關(guān)于八年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃范文5篇
時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫了。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧?以下是小編整理的八年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
八年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃 篇1
一、教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué),使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)物理世界,在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),能對(duì)周圍的自然世界有一個(gè)更深入的,更加科學(xué)的認(rèn)識(shí)。
二、教材分析
八年級(jí)物理下冊(cè)主要學(xué)習(xí)電學(xué)、磁學(xué),帶有一部分和電磁學(xué)有關(guān)的信息傳遞知識(shí)。本冊(cè)共分五章。第六章電壓和電阻第七章 歐姆定律 第八章電功率 第九章 電和磁 第十章信息的傳遞。每章的導(dǎo)入提起了學(xué)生對(duì)本章的興趣,每章的閱讀指導(dǎo)突出了本章的重難點(diǎn)。本書(shū)在每章安排了大量的探究性實(shí)驗(yàn),充分體現(xiàn)了探究性學(xué)習(xí)的新教學(xué)理念。
三、學(xué)情分析
物理是學(xué)生剛接觸不久的一門學(xué)科,一些基礎(chǔ)較好、思維靈活、接受性強(qiáng)、自學(xué)能力強(qiáng)的學(xué)生能按照教師的要求完成任務(wù)成績(jī)較好。另一些學(xué)生在不同方面不同層次上有很大的差距。有的學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如上課不專心聽(tīng)講,不認(rèn)真做筆記,課前沒(méi)預(yù)習(xí),課后沒(méi)有按時(shí)復(fù)習(xí),結(jié)果不能按時(shí)按量的獨(dú)立完成作業(yè);有的學(xué)生對(duì)物理這門學(xué)科沒(méi)有興趣,這方面女同學(xué)較多;還有的學(xué)生在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法上不正確,死記硬背不利于學(xué)生在各方面的提高。針對(duì)以上各種情況教師要認(rèn)真制定措施并督導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的興趣提高自己的成績(jī)。
四、目標(biāo)要求:
1.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣八年級(jí)物理下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃。
2.更新教學(xué)觀念,鉆研教材教法,拓寬學(xué)生視野,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3. 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)、熱愛(ài)科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。
五、措施:
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。分析學(xué)生不能學(xué)好的一個(gè)重要原因是沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣就無(wú)法形成系統(tǒng)的物理知識(shí)結(jié)構(gòu),久而久之學(xué)生就失去了信心。因此,本學(xué)期開(kāi)學(xué)起,就要很下功夫培養(yǎng)學(xué)生良好好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣。常言道“興趣是最好的老師”,有了興趣就可以變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)。其中多做有趣的物理實(shí)驗(yàn)和多講物理科學(xué)故事一定程度上能激發(fā)學(xué)生的興趣,平時(shí)教學(xué)語(yǔ)言要多變和適當(dāng)增加幽默感,增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。
3、加大備課力度。備課備得好與否,直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果好不好,關(guān)系到學(xué)生能否學(xué)好那堂課教師所授知識(shí)。
4、注意培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,才能應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的新問(wèn)題。
5、想法解決計(jì)算題丟分大的問(wèn)題。
6、培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)、熱愛(ài)科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。
六、教學(xué)進(jìn)度周次
略
八年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃 篇2
設(shè)計(jì)理念
本節(jié)課著力體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教育理念,強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,突出學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)把學(xué)生帶入一個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的空間,這節(jié)課的探究性的學(xué)習(xí)活動(dòng),具有知識(shí)淺、實(shí)驗(yàn)操作方便結(jié)論易獲得的特點(diǎn),適宜初中生探究。教師在授課過(guò)程中不斷地培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的探究愿望,學(xué)生通過(guò)進(jìn)行過(guò)程的自主探究,合作交流,體驗(yàn)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、動(dòng)腦思考的科學(xué)探究的過(guò)程,從而掌握科學(xué)探究的思路和方法,并從中獲得成功的愉悅。
教材分析
光學(xué)是有用的,表現(xiàn)在它的知識(shí)滲透在社會(huì)生活的各個(gè)方面:光可以分解也可以合成,體現(xiàn)了唯物辯證法的思想;光學(xué)知識(shí)與顏料混合的知識(shí)相結(jié)合展現(xiàn)出七彩的世界。本節(jié)教材盡量多地安排學(xué)生動(dòng)手操作的實(shí)驗(yàn)活動(dòng),讓學(xué)生親身觀察、體驗(yàn),獲得最直接、最生動(dòng)的實(shí)驗(yàn)事實(shí)資料,感悟?qū)嶒?yàn)方法對(duì)物理學(xué)習(xí)的重要性,讓學(xué)生在多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)中成長(zhǎng)。
教學(xué)目標(biāo)
一、知識(shí)與技能
1. 了解色散現(xiàn)象,知道是白光由色光組成的;
2. 知道透明體的顏色是由透過(guò)它的色光決定,不透明體的顏色是由它反射的色光決定,
3. 知道色光的三原色跟顏料的三原色是不同的。
二、過(guò)程與方法
1. 通過(guò)觀察光的色散實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)是研究物理問(wèn)題的重要方法
2. 通過(guò)教師演示和學(xué)生自主探究色光的混合和顏料的混合,使學(xué)生獲得有關(guān)的知識(shí),體驗(yàn)探究的過(guò)程和方法。
三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀
1. 通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)使學(xué)生體會(huì)現(xiàn)實(shí)世界的絢麗多彩和美好,使他們更加熱愛(ài)生活、熱愛(ài)世界、熱愛(ài)科學(xué)
2. 觀察、實(shí)驗(yàn)以及探究的學(xué)習(xí)活動(dòng),可以培養(yǎng)學(xué)生尊重客觀事實(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
3. 通過(guò)親身的體驗(yàn),使學(xué)生感悟?qū)嶒?yàn)方法對(duì)學(xué)習(xí)物理的重要性。
4. 通過(guò)探究性物理學(xué)習(xí)活動(dòng),使學(xué)生獲得成功的愉悅,樂(lè)于參與物理學(xué)習(xí)活動(dòng)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1. 光的色散現(xiàn)象
2. 光的三原色與顏料的三原色的區(qū)別
3. 透明體的顏色是由透過(guò)它的色光決定,不透明體的顏色是由它反射的色光決定
教學(xué)準(zhǔn)備
器材準(zhǔn)備:三棱鏡、放大鏡(每人一個(gè))、各種顏色的透明玻璃片,各種顏色的不透明紙片、繪畫(huà)顏料、調(diào)色盤、白紙,黑紙,各類彩色圖片。
教學(xué)過(guò)程:
我們周圍的世界是絢麗多彩的,衣服、花朵、圖畫(huà)、彩虹、彩色電視機(jī)里的節(jié)目都有各種各樣的顏色,物體為什么會(huì)呈現(xiàn)不同的顏色呢?這些各種各樣的顏色又是怎樣產(chǎn)生的?
給同學(xué)們投影幾幅美麗的圖畫(huà),讓學(xué)生就這幾幅圖提出他們感興趣的問(wèn)題(可能的發(fā)現(xiàn)或提出的問(wèn)題):1.雨后彩虹為什么是七色的?2.彩虹是怎樣形成的?3.為什么花是紅的葉是綠的天是藍(lán)的?4.繪畫(huà)顏料的顏色和光有聯(lián)系嗎?5.彩色電視機(jī)的彩色畫(huà)面是怎樣產(chǎn)生的?
新課教學(xué):
一.探究光的色散:
1.實(shí)驗(yàn)方法:
學(xué)生:用一塊三棱鏡對(duì)著太陽(yáng)光(沒(méi)有太陽(yáng)光時(shí),可以將三棱鏡防在用投影儀上來(lái)做實(shí)驗(yàn)),用白紙?jiān)诹硪粋?cè)作光屏,觀察到白紙上出現(xiàn)的現(xiàn)象。
2.實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)
通過(guò)實(shí)驗(yàn),同學(xué)們發(fā)現(xiàn)白光通過(guò)三棱鏡后光的傳播方向不但發(fā)生了改變而且在白屏上可以看到太陽(yáng)光可以被分解成各種顏色的光,色光的順序依次是:紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫。
師:這種現(xiàn)象稱為光的色散,說(shuō)明白光是由各種色光組成的。
(板書(shū):白光通過(guò)三棱鏡后被分解為紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種單色光,這種現(xiàn)象叫光的色散。)
師:現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們利用光的色散來(lái)解釋一下雨后為何容易出現(xiàn)彩虹?
參考:雨后天空中有很多小水滴,它們好像一個(gè)個(gè)的小棱鏡,陽(yáng)光透過(guò)大氣層進(jìn)入小雨滴上時(shí)會(huì)發(fā)生折射,太陽(yáng)光被分解成各種單色光,并且從外向內(nèi)按照紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的順序排列,形成弧形的彩虹。
(板書(shū):白光通過(guò)三棱鏡被分解后,投射在白屏上有序的彩色光帶叫光譜。)
注:1.用棱鏡可以使白光發(fā)生色散,形成光譜;
2.白光是由各種色光混合而成的,叫復(fù)色光。
.二.探究色光的三原色
實(shí)驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)
學(xué)生:用手中的放大鏡,觀察彩色電視畫(huà)面上的各色光條,可以發(fā)現(xiàn),電視屏幕上顯現(xiàn)出的豐富多彩的顏色,都是由紅、綠、藍(lán)三色光條合成的。(此實(shí)驗(yàn)可以安排課前學(xué)生在家中完成)
師:人們發(fā)現(xiàn),紅、綠、藍(lán)三色光混合能產(chǎn)生各種色彩,因此把紅、綠、藍(lán)三種色光叫做色光的三原色。
(板書(shū):紅、綠、藍(lán)三種色光叫做色光的三原色。)
師:紅、綠、藍(lán)三種色光按不同的比例混合就可以得到各種顏色的色光,電視機(jī)畫(huà)面上的色彩就是這樣產(chǎn)生的。
三.探究透明體的顏色
實(shí)驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)
學(xué)生:
1.將紅色玻璃片放在白光前,透過(guò)去的是什么光?(紅光)
2.將綠色玻璃片放在白光前,透過(guò)去的是什么光?(綠光)
3.將藍(lán)色玻璃片放在白光前,透過(guò)去的是什么光?(藍(lán)光)
師:透明體的顏色是由透過(guò)它的色光決定。
(板書(shū):透明體的顏色是由透過(guò)它的色光決定。)
師:透明紅色的玻璃片呈現(xiàn)紅色是因?yàn)樗梢宰尲t光透過(guò)而吸收其他顏色的光。
透明綠色的玻璃片呈現(xiàn)綠色是因?yàn)樗梢宰尵G光透過(guò)而吸收其他顏色的光
透明藍(lán)色的玻璃片呈現(xiàn)藍(lán)色是因?yàn)樗梢宰屗{(lán)光透過(guò)而吸收其他顏色的光
四.探究不透明體的顏色
實(shí)驗(yàn)與發(fā)現(xiàn):
學(xué)生:讓一束射入到三棱鏡上,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)光的傳播方向不但發(fā)生了改變而且在白屏上可以看到彩色光帶,當(dāng)在白屏上分別貼上紅、綠、黃紙,則看到什么?
貼上紅紙時(shí),屏上只有被紅光照射到的地方是亮的,且是紅色的,其它地方是暗的;貼上綠紙時(shí),屏上只有被綠光照射到的地方是亮的,且是綠色的,其它地方是暗的。
師:有色不透明物體反射與它顏色相同的光,即不透明體的顏色是由它反射的色光決定的。
(板書(shū):不透明體的顏色是由它反射的色光決定的。)
師:不透明紅色的紙片呈現(xiàn)紅色是因?yàn)樗环瓷浼t光而吸收其他顏色的光。)
不透明綠色的紙片呈現(xiàn)綠色是因?yàn)樗环瓷渚G光而吸收其他顏色的光。
學(xué)生探究思考: 在屏上重新分別貼上白紙和黑紙,結(jié)果會(huì)怎樣?
師:貼上白紙時(shí),屏上又重新呈現(xiàn)彩色光帶,說(shuō)明白色不透明物體反射各種色光;貼上黑色時(shí),屏上呈現(xiàn)黑色,說(shuō)明黑色不透明物體吸收各種色光。
思考:紅花會(huì)反射什么顏色的光?它喜歡什么顏色的光?它不喜歡什么顏色的光?什么顏色的光對(duì)它的生長(zhǎng)是無(wú)用的?
五.探究色光的合成
實(shí)驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)
學(xué)生:將兩片玻璃片分別擋在兩個(gè)三棱鏡的前面,觀察它們透過(guò)的色光在白屏上的重疊部分的顏色:
如:紅色+綠色=黃色
紅色+藍(lán)色=品紅色
綠色+藍(lán)色=青色
八年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃 篇3
學(xué)生基本情況:
經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力,學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和重視程度逐漸加深,能夠掌握學(xué)習(xí)物理的基本方法。根據(jù)期終考試情況來(lái)看,平均成績(jī)基本達(dá)到要求,優(yōu)良率較好,平行班成績(jī)差距不大,但提高班優(yōu)勢(shì)不是很足,及格率有待提高,極差學(xué)生需要減少。
目前主要解決的問(wèn)題:
1、有些基本概念和知識(shí)掌握還不夠牢固,某些知識(shí)的運(yùn)用還不夠靈活,不能理論聯(lián)系實(shí)際,物理思想還不夠。
2、學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)重視還不夠,需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
3、需要培養(yǎng)學(xué)生掌握更好的物理學(xué)習(xí)方法,書(shū)寫規(guī)范性需要加強(qiáng)。
本學(xué)期的工作計(jì)劃:
1、加強(qiáng)備課,多進(jìn)行物理教法的研究,增加和優(yōu)化物理實(shí)驗(yàn),同時(shí)結(jié)合多媒體輔助教學(xué),提高課堂的趣味性和實(shí)效性,增加學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
2、抓好雙基落實(shí),注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,勤思考、多動(dòng)手,理論聯(lián)系實(shí)際,重視基本概念的理解和運(yùn)用,強(qiáng)調(diào)作業(yè)書(shū)寫的規(guī)范性
3、利用好周周練和月考,做好平時(shí)的測(cè)驗(yàn),掌握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和理解情況,及時(shí)調(diào)整教學(xué),做好重點(diǎn)突破,同時(shí)提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)物理的重視。
4、抓好差生,爭(zhēng)取一開(kāi)始不拉掉一個(gè)學(xué)生,提高學(xué)生的優(yōu)秀率,適當(dāng)增加平時(shí)題目的難度,不至于使學(xué)生見(jiàn)到少難的題目,便失去信心。
5、改變八(1)班的教學(xué)策略,根據(jù)本班學(xué)生的基礎(chǔ),培養(yǎng)他們的自學(xué)能力,爭(zhēng)取做到精講精煉,提高課堂效率,增加試題的難度及容量,提高他們的優(yōu)秀率,與平行班拉開(kāi)差距。
6、本學(xué)期完成第一冊(cè)物理課本內(nèi)的所有教學(xué)內(nèi)容,期中考試前重點(diǎn)完成《電學(xué)》的教學(xué)內(nèi)容,期中考試后完成力學(xué)的教學(xué)。
八年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃 篇4
一、學(xué)情分析
物理是一門新接觸的自然學(xué)科,學(xué)生基本沒(méi)有物理基礎(chǔ),經(jīng)過(guò)八年級(jí)第一學(xué)期的學(xué)習(xí),對(duì)于初中物理知識(shí)的學(xué)習(xí)有了一定的基礎(chǔ),學(xué)習(xí)方法逐漸成熟,但探究性的學(xué)習(xí)方式卻很欠缺。物理這門自然學(xué)科有著非常明顯的特點(diǎn),充分以探究活動(dòng)為主,注重實(shí)驗(yàn)與觀察的方法,同時(shí)具有很強(qiáng)的神秘感與奧妙。教師應(yīng)充分把握這一特點(diǎn),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)科的興趣,培養(yǎng)他們更好地探究活動(dòng)的能力,尋找物理規(guī)律,學(xué)習(xí)掌握好物理知識(shí)與技能,樹(shù)立起正確的科學(xué)世界觀、人生觀、價(jià)值觀,運(yùn)用科學(xué)的辯證的思維方式去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。尤其是這下學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)很重,時(shí)間緊,內(nèi)容多而且知識(shí)內(nèi)容難,因此更要抓好學(xué)生的雙基教學(xué)和創(chuàng)新教學(xué),尤其是解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
二、教材分析
新課標(biāo)提出了“知識(shí)與技能”、“過(guò)程與方法”和“情感態(tài)度與價(jià)值觀”的培養(yǎng)目標(biāo),以及課程基本理念:注重全體學(xué)生的發(fā)展、改變學(xué)科本位的觀念,從生活走向物理、從物理走向社會(huì),注重科學(xué)探究、提倡學(xué)習(xí)方式多樣化,注意學(xué)科滲透、關(guān)心科技發(fā)展,構(gòu)建新的評(píng)價(jià)體系等思想。在此基礎(chǔ)上,物理注意了在“知識(shí)與技能”、“過(guò)程與方法”和“情感態(tài)度與價(jià)值觀”這三個(gè)方面的課程培養(yǎng)功能的體現(xiàn);注重從自然與生活現(xiàn)象中引入物理問(wèn)題,通過(guò)探究尋找物理規(guī)律,然后將其用于生活、生產(chǎn)實(shí)踐;注重將科學(xué)探究的各主要環(huán)節(jié)滲透于不同章節(jié),讓學(xué)生在科學(xué)探究的過(guò)程中,不僅學(xué)習(xí)物理知識(shí)與技能,還將體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程,學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法,養(yǎng)成科學(xué)探究的能力,以便學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)精神與科學(xué)態(tài)度,客觀了解科學(xué)的社會(huì)功能,樹(shù)立正確的科學(xué)觀等。
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要包括:第七章力;第八章運(yùn)動(dòng)和力;第九章壓強(qiáng);第十章浮力;第十一章功和機(jī)械能;第十二章簡(jiǎn)單機(jī)械。主要是力學(xué)知識(shí)、簡(jiǎn)單機(jī)械類、近代物理知識(shí)的物理知識(shí)體系。其中第九章壓強(qiáng)、第十章浮力、第十一章功和機(jī)械能是重點(diǎn),難點(diǎn)在浮力、功和機(jī)械能,這部分內(nèi)容綜合性比較強(qiáng)。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、加強(qiáng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的.興趣,提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。
2、掌握學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí),包括定義、概念、定理、公式、原理,以及實(shí)驗(yàn)各方面的綜合能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。如科學(xué)探究、解答問(wèn)題的能力、實(shí)驗(yàn)操作能力。
4、能運(yùn)用課本上的知識(shí),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。
5、樹(shù)立正確的科學(xué)世界觀。
四、教學(xué)方法
1、在熟悉教材、綱要、標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,認(rèn)真鉆研《課程標(biāo)準(zhǔn)》,了解學(xué)生的基本情況,制訂有效的計(jì)劃,選擇好的教學(xué)方法,精心設(shè)計(jì)好每一堂課,同學(xué)生共同進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)的探究歷程,認(rèn)真批閱作業(yè),輔導(dǎo)學(xué)生,認(rèn)真做好物理實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的探究,提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。
2、重點(diǎn)培養(yǎng)中優(yōu)等生,注重全體學(xué)生的充分全面的發(fā)展,加強(qiáng)他們的思想德育工作,充分有效地提高初二物理的教育教學(xué)質(zhì)量。
3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
4、及時(shí)下班輔導(dǎo)補(bǔ)缺補(bǔ)差。
八年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
物理是一門自然科學(xué),是認(rèn)識(shí)世界、改變世界的科學(xué),是產(chǎn)生科學(xué)思想、科學(xué)方法和科學(xué)精神的科學(xué)。物理課程是中學(xué)階段的必修課程,是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)必不可少的教學(xué)內(nèi)容。
中學(xué)物理教學(xué)要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,在新的物理課程理念中倡導(dǎo)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”,密切聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)踐,注重演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn),處理好傳統(tǒng)知識(shí)與現(xiàn)代知識(shí)、知識(shí)體系與學(xué)生身心發(fā)展、知識(shí)技能與情感態(tài)度價(jià)值觀等各種聯(lián)系。在教學(xué)中關(guān)注每個(gè)學(xué)生,注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成,注重學(xué)生的情感體驗(yàn),加強(qiáng)與學(xué)生生活、科學(xué)技術(shù)和社會(huì)聯(lián)系的教學(xué),注重科學(xué)探究,提倡學(xué)習(xí)方式多樣化。在課改新理念和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下,以學(xué)生發(fā)展為本,更新教學(xué)觀念,提高教學(xué)質(zhì)量,規(guī)范教學(xué)過(guò)程。在教育科研的同時(shí)提升自己的教學(xué)水平,在幫助學(xué)生發(fā)展各方面素質(zhì)的同時(shí),提高自身的業(yè)務(wù)水平。
二、學(xué)情分析
對(duì)于八年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),物理是一門全新的課程。絕大多數(shù)學(xué)生有著很強(qiáng)的求知欲,對(duì)自然界的各種現(xiàn)象有著濃厚的興趣,懂得觀察生活,能夠積極思考。但他們的認(rèn)識(shí)還比較膚淺,看不到事物本質(zhì),找不到內(nèi)在規(guī)律。學(xué)習(xí)上沒(méi)有恰當(dāng)?shù)姆椒,學(xué)習(xí)起來(lái)比較費(fèi)力。少數(shù)學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情較高,但對(duì)問(wèn)題的分析能力、計(jì)算能力、實(shí)驗(yàn)操作能力存在嚴(yán)重的不足,尤其是所涉及的知識(shí)拓展和知識(shí)的綜合能力等方面不夠好。
三、教材分析
本教材是上冊(cè),共6章,依次介紹了走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室、運(yùn)動(dòng)與能量、聲、在光的世界里、物態(tài)變化、質(zhì)量與密度。每個(gè)章節(jié)又可分為:觀察、實(shí)驗(yàn)探究、動(dòng)手做、活動(dòng)、討論交流、我的設(shè)計(jì)、家庭實(shí)驗(yàn)室、走向社會(huì)、物理在線幾個(gè)大板塊。這樣編排有利于教育教學(xué)的開(kāi)展,有利于學(xué)生的認(rèn)識(shí)。在內(nèi)容選配上,教材注重從物理知識(shí)內(nèi)部發(fā)掘思想教育潛能,積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上,積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)實(shí)踐,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書(shū)采用了由易到難、由簡(jiǎn)到繁,以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性。
第一章從物理學(xué)科的學(xué)習(xí)方法開(kāi)始,告訴學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)物理,進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生正確使用實(shí)驗(yàn)器材,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度;第二章著重于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的描述與探究方面的知識(shí)與技能;第三章通過(guò)學(xué)生的觀察、實(shí)驗(yàn)和分析,強(qiáng)調(diào)知識(shí)與生活的聯(lián)系;第四章涉及內(nèi)容較多,要求學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)認(rèn)真觀察和思考,總結(jié)規(guī)律;第五章重點(diǎn)探究物體的三態(tài)變化,要密切結(jié)合生活實(shí)踐開(kāi)展小實(shí)驗(yàn),幫助學(xué)生理解相關(guān)概念;第六章內(nèi)容較抽象,要通過(guò)學(xué)生的活動(dòng)讓他們真切感受到物質(zhì)的質(zhì)量和密度。
教學(xué)重點(diǎn):機(jī)械運(yùn)動(dòng)的描述,光的直線傳播、反射、折射規(guī)律的探究和理解以及透鏡成像規(guī)律的探究,質(zhì)量與密度概念的理解與應(yīng)用。
教學(xué)難點(diǎn):運(yùn)動(dòng)的描述,反射、折射及透鏡成像,質(zhì)量與密度。
四、教學(xué)總目標(biāo)與要求
(一)教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能
。1)初步認(rèn)識(shí)聲、光等自然界常見(jiàn)的現(xiàn)象,了解這些知識(shí)在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。
。2)初步了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景,能意識(shí)到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折,知道物理學(xué)不僅包括物理知識(shí),而且還包括科學(xué)的研究方法,科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。
(3)具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能,會(huì)使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)儀器和測(cè)量工具,能測(cè)量一些基本的物理量。
。4)會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),知道簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理方法,會(huì)寫簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,會(huì)用科學(xué)術(shù)語(yǔ),簡(jiǎn)單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
2、過(guò)程和方法
。1)經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過(guò)程,能簡(jiǎn)單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征,有初步的觀察能力。
。2)能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
(3)參與科學(xué)探究活動(dòng),學(xué)習(xí)擬訂簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案,能利用不同渠道收集信息,有初步的信息收集能力。
。4)參與科學(xué)探究活動(dòng),初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法的重要性,學(xué)習(xí)信息處理方法,有初步的信息處理能力。
。5)學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡(jiǎn)單的科學(xué)規(guī)律,嘗試應(yīng)用書(shū)籍的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問(wèn)題,有初步的分析概括能力。
。6)能書(shū)面或口頭表達(dá)自己的觀點(diǎn),初步具有評(píng)估和聽(tīng)取反饋意見(jiàn)的意識(shí),有初步的信息交流能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀
。1)能保持對(duì)自然的好奇,初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,對(duì)大自然有親近,熱愛(ài)和諧相處的情感。
。2)具有對(duì)科學(xué)的求知欲,樂(lè)于探索自然界和日常生活中的物理道理。
。3)在解決問(wèn)題的過(guò)程中,有克服困難的信心和決心,能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難,解決物理問(wèn)題的喜悅。養(yǎng)成實(shí)事求是,尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度,不迷信權(quán)威,具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識(shí)。
。4)有將自己的見(jiàn)解與他人交流的愿望,認(rèn)識(shí)交流與合作的重要性,有主動(dòng)與他人合作的精神,敢于提出與別人不同的見(jiàn)解,也勇于放棄或修正自己的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。
。5)有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識(shí),有理想,有報(bào)負(fù),熱愛(ài)祖國(guó),有振興中華的使命感和責(zé)任感。
。ǘ┙虒W(xué)要求
1、進(jìn)一步了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢(shì),學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn),開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實(shí)踐,積累經(jīng)驗(yàn)。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。多做演示實(shí)驗(yàn)或隨堂實(shí)驗(yàn),落實(shí)學(xué)生實(shí)驗(yàn),認(rèn)真思考和操作;并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn);鼓勵(lì)學(xué)生在課外做一些觀察和小實(shí)驗(yàn);加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)意識(shí)和操作訓(xùn)練。
3、突出應(yīng)用物理知識(shí)的教學(xué),樹(shù)立知識(shí)與應(yīng)用并重的觀念!皬纳钭呦蛭锢,從物理走向社會(huì)”,注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。
4、積極探索開(kāi)展物理實(shí)踐活動(dòng),強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)。盡可能地?cái)U(kuò)大物理教學(xué)空間,擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面,發(fā)展他們的興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng),發(fā)揮他們的主動(dòng)性、自主性和創(chuàng)造性。物理實(shí)踐活動(dòng)要以問(wèn)題為中心,初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法,如社會(huì)調(diào)查、參觀訪問(wèn)、資料查詢、科技制作、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等。
5、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和認(rèn)識(shí)社會(huì)生活的能力。教學(xué)中堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,要做到聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際,學(xué)生生活實(shí)際和學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)實(shí)際以及學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平的實(shí)際,注意適應(yīng)新情況,增強(qiáng)時(shí)代感,加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性,體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的鮮明特點(diǎn);注意緊跟時(shí)代步伐,把握時(shí)代脈博,努力運(yùn)用新材料、新信息以及社會(huì)生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題;注意創(chuàng)設(shè)新情景,提出新問(wèn)題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑主動(dòng)學(xué)習(xí)。
6、必須把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)和分析社會(huì)生活的能力放在重要地位。通過(guò)教學(xué)使學(xué)生在掌握基本知識(shí)的前提下,創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力獲得充分地發(fā)展,并運(yùn)用已經(jīng)發(fā)展起來(lái)的能力和情感去積極主動(dòng)地探求未知,獲取新知,使知識(shí)、能力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展。
7、繼續(xù)深化教學(xué)改革,不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法,努力提高教學(xué)效益,堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),開(kāi)展開(kāi)放式教學(xué)的研究與試驗(yàn),注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法與學(xué)習(xí)方法,研究與運(yùn)用新的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段,學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法,形成自己獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點(diǎn),努力提高教學(xué)效益。
五、教學(xué)進(jìn)度
周次
進(jìn)度
備注
六、評(píng)價(jià)工作安排
1、課前鼓勵(lì)學(xué)生做好預(yù)習(xí),課堂中培養(yǎng)和檢查學(xué)生自主學(xué)習(xí)的情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題和難點(diǎn),同時(shí)檢查學(xué)生對(duì)已學(xué)知識(shí)的掌握情況。
2、針對(duì)實(shí)驗(yàn)課堂根據(jù)課堂紀(jì)律、積極參與度、動(dòng)手能力、作業(yè)完成情況、實(shí)驗(yàn)完成情況等方面進(jìn)行組內(nèi)量化打分。
3、課堂教學(xué)中,鼓勵(lì)學(xué)生提出他們心目中的問(wèn)題,教師做好解答和評(píng)價(jià)工作,爭(zhēng)取使每位學(xué)生都有所得。
七、教研專題及教研措施
1、在新課程的指導(dǎo)下,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,在以學(xué)科為中心的教學(xué)中,注重學(xué)生的全面發(fā)展,關(guān)注學(xué)生,注重學(xué)生的全面發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成,加強(qiáng)與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)相聯(lián)系的教學(xué),將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活,科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)的聯(lián)系貫穿于整個(gè)教學(xué)之中。
2、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,只有處于積極狀態(tài),經(jīng)過(guò)認(rèn)真的觀察、實(shí)踐、思考,才能體會(huì)物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律,產(chǎn)生探究物理世界的興趣,理解所學(xué)的物理知識(shí),獲得相應(yīng)的能力。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望,鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題,指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)適宜的學(xué)習(xí)方法,為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
3、要注意研究學(xué)生的心理特征,了解他們的知識(shí)、能力基礎(chǔ),從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育,并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)安排。對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,要針對(duì)他們的具體情況予以耐心幫助,鼓勵(lì)多做物理實(shí)驗(yàn)和參加物理實(shí)踐活動(dòng),使他們基本達(dá)到教學(xué)要求。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,可采取探究性學(xué)習(xí)等多種方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。
八、教研課安排
每周四進(jìn)行教研活動(dòng),同時(shí)發(fā)揮備課組的作用,在教研活動(dòng)中進(jìn)行備課、評(píng)課。對(duì)于不懂的問(wèn)題及時(shí)與組內(nèi)人員討論研究。
九、個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》以及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),使自己對(duì)各項(xiàng)法律有更高的認(rèn)識(shí),做到依法治教。
2、本學(xué)期,根據(jù)學(xué)校的要求,精讀《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《秦皇島市中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范“十要二十不準(zhǔn)”》,以求強(qiáng)化自身修養(yǎng),進(jìn)一步樹(shù)立自己樂(lè)于奉獻(xiàn)、育人為本的價(jià)值觀和職業(yè)觀,和關(guān)愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勇于創(chuàng)新的優(yōu)良教風(fēng)。
3、配合學(xué)校工作,積極參加學(xué)校校本培訓(xùn),提高個(gè)人素質(zhì),做好學(xué)習(xí)筆記。
4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí),不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教學(xué)理念和方法。
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