五年級上冊美術(shù)教學計劃范文合集八篇
時光在流逝，從不停歇，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編為大家收集的五年級上冊美術(shù)教學計劃8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級上冊美術(shù)教學計劃 篇1
美術(shù)課程教學是對學生進行美術(shù)教育的主渠道，根據(jù)美術(shù)新課程標準，為了讓全體學生生動、活潑、主動地發(fā)展，提高學生的審美能力，使學生成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才，特制定本期教學計劃如下：
一、學生情況分析：
學生學習任務(wù)比以前更重一些，時間不多。但是本年級學生對美術(shù)這門課有著相當濃厚的興趣，愿意學。還有部分同學特別愛好，在這方面也有特長。針對這些優(yōu)勢和不足，只要揚長避短，適時點撥，點滴滲透，學生在美術(shù)方面的知識和技能都可以有一定的增長和提高。
二、教學目標：
1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。
2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力。
3、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。
三、教學重點：
培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。
四、教學難點：
學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)
五、教學措施：
結(jié)合美術(shù)學科特點和學生實際情況，在本期的教學活動中，以多種方式進行教學，室內(nèi)和室外教學相結(jié)合，知識講解與實際操作技能相結(jié)合，想像與寫實相結(jié)合，教師引導和學生自主學習相結(jié)合。
五年級上冊美術(shù)教學計劃 篇2
一、同學知識現(xiàn)狀分析：
該年級段同學想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較強烈表示欲望，色彩表示力強，同時對工藝制作非常喜歡，繪畫作業(yè)普遍水平較高。
存在問題：
1、同學整體的差異比較大。
2、構(gòu)圖布局還不夠完整。
3、工藝制作能力比繪畫技能差點。
二、教學目標：
�。ㄒ唬├L畫
1、自身選擇顏色，描繪景和物。
2、用記憶畫、想象畫等形式，表示自身熟悉的、喜歡的內(nèi)容。
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1、制作簡單的紙版拓印畫。
2、用撕或剪的方法制作紙工圖形。
3、用各種平面資料貼面。
4、制作簡單的泥工模型。
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1、觀賞可愛的動植物。
2、欣賞同學喜愛的兒童畫。
3、欣賞民間玩具。
三、全冊重難點：
（一）重點：
1、用記憶畫、想象畫等形式，用大膽和諧的顏色表示自身熟悉的內(nèi)容。
2、制作簡單的紙版拓印畫，和各種平面資料貼畫，進一步提高撕紙和剪紙拼貼的能力。
3、欣賞兒童畫和自然物，提高欣賞能力。
�。ǘ╇y點：
1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然。
2、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的精神，動手的協(xié)同性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。
四、本學期提高教學質(zhì)量的措施與方法：
1、加強對同學美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透，采取好同學帶動差同學的方法。
2、要求在構(gòu)圖時豐滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。
3、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動同學的興趣，提高技能表示。
五年級上冊美術(shù)教學計劃 篇3
一、教學總目標
學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具材料和制作過程，學習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣;了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
二、學生情況分析
五年級學生對美術(shù)學習的興趣非常高，平時就有很多學生平時就愛畫畫，也有一定的美術(shù)知識，所以教師應(yīng)繼續(xù)保持學生對美術(shù)的學習興趣，并在此基礎(chǔ)上，給予學生適當?shù)闹笇В屗麄兘佑|初步的美術(shù)知識的同時感受到美術(shù)更大的魅力。
三、教材分析
教材緊跟義務(wù)教育課程標準，貼近兒童的心理，符合兒童的年齡特點，每課的主題都有美術(shù)帶來的有趣的驚喜。五年級美術(shù)教材一共分為16課。每一課都側(cè)重于“造型表現(xiàn)” 、“設(shè)計應(yīng)用” 、“欣賞評述” 、“綜合探索”四個學習領(lǐng)域中的一個方面。教材的可操作性強，貼近生活，有濃厚的湖鄉(xiāng)味。注重在娛樂中讓學生體驗學習美術(shù)的樂趣并掌握最基本的美術(shù)知識。
四、教學措施
1、注重對學生造型表現(xiàn)的培養(yǎng)。在教學中，讓學生初步認識形、色與
肌理等美術(shù)語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
2、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。教師積極為學生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思考、討論、對話等活動引導學生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言。老師鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)表自己獨特的見解。
3、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術(shù)學習加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的社會作用的認識，樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。
4、加強教學中師生的雙邊關(guān)系，確立學生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系 。
5、鼓勵學生進行綜合性與探究性學習，加強美術(shù)與其他學科的聯(lián)系與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系;調(diào)查了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進行記錄規(guī)劃與制作;通過跨學科學習，理解共同的主題和共通的原理。培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。
6、重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。
六、教學用具
水彩筆，油畫棒，色紙，膠水，橡皮泥，剪刀、陶泥等
五年級上冊美術(shù)教學計劃 篇4
一、指導思想
以《義務(wù)教育美術(shù)課程標準》的課程理念為依據(jù)，樹立"以人為本、培養(yǎng)能力"的思想，倡導“自主、合作、探究”的方式方法，積極營造“和諧、平等、輕松”的教學氛圍，重視學生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學生長期的健康成長。
二、班級學情
學生已經(jīng)進入五年級，學生對美術(shù)這門學科有了比較濃厚的興趣，且愿意學，還有一部分學生特別愛好。為此，只要揚長避短，適時點撥，點滴滲透，學生的美術(shù)知識和技能會有可喜的增長和提高。
三、教學目標：
注重學生的體驗過程，培養(yǎng)學生的藝術(shù)情懷，提高學生的觀察、想象和表現(xiàn)能力，促進學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的提高。
一、教學目標：通過本學期的教學，幫助學生了解美術(shù)作品和的特點，增強學生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。同時進一步擴大學生美術(shù)的知識面，增強學生對美術(shù)的興趣和愛好，通過動手操作的一些課程加強學生的動手能力并促進學生智力的發(fā)展。具體為：
1、通過精美剪紙藝術(shù)和美術(shù)作品的欣賞，增加學生對美術(shù)和特產(chǎn)的了解，增強學生熱愛家鄉(xiāng)的感情，同時獲得美術(shù)知識。
2、將二年級時學習的對線條的認識提高到線條的裝飾運用當中，進一步鞏固二年級學習的內(nèi)容的基礎(chǔ)上發(fā)揮學生的想象,繼而達到學以致用的目的。
3、將繪畫與手工相結(jié)合的設(shè)計課教學，打破美術(shù)教學中以繪畫為中心的單一教學，培養(yǎng)學生的美術(shù)興趣、愛好和創(chuàng)造能力。
4、繪畫方面?zhèn)戎赜诓使P畫
�。ㄒ唬┙虒W重點：考慮到三年級學生的年齡特點，運用一些水調(diào)的顏料不太適合他們的實際，因此繪畫的重點是彩筆畫。不過比起一年級來在繪畫的構(gòu)思、造型、著色和復雜程度都要大得多，它關(guān)系到學生繪畫基本功的進一步加強。因此在本學期教學當中要把彩筆畫放到重要的地位。
�。ǘ┙虒W難點：將繪畫與手工項結(jié)合的設(shè)計課教學，既要顧及學生手工的質(zhì)量，兩者都是重要的部分，同時制作過程的指導和時間的把握是教學的難點。
四、 教材的特殊處理：
1、由于教材畫面較小，教師教學中應(yīng)該準備一些大幅的范畫掛圖或用粉筆在黑板上作演示，使學生都能看得清楚看得明白。
2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一方面的不足，教師教學當中應(yīng)該準備一些必要的實物，使教學更直觀，提高教學質(zhì)量。
3、根據(jù)實際教學的需要，有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學。
五、 教學需要注意的問題：
�。ㄒ唬┳⒁庹n堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。由于美術(shù)課經(jīng)常要用刀和其它工具，白小心容易誤傷自己和他人，一定要提醒學生注意安全，尤其要防止學生持刀玩耍，甚至斗毆。另外還要注意雜物的清掃，保持教師的衛(wèi)生和整潔。
�。ǘ┮髮W生做好材料的準備工作。要做到課前布臵，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。 主要措施
1、要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。
2、注重創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，努力激發(fā)學生喜愛藝術(shù)，樂于探索、努力求知的欲望
3、改進學習、教學方法，從小學生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學內(nèi)容，研究“教”和“學”的方法，充分運用現(xiàn)代教學媒體，講清重點、難點，使學生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發(fā)展。
4、加強個別輔導，抓好課堂巡回輔導的環(huán)節(jié)，認真的幫助學生解決練習中的具體問題。推薦成績優(yōu)秀的學生參加課外美術(shù)興趣小組活動，使他們得到更大的提高。
5、鼓勵學生開展綜合性與探究性學習，
6、注重學生的主體地位，面向全體，熱愛和關(guān)心學生，實施開放性教學，讓人文精神和創(chuàng)作藝術(shù)得到充分地體現(xiàn)。
五年級上冊美術(shù)教學計劃 篇5
一、學情分析
學生知識能力學習習慣分析：五年級學生美術(shù)基礎(chǔ)知識掌握得較牢固，。同學們會欣賞中外美術(shù)名作，建筑藝術(shù)，民間年畫、傳統(tǒng)紋樣、木雕和中外面具藝術(shù)；培養(yǎng)了學生的審美能力，進一步對水性顏料、毛筆和宣紙等材料做多種嘗試，開展趣味性造型活動，進行簡單的創(chuàng)作；學習了原色、間色、冷暖色等色彩基本知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并有目的`的加以運用，初步學習了鉛筆淡彩的畫法；通過繪畫、拼貼、堆積和組合等方法進行造型活動，積累視覺和觸覺經(jīng)驗，能結(jié)合各種已學過的美術(shù)知識進行繪畫創(chuàng)作和應(yīng)用設(shè)計，能運用多種材料和方法制作玩具；圍繞一定的主題，描繪生活中有意義的事，按自己的想法反映周圍的事物，表達自己的興趣與愿望；用日記畫的形式，記錄所見、所聞，表達自己的情感；能進行初步的寫生練習，表現(xiàn)人物或物體的大體特征，用各種易于加工的雕刻、塑造材料，制作簡單的立體或半立體造型。同學們普遍提高了對美的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學生對美術(shù)學習有著濃厚的興趣。
二、教學目標：
1、培養(yǎng)學生對美術(shù)學習的興起和良好的學習習慣的養(yǎng)成。
2、提高學生的基礎(chǔ)知識和基本技能掌握。
3、注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。
4、 通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力。
5、 在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。
三、教學內(nèi)容：
以傳授美術(shù)基本知識和技法為主，提高學生美育方面的理論素質(zhì)和技能素質(zhì)，擴大學生視野，接觸手工各方面的實踐，豐富表現(xiàn)力，在此基礎(chǔ)上充分發(fā)揮學生的內(nèi)在潛力在繪畫手工操作、圖案各方面提高興趣，進行新的學習和創(chuàng)造。具體分成四個學習領(lǐng)域——
（一）造型與表現(xiàn)：
�。�1）運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言。
（2）以描繪和立體造型的方法選擇適合于自己的工具材料。
�。�3）記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物。
（4）發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力。
�。�5）傳遞自己的思想和情感。
（二）設(shè)計與應(yīng)用：運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。
�。ㄈ┬蕾p與評述：欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。
�。ㄋ模┚C合與探索：結(jié)合學校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。
四、教學要求：
以學習新的知識，進行實際操作為主，正確地引導學生學習各方面知識，了
解并掌握各項技能，從而提高學生的觀察力、動手操作能力和創(chuàng)造能力。
五、教學措施：
1、認真?zhèn)湔n、上課。
2、做好課前的各項準備活動。貫徹啟發(fā)原則，采用嘗試、暗示等多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)的創(chuàng)造。
3、加強示范，并且充分利用圖片、范畫、及投影儀、錄音機等現(xiàn)代化教學手段進行直觀教學。
4、積極進行教改實驗，培養(yǎng)學生的藝術(shù)素質(zhì)。
5、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。
七、教學進度表
課序課題課時
1 萬綠叢中一點紅 2
2 色彩的和諧2
3 美麗的紋樣2
4 禮物的外套2
5 趣味文字2
6地球的心聲2
7 古樸精美的華表 2
8 鳥語花香2
9 陶泥世界 2
10 詩情畫意3
11為解放軍叔叔花香 2
12會跳的玩具2
13 電腦美術(shù) 2
14美術(shù)學子記錄袋 2
15 元宵節(jié)里掛彩燈2
16 珍愛國寶 2
五年級上冊美術(shù)教學計劃 篇6
一、教學目標：通過本學期的教學，幫助學生了解美術(shù)作品和的特點，增強學生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。同時進一步擴大學生美術(shù)的知識面，增強學生對美術(shù)的興趣和愛好，通過動手操作的一些課程加強學生的動手能力并促進學生智力的發(fā)展。具體為：
1、通過精美剪紙藝術(shù)和美術(shù)作品的欣賞，增加學生對美術(shù)和特產(chǎn)的了解，增強學生熱愛家鄉(xiāng)的感情，同時獲得美術(shù)知識。
2、將二年級時學習的對線條的認識提高到線條的裝飾運用當中，進一步鞏固二年級學習的內(nèi)容的基礎(chǔ)上發(fā)揮學生的想象,繼而達到學以致用的目的。
3、將繪畫與手工相結(jié)合的設(shè)計課教學，打破美術(shù)教學中以繪畫為中心的單一教學，培養(yǎng)學生的美術(shù)興趣、愛好和創(chuàng)造能力。
4、繪畫方面?zhèn)戎赜诓使P畫
二、教學重點：考慮到三年級學生的年齡特點，運用一些水調(diào)的顏料不太適合他們的實際，因此繪畫的重點是彩筆畫。不過比起一年級來在繪畫的構(gòu)思、造型、著色和復雜程度都要大得多，它關(guān)系到學生繪畫基本功的進一步加強。因此在本學期教學當中要把彩筆畫放到重要的地位。
三、教學難點：將繪畫與手工項結(jié)合的設(shè)計課教學，既要顧及學生手工的質(zhì)量，兩者都是重要的部分，同時制作過程的指導和時間的把握是教學的難點。
四、教學計劃：
第一周、我的小天地
第二周、民間面塑
第三周、冰棍棒玩具
第四周、植物子粒拼圖
第五周、面具
第六周、紅色的畫
第七周、黃色和蘭色的畫
第八周、機器人
第九周、捏泥巴
第十周、童年
第十一周、怪獸
第十二周、連環(huán)畫
第十三周、對印版畫
第十四周、爬行玩具
第十五周、彩墨游戲
第十六周、身邊的設(shè)計藝術(shù)
第十七周、電腦美術(shù)
第十八周、各種各樣的鞋
第十九周、剪紙棵
第二十周、考試
五、教材的特殊處理：
1、由于教材中畫面較小，因此教師教學中應(yīng)該準備一些大幅的范畫掛圖或用粉筆在黑板上演示，使學生都能看得清楚看得明白。
2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足，教師教學時應(yīng)該準備一些必要的實物，使教學更直觀，提高教學質(zhì)量。
六、教學要注意的問題：
1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。由于美術(shù)課經(jīng)常要用刀和其它工具，不小心容易誤傷自己和他人，一定要提醒學生注意安全，尤其要防止學生持刀玩耍。另外還要注意雜物的清掃，保持教室的衛(wèi)生和整潔。
2、要求學生作好材料的準備工作。要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。
五年級上冊美術(shù)教學計劃 篇7
一、 指導思想：
以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大力度、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學美術(shù)理論聯(lián)系實踐的教學方式和自主化多操作學習方式。
二、學生情況分析：
五年級的學生經(jīng)過幾年的學習認知和訓練，已掌握了很多簡單的基本繪畫知識和技能，同時也具備了一定的辨別認知能力和創(chuàng)造力，具備一定的辨別美丑的能力和表現(xiàn)力，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高。
三、教學目標:
�。薄⑼ㄟ^有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學生學習興趣。
�。�、運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。
�。�、培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等能力。
四、教學措施：
1、努力鉆研教材，認真學習教學大綱，加強自身學習，不斷提高自身素質(zhì)。
2、做好課前準備，精心制作教具。
3、運用現(xiàn)代遠程教學手段，培養(yǎng)學生繪畫興趣。
4、充分展示圖片，作品等教學手段，教師加以示范。
五、教學內(nèi)容安排
周 次 教學內(nèi)容 課 時 備 注
1～3 第1課 多來咪 3
4～5 第2課 彩云衣 2
6～7 第3課 布藝溫馨 2
8～9 第4課 搭架子 2
10 第5課 周末日記 1
11 第6課 勤儉“小管家” 1
12 第7課 鬧花燈 1
13 第8課 石頭說話 1
14～15 第9課 家鄉(xiāng)古建筑 2 電教課
16～17 第10課 演戲 2
18～19 第11課 信息聯(lián)通 2
20 第12課 飛機工廠 1
五年級上冊美術(shù)教學計劃 篇8
一、教材分析
本教材的課目編制以《義務(wù)教育美術(shù)課程標準》的課程理念為依據(jù)，重視學生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成，滿足學生發(fā)展的需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學生的健康成長。
本教材的選擇組織方面，關(guān)注學生年齡階段的心理特征和成長的需要，描述視覺審美的豐富含意，注意學習過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試，注重學習內(nèi)容的知識綜合，利用不同類別、不同層面的知識綜合，使學科內(nèi)、學科間的綜合效應(yīng)得到加強，教學目標和評價標準也做了一些控制，專業(yè)要求力求降低，綜合能力則相對具體。
本冊教材的課目是單元設(shè)課，每一課目即為一個單元。教材分為12個單元， 各單元后設(shè)置了三個欄目 “評價建議”“資料庫”“學習大空間”，既保證了課堂教學主體內(nèi)容的完整性，又提供了學習的完善和遷移途徑，還可根據(jù)學校當?shù)貙嶋H和學生的興趣愛好，開發(fā)相關(guān)的課程，滿足學生深入學習的愿望和要求，鼓勵學生在課外通過不同的方法、途徑開展相關(guān)的美術(shù)學習活動。
二、學情分析
五年級的學生已經(jīng)初步認識形、色等美術(shù)語言，由于我校以前一直沒有專業(yè)美術(shù)教師，學生運用的繪畫創(chuàng)作工具僅僅是彩色筆，繪畫的方法和形式較為局限，但有了較好的學習習慣和較強的學習美術(shù)的興趣，只要師生共同努力，讓學生掌握課本上的內(nèi)容，對于五年級的學生來說應(yīng)該不是一個難題。
三、教學目標
1、培養(yǎng)學生的感受能力，提高藝術(shù)綜合素質(zhì)。引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，欣賞優(yōu)秀的美術(shù)作品，用簡單的美術(shù)術(shù)語表達自己的感受和理解，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
2、認識色彩、形體漸變的規(guī)律，感受色彩、形體的秩序美，學會適當調(diào)配顏色和較均勻地著色的方法。進一步學習運用形、色、肌理和空間等描繪。
3、掌握一定的立體造型的簡單方法，學習運用對比與和諧對稱與均衡節(jié)奏與韻律等組合原理，了解簡單的創(chuàng)意和設(shè)計方和媒材加工方法進行和自己生活切近的設(shè)計裝飾與制作傳遞自己的思想和情感。
4、結(jié)合實際，與其他學科相結(jié)合進行策劃制作表演展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。
四、教學措施
1、多了解學生學習情況，認真鉆研教材，進一步領(lǐng)會新課標精神，制定切實可行的教學計劃。
2、深鉆教材結(jié)合學生實際學習情況精心備課，做好課前的各項準備工作。 3、充分利用各種教學手段，調(diào)動學生學習興趣和激情。
4、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果
5、教師加強自身學習和美術(shù)教學基本功的訓練，不斷更新教育觀念，改進教學方法，努力提高美術(shù)教學水平。
6、開展豐富多彩的美術(shù)活動，引導學生學以致用，在活動中提高創(chuàng)新實踐能力。
第1課 哆來咪
第一課時
教學程序教學活動媒體運用欣賞導入
1．課件出示戰(zhàn)國時的編鐘欣賞并講一講它的歷史。
2．學生閉上眼睛一起欣賞優(yōu)美的編鐘樂曲。教師出示漸變色的圖片。
3．想一想它為什么能發(fā)出不同的音高，形成美妙的旋律?
4．教師小結(jié)：因為青銅鐘的大小漸次變化，所以敲擊不同的音階產(chǎn)生了優(yōu)美的旋律。
課件出示關(guān)于編鐘的圖片。分組制作
1．出示七個透明玻璃瓶、水，并在瓶中隨意加入不等量的水， 請學生敲一敲瓶子聽聽聲音。
2．思考如何利用水和瓶子做出能敲出漸次變化的音高。講解規(guī)則：七人為一組，小組討論后，看哪組最快想出一個辦法并做好。
3．敲一敲、聽一聽、調(diào)一調(diào)，聽聽音準嗎?講一講為什么能敲出漸次變化的音高。
4．師生小結(jié)：瓶中的水量漸次變化就能產(chǎn)生音高的逐漸變化。相同的物體，空間越小音調(diào)越高，空間越大音調(diào)越低。5．請學生在這七個水瓶中加入同等量的色水，看看發(fā)生了什么變化?想一想，為什么會有這種變化?
6．師生小結(jié)：因為每個瓶子里的水是漸次變化的，所以加入同等量的顏色后色彩就發(fā)生了漸次變化。課件出示計時器，放背景 音樂。
1．思考如何將這七個能敲出音高變化的水瓶，裝飾成漂亮的打擊樂器“水瓶琴”。
2．裝飾要簡單，裝飾物過多會影響水瓶琴的發(fā)音。每個瓶子所貼的裝飾物要一樣多，以免影響水瓶琴音高的準確性。工具材料即興表演小組同學用“水瓶琴”敲打一首簡單的曲子，比一比哪組音最準、曲子最優(yōu)美，哪組的“水瓶琴”最漂亮。
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