六年級(jí)(1)班作文教學(xué)計(jì)劃
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。你所接觸過(guò)的計(jì)劃都是什么樣子的呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)(1)班作文教學(xué)計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、基本情況簡(jiǎn)要分析：
本學(xué)期本班共有學(xué)生59名，其中有54人是上期原班學(xué)生，本期新轉(zhuǎn)入5人，在本班學(xué)生中語(yǔ)文成績(jī)水平十分不平衡，尤其是部分學(xué)生閱讀和寫作能力比較差，但大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣比較濃。在上個(gè)學(xué)期的作文教學(xué)中，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，還是取得了一定的成績(jī)：如：部分學(xué)生學(xué)會(huì)有順序地、比較細(xì)致地觀察圖畫和事物。能在觀察和想象的基礎(chǔ)上，能結(jié)合與運(yùn)用學(xué)過(guò)的幾種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，寫出內(nèi)容具體、語(yǔ)句通順、有一定條理的簡(jiǎn)短性記實(shí)作文。但是也有部分學(xué)生因深受自身的語(yǔ)文基礎(chǔ)、閱讀能力等因素的約束導(dǎo)致寫作能力差，作文內(nèi)容空，讀起來(lái)干癟無(wú)味。這與成績(jī)拔尖的同學(xué)學(xué)相比，差距很大。然而，本學(xué)年是小學(xué)高年級(jí)階段的最后一個(gè)學(xué)年，其作文水平將由寫一段話向?qū)憥锥我馑季o密相連的成篇作文的過(guò)渡時(shí)期，這要求在段的訓(xùn)練上有較高的水平，基本達(dá)到小學(xué)高年級(jí)段的最高水平，因此得在作文教學(xué)方面多下功夫，以保多數(shù)學(xué)生能在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中有著新的突破與進(jìn)步。為此，本學(xué)期將繼續(xù)以端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度為突破口，以增強(qiáng)閱讀量及作文面批面改為重點(diǎn)，重視表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，在逐步夯實(shí)學(xué)生的語(yǔ)文基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，盡力從整體上普遍提高學(xué)生的作文能力。
二、本期作文訓(xùn)練內(nèi)容簡(jiǎn)要分析：
“習(xí)作”本冊(cè)安排了七次習(xí)作訓(xùn)其訓(xùn)練內(nèi)容有：記實(shí)作文、想象作文、應(yīng)用文等。
第一次習(xí)作：
寫作內(nèi)容：描寫暑假內(nèi)的一個(gè)場(chǎng)面
目的要求：選擇暑假內(nèi)自己印象深刻的一個(gè)場(chǎng)面，抓住場(chǎng)面特點(diǎn)寫出自己的獨(dú)特感受，題目自己定。
第二次習(xí)作：
寫作內(nèi)容：學(xué)寫演講稿
目的要求：圍繞“祖國(guó)在我心中”這一主題，寫一篇演講稿。第三次習(xí)作：
第六周
寫作內(nèi)容：寫一份發(fā)言稿
導(dǎo)評(píng)要點(diǎn)：突出其特色。
第四次習(xí)作：
寫作內(nèi)容：寫一份建議書
目的要求：針對(duì)生活中的不少浪費(fèi)資源和污染環(huán)境的現(xiàn)象，向有關(guān)部門寫一份建議書。
第五次習(xí)作：
寫作內(nèi)容：寫一寫體現(xiàn)人們相互關(guān)愛(ài)的`事情。寫清楚事情發(fā)生的環(huán)境，發(fā)生的原因及過(guò)程等。注意人物的語(yǔ)言、動(dòng)作及心理描寫等。
第六次習(xí)作：
寫作內(nèi)容：學(xué)寫活動(dòng)總結(jié)
第七次習(xí)作：
寫作內(nèi)容：編寫故事
目的要求：借助有關(guān)資料進(jìn)行合理的想象，編寫一個(gè)故事。
第八次習(xí)作：
寫自己喜歡的一件藝術(shù)品。
三、本期作文教學(xué)訓(xùn)練的目標(biāo)：
1、培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生在記實(shí)作文和想象作文方面的寫作技能，并培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成平時(shí)多留心周圍事物，并樂(lè)于書面表達(dá)的良好習(xí)慣。
2、能不拘形式地寫下見(jiàn)聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣的、或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。
3、嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感的詞句，并注意引導(dǎo)學(xué)生始訓(xùn)練寫好成篇作文，在方法和技能上多給以指導(dǎo)和幫助，讓學(xué)生較快地邁進(jìn)成篇作文的寫作圈。
4、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生練習(xí)修改自己習(xí)作的能力和習(xí)慣。
四、本期作文教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、教學(xué)對(duì)象方面：
根據(jù)上期教學(xué)情況，本期教學(xué)中除了繼續(xù)抓好普遍學(xué)生的新的作文教學(xué)常規(guī)性訓(xùn)練與指導(dǎo)工作以外，還要有所注重地搞好特長(zhǎng)生及后進(jìn)生的合理引導(dǎo)和轉(zhuǎn)化方面的工作。
2、在教育教學(xué)內(nèi)容方面：
繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的記事作文、想象作文方面的寫作技能的訓(xùn)練和培養(yǎng)。
五、為達(dá)目標(biāo)采取的措施：
1、以“平時(shí)訓(xùn)練與課堂訓(xùn)練的有機(jī)結(jié)合”的形式來(lái)搞好本期的作文教學(xué)工作，工作中。既注重課堂上的有效講解和引導(dǎo)，更不松懈學(xué)生平時(shí)的多讀、多學(xué)、多寫、多修改等的訓(xùn)練與督導(dǎo)。
2、既要注重“特長(zhǎng)生技高一境界”方面正確引導(dǎo)，又要搞好“中等學(xué)生加速型”的要求嚴(yán)、多輔導(dǎo)的培養(yǎng)和訓(xùn)練。更要搞好后進(jìn)生的多激發(fā)、多鼓勵(lì)和多幫助的牽引式工作。
六、本期作文訓(xùn)練安排情況表：
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