【精華】九年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃3篇
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，很快就要開展新的工作了，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編收集整理的九年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃3篇，希望能夠幫助到大家。
九年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 篇1
一、基本情況：
本學(xué)期我擔(dān)任九年級 222 班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，共有學(xué)生 3 6人，九年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃。上學(xué)期期末參加縣局統(tǒng)考及格率為 48 .6%，平均 55 .3分�？荚嚦煽儾焕硐耄浜竺姹容^大，學(xué)習(xí)風(fēng)氣還欠濃厚。
二、指導(dǎo)思想：
以黨和國家的教育教學(xué)方針為指導(dǎo)，按照九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)來實施，使每個學(xué)生都能夠在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中獲得最適合自己的發(fā)展。通過初三數(shù)學(xué)的教學(xué)，提供參加生產(chǎn)實踐和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、思維能力和空間想象能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識、良好個性品質(zhì)以及初步的唯物主義觀。
三、教學(xué)內(nèi)容：
本學(xué)期 教學(xué)內(nèi)容 包括 ： 第一章一元二次方程，第二章命題定理與證明，第三章 圖形的相似 ，第四章 銳角三角函數(shù) ，第五章概率的計算。
四、教學(xué)目的：
教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進(jìn)行簡單的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源與實踐又反過來作用于實踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實事求是的態(tài)度。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
知識技能目標(biāo)：掌握一元二次方程的有關(guān)概念；會解一元二次方程；能建立一元二次方程的模型解決實際問題；理解命題、定理、證明等概念；能正確寫出證明；掌握銳角三角函數(shù)的性質(zhì)；理解直角三角形的性質(zhì)；能運(yùn)用三角函數(shù)及勾股定理解直角三角形；掌握相似三角形的概念、性質(zhì)及判定方法；掌握概率的計算方法；理解概率在生活中的應(yīng)用。
過程方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、探究、推理、歸納的能力，發(fā)展學(xué)生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認(rèn)證表達(dá)能力，提高知識綜合應(yīng)用能力。
態(tài)度情感目標(biāo)：進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活密不可分的聯(lián)系，同時對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義世界觀教育。
五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
《一元二次方程》的重點(diǎn)是1、掌握一元二次方程的多種解法； 2、 列一元二次方程解應(yīng)用題。難 點(diǎn) 是1、會運(yùn)用方程和函數(shù)建立數(shù)學(xué)模型，鼓勵學(xué)生進(jìn)行探索和交流，倡導(dǎo)解決問題策略的多樣化。
《命題定理與證明》的重點(diǎn)是1、要求學(xué)生掌握證明的基本要求和方法，學(xué)會推理論證；2、探索證明的思路和方法，提倡證明的多樣性。難點(diǎn)是1、引導(dǎo)學(xué)生探索、猜測、證明，體會證明的必要性；2、在教學(xué)中滲透如歸納、類比、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想。
《圖形 的 相似》的重點(diǎn)是相似三角形的性質(zhì)與判定。難點(diǎn)是綜合運(yùn)用三角形、四邊形等知識進(jìn)行推理論證，正確寫出證明，工作計劃《九年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃》。
《 銳角 三角 函數(shù) 》的重點(diǎn)是通過學(xué)習(xí)和實踐活動探索銳角三角函數(shù)，在直角三角形中根據(jù)已知的邊與角求出未知的邊與角。難點(diǎn)是運(yùn)用直角三角形的有關(guān)知識解決實際問題。
《概率的計算》的重點(diǎn)是通過實驗活動，理解事件發(fā)生的頻率與概率之間的關(guān)系，體會概率是描述隨機(jī)現(xiàn)象的的數(shù)學(xué)模型，體會頻率的穩(wěn)定性，掌握概率的計算方法。難點(diǎn)是注重素材的真實性、科學(xué)性、以及來源渠道的多樣性，理解試驗頻率穩(wěn)定于理論概率，必須借助于大量重復(fù)試驗，從而提示概率與統(tǒng)計之間的內(nèi)存聯(lián)系。
六、教學(xué)措施：
1、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材 ， 適度安排教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真上課，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作測試試卷。
2、激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。
3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建，營造自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的課堂。
4、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。
5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補(bǔ)智力上的不足。
6、教學(xué)中注重數(shù)學(xué)理論與社會實踐的聯(lián)系，鼓勵學(xué)生多觀察、多思考實際生活中蘊(yùn)藏的數(shù)學(xué)問題，逐步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用書本知識解決實際問題的能力，重視實習(xí)作業(yè)。指導(dǎo)成立“課外興趣小組”，開展豐富多彩的課外活動，帶動班級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，同時發(fā)展這一部分學(xué)生的特長。
7、開展分層教學(xué)，布置作業(yè)設(shè)置a、b、c三類分層布置分別適合于差、中、好三類學(xué)生，課堂上的提問照顧好各個層次的學(xué)生，使他們都得到發(fā)展。
8、把輔優(yōu)補(bǔ)潛工作落到實處，進(jìn)行個別輔導(dǎo)。
九年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 篇2
20xx—20xx5學(xué)年度九年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃婁煩鎮(zhèn)中學(xué) 王文美
九年級數(shù)學(xué)教學(xué)時間緊，任務(wù)重。既要完成新課程的教學(xué)，又要考慮下學(xué)期對初中階段整個數(shù)學(xué)知識的全面系統(tǒng)的'復(fù)習(xí)。所以在注意時間的安排、把握好教學(xué)進(jìn)度的基礎(chǔ)上，特制定本學(xué)期的教學(xué)計劃：
一、學(xué)情分析：
本學(xué)年我擔(dān)任九（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，從八年級下學(xué)期期末考試的成績總體來看，出現(xiàn)了兩極分化，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，對后進(jìn)生來說，簡單的基礎(chǔ)知識還不能有效的掌握，成績較差。
在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性較差，學(xué)生自主拓展知識面，向深處學(xué)習(xí)知識的能力沒有得到培養(yǎng)。學(xué)生的邏輯推理、思維能力，計算能力需要得到加強(qiáng)，以提升學(xué)生的整體成績；在學(xué)習(xí)態(tài)度上，部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，不少數(shù)學(xué)生對數(shù)學(xué)處于一種放棄的心態(tài)，作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重，學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量大打折扣。
二、教材分析：
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，共計六章，第一章《特殊的平行四邊形》，能證明菱形、矩形、正方形的性質(zhì)和判定定理，理解菱形、矩形、正方形與平行四邊形的關(guān)系，掌握綜合法的證明方法。第二章《一元二次方程》，能夠用多種方法求解一元二次方程，體會轉(zhuǎn)化思想，會用一元二次方程解決實際問題，進(jìn)一步體會模型思想。第三章《概率的進(jìn)一步認(rèn)識》，會用列表和畫樹狀圖方法計算簡單事件發(fā)生的概率，認(rèn)識概率與頻率的關(guān)系。第四章《圖形的相似》認(rèn)識圖形的相似，了解相似三角形的性質(zhì)，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的推理能力。第五章《投影與視圖》，通過實例了解中心投影與平行投影，會畫直棱柱、圓柱、圓錐和球的三種視圖。第六章《反比例函數(shù)》，體會反比例函數(shù)的意義，能根據(jù)已知條件確定反比例函數(shù)的表達(dá)式，理解反比例函數(shù)的性質(zhì)，
體會用反比例函數(shù)解決實際問題的方法與思想。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能：
第一章《特殊平行四邊形》、第四章《圖形的相似》使學(xué)生經(jīng)歷探索、猜測、證明的過程，進(jìn)一步發(fā)
展學(xué)生的推理論證能力，并能運(yùn)用這些知識進(jìn)行論證、計算、和簡單的作圖。能證明與三角形、平行四邊形、矩形、菱形、以及正方形等有關(guān)的性質(zhì)定理及判定定理，并能夠證明其他相關(guān)的結(jié)論。在《投影與視圖》這一章通過具體活動，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的動手能力發(fā)展學(xué)生的空間思維。在《概率的進(jìn)一步認(rèn)識》這一章讓學(xué)生理解頻率與概率的關(guān)系，進(jìn)一步體會概率是描述隨機(jī)現(xiàn)象。并會用樹狀圖或表格求概率。
在《一元二次方程》和《反比例函數(shù)》這兩章，讓學(xué)生了解一元二次方程的各種解法，并能運(yùn)用一元二次方程和函數(shù)解決一些數(shù)學(xué)問題逐步提高觀察和歸納分析能力，體驗數(shù)學(xué)結(jié)合的數(shù)學(xué)方法。同時學(xué)會對知識的歸納、整理、和運(yùn)用，從而培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和應(yīng)變能力。
在《直角三角形的邊角關(guān)系》中，探索30度、45度、60度角的三角函數(shù)值從中發(fā)展學(xué)生觀察、分析、發(fā)現(xiàn)的能力。能用銳角三角函數(shù)解直角三角形，并會解決與直角三角形有關(guān)的實際問題。
教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理的進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進(jìn)行簡單的推理，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實事求是的態(tài)度，掌握初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”的知識點(diǎn)。
2、過程與方法：
經(jīng)歷探索過程，讓學(xué)生進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)來源與實踐，又應(yīng)用于實踐，通過探索、
學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理的進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會觀察、分析、綜合、抽象、會用歸納、演繹、類比進(jìn)行簡單的推理，圍繞初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行知識梳理，適時地進(jìn)行分層教學(xué)，面向全體學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生、發(fā)展全體學(xué)生。
3、情感態(tài)度與價值觀：
通過學(xué)習(xí)交流、合作、討論的方式，積極探索，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，逐步形成正確的教學(xué)價值觀，使學(xué)生的情感得到發(fā)展。
四、教學(xué)重難點(diǎn):
教學(xué)重點(diǎn)：菱形、矩形、正方形的有關(guān)計算和證明，相似三角形的有關(guān)計算和證明，以及周長和面積的計算，反比例函數(shù)的圖像和性質(zhì)的應(yīng)用。一元二次方程的解法和應(yīng)用。特殊三角函數(shù)值的運(yùn)算，解決與直角三角形有關(guān)的實際問題。
教學(xué)難點(diǎn)：菱形、矩形、正方形以及相似三角形的性質(zhì)和判定的綜合應(yīng)用。 五、具體措施：
�。�1）認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真研究教材及考綱，明確教學(xué)目標(biāo)，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計教學(xué)過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設(shè)計好每一節(jié)課的師生互動的細(xì)節(jié)。
�。�2）抓住課堂45分鐘。 嚴(yán)格按照教學(xué)計劃，精心設(shè)計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，增大課堂容量，精心組織課堂活動，使絕大多數(shù)學(xué)生都能夠積極主動參與到課堂活動中來，動手、動口、動腦，活躍思維，發(fā)散思維，深刻思維，及時反饋信息，提高課堂效益。
（3）課后反饋。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測試卷，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學(xué)生面對面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通，不留一個疑難點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)有所獲。
�。�4）習(xí)慣養(yǎng)成，提高能力。要循序漸進(jìn)，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生勤于思考，善于思考，理解記憶，運(yùn)用鞏固，探賾索隱的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生專心致志，自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，達(dá)到內(nèi)化為自己的一種自覺行為。
（5）總結(jié)規(guī)律，揚(yáng)長避短。要及時總結(jié)學(xué)習(xí)規(guī)律，吸納各方建議，補(bǔ)苴罅漏，摒棄錯誤，探尋經(jīng)驗，踔厲奮發(fā)，迎接挑戰(zhàn)。
六、教學(xué)進(jìn)度表
20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表
進(jìn)度安排在實際實施中根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整。
20xx年xx月xx日
九年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 篇3
一、學(xué)情分析：
新學(xué)期，根據(jù)九年級合班的實際，首先是先摸清底子，穩(wěn)住學(xué)生，然后根據(jù)學(xué)生學(xué)情分布情況，重新劃分學(xué)習(xí)小組，對新合班過來的學(xué)生，做好各方面的工作，使他們迅速適應(yīng)新環(huán)境，然后，盡快幫他們找到新的學(xué)習(xí)榜樣和新學(xué)伴，幫他們樹立競爭意識和發(fā)展意識以及創(chuàng)新意識，鼓勵大家在新學(xué)期，獲得更大的進(jìn)步，取得更大的發(fā)展。
二、教學(xué)內(nèi)容
本學(xué)期所教九年級數(shù)學(xué)包括第二十一章《二次根式》,第二十二章《一元二次方程》,第二十三章《旋轉(zhuǎn)》,第二十四章《圓》。第二十五章《概率初步》。代數(shù)三章,幾何兩章。而且本學(xué)期要授完下冊第二十七章內(nèi)容。
三、教學(xué)目標(biāo)：
本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)目標(biāo)：（1）根據(jù)學(xué)情，調(diào)整好教學(xué)進(jìn)度，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，激活知識積累。（2）形成知識網(wǎng)絡(luò)，解決實際問題。（3）強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練，提高應(yīng)考能力。（4）關(guān)注學(xué)生特長需求，做好學(xué)生心理疏導(dǎo)。
具體的說，教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進(jìn)行簡單的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源與實踐又反過來作用于實踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實事求是的態(tài)度。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
知識技能目標(biāo):掌握二次根式的概念、性質(zhì)及計算;會解一元二次方程;理解旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì);掌握圓及與圓有關(guān)的概念、性質(zhì);理解概率在生活中的應(yīng)用。過程方法目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的觀察、探究、推理、歸納的能力,發(fā)展學(xué)生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認(rèn)證表達(dá)能力,提高知識綜合應(yīng)用能力。態(tài)度情感目標(biāo):進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活密不可分的聯(lián)系,同時對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義世界觀教育。
第一學(xué)期九年級數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)度表
周次
時間
教學(xué)內(nèi)容
備注
第一周
9月1日—9月6日
第二十一章 二次根式 21.1
第二周
9月7日—9月13日
21.2 21.3
第三周
9月14日—9月20日
21.3 數(shù)學(xué)活動 小結(jié)
第四周
9月21日—9月27日
第二十二章 一元一次方程 22.1 22.2
第五周
9月28日—10月4日
22.2
10月1日—7日放假
第六周
10月5日—10月11日
22.3
第七周
10月12日—10月18日
第二十三章 旋轉(zhuǎn) 23.1 23.2
第八周
10月19日—10月25日
23.3 課題學(xué)習(xí) 數(shù)學(xué)活動 小結(jié)
第九周
10月26日—11月1日
第二十四章 圓 24.1 24.2
26日重陽節(jié)
第十周
11月2日—11月8日
24.3 24.4數(shù)學(xué)活動 小結(jié)
第十一周
11月9日—11月15日
期中質(zhì)量檢測
第十一周
11月16日—11月22日
試卷講評
第十二周
11月23日—11月29日
第二十五章 概率初步 25.1
第十三周
11月30日—12月6日
25.2
第十四周
12月7日—12月13日
25.3 25.4
第十五周
12月14日—12月20日
九年級（下）第二十六章 二次函數(shù)26.1 26.2
第十六周
12月21日—12月27日
26.2
第十七周
12月28日—1月3日
26.3
1月1日—3日放假
第十八周
1月4日—1月10日
第二十七章 相似 27.1 27.2
第十九周
1月11日—17日
27.2 27.3
第二十周
1月18日—1月24日
期末復(fù)習(xí)
第二十一周
1月25日—1月31日
期末質(zhì)量檢測
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