秋季教學(xué)工作計(jì)劃(15篇)
時間流逝得如此之快，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，為此需要好好地寫一份計(jì)劃了。你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢？以下是小編幫大家整理的秋季教學(xué)工作計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
秋季教學(xué)工作計(jì)劃1
【指導(dǎo)思想】：
認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局和教培研中心20xx年度工作計(jì)劃要點(diǎn)精神，以深化教學(xué)“六認(rèn)真”管理為重點(diǎn)，以提升教師課堂教學(xué)能力為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)規(guī)范管理，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)、校本教研、課題研究等重要工作，促進(jìn)教師、學(xué)生多元發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
【工作重點(diǎn)】：
1、執(zhí)行《管理規(guī)范》，加強(qiáng)教學(xué)管理
2、抓好“實(shí)踐活動”，開展特色創(chuàng)建
3、抓好“校本研修”，促進(jìn)教師發(fā)展
4、抓好“藝體課程”，提高學(xué)生素質(zhì)
【具體措施】：
一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，使教學(xué)管理走向規(guī)范。
各學(xué)科要進(jìn)一步完善和規(guī)范教師備課、作業(yè)布置與批改、考核與評定的要求，積極引導(dǎo)教師由教學(xué)“六認(rèn)真”向教學(xué)“六有效”的觀念轉(zhuǎn)變，開展有效教學(xué)。
1．嚴(yán)把“備課、上課、練習(xí)、輔導(dǎo)”四個關(guān)。
有效備課：一是在規(guī)范的基礎(chǔ)上，重抓備課的有效性，在備課的檢查中，做到點(diǎn)面結(jié)合，將隨堂課同單課時備課相結(jié)合；二是加強(qiáng)年級組內(nèi)的集體備課，除周五大組教研外，確定年級組、學(xué)科組集體備課的時間和地點(diǎn)。發(fā)揮年級組集體智慧，團(tuán)隊(duì)合作，共同研討確定課時安排、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)和作業(yè)設(shè)計(jì)（一備）；在集體備課和基礎(chǔ)上，每個教師根據(jù)自身特點(diǎn)和不同學(xué)情，撰寫規(guī)范有效的個性化教案（二備）；課后對執(zhí)教過程用彩色筆作出反思評價與修正（三備）。
抓活課堂：確立有效教學(xué)理念，努力提高課堂教學(xué)效益。對每堂課要精心設(shè)計(jì)，精心準(zhǔn)備，減少課堂教學(xué)的低效率和無效勞動。課堂檢查重點(diǎn)是：查目標(biāo)的適合度和達(dá)成度；查目標(biāo)、過程、作業(yè)的匹配情況。本學(xué)期將以“隨堂課”“研討課”為根本抓手，教導(dǎo)處將加大檢測日常教學(xué)效果力度，以教師上課嫻熟程度和教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評價,切實(shí)提高40分鐘效率。
少練高效：作業(yè)布置要精心合理，作業(yè)格式要規(guī)范、學(xué)生書寫要整潔、美觀，作業(yè)批改及時正確，反饋糾錯即時顯效。作業(yè)設(shè)計(jì)堅(jiān)持兩個原則：一要適合學(xué)生年齡特點(diǎn)，二要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，即促進(jìn)學(xué)生對教材知識點(diǎn)的理解和掌握，又在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上豐富、拓展。處理好質(zhì)與量的關(guān)系，練習(xí)應(yīng)做到精選。避免練習(xí)題、習(xí)題冊的簡單使用，本學(xué)期重點(diǎn)檢查課堂練習(xí)本作業(yè)的設(shè)計(jì)。
抓勤輔導(dǎo)：重視“兩頭”學(xué)生，提高優(yōu)秀率、合格率，提倡全體教師隨時隨地進(jìn)行個別化的指導(dǎo)。對各班學(xué)困生要適當(dāng)降低要求，彌補(bǔ)知識的缺陷，耐心地引導(dǎo)他們?nèi)腴T，給這些孩子更多的關(guān)愛。同時要重視對學(xué)有余力學(xué)生的興趣調(diào)動和指導(dǎo)。
2．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與分析。
提高全體教師的質(zhì)量意識，尤其是向課堂要質(zhì)量。各年級組對學(xué)生的單元評價要加強(qiáng)協(xié)作，共同研討命題，做到統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一時間。教導(dǎo)處將組織對各學(xué)科定期與隨機(jī)相結(jié)合的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，做好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的跟蹤管理，并進(jìn)行后續(xù)相關(guān)的研討分析活動，提高教學(xué)質(zhì)量調(diào)研的功效。跟蹤調(diào)研分析薄弱學(xué)科、薄弱班級的教學(xué)質(zhì)量，迎接上級對部分年級、部分學(xué)科的質(zhì)量調(diào)研。
3．嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開全課程、開足課時。
要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按新課程的標(biāo)準(zhǔn)開齊、上好每一堂課。教師要認(rèn)真執(zhí)行“課表”，不得隨意占課、擠課和調(diào)課。
4．其它教學(xué)管理工作。
�、僮龊谜n外活動的校興趣小組的輔導(dǎo)和記錄工作；
�、诤侠碛行褂媒淌叶嗝襟w，并做好各專用教室的使用情況登記工作；
�、垡�(guī)范單元測試成績評定和記載；
�、茏ズ卯厴I(yè)班的管理工作，處理好畢業(yè)班輔導(dǎo)中出現(xiàn)的問題。
二、深入開展與學(xué)科課程相銜接的豐富多彩的社會實(shí)踐活動，開展特色學(xué)校的創(chuàng)建活動。
1．抓好每周一次的國防教育晨會。
三～六年級班主任都列好班主任工作計(jì)劃，利用周三晨會課時間，在校本教材《國防教育》中，根據(jù)年級學(xué)生特點(diǎn)，選擇性地開展國防教育活動。本學(xué)期內(nèi)，三～六年級班主任上交四個一，即一份國防教育課時計(jì)劃，一份國防教育詳案，一份國防教育案例和一份國防教育的反思或心得。（案例反思同原要求上交的材料結(jié)合）
2．開展“國防教育”研究性學(xué)習(xí)。
三～六年級研究學(xué)科教師，根據(jù)校綜合實(shí)踐活動方案，制訂年級組研究性學(xué)習(xí)主題方案，正常開展有效的實(shí)踐活動。
3．結(jié)合課外活動，開展“少年軍校訓(xùn)練周”活動。具體活動另行安排。
4．結(jié)合“六一”慶�；顒�，進(jìn)行一次少年軍校綜合實(shí)踐活動的展示。
5．做好研究性學(xué)習(xí)與校課題研究的結(jié)合，開展特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。
三、切實(shí)加強(qiáng)校本研修和教研制度建設(shè)，促進(jìn)教師發(fā)展。
�。保龊媒處煿芾碇贫冉ㄔO(shè)。
制定校本研修的相關(guān)制度和骨干教師評選、考核管理辦法，進(jìn)一步加強(qiáng)“青藍(lán)工程”的過程管理和考核獎勵。規(guī)范《崗位考核實(shí)施細(xì)則》的考核程序，增強(qiáng)考核工作的透明度，充分體現(xiàn)按勞分配、優(yōu)績優(yōu)酬。
２．認(rèn)真組織教師的培訓(xùn)和把握學(xué)科能力測試工作。
結(jié)合教培研的培訓(xùn)和測試工作，有計(jì)劃地開展教師把握學(xué)科能力的專題培訓(xùn)，組織和督促教師主動并認(rèn)真地參與全員培訓(xùn)。切實(shí)增強(qiáng)教師適應(yīng)崗位的能力，使教師的執(zhí)教能力得到全面提升。
３．發(fā)揮教研組的作用，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
各教研組要獨(dú)立地開創(chuàng)性地工作，圍繞相關(guān)課題加強(qiáng)教學(xué)研討活動。各教研組要做到有計(jì)劃，有總結(jié)，每次活動要定時間，定主題、定內(nèi)容，定上課老師，并且做好活動記載。此外，各教研組可以通過集體備課、案例分析等活動，逐步形成教研組的特色。為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，各教研組要確定培養(yǎng)對象和幫扶對象，促進(jìn)交流與合作；繼續(xù)發(fā)揮好骨干的作用，幫助教師提高業(yè)務(wù)水平，提升專業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期教研課安排為兩個層面，一是示范課，二是考核課。具體安排見教研組工作計(jì)劃。
�。矗ㄟ^課題研究，提升教師能力。
各教師要積級參與到校課題研究中，強(qiáng)化課題研究的過程意識和資料積累工作，并通過校級課題研究，開展特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。
四、抓好體藝工作，豐富活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
體育方面要加強(qiáng)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施工作，開足開全體育課和體育活動課；加強(qiáng)對體育組的領(lǐng)導(dǎo)和管理；做好“冬季長跑活動”的后續(xù)工作；認(rèn)真組織好市級體育項(xiàng)目的訓(xùn)練參賽工作；有計(jì)劃地開展�！瓣柟怏w育”活動。具體活動安排見《體育組工作計(jì)劃》。
藝術(shù)方面首先要保證藝術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量，著重培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的興趣愛好,提高學(xué)生欣賞美創(chuàng)造美的能力。平時要抓好藝術(shù)類興趣組的輔導(dǎo)活動,并積極開展豐富多彩的校內(nèi)文藝活動。藝術(shù)組教研組要在原基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究，爭取再出佳績。
五、分月份工作安排：
二月份：
1．正常教學(xué)秩序，制訂條線、學(xué)科計(jì)劃。
2．課處活動計(jì)劃，開展隨堂聽課和單項(xiàng)抽查工作。
3．完成校級興趣小組和校運(yùn)動隊(duì)的組建，并正常開展活動。
4．參加市繩毽賽。（體育組）
5．參加市數(shù)學(xué)青年教師說課競賽，將此項(xiàng)列入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃的重點(diǎn)。
三月份：
1．參加市數(shù)學(xué)青年教師評優(yōu)課。
2．參加太倉市小學(xué)體育教師基本功競賽，此項(xiàng)列入小學(xué)體育教學(xué)工作計(jì)劃中的重點(diǎn)。
3．組織參加省金鑰匙科技競賽。
4．開展校內(nèi)公開教學(xué)活動（申報(bào)太倉公開課教師）。
四月份：
1．組織校內(nèi)綜合調(diào)研和期中質(zhì)量抽查。
2．組織校內(nèi)評優(yōu)課（十年以上二十年經(jīng)下教齡教師）。
五月份：
1．組織參加校綜合實(shí)踐訓(xùn)練活動和展示活動。
2．組織校內(nèi)評優(yōu)課（十年以內(nèi)教齡教師）。
3．校案例評比。
4．組織參加市小學(xué)生乒乓賽。
六月份：
1.做好新教師有關(guān)考核工作。
2.組織參加市小學(xué)生籃球賽。
3.組織好畢業(yè)考試和期終測試工作。
七月份：
1.教師教學(xué)工作綜合考核。
2.教師暑期培訓(xùn)工作。
注：具體教培研中心組織開展的各項(xiàng)活動將在接通知后及時通知。
秋季教學(xué)工作計(jì)劃2
又是一年秋季到,我們又迎來了一批新入園的孩子 ,新的一個學(xué)期在緊張而有序的氛圍中開始了.
一、班級情況分析
我班現(xiàn)有26名幼兒,其中男孩 10人,女孩16人,均為新入園的幼兒。由于幼兒剛從家庭走向幼兒園,存在許多不適應(yīng).通過對幼兒的觀察,發(fā)現(xiàn)自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，不會與同伴交往,同伴間為了爭搶東西時常發(fā)生攻擊性行為,甚至咬人。為使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和常規(guī)意識,我們制訂以下教學(xué)計(jì)劃。
二、各領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃目標(biāo):
本學(xué)期我班計(jì)劃進(jìn)行《來上幼兒園》、《好寶寶》、《一家人》、《好吃的食物》四個主題活動。我擔(dān)任語言、社會、美術(shù)三個領(lǐng)域的教學(xué)工作。
社會領(lǐng)域:
�。�1）通過兒歌、故事教育活動讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù)，并激發(fā)其愛父母愛老師的情感。如：故事《老師請幫忙》。集體活動《幸福的合影》。兒歌《手拉手》
（2）知道幼兒園、班級、自己的名字，部分小朋友的名字。如：《我是誰》、《美麗的班牌》。
�。�3）學(xué)習(xí)遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴友好相處。如：兒歌《玩具真好玩》、故事《玩具送回家》。
�。�4）知道中秋節(jié)、元旦兩個節(jié)日。如集體活動《中秋節(jié)》、兒歌《新年到》。
�。�5）有初步的安全意識。如:兒歌《廚房危險多》。
語言領(lǐng)域：
�。�1）學(xué)習(xí)使用簡單的禮貌用語：“早上好”、“謝謝”、“再見”等。如：故事《小熊上幼兒園》。
（2）發(fā)展初步的傾聽能力。
（3）愛跟老師學(xué)念兒歌，學(xué)習(xí)4~6首兒歌。如：《一雙小眼睛》、《小動物的嘴巴》、《小掃帚》、《刷刷牙》、《寶寶不怕冷》。
�。�4）學(xué)習(xí)四個小故事，如：《小熊上幼兒園》、《寶寶吃飯》等。在成人引導(dǎo)下，復(fù)述故事中簡單短句，愿意用語言回答別人的問題。
�。�5）學(xué)習(xí)一頁頁翻書的方法和培養(yǎng)聽成人朗讀的興趣。
美術(shù)領(lǐng)域：（
1）喜歡參與美工活動，感受其中的樂趣。如：《美麗的手掌印》。
�。�2）學(xué)用彩筆繪畫圓圈、短線、曲線，認(rèn)識紅、黃、綠三種顏色，感受涂色的樂趣。如：《紅仙子》、《黃仙子》。
�。�3）感受撕紙粘貼的樂趣。如：《美麗的相框》。
�。�4）學(xué)習(xí)泥工壓和團(tuán)的方法。
區(qū)域活動：本學(xué)期開設(shè)了益智區(qū)、美工區(qū)、娃娃家、閱讀區(qū)。每次開放2~3個區(qū)。每區(qū)域輪組進(jìn)行活動，區(qū)域材料配合主題活動投放、更新。逐步培養(yǎng)幼兒遵守區(qū)域規(guī)則的意識。益智區(qū)開展活動：穿繩、找相同、搭樓房等。美工區(qū)：添畫、撕紙粘貼、涂色、玩泥。娃娃家：各種積木，毛絨玩具。閱讀區(qū)：計(jì)劃后期開放。
戶外活動：每天保證孩子有戶外活動時間，鼓勵幼兒參加各類活動，能自然的走，初步掌握手膝爬和邊鉆邊走的運(yùn)動方式。
如：《鉆山洞》。初步嘗試雙腳跳起拍打紙球，學(xué)習(xí)扔、投的方法。如：《紙球飛起來》。會玩小中型戶外玩具。如：《滑滑梯》。發(fā)展身體的控制能力。如：《拍手跺腳真開心個》。通過活動促進(jìn)肢體協(xié)調(diào)能力。
三、家園工作
九月底召開家長會，彼此溝通，做好家長工作。每周的教學(xué)活動計(jì)劃定期在家園欄展出。建立班級QQ群，讓家長及時、更多的了解本班教學(xué)活動內(nèi)容，了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)模式，家園雙方及時反饋幼兒成長情況，并相互交流新的幼教信息，更好的促使孩子健康成長。
以上教學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)施，還有待在今后工作中去努力完成，我們?nèi)槐＝倘藛T將齊心合力，相互督促，爭取班級的各項(xiàng)工作做好。
秋季教學(xué)工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，緊緊圍繞特色學(xué)校的創(chuàng)建，以課堂教學(xué)改革為載體，以新課程改革中出現(xiàn)的問題為突破口，以務(wù)實(shí)創(chuàng)新為教研工作的出發(fā)點(diǎn)，繼續(xù)提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，加強(qiáng)教師的課堂教學(xué)基本功，全面實(shí)施素質(zhì)教育。極力打造高效課堂與促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為重點(diǎn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，帶領(lǐng)全體教師積極開展教研工作。狠抓工作落實(shí)，牢固樹立為學(xué)校、為教師、為學(xué)生服務(wù)的思想，不斷推進(jìn)管理創(chuàng)新和教學(xué)創(chuàng)新，認(rèn)真落實(shí)《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范》和《xx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，穩(wěn)步提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作思路
1、積極開展教研活動
我鎮(zhèn)小學(xué)將繼續(xù)發(fā)揮中心校教研組、學(xué)科教研組對教學(xué)工作的管理職能。學(xué)期初，認(rèn)真部署工作任務(wù)，制定計(jì)劃，合理安排教學(xué)進(jìn)度。扎實(shí)開展常規(guī)教研及主題教研，充分利用集體教研機(jī)會，以課程教學(xué)改革為目標(biāo)，努力提高課堂教學(xué)效益。認(rèn)真開展校本教研活動，加大
教研力度，改變課堂教學(xué)，深化課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)教研質(zhì)量。
2、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)
繼續(xù)深化校本教研改革，努力提高教師專業(yè)水平。今年將改革常規(guī)管理，實(shí)行教師本人自查，教研組復(fù)查的辦法。加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，認(rèn)真寫好教案，努力提高課堂教學(xué)的效率。加大力度開展推門聽課、評課活動，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的制度化、規(guī)范化、精細(xì)化、實(shí)效化、科學(xué)化，不斷提高教學(xué)過程管理水平。
3、抓好基礎(chǔ)教育課程改革
大力推進(jìn)課改試驗(yàn)工作和信息建設(shè)進(jìn)程，著力抓好基礎(chǔ)教育課程改革，注重課堂教學(xué)效益， 切實(shí)做好教育教學(xué)全過程的監(jiān)控， 提高教育教學(xué)水平 。
4、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)
加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，根據(jù)縣局精神，針對本鎮(zhèn)的實(shí)際，積極支持教師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，同時把培訓(xùn)內(nèi)容和心得與其他教師做交流。繼續(xù)開展教師與現(xiàn)代教育應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)，提升教師的自身的修養(yǎng)，在努力狠抓繼續(xù)教育學(xué)習(xí)重視基本功訓(xùn)練，以促進(jìn)教師教學(xué)能力和教學(xué)水平的提高。
三、具體工作及主要措施：
�。ㄒ唬┮猿Ｒ�(guī)管理為基礎(chǔ)，開展校本教研活動。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊開好課程。學(xué)校行政做好經(jīng)常性的巡課工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出并要求糾正。定期開展課程計(jì)劃執(zhí)行情況的調(diào)查，督促教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，切實(shí)按課程表上好每一節(jié)課。教導(dǎo)處進(jìn)一步落實(shí)巡課制度，發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為，將嚴(yán)肅處理。
2、狠抓備課。備課要突出對教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)思路、活動設(shè)計(jì)及課后反思，備課組長要做到對備課有過程，有總結(jié)，有反思，并作好考勤記錄。加強(qiáng)推門聽課。行政領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)“三深入”，聽各學(xué)科、各年級的課，及時和上課老師交換意見，加強(qiáng)對教師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。
3、嚴(yán)把質(zhì)量分析關(guān)，確保學(xué)生都有進(jìn)步。一是加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)工作。制定科學(xué)合理的計(jì)劃，做到早抓、實(shí)抓、抓細(xì)，確保教學(xué)工作順利進(jìn)行。二是重視各校各年級的單元檢測，加強(qiáng)考后研究的力度�？偨Y(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，分析每位后進(jìn)生知識的缺陷，交流各自改進(jìn)的措施，認(rèn)真撰寫質(zhì)量分析。努力做到考一次，研究一次，提高一次。
4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，把提高教師素質(zhì)作為校本研訓(xùn)的重要內(nèi)容，深入開展“讀一本好書”教師讀書活動。要求全鎮(zhèn)教師一年內(nèi)精讀教育名著，并寫好讀書筆記，使教師更好地做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高教學(xué)能力。
5、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)課堂教學(xué)監(jiān)控力度，督促教師從思想上重視課堂教學(xué)效果，重視在課堂教學(xué)中滲入新課改理念，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，重視課堂教學(xué)效益，提倡活躍的課堂氣氛，讓學(xué)生動起來，做到精講多練，，重視個別輔導(dǎo)。
6、積極組織骨干教師、青年教師參加市、縣各級教研活動。建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)組織。學(xué)校將繼續(xù)建立各類不同的學(xué)習(xí)型組織，以干部培訓(xùn)為契機(jī)，通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動。以多種不同類別的學(xué)習(xí)型組織，創(chuàng)造一個分層、多維、聯(lián)動又融合的立體的學(xué)習(xí)場，從不同層面、不同角度進(jìn)行高效課堂的研究。
�。ǘ⿵�(qiáng)化學(xué)校管理，促進(jìn)教學(xué)管理規(guī)范化
1、建立有效的激勵機(jī)制，調(diào)動教師做好工作的熱情，努力克服干好干壞差不多，干與不干差不多的負(fù)面影響。
2、繼續(xù)加強(qiáng)對各級質(zhì)量目標(biāo)的監(jiān)管工作。學(xué)校通過階段測試、各類競賽、質(zhì)量分析及師生座談等方式方法，促使各級質(zhì)量目標(biāo)的順利完成，走教育可持續(xù)發(fā)展之路。
3、抓好教育方針落實(shí)，促目標(biāo)任務(wù)達(dá)成。掀起認(rèn)真學(xué)習(xí)教育方針的新高潮，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生對教育方針的內(nèi)涵、操作要領(lǐng)等方面做到心領(lǐng)神會、融會貫通；深化教育方針的落實(shí)。要把教育方針落實(shí)到各個年級，要做實(shí)、做細(xì)，貫穿學(xué)期始終，抓出成效。
4、抓考風(fēng)，促教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。采取有效措施，嚴(yán)肅考風(fēng)、考紀(jì)，杜絕弄虛作假的不良習(xí)氣。
5、在抓好終結(jié)性評價的同時，突出過程性管理。認(rèn)真組織各年級的單元考、期中考及期末考，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，查找問題所在，制定階段性目標(biāo)措施
三、工作安排
九月份：
1、制訂學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃、班科工作計(jì)劃。
2、抓好備課、上課進(jìn)度。
3、要求各學(xué)校開展推門聽課活動。
十月份：
1、 在中心小學(xué)開展校本教研活動。
2、 組織教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。
3、 組織各學(xué)校教師互相聽課和到村小聽課。
十一月份：
1、 檢查各校的教學(xué)常規(guī)工作。
2、 認(rèn)真組織期中考試，并要求各學(xué)校按時寫好質(zhì)量分析。
十二月份：
1、 全面進(jìn)行鎮(zhèn)內(nèi)學(xué)科競賽。
2、 進(jìn)行全鎮(zhèn)小學(xué)作業(yè)批改情況抽查。
一月份：
1．開展片區(qū)三語文、數(shù)學(xué)教研活動。
2．完成本學(xué)期學(xué)科工作總結(jié)。
3．開展校級學(xué)科研先進(jìn)個人評比活動。
4、做好學(xué)期學(xué)科資料收集整理工作。
xx鎮(zhèn)中心小學(xué)
XX年9月9日
秋季教學(xué)工作計(jì)劃4
新世紀(jì)的新型人才應(yīng)是體、智、德、美兼?zhèn)涞娜瞬�，而樹立一個良好的品德行為習(xí)慣是一個人成功的關(guān)鍵。德育教育是學(xué)前教育的重要組成部分，是有目的、有組織的塑造兒童心靈的活動。幼兒期是人格開始形成的基礎(chǔ)階段，適時適度的品德教育將為形成、發(fā)展、鞏固幼兒良好的個性奠定基礎(chǔ)。幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)決定了幼兒可塑性大，容易接受各種思想的影響。這時期對幼兒施以良好的教育和潛移默化的影響，激發(fā)幼兒積極的心理狀態(tài)是幼兒形成正確思想情感和良好品德修養(yǎng)的關(guān)鍵。
一、培養(yǎng)幼兒愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。
一個懂得愛的人才能懂得工作、生活與學(xué)習(xí)。對幼兒進(jìn)行愛祖國愛家鄉(xiāng)愛集體教育能幫助幼兒從小樹立遠(yuǎn)大的理想，從小胸懷大局，有集體意識，能培養(yǎng)幼兒強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛的意識，激發(fā)他們長大了做一個有益于人民的人的愿望。
愛祖國：
1、教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小伙伴，逐步擴(kuò)大到愛各行各業(yè)的勞動人民。認(rèn)識他們勞動的意義，知道他們是在為祖國的繁榮富強(qiáng)而辛勤地工作，培養(yǎng)幼兒尊敬并熱愛他們。熱愛解放軍，學(xué)習(xí)他們勇敢守紀(jì)律的優(yōu)良品質(zhì)。
2、培養(yǎng)幼兒從愛家庭、愛幼兒園，逐步擴(kuò)大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識家鄉(xiāng)的名勝古跡，自然風(fēng)景，著名建筑，了解家鄉(xiāng)的建設(shè)和變化，培養(yǎng)幼兒熱愛自己美好、富饒祖國的思想感情。
3、讓幼兒知道我們的國家是中國，我們是中國人;我們的國家很大，人口很多。教幼兒認(rèn)識國旗、國徽;能識別國歌的曲調(diào)，知道國歌的主要內(nèi)容。
4、認(rèn)識祖國的首都北京。知道北京有天安門、天安門廣場、人民英雄紀(jì)念碑、毛主席紀(jì)念堂和人民大會堂。北京是黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人辦公所在地，是我國經(jīng)濟(jì)、文化和政治中心。
5、向幼兒介紹一些我國或本地區(qū)的革命歷史和人物事跡，使幼兒初步懂得熱愛英雄、學(xué)習(xí)英雄。
6、根據(jù)我國和當(dāng)?shù)孛褡鍌鹘y(tǒng)習(xí)慣，有選擇地認(rèn)識一些節(jié)日，以增進(jìn)兒對勞動者的尊敬，激發(fā)活潑愉快的情緒和愛祖國的情感。
7、對幼兒進(jìn)行初步的國際主義教育，教育幼兒愛不同的國家，不同種族的人民和小朋友。
愛集體：
1、培養(yǎng)幼兒喜歡并逐步習(xí)慣幼兒園的集體生活，進(jìn)而熱愛幼兒園的集體生活。與小朋友友好相處，感受共同生活的愉快與歡樂。不獨(dú)占、不爭搶玩具、圖書等到物品。不打人、不罵人，能互相謙讓，逐步學(xué)會自己解決與同伴的爭執(zhí)和糾紛。
2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心別人，關(guān)心集體，愿意為集體做好事。讓幼兒學(xué)會關(guān)心別人，對同伴富有同情心，當(dāng)別人有困難時能去幫助解決，給予同情和安慰。并愛護(hù)比自己年幼的同伴，還會正確評價自己和別人的行為。
3、培養(yǎng)幼兒遵守集體活動的規(guī)則，養(yǎng)成守紀(jì)律的行為習(xí)慣。
二、培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
好習(xí)慣終身受益，我們應(yīng)注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，將培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣貫穿在幼兒的一日生活中。從小班開始，老師應(yīng)該教孩子怎樣講清潔、愛衛(wèi)生，教他們應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎樣做，并在實(shí)際的生活中給予正確引導(dǎo)。
三、培養(yǎng)幼兒有禮貌和守紀(jì)律的行為習(xí)慣。
講禮貌和守紀(jì)律是一個受過良好教育的人應(yīng)體現(xiàn)出來的文明行為，是社會主義社會對每一個公民提出的要求。因此，必須從小對幼兒進(jìn)行講禮貌和守紀(jì)律的教育。
1、對老師、小朋友、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。
2、會使用禮貌用語：請、您、早、好、謝謝、對不起、沒關(guān)系。
3、別人說話時不隨便打斷，不亂插嘴。
4、不需成人更多的提醒，能較主動地遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)則。
四、培養(yǎng)幼兒與人交往的能力，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有自信心、同情心。
兒童幼兒的個性，起源于兒童同周圍世界的積極主動的相互作用。根據(jù)皮亞杰心理學(xué)發(fā)現(xiàn)，兒童的意識產(chǎn)生于他們對自身動作的反思;兒童因?yàn)閯幼鞫J(rèn)識世界，兒童也因?yàn)閯幼鞫庾R到那個發(fā)出動作的我。兒童是社會的人，培養(yǎng)幼兒與人交往的能力對幼兒一生的發(fā)展都具有重要作用。在一日生活中，教師們要有意識的培養(yǎng)幼兒的交往能力，讓孩子們在互動中學(xué)會互助、合作與分享，培養(yǎng)他們的自信心、同情心。
五、具體月份安排
九月份：
1.制定德育計(jì)劃。
2.加強(qiáng)紀(jì)律、安全、衛(wèi)生教育。
3.慶祝教師節(jié)。
4.對老師、小朋友、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。
5.引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心別人，關(guān)心集體，愿意為集體做好事。
6.會使用禮貌用語：請、您、早、好、謝謝、對不起。
十月份：
1.慶祝國慶節(jié)、中秋節(jié)。
2.培養(yǎng)幼兒從愛家庭、愛幼兒園，逐步擴(kuò)大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
3.知道我們的國家是中國，我們是中國人;我們的國家很大，人口很多。認(rèn)識國旗、國徽，了解國歌、首都等。
4.教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小伙伴，逐步擴(kuò)大到愛各行各業(yè)的勞動人民，尊敬、熱愛他們。
5.培養(yǎng)幼兒樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。
十一月份：
1.不需成人更多的提醒，能較主動地遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)則。
2.能克服困難完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
3.未經(jīng)別人允許，不隨便動別人的東西。
4.培養(yǎng)幼兒誠實(shí)、勇敢、正直、謙虛、寬厚、活潑開朗、有毅力、負(fù)責(zé)任品質(zhì)。
5.為每個幼兒提供表現(xiàn)出自己長處和獲得成功的機(jī)會，增強(qiáng)其自尊心和自信心。
6.結(jié)合重陽節(jié)加強(qiáng)尊敬老人的教育。
十二月份：
1.學(xué)習(xí)初步的'人際交往技能。
2.知道必要的安全保健常識，不吃不干凈的食物，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
3.坐、立、行、看書、寫字能保持正確的姿勢，知道用眼衛(wèi)生，會保護(hù)眼睛。
4.有基本的生活自理能力。
元、二月份：
1.慶祝元旦。
2.養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，經(jīng)常保持衣服和手臉的干凈，勤洗頭、洗澡，會刷牙。
3.遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生。不隨地吐痰、不亂扔果殼，不在墻上亂畫。
4.收集德育資料，做好整檔總結(jié)工作。
秋季教學(xué)工作計(jì)劃5
新的學(xué)期已經(jīng)開始，又接手了一個畢業(yè)班。面對一個嶄新的班集體，面對一群半大的孩子，作為班主任，我深知自己肩上的擔(dān)子有多重。為了讓自己更快、更好的適應(yīng)班主任工作；為了這個班集體有一個更好的發(fā)展，我根據(jù)學(xué)校制定的德育計(jì)劃，制定了本學(xué)期的班級工作計(jì)劃。
一、思想方面 ：
以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力為宗旨，以學(xué)生常規(guī)落實(shí)為前提，對學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，激發(fā)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我管理的積極性，為全面提高班級教育教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時，我們還要增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律意識，鍛煉學(xué)生的頑強(qiáng)毅力。平時借助班會、晨會形式，向?qū)W生全面介紹學(xué)校的管理制度，增強(qiáng)學(xué)生的遵紀(jì)意識。加強(qiáng)全班學(xué)生的德育教育，讓學(xué)生學(xué)會怎樣做人，樹立公德意識，愛校意識，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識，讓學(xué)生樹立我為班級體服務(wù)光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛班，人人管理”的現(xiàn)象，人人爭做班級小主人。
二、班風(fēng)建設(shè)：
1、抓好班干部隊(duì)伍的建設(shè)和培養(yǎng)，切實(shí)發(fā)揮班級管理作用。
2、加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力，使學(xué)生學(xué)習(xí)有目標(biāo)，行動有準(zhǔn)則。
三、衛(wèi)生方面：
作為九年級的學(xué)生，雖然個子大，有力氣，但是對于衛(wèi)生值日還是不能非常積極主動的做好。剛開學(xué)，就有個別學(xué)生想著偷懶，不做值日。針對這種情況，這學(xué)期，我采取了以下措施：
1、個人衛(wèi)生：要求衛(wèi)生組長每天檢查小組同學(xué)的衣著是否整潔，是否做好“三勤”：桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生：全班分成五個衛(wèi)生小組，每天兩個小組打掃衛(wèi)生，一個小組負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生，一個小組負(fù)責(zé)衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生。對于所有的衛(wèi)生區(qū)域我都具體分工到了每一個人。每天，兩位衛(wèi)生委員進(jìn)行監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題，直接找負(fù)責(zé)人重新打掃。
四、學(xué)習(xí)方面：
1、多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活。
2、充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的團(tuán)隊(duì)精神。
3、做好家校聯(lián)系工作。
五、具體安排
九月
1、新學(xué)期新打算主題班會
2、教師節(jié)對學(xué)生進(jìn)行尊師教育
3、班級干部競聘選舉
4、對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育
5、電話家訪
6、班干部培訓(xùn)
十月
1、對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育
2、重陽節(jié)對學(xué)生進(jìn)行尊老教育
3、開展“感恩、生命、榮辱”為主題班隊(duì)會
4、開展三類學(xué)生座談會
5、古詩積累對抗賽
十一
1、開展我為班級做貢獻(xiàn)主題活動
2、開展班級作業(yè)評比活動
3、組織部分學(xué)生家長進(jìn)行家教經(jīng)驗(yàn)交流
十二
1、組織做好演講、故事比賽準(zhǔn)備工作
2、期末復(fù)習(xí)動員會
4、中下生座談會
5、復(fù)習(xí)方法講座
一月
1、組織學(xué)生復(fù)習(xí)考試
2、各項(xiàng)活動總結(jié)
3、進(jìn)行期末評比
秋季教學(xué)工作計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)xx市教育教學(xué)文件和xx鄉(xiāng)中心初中教育教學(xué)指導(dǎo)意見，結(jié)合學(xué)校實(shí)情，以教務(wù)績效考核為導(dǎo)向，以課堂教學(xué)為主陣地，以校本培訓(xùn)為載體，加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)化管理，打造雅善教學(xué)，潤澤師生美好心靈，培養(yǎng)教師用專業(yè)心、做專業(yè)事，培養(yǎng)學(xué)生達(dá)到樂學(xué)、會學(xué)的目的，提高教育教學(xué)質(zhì)量。擬定本學(xué)期計(jì)劃。
二、工作目標(biāo)
1、 努力達(dá)到中心初中下達(dá)的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)。
2、 建立評價機(jī)制，促進(jìn)藝術(shù)類課程（音、體、美等內(nèi)容），地方課程（安全、環(huán)境、禁毒、健康、廉潔教育等內(nèi)容），校本課程（誦經(jīng)典、知禮儀、寫規(guī)范字、講普通話、唱紅色歌曲等內(nèi)容），能根據(jù)實(shí)際有效落實(shí)。
3、培養(yǎng)學(xué)生做到“六會”，即：學(xué)會預(yù)習(xí)、學(xué)會提問，學(xué)會復(fù)習(xí)、學(xué)會觀察、學(xué)會合作、學(xué)會查找資料的習(xí)慣。
4、提高教師“三有”，即：教學(xué)有特色，研究有總結(jié)，交流有資料。
三、工作安排
9月份
1、清理普九、學(xué)籍檔案。新生信息上傳。
2、接受開學(xué)初檢查（學(xué)科計(jì)劃、備教改研行動與資料）。
3、學(xué)習(xí)新課標(biāo)、教學(xué)各類職責(zé)與方案（“減負(fù)”工作方案、控輟包保責(zé)任制、課內(nèi)比教學(xué)方案，教學(xué)常規(guī)職責(zé)）。
4、摸清二至五年級各科后20%學(xué)生的名單。督促科任教師制定輔差計(jì)劃。
10月份
1、解讀雅善教學(xué)的“6個3”。
2、召開學(xué)科帶頭人會議。
3、開展課內(nèi)比教學(xué)活動。
4、邀請家長參與聽、評課，開創(chuàng)“課堂開放日”。
5、完成學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試工作。
11月份
1、期中測評及分年級質(zhì)量分析。
2、制定期末質(zhì)量目標(biāo)獎懲方案。
3、召開“微型家長會”，提升班級文化。
12月份
1、舉行“評教評學(xué)評習(xí)慣”活動。
2、結(jié)束音、體、美考核工作。
3、調(diào)查一至五年級后20%學(xué)生的輔導(dǎo)情況。
4、以年級為單位，舉行一次寫字比賽活動。
元月份
1、班主任擬定好學(xué)生素質(zhì)報(bào)告單評語。
2、提醒各科教師上交資料（復(fù)習(xí)計(jì)劃、教學(xué)小結(jié)、教輔用書、學(xué)習(xí)筆記等）。
3、各科任教師撰寫期未質(zhì)量測評分析報(bào)告單（考試分析、后進(jìn)生分析、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)缺憾等）。
說明：
1、以上安排與上級檢查有沖突時，酌情調(diào)整。
2、日巡堂、周調(diào)閱、月檢查結(jié)果及時反饋或者典型人和事在教師會上專題討論。
秋季教學(xué)工作計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想
圍繞教研室20xx年秋季工作要點(diǎn)，以“關(guān)注細(xì)節(jié)，塑造特色精致品牌”學(xué)校第四次頭腦風(fēng)暴為切入點(diǎn)，不斷反思、改進(jìn)以往教學(xué)管理中存在的問題，將成功做法常規(guī)化，常規(guī)管理精細(xì)化，努力追求一種有效的管理、有效的教學(xué)、有效的評價。用心地打造好附小的教學(xué)品牌。
二、工作理念：
為全校師生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供便利、搭建舞臺，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時俱進(jìn)，全心全意為大家服務(wù) ，讓校園生活煥發(fā)起師生的活力。
三、工作目標(biāo)：
1、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，營造規(guī)范教學(xué)氛圍。
2、增強(qiáng)學(xué)科文化底蘊(yùn)，全力提高教學(xué)質(zhì)量。
3、提高教師專業(yè)水平，提升教師內(nèi)涵素養(yǎng)。
4、改革質(zhì)量評價機(jī)制，促進(jìn)全員健康發(fā)展。
四、具體措施：
�。ㄒ唬┚�(xì)常規(guī)，找過程要質(zhì)量 （關(guān)鍵詞：常規(guī) 細(xì) 精 實(shí)）
1、把好開學(xué)第一關(guān)。開學(xué)初對于教師的教學(xué)工作計(jì)劃、第一堂課、第一次教案、第一次作業(yè)批改、第一次教研活動、第一次校本欣賞……教導(dǎo)室都將認(rèn)真督促、檢查并做好記載，使學(xué)校的教學(xué)工作一開學(xué)就走上正規(guī)。明確教師教學(xué)規(guī)范，對自己所任學(xué)科要盡心、盡力、盡責(zé)。
2、做實(shí)“六認(rèn)真”。本學(xué)期繼續(xù)重點(diǎn)抓好備課、上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)、評價、課外活動六個重點(diǎn)環(huán)節(jié)。教師要做到精心備課、精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)和課后作業(yè)、精心批改作業(yè)、精心輔導(dǎo)后進(jìn)生，在作業(yè)處理上，不準(zhǔn)有懲罰性作業(yè)、過量及重復(fù)作業(yè)、沒有梯度的作業(yè)。教導(dǎo)室將不定期的抽查教師的“六認(rèn)真”工作情況，并予以通報(bào)，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題。
3、校本教研做好四定：定時、定點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人。本學(xué)期不論是隨機(jī)推門聽課、校本欣賞，還是“五個一”活動，提倡組內(nèi)共議，發(fā)動大家的智慧，提高活動質(zhì)效。各教研組長、備課組長工作要積極主動，有思路、有方法、有特色活動規(guī)劃。
4、加強(qiáng)對學(xué)科質(zhì)量的跟蹤調(diào)研。落實(shí)“堂清、日清、周清、月清”。本學(xué)期教導(dǎo)室將對各年級語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量抽測或?qū)W科競賽，及時了解各年級各學(xué)科教學(xué)情況，并認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析與總結(jié)，提出相應(yīng)的具體措施，來全面提高教學(xué)質(zhì)量。
5、推動信息化建設(shè)，營造教育新優(yōu)勢。本學(xué)期我們力求做好以下幾方面工作：豐富校園網(wǎng)，建立班級網(wǎng)頁，促進(jìn)資源的共享；引導(dǎo)教師充分利用已有的互聯(lián)網(wǎng)、遠(yuǎn)程教育網(wǎng)等資源積極開展教研活動，真正實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源的共享，并將遠(yuǎn)程教育資源利用情況納入日常檢查，實(shí)行周統(tǒng)月查，與期末福利掛鉤；組織教師相互聽課評課，相互學(xué)習(xí)、交流，進(jìn)行網(wǎng)上論壇，切實(shí)搞好并完善絡(luò)教研團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)建。使信息技術(shù)真正成為突破教學(xué)重難點(diǎn)、提高教學(xué)效益的有效工具。
�。ǘ┩怀鲋行�，找關(guān)鍵升品位 （關(guān)鍵詞：課 學(xué)習(xí)習(xí)慣 ）
1、深化教學(xué)改革，以課堂為中心。課堂是教學(xué)的關(guān)鍵，質(zhì)量是學(xué)校的生命線。本學(xué)期以學(xué)�！巴貪摗闭n題為總綱，以“研教學(xué)之困”為主原則，以“課例”為載體，以“教學(xué)反思”為主抓手，細(xì)致解剖、科學(xué)分析、分類指導(dǎo)。狠抓低年級的拼音教學(xué)、中年級的作文起步教學(xué)、高年級的閱讀教學(xué)，加大不同學(xué)科教師課堂教學(xué)專題研究的深度與力度。真正達(dá)到教學(xué)過程的“真實(shí)、有效性”。
2、關(guān)注習(xí)慣養(yǎng)成，以學(xué)生為中心。教育即養(yǎng)成好習(xí)慣。本學(xué)期將以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度和習(xí)慣為突破口，繼續(xù)從讀書、說話、寫字等方面來規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。真正落實(shí)好“五過關(guān)”和“作業(yè)展評”活動。
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3、強(qiáng)化集體智慧，以教師為中心。教研組是教學(xué)研究的基地，是提高教師教學(xué)素養(yǎng)的保障，是達(dá)到理想教育教學(xué)效果的參謀部。因此，真正的教育教學(xué)實(shí)效的來源在于教研組，審視多年來教研組工作的薄弱環(huán)節(jié)，本學(xué)期我們要克服教研實(shí)效性不大的不足，從實(shí)際出發(fā)，實(shí)效入手以提升教研水平實(shí)質(zhì)為目標(biāo)，有針對性地開展活動。實(shí)行教研策劃四步驟：集體分析——教研組長在開學(xué)之初，要對各自的組在上學(xué)期存在的共性問題及時分析，提出本組在教育教學(xué)上的理念和解決的問題方法、每位任課教師的教學(xué)特點(diǎn)和不足，及如何發(fā)揮他們的潛在的能動性上想心思；提出專題——根據(jù)本組的教學(xué)實(shí)際，按學(xué)校的教育教學(xué)工作要求，提出本組、學(xué)科的教研專題及實(shí)施策略；開展活動——新教師的過關(guān)課、階段把關(guān)教師的示范課、組里青年教師的跟蹤課，同行對比式的研究課，強(qiáng)化研、講、評、思的流水線引導(dǎo)。為每位教師提供展示的平臺，鼓勵其不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平；總結(jié)反思——搭建多種平臺，為教師們留下實(shí)踐、探索的痕跡。同時進(jìn)一步探討3+1+1“情智”備課和 “誠信”備課的操作的最優(yōu)化。
�。ㄈ┖葑ブ攸c(diǎn)，找突破求創(chuàng)新 （關(guān)鍵詞：讀寫 經(jīng)典）
1、堅(jiān)決、扎實(shí)、徹底抓好課外閱讀。進(jìn)一步貫徹落實(shí)教研室關(guān)于全市中高年級課外閱讀考評方案。有計(jì)劃的按照學(xué)校、班級課外閱讀實(shí)施方案進(jìn)行，（具體見《武師附小課外閱讀實(shí)施方案》）確保時間到位、內(nèi)容界定、指導(dǎo)有效、并啟動首屆“書香校園”讀書節(jié)，以此貫穿學(xué)期始終，以活動提高學(xué)生的內(nèi)在素養(yǎng)，使其與經(jīng)典同行，打好人生底色。
2、進(jìn)一步優(yōu)化“傾力傳承、數(shù)學(xué)史話、經(jīng)典賞讀、英語時空、藝術(shù)鑒賞、”五大校本欣賞課的開設(shè)工作。繼承以往好的做法同時，本學(xué)期力求使其在可讀性、可視性、可用性上有所突破。
3、著力打造作文教學(xué)品牌。作為省“習(xí)作教學(xué)理論與實(shí)踐研究”的實(shí)驗(yàn)課題學(xué)校，本學(xué)期設(shè)想圍繞習(xí)作與閱讀這兩大方面，推出師生文學(xué)團(tuán)隊(duì)、狠抓三個陣地、實(shí)施多項(xiàng)舉措把附小作文教學(xué)再推一個臺階。
�。ㄋ模⿵�(qiáng)化薄弱，多用心上臺階 （關(guān)鍵詞：用心 重視）
1、加強(qiáng)培優(yōu)幫困工作。重視優(yōu)等生的培養(yǎng)，完善培優(yōu)工作的監(jiān)控措施及測評方法，加強(qiáng)目標(biāo)、過程、終端管理，建立健全專題研究題庫及知識模塊，逐步形成培優(yōu)師資梯形隊(duì)伍，力爭取得令人滿意的成績。同時重視幫困工作，要求每位教師一要重視課內(nèi)幫困，二要及時與家長取得聯(lián)系，防止個別厭學(xué)情況的發(fā)生。
2、堅(jiān)持開展教師培訓(xùn)活動：周三業(yè)務(wù)培訓(xùn)、案例分析培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)。鼓勵教師要鉆研課改前沿信息和讀理論專著，提倡讀整本書、圍繞專題讀書。 每位教師在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上要做好“六勤”：勤學(xué)課；勤聽課；勤研課；勤評課；勤跟課；勤反思。
3、加強(qiáng)英語教學(xué)。英語教學(xué)質(zhì)量有利于提升學(xué)校辦學(xué)品位，打造學(xué)校的教學(xué)品牌，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。本學(xué)期，英語課必須上齊、上足，英語教研組就如何提高英語教學(xué)質(zhì)量加強(qiáng)研究，采取切實(shí)有效的措施強(qiáng)化英語教學(xué)。強(qiáng)化管理，真抓實(shí)干。通過各種行之有效的英語活動營造英語學(xué)習(xí)氛圍，力爭在本學(xué)期的英語欣賞課、講課比賽和英語抽考中能取得好成績。
4、學(xué)生綜合素質(zhì)的提升工作。提高學(xué)生的綜合素質(zhì)是教育的目的。學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，必須以學(xué)生非智力因素和智力因素的提高為條件。本學(xué)期我們將按學(xué)校大藝術(shù)觀的要求從文學(xué)素養(yǎng)、口語交際、藝術(shù)修為入手開展小型的綜合素質(zhì)活動。如：低年級的拼音過關(guān)、計(jì)算比賽，中高年級的朗讀、閱讀賽，課本劇表演，作文比賽，英語會話比賽……從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
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五、具體工作：
九月份
1、組織學(xué)生入學(xué)報(bào)到。
2、教研組、教師個人工作計(jì)劃
3、 新生學(xué)籍的建立。
4、 各絡(luò)教研培訓(xùn)
5、 “迎國慶”校園書畫展
6、第一次常規(guī)檢查
十月份
1、開展課堂教學(xué)比武活動及選拔英語空中課堂講課比賽
2、一年級拼音過關(guān)。
3、首屆“書香校園”讀書節(jié)
4、數(shù)學(xué)課題實(shí)驗(yàn)展示課籌備
5、迎黃岡市中高年級讀寫競賽預(yù)賽
5、第二次常規(guī)檢查。
十一月份
1、迎接省教改巡禮
2、中高年級的經(jīng)典誦讀展示活動
3、黃岡市中高年級讀寫競賽決賽
4、 一、二年級的“五過關(guān)
3——6年級語文口語、閱讀、習(xí)作抽查活動
5、優(yōu)秀作業(yè)展評
十二月份
1、五個一活動
2、校作文、數(shù)學(xué)競賽
3、中高年級學(xué)生《思品與社會》知識競賽
6第四次常規(guī)檢查。
一月份
1、期末考試與質(zhì)量分析
2、學(xué)期結(jié)束工作總結(jié)
4、教師業(yè)務(wù)檔案歸檔
秋季教學(xué)工作計(jì)劃8
XX年秋季教學(xué)工作開始了，我們星星班迎來了一批新面孔，在這學(xué)期五個月左右的時間里，我作為星星班的主教老師將努力抓好學(xué)生的安全工作、德育工作和幼小銜接工作，努力提高學(xué)生的思想品德，努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為下學(xué)期更好地學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。
一、 班級基本情況
本班現(xiàn)有學(xué)前班兒童45人，有30人是原大二班升上來的孩子，另外15人是從別的幼兒園轉(zhuǎn)過來的孩子，所以班級孩子情況比較復(fù)雜，學(xué)習(xí)能力，生活能力參差不齊。原大二班小朋友學(xué)習(xí)程度要比其他孩子強(qiáng)一些。我們班孩子的表達(dá)能力較強(qiáng)，有極個別孩子比較內(nèi)向，不愛講話，其他孩子都很活潑，積極向上。但是孩子從大班升入學(xué)前班，很多學(xué)習(xí)常規(guī)還不能銘記，這些我們在本學(xué)期將會重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。
二、常規(guī)教育
學(xué)前班是幼小銜接的重要環(huán)節(jié)，但是很多孩子，包括家長都無法一時轉(zhuǎn)變思想和概念，依然按照中班大班的思想來帶孩子。所以有許多孩子在暑期兩個月的時間還沒有養(yǎng)成良好的上學(xué)上課習(xí)慣。隨便下位，隨便講話，坐不住等情況時有發(fā)生。根據(jù)此特點(diǎn)，作為主教老師，我計(jì)劃每天早晨先講常規(guī)。早晨來了讓孩子自己交作業(yè)，自己搬椅子，安靜的吃早餐，而且要求孩子們進(jìn)餐不講話，飯后自己整理桌子，不浪費(fèi)糧食。訓(xùn)練孩子離開自己的座位時記得把椅子推進(jìn)桌子下邊，這樣比較安全。訓(xùn)練孩子講話之前先舉手。上樓睡覺要排隊(duì)上下樓。進(jìn)入睡室不講話等。常規(guī)教育有助于日后教學(xué)工作的開展。孩子在習(xí)慣每天什么時間做什么事情之后，就會適應(yīng)幼兒園生活，并且產(chǎn)生安全感。
三、家長工作
每天放學(xué)時我會告知家長當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容以及當(dāng)日作業(yè)。以便家長在家對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。每日在早晨和放學(xué)的時間與家長溝通。給孩子一個客觀評價。個別孩子如有突出行為，我會及時與家長進(jìn)行深入溝通，實(shí)事求是填寫家園聯(lián)系手冊，建立起健全的學(xué)生信息網(wǎng)，隨時調(diào)控學(xué)生的心理健康和思想行為，力爭與家長達(dá)成共識，隨時與他們交換了解學(xué)生校內(nèi)外表現(xiàn)，配合家長教育好孩子，讓家長放心。
四、 安全工作
學(xué)前班孩子年齡偏大，好動是其特點(diǎn)。無論男生女生，都是活潑好動。因其性格特點(diǎn)差異，孩子之間不可避免的會發(fā)生摩擦。我們班的課桌板凳多，活動空間不大，安全隱患比比皆是，一不留神就會造成嚴(yán)重后果，所以，安全教育要天天講，時時講，并且告知家長，讓他們在家也跟孩子經(jīng)常強(qiáng)調(diào)。上下樓梯有老師監(jiān)護(hù)。孩子上廁所，喝水，早操，活動，睡覺都有老師看護(hù)，力求安全第一。常抓不懈，每天強(qiáng)調(diào)。保證幼兒安全，學(xué)生每天由家長接送，接送學(xué)生時老師必須和家長見面。家長忘接學(xué)生時，老師主動電話聯(lián)系，聯(lián)系不上的或等或送，直至學(xué)生與家長見面。杜絕陌生人領(lǐng)走學(xué)生或?qū)W生自己回家的現(xiàn)象發(fā)生 。力求做到零事故，零投訴。
五、教學(xué)工作
學(xué)前班與小學(xué)接軌，我們班里的孩子都是準(zhǔn)小學(xué)生，所以課程學(xué)業(yè)也會比較繁忙。本學(xué)期我們有語言、拼音、數(shù)學(xué)、九珠等課程。孩子將每日按照課程計(jì)劃有序的進(jìn)行學(xué)習(xí)。
總之，本學(xué)期我將本著一切為了孩子的原則，帶領(lǐng)星星班的小星星們走向更加燦爛的明天。
現(xiàn)將本學(xué)期每月詳細(xì)教學(xué)計(jì)劃列于其下：
9月份：
拼音 教學(xué)六個單韻母a o e i u u 聲母 b p
語言 小螞蟻聚一起 秋天的畫兒 蓮蓬 小綠鳥 落葉
數(shù)學(xué) 認(rèn)識1和許多 ； 區(qū)別上下、遠(yuǎn)近；認(rèn)識2、3 ； 區(qū)別前后、左右 ； 比較大小、長短、高矮
九珠 找朋友；海底世界
10月份
拼音 教學(xué)聲母m f d t n l
語言 雖然 ， 但是 朵朵的歌聲 秋天 我會講 詞語接龍
數(shù)學(xué) 認(rèn)識4、5 ； 比較輕重、厚薄、寬窄；認(rèn)識6；認(rèn)識圓形和橢圓形；認(rèn)識正方形和長方形
九珠 水果王國
11月份
拼音 教學(xué)聲母g k h j q x
語言 聽雨 我快樂 聰明的裁判 黑夜里 如果我長了翅膀
數(shù)學(xué) 認(rèn)識三角形和梯形 ；認(rèn)識7和8；認(rèn)識9和10；1-10的序數(shù)；1-10的倒數(shù)
九珠 圖書一角
12月份
拼音 教學(xué)聲母z c s zh ch sh r
語言 鴨和霞 一塊棒棒糖 學(xué)說反義詞 如果我是一片雪花 森林里的運(yùn)動會
數(shù)學(xué) 10以內(nèi)數(shù)的守恒；1-50的數(shù)數(shù)；2、3、4、5的分解組成及加減
九珠 幼兒園的冬天
XX年元月份
拼音 教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)，復(fù)習(xí)
語言 森林里的運(yùn)動會 古詩誦讀 北風(fēng)姑娘出來玩 圣誕節(jié)的禮物
數(shù)學(xué) 6、7、8、9、10的分解組成及加減
秋季教學(xué)工作計(jì)劃9
一、指導(dǎo)思想
通過數(shù)學(xué)課的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基本知識和基本技能;努力培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。
二、學(xué)情分析
八年級是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時期，學(xué)生基礎(chǔ)的好壞，直接影響到將來是否能升學(xué)。二班學(xué)生思維非�；钴S，但后進(jìn)面較大，有少數(shù)學(xué)生不上進(jìn)，思維不緊跟老師。一班學(xué)生總體成績均衡，有大多數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)特差，問題較嚴(yán)重。：要在本期獲得理想成績，老師和學(xué)生都要付出努力，查漏補(bǔ)缺，充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是教的主體作用，注重方法，培養(yǎng)能力。
三、教材分析
第十一章 全等三角形
主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的特殊條件。更多的注重學(xué)生推理意識的建立和對推理過程的理解，學(xué)生在直觀認(rèn)識和簡單說明理由的基礎(chǔ)上，從幾個基本事實(shí)出發(fā)，比較嚴(yán)格地證明全等三角形的一些性質(zhì)，探索三角形全等的條件。
第十二章 軸對稱
立足于已有的生活經(jīng)驗(yàn)和初步的數(shù)學(xué)活動經(jīng)歷，從觀察生活中的軸對稱現(xiàn)象開始，從整體的角度直觀認(rèn)識并概括出軸對稱的特征;通過逐步分析角、線段、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形，引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念。
第十三章 實(shí)數(shù)。
從平方根于立方根說起，學(xué)習(xí)有關(guān)實(shí)數(shù)的有關(guān)知識，并以這些知識解決一些實(shí)際問題。
第十四章 一次函數(shù)
通過對變量的考察，體會函數(shù)的概念，并進(jìn)一步研究其中最為簡單的一種函數(shù)————一次函數(shù)。了解函數(shù)的有關(guān)性質(zhì)和研究方法，并初步形成利用函數(shù)的觀點(diǎn)認(rèn)識現(xiàn)實(shí)世界的意識和能力。在教材中，通過體現(xiàn)“問題情境————建立數(shù)學(xué)模型————概念、規(guī)律、應(yīng)用與拓展”的模式，讓學(xué)生從實(shí)際問題情境中抽象出函數(shù)以及一次函數(shù)的概念，并進(jìn)行探索一次函數(shù)及其圖象的性質(zhì)，最后利用一次函數(shù)及其圖象解決有關(guān)現(xiàn)實(shí)問題;同時在教學(xué)順序上，將正比例函數(shù)納入一次函數(shù)的研究中去。教材注意新舊知識的比較與聯(lián)系，如在教材中，加強(qiáng)了一次函數(shù)與一次方程(組)、一次不等式的聯(lián)系等。
第十五章 整式
在形式上力求突出：整式及整式運(yùn)算產(chǎn)生的實(shí)際背景，使學(xué)生經(jīng)歷實(shí)際問題“符號化”的過程，發(fā)展符號感;有關(guān)運(yùn)算法則的探索過程，為探索有關(guān)運(yùn)算法則設(shè)置了歸納、類比等活動;對算理的理解和基本運(yùn)算技能的掌握。
四、提高學(xué)科教育質(zhì)量的主要措施：
1、認(rèn)真做好教學(xué)六認(rèn)真工作。把教學(xué)六認(rèn)真作為提高成績的主要方法，認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作測試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)真學(xué)習(xí)。
2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。
3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂，享受學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生寫小論文，寫復(fù)習(xí)提綱，使知識來源于學(xué)生的構(gòu)造。
4、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的能力，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。
5、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。
6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補(bǔ)智力上的不足。
7、指導(dǎo)成立“課外興趣小組”的民間組織，開展豐富多彩的課外活動，開展對奧數(shù)題的研究，課外調(diào)查，操作實(shí)踐，帶動班級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，同時發(fā)展這一部分學(xué)生的特長。
8、開展分層教學(xué)，布置作業(yè)設(shè)置A、B、C三類分層布置分別適合于差、中、好三類學(xué)生，課堂上的提問照顧好好、中、差三類學(xué)生，使他們都等到發(fā)展。
9、進(jìn)行個別輔導(dǎo)，優(yōu)生提升能力，扎實(shí)打牢基礎(chǔ)知識，對差生，一些關(guān)鍵知識，輔導(dǎo)差生過關(guān)，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。
秋季教學(xué)工作計(jì)劃10
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我校教學(xué)以深化課堂教學(xué)改革為工作核心，以規(guī)范常規(guī)教學(xué)為基點(diǎn)，以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合的研究、實(shí)踐為重點(diǎn)，以以校為本的教師培訓(xùn)為切入點(diǎn)，以特色發(fā)展為突破點(diǎn)，力爭使學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃得到進(jìn)一步的提升，特提出以下工作計(jì)劃：
二、教學(xué)重點(diǎn)工作
（一）提高教師合作意識和團(tuán)隊(duì)意識。
提高教學(xué)質(zhì)量，需要我們上上下下以主人翁的精神，對自己提出更高的要求，領(lǐng)導(dǎo)做表率、骨干帶好頭、全員來參與，使各項(xiàng)工作井然有序地高效運(yùn)作，全體教師要團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取、視團(tuán)結(jié)為生命，互幫互助講奉獻(xiàn)，力求在合作提高自己的整體素質(zhì)，凝聚團(tuán)隊(duì)智慧，使學(xué)校各項(xiàng)工作不斷取得新勝利、新發(fā)展。
（二）繼續(xù)加強(qiáng)教師的教育理論學(xué)習(xí)，教師們繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，學(xué)習(xí)本學(xué)科新《課標(biāo)》。
備課和教學(xué)面向全體學(xué)生，切實(shí)做到為了每一個學(xué)生的發(fā)展而施教；加強(qiáng)教學(xué)研究，狠抓過程落實(shí)。備課、講課、聽課和評課都以新課程為標(biāo)準(zhǔn)，教師們利用教研活動時間切磋教學(xué)技術(shù)，改革舊的教育教學(xué)理念。讓現(xiàn)在新的教學(xué)理念深入人心，使教學(xué)工作扎實(shí)穩(wěn)步的向前推進(jìn)。
（三）調(diào)整教育常規(guī)要求，突出實(shí)效性。
教師教學(xué)常規(guī) 本學(xué)期，我們將本著抓過程管理、突出實(shí)效的原則，讓多媒體最大限度地輔助好課堂教學(xué)，對教學(xué)常規(guī)重點(diǎn)做如下要求：
1、備課：備課要完成的主要任務(wù)是制定學(xué)期個人教學(xué)工作計(jì)劃 、單元教學(xué)計(jì)劃和課時教學(xué)計(jì)劃（編寫教案）。備課至少要做到通讀全冊教材，熟讀單元教材，精讀課時教材。備課的基本要求是：在鉆研課標(biāo)和教材，研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，撰寫教案。做到：內(nèi)容科學(xué)、準(zhǔn)確、全面，結(jié)構(gòu)完整；形式規(guī)范、合理、清楚；詳略得當(dāng)，切實(shí)可用。教案應(yīng)具有創(chuàng)新意識，不生搬硬套公共教案，不照搬教參代替教案，不用往年教案代替現(xiàn)行教案；教案在上課前編寫好。具體要求：
（1）各種課型（包括新授課、復(fù)習(xí)課、實(shí)驗(yàn)課、講評課、作文課）都要有書面的教案。電子教案除了要有教材分析、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)等傳統(tǒng)教案應(yīng)有的環(huán)節(jié)外，還應(yīng)根據(jù)需要增加具有課件、資料庫、友情鏈接等能夠充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢的新環(huán)節(jié)。
�。�2）要求重教法、學(xué)法指導(dǎo)的設(shè)計(jì)。針對本班學(xué)生具體情況，教案要有自己個性化的改進(jìn)或創(chuàng)新。
�。�3）備課要有教師學(xué)期工作計(jì)劃、單元計(jì)劃和課時計(jì)劃。
�。�4）每節(jié)課要有知識、能力、德育目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、學(xué)具等，教學(xué)過程（導(dǎo)入、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、例題、練習(xí)、歸納、板書設(shè)計(jì)等）、小結(jié)、作業(yè)分類設(shè)計(jì)等。
�。�5）要有單元教學(xué)后記或反思。
3、作業(yè)：日常作業(yè)要求教師本著分類（根據(jù)實(shí)際情況可以分成23類）、適量（小學(xué)科不布置書面作業(yè)）、有布置就要有批改的原則，批改要規(guī)范，要求有等級、鼓勵性評價、日期，堅(jiān)決制止有布置不批改的做法；教導(dǎo)處將組織教研組成立教學(xué)常規(guī)評比小組，通過不定期專項(xiàng)檢查、隨堂聽課的同時檢查和學(xué)生家長座談、調(diào)查問卷等形式加大力度檢查教師的教學(xué)常規(guī)，尤其要加強(qiáng)備課的檢查，堅(jiān)決杜絕不備課上課的現(xiàn)象。時機(jī)成熟時我們將組織優(yōu)秀教案展。常規(guī)檢查結(jié)果除及時反饋到教師本人外，還將記入教師崗位責(zé)任制考核并予以公示。
4、做好月考、期中、期末考試工作，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量跟蹤，及時開好成績分析會。學(xué)校對各年級繼續(xù)采用月考制度，對每次考試都要質(zhì)量跟蹤到每一個學(xué)生、學(xué)科、班級、年級。通過跟蹤分析，查原因，促質(zhì)量提高。學(xué)科教師小考每學(xué)期不少于4次，用好成績冊，加強(qiáng)對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)和中考的研究。20xx年中考命題充分體現(xiàn)了新課改的理念，加大新課改理念的滲透力度。今年，初三全體教師要吃透考綱，認(rèn)真鉆研近三年的中考考試說明，為我校20xx年初中教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升打好基礎(chǔ)。
秋季教學(xué)工作計(jì)劃11
一、指導(dǎo)思想及工作重心
本期的教學(xué)工作將緊緊圍繞學(xué)校學(xué)分制的原則意見的要求，實(shí)施人文德育及學(xué)歷學(xué)分制管理，采用信息化手段管理，嚴(yán)格操作過程的管理，并不斷總結(jié)；在進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)、課堂常規(guī)、教學(xué)環(huán)節(jié)管理的基礎(chǔ)上，重視教學(xué)過程管理，深入開展課堂教學(xué)改革研究，變革學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力為本位，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力作為重點(diǎn)，全面提高學(xué)生素質(zhì)作為目標(biāo)；以專業(yè)建設(shè)為中心，做好“兩中心、一標(biāo)準(zhǔn)”的建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷探索在新時期職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)管理新模式；按照骨干專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，迎接省教委對《機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)》、《飯店服務(wù)與管理專業(yè)》創(chuàng)建為省級重點(diǎn)專業(yè)的評估檢查。
二、20xx年春期教學(xué)工作方面存在的主要問題分析：
1、20xx年對口高職考試成績下降，與師生結(jié)構(gòu)有關(guān)，但也與教學(xué)、教研管理有關(guān)。
2、與行業(yè)、市場的聯(lián)系不夠，專業(yè)設(shè)置、課程計(jì)劃與行業(yè)與我校的師資、設(shè)備有一定距離。
3、四個校式區(qū)仍分散辦學(xué)，A、B、D區(qū)教學(xué)設(shè)備設(shè)施緊張。A區(qū)的基本建設(shè)還沒完成。
三、20xx年秋期我校教學(xué)工作任務(wù)和目標(biāo)
在教學(xué)目標(biāo)管理方面：圍繞學(xué)分制的實(shí)施，不斷充實(shí)和完善我校制定的《教學(xué)成果獎勵方案》，堅(jiān)持雙重培養(yǎng)目標(biāo)，并樹立“永爭第一，并不斷超越”的質(zhì)量意識。在完成雙重培養(yǎng)目標(biāo)方面：把握好學(xué)生成才目標(biāo)的定位時機(jī)，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作的針對性管理，進(jìn)一步明確培養(yǎng)目標(biāo)，加強(qiáng)分流管理，嚴(yán)格分流管理程序。做好對口高職班的管理，實(shí)現(xiàn)對口高考總?cè)藬?shù)再創(chuàng)新高；通過強(qiáng)化技能培訓(xùn)，加強(qiáng)技能強(qiáng)化班的教學(xué)管理，以提高職業(yè)能力為核心來組織教學(xué)檢查工作，從而保證我校雙重培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。具體而言，我們將從以下幾個方面入手：
（一）進(jìn)一步完善教學(xué)評價辦法，使目標(biāo)管理與過程管理結(jié)合。
1、不斷完善我校制定的《教學(xué)成果獎勵方案》，由教學(xué)質(zhì)量獎勵辦法向獎懲辦法完善。
2、繼續(xù)完善對專業(yè)部的考核評估體系，形成激勵機(jī)制。
3、專業(yè)部加強(qiáng)完善本專業(yè)的教育教學(xué)管理方案。
4、改進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價機(jī)制，加強(qiáng)對學(xué)生全面素質(zhì)的檢測
5、組織好20xx屆新生入學(xué)考試及評價工作。
6、建立完善學(xué)生發(fā)展的評價機(jī)制，對學(xué)生的評價實(shí)行即時評價、過程評價和終結(jié)評價相結(jié)合，自我評價和他人評價相結(jié)合，真正體現(xiàn)“人本”思想，讓不同層次的學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我價值，促使學(xué)生健康、快樂、全面的發(fā)展。
�。ǘ┤鎸�(shí)施學(xué)分制
工作重點(diǎn)：努力構(gòu)建適宜學(xué)生個性化成才教育的學(xué)分制管理新模式，形成有學(xué)校特色的學(xué)分制課程體系、課程計(jì)劃、評價模式、學(xué)籍管理制度、考核制度等的制定、實(shí)施、管理及總結(jié)，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)的各環(huán)節(jié)。具體安排如下：
1、7月中旬組織中干正職學(xué)習(xí)并討論我校“開放式、復(fù)合型、管理”學(xué)分制原則意見
2、8月24號組織全校教職工學(xué)習(xí)我�！伴_放式、復(fù)合型、管理”學(xué)分制原則意見。
3、8月25日----26日深入專業(yè)部，指導(dǎo)協(xié)助專業(yè)部教師完成對學(xué)分制相關(guān)表格的填寫學(xué)習(xí)。
4、建立全校學(xué)生的電子檔案，并制定學(xué)分制學(xué)籍檔案的管理辦法，專業(yè)部配合教學(xué)處做好學(xué)生學(xué)籍管理的基礎(chǔ)性信息的收集及錄入工作。
5、做好題庫建設(shè)，十五周完成文化學(xué)科紙制試題的錄入工作，專業(yè)部建立專業(yè)課題庫，真正實(shí)現(xiàn)教考分離。
6、關(guān)注實(shí)施過程，不斷總結(jié)、改進(jìn)。
�。ㄈ┻M(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理，強(qiáng)化對教育教學(xué)各環(huán)節(jié)的管理，規(guī)范教育教學(xué)行為。
1、常規(guī)計(jì)劃的管理：
（1）各屆的專業(yè)學(xué)分制實(shí)施性課程計(jì)劃的管理：由專業(yè)部制定，各專業(yè)部要面向市場、研究行業(yè)，了解學(xué)生實(shí)際，制定切實(shí)各專業(yè)部實(shí)施性課程計(jì)劃，并要注意在實(shí)施過程中的滾動修改。
（2）各課程標(biāo)準(zhǔn)的管理：在學(xué)期授課前，文化課課程標(biāo)準(zhǔn)由教學(xué)處、教科室下發(fā)到教研員，教研員組織學(xué)習(xí)；專業(yè)課課程標(biāo)準(zhǔn)，特別是專業(yè)實(shí)訓(xùn)大綱由專業(yè)部通過專業(yè)教研組組織教師學(xué)習(xí)，對沒有現(xiàn)成的教學(xué)大綱的，要組織教師進(jìn)行編寫。（3）教師學(xué)期授課計(jì)劃：在放假前，由專業(yè)部提出聘任方案，經(jīng)校長辦公會通過，專業(yè)部在教學(xué)處統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，編制下期課程表，經(jīng)教學(xué)校長審核后，專業(yè)部填寫任務(wù)書，下發(fā)到教師手中，要求在8月28日前將課表發(fā)到老師手中。
�。�4）教師教育教學(xué)工作計(jì)劃：專業(yè)部、教研組要組織教師鉆研教材、教法以及學(xué)生的實(shí)際情況，開學(xué)前，教師根據(jù)教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生學(xué)情分析，選擇適當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)生的學(xué)法，制定行之有效的教育教學(xué)工作計(jì)劃。
2、教學(xué)常規(guī)管理：
繼續(xù)采取專業(yè)部之間交叉進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)、檢查的形式，加大督、導(dǎo)查、助的力度
秋季教學(xué)工作計(jì)劃12
一、指導(dǎo)思想
立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南，在園務(wù)工作、教科研工作計(jì)劃的指引下，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和年級組的實(shí)際情況，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質(zhì)量，在促進(jìn)教師的專業(yè)成長的過程中，促進(jìn)幼兒的快樂成長。
二、工作重點(diǎn)與措施
1、組織教師學(xué)習(xí)討論《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻理解其精神實(shí)質(zhì)。同時，鼓勵各位教師進(jìn)行大膽探索與實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)，相互交流，使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里、在幼兒園保教實(shí)踐中得以體現(xiàn)，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。
2、本學(xué)期我組將結(jié)合我園具體工作安排，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)與實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃做好教育教學(xué)工作。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。在教研組內(nèi)共同探討教育教學(xué)實(shí)踐，關(guān)注年輕教師的專業(yè)成長，關(guān)注幼兒與教師之間的互動，激勵年輕教師的不斷進(jìn)步。
3、發(fā)揮我年級組的團(tuán)隊(duì)合作精神，在年級組中形成交流分享，互動反思的良好氛圍。開展集體備課，分析教材，遇到教育教學(xué)中的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法。使教學(xué)活動更好地適合本園、本年齡段幼兒的發(fā)展水平。
4、開展班與班之間互相聽課、評課活動，通過學(xué)習(xí)、觀摩、研討、反思等活動形式，提高我年級組教師專業(yè)水平和教育活動質(zhì)量，提高活動成效及教師的自我反思和教育評價能力。
5、重視班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，結(jié)合園本特色、班級主題活動進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，創(chuàng)設(shè)適合我年級組的特色文化環(huán)境，讓幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的特色環(huán)境。注重發(fā)揮環(huán)境的教育價值，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自主學(xué)習(xí)的空間。關(guān)注孩子的興趣點(diǎn)，從孩子的興趣出發(fā)，創(chuàng)設(shè)富有班級特色的教育教學(xué)環(huán)境，開展適合幼兒年齡特點(diǎn)與彰顯幼兒個性的區(qū)域活動，促進(jìn)我級段幼兒健康、快樂地成長。
6、結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)，強(qiáng)化一日管理，在一日生活中，培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習(xí)慣，樹立獨(dú)立意識。并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單的安全知識，形成初步的安全意識。
7、各班每月至少家園聯(lián)系一次，平時利用多種手段與家長交流，十月下旬召開家長會，十二月份開展“慶元旦家園共育”活動。
三、具體工作安排
八月份
1、做好幼兒入園前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作
2、商討并制定九月份教育教學(xué)計(jì)劃、游戲計(jì)劃（確定主題：我上幼兒園啦！）
3、集體備課（第一周）
4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
九月份
1、穩(wěn)定新生情緒，建立良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī) 。
2、制定年級組及班級各類計(jì)劃
3、繼續(xù)進(jìn)行活動區(qū)域和環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作
4、慶祝教師節(jié)、國慶節(jié)
5、編排小班器械操
6、商討并制定十月份教育教學(xué)計(jì)劃與游戲計(jì)劃（主題：小小的我）
7、一課多研活動：快樂的小車（周露、葉秋梅）
8、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長記錄”（第一次）
9、教科研積分活動
十月份
1、慶祝國慶節(jié)
2、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比
3、教學(xué)案例反思
4、區(qū)域活動觀摩（每班一個觀摩重點(diǎn)）
5、教師活動展示
6、小班家長會
7、商討并制定十一月份教育教學(xué)計(jì)劃與游戲計(jì)劃（主題：我和我家）
8、教科研積分活動
十一月份
1、個案辨析會
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)域材料增設(shè)
3、教師說課活動
4、青年教師活動展示
5、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長記錄”（第二次）
6、商討并制定十二月份教育教學(xué)計(jì)劃與游戲計(jì)劃（主題：冬天來了）
7、青年教師才藝展示（說課、彈唱等）
8、家長開放活動
9、教科研積分活動
十二月份
1、青年教師區(qū)域活動案例交流
2、青年教師成長檔案交流
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
4、加強(qiáng)生活、行為習(xí)慣教育：冬天不怕冷
5、小班幼兒壘高比賽
6、教科研積分活動
7、各班特色展示（小一班：講故事 小二班：唱歌 小三班：舞蹈）
8、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長記錄”（第三次）
元月份
1、慶祝元旦（對小班幼兒家長開放活動：幼兒才藝展示）
2、幼兒成長檔案及發(fā)展評價研討
3、幼兒發(fā)展情況測查評價
4、小班年級組、各班、個人工作總結(jié)
5、幼兒離園安全教育
【幼兒園秋季教學(xué)工作計(jì)劃二】
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹、落實(shí)、執(zhí)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念，開展豐富多樣的幼兒教育活動，推動幼兒素質(zhì)教育的全面發(fā)展；適應(yīng)改革的需要，克服困難，愛崗敬業(yè)，全心全意為家長、為社區(qū)服務(wù)。
二、工作目標(biāo)
1、抓隊(duì)伍建設(shè)，促綜合素質(zhì)提高
2、抓特色研究，促辦園聲譽(yù)提高
3、抓班級管理，促保教質(zhì)量提高
三、主要工作
（一）抓隊(duì)伍建設(shè)，促綜合素質(zhì)提高
1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立良好形象。
各班利用宣傳欄以書面形式向家長、幼兒展示本班的“服務(wù)承諾”，自覺的接受家長的監(jiān)督。每日以“今天你努力了嗎？今天你微笑了嗎？今天你蹲下和孩子談心了嗎？今天你和家長交流了嗎？”來反思自己的工作，以良好的師德形象服務(wù)于家長，服務(wù)于幼兒。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師素養(yǎng)。
本學(xué)年在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，除學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論外，將針對《幼兒教育》中的“每月話題”，組織教師討論，并發(fā)表意見，撰寫心得，鼓勵投稿。另外，堅(jiān)持“教育筆記”的撰寫，引導(dǎo)教師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象，反思教學(xué)行為。
3、落實(shí)保教分層管理，提高一日活動質(zhì)效。
�。�1）根據(jù)按需施培的原則，對教師進(jìn)行小菜單式的速成培訓(xùn)。具體制訂培訓(xùn)征詢表，如教師電腦操作及課件制作培訓(xùn)。
�。�2）開展聽課、評課活動，互動式提高教師觀察、分析、評價等綜合能力，從而促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。每位教師一學(xué)期至少上1次匯報(bào)課。班主任、骨干教師要起模范帶頭作用。園長、保教主任繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課，爭取能對每一教師進(jìn)行指導(dǎo)。
�。�3）各類資料的批閱時間采取定期檢查、抽查相結(jié)合，自送與抽檢相結(jié)合的方法，提高各類資料的撰寫質(zhì)量。
�。�4） 加強(qiáng)對保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，定期召開保育員工作例會，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識、衛(wèi)生保健常識，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
（二）、抓班級管理，促保教質(zhì)量提高
加強(qiáng)班級工作的管理力度。強(qiáng)化班主任的管理意識，提高班主任的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，出色的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
1、教師與幼兒的互動：善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點(diǎn)，尊重每個孩子的選擇，善于找到每個孩子的最近發(fā)展區(qū)。
2、幼兒與幼兒的互動：善于培養(yǎng)孩子的語言交往能力，努力朝著讓孩子“開心、開口、開竅”方向發(fā)展。
3、教師與家長的互動：善于指導(dǎo)家長的等工作，與家長建立平等和諧的關(guān)系。高質(zhì)量地做好孩子的成長檔案；每學(xué)期一次家長開放日；每周用書面的形式向家長反饋一次幼兒發(fā)展情況和幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容；期末進(jìn)行一次家長問卷，了解家長的意見、建議，向家長進(jìn)行展示活動。
4、創(chuàng)設(shè)師、幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動中加強(qiáng)對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)及良好傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。
5、提高托班教師的教養(yǎng)水平及托班教養(yǎng)工作質(zhì)量，加強(qiáng)師生、家園間的互動，促進(jìn)嬰幼兒健康、和諧發(fā)展。
（三）抓特色研究，促辦園聲譽(yù)提高
充分利用本園優(yōu)質(zhì)的師資優(yōu)勢，圍繞《科學(xué)啟蒙整合教育》、史豐收速算等特色項(xiàng)目，切實(shí)開展好舞蹈、體操、繪畫等興趣活動，突出特色教學(xué)，增強(qiáng)辦園活力。
1、我愿就將這種教育滲透在幼兒園的每一個角落，尤其是環(huán)境的布置，加上課題的實(shí)施，使我園幼兒深受其益，他們敢說、敢做、善于表達(dá)自己。在幼兒的日常生活中，也將這一課題相關(guān)資料貫穿其中�，F(xiàn)在，只是取得了階段性的一點(diǎn)成果，所以，在這個學(xué)年，我們會繼續(xù)將這一課題教育貫穿日常教育中，在環(huán)境中引發(fā)幼兒的好奇心，促使其去探索，去觀察，在這些活動中開發(fā)幼兒的思維心智。
2、今年繼續(xù)在中班、大班全面貫穿史豐收速算教學(xué)，各班教師在做好配班工作的基礎(chǔ)上，要做個有心人，取他人之長，補(bǔ)己之短。
3、組建幼兒舞蹈、體操班，讓幼兒學(xué)有所得，學(xué)有所長。
4、籌建幼兒繪畫興趣小組，嘗試選送優(yōu)秀幼兒作品到各類報(bào)紙、刊物投稿，以點(diǎn)帶面，擴(kuò)大我園知名度。
秋季教學(xué)工作計(jì)劃13
一、大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分析
在經(jīng)過了兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，學(xué)生在數(shù)學(xué)基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到一定的水準(zhǔn)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。因此，我們要使已經(jīng)基本形成的興趣和良好的習(xí)慣再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)的思維的樂趣、成功體驗(yàn)所獲得的樂趣中。而對于一些基礎(chǔ)比較差，計(jì)算能力、思維能力還需要進(jìn)一步提高的學(xué)生，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的良好的習(xí)慣還有待于加強(qiáng)，教師要在本學(xué)期的教育教學(xué)中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)孩子的自信心，探尋良好的學(xué)習(xí)方法，共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生愛學(xué)數(shù)學(xué)，樂學(xué)數(shù)學(xué)。
二、學(xué)困生基本情況分析
本年級也存在著一些學(xué)生，這些同學(xué)自覺性不夠，缺乏刻苦鉆研的精神或者是在學(xué)習(xí)能力上有待提高。在今后的教學(xué)中還需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，如學(xué)前的自習(xí)、課后的復(fù)習(xí)等。在書寫上還要繼續(xù)提高要求，只有讓學(xué)生在認(rèn)真書寫的基礎(chǔ)上才有可能認(rèn)真思考。
【教材分析】
這冊實(shí)驗(yàn)教材對于教學(xué)內(nèi)容的編排和處理，是以整套實(shí)驗(yàn)教材的編寫思想、編寫原則等為指導(dǎo)，力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征，體現(xiàn)了前幾冊實(shí)驗(yàn)教材同樣的風(fēng)格與特點(diǎn)。所以本冊實(shí)驗(yàn)教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)、體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點(diǎn)。同時，由于教學(xué)內(nèi)容的不同，本實(shí)驗(yàn)教材還具有下面幾個明顯的特點(diǎn)。
1．改進(jìn)筆算教學(xué)的編排，體現(xiàn)計(jì)算教學(xué)改革的理念，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。
計(jì)算是幫助人們解決問題的工具，是小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要掌握的基礎(chǔ)知識和基本技能。本冊實(shí)驗(yàn)教材的教學(xué)中有接近二分之一的內(nèi)容是計(jì)算的教學(xué)內(nèi)容（27課時），并且大量的是筆算的教學(xué)內(nèi)容。
2．量與計(jì)量的教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際，重視學(xué)生的感受和體驗(yàn)。量與計(jì)量的各種概念，例如千米、噸、秒等，都是從人們生活和生產(chǎn)的需要中產(chǎn)生的。這些概念，如長度、質(zhì)量、時間，都比較抽象，但它所反映的內(nèi)容又是非�，F(xiàn)實(shí)的，與人們的生活、生產(chǎn)有著十分密切的聯(lián)系。
3．空間與圖形的教學(xué)，強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作與自主探索，加強(qiáng)估測意識和能力的培養(yǎng)。在本冊實(shí)驗(yàn)教材中，關(guān)于空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，有四邊形和測量的大部分內(nèi)容，這些內(nèi)容對于學(xué)生理解、把握、描述現(xiàn)實(shí)空間，獲得解決實(shí)際問題的知識，發(fā)展學(xué)生的空間觀念都有著重要的作用。對于這些內(nèi)容的編排，教材一方面注意讓學(xué)生通過實(shí)際操作獲得豐富的感性經(jīng)驗(yàn)，另一方面則是讓學(xué)生通過自主探索獲得對知識的理解。
【教學(xué)目標(biāo)】
這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生：
1．會筆算三位數(shù)的加、減法，會進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。
2．會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進(jìn)行估算；能熟練地計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。
3．初步認(rèn)識簡單的分?jǐn)?shù)（分母小于10），會讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱，初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小，會計(jì)算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。
4．初步認(rèn)識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計(jì)算長方形、正方形的周長；能估計(jì)一些物體的長度，并會進(jìn)行測量。
5．認(rèn)識長度單位千米，初步建立 1千米 的長度觀念，知道 1千米 = 1000米 ；認(rèn)識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克；認(rèn)識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進(jìn)行一些有關(guān)時間的簡單計(jì)算。
6．初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能夠列出簡單實(shí)驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。
7．能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
8．體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
9．養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
10．體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力
【教學(xué)重難點(diǎn)】
萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。
【教學(xué)具體措施】
一、落實(shí)教學(xué)的具體措施
1、重視教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，提供豐富的感性材料，加強(qiáng)學(xué)生的操作活動，結(jié)合生活實(shí)際幫助學(xué)生建立有關(guān)的數(shù)學(xué)概念。
2、培養(yǎng)學(xué)生估測、估算的意識，重視培養(yǎng)學(xué)生的估測、估算能力。
3、讓學(xué)生通過解決實(shí)際問題來學(xué)習(xí)計(jì)算，提高教學(xué)的實(shí)效性，
4、運(yùn)用“遷移”法進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。
5、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流，讓學(xué)生體驗(yàn)探究的樂趣。恰當(dāng)、適時地運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)方式，重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決實(shí)際問題的能力。
6、重視直觀教學(xué)，充分發(fā)揮教具、學(xué)具的作用。
7、注重學(xué)生對計(jì)算過程和方法的理解，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，使學(xué)生打下扎實(shí)的知識基礎(chǔ)。
8、讓學(xué)生充分經(jīng)歷猜想、實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證的過程，主動建構(gòu)數(shù)學(xué)知識。
二、針對學(xué)困生的具體措施
對學(xué)困生要實(shí)施“一幫一”措施，讓好學(xué)生在課余空閑時間給予輔導(dǎo)幫助。教師在課余時間也要對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，以免一拖再拖，耽誤最佳輔導(dǎo)時機(jī)。
教學(xué)過程中教師要精心設(shè)計(jì)提問，在共同的基礎(chǔ)上將有一定難度的問題留給尖子生，讓他們當(dāng)先生說一說，講一講。習(xí)題的總量也要分層。可以每次課后布置一道思考題由尖子生完成。
1、教師在備、教、批、輔、考等教育教學(xué)環(huán)節(jié)，對學(xué)困生多加關(guān)懷，厚愛一層，從抓基礎(chǔ)知識，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，在備課時，關(guān)注學(xué)困生，注重基礎(chǔ)知識和興趣知識點(diǎn)設(shè)計(jì)教案。
2、在課堂上，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，讓學(xué)困生樹立“我也能回答教師提問，我也能學(xué)好功課”的信心
3、批改作業(yè)時，對學(xué)困生進(jìn)行面批。多以引導(dǎo)為主，找學(xué)困生談心，以鼓勵教育為主。
讓學(xué)困生找出自己學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢與長處，喚起心靈深處的自我向上的意識，由消極被動地學(xué)習(xí)向積極主動地學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
秋季教學(xué)工作計(jì)劃14
一、工作目標(biāo)
根據(jù)學(xué)校新三年規(guī)劃，繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)課程建設(shè)“種子校”和教院市級課題《基于課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)的區(qū)域性轉(zhuǎn)化與指導(dǎo)策略》“項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)�！钡捻�(xiàng)目研究進(jìn)程。以“學(xué)科手冊研制”為抓手，立足課堂深入開展“基于課標(biāo)的教學(xué)與評價”的實(shí)踐研究。聚焦問題，進(jìn)一步規(guī)范常規(guī)、優(yōu)化管理，高質(zhì)量地上好每一堂課，高品位地進(jìn)行教學(xué)研究，不斷提升我校教學(xué)質(zhì)量；尊重差異，適切教育，使每位學(xué)生都能學(xué)有所教、學(xué)有所獲，成為“求真、尚禮、和樂”的長二學(xué)子。
二、重點(diǎn)工作
（一）繼續(xù)以“學(xué)科教學(xué)手冊研制”項(xiàng)目為抓手，扎實(shí)開展校本研訓(xùn)活動，優(yōu)化研課工具，深化學(xué)科研究，促進(jìn)個體和團(tuán)隊(duì)協(xié)同發(fā)展。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會區(qū)域教研精神，根據(jù)各學(xué)科實(shí)際進(jìn)展，繼續(xù)完善學(xué)科手冊的文本編制，力求在完成手冊編制量的基礎(chǔ)上，努力提高手冊編制的質(zhì)。本學(xué)期結(jié)束，語數(shù)英學(xué)科每個年級都能完成一本比較成熟的《學(xué)科教學(xué)手冊》樣例。
2、各學(xué)科以“學(xué)科手冊”為指導(dǎo)，圍繞“教學(xué)評一致性”，運(yùn)用“課堂觀察量表”和“課堂教學(xué)反思工具”，繼續(xù)深入開展連環(huán)推進(jìn)式研課活動。通過基于證據(jù)的課堂教學(xué)實(shí)踐研究，進(jìn)一步聚焦問題，深化研討，逐步改變?nèi)粘＝虒W(xué)行為，提高課堂教學(xué)效益，提升學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。
3、以區(qū)域?qū)用嬲故窘涣髟u比活動為契機(jī)，形成“團(tuán)結(jié)和諧，銳意進(jìn)取”的教師文化，集結(jié)團(tuán)隊(duì)智慧，開展精品研究，以“手冊研制項(xiàng)目研究成果展示”為載體，打造長二優(yōu)質(zhì)教研團(tuán)隊(duì)。通過展示我校教研組研修成果，促進(jìn)校際交流，讓青年教師快速成長，讓成熟教師二度成長，讓骨干教師高位成長。
�。ǘ� 在“學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)”的引領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會“上海市低年級、中高年級語數(shù)英評價指南”的精神，開展對“評價”的校本化實(shí)施研究，改變評價方式，改變教學(xué)行為，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)能力的評價，減負(fù)增效，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的快樂指數(shù)。
1、低年級繼續(xù)實(shí)行等第制評價。以《“陽陽開心之旅”低年級評價手冊》研制為抓手開展表現(xiàn)性評價的研究。一是注重觀察孩子日常真實(shí)環(huán)境中的表現(xiàn)，對其進(jìn)行多維度的評價。二是結(jié)合 “單元綜合活動”、“陽陽開心游園會”、“學(xué)科活動周”、“學(xué)科競賽”等主題活動，設(shè)計(jì)表現(xiàn)性活動方案，對學(xué)生進(jìn)行過程性評價。評價時尤其要關(guān)注“興趣”和“習(xí)慣”的維度，采用等第和評語相結(jié)合的方式呈現(xiàn)評價結(jié)果，建立學(xué)生學(xué)習(xí)成長袋。
2、中高年級認(rèn)真學(xué)習(xí)“評價指南”，領(lǐng)會“中高年級等第制評價”的培訓(xùn)會議精神，提升對“等第制”評價的認(rèn)識，從“重分?jǐn)?shù)”轉(zhuǎn)向“重素養(yǎng)”，關(guān)注學(xué)業(yè)水平的同時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)和良好習(xí)慣養(yǎng)成；積極開展“中高年級等第制評價”實(shí)踐，形成校本等第制評價實(shí)踐模式和案例。日常評價強(qiáng)調(diào)寓評價于教學(xué)過程中，注重“學(xué)評一體”�！凹埞P測試”以“分項(xiàng)評價”“等第+評語”的方式發(fā)揮評價對學(xué)生學(xué)習(xí)的診斷和改進(jìn)作用。
�。�1）紙筆測試評價：語、數(shù)、英學(xué)科選擇學(xué)科手冊中的重點(diǎn)，進(jìn)行“紙筆測試”的等第制評價探索。每個年級設(shè)計(jì)一份“紙筆測試”評價方案，注意基于課標(biāo)，突出評價重點(diǎn)，評價內(nèi)容可以綜合，也可進(jìn)行單項(xiàng)評價，注意采用等第和評語相結(jié)合的方式來呈現(xiàn)評價結(jié)果，并將評價結(jié)果保存在學(xué)生成長袋中。
（2）表現(xiàn)性評價：本學(xué)期，數(shù)學(xué)、英語學(xué)科開展學(xué)科活動周工作，活動設(shè)計(jì)注意主題突出和相應(yīng)中長期作業(yè)的趣味性。語文學(xué)科可針對學(xué)情開展“朗讀”、“寫字”等競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并促進(jìn)學(xué)生朗讀和書寫水平的提升。綜合組可以“習(xí)慣”為重點(diǎn)評價內(nèi)容，設(shè)計(jì)一次表現(xiàn)性評價任務(wù)，對學(xué)生進(jìn)行等第制評價。其他組可以結(jié)合學(xué)科活動的主題設(shè)計(jì)相關(guān)的表現(xiàn)性評價任務(wù)，對學(xué)生進(jìn)行多緯度的評價。
評價目標(biāo)注意突出重點(diǎn)，避免面面俱到，操作過程簡單易行，評價指標(biāo)清晰、明確，便于觀測和操作。
期末教研組、備課組和教師就“等第制評價”的設(shè)計(jì)、實(shí)施進(jìn)行反思，形成多元的評價實(shí)踐案例。教導(dǎo)處也將組織教學(xué)大獎賽，評選出優(yōu)秀的評價案例匯編成冊，供大家分享學(xué)習(xí)。
3、一年級學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期
圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和師生情感的教育目標(biāo)，設(shè)計(jì)4周的學(xué)科準(zhǔn)備期和綜合活動準(zhǔn)備學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生初步感受、了解學(xué)習(xí)活動的基本要求，促使學(xué)生盡快適應(yīng)小學(xué)生活。
三、常規(guī)流程管理
（一）教學(xué)五環(huán)節(jié)
本學(xué)期教導(dǎo)處將進(jìn)一步加強(qiáng)對教學(xué)五環(huán)節(jié)的流程管理，制定相關(guān)的考核量表，由校長室、教導(dǎo)處和教研組分別對教師的備課、作業(yè)等定期檢查，并與教學(xué)考核相掛鉤。
備課：
1、每學(xué)期進(jìn)行兩次的備課檢查、評價。
2、檢查的項(xiàng)目包括《流程管理》中一些常規(guī)內(nèi)容和要求。比如兩周的備課余量、全覆蓋的二次修改，40%的教學(xué)反思等。
3、圍繞“教學(xué)評一致性”的研究主題，本學(xué)期備課的檢查重點(diǎn)著重關(guān)注目標(biāo)的適切性和教學(xué)設(shè)計(jì)、評價關(guān)注點(diǎn)與目標(biāo)的一致性。具體要求如下：
�。�1）單課教學(xué)目標(biāo)的制定要基于課標(biāo)、教材和學(xué)生，與單元重點(diǎn)目標(biāo)保持一致，與學(xué)生的學(xué)習(xí)能力相適切。
（2）活動設(shè)計(jì)能立足單元整體，夯實(shí)重點(diǎn)訓(xùn)練內(nèi)容，與教學(xué)目標(biāo)相匹配。
4、職初期教師選擇一個年級教案需手寫，注意格式的規(guī)范、字跡的端正和要素的齊全。
上課：
1、本學(xué)期總護(hù)導(dǎo)將加強(qiáng)對教學(xué)常規(guī)的巡視，檢查的內(nèi)容包括上課及時到崗、不拖堂、課堂組織教學(xué)、課中不擅自離開教室、不請學(xué)生離開教室等。
2、分管領(lǐng)導(dǎo)將深入課堂，聆聽各類推門課、研究課、匯報(bào)課。通過觀察課堂教學(xué)中教師的行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成情況來考量教學(xué)的質(zhì)量。教師方面著重關(guān)注：
課前的準(zhǔn)備工作和教學(xué)節(jié)奏的把握情況。
教、學(xué)、評一致性的情況（包括目標(biāo)分步落實(shí)，操作性強(qiáng)。重點(diǎn)內(nèi)容教學(xué)過程展開充分、清晰；評價融于教學(xué)，能認(rèn)真傾聽學(xué)生發(fā)言和指導(dǎo)的情況；能關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)行多維評價的情況。
學(xué)生方面著重關(guān)注：
能認(rèn)真傾聽的情況。
小組能互相協(xié)調(diào)，分工合作完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)的情況。
學(xué)生發(fā)言態(tài)度大方、聲音響亮，語言規(guī)范。
作業(yè)：
本學(xué)期教導(dǎo)處將協(xié)同各教研組以常規(guī)檢查與抽查相結(jié)合，即每學(xué)期固定兩次常規(guī)檢查，并在聽課后進(jìn)行隨機(jī)抽查。全面了解學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)與教師的練習(xí)設(shè)計(jì)、作業(yè)批改等情況。具體要求如下
1、作業(yè)的布置要精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真篩選，練習(xí)要有效性，切實(shí)做到“增效、減負(fù)”。作業(yè)、試卷的批改一定要及時、規(guī)范，并及時向?qū)W生反潰作業(yè)的檢查。嚴(yán)格控制回家作業(yè)量，一年級不布置書面回家作業(yè)。學(xué)生簿本、作業(yè)布置、教師批改的具體要求詳見《教學(xué)管理?xiàng)l例》。
2、在周練卷中繼續(xù)推進(jìn)各學(xué)科作業(yè)的分層設(shè)計(jì)與布置工作。各教研組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定落實(shí)的措施，平時的抄寫等機(jī)械性操作一定要針對學(xué)生特點(diǎn)分層要求。提升備課組作業(yè)布置的協(xié)同性、適度性、有效性的工作，及對學(xué)生的激勵機(jī)制。
輔導(dǎo)：
1、關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，對優(yōu)秀學(xué)生的輔導(dǎo)要注重拓展，多研究學(xué)生特點(diǎn)，多與家長溝通，有針對性的輔導(dǎo)，爭取在各類比賽中獲獎。
2、基于我校的學(xué)情，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我校教師的奉獻(xiàn)精神，按照年級組安排每周義務(wù)補(bǔ)習(xí)一到二次，平時課余多幫助；義務(wù)補(bǔ)習(xí)及時到崗（3：45—4：30）；輔導(dǎo)內(nèi)容有針對性；認(rèn)真完成學(xué)困生輔導(dǎo)記錄，能與家長及時溝通，學(xué)困生輔導(dǎo)有效果。
評價：
1、學(xué)業(yè)評價要關(guān)注、發(fā)現(xiàn)學(xué)生成長過程中變化與進(jìn)步，從學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)業(yè)成果等方面對學(xué)生進(jìn)行多維度的評價。各學(xué)科教研組認(rèn)真研究《學(xué)生評價手冊》的評價內(nèi)容，年級組統(tǒng)一評價指標(biāo)，評價方式，教師本人認(rèn)真填寫《學(xué)生評價手冊》，按時下發(fā)。
2、重視對學(xué)生的日常評價，基于課程標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)先設(shè)計(jì)教學(xué)評價，保證課堂教學(xué)評價的針對性和有效性，使教學(xué)評價融入教學(xué)過程；在平時的作業(yè)批改中可以根據(jù)學(xué)生的特殊情況進(jìn)行作業(yè)評語，通過評價促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步。
3、在平時的周練、單元卷中要體現(xiàn)當(dāng)前學(xué)科習(xí)慣的要求。平時練習(xí)由組長統(tǒng)籌，備課組內(nèi)成員共同分工合作完成。形式可分為單元練習(xí)、周練卷、復(fù)習(xí)卷，總量每學(xué)期不超過24份。每份試卷的標(biāo)識清晰，便于學(xué)生排列和整理。
4、各類質(zhì)量分析完成要及時，期中、期末的分析任課教師在批改結(jié)束后一天完成、教研組長在三天內(nèi)完成。質(zhì)量分析時通過對相關(guān)的數(shù)據(jù)分析，了解教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度，提出有效的改進(jìn)措施和補(bǔ)救方法。在考試情況分析本上重點(diǎn)分析好監(jiān)控、單元、期終試卷（一學(xué)期不少于4次），分析的試卷內(nèi)容年級組統(tǒng)一，一律用手寫的形式進(jìn)行，并按照各項(xiàng)要求針對共性問題認(rèn)真進(jìn)行(舉例完整、措施詳盡)。
各備課組、教研組作好各自層面上的（周練、單元）教學(xué)監(jiān)控資料的收集整理工作，并于學(xué)期結(jié)束以電子文檔的形式上交教導(dǎo)處集中保存，每學(xué)期開學(xué)初，各教研組長做好各類資料的傳承工作。
（二）綜合學(xué)科管理：
1、加強(qiáng)對綜合學(xué)科的教學(xué)常態(tài)管理，根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)抽查。
2、提高專用教室的使用效率，做好使用記錄。
3、各學(xué)科的骨干學(xué)生隊(duì)伍的日常訓(xùn)練有組織、有落實(shí)、有記錄。
四、教研組建設(shè)：
1、以“教、學(xué)、評一致性”為大主題，以“學(xué)科教學(xué)手冊”為指導(dǎo)，繼續(xù)開展以課堂觀察為載體的主題校本研修活動，注重實(shí)踐、觀察、交流和反思，在研修過程中繼續(xù)動態(tài)調(diào)整“課堂觀察量表”和“執(zhí)教者反思表”，使之更突顯學(xué)科特點(diǎn)，聚焦學(xué)科突出問題，更利于教研活動的深入研究。
2、按照“課前準(zhǔn)備——課堂觀察——課后研討——反思交流”的流程開展三輪連環(huán)研課，過程中按照觀察量表中的要素如實(shí)記錄，評分，針對較低的數(shù)據(jù)進(jìn)行基于課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)與評價進(jìn)行追因分析，不斷深化認(rèn)識，調(diào)整策略，形成最佳教學(xué)方案，提升課程執(zhí)行力。期末通過撰寫課堂觀察報(bào)告，研修案例，專題小結(jié)等，進(jìn)一步提升認(rèn)識，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。
3、教導(dǎo)處將拓寬學(xué)習(xí)平臺，引進(jìn)兄弟校資源，組織學(xué)習(xí)觀摩，邀請專家，骨干引領(lǐng)來優(yōu)化專業(yè)指導(dǎo)，并通過練兵展示活動，提高教研組研磨能力。同時制定完善教研組建設(shè)的各項(xiàng)評價指標(biāo)，期末評選優(yōu)秀教研組（備課組），促進(jìn)教研團(tuán)隊(duì)的教學(xué)研究質(zhì)效。
組長與教師常規(guī)要求：
教研（備課）組長：
�。�1）每次活動組長要提前做到定內(nèi)容、時間、地點(diǎn)、中心發(fā)言人。每次活動過程中根據(jù)教師的發(fā)言安排好相關(guān)記錄。每次活動完畢根據(jù)教師的參與度、發(fā)言的質(zhì)量等進(jìn)行考核，并月教學(xué)考核中“教研活動”部分掛鉤。結(jié)合學(xué)校重點(diǎn)推進(jìn)工作，教研組長在日常工作中要注重檢查具體推進(jìn)情況，督促各備課組完成工作。
（2）備課組長每月聽組內(nèi)每位老師的課一節(jié)（每學(xué)期校內(nèi)不少于12節(jié)，總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)），做到多交流，多探討，提升組內(nèi)整體水平。教研組長每月有選擇的聽取各年級的家常課（每學(xué)期校內(nèi)不少于15節(jié)，總節(jié)數(shù)不少于20節(jié)），并與教師、備課組長多交流、多指導(dǎo)。
�。�3）安排、調(diào)節(jié)組內(nèi)活動情況，合理分配組內(nèi)平時練習(xí)卷的出卷工作，監(jiān)督負(fù)責(zé)組內(nèi)的練習(xí)卷的質(zhì)量。
教師：
�。�1）每位教師按時參加教研大組（或備課組）活動，如有特殊情況需向?qū)W科分管領(lǐng)導(dǎo)請假并得到批準(zhǔn)才可免于出席。
�。�2）每位教師應(yīng)積極參加連環(huán)推進(jìn)式研課活動，職初期教師每學(xué)期一次，40歲以上教師一學(xué)年一次，其余教師一學(xué)期一次，離退休兩年教師可以提出書面申請不參加研課活動。執(zhí)教教師認(rèn)真撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)，完成三份執(zhí)教者反思。
�。�3）每位教師積極參與每次研課討論，每學(xué)期至少進(jìn)行1次中心發(fā)言。
�。�4）每位教師在備課組長的安排協(xié)調(diào)下出好學(xué)生的練習(xí)卷。
（5）每位教師學(xué)期初根據(jù)實(shí)際情況制定好班級教學(xué)計(jì)劃，學(xué)期末根據(jù)一學(xué)期實(shí)施情況進(jìn)行有效總結(jié)；上交一篇優(yōu)秀教案；上交一份高質(zhì)量的學(xué)科綜合試卷。
參與聽課具體要求：
�。�1）每位教師每學(xué)期校內(nèi)聽課不少于10節(jié)，總節(jié)數(shù)不少于12節(jié)。
�。�2）聽課之前了解教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)設(shè)計(jì)。
（3）每次聽課按要求寫好臺頭。在聽課記錄本第一頁目錄中寫明課題、學(xué)科、執(zhí)教者等情況。
�。�4）記錄好課堂教學(xué)的主要環(huán)節(jié)、主要練習(xí)設(shè)計(jì)、板書。
�。�5）認(rèn)真、及時完成課堂觀察量表，組長及時做好統(tǒng)計(jì)并掛網(wǎng)。
各教研組、備課組具體活動時間安排：
語文：周三下午14：30—16：30（教研組每月活動1次，備課組每月活動3次）
數(shù)學(xué)：雙周周一下午14：30—16：30 英語：雙周周二下午 14：30—16：30
綜合：單周周五上午第一、二節(jié)課
五、綜合型課程的系統(tǒng)優(yōu)化
�。�1）拓展課程： 圍繞學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)，依托城市少年宮，繼續(xù)開展“星期五快樂活動日”活動，根據(jù)我校學(xué)生需求，本學(xué)期進(jìn)一步優(yōu)化整合“尋趣”、“怡趣”拓展課程。對不太受學(xué)生歡迎的課程予以淘汰，重新設(shè)計(jì)有趣味的課程。根據(jù)課程特色和實(shí)際需要，延長“合唱”“泥塑”“撕貼畫”等單課時長，以便給予學(xué)生更充分的學(xué)習(xí)和操作時間。做好過程性管理，每周進(jìn)行常態(tài)檢查，并將日常檢查與成果展示相結(jié)合對拓展課程進(jìn)行考核，考核成績納入績效。進(jìn)一步完善校本課程設(shè)計(jì)方案、評價機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)展學(xué)生技能，拓展學(xué)科視野------教導(dǎo)處將進(jìn)一步規(guī)范拓展課程日常管理和過程性資料積累，加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)，確保質(zhì)量。
四年級開設(shè)游泳課程，做好游泳課程的動員，重視對教師和學(xué)生對過程性管理、服務(wù)和評價，努力確保學(xué)生游泳達(dá)標(biāo)率在85%以上。
�。�2）探究課程：課程實(shí)施以專職教師為主，兼職教師為輔，圍繞學(xué)校辦學(xué)理念、培養(yǎng)目標(biāo)，挖掘校本實(shí)踐基地的教育元素，形成探究型課程的主題，建立課程框架，通過主題探究課程的設(shè)計(jì)、實(shí)施、評價等方面的研究，提升課程品質(zhì)。
六、其他工作
1、師徒帶教
完善師徒帶教制度，要求帶教教師根據(jù)職初教師的學(xué)年成長計(jì)劃，帶教學(xué)、帶教研、帶做人，做好新教師的在崗培訓(xùn)工作。學(xué)校努力為新教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會，提供廣闊的學(xué)習(xí)空間，使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作。師徒之間認(rèn)真完成每周的聽課活動，積極討教教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。學(xué)期結(jié)束，學(xué)校將對根據(jù)帶教情況對帶教工作進(jìn)行考核。
2、教師基本功競賽
�。�1）圍繞本學(xué)期區(qū)內(nèi)開展的各項(xiàng)教學(xué)評比活動，組織安排好學(xué)校內(nèi)的準(zhǔn)備工作。
（2）開展展教師基本功比賽—“硬筆書法”,以“賽”促“練”，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
�。�3）職初期教師3年內(nèi)每學(xué)期獨(dú)立備課，完成一次組內(nèi)匯報(bào)課，由教研組成員進(jìn)行考評。第3年年末進(jìn)行1次學(xué)校匯報(bào)課，由專門考評小組進(jìn)行考評。
（4）校骨干教師講座
�。�5）校骨干教師展示課
�。�6）語文教研組二年級區(qū)域展示交流評比
3、家�；樱�
�。�1）組織安排好每月一次一、二年級家長開放日活動，其中一次為教學(xué)展示活動。
�。�2）一學(xué)期發(fā)放2次學(xué)生手冊；召開1--2次學(xué)生座談會；根據(jù)需要召開部分家長座談會。
秋季教學(xué)工作計(jì)劃15
一、基本情況
學(xué)前班學(xué)生人數(shù)有10人，其中男生4人，女生6人，學(xué)生大部分年齡大約5歲左右。由于學(xué)前班兒童年齡比較小，智力發(fā)育也不一樣，掌握知識有一定的困難，因此在本學(xué)期內(nèi)，只要求學(xué)生兒童掌握10以內(nèi)數(shù)的加減法和一些簡單圖形分類。
二、指導(dǎo)思想
必須全面貫徹國家教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以關(guān)注學(xué)生的興趣和經(jīng)驗(yàn)，努力為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供生動、活潑、主動求知的材料與環(huán)境。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就有理想、有道德，有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。通過素質(zhì)教育，提高學(xué)生的思想品德，同時指導(dǎo)兒童認(rèn)識事物和實(shí)物的數(shù)量。能數(shù)一些實(shí)物和圖像，隨著認(rèn)識數(shù)字的增加，要加強(qiáng)認(rèn)、寫、數(shù)、讀的訓(xùn)練。適當(dāng)滲透一些數(shù)、認(rèn)、寫的基礎(chǔ)知識，過度到加、減法的計(jì)算，隨著認(rèn)數(shù)的增加，要加強(qiáng)比較數(shù)的大、小、多、少的教學(xué)和練習(xí)，繼續(xù)加強(qiáng)認(rèn)、讀、數(shù)、寫的訓(xùn)練做到學(xué)生看到物體能認(rèn)識和數(shù)清物體的個數(shù)。
培養(yǎng)學(xué)生從小愛學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，發(fā)展兒童的思維能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)兒童有道德，有文化，守紀(jì)律
的良好作風(fēng)，提高兒童的文化素質(zhì)，調(diào)動兒童學(xué)習(xí)的積極性和主動性，、促進(jìn)兒童的認(rèn)識能力和建計(jì)算能力。
三、教學(xué)要求
1、使兒童初步認(rèn)識一些物體和圖像。
2、能數(shù)10以內(nèi)的物體和圖像的個數(shù)。
3、掌握10以內(nèi)的順序和大小。
4、認(rèn)識符號“=”“＜”“﹥”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。
5、初步了解分類的方法，會進(jìn)行簡單的分類。
6、使兒童會認(rèn)、讀、數(shù)、寫1—10以內(nèi)的數(shù)。
7、使兒童認(rèn)識加減的意義，并能正確地進(jìn)行計(jì)算，在原有的基礎(chǔ)上提高計(jì)算能力和計(jì)算速度。
四、教學(xué)措施和方法
1、教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課，課后認(rèn)真批改作業(yè)，加強(qiáng)課堂形勢的教學(xué)和訓(xùn)練，注重啟發(fā)兒童的思維能力和技能，使兒童學(xué)得懂記得牢。對智力差的兒童要多加輔導(dǎo)，嚴(yán)格訓(xùn)練。
2、探索單元教學(xué)的教法，明確每個單元教學(xué)要求和訓(xùn)練，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，采取精講地練，課內(nèi)課外結(jié)合的做法，使兒童對數(shù)有所興趣，自覺地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
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