三年級第二學(xué)期教學(xué)計劃合集六篇
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的三年級第二學(xué)期教學(xué)計劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級第二學(xué)期教學(xué)計劃 篇1
指導(dǎo)思想
本學(xué)期以加強學(xué)生的德育教育為前提，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以狠抓臨界生為重點，積極努力地做好初三年級的教育教學(xué)工作，全力以赴完成中考上線176人的任務(wù)，力爭突破200人大關(guān)。
主要工作及措施
一、強化管理方面
抓好本組教師的思想建設(shè)工作，加強責(zé)任意識，發(fā)揚“苦干、實干”的精神，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識、團結(jié)協(xié)作，形成合力，打好團體仗，努力創(chuàng)建出一支和諧高效的教師隊伍。我們的目標(biāo)是一致的、我們的任務(wù)是統(tǒng)一的、我們的干勁是高漲的，因為只有在一個和諧有序的氛圍中，才能呈現(xiàn)出高效的工作實績。
定期召開年級組教師會議和班主任工作會議，布置、檢查、小結(jié)年級的各項工作的落實情況。
具體措施：
1、本學(xué)期我們年級考試實行“簽到制度”，早：7︰40，午2︰00
2、繼續(xù)堅持班主任早到考核制度工作
3、加強各班對學(xué)生的考勤管理
4、做好和家長的聯(lián)系工作
二、各學(xué)科本學(xué)期教學(xué)工作的具體安排
數(shù)學(xué)：第一階段（版塊復(fù)習(xí)，分為七塊）
時間：2月18日——4月20日（63天）
第二階段（綜合強化訓(xùn)練）
時間：4月21日——6月18日
英語：第一階段（單元訓(xùn)練復(fù)習(xí)）
時間：2月25日——4月20日
第二階段（綜合強化訓(xùn)練）
時間：4月21日——6月18日
語文：第一階段（知識點復(fù)習(xí)）
時間：2月18日——4月20日
第二階段（綜合強化訓(xùn)練）
時間：4月21日——6月18日
政治：第一階段（版塊復(fù)習(xí)）
時間：2月18日——3月8日（初一初二）
3月9日——4月10日（初三）
4月11日——4月10日（專題時政）
第二階段：（綜合強化訓(xùn)練）
時間：4月21日——6月18日
歷史：第一階段（版塊復(fù)習(xí)）〈72天〉
時間：2月18日——3月10日（古代史）
3月11日——4月5日（近代史）
4月6日——4月30日現(xiàn)代史世界史
第二階段（綜合訓(xùn)練）〈48天〉
時間5月1日——6月18日
物理：2月18日——3月15日新課學(xué)習(xí)
第一階段：（章節(jié)復(fù)習(xí)）〈460天〉
時間：3月16日——4月31日
第二階段：（綜合強化訓(xùn)練）〈48天〉
時間：5月1日——6月18日
化學(xué)：2月18日——4月10日新課教學(xué)
第一階段：（版塊復(fù)習(xí)）〈30天〉
時間：4月11日——5月10日
第二階段：（綜合強化訓(xùn)練）〈37天〉
時間：5月11日——6月18日
三、具體要求
各階段的教育教學(xué)工作必須堅持“嚴(yán)”“細(xì)”“實”的原則，嚴(yán)格按照要求扎實夯基礎(chǔ)，認(rèn)真抓落實，做好講授新課和復(fù)習(xí)階段的各項工作。
1、集體備課
堅持集體備課，各學(xué)科做到“四統(tǒng)一”：統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一考察�？茖W(xué)備課、提高備課的針對性、時效性是年級的工作重點。各備課組研究近幾年的中考試題，確定備課思路、難重點。明確什么是必考內(nèi)容，哪些是刪除內(nèi)容，哪部分應(yīng)該細(xì)講強化、哪部分只是一帶而過。各學(xué)科既要有全面的計劃，也要有階段性的方案。既要重視知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí)、能力的提升，還要注意關(guān)注細(xì)節(jié)。如考試的技能技巧，解題的規(guī)范性。英語方面應(yīng)該注意聽力的訓(xùn)練和失誤的診斷與排除。在教育教學(xué)中要互幫互助齊心合力，尤其是近幾年沒有帶過初三的教師更要認(rèn)真的備課，多請教、多問、多做中考試題。各備課組長要做好本學(xué)科教學(xué)安排，有計劃有側(cè)重點的安排好各階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容，把握好復(fù)習(xí)方向，精心選好相應(yīng)的習(xí)題。
2、課堂教學(xué)
課堂教學(xué)是傳授知識、培養(yǎng)技能、促進學(xué)生全面發(fā)展的主渠道，是教學(xué)工作的生命線。因此全年級教師要認(rèn)識到課堂教學(xué)的重要地位，樹立以學(xué)生為主體、以學(xué)生的發(fā)展為本的教學(xué)意識，以提高教學(xué)技能技巧和指導(dǎo)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)為目標(biāo)，最大限度的發(fā)揮每一節(jié)課的作用。嚴(yán)禁課堂教學(xué)的隨意性、盲目性，避免無效的教學(xué)現(xiàn)象發(fā)生。上好復(fù)習(xí)課是提高中考成績的關(guān)鍵，狠抓基礎(chǔ)知識的落實，把落實工作進行到底。實現(xiàn)“高投入、高產(chǎn)出”。50%的基礎(chǔ)分人人拿滿分，40%的中檔試題大多數(shù)過關(guān)，10%的難題部分能做。
3、狠抓臨界生
抓好臨界生成績的提高是保證20xx年中考指標(biāo)完成的關(guān)鍵。因此，狠抓臨界生是初三年級本學(xué)期教學(xué)工作的重中之重。各學(xué)科早動手，投入大量的時間和精力狠抓臨界生的轉(zhuǎn)化工作。
在抓臨界生的工作中做好以下幾個落實：
①落實各班臨界生的名單。
②落實臨界生的偏差科目。
�、勐鋵嵏骺婆R界生的輔導(dǎo)老師及輔導(dǎo)方法。
�、苈鋵嵼o導(dǎo)教師的轉(zhuǎn)差效果。
�、萋鋵嵟R界生第三、四節(jié)晚自習(xí)的輔導(dǎo)工作。
�、蘼鋵嵟c臨界生家長的聯(lián)系，取得家長的支持和配合。
在輔導(dǎo)中要責(zé)任落實，起點適度，注重基礎(chǔ)，定期檢查，及時會診，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，真正把臨界生工作落到實處。
四、本學(xué)期擬進行5次綜合質(zhì)量檢測，時間大約在3月中旬、4月上旬、5月上旬、5月下旬、6月上旬。
總之，初三年級要在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，團結(jié)一致齊心協(xié)力，積極實施素質(zhì)教育，努力發(fā)揚刻苦勤奮、無私奉獻的優(yōu)良作風(fēng)，創(chuàng)建一個和諧進取、敬業(yè)奉獻的先進團體，積極為我校的發(fā)展做出最大的努力。我相信在我們的共同努力下，我們一定會圓滿的完成任務(wù)，創(chuàng)造出更加輝煌的成績！
三年級第二學(xué)期教學(xué)計劃 篇2
寧靜了一個假期的校園又變得書聲朗朗，歡聲笑語。新的一年過后又是一個新的起點，所以本學(xué)期的三年級英語工作要帶著上學(xué)期的2，再加上本學(xué)期的期望，要盡力把這份教學(xué)工作做好：
一、學(xué)生基本情況：
我所執(zhí)教的班級是三（2）班44人和三（4）班46人，經(jīng)過上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生基本適應(yīng)了英語課堂教學(xué)，學(xué)生對于英語課堂的興趣比較濃厚，課堂氣氛活躍，所以基本能夠掌握教學(xué)內(nèi)容，但不足之處是大部分學(xué)生還未養(yǎng)成自己讀寫聽說和課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，還有個別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，本學(xué)期需要加以引導(dǎo)。針對與日常記單詞和26個字母的更加熟悉程度，本學(xué)期要加強單詞聽寫和利用課文的句子進行日常交流對話。
二、教材基本內(nèi)容分析：
本學(xué)期使用教材是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書英語（三年級下）》（PEPPRIMARYENGLISHSTUDENTS’BOOK2）,本冊教材分為六個單元，兩個復(fù)習(xí)單元。每單元分“ABC”三個部分。本套教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運用英語完成有實際意義的語言任務(wù)，即：話題－功能－結(jié)構(gòu)－任務(wù)。根據(jù)學(xué)生的實際情況，教師可以有選擇地、靈活地安排教學(xué)內(nèi)容，有針對性地設(shè)計課堂教學(xué)活動。本冊教材強調(diào)語言的運用，注重能力的培養(yǎng)，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向交流，融合學(xué)科內(nèi)容，重視靈活擴展，實現(xiàn)整體設(shè)計。
�。ㄒ唬┍緝越滩牡闹R技能目標(biāo)：
1、能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流；
2、能聽說、認(rèn)讀（包括動物、食品、數(shù)字、同學(xué)、家庭成員、數(shù)字等6個話題）的單詞，并能簡單的運用；
3、能聽、做、演游戲；
4、能聽、做TPR活動；
5、能學(xué)會書中的小制作；
6、能唱書本里的英文歌曲；
7、能聽、說、唱書中的歌謠；
8、能完成8個形成性評價活動；
9、能聽懂6個幽默小故事；
10、能了解6項簡單的中西方文化知識。
�。ǘ┙虒W(xué)重、難點
1、能掌握26格外字母的正確書寫方法和格式。
2、能使用日常交際用語，
3、活用四會句型，
4、進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
5、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
三、教學(xué)方法：
1、會話法：融會話教學(xué)于情景表演之中，讓學(xué)生在表演中練。
2、詞匯教學(xué)：巧用實物和卡片，融詞匯于會話教學(xué)中。
3、歌曲與歌謠教學(xué)：在每節(jié)課中滲透，靈活運用在各個教學(xué)環(huán)節(jié)中，唱演結(jié)合，培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì)。
4、趣味故事教學(xué)。
四、針對性措施：
�。ㄒ唬⒔⒑椭C、民主的教學(xué)環(huán)境，形成學(xué)習(xí)對話的良好氛圍。
�。ǘ�、以學(xué)生為中心，設(shè)置場景，表演對話。
（三）、通過娛樂、競賽形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機與興趣。
（四）、注重在教學(xué)中，運用手勢。
�。ㄎ澹⒆⒅刈帜附虒W(xué)
五、教學(xué)進度表：
三年級第二學(xué)期教學(xué)計劃 篇3
一、學(xué)生情況
本學(xué)期，我擔(dān)任三年級的教學(xué)工作，由于普通班的學(xué)生才剛剛接觸英語一個學(xué)期，英語學(xué)習(xí)對他們來說存在一定的難度，再加上上學(xué)期大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況并不理想，他們對學(xué)習(xí)英語存在畏懼的心理。其次，三年級普班英語課很少，與語數(shù)相比，英語在他們心中顯得不那么重要，因此許多學(xué)生英語學(xué)習(xí)態(tài)度并不太好，完成作業(yè)的情況也是非常的差。因此本學(xué)期，我的重要工作是嚴(yán)抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們端正英語學(xué)習(xí)態(tài)度，嚴(yán)格落實每一項學(xué)習(xí)任務(wù)。
二、工作設(shè)想
1.對學(xué)生進行故事教育、情境教育，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
2.灌輸思想教育，使他們互相幫助，共同學(xué)習(xí)、共同進步。
3.教給學(xué)生科學(xué)有效、實用的學(xué)習(xí)方法。
4.進行個別輔導(dǎo)、差生轉(zhuǎn)化教育，使其在學(xué)習(xí)、品德上更上一層樓。
5.常鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)，使其從怕學(xué)中轉(zhuǎn)為愛學(xué)、好學(xué)。
三、教學(xué)重點難點
1．重點：
（1）提高課堂效率。
（2）養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。
�。�3）發(fā)音清楚，語調(diào)正確，書寫工整。
2．難點：使英語基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽、說、讀、寫的'能力，全面提高英語成績。
四、具體計劃
1.本學(xué)期按18周左右的時間教學(xué)，兩到三周的時間復(fù)習(xí)。
2.每天給學(xué)生布置適度的家庭作業(yè)。
3.每天學(xué)生交上的作業(yè)當(dāng)天批改完，并作好批改紀(jì)錄，以便有爭對性、有目的地糾正學(xué)生的問題。
4.在課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，以提高其思維能力及發(fā)展智力。
5.對差生進行耐心輔導(dǎo)，增強其自信心。
6.在第十周左右舉行半期考試，通過反饋信息及時作好有關(guān)工作，調(diào)整好教育教學(xué)方法，使學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中能順利學(xué)習(xí)。
7.對學(xué)生的作業(yè)進行嚴(yán)格的要求，要求其獨立認(rèn)真完成。
8.計劃本學(xué)期及格率、平均分在上學(xué)期的基礎(chǔ)上有所提高。
五、方法措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，進行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和TPR全身反應(yīng)法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。
3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得&“第二語言&”。做到&“生活中有英語，英語中有生活&”。
4、鼓勵學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進步（尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生），樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。
5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。
6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，為學(xué)生提供使用英語進行交流的機會。
7、課堂盡量全英化，打好每名同學(xué)的英語基礎(chǔ)，重點提高差生的英語功底，同時適當(dāng)?shù)匮a充些課外內(nèi)容，強化口語和應(yīng)試能力，對每一單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān)。
8、練習(xí)形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項和綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量地實踐，使學(xué)生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。
三年級第二學(xué)期教學(xué)計劃 篇4
爆竹聲中，我們又迎來了新的學(xué)年度，為了提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將三年級《品德與社會》教學(xué)計劃如下：
一、 指導(dǎo)思想
本課程根據(jù)中高年級學(xué)生社會生活范圍不斷擴大的實際、認(rèn)識了解社會和品德形成的需要。在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成基本的道德觀、價值觀和初步的道德判別能力，為學(xué)生成長為具備參與現(xiàn)代社會生活能力的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。
二、班級情況分析
通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果不僅包括知識的獲得、認(rèn)知水平的提高，也包括正確態(tài)度、價值觀的形成和行為規(guī)范的養(yǎng)成，這學(xué)期將繼續(xù)教育學(xué)生既要學(xué)會做人，又要學(xué)會做事，在做事中學(xué)做人，在做人的啟迪下學(xué)做事。
三、教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)
品德與社會教材三年級的教育主題是：我的成長。在這一教育主題下，所涉及的內(nèi)容都是對這個年齡階段兒童具有重要影響的、在兒童生活中所發(fā)生的各種社會互動關(guān)系。
本冊由四個單元構(gòu)成。第一單元主要是有關(guān)鄰里生活的教育；第二單元主要是學(xué)校生活的教育；第三單元主要是在社會生活中與他人關(guān)系的教育；第四單元主要是進行熱愛家鄉(xiāng)的教育。
四、教學(xué)措施。
1、從人道的角度出了，尊重兒童的差異與感受。如：在涉及到家庭、父母、親情的教學(xué)時，要考慮自己班上是否有離異家庭，怎樣做才能使部分學(xué)生的自尊不受到傷害。
2、在學(xué)生需要的基礎(chǔ)上，要讓班上所有學(xué)生都有參與教學(xué)過程的平等機會。學(xué)生的平等參與不僅是為了調(diào)動他們的積極性，理重要的是為使他們都感受到老師和其他同學(xué)對自己的期望。
3、因材施教，根據(jù)學(xué)生發(fā)展的需要為學(xué)生提供發(fā)展的資源。根據(jù)學(xué)生需要的差異考慮教學(xué)資源的分配，為所有孩子的發(fā)展提供他所需要的教育服務(wù)。
4、尊重學(xué)生的理性思考，特別是在涉及個人體驗與判斷的問題上，引導(dǎo)學(xué)生通過自己的思考得出結(jié)論，把握“導(dǎo)而弗牽，強而弗抑，開而弗達”，不把既定結(jié)論強加于學(xué)生。
五、教學(xué)進度。
月 份 教學(xué)內(nèi)容 課時安排
二 月 第一單元 8課時 1—4
三四月 第二單元 8課時 5—8
五 月 第三單元 8課時 9—12
六 月 第四單元 8課時 13—16
七 月 期末復(fù)習(xí) 檢測
三年級第二學(xué)期教學(xué)計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
在學(xué)習(xí)了一個學(xué)期英語的基礎(chǔ)上，三年級的學(xué)生對于簡單的日常用語有所掌握，對熟悉的英語知識有所感悟，具備語言的學(xué)習(xí)和交流的欲望。但是受到詞匯量與語法知識的限制，容易產(chǎn)生&“交際失敗&”的現(xiàn)象，挫傷其英語學(xué)習(xí)的積極性。針對這一特點，在平日的教學(xué)中，應(yīng)注重營造愉悅、歡快的學(xué)習(xí)氛圍，運用多種活動增強學(xué)生參與的廣度和深度，使他們在親身體驗中進行有效的學(xué)習(xí)，保持他們學(xué)習(xí)的欲望和興趣，從而提高學(xué)習(xí)效果。同時，三年級的學(xué)生有意注意的時間較短，大部分知識又是學(xué)生第一次接觸，不大容易理解，所以在教學(xué)方法的選擇上應(yīng)主要采用游戲的形式，讓學(xué)生在玩中體驗，玩中創(chuàng)造。在游戲中讓學(xué)生理解教材中比較抽象的內(nèi)容，建立學(xué)生的表象，將所學(xué)到的知識進一步在生活中應(yīng)用。
大部分學(xué)生基本能適應(yīng)英語課堂教學(xué)，基本掌握所學(xué)內(nèi)容。有部分學(xué)生較為突出，能適應(yīng)高一層次的教學(xué)要求，有少數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)不扎實；學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度也開始呈現(xiàn)兩極分化，部分孩子已養(yǎng)成較好的聽說英語進行復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，也少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，聽課習(xí)慣差。由于是本學(xué)期才剛接，所以和學(xué)生之間會加強溝通，注重提高后進生學(xué)習(xí)興趣，因材施教，分層教學(xué)，保持其他學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、工作目標(biāo)
本冊教材的重點為字母教學(xué)，會話教學(xué)和詞匯教學(xué)，其中字母教學(xué)是重中之重，因為它是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對學(xué)生今后的發(fā)音拼讀和記憶單詞都至關(guān)重要。每單元均出現(xiàn)5-6個字母，每個字母均配有兩個以該字母為首的例詞。本教材的難點在于字母的讀音和書寫，要讓學(xué)生分辨易于混淆的發(fā)音和學(xué)會用正確的書寫體形式來書寫字母；教材的會話教學(xué)也是難點之一，要使學(xué)生能在相應(yīng)的情景下學(xué)會說相應(yīng)的話來進行簡單的交流。
三、具體工作要點與措施
三年級學(xué)生是培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵年。所以，本學(xué)期首要的任務(wù)是，激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情。會話教學(xué)可采用表演和游戲的形式進行，融會話教學(xué)于情景表演之中；詞匯教學(xué)要巧用實物和卡片，同時要融詞匯于會話教學(xué)中力求做到在舊語言中學(xué)生詞，用舊詞練習(xí)新語言；字母教學(xué)要注重字母的發(fā)音及書寫，書寫時應(yīng)充分利用卡片、描紅等教學(xué)手段，讓學(xué)生仔細(xì)觀察字母的筆畫與筆順。具體做法如下：
1.精心備課，盡量采用&“TPR&”的方式，把課堂活動化，語言簡潔化，知識生活化。
2.老師特別關(guān)注學(xué)生的一舉一動，用科學(xué)的評價制度，鼓勵激發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生一直保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和熱情。
3．教師教學(xué)注重語言的示范性表演，讓學(xué)生大膽地積極地投入到學(xué)習(xí)中來。在情景中表演，在表演中操練，避免母語過多的干擾。
4．會話教學(xué)盡量入生活，創(chuàng)設(shè)自然的語境，讓學(xué)生與生活親密接觸，讓知識和實踐相結(jié)合，讓知識回歸生活。
5.詞匯教學(xué)講究音形意相結(jié)合，講究詞匯的語音和語調(diào)，注重模仿，做到句不離詞，詞不離句。
6.字母教學(xué)可根據(jù)小學(xué)生的年齡特點，用一些形象生動的比喻。另外，26個小寫字母在4線格的上、中、下位置，都要以生動、活潑的方式仔細(xì)指導(dǎo)，給學(xué)生留下深刻印象。
7.發(fā)揮歌曲和歌謠的魅力，讓課堂時時保持高昂的學(xué)習(xí)氛圍。
8.注重階段性的復(fù)習(xí)，讓學(xué)生把所學(xué)知識既系統(tǒng)又有規(guī)律的表現(xiàn)出來，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的成就感。
三年級第二學(xué)期教學(xué)計劃 篇6
一、學(xué)生分析
通過一個學(xué)期的英語學(xué)習(xí)，三年級的同學(xué)對英語保留了比較濃厚的興趣，由于第一學(xué)期末檢測給了孩子們信心，開學(xué)以來的觀察，主要存在的問題還是在于那幾個學(xué)困生身上，作業(yè)不能按質(zhì)按量按時完成，上課時注意力不集中。所以，在教學(xué)中，本人將始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，并培養(yǎng)學(xué)生的英語知識能力和運用能力。
二、教材重點難點
1、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范、整潔。
2、能比較熟練地運用所學(xué)的日常交際用語。
三、主要措施
�。�、規(guī)范學(xué)生的作業(yè)，統(tǒng)一要求。每天都布置聽、讀和寫的作業(yè)。
2、規(guī)范學(xué)生的書寫。把學(xué)生單詞抄寫中普遍出現(xiàn)的錯誤進行全班講解。對于書寫潦草的學(xué)生，老師做思想工作，同時還告訴家長，請家長和老師一起努力，幫助孩子養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣。
3、考慮到三年級學(xué)生好動愛玩的特點，本人將金太陽光盤和多媒體課件相結(jié)合，課文對話用金太陽光盤呈現(xiàn)，單詞句型用PPT課件操練，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，要求學(xué)生讀書時將書本平攤在桌面，讀到哪一句就用手指指到哪一句，這樣有助于提高朗讀的效果，避免學(xué)生分神。朗讀要求學(xué)生跟著磁帶或光盤讀，要模仿上面的語音和語調(diào)，讀出說話人的思想感情，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)，并嘗試課文的表演，幫助學(xué)生有興趣、有效地背誦課文。
4、在教學(xué)的同時，我還將結(jié)合教材中的動物、國籍、校園等話題，對學(xué)生進行環(huán)境保護和愛國主義的教育。
五、教學(xué)進度安排表
本學(xué)期計劃每個星期學(xué)習(xí)一個unit,完成相關(guān)練習(xí)， 每兩個module進行一次單元測驗。用兩個星期的時間進行期末總復(fù)習(xí)。
六、教學(xué)安排
基本按照一個星期講完一個unit的進度安排，適當(dāng)可按內(nèi)容難度進行調(diào)整。
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