會(huì)科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問題、想問題；

　　3、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。

　　4、保持和發(fā)展對(duì)周圍世界的好奇心與取知欲，形成大膽細(xì)心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；

　　5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。

　　四、教學(xué)重難點(diǎn)

　　培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。

　　五、教學(xué)措施：

　　1、利用過程性評(píng)價(jià)和建立科學(xué)檔案袋的方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好科學(xué)。

　　2、教師提供材料和資料，提倡學(xué)生自帶材料，引導(dǎo)學(xué)生從課堂延伸到課外。

　　3、反思自己的教學(xué)，勤于思考為什么教、教什么、怎樣教、為什么這樣教、有什么意義等問題，并做好記錄。

　　4、鉆研新標(biāo)準(zhǔn)和現(xiàn)有教材，充分利用現(xiàn)有教具、學(xué)具和各種教學(xué)資源，進(jìn)行系統(tǒng)化的單元備課，提前做好教學(xué)準(zhǔn)備。

　　5、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課；

　　6、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過程；

　　7、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；

　　8、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)；

　　9、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí)；

　　10、給學(xué)生提問和假設(shè)機(jī)會(huì)，并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認(rèn)識(shí)用于解決問題的實(shí)踐；

　　秋季學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃4

　　1、學(xué)案制作要求。

　�。�1）導(dǎo)學(xué)案作為學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)案，要引導(dǎo)學(xué)生充分自學(xué)，該讀的要讀，該想的要想，該寫的要寫，該討論的要討論，引導(dǎo)學(xué)生充分自學(xué)，充分展示，充分訓(xùn)練。學(xué)案目標(biāo)要小、全、透，真正到邊到沿，一課一得或一課多得，不能大而空。當(dāng)堂測(cè)試題主要針對(duì)每課知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)，適當(dāng)拓展，鞏固延伸。

　�。�2）按排序表及時(shí)精心地制作學(xué)案，定稿前組內(nèi)討論，定稿后須經(jīng)備課組長審核。

　�。�3）本學(xué)期所制學(xué)案參照“五重發(fā)現(xiàn)模式”，不斷改進(jìn)，真正使學(xué)案與學(xué)生完整的學(xué)習(xí)流程相吻合。

　　2、高中語文積累與運(yùn)用要求。

　　語文基礎(chǔ)重在積累，語文能力重在運(yùn)用。積累要天天進(jìn)行，運(yùn)用也要日日實(shí)施。大本材料，學(xué)生望而生畏；活頁片子，不利于保存。所以，本材料將每日積累和每日訓(xùn)練合為一體，裝訂成小冊(cè)子，每月一套，便于攜帶，讓積累運(yùn)用常態(tài)化，教師加強(qiáng)檢查，便于師生雙方使用，長期堅(jiān)持，大有裨益。

　　每日積累部分主要針對(duì)本段學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)，編制材料，加強(qiáng)積累，培養(yǎng)語文素養(yǎng)。每日一練與每日積累同步進(jìn)行。此部分內(nèi)容由趙宗生總負(fù)責(zé)，指派人員組成編輯組。

　　3、讀寫時(shí)空要求。

　�。�1）每月編輯一套讀寫時(shí)空，裝訂成本。分讀寫天地和寫作平臺(tái)兩部分。讀寫天地主要進(jìn)行名言、語段、美時(shí)文、古文、詩歌等材料的閱讀理解，側(cè)重讀和悟，加強(qiáng)語言的運(yùn)用和材料的理解。寫作平臺(tái)依據(jù)高中作文訓(xùn)練系統(tǒng)，分階段進(jìn)行系統(tǒng)的作文訓(xùn)練，類似作文學(xué)案。使用時(shí)主要是一天閱讀，一天寫作。在“讀寫時(shí)空”中體現(xiàn)對(duì)學(xué)生讀寫的階段性要求，盡量成系統(tǒng)。

　�。�2）可設(shè)立周記本和讀書筆記本（也可以合二為一）。每周摘抄一篇精美文章，寫一篇周記，教師加強(qiáng)檢查督促。

　�。�3）為配合讀寫活動(dòng)，可持續(xù)開展每日誦讀活動(dòng)，適當(dāng)時(shí)候進(jìn)行年級(jí)誦讀比賽。

　�。�4）依據(jù)讀寫時(shí)空材料，按高中語文寫作系統(tǒng)進(jìn)行大小作文結(jié)合的梯級(jí)訓(xùn)練。

　　4、開展語文活動(dòng)。

　　適當(dāng)組織語文活動(dòng)，活躍氣氛，提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣。舉行若干次讀書報(bào)告會(huì)、詩歌美文朗誦會(huì)、作文比賽、書寫比賽等語文活動(dòng)。

　　5、搞好單元過關(guān)測(cè)試。

　　每單元學(xué)完以后進(jìn)行單元過關(guān)測(cè)試，以周測(cè)方式進(jìn)行。采用多種方式及時(shí)反饋成績。

　　教學(xué)與教研工作

　　1 實(shí)行主備課人制度。

　　所謂主備課人，就是指所分的8個(gè)小備課組的2位老師。這兩位老師作為主備課人，要在周一下午教研活動(dòng)期間向全體教師談所備課文，重點(diǎn)談本課知識(shí)和能力要點(diǎn)、教法和學(xué)法，以及相應(yīng)的訓(xùn)練，特別是要注意挖掘文本的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練價(jià)值。為此，主備課人就要事先深入研讀課文，多多搜集資料，認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)，從而為備課研討奠定基礎(chǔ)。

　　在備課活動(dòng)中，主備課人講完后，其他老師進(jìn)行補(bǔ)充，從而使所挖掘課文趨向準(zhǔn)確到位。主備課人在教研后調(diào)整學(xué)案，制定出完美學(xué)案來。

　　總體要求是，先自己備課，然后教研活動(dòng)時(shí)宣講，集思廣益后作學(xué)案。

　　2 實(shí)行學(xué)案制作承包制。

　　各備課組對(duì)所負(fù)責(zé)課文要廣泛搜集資料，深入進(jìn)行研究，制作出規(guī)范而完美的學(xué)案。從精心備課、制作學(xué)案、分發(fā)學(xué)案到使用學(xué)案實(shí)行承包制。不光包工作，更要包質(zhì)量。責(zé)任與榮譽(yù)同在。完美完成任務(wù)，體現(xiàn)的是我們的責(zé)任心和集體感，體現(xiàn)的是我們的敬業(yè)精神。

　　3 實(shí)行學(xué)案二審制。

　　各備課組制作出學(xué)案后，先由備課組長進(jìn)行一審，然后根據(jù)建議進(jìn)行修改，改完后進(jìn)行二審，確定無誤后再行印制。其目的在于保證學(xué)案準(zhǔn)確，趨于完美。沒有一審和二審，隨意印制資料，從工作紀(jì)律的角度是不允許的。

　　4 堅(jiān)持聽評(píng)課制度。

　　公開課原則安排在大家沒課的時(shí)間，沒特殊事情的要前往聽課，不能聽課的應(yīng)向備課組長請(qǐng)假。周一下午教研活動(dòng)時(shí)研討，評(píng)出課堂特點(diǎn)以及值得探討的問題。本學(xué)期聽課要堅(jiān)持常態(tài)化，年輕教師要先聽課再上課，骨干教師要發(fā)揮引領(lǐng)作用，剛從高三下來的幾位老師要將最新的高考信息及時(shí)傳遞。

　　5、運(yùn)用自主發(fā)現(xiàn)語文大課堂等新穎課堂形式。

　　吸收傳統(tǒng)語文學(xué)習(xí)重誦讀、重感悟、重練筆、重運(yùn)用的優(yōu)點(diǎn)，摒棄傳統(tǒng)語文教學(xué)滿堂灌、機(jī)械訓(xùn)練、機(jī)械分析等弊端，認(rèn)真按照新課改要求，真正樹立學(xué)生主體地位，讓學(xué)生動(dòng)起來，成為學(xué)習(xí)的主人。不改革，語文教學(xué)沒有出路；不改革，語文教師沒有幸福感；不改革，我們無法解放自己。改革，是大勢(shì)所趨。

　　目前我們倡導(dǎo)的自主發(fā)現(xiàn)語文大課堂經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)，是目前比較先進(jìn)的一種教學(xué)模式，希望老師們認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，大膽實(shí)踐，使這一模式逐漸走向成熟。

　　我們已經(jīng)初步設(shè)置了文言文和現(xiàn)代文的學(xué)案模板，目的在于真正利用學(xué)案指導(dǎo)學(xué)生完整的學(xué)習(xí)流程，真正起到學(xué)案的作用。希望大家在模板基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，融入自己的創(chuàng)新性思考，真正使學(xué)案精準(zhǔn)，指導(dǎo)得力。學(xué)案設(shè)計(jì)得好，課堂才有創(chuàng)新的味道。

　　6 堅(jiān)持實(shí)行“五個(gè)一”工程。

　　切實(shí)加強(qiáng)每日積累、每日一練、每日書寫、每日背誦、每日日記等“五個(gè)一”的要求。

　　（一）每日積累主要針對(duì)本段學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)，編制材料，加強(qiáng)積累，培養(yǎng)語文素養(yǎng)。讓學(xué)生加強(qiáng)記憶，靈活運(yùn)用。教師可采用默寫、組詞等方式靈活檢查。

　　（二）每日一練與每日積累同步進(jìn)行，進(jìn)行小快靈的語文訓(xùn)練，要針對(duì)本段學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)置合理的訓(xùn)練題目，對(duì)學(xué)生進(jìn)行定時(shí)定分?jǐn)?shù)的訓(xùn)練。要切實(shí)保證訓(xùn)練題的精要程度，不能出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤，排版要合理、美觀

　　（三）每日書寫要天天寫，天天評(píng)，切實(shí)讓學(xué)生的書寫過關(guān)。要采用使用字帖、找人指導(dǎo)和書法比賽等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效指導(dǎo)，讓學(xué)生達(dá)到工整和美觀兩個(gè)等級(jí)。

　　規(guī)范書寫的重要性人所盡知。抓好規(guī)范書寫，不僅能帶來成績的變化，更能帶來態(tài)度的轉(zhuǎn)變，素質(zhì)的提高。練字能練心，心靜能入境。規(guī)范書寫這項(xiàng)工作是個(gè)系統(tǒng)工程，不僅語文老師要抓，各科老師都要抓，班主任更要從提高學(xué)生成績的角度下大力氣抓。為促進(jìn)此項(xiàng)工作，特作如下說明：

　　1、規(guī)范書寫一周檢查兩次。放假周檢查時(shí)間為周三、周五，非放假周檢查時(shí)間為周三、周日。

　　2、規(guī)范書寫必須堅(jiān)持天天練，不能間斷。如果不能做到天天練，只為應(yīng)付檢查而讓少數(shù)人只練一次，對(duì)該班一次扣3分。如果不進(jìn)行書寫訓(xùn)練，一次扣5分。

　　3、規(guī)范書寫內(nèi)容按照已發(fā)至各班的“書寫展內(nèi)容順序表”書寫，展出也以此為依據(jù)。不按規(guī)定內(nèi)容張貼扣1分。

　　4、規(guī)范書寫紙上必須寫明書寫時(shí)間、班級(jí)、姓名、等級(jí)，缺一項(xiàng)扣1分。

　　5、張貼要平整，美觀，不撕不扯，保持良好。若張貼混亂扣一分。

　　6、書寫展所選同學(xué)，既要給書寫好的以機(jī)會(huì)，也要給書寫差的以機(jī)會(huì)。書寫好的要求其美觀，書寫差的要求其工整。若要求不嚴(yán)，張貼書寫混亂的作業(yè)，則一張扣一分。

　　7、年級(jí)將設(shè)立“高二年級(jí)規(guī)范書寫展”。各班選送最優(yōu)秀的2份規(guī)范書寫送交語文組，每周一上交。請(qǐng)科代表將作業(yè)交給張馨月老師。被選中的參展作品將按份數(shù)加分。

　�。ㄋ模┟咳毡痴b要求學(xué)生每天都要讀點(diǎn)東西，都要背點(diǎn)東西，可配合課程進(jìn)度指導(dǎo)學(xué)生背誦。教師可采用抽查、比賽展示等方式進(jìn)行落實(shí)。

　�。ㄎ澹┟咳杖沼浺箤W(xué)生養(yǎng)成每天寫日記的習(xí)慣，使日記成為素材本、練筆本和反思本。教師可以采用寫批語、搞展評(píng)等活動(dòng)引發(fā)學(xué)生的樂趣。

　　秋季學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃5

　　新世紀(jì)的新型人才應(yīng)是體、智、德、美兼?zhèn)涞娜瞬�，而樹立一個(gè)良好的品德行為習(xí)慣是一個(gè)人成功的關(guān)鍵。德育教育是學(xué)前教育的重要組成部分，是有目的、有組織的塑造兒童心靈的`活動(dòng)。幼兒期是人格開始形成的基礎(chǔ)階段，適時(shí)適度的品德教育將為形成、發(fā)展、鞏固幼兒良好的個(gè)性奠定基礎(chǔ)。幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)決定了幼兒可塑性大，容易接受各種思想的影響。這時(shí)期對(duì)幼兒施以良好的教育和潛移默化的影響，激發(fā)幼兒積極的心理狀態(tài)是幼兒形成正確思想情感和良好品德修養(yǎng)的關(guān)鍵。

　　一、培養(yǎng)幼兒愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。

　　一個(gè)懂得愛的人才能懂得工作、生活與學(xué)習(xí)。對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國愛家鄉(xiāng)愛集體教育能幫助幼兒從小樹立遠(yuǎn)大的理想，從小胸懷大局，有集體意識(shí)，能培養(yǎng)幼兒強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛的意識(shí)，激發(fā)他們長大了做一個(gè)有益于人民的人的愿望。

　　愛祖國：

　　1、教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小伙伴，逐步擴(kuò)大到愛各行各業(yè)的勞動(dòng)人民。認(rèn)識(shí)他們勞動(dòng)的意義，知道他們是在為祖國的繁榮富強(qiáng)而辛勤地工作，培養(yǎng)幼兒尊敬并熱愛他們。熱愛解放軍，學(xué)習(xí)他們勇敢守紀(jì)律的優(yōu)良品質(zhì)。

　　2、培養(yǎng)幼兒從愛家庭、愛幼兒園，逐步擴(kuò)大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的名勝古跡，自然風(fēng)景，著名建筑，了解家鄉(xiāng)的建設(shè)和變化，培養(yǎng)幼兒熱愛自己美好、富饒祖國的思想感情。

　　3、讓幼兒知道我們的國家是中國，我們是中國人;我們的國家很大，人口很多。教幼兒認(rèn)識(shí)國旗、國徽;能識(shí)別國歌的曲調(diào)，知道國歌的主要內(nèi)容。

　　4、認(rèn)識(shí)祖國的首都北京。知道北京有天安門、天安門廣場(chǎng)、人民英雄紀(jì)念碑、毛主席紀(jì)念堂和人民大會(huì)堂。北京是黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人辦公所在地，是我國經(jīng)濟(jì)、文化和政治中心。

　　5、向幼兒介紹一些我國或本地區(qū)的革命歷史和人物事跡，使幼兒初步懂得熱愛英雄、學(xué)習(xí)英雄。

　　6、根據(jù)我國和當(dāng)?shù)孛褡鍌鹘y(tǒng)習(xí)慣，有選擇地認(rèn)識(shí)一些節(jié)日，以增進(jìn)兒對(duì)勞動(dòng)者的尊敬，激發(fā)活潑愉快的情緒和愛祖國的情感。

　　7、對(duì)幼兒進(jìn)行初步的國際主義教育，教育幼兒愛不同的國家，不同種族的人民和小朋友。

　　愛集體：

　　1、培養(yǎng)幼兒喜歡并逐步習(xí)慣幼兒園的集體生活，進(jìn)而熱愛幼兒園的集體生活。與小朋友友好相處，感受共同生活的愉快與歡樂。不獨(dú)占、不爭搶玩具、圖書等到物品。不打人、不罵人，能互相謙讓，逐步學(xué)會(huì)自己解決與同伴的爭執(zhí)和糾紛。

　　2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心別人，關(guān)心集體，愿意為集體做好事。讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心別人，對(duì)同伴富有同情心，當(dāng)別人有困難時(shí)能去幫助解決，給予同情和安慰。并愛護(hù)比自己年幼的同伴，還會(huì)正確評(píng)價(jià)自己和別人的行為。

　　3、培養(yǎng)幼兒遵守集體活動(dòng)的規(guī)則，養(yǎng)成守紀(jì)律的行為習(xí)慣。

　　二、培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

　　好習(xí)慣終身受益，我們應(yīng)注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，將培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣貫穿在幼兒的一日生活中。從小班開始，老師應(yīng)該教孩子怎樣講清潔、愛衛(wèi)生，教他們應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎樣做，并在實(shí)際的生活中給予正確引導(dǎo)。

　　三、培養(yǎng)幼兒有禮貌和守紀(jì)律的行為習(xí)慣。

　　講禮貌和守紀(jì)律是一個(gè)受過良好教育的人應(yīng)體現(xiàn)出來的文明行為，是社會(huì)主義社會(huì)對(duì)每一個(gè)公民提出的要求。因此，必須從小對(duì)幼兒進(jìn)行講禮貌和守紀(jì)律的教育。

　　1、對(duì)老師、小朋友、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。

　　2、會(huì)使用禮貌用語：請(qǐng)、您、早、好、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系。

　　3、別人說話時(shí)不隨便打斷，不亂插嘴。

　　4、不需成人更多的提醒，能較主動(dòng)地遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)則。

　　四、培養(yǎng)幼兒與人交往的能力，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有自信心、同情心。

　　兒童幼兒的個(gè)性，起源于兒童同周圍世界的積極主動(dòng)的相互作用。根據(jù)皮亞杰心理學(xué)發(fā)現(xiàn)，兒童的意識(shí)產(chǎn)生于他們對(duì)自身動(dòng)作的反思;兒童因?yàn)閯?dòng)作而認(rèn)識(shí)世界，兒童也因?yàn)閯?dòng)作而意識(shí)到那個(gè)發(fā)出動(dòng)作的我。兒童是社會(huì)的人，培養(yǎng)幼兒與人交往的能力對(duì)幼兒一生的發(fā)展都具有重要作用。在一日生活中，教師們要有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的交往能力，讓孩子們?cè)诨?dòng)中學(xué)會(huì)互助、合作與分享，培養(yǎng)他們的自信心、同情心。

　　五、具體月份安排

　　九月份：

　　1.制定德育計(jì)劃。

　　2.加強(qiáng)紀(jì)律、安全、衛(wèi)生教育。

　　3.慶祝教師節(jié)。

　　4.對(duì)老師、小朋友、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。

　　5.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心別人，關(guān)心集體，愿意為集體做好事。

　　6.會(huì)使用禮貌用語：請(qǐng)、您、早、好、謝謝、對(duì)不起。

　　十月份：

　　1.慶祝國慶節(jié)、中秋節(jié)。

　　2.培養(yǎng)幼兒從愛家庭、愛幼兒園，逐步擴(kuò)大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

　　3.知道我們的國家是中國，我們是中國人;我們的國家很大，人口很多。認(rèn)識(shí)國旗、國徽，了解國歌、首都等。