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      2. 小學教學計劃二年級

        時間:2021-11-02 19:27:40 教學計劃 我要投稿

        【精品】小學教學計劃二年級三篇

          時間過得可真快,從來都不等人,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,是時候靜下心來好好寫寫計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?以下是小編整理的小學教學計劃二年級3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        【精品】小學教學計劃二年級三篇

        小學教學計劃二年級 篇1

          一、學生現(xiàn)狀分析:

          二年級學生活潑好動,上進心和求知欲都很強。這就要求利用《品德與生活》課做好思想教育工作,教育學生樹立正確的人生觀,學會做人,樹立班集體榮譽心,用科學的方法指導每個人去學習。

          二、教學內(nèi)容

          本冊教材共五個單元,第一單元:開開心心每一天;第二單元:讓我的身體更棒;第三單元:我會照顧自己;第四單元:我生活的地方;第五單元:我愛綠樹我愛藍天

          三、教學目標:

          1、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活和勞動習慣。

          2、有初步的自我保護意識和能力。

          3、適應并喜歡學校生活。

          4、培養(yǎng)自己愉快開朗的胸襟和有應付挑戰(zhàn)的勇氣。

          5、培養(yǎng)孩子負責任、有愛心地生活,誠實友愛,遵守社會規(guī)范,愛護環(huán)境,愛家鄉(xiāng),愛祖國。

          四、教學措施

          1、全面把握課程目標

          教學過程中全面地把握目標,改變過去偏重知識學習,忽略能力和情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學觀念,通過多種教學活動,幫助學生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習慣、提高適應和參與社會的能力,掌握必備的基礎(chǔ)知識,從而整體地實現(xiàn)課程目標。

          2、豐富學生的生活經(jīng)驗

          學生的品德形成和社會性發(fā)展是一個連續(xù)的過程,在現(xiàn)實生活中,學生已經(jīng)初步形成了一定的品德和行為習慣,積累了一些社會生活經(jīng)驗,形成了相應的態(tài)度和能力。因此,在教學時要善于調(diào)動和利用學生已有的經(jīng)驗,結(jié)合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題,共同探究學習主題,不斷豐富和發(fā)展學生的生活經(jīng)驗,使學生在獲得內(nèi)心體驗的過程中,形成符合社會規(guī)范的價值觀。

          3、引導學生自主學習

          兒童是學習的主體,學生的品德形成和社會性發(fā)展,是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。為此,教師要由單純的知識傳授者向?qū)W生學習活動的引導者、組織者轉(zhuǎn)變,創(chuàng)設學生樂于接受的學習情境,靈活多樣地選用教學組織形式,為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導學生從自己的世界出發(fā),用多種感官去觀察、體驗、感悟社會,獲得對世界的真實感受,讓學生在活動中探究,在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題,要及時鼓勵學生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考,引導學生得出有價值的觀點或結(jié)論。

          4、充實教學內(nèi)容

          教科書是一種“活性因子”,它應激活本課程的教學內(nèi)容與語文等學科教學內(nèi)容的緊密結(jié)合,注重與學生生活和社會的聯(lián)系,要把靜態(tài)的教學內(nèi)容和學生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。教學內(nèi)容可以從教科書擴展到學生的整個生活空間,包括社會生活中對兒童發(fā)展有意義的題材,把教學內(nèi)容與本地區(qū)實際有機聯(lián)系起來;同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化,及時豐富、充實課程內(nèi)容,增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。

          5、拓展教學空間

          教學要面向?qū)W生的生活實際,加強課程內(nèi)容與學生生活實際的密切聯(lián)系,教學空間不局限于學校和課堂,應創(chuàng)設條件盡可能向社會延伸。為此,鼓勵教師積極地開發(fā)和利用地方和本校的各種課程資源,以滿足學生不同學習方式的需要。創(chuàng)造條件讓學生積極參與社會實踐,體驗社會生活,在理解和感悟中受到教育,獲得經(jīng)驗,逐步提高認識社會、參與社會、適應社會的能力。

          6、加強道德行為的教育。

          品德課進行改革其初衷很重要的'一點,就是要改進和加強品德教育,要增強品德教育的針對性和實效性,課標也以“培養(yǎng)品德良好的兒童”和“促進學生良好品德形成”為目標!镀返屡c生活》課的品德教育不是有關(guān)道德的知識或道德方面的觀念,而是要培養(yǎng)學生的道德行為,引導他們形成健全的人格。所以我們在教學中要注意:強化學生道德行為習慣的訓練;加強情感教學,充分利用情感的推動作用,促進學生認知的內(nèi)化和良好行為的形成;注重教材的螺旋重復,使學生在不斷深化、重復的教學過程中認知得到強化,良好行為習慣得到養(yǎng)成。

          五、教學進度安排

          第一單元開開心心每一天6----8課時

          第二單元讓我的身體更棒6----8課

          第三單元我會照顧自己7----10課

          第四單元我生活的地方6-----8課時

          第四單元我愛綠樹我愛藍天6-----8課時

        小學教學計劃二年級 篇2

          一、教材簡析及教學重難點

          新課程標準明確要求小學低年級學生要做到“喜歡讀書,享受讀書的樂趣”。作為學生學習生涯的小學階段,有效指導其進行讀書,將對孩子終生學習起著關(guān)鍵作用。為積極推進課程改革,構(gòu)建小學生課外閱讀科學體系,為營造“書香校園”, 引導學生博覽群書,增長見識,發(fā)揮潛能,提高素質(zhì),讓學生在閱讀中快樂成長,二年級定了以下閱讀內(nèi)容:

          1.《弟子規(guī)》

          《弟子規(guī)》,原名《訓蒙文》,為清朝康熙年間秀才李毓秀所作,后經(jīng)清朝賈存仁修訂改編,并改名為《弟子規(guī)》。其中記錄了孔子的108項言行,共有360句、1080個字,三字一句,兩句或四句連意,合轍押韻,朗朗上口;全篇先為“總敘”,然后分為“入則孝、出則悌、謹、信、泛愛眾、親仁、余力學文”七個部分!暗茏印钡囊馑急容^多,北京市老百姓國學會鄧衛(wèi)東老師指出,“弟子”的意思也應該與時俱進:在家,指孩子;在學校,指學生;在公司,指員工;在單位,指下一級;在社會中,指公民;在中華文化傳承中,指后學。“規(guī)”就是規(guī)范,就是規(guī)矩,就是規(guī)則,就是規(guī)律。

          2.市教育局下發(fā)的 《閱讀工程小學段任務》文件中閱讀篇目

          (1)古詩文誦讀篇目(10首)

          《春夜喜雨》(杜甫) 《春曉》(孟浩然)

          《憶江南江南好》(白居易) 《游子吟》(孟郊)

          《詠柳》(賀知章) 《江畔獨步尋花黃師塔前江水東》(杜甫)

          《獨坐敬亭山》(李白) 《竹里館》(王維)

          《泊船瓜洲》(王安石) 《三衢道中》(曾幾)

         。2)課外閱讀書目

          重點推薦:《格林童話》 《三毛流浪記》 《蝴蝶 豌豆花》 《弟子規(guī)》

          自主選讀:《小哥兒倆探險記》 《我是一棵樹》 《寓言故事三百篇》

          《最美最美的中國童話》(系列可選) 《兒童百問百答》

          《洋蔥頭歷險記》 《鼴鼠博士的地震探險》 《鴨子騎車記》

          《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強盜》 《跑豬嚕! 《調(diào)皮的日子》

          3.由于低年級年齡階段的孩子依然對故事和圖畫有〖〗著濃厚的興趣,他們能在閱讀故事、欣賞圖畫中增長知識、擴大視野,提高學習的興趣;在交流、討論中學會交往,口頭表達能力和思維能力得到了訓練。因此,本期的閱讀課還選擇一些繪本閱讀內(nèi)容,激發(fā)學生的閱讀興趣。

          4.各班老師推薦和學生自薦的篇目。

          5.教學重難點:《弟子規(guī)》 ;本學期必背古詩文。

          二、階段目標

          1.誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩,感受語言的優(yōu)美,培養(yǎng)語感。

          2.通過欣賞各種繪本,引導孩子展開想象和聯(lián)想,獲得初步的情感體驗。

          3.在老師的引導和幫助下,閱讀淺近的童話、寓言、故事,從中獲得知識,獲得生活和學習經(jīng)驗,懂得做人的道理。

          4.通過《弟子規(guī)》的誦讀,加強學生的文明禮儀教育。

          5.引導學生課外閱讀,繼續(xù)讓孩子感受閱讀的樂趣。

          6.激發(fā)學生對周圍事物的好奇心,能就感興趣的內(nèi)容提出問題,和同學進行討論,大方地交流自己的觀察和閱讀所得。

          7.培養(yǎng)良好的閱讀習慣,學會傾聽,學會交流。

          三、教學策略及措施

          1.與學校閱讀計劃一致起來,強化閱讀指導

          教師要有計劃、有目的地進行課外閱讀指導,帶領(lǐng)學生潛心閱讀經(jīng)典美文,領(lǐng)略中外名著,吟詠古今詩文,強化國學教育,在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)小學生良好的閱讀習慣和興趣?刂谱鳂I(yè)量,保證學生每天至少有半小時自由閱讀時間。不斷地探索課外閱讀指導的思路,逐步形成課外閱讀的習慣。

          2.發(fā)動學生,充實班級書櫥;創(chuàng)設濃郁的班級閱讀氛圍;利用好班內(nèi)空間,建好班級文化等。

          3.師生同讀一本書,盡力與學生有更多的共同語言

          書籍記載著人類成長的歷程,是人類歷史的見證,書籍是人類進步的階梯。在讀中形成“與書為伴”、“與書為友”的良好讀書風尚,實現(xiàn)‘讀書使人明智,讀書使人明理,讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人文明”目標。

          4.培養(yǎng)閱讀興趣

          組織“書香班級”、“親子共讀書香家庭”、“班級閱讀之星”、“詩詞誦讀大王”評比,激發(fā)學生讀書熱情,提升學生讀書質(zhì)量。每學期最后評選出“班級閱讀之星”、“詩詞誦讀大王” 、“親子共讀書香家庭”等評比活動,激勵學生自主讀書。

        小學教學計劃二年級 篇3

          一、教材分析

          本教材以音樂審美為核心,以人文主題為單元,以音樂要素為線索,突出音樂實踐,強調(diào)能力培養(yǎng),精心設計編創(chuàng)活動,凸顯教學重點,關(guān)注評價機制,把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿始終。

          第一課《問聲好》

          演唱《早上好》、《小麻雀》聆聽《森林水車》、《夏天的陽光》繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的聆聽習慣,啟發(fā)學生的音樂想象力,感受音樂形象,體現(xiàn)“一日之計在于晨”的道理,懂得用正確的口型歌唱。

          第二課《幸福的歌》

          演唱《彝家娃娃真幸!贰赌藛涯恕否雎牎犊鞓返牧_嗦》《陽光下的孩子》通過聆聽與演唱表達對幸福生活的贊美,借助音樂形式情感共鳴。

          第三課《音樂會》

          演唱《快樂的音樂會》《嗩吶配喇叭》聆聽《青蛙音樂會》《百鳥朝鳳》。認識“鈴鼓”,培養(yǎng)學生聆聽音樂和感受音樂的樂趣,形成對民族音樂的熱愛。

          第四課《咯咯噠》

          演唱《母雞叫咯咯》《小雞的一家》聆聽《公雞母雞》《我的小雞》,音樂描繪了母雞下蛋的過程和小雞活潑可愛的。形象,幫助學生用生活經(jīng)驗領(lǐng)會音樂,激發(fā)學生對音樂的興趣。

          第五課《童趣》

          演唱《大花巴掌》《蝸牛與黃鸝鳥》聆聽《小狗圓舞曲》《跳圓舞曲的小貓》,感受傳統(tǒng)民間歌曲童謠,體驗蘊含在歌曲里樸實、善良、純真的情感。懂得“成功來源于永不放棄”的道理。

          第六課《跳起舞》

          演唱《洋娃娃和小熊跳舞》《小紅帽》聆聽《四小天鵝舞曲》《糖果仙子舞曲》,使學生在歌唱與表演中充分體驗舞曲的節(jié)奏特點與風格,享受合作表演和編創(chuàng)舞蹈動作帶來的美感。

          第七課《大海的歌》

          演唱《大!贰对啤否雎牎洞蠛u籃》《海上風暴》本課中,讓學生感受音樂要素變化給音樂形象塑造帶來的不同效果,進一步積累音樂經(jīng)驗,培養(yǎng)良好的聽辯能力。

          第八課《過新年》

          演唱《小拜年》《過新年》聆聽《晚會》《窗花舞》,讓學生感受過年氣氛及中國傳統(tǒng)文化,通過學習“簡易打擊樂器”,對他們的音色作出概括和歸類。

          二、教學目標

          1、結(jié)合學生年齡認知特點,激發(fā)和培養(yǎng)對音樂的興趣。

          2、音樂的感知力,體驗音樂美感。

          3、用自然自的聲音,自信的有表情的演唱,參與其他音樂表演和即興編創(chuàng)活動。

          4、培養(yǎng)藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力,樂觀向上的生活態(tài)度和友愛精神,群體意識及合作能力。

          三、教學重點難點

          重點:

          1、繼續(xù)培養(yǎng)學生學習習慣的養(yǎng)成,學習歌唱知識,訓練學生的音準節(jié)奏。

          2、學生聆聽音樂,感受音樂形象。

          3、學習樂理知識,能初步理解樂曲。

          難點:

          1、重視學生的參與和實踐,針對單元主題,關(guān)注音樂,關(guān)注學生所需,有機滲透思想教育。

          2、重視學生感受、體驗、表現(xiàn)音樂的情感。

          3、使學生形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操及必要的音樂審美能力。

          四、教學措施

          1、本學期我擔任二年級2個班級的音樂教學,對學生的基本情況比較了解,本學期,根據(jù)學生年齡年齡特點,活潑好動,重點發(fā)展舞蹈、律動音樂知識的學習。增強學生身體的協(xié)調(diào)能力,讓學生可以漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

          2、認真?zhèn)湔n,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,及時寫反思。

          3、因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展。

          4、設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。

          5、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

          6、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合。響應新課標要求。

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