實用的美術(shù)教學(xué)工作計劃十篇
時間過得太快，讓人猝不及防，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！為此需要好好地寫一份計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編為大家整理的美術(shù)教學(xué)工作計劃10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美術(shù)教學(xué)工作計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想：加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)新課標，更新教學(xué)觀念，貫徹落實學(xué)校的工作計劃，開展藝術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識，提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)。
二、目標要求：
1、優(yōu)化課堂教學(xué)，美術(shù)成績合格率98%以上，優(yōu)秀率80%以上。
2、做好繪畫尖子的輔導(dǎo)工作，參加從化市以上競賽團體總分要進入前二名。
三、主要工作：
1、加強對新課標和新教材的學(xué)習(xí)和研究，做好小學(xué)一、二年級新教材實驗工作，把優(yōu)化課堂教學(xué)作為學(xué)習(xí)《課標》、實踐《課標》成效的中心課題。
2、組織好同科教師對新教材進行研究，組織好集體備課活動，切實執(zhí)行課程標準的規(guī)定，掌握新的教學(xué)要求，改進教學(xué)方法，把課程標準與新教材的研究與使用聯(lián)系起來，真正做到學(xué)好新教材、用好新教材。
3、做好“廣州市第三階段發(fā)展性教學(xué)評價研究”課題結(jié)題工作。(以“三原色”評價成果沙龍形式展示A：課堂教學(xué)評價B：學(xué)生學(xué)業(yè)成就評價C：教師發(fā)展性評價)
4、做好美術(shù)教學(xué)案例的上交評選工作。
5、參加廣州市學(xué)校民間美術(shù)特色年評比活動，以剪紙為特色，在課堂教學(xué)中滲透剪紙教學(xué)，并做好有關(guān)申報工作。
6、完成學(xué)校藝術(shù)節(jié)各項工作和智力才藝百分百參賽工作。
7、認真做好廣州市第四屆學(xué)校少兒藝術(shù)節(jié)的有關(guān)參賽工作，爭取取得好成績。
8、參加從化市美術(shù)教師基本功大賽。
9、完成學(xué)校的各項宣傳美化工作。
四、具體安排：略
美術(shù)教學(xué)工作計劃 篇2
一、 玩 色
1 瓶蓋印畫
引起幼兒對顏色、圖案的興趣。
繼續(xù)認識幾種顏色，如咖啡色、紫色。
學(xué)會選擇大小不同的瓶蓋，用不同的方法來印。
2 樹葉印畫
學(xué)會印樹葉的 玩 法。
欣賞各種樹葉的形狀、色彩，感受其美感。
3 海面球印畫
引起幼兒對色彩及畫畫的興趣。
認識葡萄、枇杷的形狀、顏色。
4 棉簽畫
教會幼兒用棉簽點、拖、涂的畫畫方法。
啟發(fā)幼兒用不同的方法，不同的顏色畫一幅畫。
二、添畫
1 吃點心
通過添畫點心，學(xué)習(xí)畫三角形、正方形、半圓形和圓形。
2 腳印
學(xué)習(xí)由里向外的涂染方法，并用它來表示腳印。
激發(fā)幼兒的繪畫興趣。
3 球拍
練習(xí)橫、直線。
變換顏色畫小圓圈。
4 我學(xué)媽媽洗衣服
試著用簡單圖形表示衣服。
培養(yǎng)愛勞動的意識。
5 果子樹
區(qū)別紅、橙、黃顏色，并運用這三種顏色學(xué)畫蘋果、桔子、雪梨。
均勻涂色。
三、貼畫
1 貼雞蛋
認識橢圓形。
學(xué)習(xí)粘貼方法。
2 雞蛋變小雞
認識小雞的主要特征，添畫嘴、眼、腳。
鼓勵幼兒用不同的畫法為小雞畫欄桿。
3 太陽
試著用短線、曲線及簡單的幾何圖形畫太陽光。
學(xué)習(xí)選擇兩種顏色的搭配。
4 大象
認識大象基本特征，學(xué)習(xí)簡單的表現(xiàn)方法。
學(xué)習(xí)添畫簡單背景。
四、簡筆畫
1 小白兔
認識小白兔的基本外形特征。
學(xué)習(xí)用圓、橢圓畫小白兔的主要結(jié)構(gòu)。
2 蝴蝶
學(xué)習(xí)用兩個相同圖形相接，畫蝴蝶基本特征。
學(xué)習(xí)對稱涂色。
3 長頸鹿
學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、線條畫長頸鹿的主要特征。
啟發(fā)幼兒畫出長頸鹿的不同動態(tài)
美術(shù)教學(xué)工作計劃 篇3
一、學(xué)情分析：
一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué)，習(xí)慣比較差，易失去注意力等。所以教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛。
二、教材分析
一年級下冊美術(shù)教材共有20課，一年級美術(shù)教學(xué)計劃分造型與表現(xiàn)、設(shè)計與應(yīng)用、欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來培養(yǎng)學(xué)生綜合本事和繪畫本事和手工制作技能的探索。
本冊教學(xué)目標：
（1）、認知目標
一年級美術(shù)教學(xué)，經(jīng)過簡便的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認識和了解形形色色的作畫方法；認識和了解繪畫基礎(chǔ)知識。
�。�2）、智力本事目標：
培養(yǎng)學(xué)生造型技能；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學(xué)生對完美事物的感知本事。
�。�3）、思想品德目標：
培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物；進一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣。
三、教材中重點、難點分析：
本冊的重點在于促進學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學(xué)生尋找各種材料，表達自我豐富多彩的想象。
1、經(jīng)過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好。
2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。
3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。
4、培養(yǎng)學(xué)生觀察本事、想象本事、形象思維本事等。
教材重點、難點：
1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。
2、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造本事等。
四、個人教研專題：
小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)。
五、主要措施：
1、認真鉆研教材，進一步領(lǐng)會課標精神，制定切實可行的的教學(xué)策略。
2、精心準備，做好課前工作。
3、運用不一樣手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
美術(shù)教學(xué)工作計劃 篇4
新的學(xué)期又開始了，在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上，美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深入地進行。面對美術(shù)學(xué)科在社會發(fā)展、教育改革中的實際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我們將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點，狠抓40分鐘的課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標、教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
進一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標準，更新教學(xué)觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。
二、教學(xué)目標：
針對低、高年級學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫、剪紙，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的、吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，擴大美術(shù)的知識面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力。并在教學(xué)當中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
三、具體工作：
1、繼續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。
本學(xué)期，我們將繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時間，多學(xué)、多練、多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動，加強自己的業(yè)務(wù)能力，使自己由認識新課程到走進新課程。
2、課堂教學(xué)活動。
加強課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究�！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學(xué)活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動學(xué)生積極性為主，使學(xué)生開闊眼界、擴展學(xué)習(xí)的興趣和技能。
3、組織學(xué)生多出作品，參加各級各類的賽事。
四、教學(xué)要注意的問題：
1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。
2、自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。
總之，美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以兒童興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。
美術(shù)教學(xué)工作計劃 篇5
指導(dǎo)思想
以美術(shù)課程標準為基礎(chǔ)，以優(yōu)秀教師的工作經(jīng)驗為榜樣，立足課堂教學(xué)和課外輔導(dǎo)，深化兒童畫的教學(xué)。在提高學(xué)生繪畫技能的同時，加強多種能力、素質(zhì)的培養(yǎng)。激發(fā)學(xué)生欣賞美、再現(xiàn)美、創(chuàng)造美，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。切實做好美術(shù)教育教學(xué)開發(fā)開展工作。 研修目標及具體措施
1.倡導(dǎo)"和諧、人文、科學(xué)、自然"的教育理念，遵循學(xué)生的發(fā)展規(guī)律，開發(fā)智力，提高審美能力，使學(xué)生更好地成長為社會所需要的人才。
2.加強理論學(xué)習(xí)，努力練習(xí)基本功，樹立正確的教育觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀，提高教育、教學(xué)水平。堅持本學(xué)科的教育、教學(xué)改革，積極開展教學(xué)研究。
3.加強作業(yè)的自評、互評和面批，幫助他們提高審美水平。認真對待每一次教研活動，加強科任教師的溝通，共同進步、提高。
4.配合學(xué)校德育工作，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點，發(fā)掘教材內(nèi)容，有機滲透德育教育。
5.組織好學(xué)生開展畫創(chuàng)作競賽活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和創(chuàng)作能力。通過多種方式的自培、學(xué)習(xí)、聽課評課，提高我們美術(shù)教師的課堂教學(xué)水平。
6.做好上傳美術(shù)教育信息工作：內(nèi)容包括美術(shù)教研信息、美術(shù)教案、美術(shù)作品、教學(xué)后記、開發(fā)教材、論文等。
研修方向及計劃
1.針對兒童畫的創(chuàng)作風(fēng)格、創(chuàng)作手段、表現(xiàn)語言和技巧進行深入的學(xué)習(xí)和研究。
2.研究粗選讀書研究書本：《中國繪畫通史》、《中外美術(shù)史》、《中國書法全集》、《兒童美術(shù)教育》、《小學(xué)美術(shù)教學(xué)》等。
3.針對自己的學(xué)科去學(xué)習(xí)。
�。�1）做為一名美術(shù)教師自身專業(yè)技能要不斷提升，所以我為自己制定了專業(yè)方面的學(xué)習(xí)，例用日常休息及周末的時間去練習(xí)專業(yè)。
�。�2）每學(xué)期完成五張美術(shù)作品每月閱讀一套優(yōu)秀的書籍。每周練習(xí)一張書法作品。
（3）聽課、學(xué)習(xí)、交流，同時學(xué)習(xí)他人在教學(xué)中的優(yōu)點，和同科任教師進行備課的交流、討論、總結(jié)，將總結(jié)的要點融入到自己的備課記錄中。
（4）向團隊中其他教師進行跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，在其他學(xué)科中找出適合自己學(xué)科的內(nèi)容，并將其融入到自己的教學(xué)中。
以上是我為自己制定的本學(xué)期的研修計劃，在這些計劃的前提下，我還會為自己加定計劃，使自己在本學(xué)期中學(xué)到更多更廣泛的知識。
美術(shù)教師個人教學(xué)計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想：
認真貫徹學(xué)校工作重點，通過美術(shù)教學(xué)進一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，以課程標準改革為中心，著力抓好新課程標準的培訓(xùn)、實驗和推廣工作，結(jié)合我校實際組織組內(nèi)教師探索課堂教學(xué)創(chuàng)新策略的研究。本學(xué)期繼續(xù)將課程改革作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)研究的中心工作，通過教學(xué)實踐與探索深入領(lǐng)會課程理念，通過多種教研方式喚起美術(shù)教師參與教改的積極性和主動性，認真總結(jié)新課程改革實施中形成的經(jīng)驗，加強對教師素質(zhì)的培養(yǎng)，搞好美術(shù)陣地建設(shè)，全面提高我校美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標：
1、對學(xué)生進行傳統(tǒng)的文化藝術(shù)教育和當今的藝術(shù)文化教育。
2、通過各種方法特別是現(xiàn)代教育手段采用形象直觀的教學(xué)形式即能引起學(xué)生廣泛興趣的，達到積極的教育效果。
3、要與學(xué)校密切合作與班級教師緊密合作，開展多種形式的美術(shù)課堂教學(xué)和美術(shù)創(chuàng)作活動，對學(xué)生進行美育教育，凸現(xiàn)美術(shù)教育的特殊審美教育功能。
4、從理論上把握好美術(shù)課教學(xué)的專業(yè)教學(xué)特點，特別是要注意：文化教育與知識技能的相互關(guān)系問題，在教學(xué)改革中既要突破傳統(tǒng)的教學(xué)方法和形式，但又不要喪失美術(shù)課的專業(yè)知識和技能凸現(xiàn)的重要問題。
5、同時要把握好面向全體學(xué)生的教育方法，既要關(guān)注個別學(xué)困生，加強輔導(dǎo)，又要在不斷提高發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)方法提高上狠下功夫，以點帶面。
6、通過開展一系列的組織輔導(dǎo)學(xué)生進行繪畫創(chuàng)作。以藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等節(jié)日為契合點，構(gòu)建學(xué)生課外活動小組龍頭，開展貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活的教育活動藝術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作意識，增強創(chuàng)新意識，嘗試感受成功的喜悅情感，以及正確對待失敗的情感;形成正確的價值觀取向。對學(xué)生作業(yè)、作品參加的各種競賽活動，要給予積極的鼓勵和表揚，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高對美術(shù)學(xué)術(shù)的價值觀取向和培養(yǎng)學(xué)生積極間上的進取精神。
三、主要措施
1、緊緊抓住美術(shù)課堂教學(xué)，使教育質(zhì)量不斷提高，進一步實踐探究美術(shù)課堂教學(xué)的新教法，促進學(xué)生全面發(fā)展，進行深入研究、認真學(xué)習(xí)、努力研討、認真實踐、突出教學(xué)效果。
2、加強課堂教學(xué)常規(guī)管理，積極配合班主任、各位教師對學(xué)生進行良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)，加強組織紀律教育，形成正常良好的教學(xué)秩序。
3、認真?zhèn)湔n，上課，進行認真的反思，隨時改進調(diào)整自己的教學(xué)方法，每星期進行教材進行深入的學(xué)習(xí)，貫徹新課程改革方案，保證美術(shù)課的質(zhì)量。
4、結(jié)合道德教育為主題的教育活動，運用美術(shù)語言獨特的表達方式，對學(xué)生進行直觀形象、活潑生動的教育，達到德育教育的效果。
5、努力探索和完善美術(shù)課學(xué)習(xí)，進行探索學(xué)習(xí)實踐，進行校內(nèi)藝術(shù)資源的開發(fā)，積極配合學(xué)校綜合實踐活動，注意結(jié)合兒童的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗進行美術(shù)與其它課程的整合，實現(xiàn)美術(shù)教育，審美教育功能的特點和效果。
6、積極組織和輔導(dǎo)學(xué)生參加各種形式的美術(shù)創(chuàng)作活動，大力開展以班為基礎(chǔ)的美術(shù)創(chuàng)作活動，活躍我校藝術(shù)教育的氣氛，營造校園濃厚的文化藝術(shù)氛圍，并在此基礎(chǔ)上，組織輔導(dǎo)學(xué)生參加各級的兒童繪畫比賽活動，為培養(yǎng)學(xué)校的藝術(shù)人才，為上一級學(xué)校輸選藝術(shù)人才而努力工作。
7、教研組內(nèi)教師要加強自己的教學(xué)理論學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)提高的同時，要注意自己專業(yè)素養(yǎng)和能力的發(fā)展和提高，要加強美術(shù)專業(yè)知識和技能學(xué)習(xí)，使自己在美術(shù)教學(xué)和專業(yè)能力方面，都有大量的進步，以適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展和要求。
8、認真開展學(xué)生日常成績的檢查與評價，積極引導(dǎo)，注意培養(yǎng)學(xué)生對自己作品的收集與整理，作好期中期末的學(xué)生學(xué)習(xí)成績的檢查與考核，引導(dǎo)學(xué)生自我評價，對他人進行評價的意識，不斷完善學(xué)生美術(shù)成績評價體系，認真做好對學(xué)生的成長評價工作，把握好評價中的鼓勵與激勵作用。
9、每位教師要加強自己的教育理論學(xué)習(xí)，并能對自己教育實踐進行總結(jié)與提煉，上升到理論認識高度，結(jié)合新課程的理念，認真撰寫論文、教學(xué)隨筆等經(jīng)驗文章，為學(xué)科教研積累豐富的精神財富。
10、結(jié)合學(xué)校的課題研究,進行認真的總結(jié),確立研究主題,結(jié)合學(xué)校的培訓(xùn),撰寫課題報告。
11、結(jié)合學(xué)校的信息技術(shù)特色，發(fā)揮現(xiàn)有教育資源庫應(yīng)有的效應(yīng)，不斷提高教師計算機的使用效率。并充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)，努力拓寬教育渠道。
12、搞好組內(nèi)的互幫互學(xué)，團結(jié)合作，使我們組內(nèi)教師業(yè)務(wù)不斷發(fā)展，努力學(xué)習(xí)，鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，提高自己的教育教學(xué)理論水平，虛心學(xué)習(xí)，向前發(fā)展。
13、積極爭取參加校內(nèi)外的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，參加校內(nèi)外的教學(xué)課研究活動。
14、注意加強教研組博客教師個人博客的建設(shè)使用，特別是注意對教研組組內(nèi)信息和教師個人信息的收集和上傳，強化信息資源的建設(shè)和資源共享。
四、具體工作安排
1、各學(xué)段每周增設(shè)一節(jié)書法課，中低年級主要以硬筆為主，高年級以軟筆為主。
2、利用課余時間開設(shè)興趣小組。
3、舉辦全校的關(guān)于“國慶”、科技節(jié)的繪畫比賽，從中選拔各年段各班級中繪畫較好的同學(xué)參與美化校園的繪畫制作，同時把同學(xué)們較好的作品表框放在班級中促進同學(xué)之間的美術(shù)繪畫交流。
4、利用標準化學(xué)校建設(shè)的機會，讓學(xué)生充分發(fā)揮聰明才干，培養(yǎng)學(xué)生積極參與美術(shù)活動的熱情，自行設(shè)計、創(chuàng)作美術(shù)作品。
5、認真落實美術(shù)課，及時批改美術(shù)作業(yè)。
6、學(xué)期末，認真做好美術(shù)工作考評和總結(jié)。
美術(shù)教學(xué)工作計劃 篇6
活動目標：
1、讓幼兒掌握人的五種基本表情的其中三種。
2、學(xué)習(xí)用較為簡潔的線條畫出幾種不同的面部表情。
3、培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣。
活動準備：
畫紙、彩色筆、雙面膠、鏡子、各種表情圖片活動過程：
1、引入課題
2、首先讓幼兒欣賞一首兒歌《畫表情》，幼兒可以邊欣賞邊學(xué)習(xí)。
3、老師提問剛才聽到的兒歌，幼兒回答問題如：老師提問幼兒剛才兒歌里都唱到什么表情？
幼兒回答：拍拍手、跺跺腳……老師提問幼兒為什么要拍拍手？跺跺腳？
幼兒回答：高興、著急、生氣……老師讓幼兒學(xué)習(xí)一個高興的表情、生氣的表情、傷心的表情。（表情都表現(xiàn)在我們的臉上）
4、出示圖片
�。�1）老師提問幼兒：圖片上的姐姐是什么表情？她的眼睛有什么特點？眉毛有什么特點？嘴巴又什么特點？
幼兒回答：眼睛彎彎、眉毛彎彎、嘴巴朝上翹……老師讓幼兒拿出自己的小鏡子對著鏡子做個高興的表情，老師示范用簡單的線條畫一個高興的表情，并附加一句口訣（畫人笑，眉開眼彎嘴上翹）讓幼兒拿出一張蛋形的紙跟著老師畫一張高興的表情。
�。�2）老師在出示一張圖片進行提問，她的表情是什么？她的眼睛有什么特點？眉毛有什么特點？嘴巴又什么特點？
幼兒回答：哭……眉毛、眼睛下垂，嘴巴向下落老師讓幼兒拿著自己的小鏡子對著鏡子做個哭的表情。
老師示范用簡單的線條畫一個哭的表情，并附加一句口訣（畫人哭，眉掉眼垂嘴下落）讓幼兒拿出一張蛋形的紙跟著老師畫一張哭的表情。
�。�3）老師在出示一張圖片進行提問，她的表情是什么？
幼兒回答：生氣……老師提問幼兒：他們的表情有什么特點？幼兒回答：眉毛豎起來、眼睛圓圓的……老師讓幼兒拿著自己的小鏡子對著鏡子做個發(fā)怒的表情。
老師示范用簡單的線條畫一個怒的表情，并附加一句口訣（畫人怒，瞪眼咬牙眉上豎）讓幼兒拿出一張蛋形的紙跟著老師畫一張怒的表情。
5、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了畫人的表情要抓住人的眉毛、眼睛、嘴巴……幼兒跟著老師再說一遍畫表情的口訣，請幼兒自己說一遍。
6、小結(jié)小朋友，通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，小朋友今天的心情是什么樣的？請小朋友從今天畫的表情里找一個可以表達自己今天心情的，貼在自己的衣服上。
美術(shù)教學(xué)工作計劃 篇7
一、本冊教材的教學(xué)目標
每課的教學(xué)目標一般包括認知目標、技能目標、思想情感目標。
認知目標分了解、理解和初步掌握三級�！傲私狻敝笇γ佬g(shù)常識的初步認識，能再現(xiàn)和再認；“理解”指初步懂得所學(xué)知識的涵義，能作出簡單的說明；“初步掌握”指能應(yīng)用所學(xué)知識于簡單的審美和創(chuàng)造勞動。
技能目標分練習(xí)和初步學(xué)會兩級。“練習(xí)”指在教師的指導(dǎo)下，完成簡單的技法、能力訓(xùn)練；“初步學(xué)會”指在簡單的美術(shù)實踐中，能初步獨立地運用所學(xué)地基本技能。
思想情感目標分接受、初步具有二級�！敖邮堋敝笇虒W(xué)中所涉及地興趣、態(tài)度、思想品德等方面地教育有認同的心理傾向，并初步影響自己的行為實踐；“初步具有”（興趣、感受）指通過教學(xué)和實踐活動，對自然美、生活美、藝術(shù)美有所感受，逐步形成穩(wěn)定的興趣、態(tài)度、思想品德及觀念等，并以此指導(dǎo)自己的行為實踐。
二、本冊教材分析
該教材改變過去技法訓(xùn)練為中心的教學(xué)體系，確立以審美教育為中心，繪畫、工藝、欣賞并重的教學(xué)體系，著力培養(yǎng)小學(xué)生的審美情趣。根據(jù)小學(xué)生的身心特點，注意聯(lián)系生活實際，注意民族性、時代性、選擇思想性、知識性、實用性、趣味性強的教學(xué)內(nèi)容。
義務(wù)教育小學(xué)美術(shù)課本第九冊是根據(jù)《義務(wù)教育小學(xué)美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)綱要》編寫的。
該教材改變過去以技法訓(xùn)練為中心的教學(xué)體系，確立以審美教育為核心，繪畫、工藝、欣賞并重的教學(xué)新體系。著力培養(yǎng)小學(xué)生的審美情趣。根據(jù)小學(xué)生的身心特點，注意聯(lián)系生活實際，注意民族性、時代性，選擇思想性、知識性、實用性、趣味性強的教學(xué)內(nèi)容。
三、提高教學(xué)質(zhì)量的打算
1、備課方面:（1）每節(jié)課的教學(xué)目標明確具體，做到落實雙基。
�。�2）貫徹“少、精、活”的原則。
�。�3）備課及時，講究實效，保持超前一周備課。
2、上課方面：（1）教學(xué)時采用啟發(fā)式，積極創(chuàng)新教學(xué)摸式。
�。�2）教學(xué)面相全體，積極培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法。進一步
（3）課后及時寫下“課后隨記”。
4
、課外活動：組織學(xué)生進行課外繪畫練習(xí)，進行思想情操陶冶。
四、教學(xué)進度安排
第一周 第一課 我心中最美的感受
第二周 第二課 學(xué)畫中國畫――樹
第三周 第三課 學(xué)畫中國畫――山水
第四周 第四課 用泥條盤筑陶罐
第五周 第五課 詩配畫
第六周 單元學(xué)習(xí)小結(jié)、機動
第七周 第六課 色彩的世界
第八周 第七課 色彩的強烈對比柔和對比
第九周 第八課 紙公雞
第十周 第九課 留給母校的一幅畫
第十一周第十課 外國美術(shù)作品
第十二周――第十九周總復(fù)習(xí)
第二十周測評、總結(jié)
美術(shù)教學(xué)工作計劃 篇8
借鑒暑假遠程研修學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，本著求新、求活、求實的原則，針對學(xué)生的具體情況，制定出工藝模塊的學(xué)科計劃。
一、分析教材內(nèi)容
確立教學(xué)目標教材改變了過去以技法訓(xùn)練為中心的教學(xué)體系，確立以審美為核心，繪畫、工藝、欣賞并重的教學(xué)新體系，著力培養(yǎng)高中學(xué)生的審美情趣，根據(jù)高中生的身心特點，注意聯(lián)系生活實際，注意民族性、時代性，選擇思想性、知識性、實用性、趣味性強的教學(xué)內(nèi)容。
教學(xué)目標：選擇結(jié)合生活和學(xué)習(xí)相關(guān)的課題，通過設(shè)計和制作發(fā)揮創(chuàng)造性，豐富知識領(lǐng)域和工藝技能。利用比較簡單的工具，通過手工操作完成課題，使學(xué)生認知所利用的材料特性和特點，了解工具的.類型和效用，合理有效地發(fā)揮材料的作用；掌握正確使用工具的要領(lǐng)，從而理解就地取材、因材施藝的原則，認識工欲善其事，必先利其器的道理；學(xué)會按照美的規(guī)律去發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新，培養(yǎng)整體統(tǒng)籌的能力。
二、根據(jù)實際情況
進行教學(xué)內(nèi)容定位工藝是為了幫助學(xué)生廣泛的接觸材料，認識功能與形式的關(guān)系，提高策劃、設(shè)計、繪圖、制作能力和形成設(shè)計創(chuàng)作意識�，F(xiàn)在的高中生，大部分是獨生子女，有較強的自尊心、自信心和渴求獨立的愿望，對很多事物都有自己獨立的見解；對人、對事具有較強的敏感性，思想活躍，易接受新事物、新信息；情緒容易激動，對事既積極熱情，又焦慮不安，不輕易地表露自己的內(nèi)心世界，有些內(nèi)斂；獨立思考能力大大提高，不輕易相信別人的意見，常持分析和批判態(tài)度，很反感老師和家長把他們看成小孩子，甚至?xí)a(chǎn)生逆反心理；自尊心特別強烈，最怕別人看不起自己，他們力圖在各個領(lǐng)域有較出色的表現(xiàn)，想爭取在集體中贏得適當?shù)牡匚�，得到好評和重視。
教材提供了9個案例類型，因為其中的石膏造型工藝制作、扎染的設(shè)計與制作、蠟繪的設(shè)計與制作、陶瓷造型的工藝制作四種課型需要很專業(yè)的工具，開設(shè)的難度很大。針對這些情況，我嘗試增加了生活中熟悉的、常見的題材，制作材料容易準備，制作工具易操作的工藝制作課題。主要有：壁掛裝飾畫的設(shè)計制作、布貼畫的設(shè)計制作、DIY包包設(shè)計制作、DIY美鞋的設(shè)計制作、靠墊的設(shè)計制作等。要求學(xué)生利用身邊的材料來完成一件作品。
三、教學(xué)中遵循的教學(xué)原則
1、審美性原則通過對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受感知和表現(xiàn)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)審美情趣。
2、思想性原則善于挖掘教材內(nèi)在的思想性，在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機的融進良好思想品德的培養(yǎng)。在課程的大部分時間里，我讓學(xué)生以小組形式來完成作品。學(xué)生通過分工協(xié)作，既能鍛煉有效合理安排優(yōu)化的能力，又形成了團結(jié)、奉獻、幫助的良好精神風(fēng)貌，形成好的習(xí)慣和品德。
3、量力性原則教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合高中學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點，淺顯易掌握，循序漸進，逐步提高。對學(xué)生的選材、制作及完成的要求應(yīng)建立在學(xué)生的實際水平的掌握上，不能用非常專業(yè)水平來要求學(xué)生，更不能用專業(yè)的形式來束縛學(xué)生的思維。
4、創(chuàng)造性原則教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā)鼓勵創(chuàng)造性思維。這個階段學(xué)生的智力發(fā)展、記憶力、判斷力和動作反應(yīng)力及速度都已達到人體的最高水平，是一生中最具有活力和創(chuàng)造性的時期。也許只是一種形態(tài)，一個想法，給于恰當?shù)膯l(fā)和引導(dǎo)，讓學(xué)生認識到自己的能力，增強自信心，對以后、將來的發(fā)展都是有益的。
5、實踐性原則工藝本身就是實踐性很強的一個課。老師講解與學(xué)生操作訓(xùn)練相結(jié)合，充分調(diào)動眼、手、腦，協(xié)調(diào)并用。
6、趣味性原則興趣是最好的老師，有興趣才會有動力。讓學(xué)生自己來確定主題，自己選擇材料，老師提供和幫助制作方面的相關(guān)內(nèi)容，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。
美術(shù)教學(xué)工作計劃 篇9
一、 工作思路：
本學(xué)期美術(shù)部教育教學(xué)工作以配合中心計劃為指導(dǎo)，嚴格貫徹校外教育教學(xué)規(guī)程，加強繼續(xù)教育、教學(xué)教法的研究，增強教師的自我發(fā)展，自我評價，自我創(chuàng)新意識，規(guī)范教育教學(xué)活動，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、 工作目標：
(一)加強師德建設(shè)，提高教師職業(yè)素養(yǎng)，加強專業(yè)教師基本功和基本能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，努力提高業(yè)務(wù)水平。
(二)積極參加單位的教研活動，區(qū)級、市級繼續(xù)教育、培訓(xùn),組織好部門教研活動，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
(三)配合教務(wù)處和其他部門完成中心布置的各項工作任務(wù)，做好各項繪畫比賽的宣傳指導(dǎo)和暑期夏令營或短訓(xùn)班的準備工作。
三、 主要措施和有效辦法：
(一)加強師德建設(shè)，提高教師的教學(xué)基本功和業(yè)務(wù)水平。
組織部門教師認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以身作則，為人師表，樹立良好的教師形象。
利用教研活動開展專業(yè)理論和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，進一步研究教育教學(xué)的新方法;搞好教學(xué)設(shè)計及繪畫教學(xué)的基本功業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
(二)開展部門教研活動。
積極參加十二五繼教學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)專業(yè)理論，強化教師提高專業(yè)水平意識。
發(fā)揚傳、幫、帶的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揮老教師、骨干教師的帶頭作用，指導(dǎo)青年教師提高教學(xué)質(zhì)量和組織活動的能力。開展專業(yè)實踐活動的創(chuàng)新與發(fā)展、活動綱目撰寫等方面的研討。
(三)充分發(fā)揮校外教師職能開展各項活動。
在組織好課堂教學(xué)活動的同時，提高組織活動的能力，做好各項繪畫比賽的宣傳指導(dǎo)工作，給學(xué)生提供一個展示的平臺。
認真做好暑期夏令營或短訓(xùn)班培訓(xùn)活動的準備工作。
四、周安排：
月份 | 周次 | 內(nèi)容 |
3 | 一周 | 整理專業(yè)教室，做好上課前準備工作 |
二周 | 參加部長例會，做好學(xué)期計劃，政治學(xué)習(xí) | |
三周 | 單位內(nèi)集中教研，部門內(nèi)介紹工作計劃安排 | |
四周 | 配合課題組整理課題材料，參與學(xué)習(xí)教學(xué)案例的討論 | |
4 | 五周 | 組織部門教師學(xué)習(xí)研討教學(xué)案例，參與骨干教師、教學(xué)能手會 |
六周 | 整理、上交課題材料 | |
七周 | 參加中心組織的講座學(xué)習(xí) | |
八周 | 參加課題組結(jié)題的準備工作 | |
九周 | 部門教研活動，請張彬或馬玉寬老師講如何撰寫活動綱目，搞好教學(xué)設(shè)計和專業(yè)實踐活動 | |
5 | 十周 | 準備暑期夏令營或短訓(xùn)班活動計劃 |
十一周 | 部門教研活動，觀看美展或馬玉寬老師講水彩技法，部門各專業(yè)發(fā)展建設(shè)、暑期活動安排等方面話題研討 | |
十二周 | 配合課題組做結(jié)題前準備工作 | |
十三周 | 參加結(jié)題會 | |
6 | 十四周 | 整理教室，檢查教室的安全隱患 |
7 | 十五周 | 參加部長會，安排假期活動 |
十六周 | 夏令營或短訓(xùn)班培訓(xùn) | |
十七周 | 夏令營或短訓(xùn)班培訓(xùn) | |
8 | 十八周 | 夏令營或短訓(xùn)班培訓(xùn) |
十九周 | 學(xué)期總結(jié)，整理教室 |
美術(shù)教學(xué)工作計劃 篇10
新的一學(xué)期又開始了，本學(xué)期我的教學(xué)任務(wù)是五年科學(xué)和二年美術(shù)。五年科學(xué)是我第一次接觸的新學(xué)科，而二年美術(shù)是我已經(jīng)教過一遍的舊學(xué)科。
新時期的小學(xué)美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練，而是一種文化學(xué)習(xí)；小學(xué)美術(shù)教育不一樣于專業(yè)美術(shù)教育，它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù)：以學(xué)生發(fā)展為本，注重培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生審美潛力，感知力，想象力，表現(xiàn)力等方面的潛力，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，注重學(xué)生的個性發(fā)展和全面發(fā)展。新教育培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，強調(diào)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，合作互動學(xué)習(xí)，情感體驗，注重學(xué)習(xí)的過程，注重跨學(xué)科學(xué)習(xí)，透過美術(shù)實踐活動提高學(xué)生的整體素質(zhì)，最終使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，終身受益。為了進一步提高教學(xué)質(zhì)量，做好本職工作，本學(xué)期我擬定了如下計劃：
抓好常規(guī)教學(xué)。
1，認真?zhèn)湔n，做到重難點突出，簡明條理，課后分析評價恰當。
2，充實課堂容納量，充分利用好教學(xué)時間。
加強自身建設(shè)。
從目前教育發(fā)展的要求出發(fā)，認真開展兩學(xué)(學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)和政治)，進一步提高師表形象。具體做法是：
1，堅持參加群眾學(xué)習(xí)，并與自學(xué)相結(jié)合，以《中華人民共和國教育法》，《教師法》，《新課程改革指導(dǎo)》，及各類業(yè)務(wù)書籍為主，借鑒先進經(jīng)驗，樹立創(chuàng)新意識。
2，在學(xué)習(xí)中學(xué)會反思，改善自我。進一步規(guī)范教育言行，不遲到，不早退，維護群眾利益，不做有損學(xué)校聲譽的事。
三，關(guān)注學(xué)優(yōu)生，進行培優(yōu)訓(xùn)練
加強對尖子生的培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的學(xué)科興趣及個性特長。用心組織學(xué)生參加全國，省，市各種比賽活動，豐富學(xué)生的校園生活。總之我將嚴格要求自我，不斷提高業(yè)務(wù)水平，做一名合格的美術(shù)教師。
在科學(xué)課方面為了能盡快熟練本學(xué)科的授課技巧，我也做了如下的計劃：（小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作計劃）
課前準備：備好課。
認真鉆研教材，對教材的基本思想，基本概念，每句話，每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣，需要，方法，習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動。
課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。
用心參與聽課，評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為完美的明天奉獻自我的力量。
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