教學計劃

實用的教學計劃模板錦集5篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的教學計劃5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教學計劃 篇1

　　一、指導思想

　　著眼學生健康快樂，關(guān)照學生終生成長。 電子琴以其豐富的音色，多變的節(jié)奏，較容易掌握的演奏方 法贏得了學生的喜愛。 當學生把會唱的歌通過轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出 來時， 都會充滿了成就感和自豪感。 學生經(jīng)過一年的學習和彈奏， 已經(jīng)有一定的彈奏基礎(chǔ)。包括一定的指法和相對穩(wěn)定的節(jié)奏，按 循序漸進的原則以及符合學生年齡特征的要求，通過有趣味地 聽、視、想、唱、彈的方法，制定了電子琴教學內(nèi)容。

　　二、教學目標

　　本課程的任務(wù)是使學生在掌握鍵盤的基本技能的基礎(chǔ)上， 進 一步掌握電子琴的功能、提高使用的能力，以適應音樂教學工作 及開展課外音樂活動的需要。

　　1.認識簡譜，能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。

　　2.能根據(jù)鍵盤準確找出 1——7 的位置，能初步根據(jù)所學簡譜彈 奏曲目。

　　3.培養(yǎng)學生對音樂活動的興趣，發(fā)展審美能力。

　　4.讓學生保持良好的演奏姿勢和學會正確的演奏技巧。

　　三、教學重點

　　1.掌握正確的彈奏姿勢，培養(yǎng)嚴格的視譜習慣。

　　2.訓練手指的獨立性和靈活性，初步掌握音色和基本節(jié)奏型的 運用，單指和弦和多指和弦的掌握。

　　3.進一步加強手指的獨立性，訓練手指靈活、流暢地彈奏。

　　4.加強對聲部以及對音色、音量控制能力、能較完整地表現(xiàn)音 樂形象。

　　5.掌握音色組合、音色、節(jié)奏伴奏的替用、轉(zhuǎn)換、恰當?shù)剡\ 用，以為歌曲配彈伴奏。

　　四、教學原則

　　1.在彈奏技術(shù)訓練中，教師要遵循循序漸進的原則，根據(jù)學生 的具體情況，因材施教。

　　2.要遵循理論聯(lián)系實際的原則，加強配彈歌曲伴奏的訓練，著 重提高學生的實用工作能力。

　　3.教學中發(fā)揮教師主導作用，來用啟發(fā)式教學。

　　五、教學措施

　　1. 趣味互動學習掌握歌曲。

　　2.童趣的引導掌握音符的學習。

　　3. 通過學習五線譜掌握認知能力及合作能力。

　　4. 通過趣味的`游戲，讓生積極去學習音符，提高學習的興趣。

　　5. 通過手指練習的學習，能主動去認識樂譜。

　　6. 通過故事讓生能過在快樂中掌握手型。

　　7. 鼓勵學生對于鍵盤上斷奏彈奏的興趣的培養(yǎng)。

　　8. 通過學習雙手的斷奏，鼓勵學生提高興趣。

　　9. 通過律動歌曲，提高學習的積極性及興趣。

　　六、教學進度

　　以課時為單位完成相應的教學計劃和內(nèi)容。

　　七、教學內(nèi)容 本學期電子琴教學主要已掌握鍵盤的基本技能， 以及掌握電 子琴的功能，完成《劃船》《洋娃娃和小熊跳舞》《在泉邊》等 、 、 樂曲。

　　周 次

　　第一周 第二周 第三周 教 學 內(nèi) 容 培養(yǎng)學生學習興趣，了解電子琴基本功能 基本樂理學習，并學會右手手指練習。認識五線譜，認識全音符，二分音符，四分音符，了 解拍號及含義。

　　第四周 1.初步進入鍵盤學習，掌握好演奏姿勢 2.學習用一指演奏手指練習。

　　第五周 1.鞏固所學知識 2. 并把所學音階(c ，d ，e，f，g )加以靈活應 用。

　　第六周 1. 把所學加以應用。進入綜合練習，并學會演奏作 品《瑪麗的小羊》 。 2. 學會演奏樂曲，并加以鞏固和弦練習。

　　第七周 1 雙手練習，訓練其節(jié)奏及音的時值正確。 2.雙手練習，牢固其所學姿勢，并學會演奏《劃船》 。

　　第八周 學習 2/4 拍樂曲演奏并學會連音演奏以及節(jié)奏感訓 練，把(c，g)兩個和弦再次鞏固學習，了解"長笛"音色。

　　第九周 1.學習 2/4 拍基本節(jié)奏。并能擊拍看譜演唱旋律。 2.初步學彈《快樂的小朋友》 ，用單手演奏。

　　第十周 復習作品《快樂的小朋友》 ，并訓練學生識譜能力， 重點指導較差學生，并練習擊拍視唱。

　　第十一周 學習新的鍵盤演奏功能， (節(jié)奏，同步起動，速度) 了解 3/4 基本節(jié)奏《華爾茲》 ，初步把節(jié)奏感加以應 用。

　　第十二周 學會"符點音符"的演奏和休止符的停頓時值， 并學會 《大調(diào)圓舞曲》這首作品的演奏。

　　第十三周 把所學知識和技能加以綜合練習， 并了解進行曲的基 本節(jié)奏。

　　第十四周 電子琴演奏欣賞， 提高學生學習興趣， 了解到電子琴 無窮的變化，并培養(yǎng)其樂感及演奏風格。 第

　　十五周 把所學知識和技能加以綜合練習， 并了解進行曲的基 本節(jié)奏。

　　第十六周 第十七周 復習旋律中所出現(xiàn)的樂理知識。 電子琴演奏欣賞， 提高學生學習興趣， 了解到電子琴 無窮的變化，并培養(yǎng)其樂感及演奏風格。

　　第十八周 總復習

教學計劃 篇2

　　一、培養(yǎng)目標

　　貫徹執(zhí)行國家教育、衛(wèi)生工作方針，堅持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導向的原則，培養(yǎng)具有一定科學文化素養(yǎng)，德智體美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力，熟練掌握護理操作技能，能在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)從事護理、保健、康復、健康教育等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的技能型、服務(wù)型的高素質(zhì)勞動者。

　　二、培養(yǎng)標準

　　以護理崗位需求為標準，通過3年學習，畢業(yè)生應具有以下專業(yè)知識、職業(yè)技能與服務(wù)態(tài)度，并能順利通過國家執(zhí)業(yè)護士資格考試。

　　1、掌握本專業(yè)必需的人文社會科學、基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學和預防保健知識。

　　2、掌握護理學的基本理論，具有以護理對象為中心，實施整體護理的能力。

　　3、能夠運用專業(yè)知識對護理對象進行健康評估，具有分析和解決臨床常見護理問題的綜合能力。

　　4、具有規(guī)范、熟練的基礎(chǔ)護理和�？谱o理基本操作技能。

　　5、具有對護理對象進行病情變化、心理反應和藥物療效的觀察能力。

　　6、具有對急、危、重癥病人的應急處理和搶救配合能力。

　　7、具有初步的病室和病人管理能力。

　　9、具有運用衛(wèi)生保健知識，進行基本健康指導的能力。

　　9、具有良好的職業(yè)道德、倫理意識、法律意識、醫(yī)療安全意識，以及評判性思維能力、社會適應能力，有健康的體魄。

　　10、具有良好的醫(yī)療服務(wù)文化品質(zhì)、心理調(diào)節(jié)能力，以及人際溝通與團隊合作的能力。

　　11、具有熟練的計算機基本操作能力和一定的英語應用能力。

　　12、具有初步獲取專業(yè)領(lǐng)域新理念、新知識、新技術(shù)、新方法的能力。

　　三、招生對象、學制與時間分配

　　1、招生對象 初中畢業(yè)生。

　　2、專業(yè)學制 3年。

　　3、時間分配 第1學期入學教育和軍訓l周，教學16周，復習考試1周；第2-3學期教學19周，復習考試1周；第4學期教學15周，臨床見習4周；第3學年43周，其中畢業(yè)實習39周，長假2周，畢業(yè)教育1周，技能考證訓練1周。

　　4、學時安排 每個教學周為5天，每天教學時數(shù)為6學時，每學時45分鐘。

　　四、課程設(shè)置與學分計算

　　1、課程設(shè)置 由5種課程模塊構(gòu)成：基礎(chǔ)課模塊、專業(yè)課模塊、專項實踐課模塊、選修課模塊、畢業(yè)實習模塊。

　　2、學分計算

　　（1）必修課程為基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程、專業(yè)實踐課程、畢業(yè)實習。必修課程（畢業(yè)實習另計）17-20學時計1學分。

　　（2）選修課程為校定選修，每門選修課程計2學分，共計10學分。

　�。�3）畢業(yè)實習（含見習）以總學時的三分之一計學分，共計56學分。

　　五、教學見習與畢業(yè)實習

　�。ㄒ唬�時間分配

　　第四學期安排4周教學見習。第五、六學期畢業(yè)實習共39周，根據(jù)專業(yè)方向不同具體安排如下：

　　醫(yī)院實習39周：包括內(nèi)科12周，外科12周，婦產(chǎn)科5周（病房4周，分娩嬰兒1周），兒科2周，傳染科2周，五官科1周，急診室2周，手術(shù)室2周，供應室1周。

教學計劃 篇3

　　一、課程的性質(zhì)與仟務(wù)

　　英語口語是當今中國學生必修的一門課程，也是十分重要的工具課。

　　根據(jù)中等職業(yè)學校的生源特點與培養(yǎng)目標，口語教學的任務(wù)是，使學生在原有英語知識的基礎(chǔ)上，鞏固、擴大基礎(chǔ)知識，增大詞匯量，注重培養(yǎng)學生在日常生活與服務(wù)行業(yè)進行交際的能力，使其在畢業(yè)后能與英、美國家的人溝通，英浯口語教學也應成為培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，熱愛社會主義祖國思想教育的一個重要方面。

　　二、確定教學內(nèi)容的原則

　　確定教學內(nèi)容的原則是遵循語言教學的一般規(guī)律和學生的認知規(guī)律，反映中等職業(yè)學校的特點，做到注重基礎(chǔ)，循序漸進，梯度適當，強化能力，實際實用。

　　根據(jù)以上原則，在確定教學內(nèi)容時要求做到以下幾點：

　　1課文主題與年輕人生活、思想緊密相關(guān)，題材廣泛，多是年輕人感興趣且樂于交談的題目。

　　2、訓練由易到難，循序漸進，練習精心設(shè)計，形式生動活潑。

　　3、培養(yǎng)學生全面的口語能力，包括敘述、對話、交談、討論、辯論等多種能力。

　　三、教學要求與教學內(nèi)容

　　聽

　　1、能聽懂課堂用語，并做出相應的反應。

　　2、能聽懂教師用學生所學過的英語解釋新的語言現(xiàn)象和教學內(nèi)容。

　　3、能聽懂對方在學生所學過的語言范圍內(nèi)，用略慢的語速談有關(guān)日常生活的內(nèi)容，偶爾需要對方重復。

　　4、能基本聽懂沒有生詞、題材熟悉、難度略低于所學材料的語段。語速為每分鐘110-120個詞。

　　5、能聽懂廣播、電視及其他音像制品中，與本學段水平相當?shù)恼Z言材料。除教材外，泛聽總量應達到40小時以上。

　　說

　　1、能就課文的內(nèi)容較熟練地進行問答并能進行簡單的討論。

　　2、能較熟練、靈活地運用《日常交際用語》表中的內(nèi)容，圍繞日常生活的話題，進行初步的交際。

　　3、能夠用簡單的語句，比較連貫、清楚地介紹本人、家庭、朋友、班級、學校和與課文內(nèi)容有關(guān)的社會、文化、科技等情況。

　　讀

　　1、能以每分鐘70-80個詞的速度，讀懂生詞率不超過3％的有關(guān)人物傳記、故事、記敘文、科普小品和有關(guān)社會文化、文史知識等不同題材的材料。

　　2、能讀懂簡單的應用文，如信件、請柬、通知、便條和常見標志等。

　　3、能運用一般的閱讀技巧，基本把握所讀材料的中心思想、主要事實、主要邏輯線索、時間和空間的順序。

　　4、能根據(jù)上下文理解作者的態(tài)度和觀點。

　　5、能根據(jù)已知的事實推斷語篇未直接寫出的意思。

　　6、除教材內(nèi)容外，課外閱讀量應達到20萬字左右。

　　寫

　　1、能就已學課文的內(nèi)容作簡單的改寫。

　　2、能聽寫結(jié)構(gòu)簡單、沒有生詞的語段。語速為每分鐘110-120個詞；書寫速度為每分鐘15個詞。

　　3、能在日常生活中，寫簡單的書信、便條和通知等；能填寫簡單的個人履歷表等。書寫格式、行文及常用詞語等無嚴重錯誤。

　　4、能根據(jù)提示，在30分鐘內(nèi)寫80—100個詞的短文，意思表達清楚，無嚴重語言錯誤。

　　語音

　　1、能熟練地借助一般的拼讀規(guī)則和音標讀出生詞。

　　2、能較流利地朗讀課文。語調(diào)、語音基本正確。

　　3、經(jīng)過準備，能較連貫地朗讀沒有生詞，難度略低于所學課文的材料。

　　4、在口頭表達時語調(diào)自然、語音基本正確。

　　詞匯

　　1、累計掌握1200個詞和一定數(shù)量的習慣用語及固定搭配，要求能在口筆語中運用。此外，還要求累計學習750個左右單詞和一定數(shù)量的習慣用語及固定搭配，只要求在語篇中理解其意義。

　　2、能在上下文中理解《詞匯表》中的兼類詞和多義詞的意義。

　　3、能根據(jù)所學的構(gòu)詞法在上下文中理解派生詞和合成詞的意義。

教學計劃 篇4

　　教學計劃是根據(jù)國家教育方針、目的和不同類型學校的培養(yǎng)目標，由學校教學主管部門統(tǒng)一制定的教學工作的培養(yǎng)目標、教學時間，及內(nèi)容和實施措施等的指導性文件。

　　教學計劃依據(jù)不同的標準，有不同的分類：從學校類型來看，可以分為小學教學計劃、中學教學計劃等；從培養(yǎng)對象來看，可分為學歷教學計劃和專題培訓計劃等。

　　1.教學計劃應嚴格遵照教學大綱和教科書的要求，是學校教學工作的行動指南。

　　2.制定教學計劃，應貫徹理論與實踐相聯(lián)系的原則，德智體全面發(fā)展的原則，循序漸進的原則，科學合理的原則。

　　3.教學計劃一般采用文字敘述與表格填充相結(jié)合的方法，根據(jù)實際情況和課程要求，可作適當?shù)募夹g(shù)性的調(diào)

　　1.教學計劃決定著學校的教育方向和內(nèi)容，它根據(jù)教育規(guī)律對學校的教學活動，課外活動等做出提綱掣領(lǐng)的全面的安排。

　　2.從教學計劃中，可以了解到該學校全學年或?qū)W期的教學內(nèi)容以及學校的具體要求，可以說是學校教學的“晴雨表”.

　　教學計劃由標題和正文組成。

　　1.標題

　　由學科、學制和文種構(gòu)成，或由學科和文種構(gòu)成。

　　2.正文

　　一般包括培養(yǎng)目標、學科科目、課程安排、學年和學時劃分，教學實施要求等方面。

　　培養(yǎng)目標：根據(jù)國家教育方針和學校性質(zhì)，提出學生應達到的目標。

　　學科科目：依據(jù)培養(yǎng)目標的要求，確定學科課程設(shè)置。如我國高等教育是為經(jīng)濟和社會發(fā)展培養(yǎng)各類高級人才，據(jù)此其學科設(shè)置有公共學科，基礎(chǔ)學科和專業(yè)學科三部分內(nèi)容。

　　課程安排：根據(jù)學制年限，各門課程的相互聯(lián)系確定課程安排的先后順序，遵循循序漸進的原則，做到相對完整性，前后銜接，從而達到理想的教學效果。

　　學年學時劃分：依據(jù)各類學校的學生的學習年限，確定學年計劃的編制和教學學時。最重要的是確定各門課程教學周學時和總課時，以合理分配時間，實現(xiàn)培養(yǎng)目標，同時還應考慮到學生的接受能力和身心發(fā)展特點，保證其科學合理性。

　　教學實施要求：要綜合考慮學校硬件設(shè)施、師資力量和學生實際情況，避免要求與實際的過大分離，以便最大限度的體現(xiàn)出教學計劃的指導性作用。

教學計劃 篇5

　　面向熱愛拉丁舞的學生，有組織，有計劃的進行，堅持對每位學生就像對待自己孩子一樣負責任的原則，讓學生在舞蹈中去感受音樂，理解音樂和表現(xiàn)音樂。啟迪學生的智慧，陶冶學生的情操，使學生的身心得到健康的發(fā)展。關(guān)注學生的個體差異和不同需求，關(guān)注學生在學習過程中的體驗情感、態(tài)度和價值觀的形成。保護學生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取意識，促進孩子健康而有特色地成長。

　　一、學習目的

　　1、通過學習使學生形體得到一定改變，培養(yǎng)學生的樂感及協(xié)調(diào)性，掌握一定的拉丁舞基本技術(shù)要領(lǐng)及一些舞臺藝術(shù)表演的方法。

　　2、通過學習，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的思想，增強學生的集體榮譽感以及自信心。

　　3、學習自編拉丁舞套路參加文藝大賽，以及基本套路參加小型表演。

　　二、學習內(nèi)容

　　1、重點對學生進行拉丁舞基本功的練習。（手的姿態(tài)的訓練、體姿訓練、表現(xiàn)能力訓練、節(jié)奏和方位的訓練）

　　2、完整拉丁舞套路的學習等。

　　三、學習要求

　　1 每位學生認真練習基本功以及新學動作。

　　1 學生不能遲到早退，不無故缺席，有事要在上課之前向老師請假。

　　2 課后結(jié)束學生清潔整理好練功房，平時要注意保持清潔衛(wèi)生以及個人衛(wèi)生。

　　四、擬采用的教學方法和教學手段。

　　1、教學方法：講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預防預糾正錯誤法、練習法等：

　　2、教學手段：影象教學、個別指導、分組教學等

　　通過暑期強化培訓，使孩子身心體型得到一定調(diào)整，使之良好發(fā)展。強健的體魄、完美的身形、充滿自信心陽光的心為孩子美好未來打下堅實的基礎(chǔ)。

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