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      2. 小學第一學期教學工作計劃

        時間:2022-06-02 18:09:10 教學計劃 我要投稿

        小學第一學期教學工作計劃3篇

          光陰迅速,一眨眼就過去了,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經(jīng)驗,此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?以下是小編精心整理的小學第一學期教學工作計劃3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        小學第一學期教學工作計劃3篇

        小學第一學期教學工作計劃 篇1

          一、指導思想

          本學期,我校以提高教育教學質量為核心,以加強教師隊伍建設為關鍵,以課堂教學改革為重點,加大教學過程的監(jiān)控和管理力度,立足于學校實際,積極推進課程改革,強化師資業(yè)務培訓,規(guī)范教學行為,深入開展教科研活動,努力培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,切實提高教師的綜合能力,加強作文教學等課題研究,積極推動學校素質教育的可持續(xù)性發(fā)展,全面提高教育教學質量。

          二、重點工作

          1、認真做好省市各類教學督導評估工作;

          2、抓好教師隊伍建設,通過研、培、導、練、賽等多種形式,提高教師專業(yè)化水平。

          3、加強教研組的管理,在“實”字上下功夫,在“研”字上求發(fā)展,使教研活動經(jīng)常化、規(guī)范化;4、深化課堂教學規(guī)范化管理,提高課堂教學效率,培養(yǎng)學生良好的學習習慣;5、以多種競賽活動促進師生個性發(fā)展,為師生搭建展示的舞臺。

          三、具體措施

         。ㄒ唬┘訌娊虒W常規(guī)管理,提高教學質量。

          1、嚴格抓好教學常規(guī)。本學期,教科處將加大管理、檢查力度,進一步對各項工作定期檢查,使每一位教師增強自己的責任感和使命感,對教學負責,對學生負責。

          2、嚴格執(zhí)行課程計劃,按計劃開足、開齊各個學科課程,強化教學法規(guī)意識,促進學生全面、和諧發(fā)展。

          3、對教研組強化了備課,尤其加強了集體備課,要求提高備課質量,不僅要備知識點,更要備教法、學法,要從整體上把握教材,落實“三維目標”,創(chuàng)新性地處理教材。

          4、優(yōu)化課堂教學,向40分鐘要質量,利用“課例研究”探討新課程的教學新特點、新方法、新思路、新途徑、新模式,努力做到優(yōu)化教學思想、優(yōu)化課堂結構、優(yōu)化教學方法、優(yōu)化課堂的師生關系,從而提高課堂教學效益。

          5、優(yōu)化作業(yè)內容,實施分層教學,倡導課內外結合,書面和口頭結合,改革批改作業(yè)的形式和方法,要求作業(yè)內容精當有效,批改及時,做到類批、點批、面批,教師要及時總結、點評,以指導整個教學。

          6、做好培養(yǎng)學優(yōu)生、轉化學困生工作。結合學生實際,堅持個別輔導與指導自學為主的原則,要特別重視對優(yōu)等生的培養(yǎng),鼓勵其創(chuàng)新精神和超前意識;對學困生,教師要樹立“人人能成材”的觀點,查明原因,建立檔案,傾注愛心,培養(yǎng)其學習興趣;加強家長與學校的雙向反饋交流,實現(xiàn)家庭教育與學校教育的互動,促進學生健康發(fā)展。

         。ǘ、加大師資培訓力度,加強教師隊伍的建設外樹形象,內強素質,把更新教育思想觀念作為重點,通過對教師的理論和業(yè)務培訓,促進全體教師以新的理念指導教學行為。

          1、結合校本教研做好學校骨干教師的培訓工作,創(chuàng)造機會讓他們挑擔子,使他們在工作中得到鍛煉,提高能力,脫穎而出。

          2、做好校本教研培訓工作。努力為教師創(chuàng)造寬松的研討氛圍,提供學習交流機會,組織上好達標課、研究課,使任課備、講、說、評能力得到不同程度的提高,不斷提高教學水平。

          3、鼓勵并督促教師注重理論學習,自覺學習教育教學理論書籍,認真做好摘抄(5000字以上),并加強校內教師的互相聽課,每學期每位教師聽課不少于16節(jié)。

          4、加強教師基本功訓練,積極組織教師參加省、市、區(qū)各學科的論文、案例、書畫等各種比賽,使教師在參加比賽的過程中有所收獲,得到提高。

         。ㄈ、積極開展教研活動,深化教學改革

          堅持“以人為本,以質量為本”開展多種形式的教研活動,深化教學改革,提高每一堂課的效益。

          1、教研活動要針對各組實際情況,創(chuàng)造性地開展活動。以聽課、評課為重點開展校本教研工作,使教研活動真正地成為廣大教師業(yè)務學習、探究教學、傳遞信息、提高能力的重要陣地。

          2、加強集體備課。年級組教師共同鉆研教材,吃透教材,用活教材,同時充分發(fā)揮每位教師的才智,取長補短,從而保證課堂四十分鐘的有效性。

          3、強化組內聽課、評課制度。本學期要求人人上規(guī)范課,青年教師上匯報課,骨干教師上示范課,在此基礎上,進行評課交流,共同研討,及時改進,使同伴互助落到實處。

          (四)、積極開展學科課外活動,做好其他工作1、學校語文、數(shù)學、科學等各科興趣小組,要按時開展豐富多彩的活動,全面提高學生素質。

          2、開展中華文化經(jīng)典誦讀活動,促使學生積累一定的文化知識。

          3、舉行科技創(chuàng)新和素質教育作品展示活動,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。

          4、各班結合教學開展計算、朗讀、寫字、日記作文等比賽,豐富學生生活,培養(yǎng)學生能力。

          5、加強實驗室、圖書閱覽室、電子閱覽室的管理和使用,全力為教學一線服務。

         。ㄎ澹┚唧w安排

          九月份:

          1、制定各學校教學教研計劃、檢查各學科教案2、“

          推門”聽課,規(guī)范課堂教學及校本教研工作

          3、

          組織迎接區(qū)教育局年度教學工作評估

          4、參加市區(qū)品生、品社、語文優(yōu)秀教案評比

          十月份

          1、參加市品德與社會優(yōu)質課評選活動

          2、開展各學科教師教學公開課活動

          3、組織各教研組教研活動比武

          3、期中考試

          十一月份

          1、參加全國中小學英語教師技能大賽

          2、教案檢查評比

          3、

          部分學科教學專題研討,課題論文、經(jīng)驗交流

          十二月份

          1、組織學生學科競賽活動

          2、聽課指導

          3、期末復習考試工作

          一月份

          1、

          教學工作總結

          2、期末各項教學工作檢查

          3、教學成績匯總及質量分析。

        小學第一學期教學工作計劃 篇2

          小學階段的農村學生對于英語的學習,確實存在很大的困難,學生學習英語沒有一定的基礎,良好的聽、說、讀、寫英語的習慣更是無從談起。加之由于教材難度偏大,教學內容與課時不成比例,學生的學習興趣難以保持,兩極分化較嚴重。因此,本學期應注重聽、說、讀、寫英語的習慣養(yǎng)成和轉化后進生,因材施教,分層教學,保持學生的學習興趣。

          一、教學要求和任務

          1.養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。

          2.初步養(yǎng)成良好的書寫習慣。

          3. 能按三會與四會的要求掌握所學詞語。

          4.能四會要求掌握所學句型。

          5.能運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流,并做到大膽開口,積極參與,發(fā)音清楚,語調正確。

          6.能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下,聽懂簡單的話語和錄音材料。

          7.能在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能,完成某項任務。

          8.能演唱已學的英語歌曲,能誦讀已學過的英語歌謠。

          二、教學重點難點

          1.重點:

         、偎臅湫、單詞。

          ②在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能,完成某項任務。

          ③運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流,并做到大膽開口,積極參與,發(fā)音清楚,語調正確。

          2.難點:養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。

          三、主要措施

          1.根據(jù)學生的年齡特征,充分利用直觀教具和電教手段,創(chuàng)設良好的語言氛圍,調動學生的學習積極性。

          2.在教學過程中,采用情景教學法,讓學生身臨其境,積極主動地參與到課堂教學中去,調動學生的非智力因素,提高學生 實際運用語言的能力。

          3.活用教材,根據(jù)學生會的實際情況,將每單元各個板塊重現(xiàn)組排降低難度。

        小學第一學期教學工作計劃 篇3

          一、工作思路

          為全面落實教研室的工作計劃,小學英語教研工作將根據(jù)英語學科特點,進一步推進素質教育進程,鞏固和推廣課改六年來的經(jīng)驗,堅持面向全體學生,關注學生的終身發(fā)展,追求課堂實效,努力創(chuàng)設良好的英語教學環(huán)境,建立有效的評價體系,進一步為提高我市英語教學水平而努力。

          本學期教研的工作重點是關注學生的發(fā)展,追求課堂實效。通過將區(qū)域性教學研究、校本教研、專題研究等形式的有機結合,創(chuàng)建“合作、和諧、創(chuàng)新”的教研文化,逐步形成有效的.教研機制。深入各學校了解并及時解決教學中的實際問題,在實踐中不斷提高教師的教學專業(yè)水平。

          二、主要工作:

         。ㄒ唬┨岣呓逃虒W理論水平,轉變教育觀念。

          通過參與和組織各級教材培訓、網(wǎng)絡等多種形式與途徑,組織教師深入學習教學理論與課改理念,了解最新的教學信息與動態(tài),不斷更新教學理念,將正確、先進的理念內化轉換為具體的切實可行的教育教學行為、策略等。

          1、加強教研員自身的理論學習,確立自身的研究方向和專題,提高專業(yè)研究水平。不斷增強服務意識,提升服務能力,努力提高自身的課程理論水平、專業(yè)論文發(fā)表質量、課堂教學研究與實踐能力、教研活動水準,確保在新課程推進過程中專業(yè)引領的整體水平能夠得到較大幅度提升。

          2、從教師的不同需求出發(fā),采取“參與式”“研討式”等多種學習形式,提高理論學習的效果。使教師轉變教學思想,接收、融合、運用新的教育理念為目標,著眼課堂教學,深化學科教研,提高英語教師的專業(yè)水平。

          3、營造良好學術氛圍,為各種不同類型的教師交流教育教學改革的經(jīng)驗,探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。

         。ǘ┙柚n題研究,重點解決課改中的一線難點問題。

          在教研的過程中,關注三個層面:教研員要轉變教研方式,提升教研水平;建設學習型教師團隊,實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展;開展多彩的學生活動,促進學生和諧發(fā)展。

          1、不定期舉辦專題學術沙龍,營造良好學術氛圍,為各種不同類型的教師交流教育教學改革的經(jīng)驗,提升自身素質創(chuàng)造更好的條件和機會。

          2、各課題組確定本學期的研究重點與難點,并開展相應的研究活動。確立省、市、區(qū)各級別多形式的課題研究工作,以新課程理念為指導,圍繞《中小學英語銜接教學問題的行動研究》和《小學英語閱讀教學研究》,研究教法,以促進學生發(fā)展,提高課堂實效為目標,深入開展教學方法、學習和評價方式的研究,正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質量的關系。

          3、以第四屆優(yōu)秀教研組評選為契機,引導各小學根據(jù)“常州市中小學合格、優(yōu)秀教研組評價標準”,把課題研究作為教研組工作開展的核心,加強教研組的建設和發(fā)展。

          (三)重視課堂教學,前移教研位線。

          1、加強對各種課型的研究,與教師一起開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動,逐步形成“研究課”“公開課”與“常態(tài)課”“常規(guī)課”多元并存、共同發(fā)展的課堂教學研究新思路。

          2、了解學校環(huán)境對英語教學的影響。與教師共同研究并掌握利用環(huán)境和創(chuàng)造環(huán)境來培養(yǎng)學生學習英語興趣、提高學生英語學習素質的有效方法,從而提高英語教和學的效率。

          3、了解課堂上教師與學生之間的關系,抓好課堂教學,與教師共同研究、探討合理使用現(xiàn)代化教學設備、充分利用課內外教學資源、提高課堂四十分鐘效率的有效方法。

          4、深入學生,了解他們的個性和學習上的要求,指導他們用科學、有效的學習方法學習,培養(yǎng)他們良好的學習習慣和自學、自我完善的能力。

          (四)整合課程資源,搭建服務平臺

          1、充分發(fā)揮學科中心組和學科基地的功能,健全青年教師培養(yǎng)機制。通過青英會工作的開展和青年教師主題沙龍和課堂交流活動,提高青年教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力,努力提升英語教師的理論素養(yǎng)和實踐改革的綜合能力。

          2、教研員強化科研意識,逐步從經(jīng)驗指導教學向科研指導教學轉化。

          3、深入教師,體驗他們的生活,了解教師的真實想法,幫助他們克服困難,抓好教師的課前準備和課后總結、輔導,有的放矢地為一線教師服務,充分調動教師的積極性。

          4、以“市英語教研網(wǎng)”為依托,總結我市優(yōu)秀教師的教育教學經(jīng)驗,共享優(yōu)質教育資源,促進區(qū)域教育協(xié)調發(fā)展。建立英語教學資源庫,為中小學教師提供更多更好的素材性資源,減輕教師備課負擔,同時拓展教學研究的時間和空間,營造互動平臺,進一步增加教研員與教師、教師與教師的對話機會,提升教師對課程與教學的感悟能力。

          5、建立有效的評價體系,促進教育教學水平的提高。

          三、日程安排

          8月份:

          開學初各年級新教材培訓(以轄市、區(qū)為單位)

          9月份:“中小學銜接”課堂教學研討活動

          10月份:省優(yōu)質課競賽

          11月份:

         。1)英語課堂教學研討

          (2)市學科帶頭人送課下鄉(xiāng)。(同課異構)

          12月份:常州市小學生英語朗誦比賽

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