學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂(lè)范文匯編6篇
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，為此需要好好地寫(xiě)一份計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎？以下是小編為大家收集的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂(lè)6篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂(lè) 篇1
一、教材分析：
本冊(cè)教材，分六個(gè)單元，以“走進(jìn)世界大家庭”為主線，有機(jī)的把六個(gè)單元聯(lián)系在一起。每單元以 “唱”、“聽(tīng)”、“動(dòng)”、“奏”等音樂(lè)活動(dòng)呈現(xiàn)，完成相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。其中唱歌、欣賞、器樂(lè)、視譜等相關(guān)活動(dòng)，其要求如下：
唱：學(xué)習(xí)緩吸緩呼的呼吸方法，學(xué)習(xí)用輕柔或有彈性的聲音完整的演唱歌曲。復(fù)習(xí)所學(xué)音樂(lè)知識(shí)，認(rèn)識(shí)反復(fù)跳躍記號(hào)，……。
做：按照老師的要求嘗試做題目，比如：聽(tīng)音選擇，合唱練習(xí)，用直線連線完成作業(yè)，練習(xí)樂(lè)句視唱選擇結(jié)束音。
聽(tīng)：欣賞歌曲，簡(jiǎn)單介紹人聲分類常識(shí)幾常見(jiàn)的聲樂(lè)演唱形式。
器樂(lè)：學(xué)習(xí)表達(dá)不同音樂(lè)風(fēng)格，不同音樂(lè)情感的樂(lè)曲，提高演奏能力。
本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。音樂(lè)教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑。對(duì)于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。
二、教學(xué)建議：
1、備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意結(jié)合新課標(biāo)要求，關(guān)注備學(xué)生。
2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、根據(jù)新課標(biāo)要求，積極和其他學(xué)科溝通，合理進(jìn)行學(xué)科整合。
6、多渠道聽(tīng)課、交流、走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)，多研究多實(shí)施，幫助學(xué)生開(kāi)闊眼界。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升學(xué)科教學(xué)水平。
三、教學(xué)要求：
本教材體現(xiàn)了以人為本，以學(xué)生發(fā)展為中心的新教育觀，突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)與實(shí)踐能力的培養(yǎng)、合作精神的培養(yǎng)。著重對(duì)聲音技巧訓(xùn)練及二部合唱能力的訓(xùn)練，拓展欣賞的范圍，中外名曲地方音樂(lè)，培養(yǎng)對(duì)欣賞能力的提高，還得注重對(duì)學(xué)生聽(tīng)辨旋律、音高能力的培養(yǎng)。
1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的姿勢(shì)和呼吸方法來(lái)演唱歌曲。
2、指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的歌唱方法；
3、初步欣賞一些小型的器樂(lè)曲，掌握音樂(lè)欣賞知識(shí)，并能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣；
4、通過(guò)音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的了解與興趣。
5、通過(guò)“拍拍敲敲”、“聽(tīng)聽(tīng)想想”、“唱一唱”等練習(xí)，提高學(xué)生的樂(lè)感和節(jié)奏感；
6、通過(guò)聲勢(shì)律動(dòng)訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)感和節(jié)奏感；
7、通過(guò)集體舞教學(xué)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
8、積極主動(dòng)地參與“用節(jié)奏編故事”的活動(dòng)，并有興趣探索其多樣的組合和表現(xiàn)效果。
9、在音樂(lè)活動(dòng)中，有選擇地展開(kāi)自己的特長(zhǎng)、愛(ài)好和創(chuàng)造。
四、教學(xué)進(jìn)度
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂(lè) 篇2
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)工作，為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo)，使教學(xué)工作開(kāi)展得更好，本學(xué)期制定計(jì)劃如下：
一、教學(xué)目的
1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)
愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義社會(huì)教育和活潑樂(lè)觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育之中，使學(xué)生成為四有新人，并使其成為社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。
2、啟迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使學(xué)生身得到健康發(fā)展。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好，掌握淺顯的音樂(lè)基知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。
4、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。
5、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。
5、初步接觸外國(guó)的優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的能力。
三、任務(wù)目標(biāo)
�。ㄒ唬�、唱歌部分
1、緊摳教材、大綱，教唱書(shū)本上的歌曲
2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂(lè)理知識(shí)，再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先聽(tīng)錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師彈琴生聽(tīng)音高自學(xué)，直到正確為止。
4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。
5、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)課的意義。
�。ǘ�、發(fā)聲訓(xùn)練部分：
在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音；運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱保持音時(shí)，聲音要飽滿；學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。
�。ㄈ�、欣賞部分：
結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力。
四、具體措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。
2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。
6、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂(lè) 篇3
一、教材分析及排意圖
本冊(cè)教材定的思路是“以審美為中心，以（音樂(lè)）文化為主線，以（音樂(lè)）學(xué)科為基點(diǎn)。加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿于始終。從教學(xué)理念上強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”�！懊嫦�?qū)W生，也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展�！北窘滩墓卜志艂�(gè)單元。主要內(nèi)容按聆聽(tīng)、表演、編與活動(dòng)幾大塊安排。在聆聽(tīng)方面首重傾向于聲樂(lè)作品在聆聽(tīng)優(yōu)秀的中外聲樂(lè)作品中了解一些關(guān)于人聲的知識(shí)及聲樂(lè)的演唱形式。在表演方面增加學(xué)箋個(gè)性發(fā)展，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)知識(shí)的滲透。并使所學(xué)的樂(lè)理知識(shí)在實(shí)踐和創(chuàng)造中得以運(yùn)用和創(chuàng)新。在多彩的音樂(lè)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的表演能力，創(chuàng)新能力和感受能力。運(yùn)用多元化的評(píng)價(jià)體系。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)音樂(lè)的習(xí)慣。
二、學(xué)段目標(biāo)
１、保持學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，使學(xué)生樂(lè)于參加音樂(lè)活動(dòng)。
�。�、培養(yǎng)音樂(lè)感受與鑒賞的能力。
�。场⑴囵B(yǎng)表現(xiàn)音樂(lè)的能力。
４、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。
�。怠⑴囵B(yǎng)樂(lè)觀的和友愛(ài)精神。
三、具體目標(biāo)
�。薄⒏惺芘c鑒賞
�、賹�(duì)自然和生活中的各種音響感受好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂(lè)器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂(lè)曲哼唱，或在體態(tài)上作出反映。
②能聽(tīng)辨不同聲音的女聲和男聲，能夠區(qū)別齊唱和合唱。
③在感知音樂(lè)節(jié)奏和旋律的過(guò)程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同。能夠聽(tīng)辨旋律的高低快慢。
④聽(tīng)辨不同情緒的聲音，能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述。
�、菽軌蝰雎�(tīng)音樂(lè)主題說(shuō)出曲名，每學(xué)年２－４首。
�。�、表現(xiàn)
演唱目標(biāo)；
①樂(lè)于參加各種演唱活動(dòng)；
②知道演唱的正確姿勢(shì)膠呼吸方法并能在唱歌實(shí)踐中初步掌握和運(yùn)用。
③能夠用自然的聲音，準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱。
�、苣軌�?qū)ψ约汉退说某Ｗ骱?jiǎn)單評(píng)價(jià)。
�、荼吵常词浊印�
綜合性表演：
�、倌軌蛑鲃�(dòng)地參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)，并從中享有樂(lè)趣了。
②在有情節(jié)的音樂(lè)表演活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)一個(gè)角色。
�、勰軌�?qū)ψ约�、他人的表演進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)論。
識(shí)讀樂(lè)譜：
�、僭缫呀�(jīng)學(xué)會(huì)歌曲學(xué)唱樂(lè)譜。
②結(jié)合學(xué)習(xí)的歌曲認(rèn)識(shí)音名、音符、休止符及一些常用的記號(hào)。
�、勰軌蜃R(shí)讀簡(jiǎn)單樂(lè)譜。
�。�、音樂(lè)與相關(guān)文化：
�、訇P(guān)注日常生活中的音樂(lè)。
�、谙矚g從廣播、電視、磁帶、ＣＤ等傳媒中收集音樂(lè)材料，并經(jīng)常聆聽(tīng)。
四、教學(xué)措施
�。�、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，加強(qiáng)聽(tīng)、視、動(dòng)結(jié)合。
�。�、突出音樂(lè)課的審美性，采用愉快教學(xué)法。
３、精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式。
�。�、面向全體，發(fā)展個(gè)性。
�。怠⒉捎枚嘣脑u(píng)價(jià)，讓考試變得輕松。
五、教學(xué)進(jìn)程安排
第一課：童年4課時(shí)
第二課：草原4課時(shí)
第三課：好伙伴4課時(shí)
第四課：放牧4課時(shí)
第五課：媽媽的歌4課時(shí)
第六課：四季的歌4課時(shí)
第七課：鐘聲4課時(shí)
第八課：愛(ài)鳥(niǎo)4課時(shí)
第九課：豐收歌舞3課時(shí)
音樂(lè)宮2課時(shí)
評(píng)價(jià)4課時(shí)
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂(lè) 篇4
一、 學(xué)情分析：
這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)的音樂(lè)課。剛接手四年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)，我對(duì)學(xué)生還不是很了解，因此上課紀(jì)律還不是很好，但是相信經(jīng)過(guò)一段時(shí)間應(yīng)該會(huì)有所進(jìn)步。總體來(lái)說(shuō)，女生對(duì)音樂(lè)中的音準(zhǔn)與節(jié)奏及動(dòng)作的模仿能力普遍比男生要好。學(xué)生們的唱歌習(xí)慣不是很好，喊唱的現(xiàn)象還比較多。他們的識(shí)譜能力很差，一首比較簡(jiǎn)單的曲譜對(duì)他們來(lái)說(shuō)也比較困難。而且我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的節(jié)奏感不是很好，唱歌時(shí)還不是很明顯，特別是跟音樂(lè)做動(dòng)作時(shí)就算經(jīng)過(guò)老師的反復(fù)提醒、強(qiáng)調(diào)、練習(xí)還是會(huì)有很多的學(xué)生跟不上節(jié)奏 。
這學(xué)期，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的正確引導(dǎo)。充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，尤其要著重培養(yǎng)學(xué)生良好的上課習(xí)慣還是非常重要（正確的演唱姿勢(shì)、上音樂(lè)課的習(xí)慣、游戲的規(guī)則等等）。
二、教材分析：
本冊(cè)教材共分八個(gè)單元，另加“歡樂(lè)谷”。教材內(nèi)容豐富多彩，既有民族的、又有外國(guó)的，把音樂(lè)置身于大文化背景中，以文化主題組織教材。每一單元內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性，各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性。讓學(xué)生在實(shí)踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂(lè)必須掌握的淺顯音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能。本冊(cè)歌曲內(nèi)容健康、生動(dòng)、活潑，體現(xiàn)了兒童生活的各個(gè)方面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)愛(ài)國(guó)主義的教育以及體驗(yàn)各種生活的樂(lè)趣，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。整冊(cè)教材以審美為核心，以學(xué)生的興趣為動(dòng)力，充分體現(xiàn)玩中學(xué)、學(xué)中玩。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、演唱是學(xué)習(xí)一些適合學(xué)生演唱的中外優(yōu)秀歌曲。注重學(xué)生用力度、速度的變化手段表現(xiàn)歌曲情感，能夠獨(dú)立、自信地唱歌。
2、聆聽(tīng)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)感受、欣賞和審美能力的有效途徑，要開(kāi)闊學(xué)生視野，提高文化素養(yǎng)，豐富情感。
3、知識(shí)與技能部分教學(xué)要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，把知識(shí)融入音樂(lè)實(shí)踐中去學(xué)習(xí)。
四、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、從本學(xué)期開(kāi)始，音樂(lè)知識(shí)的難度與深度在明顯的增加，因此，在教學(xué)中，老師要注意教學(xué)方法，以免使學(xué)生感到厭倦和困難；
2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的演唱習(xí)慣。能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱。參與各種演唱活動(dòng)。
五、具體措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意備學(xué)生。
2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
六、教學(xué)進(jìn)度表：
2- 9.5～9.11 第一課 《歌唱祖國(guó)》
3-9.12-9.18 第一課 《歌唱祖國(guó)》
4- 9.19-9.25 第二課 《家鄉(xiāng)美》
5 -9.26-10.2 第二課 《家鄉(xiāng)美》 國(guó)慶節(jié)放假
6-10.3-10.9國(guó)慶節(jié)放假 《快樂(lè)的校園》
7-10.10-10.16 第三課 《快樂(lè)的校園》
8 -10.17-10.23 第四課 《甜夢(mèng)》
9- 10.24-10.30 第四課 《甜夢(mèng)》
10 -10.31-11.6 第五課 《童心》
11- 11.7-11.13 第五課 《童心》
12- 11.14-11.20 第六課 《水上的歌》
13 -11.21-11.27 第六課 《水上的歌》
14 -11.28-12.4 第七課 《祝你快樂(lè)》
15 -12.5-12.11 第七課 《祝你快樂(lè)》
16- 12.12-12.18 第八課 《龍里格龍》
17- 12.19-12.25 第八課 《龍里格龍》
18- 12.26-1.1 復(fù)習(xí) 元旦放假
19- 1.2-1.8 復(fù)習(xí) 期末考試
20- 1.9·-1.15 期末考試
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂(lè) 篇5
一、具體工作及措施：
�。ㄒ唬⿵�(qiáng)化常規(guī)教學(xué)
1、認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，不斷更新教學(xué)理念和方式，增強(qiáng)教學(xué)手段的多元化，有成效地上好每一節(jié)課，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)音樂(lè)知識(shí)的普及教學(xué)，使學(xué)生在音樂(lè)欣賞課和教學(xué)課中了解和掌握音樂(lè)的表現(xiàn)形式，使學(xué)生具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美的能力。
2、充分利用教材研討、集體備課、教材案例分析等時(shí)間，交流教學(xué)中的得失，讓各類教學(xué)資源得到共享。根據(jù)各年級(jí)的進(jìn)度，結(jié)合本校實(shí)際，在備課中， 根據(jù)學(xué)生的實(shí)際興趣，選擇補(bǔ)充多方面與主題相關(guān)的內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)以及優(yōu)秀經(jīng)典作品，讓學(xué)生在藝術(shù)欣賞過(guò)程中深刻領(lǐng)略藝術(shù)的美，提高藝術(shù)素養(yǎng)和鑒賞力。
3、繼續(xù)有效利用各種現(xiàn)代化媒體，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行分析、整理、優(yōu)化，把它作為豐富教學(xué)資源的一個(gè)突破口，提高音樂(lè)課堂教學(xué)的有效性。
4、加大課題對(duì)課堂教學(xué)的引領(lǐng)作用。圍繞我�！耙魳�(lè)課堂有效教學(xué)方式研究”的課題研究，加強(qiáng)教師對(duì)音樂(lè)教學(xué)有效性的研究，解決實(shí)際教學(xué)中的典型問(wèn)題。
（二）提高音樂(lè)教師素質(zhì)，推動(dòng)音樂(lè)教育工作。
1、積極參加市、校各項(xiàng)教研活動(dòng)，包括聽(tīng)課研討交流等各項(xiàng)業(yè)務(wù)進(jìn)修活動(dòng)。參加活動(dòng)的老師要及時(shí)與組內(nèi)的老師進(jìn)行共享和交流。
2、加強(qiáng)教師間的聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，對(duì)存在的'教學(xué)問(wèn)題有針對(duì)性地提出改進(jìn)的措施。在相互的課堂教學(xué)觀摩交流活動(dòng)中不斷成熟自己的教學(xué)風(fēng)格，使教學(xué)水平得到提高。
�。ㄈ└愫眯@文化建設(shè)，拓寬音樂(lè)教育的領(lǐng)域，增加藝術(shù)教育的活動(dòng)。
1、繼續(xù)開(kāi)展我校各音樂(lè)興趣小組活動(dòng)，做到定時(shí)、定點(diǎn) 、有計(jì)劃、有目的進(jìn)行。挖掘優(yōu)秀的歌、舞人才，做好訓(xùn)練工作，為參加本學(xué)期“三獨(dú)”比賽積極做準(zhǔn)備。
2、配合學(xué)校搞好校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。
二、主要工作：
九月份
1、制定學(xué)期計(jì)劃。
2、認(rèn)真抓好合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、銅管樂(lè)隊(duì)的正常訓(xùn)練。
3、正常開(kāi)展教研組活動(dòng)。
十月份
1、小學(xué)音樂(lè)教研活動(dòng)。
2、教師教研課。
十一月份
1、中、小、幼“三獨(dú)”比賽。
2、校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。
十二月份
1、市、片、校教研組工作小結(jié)。
2、學(xué)期總結(jié)。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂(lè) 篇6
指導(dǎo)思想：
貫徹落實(shí)新課標(biāo)新課改的精神，培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂(lè)技能，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，提高認(rèn)譜、識(shí)譜能力，以審美為核心，切實(shí)提高學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)。
教材分析：
本冊(cè)教材共有12課，后面還有選唱選聽(tīng)的歌曲共四首。每一課都有一個(gè)主題，每課都包含“演唱”、“聽(tīng)賞”“活動(dòng)”等內(nèi)容。
在本冊(cè)中，歌曲內(nèi)容健康生動(dòng)活潑，體現(xiàn)了兒童生活的各個(gè)方面，在指導(dǎo)學(xué)生有表情自信地演唱基礎(chǔ)上進(jìn)行有關(guān)愛(ài)國(guó)主義的教育以及體驗(yàn)各種生活的樂(lè)趣，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。音樂(lè)知識(shí)有：節(jié)奏的把握、人聲的分類、各音符的掌握、四分休止符的學(xué)習(xí)和音樂(lè)家聶耳的故事等等�；顒�(dòng)和音樂(lè)童話劇是教材的特色之一，通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生興趣，更好的掌握音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)，并達(dá)到多種技能的綜合運(yùn)用；通過(guò)表演童話音樂(lè)劇使學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)過(guò)程中得到樂(lè)趣和教益，以音樂(lè)為主線的綜合藝術(shù)實(shí)踐，幫助學(xué)生更深刻地理解音樂(lè)。整冊(cè)教材以審美為核心，以學(xué)生的興趣為動(dòng)力，充分體現(xiàn)玩中學(xué)、學(xué)中玩。
學(xué)生分析：
1學(xué)生人數(shù)多，不太易于管理，要有適當(dāng)?shù)姆椒ㄈノ龑W(xué)生的注意力。
2小學(xué)生好動(dòng)，還有一部分學(xué)生頑皮，但已經(jīng)有了一定的音樂(lè)基礎(chǔ)。
3現(xiàn)在的小學(xué)生智力水平相對(duì)高，動(dòng)手能力也較強(qiáng)。
4思維活躍，富有創(chuàng)造性，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的正確引導(dǎo)。
5充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好。
6雖然已經(jīng)是小學(xué)階段的第三年了，但著重培養(yǎng)學(xué)生良好的上課習(xí)慣還是非常重要（正確的演唱姿勢(shì)、上音樂(lè)課的習(xí)慣、游戲的規(guī)則等等）。
教學(xué)目標(biāo)：
1保持學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，使學(xué)生樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng)。
2通過(guò)欣賞優(yōu)秀的兒童歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感受和鑒賞能力。
3培養(yǎng)學(xué)生自信、自然、有表情地歌唱，學(xué)習(xí)演唱、演奏的基本技能。
4培養(yǎng)學(xué)生在音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)感知基礎(chǔ)上識(shí)讀樂(lè)譜，在活動(dòng)中運(yùn)用樂(lè)譜。
5培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)能力及藝術(shù)想像和創(chuàng)造力。
6培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神及友愛(ài)精神。
教學(xué)內(nèi)容的基本要求：
1唱歌：
�。�1）注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌；讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢(shì)、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。
�。�2）教學(xué)中抓住重難點(diǎn)，演唱時(shí)要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的情緒。
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2演奏：
能初步學(xué)習(xí)豎笛的基本演奏方法。
3聽(tīng)賞：
�。�1）了解人聲分類和演唱形式，根據(jù)歌曲介紹中外音樂(lè)家。
�。�2）進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對(duì)音樂(lè)形象的感受。
4識(shí)譜：
掌握各種基本音符、休止符及簡(jiǎn)單節(jié)奏，并能在活動(dòng)中靈活運(yùn)用。
教學(xué)進(jìn)度安
第一周聆聽(tīng)〈童年的回憶〉《我們多么幸�！�
第二周表演《搖啊搖》，《小酒窩》
第三周聆聽(tīng)《草原放牧》《草原巡邏兵》
第四周表演《草原上》《我是草原小牧民》
第五周聆聽(tīng)《同伴進(jìn)行曲》，《船歌》
第六周表演《哦蘇珊娜》《原諒我》
第七周聆聽(tīng)，《小牧�！�，《牧歌》
第八周表演《放牛山歌》《小牧笛》
第九周聆聽(tīng)《媽媽的歌》《小白菜》
第十周表演《媽媽的心》《唱給媽媽的搖籃曲》
第十一周聆聽(tīng)《櫻花》《雪花飛舞》
第十二周表演，《四季童趣》《捉迷藏》
第十三周聆聽(tīng)，《維也納的音樂(lè)鐘》
第十四周表演〈美麗的黃昏〉
第十五周聆聽(tīng)〈對(duì)鳥(niǎo)〉〈空三鳥(niǎo)語(yǔ)〉
第十六周聆聽(tīng)〈一只鳥(niǎo)〉〈小烏鴉愛(ài)媽媽〉
第十六周聆聽(tīng)，〈豐收之歌〉〈豐收的喜悅〉
第十八周表演〈圓圓和彎彎〉
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