七年級地理教學計劃
時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又邁入新的階段，為此需要好好地寫一份計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編收集整理的七年級地理教學計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
七年級地理教學計劃1
一、概要分析
七年級地理是學生上初中以來起始學科，面對新教材新對象，通過有針對性的教學計劃和方法，努力在師生的共同努力下，取得良好的成績。
二、教材的主要內容及分析：
本冊教材是初中地理第一冊，共分為5章：1.地球與地圖（2）2.陸地與海洋（3）3.天氣與氣候（4）4.居民與聚落（5）5.發展與合作。學生剛接觸，掌握起來難度大，
三、學情分析：
學生小學已經初步了解了一些自然現象等初級地理知識，但是內容簡單且有限，遠遠不能滿足現階段學生渴望認識世界本來面目、渴望探知世界之謎的需要。這對我們的教學有利，但同時也存在一些劣勢：如空間思維能力差，綜合能力和讀圖認知能力也相對弱，這就要求我們教師在教學上多下功夫，多研究學生和教材教法。
四、教學目標：
1.按質按量的完成區教育局規定的各項教學任務。
2.使學生養成良好的學習習慣，使優秀率大幅提高。
五、重難點及教學措施：
教學重點：地球與地圖、天氣與氣候。
教學難點：（一）地圖上的比例尺大小判斷及計算、方向的辨別。
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（三）天氣與氣候
六、教學措施：
1、精備精講精練。
2、尊重每一個學生，注重每一名學生的性格的培養。
3、學習結果與學習過程并重。發現每一名學生的“閃光點”，并鼓勵其自信心。
4、強調培養學生的自主合作探究性學習。
七、主要教學任務和基本理念
1、讓學生學習對生活有用的地理，使學生學習涉及周圍、世界有關的地理知識，側重基礎性的地理知識和技能的培養，增強學生生存能力。
2、學習對終身發展有用的地理，學習求變化的形勢，突出人口資源、環境及區域差異向全球變化，可持續發展等內容的教學和學習有用而且為他們終身學習和發展有用。
3、改變學生地理學習方式，依據學生心理發展規律聯系實際，安排教學內容，引導學生從現實生活的經歷體驗出發，激發學生對地理問題的興趣，培養地理學習能力，鼓勵積極研究，使學生了解知識的功能與價值，形成主動學習的態度。
七年級地理教學計劃2
1。教材的結構設計強化了探究活動，教材中的“活動”和“綜合探究”是教材的重要組成部分。他們的作用是復習和鞏固課堂知識，然后進行一些新知識的教學。通過“活動”和“綜合探究”兩種形式，學生有效地參與教學活動，提高了教材
2的探究性和實用性。教材的呈現形式多種多樣。在教材中嘗試不同的呈現方式，如一些地理概念的圖形解讀、解釋地理問題的對話、展示地理過程的集體照片或集體繪畫等，不斷給學生新鮮感，激發學生對地理的興趣。
3.密切聯系生產生活實際，特別注意挖掘學生的生活經驗和體驗。教材注重對每一種教材的介紹，盡量聯系學生的生活實際，使學生感到地理就近而新鮮。
4.平實生動的語言風格。教科書試圖避免使用苛刻的地理術語，并輕視僵硬的面部說教的語言風格。例如，嘗試在代表學生對話的對話框中使用學生的語言。此外，一些字幕也很生動，很有啟發性。
5.生動的布局設計。
本教材主要材料：
本教材分為五章：第一章：地球與地圖
第二章：陸地與海洋
第三章：天氣與氣候
第四章：居民與定居點
第五章：發展與合作
教學優先事項：第一、第二章第三章
教學難點：第一、二、三章
1。了解地球和地球的基本知識，了解地球運動及其對人類活動的影響，掌握地圖的基本知識和使用地圖的基本技能
2。認識地球表面的海洋和陸地特征，利用地圖解釋七大洲四大洋的位置和分布特征，了解地球表面的海洋和陸地變化，了解大陸漂移和板塊運動的基本觀點，培養學生的科學興趣，科學探究精神，辯證唯物主義
3。了解世界氣候的區域差異，初步學會分析影響氣候的主要因素，了解氣候與人類生產生活的關系，構成保護大氣環境的意識
4。了解世界人口問題及其影響，初步形成正確的人口觀，了解世界文化差異，了解各國新的文化傳統，形成保護人類文化遺產的意識。
初一學生剛剛進入初中。雖然他們在小學就學習過“社會”，具備必要的地理基礎知識，但大多數學生缺乏空間概念，不善于綜合分析問題，抽象思維能力差，缺乏科學探索精神。學業成績好的學生學習積極性高，學習地理興趣強，求知欲強，而學業成績差的學生學習積淀低，厭學情緒重。
1.通過“活動”和“綜合探究”兩種形式，讓學生有效參與教學活動
2。注意挖掘學生的生活經驗和體驗，盡量聯系學生的生活現實，讓學生感覺地理就近新鮮
3。在課堂教學中，充分利用示意圖、景觀圖、投影儀、多媒體等，加強地理教學的實踐性
4。根據地理的特點，在教學中注意實施啟發式教學原則，充分調動學生學習地理的興趣和積極性。
1.教學進度：
本學期的教學時間為21周，不包括一周的假期和兩周的復習時間。教學時間為18周，每周2學時，共36學時
2課時安排
周
教材
第1周：第一章第一節地球與地球
第2周：第二節地球運動
第3周：第三節地圖
第4周：綜合探索I地圖應用
第5周：第二章第一節，大陸和海洋
第六周：第二節，陸地和海洋的變化
第七周：全面探索第二故鄉的“滄�！�
第八周：第三章第一節，多變的天氣
第九周：第二節，溫度和溫度分布
第10周：復習期中考試
第11周：第3節降水量和降水分布
第12周：第4節世界氣候
第13周：三種氣候和我們的生活的綜合探索
第14周：第4章第1節人口和種族
第15周：第2節世界語言
七年級地理教學計劃3
在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。
本學期的教學內容，共計五章，14節:第一章《地球和地圖》，第二章《陸地和海洋》，第八章《天氣與氣候》，第九章《居民與聚落》，第十章《發展與合作》。
1. 認識地球形狀及大小，會使用地球儀，了解經緯線和經緯度，能使用經緯線判別方向，能使用經緯度確定位置。
2. 認識地球自轉和公轉及其地理現象和意義，知道天文五帶劃分及各帶特征。
3. 學會使用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。
4. 牢記七大洲、四大洋的名稱和位置，認識海陸變遷，了解板塊學說。
5. 知道天氣與氣候的區別，了解影響氣溫和降水的因素，了解全球主要氣候及其分布。
6. 知道世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教。
7. 認識世界上的主要國家及劃分，了解南南合作和南北對話，知道世界上最大的國際性組織——聯合國。
七年級共計六個教學班，每班40余人。任六個教學班的地理教學，工作量是很大的。剛剛升入七年級的初中學生，在小學社會課中，接觸了一些地理知識，但比較零碎。七年級學生將比較系統地學習地理知識，做好從零開始的準備。由于地理課是學生第一次接觸，學生有新鮮感，教師要抓住這一點，上好第一節課，注重培養興趣，打一個良好開端。
1.必須以新理念指導教育教學。充分備課，吃透課標和教材，力求每節課，突出重點，突破難點，排除疑點。
2.關注學生個體差異。在面向全體的同時，進行分層次教學，做好轉化后進生工作。
3.充分發揮教師的主導作用。進行學法指導，和探究性學習，提高學生思維能力。
4.做到地理教學貼近學生、貼近生活、貼近實際，引用最新資料，密切與時代的聯系。
5.指導學生開展地理活動，培養學生動手能力和實踐能力，寓德育與教學之中。
第1-2周 第一章
第2-4周 第二章(第一節和第二節)
第3-6周 第三章(第三節和第四節)
第4-8周 第三章(第一節和第二節)
第9-10周 (復習及期中考試)
第11-12周 第三章(第二節、第三節和第四節)
第13-14 周 第四章
第15-16周 第五章
第17-18周 復習
第19-20周 復習及期末考試
七年級地理上學期教學計劃二
1、 教材在結構設計中加大了探究活動的力度，教材中“活動”和“綜合探究”是教學內容的重要組成部分，其功能已經從復習鞏固課堂知識，繼而承擔一部分新知識的教學。通過“活動”和“綜合探究”這兩種形式，切實讓學生參與到教學活動中，增強了教材的探究性和實踐性;
2、 教學內容的呈現形式多種多樣。教材中嘗試不同的呈現方式，例如一些地理概念的圖釋、說明地理問題的對話、展示地理過程的組照或組畫等，不斷給學生以新鮮感，激發他們對地理課的興趣。
3、 密切聯系生活和生產實際，尤其是注意挖掘學生的生活經歷和體驗。教材十分重視對每一個教學內容的引入，盡可能多地聯系學生的生活實際，使學生感受到地理就在身旁，是鮮活的。
4、 平實、生動的語言風格。教材中盡可能避開生澀的地理專業術語，鄙棄板著面孔說教的語言風格。例如，嘗試在表現學生對話的對話框中，使用學生的語言。此外，一些小標題也比較活潑，富有啟發性。
5、 版式設計生動活潑。
本教材的主要內容：
本教材共分為五章：第一章 地球和地圖
第二章 陸地和海洋
第三章 天氣和氣候
第四章 居民與聚落
第五章 發展與合作
教學重點：第一、二、三章
教學難點：第一、二、三章
1、了解地球和地球儀的有關基礎知識，認識地球的運動及其對人類活動的影響，掌握地圖的基本知識和運用地圖的基本技能;
2、認識地球表面的海陸面貌，運用地圖說明七大洲、四大洋的位置和分布特點，認識地球表面的海陸變遷，了解大陸漂移，板塊運動的基本觀點，培養學生的科學興趣科學探究精神，及辨證唯物主義思想觀;
3、認識世界氣候的地區差異，初步學會分析影響氣候的主要因素，認識氣候與人類生產、生活的相互關系，形成保護大氣環境的意識;
4、理解世界人口問題及其影響，初步形成正確的人口觀，了解世界文化的差異，理解各國的新文化傳統，形成保護人類文化遺產的意識。
初一學生剛升入初中，雖然小學學過《社會》，有一定的地理初步知識，但大多數學生空間概念缺乏，不善于綜合分析問題，抽象思維能力差，缺乏科學的探究精神，一些學習成績好的學生，學習積級性高，學習地理的興趣濃厚，求知欲強，但一些學習成績差的學生學習積級性不高，厭學情緒較重。
1、通過“活動”和“綜合探究”兩種形式，切實讓學生參與到教學活動中;
2、注意挖掘學生的生活經驗和體驗，盡可能多地聯系學生的生活實際，使學生感受到地理就在身旁，是鮮活的;
3、在課堂教學中，充分利用示意圖、景觀圖、投影儀、多媒體等，加強地理教學的實踐性;
4、根據地理科的特點，注意在教學中貫徹啟發性教學原則，充分調動學生學習地理的興趣和積級性。
1、教學進度：
本學期教學時間為21周，去掉一周的節假日，二個周的復習時間，教學時間為18周，每周2課時，共36課時;
2、課時安排：
周次
教學內容
第一周 第一章 第一節 地球和地球儀
第二周 第二節 地球的運動
第三周 第三節 地圖
第四周 綜合探究一 地圖的應用
第五周 第二章 第一節 大洲和大洋
第六周 第二節 海陸的變遷
第七周 綜合探究二 家鄉的“滄海桑田”
第八周 第三章 第一節 多變的天氣
第九周 第二節 氣溫和氣溫的分布
第十周 復習 期中考試
第十一周 第三節 降水和降水的分布
第十二周 第四節 世界的氣候
第十三周 綜合探究三 氣候與我們的生活
第十四周 第四章 第一節 人口與人種
第十五周 第二節 世界的語言和宗教
第十六周 第三節 人類的居住地——聚落
第十七周 綜合探究四 居民與環境
第十八周 第五章 綜合探究五 發展需要合作
第十九、二十周 復習
第二十一周 期末考試
七年級地理教學計劃4
一、指導思想
在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，高效地完成本學科教學目標。積極參加教研活動，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。
二、學情分析
通過七年級上一學期的學習，學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀 圖、分析、判斷的能力，對世界概況有了一定的了解。但也有一少部分學生對地理學科的學習不夠重視，知識還沒有形成系統，沒有達到應有的水平。我將本著認真，嚴謹的教學態度開展本期教學工作，在新的學期里希望揚長避短,深入學生,力爭取得更有效的教學效果。
三、教材分析七年級地理第二學、
本冊教材共五章：七年級地理第二學期教學計劃第 頁
第六章《我們生活的大洲亞洲》了解亞洲的位置、地形、氣候等自然環境特點，人文環境特點。七年級地理第二學期教學計劃第 頁20xx七年級地理第二學期教學計劃 通
第七章《我們鄰近的國家和地區》突出日本自然災害及其形成的主要原因，及日本經濟與其他國家的聯系，了解東南亞地勢變化、地形結構特點與人類活動的關系等。了解印度人口的特點。了解俄羅斯地理位置的特點。七
第八章《東半球其它國家和地區》了解中東地理位置的特點，石油資源，宗教，歐洲西部，歐盟，畜牧業，旅游，撒哈拉以南的非洲，農業生產，文化習俗。澳大利亞因地制宜發展經濟。
第九章《西半球的國家》了解美國移民國家，農業地域專業化，高新技術產業，巴西，民俗。
第十章《極地地區》自然環境的特殊性，科考與環保的重要性等。七年級地理第二
四、課程目標
通過本學期地理教學，使學生掌握區域地理的學習方法，學會大洲和國家的學習方法。認識亞洲的自然人文環境特點，學生能比較熟練的運用所學的地理知識解釋生活中的地理現象。了解世界主要國家和地區的概況，認識各地的自然特點和經濟概況以及與中國的聯系。進一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力，提高學生的繪圖能力。全面提高學生素質，
五、教學目標
(一) 知識與技能
1. 鞏固掌握地球的基本知識，掌握閱讀和使用地圖、地理圖表的基本技能。學會簡單的地理觀測、調查統計以及運用其他手段獲得地理知識信息的基本技能。七年級地理第二學2. 運用學過的地形、氣候等世界地理的知識要素在地理環境中的形成的作用，以及對人類活動的影響，認識分析世界個區域的人口、經濟、文化發展的區域差異，以及發展變化的基本規律和趨勢。
3. 學會根據一個地區的地理信息，歸納其他地理特征。七年級地理第二學期教學計
4. 了解人類所面臨的人口、資源、環境和發展等重大問題，初步認識環境與人類的相互關系，認識自身與環境的關系。
(二) 過程與方法七
1. 通過各種途徑感知身邊的地理事物，并形成地理表象，初步學會根據收集到的地理信息，通過比較抽象，概括等思維過程，形成地理概念，進而理解地理事物的分布和發展變化的基本規律。
2. 嘗試運用已獲得的地理概念，地理基本原理，對地理事物進行分析。七年級地理
3. 嘗試從學習和生活中發現地理問題，提出探究思路，搜集相關信息，運用有關知識和方法，提出看法或解決問題的思路。
4. 運用適當的方法和手段，表達自己的學習的體會、看法和成果，并與別人交流。
(三) 情感態度與價值觀
1. 初步對地理的好奇心和學習地理的興趣，初步養成求真、求實的科學態度和地理審美情趣。
2. 尊重不同地區的文化和傳統，增強民族自尊、自信的情感，懂得地區之間的合作價值，初步形成合作意識。
六、本學期教材重點、難點七年級地理第二學期教學計劃第 頁20xx七年級地理第二學期1、各大洲的地形特征和氣候特征;七年級地理第二學期教學計劃第 頁20xx七年級地2、幾個大國的人文特征
七、教學措施和建議七年級地理第二學期教學計劃第 頁20xx七年級地理第二學期教學、
(一)教師方面
1、認真參與集體備課，精益求精，爭創優秀導學案。
2、積極參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。
3、積極參加教研教改活動，在學校領導和教導處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。
4、教學中關注學生的身心發展。結合地理學科特點，開展學科知識競賽活動，激發學生學習興趣。
5、積極參加計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平，爭創優秀課件。
6、每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的教學質量分析。注意發現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。
�。ǘ┱n堂教學方面
當前，地理教學改革已經進入全面實現素質教育的新階段，我們的教材也做了很大的調整。按照全面實現素質教育要求，地理教學將從以下幾個方面優化地理課堂教學：
�。�1）從教學目標上，課堂教學設計注意強調知識、能力、態度三方面的全面發展，特別強調能力的培養和情感態度價值觀的養成。
�。�2）在教學內容上講授地理知識的同時，注意以突出協調人地關系和可持續發展觀點作為主線。
�。�3）在教學過程上，做到整體優化：
A、注意創設讓學生參與教學活動的情景，使學生充分參與到教學活動和教學過程，特別注意重視地理圖像的作用，讓學生圍繞圖像充分進行觀察想象和思維，即開展以“表象--想象-聯想”為主要形式的形象思維，從而達到理解、鞏固與應用。
B、根據初中生的心理特點，將不同教學方式融于課堂教學的始終，同時注意讓學生逐步掌握正確的科學的學習方法。
C、在教學手段上，恰當地運用多種教學手段，從“板書、板圖、板畫”到現代的投影、錄像、多媒體計算機，發揮它們在優化教學過程的綜合效益。
D、教學過程中，注意建立和諧的師生關系和生生關系。
E、注重實踐教學，組織模擬旅游比賽，選擇旅游路線，并介紹沿途的自然條件和資源，經濟發展的情況以及風土人情等。
八、評價的主要方式
地理學習的評價，既要關注學習結果，也要關注學習過程，以及情感、態度、行為的變化。地理課程標準把地理學習評價的主要內容概括為如下四個方面：評價學生解決地理問題的能力和過程；評價學生科學方法掌握狀況和探索性活動的水平；評價學生對地理概念、區域的自然和人文特征的理解水平；評價學生在地理學習中所形成的情感、態度和價值觀。課 程 進 度 計 劃周次教學單元教學內容第一周第六章第一節 位置和范圍第二周第二節 自然環境第三周第六章單元檢測及講評第四周第七章第一節 日本第五周第二節 東南亞第六周第三節 印度第七周第四節 俄羅斯第八周第七章單元檢測及試卷講評第九周復習第六七章、期末考試及試卷講評第十周第八章第一節 中東第十一周第二節 歐洲西部第十二周第三節 撒哈拉以南的非洲第十三周第四節 澳大利亞第十四周第八章單元檢測及試卷講評第十五周第九章第一節 美國第十六周第二節 巴西第十七周第九章單元檢測及試卷講評第十八周第十章極地地區第十九周期末復習及期末考試第二十周
七年級地理教學計劃5
一、指導思想
通過上學期期末考的情況分析，學生學習地理的水平停留在考前的“臨時抱佛腳”。平時不注重問題的解決，和與老師的有效溝通與探討。
這學期教學的重點就是改變上學期的頹勢，抓重點——在新課標理論的指導下，以初二會考為指針，加強課堂教學，更加高效地完成本學科教學目標。同時，培養學生學習地理的興趣和初步能力。
二、基本情況分析
本學期，本人承擔初一181.182班的地理教學任務，每周6個課時。上學期，有12、14人的優秀率，還有待加強。182班級B級的同學較多，后勁充足；但181班級落后面實在是大。這學期，需要關注的就是，優秀率的提升，還有班級落后面的改善。
三、教學目的要求
1、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，努力講好每一節課；保障每月一考，作業方面做到單獨面批和與小組長檢查相互結合的辦法，來緩解班級數量太多，作業積壓的程度。
2、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，針對考試抓重點。
3、更多注重平時讀圖能力的培養與訓練。
4、運用多種形式，拓寬學生知識面。
四、本期教材重點、難點
（1）各大洲的地形特征和氣候特征；
�。�2）幾個大國的人文特征。
五、完成本期教學任務的具體措施
1、認真備課，精益求精，爭創優秀教案。
2、強化學生的基本技能，學會讀圖、填圖，從宏觀上了解地理單元的知識。進行地理基礎知識和基本數據的強化記憶，對地理知識進行必要的儲備。參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。
3、積極參加教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。
4、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的質量分析。注意發現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。
5、教學中關注學生的身心發展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發學生學習興趣。
五、課時安排
周次單元教學內容課時
1—2一《認識大洲》第一節亞洲及歐洲4
3一《認識大洲》第二節非洲2
4一《認識大洲》第三節美洲2
5二《了解地區》第一節東南亞2
6二《了解地區》第二節南亞2
7二《了解地區》第三節西亞2
8—9二《了解地區》第四節歐洲西部4
第五節北極地區和南極地區
10三《走近國家》第一節日本2
11三《走近國家》第二節埃及2
第三節俄羅斯
12三《走近國家》第四節法國2
13三《走近國家》第五節美國2
14三《走近國家》第六節巴西2
七年級地理教學計劃6
一、班情分析
通過七年一期的地理學習，學生掌握了一些基本的地理知識，及學習地理的方法，具備了一定的讀圖、分析、判斷的能力。對地理的學習有了一定的經驗，初步形成了簡單的地理的知識系統。
二、教學目標
完成七年級下冊地理教學任務。通過教學，使學生掌握必要的地理知識，和基本的繪圖技能。對我們所生活的世界有更清晰明了的了解，對世界上一些重要的國家和地區有較為詳盡的了解。同時通過地理教學，提高學生的觀察、探究能力，發展學生的創新思維，培養學生互助合作的精神。
三、教材分析
第一章 認識大洲
本章主要內容是了解亞洲、歐洲、非洲的地理位置，學習并掌握其地形、氣候、河流、人口等知識。
第二章 了解地區
本章主要內容是學習并掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部及南北兩極的有關的地理知識。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經濟等。
第三章 走近國家
本章主要是學習并掌握世界上的一些主要國家，如美國、俄羅斯、日本、法國、澳大利亞等。了解其地理位置、地形地貌、資源氣候、經濟文化等。
四、教學措施
�。�、認真鉆研教材，理清知識結構和教學思路，把握教材重點、難點。運用現代化教學設施，制作教學道具等，創設教學情境，設置多種課堂教學模式，從而激發學生學習興趣調動學生的主觀能動性和積極性，變被動學習為主動探究。
�。�、強化學生基礎知識和基本技能的訓練，鞏固學生讀圖、填圖和繪圖的能力。利用地圖、地理填充圖增強學生的感性認識，強化理性認識。同時做到教學過程中做到穿插回憶前面所學知識，增強知識的橫向和縱向聯系，幫助學生形成比較系統的知識結構，為今后的繼續學習作好鋪墊。
�。�、培養學生運用地理知識、分析問題和解決問題的能力。組織好課堂教學，面向全體學生。注意收集學生反饋的信息，并及時解決學生存在的問題，激發學生情感，創造良好的課堂學習氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導學生積極主動的學習。
�。础㈤_展多種豐富多彩的課余活動，充分利用電視、網絡等設施，多方位不斷拓寬學生的知識面，為課堂教學注入新鮮的血液。<
七年級地理教學計劃7
一、學生基本情況分析：
本年級學生都是剛入初中的新生，上進心強，能夠遵守紀律，熱愛學習，個個爭上進。不過年齡特點決定會有不少學生好動、貪玩，精力不集中，學習方法欠恰當，因而學習成績不夠理想。面對這種情況，作為教師要加強思想教育，做到因人因材施教。
二、教材分析：
本學期主要的地理教學任務：主要是與同學們談地理，認識地球和地圖；學習陸地和海洋；天氣和氣候；居民與聚落。
第一章地球和地圖部分重點學習內容是：
第一節地球和地球儀；
第二節地球的運動；
第三節地圖；
第二章陸地和海洋的內容是：
第一節大洲和大洋；
第二節海陸的變遷；
第三章天氣和氣候第一節多變的天氣：
第二節氣溫和氣溫的分布；
第三節降水和降水的分布；
第四節世界的氣候；
第四章居民與聚落：
第一節人口與人種；
第二節世界的語言和宗教；
第三節人類的居住地————聚落。
三、教學措施：
1、以課改的精神和要求指導教學。要根據教學目標、教學任務的要求選擇教學方法，特別要注重激發學生學習的積極性、創造性，以便順利地實現教學任務，完成教學任務。注重課堂教學改革與創新，信息技術的應用與整合：教學活動應該是由教學內容、學生、教師、教學環境整合而成的系統，不僅要重視學生學習的結果，更應注重師生共同探究新知識的過程，重視學生學習的經歷和經驗，關注學生體驗、感悟和實踐的過程，通過學習情境的創設、實踐環節的開發和學習渠道的拓寬，豐富學生的經歷和經驗，改變學生的學習方式，實現知識傳承、能力發展、態度與價值觀形成的統一。在平時的教學中，強調地理同生活實際的聯系，創造一切條件，讓學生感知生活中處處有地理，引導學生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去。
2、要注重非智力因素的優化與智力潛能的.開發，以學生發展為本，一切為了學生，全面關心學生；提高教學效益，保證教學質量，推出教學品牌。
3、要特別注重學習方法的研究和指導，以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研、辛勤勞動，精于業務、精備教案，周到思考、周密安排，嚴格要求、嚴把關口；勇于改革、勇于創新，來夯實每一位學生的學習基礎，以“嚴、實、精、活”的教風帶動“勤、實、悟、活”的學風。
4、強化對基礎知識的鞏固，重視知識點與時事地理的結合，進行全方位的開放性試題訓練。
四、教學進度：
教學進度表：
第1———3周，學習課本第1章（難點章節、重點章節）；
第4———7周，學習課本第2章（難點章節、重點章節）；
第8———9周，復習，迎接期中考試；
第10周，期中考試；
第11————17周，學習第3、4、5章；
第18周，復習；
第21周，期末考試。
七年級地理教學計劃8
一、情況分析。
本學期，本人承擔七年級一個班的地理教學任務，每周每班由原計劃三個課時減為二個課時，課時相對教材內容有些不足。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理新教材。新課標，新教材，新環境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰。學校良好的人際關系，先進的教育理念，愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環境。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質的理念，大多數學生對地理學科濃厚的學習興趣，計算機輔助教學，網絡環境，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障。
二、指導思想。
在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，盡快適應網絡環境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力。
三、具體工作。
1、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，努力講好每一節課；保障每節一練，做到全批全改。
2、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。
3、積極參加教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。
4、教學中關注學生的身心發展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發學生學習興趣。
5、認真參與集體備課，精益求精，爭創優秀教案。
6、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。
7、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。
8、每次單元考試后，全面做好每個學生，每個班級的質量分析。注意發現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。
9、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。
10、積極參加計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平，爭創優秀課件。
11、申請購置教學必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。
四、教學課時安排。
第一周：與同學們談地理、第一章地球和地圖、第一節（一），2課時。
第二周：第一節地球和地球儀（二、三），2課時。
第三周：第二節地球的運動單元檢測2課時
第三周：地圖（一、二），2課時。
第五周：單元檢測，2課時。
第六周：第二章陸地和海洋第一節大洲和大洋，2課時。
第七周：第二節海陸的變遷，2課時。
第八周：單元檢測，2課時。
第九周：第三章天氣和氣候第一節多變的天氣，2課時。
第十周：第二節氣溫和氣溫的分布，2課時。
第十一周：復習，2課時。
第十二周：期中反饋測試，2課時。
第十三周：第三章第三節降水和降水的分布，2課時。
第十四周：世界的氣候單元檢測，2課時。
第十五周：第四章居民與聚落第一節人口與人種，2課時。
第十六周：第二節世界的語言和宗教，2課時。
第十七周：第三節人類的居住地—聚落單元檢測，2課時。
第十八周：第五章發展與合作，2課時。
第十九周：單元檢測復習，2課時。
第二十周：復習鞏固練習，2課時。
第二十一周：復習鞏固，2課時。
第二十二周：復習綜合檢測，2課時。
第二十三周：期末考試，2課時。
七年級地理教學計劃9
一、大綱對本年級的要求：
�。ㄒ唬┲R與技能
1.了解世界的地理概貌。
2.掌握獲取地理信息并利用文字、圖像等形式表達地理信息的基本技能；掌握簡單的地理觀測、地理實驗、地理調查等技能。
（二）過程與方法
1.經過各種途徑感知身邊的地理事物和現象，積累豐富的地理表象；初步學會根據收集到的地理信息，經過比較、分析、歸納等思維過程，構成地理概念，歸納地理特征，理解地理規律。2.運用已獲得的地理基本概念和地理基本原理，對地理事物和現象進行分析，作出確定。
3.具有創新意識和實踐本事，善于發現地理問題，收集相關信息，運用有關知識和方法，提出解決問題的設想。
4.運用適當的方式、方法，表達、交流學習地理的體會、想法和成果。
�。ㄈ┣楦袘B度價值觀
1.增強對地理事物和現象的好奇心，提高學習地理的興趣以及對地理環境的審美情趣。
2.尊重世界不一樣國家的文化和傳統，增強民族自尊心、自信心和自豪感。
4.初步構成尊重自然、與自然和諧相處、因地制宜的意識及可持續發展的觀念，增強防范自然災害、保護環境與資源和遵守相關法律法規的意識，養成關心和愛護地理環境的行為習慣。
二、教材分析：
1.教材的資料結構。全書分三章，以介紹世界區域地理為主。
2.自然與人文的融合，增加學生的地理學習興趣。
3.力求分散教材的難點，降低難度。
4.教材的形式結構，教材有正文、閱讀、活動三部分組成，形式活潑多樣。對學生的學習起到指導作用。
三、學生情景分析：
初一新生經過一學期的地理學習，具有必須的地理知識和地理技能，具有了必須的地理思維意識，其它學科的知識也相應的有所增加，他們的實踐、體驗活動已經涉及社會生活中一些較為復雜的社會現象或社會事物。但同時也存在學生地理學習本事層次化的現象。從年級角度來看，班級之間差異明顯。從班級角度來看，學生之間層次化現象明顯。本學期的教學設計應當在此基礎上進行設計。
情景分析
單元：第六章：認識大洲
資料：第一節：亞洲及歐洲
第二節：非洲
第三節：美洲
教時：6
周次：1-3
教學目的（目標）要求：
1.運用地圖等資料簡述某大洲的緯度位置和海陸位置。
2.運用地圖和其他資料，歸納某大洲地形、氣候、水系的特點，簡要分析其相互關系。
重難點分析：掌握學習和研究區域地理的基本方法。
1.運用地圖等資料簡述某大洲的緯度位置和海陸位置。
2.運用地圖和其他資料，歸納某大洲地形、氣候、水系的特點，簡要分析其相互關系。
教法及突破重難點措施：
演示法、讀圖法、比較法、歸納法等。地圖是地理學習的第二語言，運用地圖是學習區域位置的基本方法。歸納區域的特點后，還要簡要的分析其相互關系。
情景分析
單元：第七章：了解地區
資料：第一節：東南亞
第二節：南亞
第三節：西亞
第四節：歐洲西部
第五節：北極地區和南極地區
教時：10
周次：4-8
七年級地理教學計劃10
一、指導思想
在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。
二、教材內容與章節
本學期的教學內容，共計五章，16節：第一章《讓我們走進地理》，第二章《地球的面貌》，第三章《世界的居民》，第四章《世界的氣候》，第五章《世界的發展差異》。
三、教學目標及要求
1．認識地球形狀及大小，會使用地球儀，了解經緯線和經緯度，能使用經緯線判別方向，能使用經緯度確定位置。
2．認識地球自轉和公轉及其地理現象和意義，知道五帶的劃分及各帶特征。
3．學會使用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。
4．牢記七大洲、四大洋的名稱和位置，認識海陸變遷，了解板塊學說。
5．知道天氣與氣候的區別，了解影響氣溫和降水的因素，了解全球主要氣候及其分布。
6．知道世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教。
7．認識世界上的主要國家及劃分，了解南南合作和南北對話，知道世界上最大的國際性組織——聯合國。
四、學情分析
七年級共計四個教學班，每班40余人。任四個教學班的地理教學，工作量是很大的。剛剛升入七年級的初中學生，在小學社會課中，接觸了一些地理知識，但比較零碎。七年級學生將比較系統地學習地理知識，做好從零開始的準備。由于地理課是學生第一次接觸，學生有新鮮感，教師要抓住這一點，上好第一節課，注重培養興趣，打一個良好開端。
五、提高教育教學成績的措施
1．必須以新理念指導教育教學。充分備課，吃透課標和教材，力求每節課，突出重點，突破難點，排除疑點。
2．關注學生個體差異。在面向全體的同時，進行分層次教學，做好轉化后進生工作。
3．充分發揮教師的主導作用。進行學法指導，和探究性學習，提高學生思維能力。
4．做到地理教學貼近學生、貼近生活、貼近實際，引用最新資料，密切與時代的聯系。
5．指導學生開展地理活動，培養學生動手能力和實踐能力，寓德育與教學之中。
六、教學進度安排
第1—2周第一章
第2—4周第二章（第一節和第二節）
第3—6周第三章（第三節和第四節）
第4—8周第三章（第一節和第二節）
第9—10周（復習及期中考試）
第11—12周第三章（第二節、第三節和第四節）
第13—14周第四章
第15—16周第五章
第17—18周復習及期末考試
七年級地理教學計劃11
一、指導思想
在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課教學，結合我�！皩W導并舉，當堂訓練”的課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，加強集體備課，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。
二、教學任務
本學期講授義務教育課程標準教材（人教版）——《地理》（七年級上冊）
三、學生情況分析
初一學生剛升入初中，雖然小學學過《社會》，有一定的地理初步知識，但大多數學生空間概念缺乏，不善于綜合分析問題，抽象思維能力差，缺乏科學的探究精神，一些學習成績好的學生，學習積級性高，學習地理的興趣濃厚，求知欲強，但一些學習成績差的學生學習積級性不高，厭學情緒較重。
四、教學措施
1、教學中充分發揮雙主體的作用，采用各種形式，給學生一個學習探究、合作的空間，培學習地理的興趣、積極性和主動性，在加強“雙基”的基礎上，注重過程和方法，情感態度和價值觀的形成與培養。
2、有計劃、有步驟地指導學生提高讀圖能力，并且要大力開發課程資源，豐富的地理知識，學習生活中的地理，學習有用的地理。
3、教學中做到精講，重知識體系、結構、聯系和思維方法及解題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術，提高課時效益。訓練題要做到精選、精練，做到講練結合，提高復習效率。
4、重點熱點抓輻射
重點據生活實際中的具體問題，運用地理知識解決問題，學以致用、活學活用，切忌將教材內容重復復習一遍，應在所例舉的重點熱點專題復習中，運用探究性、自主性的學習方法，相互研討、歸納，讓學生從教材內容中挖掘有一定思維深度的問題，激活學生思維，培養學生思維能力。
5、抓好常規地理課堂教學。
認真備好每一節課，搞好集體備課，努力講好每一節課，講究練習的實效性。
6、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。
7、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。
8、積極參加教研教改活動，在教研組，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。
9、教學中關注學生的身心發展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發學生的學習興趣。
10、每次考試后，全面做好每個學生，每個班級的質量分析。注意發現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。
五、課時安排：
課時安排共22課時，分別如下：
章序
名稱
節次
內容
課時
課時合計
緒言
與同學們談地理
1節
與同學們談地理
1
1
第一章
地球和地圖
第一節
地球和地球儀
3
7
第二節
地球的運動
2
第三節
地圖的閱讀
1
第四節
地形圖的判讀
1
第二章
陸地和海洋
第一節
大洲和大洋
1
2
第二節
海陸的變遷
1
第三章
天氣和氣候
第一節
多變的天氣
1
7
第二節
氣溫的變化和分布
2
第三節
降水的變化和分布
2
第四節
世界的氣候
2
第四章
居民和聚落
第一節
人口與人種
2
4
第二節
世界的語言和宗教
1
第三節
類的聚居地——聚落
1
第五章
發展與合作
一節
發展與合作
1
1
八、教學進度表
周次
教學內容
課時
1
緒言與同學們談地理
1
2
第一章地球和地圖
第一節地球和地球儀（2課時）
2
3
第一節地球和地球儀（1課時）
第二節地球的運動（1課時）
2
4
第二節地球的運動（1課時）
第三節地圖的閱讀（1課時）
2
5
第四節地形圖的判讀（1課時）
講解練習題復習（1課時）
2
6
第一章檢測并講評（2課時）
2
7
第二章陸地和海洋
第一節大洲和大洋練習（1課時）
2
8
第二節海陸變遷練習（2課時）
2
9
第二章檢測并講評（2課時）（2課時）
2
10
復習期中考試（2課時）
2
11
第三章天氣與氣候
第一節多變的天氣并講解練習題（2課時）
2
12
第二節氣溫的變化與分布（2課時）
2
13
第三節降水的變化和分布（2課時）
2
14
第四節降水的變化和分布（2課時）
2
15
第三章檢測并講評（2課時）
2
16
第四章居民與聚落
第一節人口與人種（2課時）
2
17
第二節世界的語言和宗教（1課時）
類的聚居地——聚落（1課時）
2
18
第四章檢測并講評（2課時）
2
19
第五章發展與合作復習（2課時）
2
20
復習，期末考試（2課時）
2
上面就是為大家準備的13年七年級上冊地理教學計劃，希望對各位有所幫助！
七年級地理教學計劃12
一、情況分析
本學期，本人承擔七年級一個班的地理教學任務，每周為二個課時，課時相對教材內容有些不足。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理新教材。新課標，新教材，新環境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰。灘八二中學校有著良好的人際關系，先進的教育理念，愛的氛圍為教育教學提供了藍措的育人環境。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質的理念給了地理學科應有的地位，計算機輔助教學，網絡環境，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障。
二、指導思想
在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，盡快適應網絡環境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。
三、具體工作
1、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，努力講好每一節課；保障每節一練，做到全批全改。
2、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。
3、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。
4、積極參加計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平，爭創優秀課件。
5、積極參加教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。
6、教學中關注學生的身心發展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發學生學習興趣。
7、認真參與集體備課，精益求精，爭創優秀教案。
8、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。
9、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。
10、每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的質量分析。注意發現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。
四、教學內容及課時安排
單元課題 周次安排 教學內容 教學重點 教學難點
第一章 讓我們走進地理 1～2
1、我們身邊的地理知識
2、我們怎樣學好地理
怎樣學好地理
怎樣學好地理
第二章 地球的面貌 3～7
1、認識地球
2、世界的海陸分布
3、世界的地型
4、海陸變遷
1、地球的型狀
2、世界的地型
世界的地型
第三章 世界的居民 8～9
1、世界的人口
2、世界的人種
3、世界的語言與宗教
1、人口和人種的分類
2、世界的語言與宗教
1、人口的分布特點及人種的分類分布
2、世界的語言與宗教
第四章 世界的氣候 11～14
1、天氣和氣候
2、氣溫和降水
3、影響氣候的主要因素4、世界主要氣候類型
1、天氣和氣候的特點
2、氣溫和降水的分布特點
3、氣候類型及其因素
1、氣溫及降水的分布特點。
2、氣候類型及影響因素
第五章 世界的發展差異 15～16
1、發展中國家發達國家
2、國際合作
3、重要的國際組織
發展中國家發達國家的國際組織的簡稱
國際組織的簡稱
期末考試
七年級地理教學計劃13
學生情況簡析
本學期我擔任七年級（351）、（355）、（356）、（357）、（359）和（340）六個班的地理教育教學工作。為了更好的完成教育教學任務，特制定以下計劃。學生已經修完了七年級地理上冊,大多數學生已初步了解了全球自然地理、人文地理方面的總體概況，已經知道地理學科的學習方法和要求,已經具備一定的讀圖、作圖、析圖能力和地理閱讀分析能力以及空間思維能力，有一定的地理學習基礎。但還有相當一部學生學習目的不明確,學習能力較差，學習主動性不強。但七年級學生的抽象思維能力欠佳，不利于學生空間想象能力的培養，此外有部分學生學習動力不足、學習習慣和學習能力較差。這都會給地理教育教學工作帶來負面影響。
教材總體分析
七年級地理下冊以區域地理為主要內容，全書分為“認識大洲”、“了解地區”、“走進國家”三章，本書根據世界自然地理和人文地理的綜合特征，第一章認識大洲分為“亞洲和洲”、“非洲”、“美洲”三節； 第二章了解地區分為“東南亞”、“南亞”、“西亞”、“歐洲西部”、“北極地區和北極地區”、共五節，這樣編排既有利于當前和當今世界的政治、經濟形勢相連系，也適當體現了自然地理特征；第三章走進國家分為 “埃及”、“俄羅斯”、“法國”、“美國”、“巴西”、“澳大利亞”共七節，其中“日本”、“俄羅斯”、“美國”、“澳大利亞”做為國家地理學習的范例，從位置、地形、氣候、經濟、交通、城市等方面作了比較全面的講述，其他國家不面面俱到，只重點地講述這些國家的突出的自然、人文地理特征或從專題的角度介紹一些有特色的國家。注意培養學生的人文地理素質和全球觀念。
目 的 要 求
�。ㄒ唬┲R與技能：
地理學是研究地理環境以及人類活動與地理環境相互關系的科學。它具有綜合性和地域性兩大特點。 1、通過七年級地理下冊的教學，學生能了解有關世界區域地理差異、國家差異，因地制宜的產業發展，了解環境與發展問題； 2、獲得基本的地理技能以及地理學習能力；使學生具有進一步的地理科學素養和人文素養，養成愛國主義情感，形成初步的全球意識和可持續發展觀念。
�。ǘ┻^程與方法：
1、通過各種途徑感知身邊的地理事物，并形成地理表象；初步學會根據收集的地理信息，通過比較、抽象、概括等思維過程，形成地理概念，進而理解地理事物分布和發展變化的基本規律。
2、嘗試運用已獲得的地理概念、地理基本原理，對地理事物進行分析，做出判斷。
3、嘗試從學習和生活中發現地理問題，提出探究思路，搜集相關信息，運用有關知識和方法，提出看法或解決問題的設想。
4、運用適當的方法和手段，表達自己學習的體會、看法和成果，并與別人交流�！�
重視地理學習的過程和方法，不但給了學生提供了展現自我的機會，而且有利于在學習過程中通過師生之間以及學生之間的相互學習、相互補充，相互促進，進而提高學生的綜合實踐能力和創新能力。
�。ㄈ┣楦袘B度與價值觀：
1、初步形成對地理的好奇心和學習地理的興趣，使學生具有初步的地理科學素養和人文素養，初步養成求真、求實的科學態度和地理審美情趣。
3、尊重不同國家的文化和傳統，增強民族自尊、自信的情感，懂得國際合作的價值，初步形成全球意識。
4、增強對環境、資源的保護意識和法制意識，初步形成可持續發展的觀念，逐步養成關心和愛護環境的行為習慣�！� 促進學生的個性發展，培養學生德、智、體全面發展。
方法與措施
（一）方法：
1、在課堂教學中靈活科學運用各種教學方法（講授方法、引導方法、直觀方法、邏輯方法、練習方法、練習方法、復習方法、講解-演示法、啟發提問發、發現法、自學輔導法等）、力求多層次、多渠道、全方位的教學。
2、以學生實際情況和教材內容設計不同，因人施導、因材施教。
�。ǘ┐胧�
1、狠抓教學常規管理，培優與補差相結合，重點放在后進生的管理上，隨堂檢查學生課堂筆記，多進行個別輔導，培養學生良好的學習習慣。
2、以落實課程的三維目標為主，對教材標準中的重點、難點精講多練，確實提高課堂教學效率。
3、認真批改作業，加強作業講評。積極組織一些單元測試，實施定期定量分析，及時反饋，查漏補缺。
4、注重課堂活動，引導學生積極參與課堂學習。認真批改作業，加強作業講評。
教學進度表（課時安排）
周 次
時 間
教 學 內 容
教時
完成情況
第1周
11-02-21
11-02-26
第一章認識大洲
第一節：亞洲及歐洲
2課時
第2周
11-02-28
11-03-05
第一節：亞洲及歐洲
第二節：非洲
第3課時
第1課時
第3周
11-03-07
11-03-12
第二節：非洲
2課時
第4周
11-03-14
11-03-19
第三節：美洲
2課時
第5周
11-03-21
11-03-26
第三節：美洲
第一章單元測試
第3課時
1課時
第6周
11-03-28
11-04-02
第二章：了解地區
第一節：東南亞
2課時
第7周
11-04-04
11-04-09
第二節：南亞
2課時
第8周
11-04-11
11-04-16
第三節：西亞
2課時
第9周
11-04-18
11-04-23
中段考復習、測試
2課時
第10周
11-04-25
11-04-30
中段考復習、考試
2課時
第11周
11-05-02
11-05-07
“五、一”放假
放假調課時間順補
第12周
11-05-09
11-05-14
第四節：歐洲西部
2課時
第13周
11-05-16
11-05-21
第五節：北極地區和南極地區
2課時
第14周
11-05-23
11-05-28
第三章：走進國家
第一節：日本
2課時
第15周
11-05-30
11-06-04
第二節：埃及
第三節：俄羅斯
1課時
1課時
第16周
11-06-06
11-06-11
第三節：俄羅斯
第四節：法國
第2課時
1課時
第17周
11-06-13
11-06-18
第五節：美國
2課時
第18周
11-06-20
11-06-25
第六節：巴西
第七節：澳大利亞
1課時
1課時
第19周
11-06-27
11-07-02
期末復習、測試
2課時
第20周
11-07-04
11-07-09
期末復習、考試、評卷
2課時
第21周
11-07-11至15日 期末工作總結
七年級地理教學計劃14
本學期我擔任七年級11-12班的地理教學任務，每周兩課時，所用教材是在國家《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的湘教版七年級地理教材。
一、指導思想
在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。
二、教材分析
湘教版七年級上冊地理以世界地理為主要內容，包括世界自然地理與世界人文地理的基礎知識。主要包括地球的面貌、世界的居民、世界的氣候、世界的發展差異四部分內容。共計五章，16節:第一章《讓我們走進地理》，第二章《地球的面貌》，第三章《世界的居民》，第四章《世界的氣候》，第五章《世界的發展差異》。
《地球的面貌》這章主要包括認識地球、世界的海陸分布、世界的地形、海陸變遷四部分內容。認識地球，了解世界的海陸分布，世界的地形以及海陸變遷，了解全球海陸分布發展演化的基本規律，是學習地理的基礎。
《世界的居民》屬于人文地理的內容，從宏觀的角度闡述世界的人口、人種、語言、宗教、聚落以及世界文化遺產的保護。
《世界的氣候》這章包括天氣和氣候、氣溫和降水、影響氣候的主要因素、世界主要氣候類型四部分內容。從本章知識在整個教材體系中的地位來看，是后面學習區域地理及中國地里的基礎之一。
在前面各章了解自然地理，人文狀況的基礎上，《世界的發展差異》這章引入世界的發展差異，國際合作，國際組織等政治經濟概念，為學生以后學習各大洲、認識國家和地區的人文地理概況起到基礎性作用。
三、學生學情分析
今年教的5個班，每班60余人，共計330多人。任四個教學班的地理教學，工作量是很大的。剛剛升入七年級的初中學生，在小學社會課中，接觸了一些地理知識，但比較零碎。地理作為一門獨立的學科，初一年的學生還是第一次接觸，是一個陌生的學科，很多學生不知道應該如何學習地理，地理學科所需各種加到7各科目，學習壓力加大，小學的學習方法、學習習慣都要有所改變，而我校很多學生的小學時期的學習習慣都比較不好。所以，初一上學期以培養良好的學習習慣為目標，掌握最基礎的地理知識。比較系統地學習地理知識，做好從零開始的準備。由于地理課是學生第一次接觸，學生有新鮮感，教師要抓住這一點，上好第一節課，注重培養興趣，打一個良好開端。
四、教材重難點分析及措施
本冊書重點需要掌握的內容有：地圖的判讀方法；認識地球的面貌及海陸分布；世界的地形；世界的氣候。
難點：認識地球（地球空間概念的構建，如經緯網的判讀），地形圖讀圖能力培養，世界氣候。
應對策略：
1、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。
2、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，努力講好每一節課，提高課堂有效性。
3、認真參與集體備課，精益求精。
4、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理的制作準備充分的素材。
5、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。
6、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。
7、每次考試后，全面做好每個班級的質量分析。注意發現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。
8、積極參加計算機培訓并不斷自學，提高的制作水平。
五、幫困扶優措施
考慮到我們年級的實際情況，學生普遍學習能力較弱，地理課堂將會很少涉及拔高性太強的內容，以基礎學習為主要目標。努力將課程講解的淺顯易懂，照顧多數學習能力較差的學生。此外，在作業布置上，挑選地理填充圖冊中較為簡單的內容要求必須完成，對于程度較好的學生則要求全部完成。
六、本學期預期目標
1．認識地球形狀及大小，會使用地球儀，了解經緯線和經緯度，能使用經緯線判別方向，能使用經緯度確定位置。
2．認識地球自轉和公轉及其地理現象和意義，知道五帶的劃分及各帶特征。
3．學會使用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。
4．牢記七大洲、四大洋的名稱和位置，認識海陸變遷，了解板塊學說。
5．知道天氣與氣候的區別，了解影響氣溫和降水的因素，了解全球主要氣候及其分布。
6．知道世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教。
7．認識世界上的主要國家及劃分，了解南南合作和南北對話，知道世界上最大的國際性組織??聯合國。
七、提高教育教學成績的措施
1．必須以新理念指導教育教學。充分備課，吃透課標和教材，力求每節課，突出重點，突破難點，排除疑點。
2．關注學生個體差異。在面向全體的同時，進行分層次教學，做好轉化后進生工作。
3．充分發揮教師的主導作用。進行學法指導，和探究性學習，提高學生思維能力。
4．做到地理教學貼近學生、貼近生活、貼近實際，引用最新資料，密切與時代的聯系。
5．指導學生開展地理活動，培養學生動手能力和實踐能力，寓德育與教學之中。
八、教學進度
第1-2周 第一章
第2-4周 第二章(第一節和第二節)
第3-6周 第三章(第三節和第四節)
第4-8周 第三章(第一節和第二節)
第9-10周 (復習及期中考試)
第11-12周 第三章(第二節、第三節和第四節)
第13-xx 周 第四章
第xx-16周 第五章
第17-18周 復習
第19-20周 復習及期末考試
七年級地理教學計劃15
一、基本情況：
通過七年級上一學期的學習，學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力，對世界概況有了一定的了解。但也有一少部分學生對地理學科的學習不夠重視，知識還沒有形成系統，沒有達到應有的水平。我將本著認真，嚴謹的教學態度開展本期教學工作，在新的學期里希望揚長避短,深入學生,力爭取得更有效的教學效果。
二、教學目標：
教完人教版七年級地理下冊，使學生掌握必要的地理知識，讓學生具備必要的基本技能，對我們所處的世界有一個明晰的了解，對世界一些重要的國家和地區有著較為詳盡的知識掌握。
三、本冊教材：
本冊教材共5章：
1、《我們生活的大洲——亞洲》;了解亞洲的位置、地形、氣候等自然環境特點，人文環境特點。
2、《我們鄰近的國家和地區》；突出日本自然災害及其形成的主要原因，及日本經濟與其他國家的聯系，了解東南亞地勢變化、地形結構特點與人類活動的關系等。了解印度人口的特點。了解俄羅斯地理位置的特點。
3、《東半球其它國家和地區》；了解中東地理位置的特點，石油資源，宗教，歐洲西部，歐盟，畜牧業，旅游，撒哈拉以南的非洲，農業生產，文化習俗。澳大利亞因地制宜發展經濟。
4、《西半球的國家》，了解美國移民國家，農業地域專業化，高新技術產業，巴西，民俗。
�。怠ⅰ稑O地地區》；自然環境的特殊性，科考與環保的重要性等。
四、本期教材重點、難點：
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２、幾個大國的人文特征；
五、教學措施：
�。薄娀瘜W生的基本技能，學會讀圖、填圖、從客觀上解地理單元的知識。充分利用地圖冊來實現這樣的學目標和要求。
�。病⑦M行地理基礎知識和基本數據的強化記憶，對地理知識進行必要的儲備。同時，在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理基本知識，讓學生對世界地理能有一個系統的了解和掌握，也為他們今后地理知識的學習打好基礎。
�。�、強化學生運用所學的地理知識，分析，解決問題的能力。開展多種教學形式，適當的運用多媒體教學，提高學生運用地理知識的能力。
�。�、培養學生關注自然，關心社會，關心時事的自覺性。收看《新聞聯播》，《世界之窗》，《正大綜藝》等節目，增進對世界了解。
六、教者要求：
１、要提高教學質量，關鍵是上好課。A、課前準備好課，認真鉆研教材，對教材的基本思想、概念，每句話，每個字都弄清楚，了解教材結構，重點與難點，掌握知識邏輯，適當補充有關資料，培養學生興趣、愛好，考慮教法。B、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，激發情感。
�。病⒏愫谜n后輔導，針對不同的學生現狀進行不同的教學方法。
３、積極參加聽課、評課活動，博采眾長，提高水平。
�。础⒊浞掷镁W絡，不斷拓寬知識面，為教學注入新鮮血液，開展課件教學，充分利用學校的多媒體教學設備，讓學生在興趣中學習和掌握知識。
七、教學課時與進程：
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