小班英語學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎？以下是小編精心整理的小班英語學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。
小班英語學(xué)期教學(xué)計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期中班英語年級(jí)組工作計(jì)劃，繼續(xù)圍繞"新綱要"的指導(dǎo)思想，讓幼兒快樂、輕松地學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的英語，學(xué)說英語口語和學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的單詞以及簡(jiǎn)單的英語對(duì)話。為幼兒以后學(xué)好英語打好基礎(chǔ)而努力。
二、工作重點(diǎn)
（一）、變換各種形式讓幼兒輕松地學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的英語單詞、歌曲和日常英語口語和學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的英語對(duì)話等。
�。ǘ�、培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)英語的興趣性、積極性和培養(yǎng)幼兒良好的上課常規(guī)。
三、家長工作讓家長共同參與和營造孩子的英語學(xué)習(xí)的氛圍，共同培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣；與家長多溝通、多向家長匯報(bào)孩子學(xué)習(xí)英語的情況；讓家長共同指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語，同時(shí)也讓家長學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的英語對(duì)話。
三、各月份工作安排
九月份教學(xué)目標(biāo)：
1、借助兒童用書，有針對(duì)性地復(fù)習(xí)小班學(xué)習(xí)過的單詞和歌曲，并學(xué)習(xí)英語第三冊(cè)的Unit1單詞、對(duì)話和歌謠（韻律）。
2、學(xué)習(xí)兩首教材以外的英語歌曲，作為課外補(bǔ)充內(nèi)容。
3、學(xué)習(xí)部分英語日常短句，提高幼兒對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)內(nèi)容：
�。ㄒ唬┯^察英語掛圖，讓幼兒了解圖片的內(nèi)容。
（二）英語歌曲"Howoldareyou"。
�。ㄈ┯⒄Z短句：
1、Howoldareyou？2、Howareyou？———mgood。
3、SaygoodbyetoyourMommy/daddy/grandpa/grandma�！狟ye。
4。Whowantstotry？———Letmetry。
�。ㄋ模﹩卧虒W(xué)1、Unit3：韻律"Apple，banana，plum，pear"2、Unit4：歌謠"Whatsthis？Whatsthis？"
十月份教學(xué)目標(biāo)：
1、借助兒童用書復(fù)習(xí)第一、二單元的部分單詞和歌曲，并學(xué)習(xí)第二單元的其它單詞和行動(dòng)故事。
2、學(xué)習(xí)二首教材外的英語歌曲，作為課外補(bǔ)充內(nèi)容。
小班英語學(xué)期教學(xué)計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期中班英語年級(jí)組工作計(jì)劃，繼續(xù)圍繞"新綱要"的指導(dǎo)思想，讓幼兒快樂、輕松地學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的英語，學(xué)說英語口語和學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的單詞以及簡(jiǎn)單的英語對(duì)話。為幼兒以后學(xué)好英語打好基礎(chǔ)而努力。
二、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬�、變換各種形式讓幼兒輕松地學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的英語單詞、歌曲和日常英語口語和學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的英語對(duì)話等。
�。ǘ�、培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)英語的興趣性、積極性和培養(yǎng)幼兒良好的上課常規(guī)。
三、家長工作
讓家長共同參與和營造孩子的英語學(xué)習(xí)的氛圍，共同培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣；與家長多溝通、多向家長匯報(bào)孩子學(xué)習(xí)英語的情況；讓家長共同指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語，同時(shí)也讓家長學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的英語對(duì)話。
四、各月份工作安排
九月份教學(xué)目標(biāo)：
1、借助兒童用書，有針對(duì)性地復(fù)習(xí)小班學(xué)習(xí)過的單詞和歌曲，并學(xué)習(xí)英語第三冊(cè)的Unit 1單詞、對(duì)話和歌謠（韻律）。
2、學(xué)習(xí)兩首教材以外的英語歌曲，作為課外補(bǔ)充內(nèi)容。
3、學(xué)習(xí)部分英語日常短句，提高幼兒對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)內(nèi)容：
�。ㄒ唬┯^察英語掛圖，讓幼兒了解圖片的內(nèi)容。
�。ǘ┯⒄Z歌曲"How old are you "。
�。ㄈ┯⒄Z短句：
1、 How old are you？I'm .......
2、How are you？———I'm good.
3、Say goodbye to your Mommy/daddy/grandpa/grandma.———Bye.
4、Who wants to try？———Let me try.
�。ㄋ模﹩卧虒W(xué)
1、Unit 3：韻律"Apple，banana，plum，pear"
2、Unit 4：歌謠"What's this？What's this？"
十月份教學(xué)目標(biāo)：
1、借助兒童用書復(fù)習(xí)第一、二單元的部分單詞和歌曲，并學(xué)習(xí)第二單元的其它單詞和行動(dòng)故事。
2、學(xué)習(xí)二首教材外的英語歌曲，作為課外補(bǔ)充內(nèi)容。
小班英語學(xué)期教學(xué)計(jì)劃3
一、情況分析我班幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣較大，有3個(gè)小朋友已參加過童遙音樂英語的學(xué)習(xí)，還有一不費(fèi)部分幼兒有英語基礎(chǔ)，能用英語問早、掌握小部分的英語單詞。由于我班男孩子較多，大部分幼兒都屬于“好動(dòng)型”，故幼兒學(xué)習(xí)的活動(dòng)氣氛比較活躍。但由于小班幼兒的發(fā)音器官和聽覺發(fā)飲并不十分完善，還不能辨別差別較小的音，不善于協(xié)調(diào)使用發(fā)音方法，所以存在發(fā)音不清楚的情況。如把“thank you”讀成“fankyou”，把“here”讀成“kere”等。
二、教學(xué)模式根據(jù)我班幼兒的特點(diǎn)，創(chuàng)建以游戲活動(dòng)為主的教學(xué)模式，組織和設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的英語游戲活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)，在游戲中學(xué)，在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習(xí)得英語。樹立以孩子為主體的教學(xué)觀和欣賞教育觀。采取“熱身—情景呈現(xiàn)——交際性游戲——唱歌/歌謠”的教學(xué)模式，即在上課前先調(diào)動(dòng)幼兒的情緒、興趣和積極性，復(fù)習(xí)所學(xué)過的內(nèi)容，以舊帶新；在情景中介紹新單詞、句型和對(duì)話；引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模擬性交際游戲或交際性游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語；學(xué)唱英語歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣。
三、學(xué)期目標(biāo) 1、讓幼兒對(duì)英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，愿意參加英語活動(dòng)。
2、聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡(jiǎn)單指令，并能用動(dòng)作做出反應(yīng)。
3、能記住自己的`英文名字，能說出同伴的英文名字。
4、準(zhǔn)確地學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單單詞和短語的發(fā)音，如常見的動(dòng)物和水果的英語名稱。
5、學(xué)會(huì)一些有趣的英語歌曲、兒歌，提高幼兒聽說興趣。
6、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。
四、教學(xué)內(nèi)容教材《現(xiàn)代兒童英語》是結(jié)合幼兒園整合課程，精選幼兒喜愛
的單詞、對(duì)話、歌曲、游戲及句型，作為教學(xué)內(nèi)容，采用TPR和快樂教學(xué)法，通過豐富的肢體
語言和充滿激情的教學(xué)，讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動(dòng)靜結(jié)合，培養(yǎng)幼兒聽力、語感、口語表達(dá)能力以及自信心。
除了本書的內(nèi)容，我班還將根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)，學(xué)習(xí)一些其他課外的英語歌曲和英語童謠。
小班英語學(xué)期教學(xué)計(jì)劃4
本學(xué)期我擔(dān)任我班的英語教學(xué)工作，針對(duì)我班幼兒年齡小，從未接觸過英語，且正處在語言發(fā)展的關(guān)鍵期等特點(diǎn)，為了能更好地調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)幼兒對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，我將本學(xué)期的興趣教學(xué)活動(dòng)做了以下計(jì)劃：
一、為幼兒創(chuàng)設(shè)有利的學(xué)習(xí)環(huán)境
除了為幼兒布置有利于學(xué)習(xí)的教室環(huán)境外，良好的語言環(huán)境也對(duì)幼兒的語言發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)英語、聽英語、說英語的氛圍，讓幼兒在其中多聽、多說、多練，強(qiáng)化幼兒的有意注意和無意記憶，使孩子們學(xué)習(xí)起來輕松一些，容易一些。教師要盡量用英語進(jìn)行教學(xué)，并在活動(dòng)中配以肢體語言、圖片等幫助幼兒理解并加深記憶。經(jīng)常讓孩子們聽英語磁帶，在休息時(shí)、喝水時(shí)反復(fù)播放，多安排一些“聽說”活動(dòng)，使孩子們能耳聽能熟，達(dá)到學(xué)會(huì)的目的。
二、根據(jù)需要制作配套的教具
根據(jù)教學(xué)的需要精心制作配套的教具，如大小圖片等。利用這些教具可以讓幼兒一邊說、一邊做。為英語故事繪制圖片以及大幅背景圖，以便幼兒能夠近快的融入到情景當(dāng)中。
三、活動(dòng)以游戲形式開展
充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性將學(xué)習(xí)融入到游戲中，為幼兒設(shè)置各種游戲和活動(dòng)，充分利用幼兒的好勝心理，通過競(jìng)爭(zhēng)等形式，調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
四、為幼兒創(chuàng)設(shè)交流的機(jī)會(huì)
幼兒認(rèn)識(shí)幾個(gè)單詞或會(huì)說幾句話并不是我們的目的，我們要讓幼兒在日常生活中靈活的去運(yùn)用，這就需要讓幼兒之間多交流。孩子越不敢說，就越不會(huì)說，越敢說就越會(huì)說，所以，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了適宜多說，多交流的環(huán)境，讓他們相互間增加說英語的機(jī)會(huì)，通過英語來達(dá)到學(xué)會(huì)對(duì)話的作用。
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