九年級(jí)上學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃合集8篇
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，做好計(jì)劃，讓自己成為更有競(jìng)爭(zhēng)力的人吧。擬起計(jì)劃來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的九年級(jí)上學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
九年級(jí)上學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃 篇1
九年級(jí)物理在中考中的地位不言而喻，在課程改革下，以學(xué)生發(fā)張為中心，全面提升學(xué)生素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手思考能力，由于我們用的是新改版的人教版，物理教學(xué)和以前大有不同，在熟悉教材內(nèi)容后，根據(jù)學(xué)生的具體情況制定了這樣的計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以為為本，堅(jiān)持以促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展為教學(xué)根本目標(biāo)，以常規(guī)教研工作和教學(xué)常規(guī)的落實(shí)為主要工作，以校本教研為重點(diǎn)，不斷提高自身的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì);認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革精神并落到實(shí)處，按照學(xué)校教務(wù)處指導(dǎo)要求，加強(qiáng)對(duì)新教材研究學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究，努力提高課堂教學(xué)效益，為使更多的學(xué)生提高物理科成績而不懈努力。
二、學(xué)生情況分析
九(2)班學(xué)生學(xué)習(xí)欲望較強(qiáng)，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，個(gè)別同學(xué)的獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法更是值得推崇，學(xué)習(xí)較自覺，只有少部分同學(xué)較懶惰，但發(fā)展?jié)摿θ匀惠^大，很有希望帶出好的成績來，學(xué)生對(duì)一些簡單的概念和公式掌握較模糊，基礎(chǔ)不牢，導(dǎo)致一些簡易的題型也無法答對(duì)，但這幾班學(xué)習(xí)中還是有個(gè)別的尖子生有培養(yǎng)前途，其余大部分學(xué)生也有較大的提升空間，我仍然有信心把他們帶好，帶出好的成績。
三、教材分析
1、教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為培養(yǎng)的目標(biāo)。在內(nèi)容上，注意從物理知識(shí)內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐，通過學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。
2、教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識(shí)選材上，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際、適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì)生活的需要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能。在處理方法上，適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn)，力求生動(dòng)活潑，既有利于掌握知識(shí)，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí)，獲得素質(zhì)上的提高。
3、教科書采用了苻合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既苻合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性。
四、目標(biāo)任務(wù)：
1、切實(shí)抓好本科教學(xué)工作，從工作基礎(chǔ)環(huán)節(jié)入手，從大面積的差生入手，從科學(xué)的方法入手，扎實(shí)工作，力爭(zhēng)使九年級(jí)(2)班的平均成績、及格率、優(yōu)秀率都有顯著的提高。
2、協(xié)助班主任搞好班級(jí)工作。班主任的班級(jí)管理工作只靠一個(gè)人是不行的，作為物理任課教師的我義不容辭，定能和各班班主任互相協(xié)作搞好班級(jí)管理工作，創(chuàng)造一個(gè)舒適的班級(jí)育人環(huán)境。
3、參與并做好教研、教改工作。為了使自己的教學(xué)水平有新的起色，達(dá)得自己制訂的目標(biāo)，本學(xué)期主要做好新教材的研究探討和物理實(shí)驗(yàn)室管理的相關(guān)工作。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的過程方法培訓(xùn)和思想品德教育。通過教學(xué)，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)科學(xué)的研究和分析態(tài)度，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，并掌握一定的學(xué)習(xí)方法。同時(shí)借用物理學(xué)科中涉及的一些現(xiàn)象或原理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成、集體主義、愛國主義等方的思想政治教育。
五、方法措施：
1. 體現(xiàn)“以人為本”的育人理念，處處為學(xué)生差想，特別是為差生著想，樹立他們的信心，幫他們找準(zhǔn)人生的坐標(biāo)和目標(biāo)并能之奮斗，讓物理教學(xué)不僅僅是授業(yè)和解惑，更能起到傳道的作用。
2. 重視對(duì)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，想方設(shè)法創(chuàng)造條件積極開展演示和分組實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)興趣，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加直觀生動(dòng)，更有實(shí)效;同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生觀察分析和總結(jié)，使學(xué)生用科學(xué)的方法和態(tài)度對(duì)待生活，對(duì)待人生。
3. 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的督促，加強(qiáng)對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)和鞏固，讓學(xué)生對(duì)物理概念和公式熟記于心并能快速地有效運(yùn)用。
4、開展結(jié)隊(duì)幫扶，重視培優(yōu)輔差工作。采取老師帶學(xué)生，學(xué)生帶學(xué)生的方法，著力差生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲能的潛能，保持優(yōu)生良好的進(jìn)取態(tài)勢(shì)，力爭(zhēng)成績的大面積極提高。
5、對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)步較明顯或長期有進(jìn)步的學(xué)生實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)也建議其余班級(jí)采取一定的獎(jiǎng)勵(lì)措施。
6、充分利用各班物理晚自習(xí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)，并加強(qiáng)各知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)，通過更多的練習(xí)來取得更好的成績。
九年級(jí)上學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃 篇2
一、學(xué)情分析：
經(jīng)過一年的物理學(xué)習(xí)，學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延伸；分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個(gè)問題、一種現(xiàn)象不單從一個(gè)方向去思索，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案；學(xué)科成績也在不斷的提高，優(yōu)秀率也在逐步提高。但由于學(xué)生思維維能力、認(rèn)識(shí)水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績較差，歷次的考試都不理想，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，這就給教學(xué)增加了一定的難度。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、每一個(gè)學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗(yàn)進(jìn)行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識(shí)的操作能力；
2、學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對(duì)多各種類型的計(jì)算題目，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答；
3、學(xué)生能運(yùn)用所的物理知識(shí)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問題的能力要得到提高；
4、中考合格率達(dá)100℅，A等達(dá)60℅以上，在全市中考排名中保二爭(zhēng)一。
三、工作措施：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，領(lǐng)會(huì)本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求，因?yàn)樾陆滩钠潇`活性加強(qiáng)了，難度降底了，實(shí)踐性變得更為明確了。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2、注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識(shí)，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn)，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都要寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，寫好實(shí)驗(yàn)體會(huì)。
3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。
4、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會(huì)學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，教師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題的能力，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。
5、開展好形式多樣的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動(dòng)是學(xué)生獲取知識(shí)，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí)，要注重利用業(yè)余時(shí)間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動(dòng)。如本期要進(jìn)行野外考察、下農(nóng)村進(jìn)行實(shí)驗(yàn)調(diào)查、到工廠去進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)習(xí)等。以此達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的能力，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)。
6、加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余，要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程，擴(kuò)大自己的學(xué)識(shí)范，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽課，吸取他人教學(xué)之長，全期力爭(zhēng)聽課達(dá)20節(jié)以上，還要上了一堂教學(xué)觀摩課。
四、教學(xué)進(jìn)度安排：
7月30日至8月22日：第十一章“”多彩的物質(zhì)世界；第十二章、“運(yùn)動(dòng)和力”，章節(jié)小結(jié)。
第一周：月考，試卷講評(píng)。
第二周：第十三章“力和機(jī)械”，第一、二、三節(jié)，彈力和彈簧測(cè)力計(jì)，重力，摩擦力。
第三周：學(xué)習(xí)第十三章第四節(jié)杠桿，第五節(jié)其他簡單機(jī)械，章節(jié)小結(jié)。
第四周：第十章“壓強(qiáng)和浮力”第一節(jié)壓強(qiáng)，第二節(jié)液體的壓強(qiáng)，第三節(jié)大氣壓強(qiáng)。
第五周：第二學(xué)月考試，試卷講評(píng)。
第六周：第四節(jié)液體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，第五節(jié)浮力，第六節(jié)浮力的應(yīng)用，章節(jié)小結(jié)。
第七周：浮力計(jì)算，章節(jié)測(cè)試。
第八周：學(xué)習(xí)第十五章“功和機(jī)械能”，第一節(jié)功，第二節(jié)機(jī)械效率，第三節(jié)功率。
第九周：第三學(xué)月考試，試卷講評(píng)。
第十周：學(xué)習(xí)第十五章第四節(jié)動(dòng)能和勢(shì)能，第五節(jié)機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化，章節(jié)小結(jié)。
第十一周：學(xué)習(xí)第十六章“熱和能”中第一節(jié)“分子執(zhí)運(yùn)動(dòng)”，第二節(jié)“內(nèi)能”，第三節(jié)“比熱容”。
第十二周：學(xué)習(xí)第十六章第四節(jié)“熱機(jī)”，第五節(jié)“能量的轉(zhuǎn)化和守恒”，章節(jié)小結(jié)。
九年級(jí)上學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃 篇3
九年級(jí)是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年，每個(gè)學(xué)生都想在最后能考上一個(gè)理想的學(xué)校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學(xué)生為本”，這樣一個(gè)教學(xué)理念下，對(duì)本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計(jì)劃：
一、學(xué)情分析
今年擔(dān)任九年級(jí)（2）班的物理教學(xué)工作，九年級(jí)學(xué)生已接觸物理一年，有些概念很抽象，對(duì)于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學(xué)來說理解是很不容易的。同學(xué)們的知識(shí)面都比較窄，雖然在小學(xué)的自然課的學(xué)習(xí)中有了一定的物理知識(shí)基礎(chǔ)，但從物理知識(shí)系統(tǒng)的總體上來說，只是學(xué)習(xí)了其中最基礎(chǔ)、最基本的物理知識(shí)，所學(xué)的知識(shí)比較淺顯，作為一門中考必考學(xué)科，應(yīng)該注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、教材分析
我校所使用的教材是人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教材。本教材面向全體學(xué)生，體現(xiàn)“以人為本”的思想，以學(xué)生興趣、認(rèn)識(shí)規(guī)律和探究的方便出發(fā)設(shè)計(jì)教材的結(jié)構(gòu)，書中包含許多開放性問題和實(shí)踐性課題，充分體現(xiàn)STS思想，同時(shí)注意擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，收入一些十分有用且有趣的知識(shí)，力求形式生動(dòng)活潑，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
九年級(jí)物理包括7章內(nèi)容，本學(xué)期講第十一章多彩的物質(zhì)世界至第十五章功和機(jī)械能，共五章內(nèi)容，共有26節(jié)課，需52課時(shí)，其中復(fù)習(xí)與考試15課時(shí)。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
第十一章：天平，量筒的使用，密度及測(cè)量。
第十二章：速度的計(jì)算，長度和時(shí)間的測(cè)量，力，牛頓第一定律，二力平衡。
第十三章：重力，彈力，摩擦力，杠桿，滑輪。
第十四章：壓強(qiáng)的概念、計(jì)算，浮力及其應(yīng)用。
第十五章：功，功率，機(jī)械能。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能
�。�1）初步了解力和運(yùn)動(dòng)、力和機(jī)械、壓強(qiáng)和浮力、功和機(jī)械能、熱和能等一些基本的物理現(xiàn)象和物理規(guī)律，知道物理學(xué)不僅指物理知識(shí)，而且還包含科學(xué)研究方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。
�。�2）具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能，會(huì)使用簡單的實(shí)驗(yàn)儀器和測(cè)量工具，能測(cè)量一些基本的物理量。
（3）會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會(huì)寫簡單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，會(huì)用科學(xué)術(shù)語、簡單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
2、過程與方法
�。�1）經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征。能在觀察物理現(xiàn)象或物理學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。具有有初步的觀察能力和提出問題的能力。
（2）通過參與科學(xué)探究活動(dòng)，有初步的信息收集和處理的能力。
（3）學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題。有初步的分析概括能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀
（1）具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學(xué)原理，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會(huì)實(shí)踐的意識(shí)。樂于參與觀察、實(shí)驗(yàn)、制作、調(diào)查等科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
�。�2）在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時(shí)的喜悅。
�。�3）初步認(rèn)識(shí)科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對(duì)于社會(huì)發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響，有可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)，能在個(gè)人力所能及的范圍內(nèi)對(duì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻(xiàn)。
五、具體計(jì)劃與措施
1、加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育的理論，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，多聽他們的課，做到每周不少于一節(jié)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。
2、認(rèn)真鉆研教材、教參，注重教材體系，把握重點(diǎn)難點(diǎn)。要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn)，把好實(shí)驗(yàn)關(guān)。
3、認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)不同的課型，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)學(xué)案，讓學(xué)案真正服務(wù)于課堂，服務(wù)于學(xué)生，充分利用課堂45分鐘，向45分鐘要效益。
4、注意調(diào)節(jié)課堂氣氛，初中生的注意力比較分散，上課時(shí)要注意師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，充分體現(xiàn)以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。
5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生建立“問題記錄本”，要求學(xué)生人人做到每日一問；建立“錯(cuò)題記錄本”，做到不放過任何一個(gè)錯(cuò)題；并指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、解題的思路和能力；
6、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做到課前預(yù)習(xí)，課上記筆記，課后復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣；杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題能力，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。
7、嚴(yán)格要求學(xué)生，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。但根據(jù)九年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，要做到嚴(yán)而有情，嚴(yán)而有度。凡事要優(yōu)先擺事實(shí)、講道理，以說服教育為主，不能一味的批評(píng)指責(zé)。
8、積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù)，在教學(xué)中充分利用投影、錄像、錄音、多媒體等輔助教學(xué)手段，來優(yōu)化課堂教學(xué)，提高授課效率。
9、開展好形式多樣的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。
10、充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中，因勢(shì)利導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。
六、課時(shí)安排
第一周 第十一章多彩的物質(zhì)世界第一節(jié)和第二節(jié)
第二周 第十一章多彩的物質(zhì)世界第三節(jié)、第四節(jié)
第三周 第十一章多彩的物質(zhì)世界第五節(jié)、單元檢測(cè)
第四周 第十二章運(yùn)動(dòng)和力第一、二節(jié)
第五周 第十二章運(yùn)動(dòng)和力第三、四節(jié)
第五周 第十二章運(yùn)動(dòng)和力 第三、四節(jié)
第六周 第十二章運(yùn)動(dòng)和力 第五、六節(jié)
第七周 第十三章力和機(jī)械 第一、二節(jié)
第八周 第十三章力和機(jī)械 第三節(jié)
第九周 第十三章力和機(jī)械 第四、五節(jié)
第十周 第二次月考（期中考試）
第十一周 第十四章壓強(qiáng)和浮力 第一節(jié)
第十二周 第十四章壓強(qiáng)和浮力 第二、三節(jié)
第十三周 第十四章壓強(qiáng)和浮力 第四、五節(jié)
第十三周 第十四章壓強(qiáng)和浮力 第五、六節(jié)
第十三周 第十四周 單元檢測(cè)
第十五周 第十五章功和機(jī)械能 第一、二節(jié)
第十六周 第十五章功和機(jī)械能 第三節(jié)
第十七周 第十五章功和機(jī)械能第四、五節(jié)
第十八周 復(fù)習(xí)
第十九周 復(fù)習(xí)
第二十周 復(fù)習(xí)
第二十一周 期末考試
九年級(jí)上學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃 篇4
九年級(jí)物理教材教學(xué)內(nèi)容10章，按以往經(jīng)驗(yàn)，下學(xué)期只能留有兩周的新授課教學(xué)（在3月20日以前結(jié)束），才能保證中考復(fù)習(xí)的全面系統(tǒng)扎實(shí)推進(jìn)，保證復(fù)習(xí)效果。
綜合分析教材內(nèi)容，確定上學(xué)期完成八章教學(xué)內(nèi)容：13-19章、22章，下學(xué)期完成20、21章的教學(xué)內(nèi)容以及三輪總復(fù)習(xí)。
上學(xué)期課時(shí)計(jì)劃安排思路：期末總復(fù)習(xí)至少需要兩周時(shí)間完成知識(shí)塊匯總復(fù)習(xí)和專題分類復(fù)習(xí)；每章復(fù)習(xí)與過關(guān)檢測(cè)、階段教學(xué)反饋需要16課時(shí)；本學(xué)期18個(gè)教學(xué)周，期末測(cè)試一周，節(jié)假日一周，學(xué)校活動(dòng)機(jī)動(dòng)一周，學(xué)科實(shí)際教學(xué)按照15周計(jì)劃，初三每周4課時(shí)，總共60課時(shí)。具體安排見表格。
教學(xué)基本要求：
將情感態(tài)度價(jià)值觀的目標(biāo)放在首位，優(yōu)化物理教學(xué)的頂層設(shè)計(jì)思路，結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，在每節(jié)課都將培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)實(shí)踐意識(shí)、養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣、培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度、學(xué)會(huì)方法提高能力有機(jī)地滲透在教學(xué)環(huán)節(jié)中。
一、課堂教學(xué)
1、合理設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)
2、教材中的“演示”“實(shí)驗(yàn)”必做，讓學(xué)生經(jīng)歷觀察實(shí)驗(yàn)過程，能夠描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，必要時(shí)創(chuàng)造條件學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。
3、教材中每節(jié)后“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”的內(nèi)容，新授課當(dāng)堂穿插在教學(xué)過程中完成。
4、每節(jié)必設(shè)有當(dāng)堂檢測(cè)內(nèi)容，將本課重點(diǎn)內(nèi)容當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)天強(qiáng)化。
5、在教學(xué)設(shè)計(jì)中明確寫出課前引言、板書設(shè)計(jì)和作業(yè)布置。引言有交代學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的任務(wù)，板書設(shè)計(jì)能夠體現(xiàn)出一節(jié)課的教學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)突出重點(diǎn)，作業(yè)布置科學(xué)合理，以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
二、章末復(fù)習(xí)與檢測(cè)
每一章學(xué)習(xí)之后設(shè)章末復(fù)習(xí)和本章檢測(cè)。章末復(fù)習(xí)的作用是鞏固知識(shí)、建立知識(shí)聯(lián)系、總結(jié)學(xué)習(xí)方法、沉淀學(xué)習(xí)過程。章末檢測(cè)起到一章學(xué)習(xí)內(nèi)容的檢查和教學(xué)反饋的作用。要求新授課教學(xué)階段每章后都設(shè)立復(fù)習(xí)檢測(cè)課時(shí)，扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)鞏固，知識(shí)學(xué)習(xí)全、準(zhǔn)、穩(wěn)，逐漸提升能力，為中考奠定良好的基礎(chǔ)。規(guī)范復(fù)習(xí)課教學(xué)，堅(jiān)決避免復(fù)習(xí)課作為解決未完成教學(xué)內(nèi)容和處理習(xí)題的延續(xù)。
1、 復(fù)習(xí)課設(shè)計(jì)，對(duì)照本章內(nèi)容課標(biāo)上的要求，達(dá)到課標(biāo)要求。
2、 復(fù)習(xí)課主要內(nèi)容包括：梳理知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化、結(jié)構(gòu)化；總結(jié)方法——本章教學(xué)中的涉及到的學(xué)科思想方法知識(shí)化呈現(xiàn)，能力化運(yùn)用；典型題分析——提升知識(shí)運(yùn)用能力，規(guī)范熟練物理解題過程，提高分析解決問題能力。
3、 章末檢測(cè)檢查學(xué)習(xí)效果，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，矯正教學(xué)。
4、 重視檢測(cè)后教師分析和教師指導(dǎo)下的學(xué)生分析。交流學(xué)習(xí)心得，養(yǎng)成學(xué)習(xí)物理的良好習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)好物理的信心。
九年級(jí)上學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃 篇5
一、教材分析：
九年級(jí)物理新教材是在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》下編寫的一本全新的教材，延續(xù)了八年級(jí)教材的特點(diǎn)：突出學(xué)生的探究，轉(zhuǎn)變了教材的功能，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)留有充分的空間。在教學(xué)內(nèi)容的安排上是按照人類認(rèn)識(shí)客觀世界的基本思路，從客觀到主觀、從靜止到運(yùn)動(dòng)、從簡單到復(fù)雜的思路，內(nèi)容共分為兩大板塊：
第一板塊：古老而現(xiàn)代的力學(xué)
第十一章：多彩的物質(zhì)世界
第十二章：運(yùn)動(dòng)和力
第十三章：力和機(jī)械
第十四章：壓強(qiáng)和浮力
第二板塊：無處不在的能量
第十五章：功和機(jī)械能
第十六章：熱和能
第十七章：能源與可持續(xù)發(fā)展
突出了從生活走向物理，從物理走向社會(huì)的基本理念，體現(xiàn)了在人類生活、生產(chǎn)過程對(duì)物理規(guī)律本質(zhì)的認(rèn)識(shí)及其應(yīng)用，使學(xué)生體驗(yàn)到物理學(xué)知識(shí)在人類社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步過程中的作用。
二、學(xué)情分析：
九年級(jí)的學(xué)生通過八年級(jí)物理一年的學(xué)習(xí)，總的特點(diǎn)：同學(xué)們愛學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)物理更有一種執(zhí)著的追求；學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延伸；分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個(gè)問題、一種現(xiàn)象不單從一個(gè)方向去思索，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案。動(dòng)手能力、探究能力也逐漸增強(qiáng)，但由于學(xué)生思維能力、認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，所以大部分學(xué)生的創(chuàng)新能力和靈活運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力還有待于加強(qiáng)，學(xué)習(xí)方法還需繼續(xù)指導(dǎo)和加強(qiáng)。
三、工作措施：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，領(lǐng)會(huì)本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求，因?yàn)樾陆滩钠潇`活性加強(qiáng)了，難度降底了，實(shí)踐性變得更為明確了。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降低難度；
2、注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識(shí)，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn)，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)；
3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法；
4、充分運(yùn)用多媒體進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。
5、加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平。在教學(xué)之余，要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的`物理課程，擴(kuò)大自己的學(xué)識(shí)范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽課，吸取他人教學(xué)之長。
九年級(jí)上學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃 篇6
在學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下，狠抓教學(xué)質(zhì)量。
一、節(jié)教學(xué)計(jì)劃：
第一周：完成第十一章多彩的物質(zhì)世界，第1節(jié)宇宙與微觀世界；第2節(jié)質(zhì)量；開好頭，引發(fā)興趣。
第二周：完成第3節(jié)密度；第4節(jié)測(cè)量物質(zhì)的密度。
第三周：完成第5節(jié)密度與社會(huì)生活；第十一章運(yùn)動(dòng)和力的第1節(jié)運(yùn)動(dòng)的描述；第2節(jié)運(yùn)動(dòng)的快慢。
第四周：完成第3節(jié)長度、時(shí)間及其測(cè)量。完成第4節(jié)力。
第五周：復(fù)習(xí)準(zhǔn)備月考。月考及總結(jié)。
第六周：完成第5節(jié)牛頓第一定律；第6節(jié)二力平衡。
第七周：完成復(fù)習(xí)第十二章運(yùn)動(dòng)和力，第十三章力和機(jī)械第1節(jié)彈力彈簧測(cè)力計(jì)。
第八周：完成第2節(jié)重力；第3節(jié)摩擦力。
第九周：復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，期中考試及總結(jié)。
第十周：完成第4節(jié)杠桿；第5節(jié)其它簡單機(jī)械。期中考試，總結(jié)并查缺補(bǔ)漏。
第十一周：完成第十四章壓強(qiáng)和浮力第1節(jié)壓強(qiáng)；第2節(jié)液體的壓強(qiáng)。第3節(jié)液體的壓強(qiáng)和流速的關(guān)系。
第十二周：完成第4節(jié)浮力；第5節(jié)浮力的應(yīng)用。
第十三周：完成第十五章功和機(jī)械能第1節(jié)功；第2節(jié)機(jī)械效率；和第十四章壓強(qiáng)和浮力的復(fù)習(xí)，使知識(shí)系統(tǒng)化。
第十四周：復(fù)習(xí)、月考及總結(jié)。
第十五周：完成第3節(jié)功率；第4節(jié)動(dòng)能和勢(shì)能；第5節(jié)能量的轉(zhuǎn)化和守恒。
第十六周：完成第十六章熱和能第1節(jié)分子熱運(yùn)動(dòng)；第2節(jié)內(nèi)能；第3節(jié)比熱容。
第十七周：完成第4節(jié)熱機(jī)；第5節(jié)能量的轉(zhuǎn)化和守恒；并完成第十六章熱和能的復(fù)習(xí)。
第十八周：完成第十七章能源的可持續(xù)發(fā)展整章書的學(xué)習(xí)。
第十九周：完成第十一章多彩的物質(zhì)世界至第十六章熱和能的復(fù)習(xí)，使各部分的知識(shí)系統(tǒng)化。
第二十周：對(duì)初三上學(xué)期所學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)復(fù)習(xí)，根據(jù)知識(shí)結(jié)構(gòu)查缺補(bǔ)漏，落實(shí)雙基使各部分的知識(shí)系統(tǒng)化。
第二十一周；期末考試，分析學(xué)生掌握知識(shí)情況，總結(jié)教學(xué)工作中的得與失。
二、教學(xué)研究計(jì)劃
九年級(jí)物理學(xué)科組結(jié)合目前的教和學(xué)情況擬定以下計(jì)劃：
1．分別研究近2年來的各地市新課程中考試卷考點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，研究考試方向。
2．確定于每周一早第二節(jié)為初三物理學(xué)科組集體備課時(shí)間。
3.教師每人出兩份模擬題。
九年級(jí)上學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃 篇7
一、基本情況：
***班是新分的班，總的特點(diǎn)來講，同學(xué)們愛學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)物理更有一種執(zhí)著的追求;學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延伸;分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個(gè)問題、一種現(xiàn)象不單從一個(gè)方向去思索，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案;學(xué)科成績也在不斷的提高，優(yōu)秀率也在逐步提高。但由于學(xué)生思維維能力、認(rèn)識(shí)水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)增加了一定的難度。然后，做為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面，對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長避短，采取有效措施努力提高整個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)成績。
二、指導(dǎo)思想：
貫徹落實(shí)教育改革精神，狠抓基礎(chǔ)教育，努力提高民族整體素質(zhì)，堅(jiān)持教育面向現(xiàn)代化，切實(shí)保證教育為發(fā)展社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)服務(wù)。幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，提高學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)的水平，使每一個(gè)學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。
三、工作目標(biāo)：
1、每一個(gè)學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗(yàn)進(jìn)行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識(shí)的操作能力;
2、學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對(duì)多各種類型的計(jì)算題目，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答;
3、學(xué)生能運(yùn)用所的物理知識(shí)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問題的能力要得到提高;
四、工作措施：
1、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求，因?yàn)樾陆滩钠潇`活性加強(qiáng)了，難度降底了，實(shí)踐性變得更為明確了。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2、注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識(shí)，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn)，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都要寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，寫好實(shí)驗(yàn)體會(huì)。
3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。
4、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會(huì)學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，教師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題的能力，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。
5、開展好形式多樣的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動(dòng)是學(xué)生獲取知識(shí)，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí)，要注重利用業(yè)余時(shí)間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動(dòng)。如本期要進(jìn)行野外考察、下農(nóng)村進(jìn)行實(shí)驗(yàn)調(diào)查、到工廠去進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)習(xí)等。以此達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的能力，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)。
6、充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中，因勢(shì)利導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。
五、課程安排：
全期按20周計(jì)算：
第一周：總結(jié)上期所學(xué)知識(shí)，練習(xí)上期末考內(nèi)容;
第二周至第五周：學(xué)習(xí)多彩的物質(zhì)世界、運(yùn)動(dòng)和力知識(shí)，
第六周至第七周：力和機(jī)械;
第八周至第十周：壓強(qiáng)和浮力;
第十一周至十二周：期中復(fù)習(xí)、考試
第十三周至十四周：功和機(jī)械能
第十五周至十六周：熱和機(jī)械能
第十六周至十七周：能源與可持續(xù)發(fā)展
第十八周至二十周：復(fù)習(xí)迎考
九年級(jí)上學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃 篇8
今年我擔(dān)任九（1）班、九（5）和九（6）班的物理教學(xué)工作，對(duì)于這批學(xué)生，學(xué)生層次不齊，部分學(xué)生還沒有學(xué)習(xí)的興趣，所以對(duì)于以后的教學(xué)還是有些擔(dān)憂，我將盡自己最大的努力帶好這批學(xué)生，現(xiàn)制定工作計(jì)劃如下，
一、教材分析
九年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容主要是內(nèi)能和電學(xué)，要求學(xué)生有強(qiáng)的分析問題，解決問題的能力。學(xué)生剛開始會(huì)有不適應(yīng)，在學(xué)習(xí)上造成困難。另外，初三的內(nèi)容多，還有學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)，時(shí)間緊。所以，有些學(xué)生也會(huì)掉隊(duì)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)生對(duì)物理的概念，規(guī)律要有好的掌握，要能熟練的操作物理實(shí)驗(yàn)，提高動(dòng)手能力。
2、學(xué)生能夠熟練掌握物理公式，對(duì)各種類型的計(jì)算題目，能運(yùn)用多種方法進(jìn)行解答；
3、爭(zhēng)取使學(xué)生成績?cè)谌ツ甑幕A(chǔ)上有所進(jìn)步。
三、工作措施
1、用最短的時(shí)間記住學(xué)生的名字，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，性格特點(diǎn)，興趣愛好，為自己的教學(xué)鋪平道路。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確掌握學(xué)業(yè)水平考試的考點(diǎn)和重點(diǎn)。我要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，對(duì)于每一項(xiàng)要求落到實(shí)處，既不拔高要求，也不降底難度。努力提高學(xué)生的興趣，使他們喜歡學(xué)習(xí)物理。
3、今年我要大膽進(jìn)行物理教學(xué)的改革，用多種教學(xué)方法，引起學(xué)生的興趣。我還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)。放手學(xué)生，讓他們可以真正成為學(xué)習(xí)的主人。
4、嚴(yán)格要求學(xué)生。嚴(yán)師出高徒，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，自制力還很差。我不會(huì)放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。做到讓每個(gè)學(xué)生課上都有收獲。杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，習(xí)慣不好的學(xué)生要多談話，讓他們保持學(xué)習(xí)的熱情。
5、做好培優(yōu)輔差工作。我們學(xué)校的特點(diǎn)就是學(xué)生的兩級(jí)分化嚴(yán)重。我要把優(yōu)生和差生做到心中有數(shù)，制定符合實(shí)際的計(jì)劃。讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差。通過抓兩頭，促中間的方式，提高物理的整體成績。
6、加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平。聽課是一種很好的學(xué)習(xí)方式，我要多聽其他老師的課，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)。還要通過網(wǎng)絡(luò)觀看名師的教學(xué)視頻，讓自己站在更高的起點(diǎn)上，提高自己的教學(xué)水平。
7、做到及時(shí)反思和總結(jié)。多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我，人只有在反思和總結(jié)中，才能不斷進(jìn)步。我努力做到每天反思教學(xué)，找出不足和成功之處。寫下來，做好記錄。當(dāng)成寶貴的教學(xué)心得，讓自己的教學(xué)水平不斷提高。
五、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度
第1~2周 內(nèi)能
第2~5周 內(nèi)能的利用
第6~8周 電流和電路
第9~10周 期中復(fù)習(xí)
第11周期中考試
第12~14周 電壓和電阻
第15~17周 歐姆定律
第18~19期末復(fù)習(xí)
第20周 復(fù)習(xí)期末考試
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