實用的中學教學工作計劃三篇
時光在流逝，從不停歇，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編收集整理的中學教學工作計劃3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中學教學工作計劃 篇1
本教材堅持正確的理論指導，編寫符合黨和國家的方針政策;堅持以《歷史課程標準》為依據(jù)，體現(xiàn)了新的課程理念和學科特點，實現(xiàn)了《課標》規(guī)定的目標;堅持與時俱進，不斷創(chuàng)新，處理好了繼承與發(fā)展的關(guān)系。同時教材還力求“教本”成為“學本”。
一、教材分析
1、本學年繼續(xù)講授中國古代歷史，主要以課為單位，敘述我國隋朝至明朝以及清朝初年的歷史，共22課，每課教學一課時。
2、本教材較好地處理了教科書同《課標》的關(guān)系。
3、教材增強了課程內(nèi)容同學生生活、現(xiàn)代社會的聯(lián)系以及與現(xiàn)實的聯(lián)系，體現(xiàn)了較強的時代性。
4、基本實現(xiàn)了由教本到學本的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)了初中歷史課程的特點，便于學生自主學習、合作學習和探究學習。
5、教科書生動活潑，圖文并茂，融知識性、可讀性于一體，有利于激發(fā)學生的學習興趣。
6、教科書較好地處理好了知識與能力的關(guān)系，突出了培養(yǎng)學生的基本素質(zhì)、創(chuàng)新精神和實踐能力。
二、學情分析
1、所教學生分為兩個快班和四個慢班。快班學生記憶比較好，但理解歸納能力比較差，遇到自己概括的題班上只有十分之一的同學答得相對完整。慢班學生記憶差，分析理解力更差，多數(shù)學生只是喜歡上歷史課，而聽著要背的題就煩，甚至躲避。
2、上學期平均分都在六十八多分左右，優(yōu)良率、及格率均有待提高�？荚嚪謹�(shù)普遍偏低的主要原因是歷史是一門記憶內(nèi)容較多的課程，而對于要求記憶的內(nèi)容沒有重點強調(diào)，課堂上講的內(nèi)容學生只是初步理解并沒有牢固的記下來。從總體上觀察，學生的情緒都不太穩(wěn)定，學習目的不明確，學習缺乏主動性。在學習過程中他們往往看一時的心情或喜好來決定是不是認真聽課，所以在課堂上表現(xiàn)差異較大，還不具備自我約束能力，自覺性較差。雖然經(jīng)過一個學期的學習，對于普通話教學已經(jīng)逐漸適應了，但是仍有大部分同學不適應用普通話來回答問題。
三、本期奮斗目標(質(zhì)量目標)
1、所教班級有較好的學風，學生有一定的學習自覺性。慢班能完成規(guī)定的學習任務(wù)，快班學生能在完成規(guī)定學習任務(wù)的基礎(chǔ)上閱讀歷史資料，學會考證當?shù)貧v史。
2、所教班級快班爭取期末測試趕上或超過同層次班級，慢班測試趕上同層次班級。
四、本期教學措施
1、嚴格班級紀律管理，對違犯課堂紀律的同學輕則當堂批評，不超過兩分鐘，重者先點名，后下課或課外活動課時間批評教育，抓住課堂上的分分秒秒認真地組織和進行教學。
2、背書由小組長負責，老師上新課前對學生進行抽查背誦。不會背的至少抄所背內(nèi)容所在的課文一遍。
3、課堂作業(yè)當堂完成，一個單元學習完后集體批改。課外練習不在自習課上完成，放在放星期日去做，后科代表批改。這樣既減輕了師生負擔，又給足了學生的背書時間，學生也不會自習課應付于抄作業(yè)中。
4、各單元學習完后要認真組織測試，鞏固所學內(nèi)容，促進下單元的用功學習。
5、本期打算放假前一個月結(jié)束新課，平時每周上兩課的新課內(nèi)容，復習和測評找時間完成(不包括統(tǒng)一的月考和中期考試)。
實施素質(zhì)教育主渠道在課堂，實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵在教師。因此我計劃做到以下幾點：1、注重學生創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng);2、教師適當補充一些練習作為課堂訓練，從而改進評估教學;3、組織學習某一歷史人物進行正確客觀的評價，培養(yǎng)學生從正反兩方面來看問題的能力;4、教導學生理解記憶知識點。切忌死記硬背;5、關(guān)注學生在學習過程中的經(jīng)歷、感受和體驗。
教材貫穿一些材料閱讀，“想一想”等雖然不是教材的正文，卻是教材正文的擴展，實際上是給了學生一定的思考空間，讓學生更自主的學習，有助于擴大學生的知識面，形容視野，發(fā)展學生的智力，激發(fā)學生的學習興趣，同時，又實施了愛國主義教育，人文精神教育，因些，教學時要充分利用教材，同時讓學生分組討論，人人參與觀察、猜想、驗證，推理與交流等教學活動。
同時，在課堂教學中倡導師生平等，民主的人際關(guān)系，應尊重學生的差異，崇尚個性和主體性，鼓勵探索真理，在教師啟發(fā)、誘導下，學生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，這給教師提出更高要求，學生在擁有發(fā)揮個人才智的機會和空間的同時，壓力感又會促進學生去主動涉獵知識，獨立思考問題和尋求解決問題的方法。所以在教學過程中，一定要創(chuàng)設(shè)一個良好的氛圍，注意師生雙方交往、互動、分享彼此的思考，見解知識，交流彼此的情感，觀念與理念，彼此形成一個真正的“學習共同體”。
中學教學工作計劃 篇2
高中課改正在進行之中，我作為教育戰(zhàn)線的一名新成員，面對新的工作，新的`角色，充滿了希望和挑戰(zhàn)，為了使自己新的工作能有計劃的進行，特制定以下高中教師個人工作計劃.
一、不斷提高個人素質(zhì)
一名教師必須有較高的素質(zhì)，我的教學經(jīng)驗欠缺，所以新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會，為了盡快的適應并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質(zhì).
1， 讀書——用教育理論武裝自己.為了自己的教學教育盡快的提高，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關(guān)教育的書籍.
2，同伴互助——提高自己的教學.作為一名年輕教師，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同組教師學習，不恥下問.并積極參加每周的教研，就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等于同組教師交流學習.把握組內(nèi)開展的各種學習機會，向同組教師學習.在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學質(zhì)量.
3 ，嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學方式——教師教學生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力.在本學期中，我將運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣，在教學中對教材要認真分析，認真設(shè)計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時進行反思記錄，爭取一學期下來能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學工作計劃.
4，參加教科研活動.
二、德育工作計劃
結(jié)合學生的實際情況和學生的年齡特點我將對學生從多方面進行進行德育教育，盡快使學生進入學習狀態(tài)，并逐步轉(zhuǎn)變一些學生的現(xiàn)存的不足之處，對學習產(chǎn)生興趣，并作對生活充滿希望和信心的孩子.
1，情感交流——溝通能促進師生的情感，對班級管理有很大的幫助.及時與學生談心，了解學生的內(nèi)心世界，從思想上轉(zhuǎn)變每位學生.
2，與家長溝通——作為教師，為了盡快了解學生，及時了解學生的在家的學習工作情況，我會通過多種形式與家長取得聯(lián)系，及時溝通.
面對新的工作環(huán)境我充滿了信心，也有許多自己的設(shè)想，我將帶著我的激情步入教育教學，在實踐中摸索，在實踐中成長，在實踐中創(chuàng)新.
中學教學工作計劃 篇3
一、指導思想：
以二期課改的理念為指導思想，在各門學科中積極開展“有效課堂”教學改革研究，依據(jù)教育教學規(guī)律、學生的身心特點和學科教育發(fā)展的特點，在各學科教學中落實學生培養(yǎng)目標，切實做到“減負增效”，全面提高教學效能，力爭教學質(zhì)量在全面穩(wěn)定基礎(chǔ)上求得發(fā)展。
二、主要工作：
（一）追求科學質(zhì)量，落實“綠色質(zhì)量指標”。
1、改進教學設(shè)計，落實“以學定教”的思想。
措施：
�。�1）專題學習：
各學科教師在組長的帶領(lǐng)下學習、探討如何在自己的教學中真正做到“以學定教”。做到a）教研組學習；b）備課組學習；c）個人學習。
�。�2）備課：
★單元計劃：各學科在單元計劃中體現(xiàn)對學生的情況分析，要分析學生已有的學習習慣、心理特征；分析學生的學習起點和學習需要等。
★課時計劃：在教學設(shè)計中每個年級至少做到有兩篇教案有旁注，體現(xiàn)學生學習的方法、思維品質(zhì)等。
每月20日由教導處集中進行重點檢查，從針對性、有效性來考核，并及時反饋。
�。�3）撰寫一篇經(jīng)驗總結(jié)：
6月每位教師圍繞“以學定教”的思想完成一篇相關(guān)經(jīng)驗，寫作形式以敘述為主。
�。�4）經(jīng)驗交流：
本學期在第一學期的基礎(chǔ)上，組織教師進行經(jīng)驗輻射。教導處依據(jù)教學常規(guī)檢查、隨堂聽課等情況組織一次專題交流會。
2、關(guān)注關(guān)鍵事件在課堂中的生成，提高教學有效性。
措施：
�。�1）每位教師在教研組（備課組）上一節(jié)教學實踐研究課，教研組（備課組）圍繞關(guān)鍵事件展開討論，并注意資料的積累。
（2）加強聽課評課制度。本學期教導處加強聽家常課，將周二、周四行政聽課日和“推門課”相結(jié)合，聽課后及時與教師進行評課、反饋，不斷完善和強化聽評課的實效性。
（3）進一步修改完善各學科的課堂教學評價表。在上學期修改的基礎(chǔ)上，組織各教研組（備課組）教師進行學習，提出修改意見，并進行修改。（第三周完成）
�。�4）每月寫一篇教學反思。及時捕捉分析關(guān)鍵事件，進行反思提煉整理。
3、加強練習的設(shè)計，切實做到減負增效。
措施：
�。�1）本學期學校將提高練習與作業(yè)設(shè)計能力為改進作業(yè)環(huán)節(jié)的重要抓手，語、數(shù)、英學科加強課堂獨立練習的設(shè)計，體現(xiàn)多樣分層，科學有效。
（2）提高作業(yè)卷、周練卷、測驗卷、復習卷的質(zhì)量。組長把關(guān)，教導處抽查。初步建立各學科各年段科學有效，具有借鑒意義的試卷庫。
4、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
措施：
�。�1）進一步修改完善各學科學習習慣要求。在第一學期的基礎(chǔ)上，各教研組（備課組）依據(jù)學校規(guī)劃中提出的10個學習習慣的培養(yǎng)（課前準備、認真聽課、積極發(fā)言、敢于質(zhì)疑、勤記筆記、及時整理和復習、預習、書寫作業(yè)、持續(xù)學習、有條理），依據(jù)學科特點，選擇其中的2到3條，將它進行細化落實。
�。�2）每位教師根據(jù)本學期學習習慣培養(yǎng)重點對學生習慣培養(yǎng)進行評價，逐漸建立形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合、書面評價和口頭評價結(jié)合、學校評價與家庭評價相結(jié)合的靈活多樣評價方法。學期末，教導處將重點檢查落實情況。
�。ǘ┘訌娊萄薪M建設(shè)，提高教研質(zhì)量。
加強教研組建設(shè)，強化教研組功能。不斷提高教研活動的針對性和有效性，使教研活動真正“研”起來。
措施一：各教研組和備課組以課題研究、落實以學定教為抓手，認真組織教師學習“綠色質(zhì)量指標體系”和“以學定教”的思想，真正做到思想上重視，行動上落實。
措施二：各教研組每周一次、備課組兩周一次在指定地點開展教研活動，定時、定內(nèi)容；注重研究教材、研究教法和學法，針對教學中的實際問題和熱點問題進行研究和探討，以解決教學中的實際問題為目的，讓老師有話可說，有話想說，真正做到讓教研組“研”起來。以提升優(yōu)質(zhì)課、杜絕較差課為目標，將工作落實到每一位教師。深入學科組的分管領(lǐng)導每人每學期深入?yún)⒓咏萄谢顒?次（本備課組活動除外）。
措施三：繼續(xù)落實“輕負擔，高質(zhì)量”：做到不體罰，不變相體罰，堅決杜絕罰抄、罰站現(xiàn)象；教研組長、備課組長為監(jiān)督責任人，學校全面做好檢查調(diào)控工作；堅決不買教輔材料，嚴禁一課一練等教輔資料進教室；合理使用練習本；作業(yè)批改規(guī)范、及時、認真；精選作業(yè)和練習，作業(yè)布置的量適切，強調(diào)基礎(chǔ)性作業(yè)教研組統(tǒng)一；各類試卷本著規(guī)范、科學、精選的原則精心編制。
（三）加強落實體育工作。
�。�1）堅決落實“三課兩操兩活動”，，保證每生每天有1小時體育活動時間。
（2）提高體育課、體育活動課、廣播操的質(zhì)量。做好每天廣播操評比記錄，定期開展廣播操評比。
�。�3）積極參與區(qū)級各項體育競賽活動，開展校際、班際的群眾性體育比賽
三、其它工作：
1、進一步加強圖書是管理，增加圖書的流通率，提高學生的閱讀能力，配合二期課改，為教育教學服務(wù)。
2、加強語言文字建設(shè)，做好學校語言文字的規(guī)范工作。
3、做好五年級學生的畢業(yè)工作。
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