2021小學(xué)學(xué)校年度健康教育教學(xué)計(jì)劃（精選5篇）
時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，我們的教學(xué)工作又邁入新的階段，寫好教學(xué)計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。相信寫教學(xué)計(jì)劃是一個(gè)讓許多人都頭痛的事情，下面是小編為大家收集的2021小學(xué)學(xué)校年度健康教育教學(xué)計(jì)劃（精選5篇），希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)學(xué)校年度健康教育教學(xué)計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想：
提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生心理健康的水平是教改的重要內(nèi)涵，國家新制定的中小學(xué)德育大綱中己明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。
為了更好的促進(jìn)學(xué)生健康成長，推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，根據(jù)學(xué)校心理健康教育工作的要求，本學(xué)期的計(jì)劃如下：
二、具體工作：
(一)加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理。
1、完善心理健康教育工作體制。形成在校長領(lǐng)導(dǎo)下，由政教處牽頭，以班主任和心理輔導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制，在全校廣泛宣傳。
2、繼續(xù)做好心理健康教育的教師培訓(xùn)工作。
(二)進(jìn)一步完善心理咨詢室的硬軟件配置，使心理健康教育工作更具規(guī)范性、科學(xué)性。
1、進(jìn)一步對(duì)心理咨詢室的硬件進(jìn)行完善。
2、進(jìn)一步完善學(xué)生心理檔案，做好資料收集工作、個(gè)案研究的搜集整理工作和個(gè)案跟蹤研究工作。
3、發(fā)展校園網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和學(xué)生實(shí)現(xiàn)對(duì)話與溝通，及時(shí)引導(dǎo)并解決學(xué)生的心理問題。
(三)開展多種形式的心理健康教育活動(dòng)。
1、在開展心理教育常規(guī)工作外，加強(qiáng)學(xué)校心理咨詢室的宣傳工作，通過黑板報(bào)、宣傳欄等出一期心理健康知識(shí)專欄，普及心理健康知識(shí)。
2、邀請(qǐng)有關(guān)專家為全校教職工進(jìn)行1—2次有關(guān)教師心理健康及心理健康教育技能的講座，減輕教師的精神緊張和心理壓力，讓他們學(xué)習(xí)一些調(diào)節(jié)心理的技巧，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)問題的能力，提高心理健康水平。
3、根據(jù)不同年齡學(xué)生的發(fā)展需要，在不同年級(jí)舉辦心理健康知識(shí)講座，開展心理健康教育工作。對(duì)畢業(yè)年級(jí)學(xué)生進(jìn)行1-2次考試焦慮的心理輔導(dǎo)。
4、對(duì)有較嚴(yán)重心理問題的學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，并提出建議，以幫助問題學(xué)生真正從心里陰影中走出來。
(四)加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，營造適合學(xué)生身心健康發(fā)展的社會(huì)、家庭環(huán)境。
結(jié)合家長學(xué)校有針對(duì)性舉辦1—2期的親子教育等心理輔導(dǎo)專題講座，對(duì)家庭教育加強(qiáng)指導(dǎo)。
三、具體工作安排：
1、心理咨詢室新學(xué)期宣傳。
2、問卷調(diào)查。
3、邀請(qǐng)專家對(duì)全體教師開講座。
4、心理講座。
5、出一期心理健康宣傳板報(bào)。
6、教師心理健康講座。
7、家長學(xué)校：親子教育。
8、畢業(yè)班考前心理輔導(dǎo)。
9、組織高年級(jí)撰寫心理小論文。
10、家長學(xué)校。
11、就咨詢個(gè)案與部分家長溝通。
小學(xué)學(xué)校年度健康教育教學(xué)計(jì)劃2
仔細(xì)遵循執(zhí)行《校園衛(wèi)生作業(yè)條例》，全面遵循黨的教育方針，盡力推動(dòng)健康教育作業(yè)的展開，增強(qiáng)學(xué)生健康知道，進(jìn)步學(xué)生健康水平。培育學(xué)生健康心理和堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)。本年度，我校的健康教育作業(yè)緊緊圍繞縣疾控下達(dá)校園健康教育方針任務(wù)，展開厚實(shí)有用的健康教育作業(yè)。
一、指導(dǎo)思想
以進(jìn)步師生健康本質(zhì)為方針，結(jié)合校園實(shí)際情況，堅(jiān)持樹立“以人為本”、“健康”、“安全第一”的指導(dǎo)思想，注重防備為主，標(biāo)本兼治，綜合治理的準(zhǔn)則。以干涉和控制影響師生健康的風(fēng)險(xiǎn)因素、標(biāo)準(zhǔn)公共衛(wèi)生行為、倡議文明健康生活方式為要點(diǎn)，以展開各種健康促進(jìn)活動(dòng)為載體，盡力促進(jìn)校園健康、環(huán)境健康、人群健康，實(shí)現(xiàn)校園全面協(xié)調(diào)展開。
二、作業(yè)方針
1、仔細(xì)落實(shí)健康促進(jìn)校園考核評(píng)價(jià)細(xì)則的各項(xiàng)要求。在安排展開、方針保障、物質(zhì)環(huán)境、社會(huì)健康環(huán)境、社會(huì)關(guān)系、個(gè)人的健康技能、健康服務(wù)等各方面合格，力爭(zhēng)辦出特色。
2、樹立起健康的知道，把健康教育課要放在重要位置，樹立正確的健康觀念，培育學(xué)生們杰出的衛(wèi)生行為和健康的生活方式。
3、創(chuàng)建健康的校園環(huán)境，盡力做到整潔、優(yōu)美、安全、愉快和富有教育性。
4、注重緩慢病健康的教育作業(yè)
三、作業(yè)措施
1、加強(qiáng)安排建設(shè)，進(jìn)步健康辦理水平
仔細(xì)遵循關(guān)于加強(qiáng)愛國衛(wèi)生作業(yè)的批示，安排校園有關(guān)人員仔細(xì)學(xué)習(xí)《校園衛(wèi)生作業(yè)條例》、《傳染病防治法》，充分知道搞好校園環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生的重要性和必要性，清晰校園是社會(huì)精神文明建設(shè)的重要陣地，只有搞好環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，才干創(chuàng)設(shè)杰出的育人環(huán)境，使學(xué)生健康地成長。
2、加強(qiáng)安排辦理，充分發(fā)揮健康教育人員的
健教人員安排展開健康教育課，已是成為校園重要的一部分。也是宣傳健康常識(shí)的首要途徑，通過學(xué)生把健康常識(shí)帶給每個(gè)家庭，構(gòu)成杰出效益。校園積極展開健康教育課，做到學(xué)生有教材，有筆記，有年終考核成績(jī)。另一方面使學(xué)生們可以身心健康，減輕學(xué)習(xí)壓力。使健康教育多層次、途徑廣、領(lǐng)域?qū)�，成為建設(shè)“健康校園”必不可缺一部分。
3、加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生，創(chuàng)設(shè)杰出的育人環(huán)境
響應(yīng)號(hào)召，積極展開綠化、凈化、美化校園環(huán)境。積極展開全國愛國衛(wèi)生活動(dòng)，推動(dòng)校園的整體衛(wèi)生水平。盡力創(chuàng)設(shè)整潔、文明、優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，陶冶師生的情趣。催促校園每周進(jìn)行團(tuán)體打掃衛(wèi)生。
4、加強(qiáng)緩慢病健康教育。
�。�1）樹立安排、完善網(wǎng)絡(luò)、落實(shí)責(zé)任
為加強(qiáng)對(duì)緩慢病的綜合防治作業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，我校專門成立了緩慢病防治作業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組，擔(dān)任全校緩慢病綜合防治作業(yè)的安排領(lǐng)導(dǎo)、作業(yè)協(xié)調(diào)。展開綜合防治作業(yè)，具體安排事務(wù)指導(dǎo)、人員培訓(xùn)、查看考核等，將緩慢病防治的健康教育作業(yè)納入校園作業(yè)計(jì)劃，清晰了作業(yè)職責(zé)與任務(wù)，然后樹立緩慢病防治網(wǎng)絡(luò)和作業(yè)小組。
�。�2）廣泛宣傳、展開教育，進(jìn)步知道
為進(jìn)步廣大師生特別是緩慢病高危人群的自我防病才能，依據(jù)校內(nèi)緩慢病高危人群的特點(diǎn)，利用各種形式如：播送、講座、健康教育專欄等，有針對(duì)性的展開健康教育，普及緩慢病防控常識(shí)，倡議合理膳食、適量運(yùn)動(dòng)、戒煙限酒、心理平衡等健康生活方式，削減風(fēng)險(xiǎn)因素。全面落實(shí)健康教育課，保證每周一節(jié)，結(jié)合當(dāng)?shù)睾托@特點(diǎn)，保證有每學(xué)期一課時(shí)的緩慢病防治健康內(nèi)容。并有統(tǒng)一教案，課件。
�。�3）改進(jìn)環(huán)境、常常催促、有用防備
盡力改進(jìn)師生的學(xué)習(xí)作業(yè)環(huán)境，保證空氣新鮮、無噪音，光線充足，學(xué)具合格。要求全體教師及時(shí)催促學(xué)生杰出的習(xí)氣養(yǎng)成，如留意讀寫姿勢(shì)、衛(wèi)生習(xí)氣等。
�。�4）全民健身、保證時(shí)刻、進(jìn)步免疫力
深入展開全民健康運(yùn)動(dòng)，仔細(xì)安排陽光體育一小時(shí)活動(dòng)，保證滿足的時(shí)刻，保證活動(dòng)項(xiàng)目，要有查看、要有成效。注重校園體育作業(yè)，上好體育課，安排好晨鍛課間活動(dòng)及冬季的長跑，有用進(jìn)步全體師生的免疫力，防備各種緩慢疾病的發(fā)作。
�。�5）定時(shí)體檢、及早發(fā)現(xiàn)、有用控制
師生定時(shí)體檢，發(fā)現(xiàn)疾病及時(shí)醫(yī)治有用控制進(jìn)一步的展開，關(guān)于學(xué)生中常見病、緩慢病定時(shí)展開查看和醫(yī)治作業(yè)。
5、仔細(xì)做好學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)作業(yè)及計(jì)算作業(yè)
每年的體質(zhì)監(jiān)測(cè)作業(yè)與上半年完成，依據(jù)有關(guān)部門規(guī)定，校園應(yīng)做好體質(zhì)監(jiān)測(cè)（即體檢）提前準(zhǔn)備作業(yè)，要求班主任做好學(xué)生體檢思想準(zhǔn)備作業(yè)及告訴作業(yè)，讓大家了解體檢的重要意義，合作醫(yī)師順利完成體檢作業(yè)。體檢完畢后做好體檢成果計(jì)算作業(yè)，及時(shí)精確上報(bào)相關(guān)表格。
6、積極展開學(xué)生常見病防治作業(yè)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。在此項(xiàng)作業(yè)中，本中心一直堅(jiān)持“防備為主，醫(yī)治為輔，”積極展開“六病”防治作業(yè)，一防備齲齒、沙眼、近視為要點(diǎn)。首要展開作業(yè)：
�。�1）關(guān)于防備齲齒教育學(xué)生從小養(yǎng)成早晚刷牙，飯后漱口，睡前不吃零食的杰出習(xí)氣，定時(shí)查看口腔和牙齒，保證齲齒早發(fā)現(xiàn)早醫(yī)治。
（2）關(guān)于防備沙眼作業(yè)中，教育學(xué)生留意用眼衛(wèi)生不與別人共用一條毛巾，要常常殺菌消毒。不要用手揉搓眼睛，假如發(fā)現(xiàn)沙眼要及時(shí)醫(yī)治。特別要發(fā)現(xiàn)一人患病全家防備，有用制止疾病人與人直接傳達(dá)及延伸。
�。�3）教育學(xué)生從小養(yǎng)成杰出衛(wèi)生習(xí)氣，仔細(xì)做眼保健操。做好眼保健操質(zhì)量監(jiān)督查看作業(yè)，進(jìn)步學(xué)生做操質(zhì)量。做好視力查看和防近作業(yè)，嚴(yán)格控制近視率。
（4）催促校園對(duì)有疾病的學(xué)生及時(shí)告訴家長帶學(xué)生到醫(yī)院確診并將資料反饋給校園，催促校園將及時(shí)告訴體育教師，留意學(xué)生運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，避免意外事故的發(fā)作。
7、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生疾病的巡視作業(yè)和相關(guān)疫情登記報(bào)告
催促校園衛(wèi)生教師，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生因病缺課的計(jì)算檢疫作業(yè)，以利學(xué)生常見病及傳染病的動(dòng)態(tài)觀察，發(fā)現(xiàn)疾病做到早發(fā)現(xiàn)，早醫(yī)治，進(jìn)步學(xué)生出勤率。仔細(xì)做好校園醫(yī)治收集匯總作業(yè)，及時(shí)上報(bào)疾控中心。
8、樹立健全健康教育安排機(jī)構(gòu)
為加強(qiáng)對(duì)辦事處的健康教育作業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，成立校園健康教育作業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組，擔(dān)任健康教育作業(yè)的安排、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)。
小學(xué)學(xué)校年度健康教育教學(xué)計(jì)劃3
一、學(xué)情分析
五年級(jí)學(xué)生健康知識(shí)不夠全面，校內(nèi)外意外傷害有所增加，有必要繼續(xù)開展健康教育，讓學(xué)生樹立正確的生命觀，培養(yǎng)對(duì)自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度，增進(jìn)愛心和社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生獲得健全發(fā)展。
二、教學(xué)目標(biāo)
充分利用各種教育手段，使青少年獲得必要的健康知識(shí)，激發(fā)其增進(jìn)健康的愿望，樹立正確的健康觀念，提高保護(hù)生命、維護(hù)健康的能力，為學(xué)生的終身健康打下牢固的基礎(chǔ)。
1、使學(xué)生理解健康的概念，培養(yǎng)健康的意識(shí)行為，懂得預(yù)防食物中毒的方法;
2、讓學(xué)生了解適時(shí)、適體的穿著有益健康，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)樸素、大方、適時(shí)的穿著風(fēng)格;
3、使學(xué)生認(rèn)識(shí)吸毒的危害，教育青少年千萬不要因好奇去嘗試吸毒。
4、讓學(xué)生了解心理健康的概念和心理健康的標(biāo)準(zhǔn)使自己逐步具備良好的社會(huì)適應(yīng)能力。正確看待自己身上的生理和心理變化，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，善于聽取別人的意見，控制自己的情緒，多參與集體活動(dòng)，培養(yǎng)良好的興趣，并懂得如何自我保護(hù);
5、了解市容環(huán)境衛(wèi)生不僅影響深圳市的形象，而且影響全市人民的健康，懂得愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生從我做起。
6、讓學(xué)生了解學(xué)校健康促進(jìn)的內(nèi)容，并在行動(dòng)上支持和參與學(xué)校健康促進(jìn)活動(dòng)。
三、教學(xué)內(nèi)容安排
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要有：注意飲水健康;我的性格我了解;讓生活更有情趣;吸煙有害健康;火場(chǎng)逃生常識(shí);勞動(dòng)中注意安全;野外生存有辦法;父母不在身邊的日子;做生活的強(qiáng)者;見義巧為。這些知識(shí)貼近社會(huì)實(shí)際，貼近學(xué)生生活，貼近青少年成長需要，適合當(dāng)代小學(xué)生的審美情趣和接受習(xí)慣與方式，能促進(jìn)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀及行為能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。
四、提高質(zhì)量的措施
強(qiáng)調(diào)聯(lián)系生活實(shí)際，對(duì)于社會(huì)生活中有意義的事件、有爭(zhēng)議的話題，應(yīng)該按照學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)的安排，做一定的加工和整理，使之與學(xué)生的接受能力和心理發(fā)展特點(diǎn)更加貼近。
五、教學(xué)檢測(cè)與評(píng)價(jià)
以綜合性評(píng)價(jià)為主，以單項(xiàng)檢測(cè)為輔。
小學(xué)學(xué)校年度健康教育教學(xué)計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想
緊密圍繞讓生活更健康的總體目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，通過多途徑、多形式、全方位的教育活動(dòng)，全面推進(jìn)我縣學(xué)校健康教育工作的開展。積極營造有益于健康的環(huán)境，傳播健康信息，增強(qiáng)師生健康意識(shí)和自我保健能力，倡導(dǎo)有益健康的行為和生活方式，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面進(jìn)步和人的全面發(fā)展。
二、總體目標(biāo)和工作原則
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傳授健康知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式，監(jiān)測(cè)學(xué)生健康狀況，改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件，加強(qiáng)學(xué)生常見病的預(yù)防和控制，提高學(xué)生的健康素質(zhì)。師生的健康知識(shí)知曉率達(dá)到95%以上，健康行為形成率達(dá)到85%以上，各項(xiàng)健康教育工作指標(biāo)達(dá)到國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。
�。ǘ┕ぷ髟瓌t
1、面向全體。在教育對(duì)象上面向全縣各學(xué)校及全體師生。
2、身心兼顧。在內(nèi)容上做到生理健康知識(shí)與心理健康知識(shí)并重。
3、統(tǒng)籌結(jié)合。在方式方法上統(tǒng)籌健康教育與安全教育等學(xué)校工作，把健康教育滲透到各種教育教學(xué)活動(dòng)之中，堅(jiān)持以學(xué)校教育帶動(dòng)家庭教育。
4、知行轉(zhuǎn)化。在效果上注重將健康知識(shí)內(nèi)化為學(xué)生的健康習(xí)慣和文明生活方式，既關(guān)注學(xué)生健康教育知識(shí)知曉率，又關(guān)注健康行為形成率，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展提供保障。
5、互相促進(jìn)。在目的上，擺正為學(xué)生服務(wù)與為創(chuàng)建服務(wù)的關(guān)系，做到服從大局，服務(wù)師生。
三、工作措施
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。建立健康教育工作協(xié)調(diào)小組，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各中小學(xué)、幼兒園按照要求建立相應(yīng)的健康教育組織（機(jī)構(gòu)），健全健康教育工作網(wǎng)絡(luò)。建立工作聯(lián)動(dòng)機(jī)制，形成領(lǐng)導(dǎo)重視，一級(jí)抓一級(jí)，人人參與的局面。要認(rèn)真研究、統(tǒng)籌安排，制定具體的工作方案，量化細(xì)化工作指標(biāo)，落實(shí)人、財(cái)、物，確保健康教育工作的順利開展。
2、明確工作目標(biāo)，落實(shí)工作責(zé)任制。按照健康教育工作目標(biāo)要求，建立目標(biāo)責(zé)任制，層層落實(shí)責(zé)任，把健康教育納入各級(jí)工作目標(biāo)考核。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校疾病信息報(bào)告制度。學(xué)校發(fā)生群體性發(fā)熱、咳嗽、腹瀉、食物中毒以及麻疹、腮腺炎、肺結(jié)核等傳染性疾病時(shí)，應(yīng)及時(shí)書面報(bào)縣教育局和縣疾病預(yù)防控制中心。
3、加大工作力度，扎實(shí)推進(jìn)健康教育。學(xué)校要通過豐富多彩的校園文化生活，改善學(xué)生的習(xí)慣，陶冶學(xué)生的情操，愉悅學(xué)生的心靈；配合衛(wèi)生部門開展食堂分級(jí)量化管理，重點(diǎn)抓好學(xué)校食堂、小賣部及飲用水的衛(wèi)生監(jiān)管，確保師生用餐、飲水安全；按照《食品衛(wèi)生法》、《傳染病防治法》、《學(xué)生集體用餐衛(wèi)生監(jiān)督管理辦法》、《生活飲用水管理辦法》等法律法規(guī)要求，強(qiáng)化學(xué)校衛(wèi)生綜合監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提出相應(yīng)措施，防止食物中毒的發(fā)生和傳染病的暴發(fā)流行；努力按規(guī)定配備好專（兼）職保健老師和衛(wèi)生技術(shù)人員，建立學(xué)校突發(fā)衛(wèi)生事件聯(lián)絡(luò)員隊(duì)伍，組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
4、加大經(jīng)費(fèi)投入，規(guī)范工作檔案。各校（園）應(yīng)逐條對(duì)照《學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案》，配足教材教具，改進(jìn)教學(xué)衛(wèi)生條件，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效果；改善工作環(huán)境，配備必要的宣傳器材，建立和鞏固健康教育宣傳陣地，營造健康環(huán)境。各中小學(xué)要有一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)具體分管健康教育工作，搞好學(xué)校組織協(xié)調(diào)關(guān)系，結(jié)合學(xué)校的具體情況，制訂學(xué)校健康教育工作計(jì)劃，做到有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)。同時(shí)做好各項(xiàng)活動(dòng)材料的`收集、記錄，規(guī)范健康教育工作檔案。
5、建立考核機(jī)制，加強(qiáng)督查。根據(jù)《學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案（試行）》要求，實(shí)事求是地做好健康教育評(píng)價(jià)工作。學(xué)校健康教育與衛(wèi)生工作做為考評(píng)學(xué)校工作的一項(xiàng)內(nèi)容。對(duì)在健康教育工作中成績(jī)顯著的單位或個(gè)人，教育局給予表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。
四、學(xué)校開展健康教育的基本途徑和要求
1、以《體育與健康》課程教學(xué)為重點(diǎn)，確保每周0、5課時(shí)的課堂教學(xué)時(shí)間，系統(tǒng)開展健康教育。
2、在體育與健康教學(xué)中，積極實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（試行方案）》，以全面提高學(xué)生身心健康為目標(biāo)，將體、衛(wèi)工作密切結(jié)合起來，在體育與健康課綜合改革方面形成特色。
3、建立學(xué)生健康管理制度，配合衛(wèi)生部門和家長做好學(xué)生的年度體檢工作，重點(diǎn)做好入園（托）幼兒和中小學(xué)新生的體檢。建立學(xué)生體質(zhì)健康卡片，納入學(xué)生檔案，對(duì)特異體質(zhì)學(xué)生應(yīng)在學(xué)校體育等各項(xiàng)活動(dòng)中予以照顧。
4、積極開辟宣傳陣地，加大健康教育傳播力度。學(xué)校要利用健康教育櫥窗、廣播站、圖書館、專題講座、主題班會(huì)、網(wǎng)頁、電視課堂、印發(fā)資料等多種形式對(duì)師生進(jìn)行健康宣傳教育。各校應(yīng)設(shè)置健康教育專欄櫥窗（黑板報(bào)），每月至少更換一次。有條件的學(xué)校應(yīng)在網(wǎng)站上設(shè)立健康教育專欄。
5、學(xué)校應(yīng)設(shè)立咨詢室，利用校醫(yī)（保健老師）或組織專家開展定期的健康教育咨詢活動(dòng)（含心理咨詢）。
6、以貫徹落實(shí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》為契機(jī)，加大健康生活方式的養(yǎng)成教育力度，引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離不健康的生活、學(xué)習(xí)方式，追求文明的學(xué)習(xí)、生活方式，學(xué)會(huì)自律和自我調(diào)節(jié)。
小學(xué)學(xué)校年度健康教育教學(xué)計(jì)劃5
一、學(xué)情分析
小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生們感知覺屬于少年階段的特點(diǎn)，他們的視覺和聽覺的感受性已發(fā)展到一定水平，感知事物的目的性比童年階段明確，感知事物的精確性也有所改善，集中注意能力有所發(fā)展，集中注意、專心致志的時(shí)間可達(dá)25分鐘左右。學(xué)生們的思維已從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡，但仍然是同直接與感性經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，仍然具有很大成分的具體形象性，仍習(xí)慣于模仿實(shí)際動(dòng)作。因此，需加強(qiáng)啟發(fā)式教學(xué)，發(fā)展學(xué)生們比較、分析，綜合思維的能力。學(xué)生自我評(píng)價(jià)意識(shí)逐步得到發(fā)展，愿意擺理由講道理，智力和體力相結(jié)合能力得到發(fā)展，對(duì)教師的行為敢提出批評(píng)意見，對(duì)教師不公正的處理會(huì)有不滿的表現(xiàn)。不愿違反規(guī)則，十分重視約定事項(xiàng)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)如何有效地利用學(xué)習(xí)時(shí)間，獲取“一份辛勤一份收獲”的愉悅感；
2、讓學(xué)生們懂得合理安排好學(xué)習(xí)和休息，休息好，精神飽滿，精力充沛，學(xué)習(xí)效率會(huì)更高。適度上網(wǎng)，有所節(jié)制，切不可過分沉迷。
3、使學(xué)生們知道遇到困難和挫折應(yīng)怎么辦，自覺地控制和改變不良行為習(xí)慣，鍛煉自己堅(jiān)忍不拔的毅力，培養(yǎng)個(gè)人靈活應(yīng)對(duì)的品格，初步學(xué)會(huì)休閑，提高自我保護(hù)意識(shí)。
4、進(jìn)行初步的青春期教育。
三、教學(xué)重點(diǎn)
1、培養(yǎng)學(xué)生們具有能干、負(fù)責(zé)的意識(shí)，學(xué)會(huì)一些為人處世的道理。
2、讓學(xué)生們知道人要了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要相信自己，信任自己有潛能、能成功。
3、學(xué)會(huì)男女生的角色意識(shí)，初步學(xué)會(huì)以正常的心態(tài)與異性交往。
4、學(xué)會(huì)自我保護(hù)意識(shí)、相貌審美意識(shí)、幽默生活意識(shí)和學(xué)習(xí)沖刺意識(shí)。
四、教學(xué)措施
1、堅(jiān)持以人為本，根據(jù)學(xué)生心理、勝利的特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用心理健康的理論和方法，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。
2、立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，邁向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異，以學(xué)生為本，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。
3、提高全體學(xué)生的訓(xùn)練素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。
4、對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。
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