學期九年級英語上冊教學計劃
時間流逝得如此之快,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,立即行動起來寫一份計劃吧。那么我們該怎么去寫計劃呢?下面是小編精心整理的學期九年級英語上冊教學計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
本學期由我教九(3),(4)班的英語,我要在這樣的環(huán)境下,努力挑戰(zhàn)自己的能力極限,嚴格規(guī)范課前準備,立足提高課堂效率,重視課后反思,努力探索教育教學規(guī)律,爭做研究型的教師。下面就本學期的教學計劃及復習計劃做如下安排:
一、教學目標
參照國家教委頒發(fā)的《九年制義務教育全日制初級中學英語教學大綱》。通過訓練學生的.聽、說、讀、寫,使學生掌握最基本的語言知識和語言技能,從而培養(yǎng)學生初步運用英語進行交際的能力;寓教于樂,使學生養(yǎng)成良好的外語學習習慣,為將來的學習打下堅實的基礎。
以教材為載體,密切結合教材,在課堂上努力創(chuàng)設各種情景夯實語言知識及語言技能,從而激發(fā)學生主動學習英語的興趣,提高學生的記憶、觀察、思維及想象能力,為學生的終身學習奠定基礎。
二、課時安排
本教材共有六單元,包括復習課。周課時量為7課時。在一學期(約17周)內完成。第1周到第12周,每周一個新課。后五周進行復習。
三、具體實施
1 課堂上隨堂安排口頭練習。課前進行復習提問及聽寫,記錄成績,分期匯總。
每兩周進行一次單元測試,每學期安排單元檢查兩次,期中檢查,期末檢查各一次。
2 第1周到第12周,講解課文;第13周開始進行復習。將每課出現(xiàn)的單詞、詞組、語法、句型結構及交際功能用語進行一周一次的專項練習。
3 復習計劃
1)在講解新課時,向45分鐘要質量。以課文內容
。═alk like this、Look and say)為基礎,運用情景教學法及多種教學形式,如集體活動、小組活動、兩人一組活動等形式,努力在課堂上給學生創(chuàng)設一個模擬環(huán)境,使學生在仿真的環(huán)境下反復強化每課所學的句型及交際功能用語,鼓勵學生在積極使用已學的語言材料基礎上進行略有發(fā)揮性的交際活動。以此來提高學生的聽、說、讀、寫及實際運用能力,使學生在用中學,在用中練。
2)每單元給學生補充一些與課文有關的知識性、趣味性較強的閱讀文章。增加學生學習外語的興趣。
3)對單詞、詞組、句型的復習
。1)了解并掌握基本構詞法,如派生詞、合成詞、前綴、后綴等。掌握構詞法可以大大增加學生的詞匯量。從而掌握背詞技巧,減少背詞壓力。
。2)運用選擇、判斷及對話等多種形式,將各課的詞組、句型歸納起來,做專項練習。將單詞融入詞組、句型中。在復習詞組、句型的同時,也復習了單詞,使這三項練習融會貫通,融為一體。
4)對語法的復習
首先掌握6種詞類(名詞、代詞、動詞、數(shù)詞、形容詞和副詞)的詞性變化及基本用法。復習本教材中出現(xiàn)的語法,如動詞不定式、過去完成時、賓語從句、過去將來時。
(1)介紹每種語法的基本概念及用法。
。2)結合課文中的句子進行操練。這樣既復習了本書中出現(xiàn)的語法項目,又鞏固了課文中的句子?芍^一舉兩得。
初三階段的復習工作十分關鍵。本學期我擔任初三年級兩個班的外語課,而且這兩個班的程度相差很大。在這種情況下,就需要更加深入地研究教材,根據學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式。努力探索適合學生特點、學生樂于接受的教學方法及模式。同時,要進行分層次教學。對于好的班級要加大知識的容量,拓展知識的層面,使好班更上一層樓;對于差班要因勢利導,因材施教,使差班在原有的基礎上有所提高。
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