教學計劃

【熱門】教學計劃模板合集九篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，很快就要開展新的工作了，是時候認真思考計劃該如何寫了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編為大家收集的教學計劃10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教學計劃 篇1

　　一、指導思想：

　　根據(jù)學生年齡特點，以學校指導計劃為基礎(chǔ)，通過開展經(jīng)典誦讀活動，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強優(yōu)秀文化熏陶，提高學生的文化和道德素質(zhì)，讓孩子們從小就開始廣讀博覽，日積月累地增長語言文化知識提高學生的語文綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)；使學生傳承中華民族精神和文化，發(fā)揚中華傳統(tǒng)美德，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并逐漸完善自己的人格，促進學生可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)學生健康成人，國學經(jīng)典教學計劃。

　　二、教學目標：

　　1、通過經(jīng)典詩文誦讀活動的開展，為學生提供一些做人的思想和行為指導，對學生加強思想道德教育。

　　2、開設(shè)經(jīng)典詩文誦讀活動，提高學生的語文綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)。

　　3、開啟少年兒童的潛能，特別是右腦、潛意識的巨大記憶力和創(chuàng)造力；開發(fā)學生的智慧，使識字、閱讀、記憶、觀察、思維、判斷、想象、決策、創(chuàng)造、體能、靈感等多方面潛力得到更為科學、更為高效的開發(fā)和培育。

　　4、通過天天誦讀活動，培養(yǎng)學生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。

　　三、活動基本原則：

　　直面經(jīng)典，不求甚解，形式多樣，水到渠成。

　　四、總體目標和具體目標：

　　1、總體目標：通過組織小學生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們在一生記憶力最好的時候，獲得中華文化的熏陶和修養(yǎng)。

　　2、具體目標：

　　①培養(yǎng)小學生的注意力和記憶力。

　　②營造濃厚的閱讀氛圍，提升學生語文水平，培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)。

　　③培養(yǎng)小學生讀書興趣，增加歷史、地理、天文、數(shù)學、常識、文學、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。

　�、芡ㄟ^天天誦讀活動，培養(yǎng)學生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。

　　五、經(jīng)典詩文誦讀的內(nèi)容：

　　誦讀《語文課程標準》中附錄的小學階段必須誦讀的詩詞外，還有部分經(jīng)典詩詞《三字經(jīng)》《千字文》《弟子規(guī)》《老子》《論語》《孟子》等。

　　六、課程開設(shè)時間：

　　單周每周三上午

　　七、課程開設(shè)的原則：

　　1、不求甚解，只要熟讀會背。

　　2、不要苛求，要多多鼓勵。不要用同一標準要求全體學生，只要半數(shù)以上的學生能正確流利的誦讀就可以進行下一篇。

　　3、不要一暴十寒，要持之以恒。

　　4、不要死板，要注重興趣。采用多種方法調(diào)動學生的學習興趣。

　　六、保障措施：

　　1、采用多種形式激發(fā)學生的誦讀興趣與熱情。

　　2、定期開展誦讀大賽活動，并予以獎勵，讓學生

　　體驗、收獲的快樂。

　　3、利用黑板報、手抄報等多種媒體，展示經(jīng)典佳句，營造誦讀的氛圍，使學生走進經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。

　　4、設(shè)立經(jīng)典誦讀評價卡。形成評價體系，使經(jīng)典誦讀持久、有效地進行。

　　5、定期舉行一次誦讀擂臺賽，評選“誦讀大王”、“誦讀能手”或“誦讀之星”，以此激發(fā)學生們的誦讀熱情。

　　6、“彈性評價”方式。

　　彈性評價：根據(jù)學生需要、結(jié)合學�；顒娱_展適時適度評價

教學計劃 篇2

　　一、課程的性質(zhì)與仟務

　　英語口語是當今中國學生必修的一門課程，也是十分重要的工具課。

　　根據(jù)中等職業(yè)學校的生源特點與培養(yǎng)目標，口語教學的任務是，使學生在原有英語知識的基礎(chǔ)上，鞏固、擴大基礎(chǔ)知識，增大詞匯量，注重培養(yǎng)學生在日常生活與服務行業(yè)進行交際的能力，使其在畢業(yè)后能與英、美國家的人溝通，英浯口語教學也應成為培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，熱愛社會主義祖國思想教育的一個重要方面。

　　二、確定教學內(nèi)容的原則

　　確定教學內(nèi)容的原則是遵循語言教學的一般規(guī)律和學生的認知規(guī)律，反映中等職業(yè)學校的特點，做到注重基礎(chǔ)，循序漸進，梯度適當，強化能力，實際實用。

　　根據(jù)以上原則，在確定教學內(nèi)容時要求做到以下幾點：

　　1課文主題與年輕人生活、思想緊密相關(guān)，題材廣泛，多是年輕人感興趣且樂于交談的題目。

　　2、訓練由易到難，循序漸進，練習精心設(shè)計，形式生動活潑。

　　3、培養(yǎng)學生全面的口語能力，包括敘述、對話、交談、討論、辯論等多種能力。

　　三、教學要求與教學內(nèi)容

　　聽

　　1、能聽懂課堂用語，并做出相應的反應。

　　2、能聽懂教師用學生所學過的英語解釋新的語言現(xiàn)象和教學內(nèi)容。

　　3、能聽懂對方在學生所學過的語言范圍內(nèi)，用略慢的語速談有關(guān)日常生活的內(nèi)容，偶爾需要對方重復。

　　4、能基本聽懂沒有生詞、題材熟悉、難度略低于所學材料的語段。語速為每分鐘110-120個詞。

　　5、能聽懂廣播、電視及其他音像制品中，與本學段水平相當?shù)恼Z言材料。除教材外，泛聽總量應達到40小時以上。

　　說

　　1、能就課文的內(nèi)容較熟練地進行問答并能進行簡單的討論。

　　2、能較熟練、靈活地運用《日常交際用語》表中的內(nèi)容，圍繞日常生活的話題，進行初步的'交際。

　　3、能夠用簡單的語句，比較連貫、清楚地介紹本人、家庭、朋友、班級、學校和與課文內(nèi)容有關(guān)的社會、文化、科技等情況。

　　讀

　　1、能以每分鐘70-80個詞的速度，讀懂生詞率不超過3％的有關(guān)人物傳記、故事、記敘文、科普小品和有關(guān)社會文化、文史知識等不同題材的材料。

　　2、能讀懂簡單的應用文，如信件、請柬、通知、便條和常見標志等。

　　3、能運用一般的閱讀技巧，基本把握所讀材料的中心思想、主要事實、主要邏輯線索、時間和空間的順序。

　　4、能根據(jù)上下文理解作者的態(tài)度和觀點。

　　5、能根據(jù)已知的事實推斷語篇未直接寫出的意思。

　　6、除教材內(nèi)容外，課外閱讀量應達到20萬字左右。

　　寫

　　1、能就已學課文的內(nèi)容作簡單的改寫。

　　2、能聽寫結(jié)構(gòu)簡單、沒有生詞的語段。語速為每分鐘110-120個詞；書寫速度為每分鐘15個詞。

　　3、能在日常生活中，寫簡單的書信、便條和通知等；能填寫簡單的個人履歷表等。書寫格式、行文及常用詞語等無嚴重錯誤。

　　4、能根據(jù)提示，在30分鐘內(nèi)寫80—100個詞的短文，意思表達清楚，無嚴重語言錯誤。

　　語音

　　1、能熟練地借助一般的拼讀規(guī)則和音標讀出生詞。

　　2、能較流利地朗讀課文。語調(diào)、語音基本正確。

　　3、經(jīng)過準備，能較連貫地朗讀沒有生詞，難度略低于所學課文的材料。

　　4、在口頭表達時語調(diào)自然、語音基本正確。

　　詞匯

　　1、累計掌握1200個詞和一定數(shù)量的習慣用語及固定搭配，要求能在口筆語中運用。此外，還要求累計學習750個左右單詞和一定數(shù)量的習慣用語及固定搭配，只要求在語篇中理解其意義。

　　2、能在上下文中理解《詞匯表》中的兼類詞和多義詞的意義。

　　3、能根據(jù)所學的構(gòu)詞法在上下文中理解派生詞和合成詞的意義。

教學計劃 篇3

　　根據(jù)教育部、總參謀部、總政治部新修訂的《普通高等學校軍事課教學大綱》和《學生軍事訓練工作規(guī)定》的通知要求。結(jié)合我校實際，為認真做好20xx級新生軍事技能訓練與軍事理論課的教學工作，保證時間、內(nèi)容和要求的落實，特制定軍事理論教學計劃。

　　一、軍訓及理論課教學目的

　　通過軍事訓練，使學生掌握基本軍事技能和軍事理論知識，增強國防觀念和國家安全意識，加強組織性、紀律性，弘揚愛國主義、集體主義和革命英雄主義精神，磨練意志品質(zhì)，激發(fā)戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣，培養(yǎng)艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高綜合素質(zhì)。

　　二、軍訓及理論課教學時間、對象

　　1.軍事技能訓練與軍事理論課教學時間為14天，即9月7日至9月21日。

　　2.對象為：20xx級本、�？菩律�(梅師分院、醫(yī)學院的新生軍事技能訓練與軍事理論課教學工作自行安排)。

　　三、組織領(lǐng)導

　　1、成立軍訓團

　　團 長：巫春華(學校副校長)、承訓部隊領(lǐng)導。

　　副團長：曾桓輝(學校武裝部部長)。

　　成 員：蔣沈毅(后勤處處長)、張晨(教務處處長)、潘春玲(學生工作部部長)、鐘明(黨辦、校辦主任)、杜光寧(體委副主任)、林勤青(宣傳部部長)、潘洪元(江南校區(qū)管理委會主任)、李育煌(武裝部副部長)、唐岳強(武裝部副部長)。

　　2、設(shè)中隊、班建制。中隊的順序按編隊及場地劃分為序(見表一)，中隊長由部隊指派，教導員由各學院院長擔任。原則上40人為一個班。

　　3、承訓部隊：武警梅州支隊。

　　四、訓練及軍事理論課內(nèi)容與場地

　　訓練內(nèi)容軍事理論、民防、防恐、預防自然災害教育和演練、消防安全教育和消防演練、國家安全教育、隊列、擒拿術(shù)、實彈射擊、戰(zhàn)地救護等，具體如下：

　　1、本科生在江北校區(qū)校園內(nèi)訓練(詳見表五《本科生軍訓安排表》)，教員統(tǒng)一由承訓部隊安排。

　　2、專科生在江南校區(qū)校園內(nèi)進行訓練，訓練內(nèi)容(詳見表六《專科生軍訓安排表》)，教員統(tǒng)一由承訓部隊安排。

　　3、軍事理論課教學(《軍事理論教學課程安排(江北校區(qū))》詳見表三，《軍事理論教學課程安排(江南校區(qū))》詳見表四)。上理論課的同學應帶好課本并做好筆記。

　　五、軍訓匯報表演

　　1、軍訓匯報表演內(nèi)容：齊步、跑步、正步，各學院匯報表演控制在8分鐘內(nèi)完成。

　　2、江南校區(qū)9月21日上午8：00軍訓匯操、小結(jié)，取前三名。第一名：獎金600元;第二名：獎金500元;第三名：獎金400。另設(shè)集體獎四名，獎金100元。

　　3、江北校區(qū)9月21日上午07:50全體新生集中在中區(qū)世紀廣場舉行軍訓匯操、總結(jié)，取前六名。第一名：獎旗一面，獎金1500元;第二名：獎旗一面，獎金1400元;第三名：獎旗一面，獎金1200元;第四名：獎旗一面，獎金800元;第五名：獎旗一面，獎金600元;第六名：獎旗一面，獎金500元。另設(shè)集體獎10名，獎金300元。

　　六、軍訓的要求與保障

　　1、學生軍訓期間統(tǒng)一由承訓部隊管理，學校武裝部負責與承訓部隊協(xié)調(diào)有關(guān)事宜。

　　2、端正軍訓目的，從思想上真正認識到大學生軍訓的意義和重要性，以高昂的斗志投入到軍訓中去。

　　3、堅持高標準，嚴要求，服從命令，聽從指揮，著裝整齊。不準穿背心、短褲、裙子、拖鞋、涼鞋、皮鞋，發(fā)揚吃苦耐勞精神，確保完成這次訓練任務。

　　4、各學院指派一名學院領(lǐng)導到訓練現(xiàn)場，新生班班主任自始至終要在現(xiàn)場協(xié)助軍事教員組織管理好本班參訓新生，每天提前10分鐘將隊伍帶到訓練地點，交給軍事訓練教員，由訓練教員點名后進行科目訓練。

　　5、校長辦公室負責9月7日新生入學典禮和軍訓動員大會，9月21日軍訓匯操、總結(jié)橫額和會場布置及相關(guān)材料。

　　6、后勤處負責新生茶水供應，醫(yī)療保健工作;武裝部負責教員飲水供應。

　　7、學校體委負責保障新生訓練期間的場地。

　　8、宣傳部負責軍新生軍訓動員、軍事理論課教學、消防演練、防自然災害演練和新生入學典禮、軍訓匯操、總結(jié)的音響及全過程的宣傳報道、照相等工作。

　　9、江南校區(qū)管委會負責軍事理論課上課場地安排、設(shè)備準備和消防演練、防自然災害演練的音響設(shè)備及相關(guān)材料。

教學計劃 篇4

　　一、加強專業(yè)理論學習，提升早教教師工作能力

　　1、為了提高早教教師專業(yè)理論水平及工作能力，了解2至3歲嬰幼兒發(fā)展特點，本學期重點學習《寶寶心語》一書，從寶寶的內(nèi)心、身心發(fā)展特點、人際關(guān)系表現(xiàn)、心智、性格以及教養(yǎng)難題方面進行系統(tǒng)學習，幫助教師準確把握寶寶心理，豐富早教教師的專業(yè)理論知識，提升專業(yè)水平，更好地指導社區(qū)家長做好科學育兒。

　　2、積極參加市、區(qū)教委、計生等機構(gòu)組織的早教人員培訓學習，提高專業(yè)化水平，持證上崗，更好地勝任早教工作。

　　二、規(guī)范整理過程性資料，迎接區(qū)督導

　　1、繼續(xù)修訂和完善早教工作的各項規(guī)章制度，使早教教師和相關(guān)工作人員以及社區(qū)各部門明確各自職責和義務，形成良性工作機制。

　　2、整理早教活動的各種過程性記錄，做到規(guī)范、全面，迎接區(qū)督導工作。

　　三、深入社區(qū)及家庭，做好調(diào)研工作

　　三月份，早教組將深入新家園社區(qū)進行調(diào)研，了解0至3歲嬰幼兒的育兒需求，除了開展問卷調(diào)查之外，重點走進5個家庭，了解0至3歲嬰幼兒的家庭結(jié)構(gòu)、嬰幼兒教養(yǎng)情況、家長對嬰幼兒早教的需求等，根據(jù)調(diào)查結(jié)果制定適宜的早教指導和服務計劃，使早教工作更加具有針對性和時效性。

　　同時開學初向社區(qū)家長發(fā)放“問卷調(diào)查”，了解家長的育兒需求，聽取家長的意見及建議，使早教指導工作更加有效。

　　四、通過多種活動提升家長科學育兒理念

　　開展多種形式的早期教育模式，形成多樣化、專業(yè)化、網(wǎng)絡化的早期教育服務，科學指導家長對嬰幼兒實施家庭教育是幼兒園義不容辭的職責，本學期，我們將根據(jù)社區(qū)家長不同的育兒需求，繼續(xù)開展多種形式的早教指導與服務，促進家長科學育兒理念提升。

　　(一)早教沙龍：

　　依據(jù)問卷調(diào)查，以小組“互動式”研討方式，邀請社區(qū)家長來園與教師共研育兒方法及策略，針對幼兒易發(fā)生的認知、情感、生活與交往等方面的問題展開研討，發(fā)掘深層次的原因，找到解決問題的方法，給予家長最實際的幫助。

　　四月份：透視寶寶社交及習慣中隱藏的心理障礙。

　　五月份：揭示寶寶性格及行為背后的內(nèi)心世界。

　　(二)親子體驗：

　　根據(jù)季節(jié)、節(jié)日開展不同年齡段嬰幼兒的親子游戲活動，突出個性化指導，為家庭育兒更加科學，促進寶寶健康快樂成長搭建平臺。

　　四月份：結(jié)合春季開展親子種植活動。

　　五月份：結(jié)合“母親節(jié)”開展親子制作活動。

　　六月份：結(jié)合“六一”開展大型游園活動。

　　(三)專題講座：

　　本學期發(fā)揮早教志愿者的自身優(yōu)勢，為社區(qū)家長開展專題講座。

　　三月份：讓國學伴隨寶寶健康快樂成長——《淺談傳統(tǒng)文化中的蒙學教育》

　　新的學期，我們將一如既往地努力工作，為社區(qū)0至3歲嬰幼兒家庭提供科學指導與服務，更好地發(fā)揮幼兒園的教育職能作用而努力!

教學計劃 篇5

　　為全面推進素質(zhì)教育，適應21世紀我國國民綜合素質(zhì)提高的需要，按教育部和上級教育行政部門的要求，結(jié)合我縣的教育教學實情，對我縣小學英語教學提出如下實施意見，請認真執(zhí)行：

　　一、現(xiàn)行英語教學現(xiàn)狀

　　我縣小學英語從20xx年秋季在南小、城小兩所縣直小學開始實驗，20xx年秋季，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及部分小學共28所學校開設(shè)《新標準英語》教學，20xx年秋季開設(shè)英語的學校有中心校。在這些學校的教學中，由于專任教師有限，城小、南小為專任教師，其余學校多為兼職教師，教師培訓不到位，師資參差不齊，教材根本不同，師資管理不到位，考查力度不得力，使小學英語教學流于形式，不僅為以后打不好基礎(chǔ)，還為以后升入初中教學帶來后遺癥和困難。

　　二、鑒于以上教學現(xiàn)狀，特提出如下實施建議根據(jù)市教育局的精神：

　　1、建議即將升入三年級的學生從今年秋季開始，全部開設(shè)小學《新標準英語》，為保證教學質(zhì)量和教學效果，應遵循短課時為主的原則，每周安排教學活動不少于兩節(jié)課一個朗讀，通過課內(nèi)外配合，開展豐富多彩的英語教學活動，激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語言、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們初步具有用英語進行簡單日常交流的能力。

　　根據(jù)小學生學習的特點和目標要求，小學英語教學活動要創(chuàng)建以活動課為主的教學模式，要充分利用教學資源，采用聽、說、做、唱、玩、演的方式，鼓勵學生積極參與、大膽表演、側(cè)重提高小學生對語言的感受和初步用英語進行聽、說、唱、演的能力。

　　具體要求與目標：①小學英語的話題范圍包括數(shù)字、顏色、時間、天氣、食品、玩具、動植物、身體、個人情況、家庭、學校、朋友、文體活動、節(jié)目等。②小學階段學生接觸的詞匯以話題范圍為主，總量控制在600—70xxxx單詞，字母2xxxx，歌曲9首，歌謠6首，游戲2xxxx，故事xxxx。

　　2、各校要在縣局的統(tǒng)一領(lǐng)導下，結(jié)合本校的實際，認真研究本校英語課時的具體安排，特別是處理英語短課時與其它學科教學關(guān)系，解決好英語課程開設(shè)中的困難，確定有一定英語基礎(chǔ)的專任教師，積極參加各級組織的各種培訓，使其英語水平不斷提高。在教學過程中，盡量采用現(xiàn)代化教學手段，充分利用錄音機、VCD機等設(shè)備和技術(shù)，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實踐機會。

　　3、從今年秋季開始，專任的教研員，要積極視導檢查小學英語教學，積極指導教師備好課，上好課，及時糾正教學中存在的問題與不足。

　　4、加大英語教研力度，及時召開研討會，搞好觀摩課。

　　5、搞好期末檢測，及時分析成績及問題；加大評估力度。對小學英語的考核與評估，緊密結(jié)合英語教學要求進行，重點考核學生對英語的興趣，用英語進行交流的興趣和能力等�？谠囈�考查學生實際運用所學語言的能力，考查要貼近學生生活，筆試主要考查聽和讀的的技能，所考核的英語成績要占小學教育教學評估的一定比例。

　　各單位要充分認識到搞好小學英語教學工作的重要性和緊迫性，加強領(lǐng)導，制定方案。開足課時，講求實效，穩(wěn)步推進，為我縣小學英語教學開創(chuàng)新局面，為學生進一步學習打好堅實基礎(chǔ)。

教學計劃 篇6

　　英語教育教學活動在我區(qū)各幼兒園，已經(jīng)實施兩年了。區(qū)教育局為了讓幼兒能有一個展示自我的舞臺，讓教師也有一個發(fā)揮自己能量的余地，特發(fā)出通知：將在克拉瑪依區(qū)各幼兒園舉辦一次“幼兒園英語教學觀摩活動”。

　　接到通知后，我們幼兒園立刻行動起來。教學園長抓緊時間召集大家對授課教師、選材、內(nèi)容、形式、教具、學具等一系列活動方案進行了討論研究，最終做出如下計劃：

　　一、時間定于：十一月初 。

　　二、地點定于：我區(qū)文化廣場

　　三、有關(guān)事項：

　　1、授課教師：李娜

　　2、配課教師：鄒立偉

　　3、授課班級：大 四 班

　　4、活動內(nèi)容：I like ......

　　5、各教研組教師分工制作教具、學具。

教學計劃 篇7

　　演講與口才是從培養(yǎng)兒童學習興趣出發(fā)，通過通俗易懂的形體動作訓練，語言訓練，兒歌，詩文朗讀，繞口令，學講故事等趣味教學方法，在富有情趣的訓練中，增強孩子們的節(jié)奏感，記憶力和表現(xiàn)力。 四到八歲是孩子語言發(fā)展的最佳時期，而演講與口才又是我國乃至全世界藝術(shù)教育的大方向，所以培養(yǎng)孩子的語言發(fā)展能力是在孩子的成長道路上不能缺少的。

　　下面我將我們暑期的演講與口才培訓做一個簡單的介紹。 我們每天的課程設(shè)置為：表演訓練，氣息訓練，語音訓練，繞口令訓練，主持與表演五大塊。

　　表演訓練：形體站姿的訓練，形體坐姿，形體走姿，形體姿態(tài)模仿，眼神的距離感、眼神的方向感，表情、眼神在情緒中的表現(xiàn)，能恰當?shù)谋硌莞鞣N表情。教學方式游戲形式

　　氣息訓練：口型操訓練，發(fā)聲練習。

　　語言聯(lián)系；雙唇音，唇齒音，舌尖音，舌根音，翹舌音，平舌音，的訓練，教學方式讀精美的好文章，詩詞。

　　繞口令：繞口令主要是訓練孩子的發(fā)音與氣息，所以每節(jié)課都會有繞口令的練習。

　　主持與表演；兒歌的朗讀表演，學講故事，主持演講訓練。教學方式游戲形式。

　　演講與口才老師的任務不是手把手的教孩子而是引導孩子，所以我希望我所教的孩子不是復制出來的而是要有孩子的個性，最后祝愿

　　我們的孩子快樂，健康！

教學計劃 篇8

　　一、教學目的要求：

　　1. 掌握人的心理規(guī)律，樹立科學正確的心理觀，認識了解教育中的心理現(xiàn)象，并能用理論指導自己今后將要從事的教育教學工作。

　　2. 加強大學生心理健康教育，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，增進學生自身的社會適應能力及形成教師良好的心理品質(zhì)，

　　3.讓學生建構(gòu)心理學的基本理論體系，促進學生的學習和科研。

　　二、選用教材：

　　《普通心理學》，葉奕乾主編，華東師范大學出版社，20xx年出版。

　　學生閱讀的主要參考書目：

　　1、《心理學》，章志光主編人民教育出版社，20xx年版

　　2、白學軍譯《改變心理學的40項研究》，中國輕工業(yè)出版社，20xx年版

　　三、教學措施：

　　1、作業(yè)：書面作業(yè)三次，全批全改。

　　2、考核：平時30%，期末70%�？记诩罢n堂討論、提問、作業(yè)都計入平時成績。

　　3.上課：16周

　　表一：教學進度表

　　內(nèi)容 課時數(shù) 教學形式 作業(yè)、測驗方式

　　第一章緒論 3 主講

　　第二章心理活動的神經(jīng)生理基礎(chǔ) 3 主講

　　第三章 心理的發(fā)生與發(fā)展 3 主講

　　第四章 注意 4 主講 第一次作業(yè)

　　第五章 感覺 3 主講

　　第六章 知覺 4 主講

　　第七章 記 憶 4 主講 第二次作業(yè)

　　第八章 想象 3 主講 半期考

　　第九章 思維 4 主講

　　第十章 言語 2 自學

　　第十一章 情緒和情感 4 主講

　　第十二章意 志 2 主講 第三次作業(yè)

　　第十三章技能 2 主講

　　第十四章 需要和動機 3 主講

　　第十五章 氣質(zhì) 2 主講

　　第十六章性格 4 討論

　　第十七章能力 4 主講

教學計劃 篇9

　　一、指導思想：

　　上學期，我校教育教學工作在上級主管部門的關(guān)心支持下，教學常規(guī)落實到位，教研教改成績突出，實現(xiàn)了學校全面發(fā)展的目標。本學期，我們將繼續(xù)立足我校教育發(fā)展的實際，以素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工作為目標，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，促進教師的教學行為和學生的學習方式的轉(zhuǎn)變，著力打造“三生課堂”（即生命教育、生活教育和生存教育），努力提高課堂效率，全面提高教學質(zhì)量。

　　二、工作目標：

　　強化提高全校教師課堂教學質(zhì)量，加大課堂教學改革的步伐，著力打造“三生課堂”，真正把課堂還給學生，全面提高學生素質(zhì)。力爭在學區(qū)、縣級優(yōu)質(zhì)課比賽中取得好成績。

　　三、工作重點：

　　1、加強教學常規(guī)管理，健全各項規(guī)章制度，穩(wěn)定教學秩序，在社會上樹立良好的形象。

　　2、加大教師培訓工作和集體備課工作的力度，取得實效，提高教師整體素質(zhì)，提高教學質(zhì)量。

　　3、著力打造“三生課堂”，努力提高課堂效率，成立“三生課堂”研究領(lǐng)導小組，保證“三生課堂” 實驗研究有效進行。

　　4、加強畢業(yè)班的管理工作，調(diào)動教師的積極性，組織教師、學生做好復習工作，穩(wěn)定畢業(yè)生情緒，穩(wěn)步提高學生的成績。

　　四、方法與措施：

　　㈠轉(zhuǎn)變教師觀念，加強培訓提高素質(zhì)。

　　1、抓好教師的業(yè)務學習，本學期校本培訓要做到：①、教師本學期業(yè)務學習自學筆記不少于5000字。②、組織教師集體學習“三生課堂”教學模式。③、組織廣大教師認真學習主、細致地比較新舊課標

　　的差別，理解新課標、學習新教材、研習新教法。

　　2、開展走出去，請進來活動。鼓勵教師積極參與市、縣級開展的各項培訓工作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益，組織教師到周邊課堂教學改革比較成功的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學習，以促進教師積極參加課改。

　　3、繼續(xù)開展現(xiàn)代信息技術(shù)培訓，鼓勵教師大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教研手段進行課堂教學。加快信息技術(shù)與學科教學整合的步伐。

　　㈡、立足校情，狠抓常規(guī)促質(zhì)量。

　　1、抓好開學初各項計劃的制定工作，教導處依據(jù)學校工作計劃制定本學期教學工作計劃，及時傳達給教研組長及備課組長，教研組長、備課組長根據(jù)學校工作計劃制定本學科工作計劃，教導處認真指導和檢查監(jiān)督工作，各教研組、備課組按照計劃開展工作，學期末抓好各項工作的總結(jié)和評比，對于能夠完成學期任務的教研組備課組按考核細則給予獎勵。

　　2、嚴格教學秩序的管理，排課、上課嚴格執(zhí)行新課程標準規(guī)定的《課程計劃》，學校總課程表和班級分課程表在開學一周內(nèi)上墻。開齊開足課程，要求教師嚴格按課表上好課，教好書，育好人，嚴禁砍課，停課的現(xiàn)象發(fā)生，隨時抽查各門學科的上課情況。對于隨意缺課的教師進行通報。

　　3、認真做好周檢查和月監(jiān)控工作，教導處每周組織備課組長對教師的教案進行周簽字，并檢查教師的聽課，學習情況，做到一周一落實，一周一公布，每月由學校分管領(lǐng)導親自對教師的備、教、改、輔、考等教學常規(guī)進行一次檢查，檢查成績納入教師考核。

　　4、加強課紀檢查。學校每天有教導處主任對教師的早晚自習及各班的課堂紀律，教師出勤教學進行檢查，每周一通報，并納入教師考核。

　　5、初中、小學非畢業(yè)年級每學期將舉行兩次學科競賽，分學科組織，及時對教師教學中存在的問題進行分析，并對弱課教師施行跟蹤視導，讓教師及時發(fā)現(xiàn)教中存在的不足。

　　6、認知落實好月考制度，重點抓好命題、考試、評卷、評講等環(huán)節(jié)，教導處將對各年級、各學科的月考情況抽樣檢查，并將檢查結(jié)果

　　公布。

　　7、嚴肅考風考紀，每次考試前先做好學生的思想工作，對考風考紀提出嚴格的要求，考試過程派專人負責，對提前交卷和考試作弊的學生進行嚴肅處理，對于不認真負責的教師給予嚴懲。

　　8、加強對第二課堂的活動管理，搞好學科競賽輔導，負責第二課堂的教師要做到計劃、時間、內(nèi)容、地點等方面的落實，認真?zhèn)浜谜n上好課。教導處要派出人員嚴格檢查，并確保第二課堂的質(zhì)量，力爭取得優(yōu)異成績。

　　㈢、立足課堂，開展教研促提高。

　　“以研促教，以研興校”是每一所學校富有生命力的關(guān)鍵所在，教師參加教育科研，能提高理論修養(yǎng)，更好地指導教學實踐，提升教育教學品位，本學期我校將在上學期基礎(chǔ)上進一步下大力氣，以教學研究促進教學質(zhì)量的全面提高。

　　1、以制度強化教研工作。教研工作立足本校，以實際出發(fā)，完善《校本教研制度》、《教學評價制度》、《集體備課制度》、《教研制度》，從制度上保證每一位教師自覺探索教學改革，重視教材研究，教法研究，學生研究，在研究反思中提高教學實踐能力，全面提高教育教學質(zhì)量。

　　2、認真組織落實教師講、聽、評課活動，制定切實可行的措施，如教師聽課筆記由備課組長、講課教師、聽課班學生三簽字，對于在教研教改中做出成績的教師給予一定的獎勵并在教師年度考核中加分，對于積極參與教研活動的教師通報。要求教師每學期聽課不少于15節(jié)，教導主任等領(lǐng)導聽課不少于20節(jié)。

　　3、通過公開課、研討課等形式，深入開展課堂教學研究，大膽進行課堂教學改革，努力構(gòu)建符合本學科特點的 “三生課堂”課堂教學模式。特別對“三生課堂”課堂教學模式中“導學-互動-展示-評價”各環(huán)節(jié)認真進行探討，落實到實際教學中。扎實開展集體備課活動，共同進行導學案編寫與使用的研究，真正做到把課堂還給學生。

　　4、落實課題研究工作.以課題研究為龍頭，加大課題研究力度，做好“十二五”課題研究過程管理工作。特別對上學期申報的“農(nóng)村

　　學校小學、初中數(shù)學銜接教育”的課題研究，學校認真制定課題研究的實施方案，成立課題研究領(lǐng)導小組，制定切實有效的方法和措施，保證“三生課堂”課題實驗研究有效進行。

　　㈣、加強遠教工程建設(shè)和應用的管理。

　　1、制定嚴格的規(guī)章制度，以確保能正常完整的接收資源。我們制定了場地設(shè)備使用登記制度，資源下載使用登記制度，光盤使用登記制度等。并做嚴格執(zhí)行和檢查。

　　2、在教師中積極開展培訓，力爭人人都會運用多媒體，要在教師中宣傳遠教的優(yōu)勢，積極鼓勵教師使用遠教資源進行教學，學校以考勤制度來記載教師培訓和上課次數(shù)，并納入年度考核。學校定期組織教師瀏覽遠程資源，結(jié)合教學內(nèi)容和教學過程，選擇資源用于教學。

　　3、利用各教研組帶動全校教師進行遠教上課模式探究。

　　以各教研組長為中心，充分發(fā)揮骨干教師的作用，以點帶面。最終讓教師都能利用遠教資源進行上課，教研組長認真制定教研計劃，并組織本組教師進行教研。

　　㈤加強畢業(yè)班工作。

　　學校已制定下達20xx年中考工作目標，我們將采取一切可行的措施，充分調(diào)動畢業(yè)班師生的積極性，確保中考任務的完成。

　　1、各科教師要制定詳細的復習方案，抓緊復習進度，各學科必須于3月底完成新科教學，到四月下旬完成第一輪系統(tǒng)復習，4月下旬至5月下旬階段以分類復習為主，5月底至考前階段以綜合訓練為主。

　　2、進一步完善畢業(yè)班工作的各項管理，使畢業(yè)班的教風學風成為全校的表率。

　　3、各備課組要通力合作，認真研究中考試題，切實把握各學科知識的深難度和能力要求，做到集體備課，分科實施，統(tǒng)一測試。

　　4、加強對畢業(yè)班學生進行心理輔導，確保畢業(yè)生有一個良好的應考狀態(tài)。

　　5、抓好學生的輔導，強補弱科，帶動總分。

　　三月

　　1、安排課表下發(fā)導學案，督促教師及時備課，上課。

　　2、召開教研組長、備課組長會，傳達學校本學期教學教研工作。各教研組、備課組、教師制定學期計劃。

　　3、交流評比各種計劃及時通報。

　　4、做好流失生的勸返工作。

　　5、各教研組組織本組教師認真學習導學案的編寫與使用。

　　6、開展初中數(shù)學教研活動。

　　四月

　　1、第一次月考，七八年級學科競賽。

　　2、教學常規(guī)檢查。

　　3、月考質(zhì)量分析。

　　4、傳達九年級各科中考精神。

　　5、開展小學數(shù)學教研活動。

　　五月

　　1、第二次常規(guī)教學檢查。

　　2、初三體育及實驗操作考試。

　　3、開展校級優(yōu)質(zhì)課評選。

　　4、評選“三生課堂”課題研究優(yōu)秀案例。

　　六月

　　1、第三次常規(guī)檢查。

　　2、期末復習研討課。

　　3、迎接教育局督導評估檢查。

　　4、期末考試安排。

　　5、學期結(jié)束，各學科總結(jié)工作。

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