【熱門】教學(xué)計(jì)劃模板集合五篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期待吧！來(lái)為以后的工作做一份計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？以下是小編精心整理的教學(xué)計(jì)劃5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)計(jì)劃 篇1
(一)識(shí)字寫字
1、識(shí)字。
(1)提醒學(xué)生注意讀準(zhǔn)“正、怎”“飯、放”“禮、拿”等字的字音。要借助拼音正音。
(2)識(shí)記生字要盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的識(shí)字積累。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪些字已經(jīng)認(rèn)識(shí)了，還會(huì)記哪些字，怎樣記住它。本課生字中，很多字都可用熟字加一部分或換一部分的方法來(lái)識(shí)記。如，巾—布、方—放、能—熊；視—禮、想—怎。通過(guò)識(shí)記“飯、放”認(rèn)識(shí)偏旁“饣”、“方”。
(3)可以通過(guò)讀詞讀句的方法，檢測(cè)學(xué)生對(duì)生字詞的掌握情況。如：
怎么：這是怎么回事?
早飯、上班：吃過(guò)早飯，爸爸媽媽去上班。
今天、布熊、禮物：今天是我的生日，媽媽送給我的禮物是一只布熊。
2、寫字。
指導(dǎo)寫字，要發(fā)揮教材上范字的作用，引導(dǎo)學(xué)生觀察，教師有重點(diǎn)地指導(dǎo)。
今：指導(dǎo)寫好“人字頭”，撇尖低，捺腳稍高，開(kāi)口度大。撇捺相接處以及點(diǎn)和橫折收筆處，都在豎中線上。
雨：最后四“點(diǎn)”，左右對(duì)稱，如隔窗看檐下的雨水均勻滴下。
兩：“人”的“捺”均變?yōu)椤包c(diǎn)”。注意區(qū)別“雨”和“兩”。
(二)朗讀感悟
1、借助拼音，用自己喜歡的方式讀通課文。
2、課文中的人物對(duì)話飽含著母女之間的真情實(shí)感，要在朗讀中體會(huì)。
第一次對(duì)話：體會(huì)小云疑惑、納悶的心理，課前可以要求學(xué)生問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)的生日，上課時(shí)引導(dǎo)學(xué)生想一想：小云的媽媽真的忘了自己的生日嗎?學(xué)生從自己的了解中知道媽媽并非忘記自己的生日，而是只想到別人。
小云第二次說(shuō)的話：?jiǎn)l(fā)學(xué)生想象，小云把生日借給媽媽前，心里會(huì)想些什么，使學(xué)生知道小云在媽媽的影響下，懂得關(guān)心媽媽了。要通過(guò)朗讀表現(xiàn)出小云的天真可愛(ài)，讓學(xué)生受到感染。
3、朗讀課文時(shí)可采用老師與學(xué)生、同學(xué)與同學(xué)之間分角色朗讀，還可以播放樂(lè)曲，活躍氣氛。如，開(kāi)始放《世上只有媽媽好》，課文讀完后放《生日歌》。
(三)課后練習(xí)
課后的“讀讀說(shuō)說(shuō)”可鞏固生字，了解詞語(yǔ)的意思，增加學(xué)生的詞匯量。練習(xí)時(shí)，可先讓學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)，老師提示：紅花中的字可以做詞頭，也可以做詞尾。然后分小組比賽，選出本組代表參加全班擂臺(tái)賽。打擂臺(tái)可兩兩自由結(jié)合，選出題中一個(gè)字比。如，甲說(shuō)“放心”乙說(shuō)“放學(xué)”，甲說(shuō)“開(kāi)放”乙說(shuō)“解放”……重復(fù)對(duì)方的詞或說(shuō)不出為輸。
(四)實(shí)踐活動(dòng)
1、課前建議學(xué)生問(wèn)問(wèn)并記住家長(zhǎng)的生日。
2、想象故事的結(jié)尾，把課文中的故事說(shuō)給別人聽(tīng)。
3、親手做一份小禮物(一幅畫、一張賀卡、一件手工等)送給父親或母親，并說(shuō)一句祝福的話。
(五)教學(xué)時(shí)間
教學(xué)本課可用2—3課時(shí)。
揭題激趣
1、板書課題“借生日”。
2、讀完課題，問(wèn)：小朋友們想問(wèn)什么嗎?鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，學(xué)生可能會(huì)問(wèn)：以前只聽(tīng)說(shuō)過(guò)借東西，生日也可以借嗎?各人有各人的生日，怎么能借呢?誰(shuí)把生日借給誰(shuí)呀?
初讀課文
1、自由借助拼音讀課文，要求畫出生字，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。
2、同桌互讀互幫，識(shí)記生字。
3、小組合作讀，讀讀想想剛才提出的問(wèn)題。
4、全班交流，初步了解課文內(nèi)容。
朗讀感悟
1、指導(dǎo)朗讀課文中的人物對(duì)話。
課件展示課文的插圖，啟發(fā)學(xué)生想象：
(1)媽媽真的忘了自己的生日嗎?
(2)小云把生日借給媽媽前，心里會(huì)想些什么?
(3)媽媽聽(tīng)到小云要把生日借給她，會(huì)對(duì)小云說(shuō)什么?
學(xué)生自由練讀，指名讀。
2、練習(xí)分角色朗讀。
3、播放樂(lè)曲，配樂(lè)朗讀全文。
鞏固字詞
1、用讀詞讀句的方法，檢查生字讀音。
2、完成課后“讀讀說(shuō)說(shuō)”。
實(shí)踐活動(dòng)
1、閱讀古詩(shī)《游子吟》。
2、建議學(xué)生動(dòng)手制作一件小禮物送給家長(zhǎng)。
古詩(shī)
游子吟
孟郊
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
教學(xué)計(jì)劃 篇2
一、導(dǎo)入：
出示一個(gè)圓問(wèn)：這是一個(gè)什么圖形？（圓形）前兩節(jié)課我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了圓，并且學(xué)會(huì)了求圓的周長(zhǎng)，這節(jié)課我們一起來(lái)研究圓的面積。板書：圓的面積。
二、新知探究
1、初步感知
師：什么是圓的面積？（找生試說(shuō)）你的意思是說(shuō)：就是圓所占平面的大小。其他同學(xué)同意嗎？會(huì)求圓的面積嗎？有困難。在大腦中搜索一下以前我們研究一個(gè)圖形的面積時(shí)．用到過(guò)哪些好的方法了？
讓生試著說(shuō)一說(shuō)。（課件展示三種圖形轉(zhuǎn)化的過(guò)程）根據(jù)前面的經(jīng)驗(yàn)，大膽的猜測(cè)一下要把圓轉(zhuǎn)化成學(xué)過(guò)的哪種圖形？找生試說(shuō)。下面請(qǐng)大家拿出課前準(zhǔn)備的圖片，在小組內(nèi)試著驗(yàn)證一下你們的猜測(cè)。匯報(bào)交流驗(yàn)證的結(jié)果。
2、探索圓面積的計(jì)算
師：通過(guò)大家的猜測(cè)驗(yàn)證可以發(fā)現(xiàn)，圓可以轉(zhuǎn)化成（平行四邊形或長(zhǎng)方形）來(lái)探索它的面積計(jì)算公式。下面我們繼續(xù)研究這個(gè)問(wèn)題。請(qǐng)大家拿出老師給你們準(zhǔn)備的學(xué)具，每組四個(gè)大小相等的圓，分別分成了4份、8份、16份、32份。用剪刀剪開(kāi)后動(dòng)手拼一拼，觀察所拼成的圖形有什么特點(diǎn)？
小組活動(dòng)。
匯報(bào)交流。
師：如果我們把這個(gè)圓繼續(xù)等分下去，會(huì)有什么結(jié)果？課件展示把圓等分64份、128份后拼成的圖形。生答�？磥�(lái)我們把圓等分的份數(shù)越多，拼成的圖形就越接近長(zhǎng)方形。這樣就把求圓的面積轉(zhuǎn)化成了求長(zhǎng)方形的面積。把圓轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)方形，形狀變了，什么沒(méi)變呢？
師：求出了長(zhǎng)方形的面積．也就求出了圓的面積。
3、推導(dǎo)圓面積的計(jì)算公式
師：剛才同學(xué)們借助學(xué)具通過(guò)動(dòng)手操作，找到解決問(wèn)題的方法了。就是把圓轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)方形求出面積�？墒菙�(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅需要?jiǎng)邮植僮�，更需要借助�?shù)字、字母和符號(hào)等進(jìn)行動(dòng)腦思考和推理�，F(xiàn)在．老師想給大家提個(gè)更高的要求：．每個(gè)小組能不能還利用剛才的方法，推導(dǎo)出圓的面積計(jì)算公式呢？這可是一個(gè)很有挑戰(zhàn)性的任務(wù)！大家有沒(méi)有信心完成？
師：剛才大家利用圓紙片折的、剪拼的圖形都不太標(biāo)準(zhǔn)，下面請(qǐng)大家看大屏幕的示意圖，思考下面的問(wèn)題：拼成的長(zhǎng)方形與圓之間存在著怎樣的關(guān)系？下面請(qǐng)大家在小組內(nèi)探討這個(gè)問(wèn)題。
組內(nèi)交流。
師：這個(gè)小組迫不及待地想展示他們推導(dǎo)的結(jié)果了，我們一起來(lái)看看。
生1：（剪拼法）把圓剪一剪、拼一拼變成了長(zhǎng)方形．它們的面積是相等的。長(zhǎng)方形的長(zhǎng)相當(dāng)于圓周長(zhǎng)的一半．用C除以2表示，寬相當(dāng)于半徑．用r表示。長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)×寬，圓的面積=C除以2乘r
師：大家聽(tīng)清楚了嗎？誰(shuí)愿意再起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
�。ń處熢僬�(qǐng)一個(gè)同學(xué)說(shuō)自己的想法）
師：（邊講邊板書）老師也聽(tīng)明白了，把圓轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)方形．面積是相等的。長(zhǎng)方形的長(zhǎng)相當(dāng)于圓周長(zhǎng)的一半，寬相當(dāng)于半徑，因?yàn)殚L(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)×寬，所以圓的面積=圓周長(zhǎng)的一半乘r�，F(xiàn)在要求圓的面積是不是很簡(jiǎn)單了？知道什么條件就可以求出圓的面積了？
生：圓的半徑。
師：你們表現(xiàn)得真好！
圓的面積計(jì)算公式就是，現(xiàn)在看來(lái)。求圓的面積需要什么條件就可以了？
生：圓的半徑。
4、完成例1的教學(xué)
圓形花壇的直徑是20米，它的面積是多少平方米？
現(xiàn)在能利用你們推導(dǎo)出的公式計(jì)算出這題嗎？
生獨(dú)立完成，然后集體訂正。
師：知道直徑要先求出半徑．用仃乘半徑的平方就求出了圓的面積。
三、鞏固應(yīng)用：
1、完成做一做的第一題。
2、練習(xí)十六的第二題
3、練習(xí)十六的第三題。
四、全課總結(jié)．
師：時(shí)間過(guò)得很快，一節(jié)課就要結(jié)束了．大家有什么收獲？
生：我會(huì)求圓的面積了，公式是S=
師：這是知識(shí)上的收獲．在解決問(wèn)題的方法上有沒(méi)有什么收獲呢？
生：可以把圓轉(zhuǎn)化成學(xué)過(guò)的圖形推導(dǎo)出圓的面積計(jì)算公式。
師：同學(xué)們不僅學(xué)會(huì)了怎樣計(jì)算圓的面積。更重要的是大家運(yùn)用轉(zhuǎn)化的方法．把圓這個(gè)新圖形轉(zhuǎn)化成了已經(jīng)學(xué)過(guò)的圖形．從而求出了圓的面積。以后大家遇到新問(wèn)題，都可以嘗試一下，看看能否把它轉(zhuǎn)化成已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)解決。
教學(xué)計(jì)劃 篇3
一、教材簡(jiǎn)析
《月亮的心愿》是一年級(jí)下冊(cè)第二單元中的最后一篇課文，本組教材的主題是“親情”。通過(guò)對(duì)本組教材的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感悟到家庭的溫暖和親情的溫馨，從而產(chǎn)生愛(ài)家愛(ài)父母愛(ài)家里的每一個(gè)人的情感，愿意從力所能及的小事做起，學(xué)會(huì)體貼家里的每一個(gè)人。
《月亮的`心愿》這篇童話故事以月亮的內(nèi)心情感變化為線索，先寫月亮為了孩子們的郊游，希望太陽(yáng)公公讓明天的天氣好起來(lái)；接著寫月亮為了讓珍珍照顧病中的媽媽，又建議雷公公讓明天下雨；兩天后，是一個(gè)艷陽(yáng)天，兩個(gè)孩子都參加了郊游。既有童趣，又極富人情味，進(jìn)一步深化了本組關(guān)愛(ài)家中每一個(gè)人的主題。
本節(jié)課的目標(biāo)是人士14個(gè)生字，有感情地朗讀課文。培養(yǎng)學(xué)生產(chǎn)生孝敬父母，關(guān)愛(ài)他人的愿望和行動(dòng)。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．認(rèn)識(shí)“簾、女”等14個(gè)生字。會(huì)寫“女、太”等6個(gè)字。
2．有感情地朗讀課文。
3．在父母生病或有困難時(shí)，有體貼、照顧父母的愿望和行動(dòng)。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
除認(rèn)字寫字外，本課教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)放在引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文、感悟課文所蘊(yùn)含的思想感情上。
四、設(shè)計(jì)理念
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“各個(gè)學(xué)段的閱讀教學(xué)都要重視朗讀和默讀。”一年級(jí)學(xué)生對(duì)課文的感受主要是通過(guò)朗讀來(lái)實(shí)現(xiàn)的，“讀書百遍，其義自見(jiàn)”。在本課教學(xué)設(shè)計(jì)中，教師以讀代講，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，讓學(xué)生感受朗讀的樂(lè)趣。另外，學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，教學(xué)要尊重一年級(jí)學(xué)生的獨(dú)特感受和體驗(yàn)，讓學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的自讀自悟取代教材的講解分析。綜合運(yùn)用自主合作、引導(dǎo)探究等方法，讓學(xué)生進(jìn)行小組合作、交流學(xué)習(xí)，在輕松愉快的學(xué)習(xí)過(guò)程中，鞏固生字，學(xué)會(huì)朗讀，理解課文內(nèi)容，感悟課文所蘊(yùn)含的思想感情。
五、教后反思。
楊老師執(zhí)教《月亮的心愿》的這節(jié)課較好地落實(shí)了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，遵循兒童的認(rèn)知規(guī)律，多方調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師充分相信學(xué)生，善于適時(shí)激勵(lì)，努力營(yíng)造課堂民主和諧的氣氛，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，主動(dòng)學(xué)習(xí)。在教材的處理上，緊緊把握課題，以月亮的感情變化為主線，抓住文中的重點(diǎn)句、長(zhǎng)句，運(yùn)用多種形式，如個(gè)別讀、小組讀、范讀、評(píng)讀、分角色表演讀等，引導(dǎo)學(xué)生在讀懂的基礎(chǔ)上，融入自己的感情，誦讀感悟，自悟自得，體現(xiàn)了“閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為，不應(yīng)以教師的分析代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐”的課程標(biāo)準(zhǔn)理念，突出了閱讀教學(xué)以讀為本的重點(diǎn)。采用合作交流探究的學(xué)習(xí)方式，注重了學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)生認(rèn)字寫字，聽(tīng)說(shuō)讀演，延伸拓展，觀察力、思維能力、口頭表達(dá)能力以及合作交流的能力都得到了有效的訓(xùn)練。整節(jié)閱讀教學(xué)顯得既活又實(shí)。
教學(xué)計(jì)劃 篇4
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)空間形體的形象想象與思維能力;
2、培養(yǎng)尺規(guī)作圖、徒手作圖以及閱讀專業(yè)圖樣的能力;
3、培養(yǎng)工程意識(shí)，貫徹和執(zhí)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的意識(shí)。
二、學(xué)情分析：
1、本課程是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，在教學(xué)中提倡特色教學(xué)，應(yīng)精選內(nèi)容、加強(qiáng)實(shí)踐、培養(yǎng)能力。在教學(xué)中要處理好與各門學(xué)科的銜接與知識(shí)運(yùn)用的關(guān)系，充分做好為專業(yè)課服務(wù)的意識(shí)。
2、本課程主要培養(yǎng)學(xué)生的繪圖與識(shí)圖能力，對(duì)于不同的專業(yè)，要根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)對(duì)于相關(guān)內(nèi)容，按教學(xué)的基本要求，按專業(yè)需要進(jìn)行不同的知識(shí)深化，但對(duì)于所有專業(yè)識(shí)圖能力的培養(yǎng)均為關(guān)鍵。
3、我們面對(duì)的職業(yè)學(xué)校的學(xué)生對(duì)理論學(xué)習(xí)不感興趣，但較活躍，對(duì)動(dòng)手操作方面有比較濃厚的興趣。而機(jī)械制圖這門課是一門實(shí)踐很強(qiáng)的課程。所以，在教學(xué)過(guò)程中，可以以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為切入點(diǎn)，采用精講多練的方式，使學(xué)生對(duì)機(jī)械制圖這方面的知識(shí)產(chǎn)生一定的興趣，突出培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析和解決問(wèn)題的能力。
三、教材分析：
1、本教材著重闡明了機(jī)械制圖的基本理論，突出以機(jī)械制圖為主，結(jié)合相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐，學(xué)以致用的特點(diǎn)，注重對(duì)培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)能力的培養(yǎng)，注意把教材的科學(xué)性，系統(tǒng)性，能夠?qū)嵱眯越Y(jié)合起來(lái)。
2、在教學(xué)中采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”講清制圖課的重要地位，使學(xué)生確立教學(xué)目標(biāo)，而且目標(biāo)要切實(shí)可行，使學(xué)生夠得著，又不脫離教學(xué)要求，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。
3、在關(guān)鍵章節(jié)要放慢速度，深入淺出，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，使學(xué)生易于接受。
四、教學(xué)設(shè)想：
本科目的教學(xué)關(guān)系到學(xué)生以后學(xué)習(xí)專業(yè)理論的興趣問(wèn)題，必須正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好這門基礎(chǔ)理論學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要做到精講多練，多進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)。
五、教學(xué)措施：
如果學(xué)校條件允許，應(yīng)購(gòu)買掛圖、模型等直觀教具，提高學(xué)生興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果。我們也可以從網(wǎng)上下載網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，變抽象為形象，使得機(jī)械制圖課的教學(xué)更為直觀。
教學(xué)計(jì)劃 篇5
一、培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，符合社會(huì)主義核心價(jià)值要求，具有誠(chéng)信品質(zhì)、敬業(yè)精神和責(zé)任意識(shí)、遵紀(jì)守法意識(shí)，掌握道路與橋梁工程基本理論和知識(shí)，具備崗位職業(yè)能力，從事道路與橋梁工程生產(chǎn)一線技術(shù)與管理工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
二、人才規(guī)格要求及知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)
（一）就業(yè)崗位
本專業(yè)畢業(yè)生主要面向公路、鐵路、市政等部門基層單位，在生產(chǎn)第一線從事公路與橋梁工程的勘測(cè)設(shè)計(jì)、施工、試驗(yàn)檢測(cè)、養(yǎng)護(hù)維修和管理等技術(shù)工作。
�。ǘ┲R(shí)結(jié)構(gòu)
�、闭莆章窐�?qū)I(yè)所必須的基礎(chǔ)理論知識(shí)。
�、舱莆蛰^強(qiáng)的路橋?qū)I(yè)應(yīng)用知識(shí)。
�、尘哂械缆窐蛄汗こ碳夹g(shù)工程的施工、試驗(yàn)檢測(cè)、測(cè)設(shè)和工程技術(shù)管理等基礎(chǔ)知識(shí)。 ⒋熟悉本專業(yè)的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。
�、盗私饴窐蚩萍嫉陌l(fā)展動(dòng)態(tài)，具有本專業(yè)新技術(shù)、新設(shè)備、新材料、新工藝、新方法等方面的知識(shí)。
�、毒哂杏�(jì)算機(jī)操作應(yīng)用的基本知識(shí)。
（三）能力結(jié)構(gòu)
�、本哂幸欢ǖ挠⒄Z(yǔ)應(yīng)用能力，通過(guò)相關(guān)的英語(yǔ)應(yīng)用能力考試。
⒉具有閱讀及繪制路橋工程圖的能力。
⒊具有工程測(cè)量、土工及材料試驗(yàn)的能力。
�、淳哂惺┕ぜ夹g(shù)實(shí)施、組織管理、工程質(zhì)量監(jiān)控的能力
�、稻哂泄こ淘靸r(jià)、招投標(biāo)文件的編制及招投標(biāo)管理的基本能力。
�、毒哂泄放c橋梁工程運(yùn)行管理與經(jīng)營(yíng)管理的能力。
7.具有較強(qiáng)的自學(xué)和獲取新知識(shí)的能力，具有一定的創(chuàng)新能力。
�。ㄋ模┧刭|(zhì)結(jié)構(gòu)
1、樹(shù)立遵紀(jì)守法的意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，有良好的社會(huì)責(zé)任感和使命感；
2、具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，具有良好的社會(huì)實(shí)踐能力、適應(yīng)能力和吃苦耐勞、踏實(shí)肯干的工作精神；
3、具有良好的學(xué)習(xí)能力和自我發(fā)展能力；
4、具有良好的技術(shù)應(yīng)用能力；具有嚴(yán)格規(guī)范施工與操作的能力和素質(zhì)，具有較強(qiáng)的安全施工和環(huán)境保護(hù)意識(shí)；
5、掌握一定的科學(xué)知識(shí)、科學(xué)理論和科學(xué)方法，具有一定的邏輯思維能力和創(chuàng)新能力；
6、具有良好的人際交往、協(xié)作、溝通、組織能力，有良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)；
7、有良好的體魄，身心健康，具有良好的心理調(diào)控能力；
8、具有健康的生活方式和良好的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣。
（五）職業(yè)資格（技能等級(jí)證書）要求
根據(jù)本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)規(guī)定，本專業(yè)的畢業(yè)生除獲得高技畢業(yè)證書和大專畢業(yè)證書外，還應(yīng)取得“測(cè)量放線”高級(jí)工職業(yè)資格等級(jí)證書。
三、主要課程設(shè)置及要求
2、職業(yè)道德與就業(yè)指導(dǎo)
通過(guò)教堂教學(xué)和相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)，教育、啟發(fā)、幫助、引導(dǎo)學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)社會(huì)，正確的認(rèn)識(shí)自己，樹(shù)立正確的職業(yè)理想、職業(yè)道德、和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，了解就業(yè)、創(chuàng)業(yè)形勢(shì)和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)政策、掌握就業(yè)、創(chuàng)業(yè)技巧，增強(qiáng)承受挫折和競(jìng)爭(zhēng)的能力，培養(yǎng)具有崇高的社會(huì)道德觀念尤其是職業(yè)道德觀念和掌握過(guò)硬專業(yè)技能的復(fù)合型技術(shù)人才。
3、高等數(shù)學(xué)
學(xué)習(xí)微積分（一元函數(shù)微積分、一階線性微分方程、多元函數(shù)微分）、線性代數(shù)，使
學(xué)生掌握數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、運(yùn)用技能，訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維能力和空間想象能力，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程和畢業(yè)后運(yùn)用打下基礎(chǔ)。
4、英語(yǔ)
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基本語(yǔ)法，進(jìn)行必要的口語(yǔ)訓(xùn)練，使學(xué)生掌握常用的詞匯，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話，提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，為學(xué)習(xí)專業(yè)英語(yǔ)和畢業(yè)后應(yīng)用打下基礎(chǔ)。
5、體育與健康
學(xué)習(xí)體育的基本原理、基本技能和體育衛(wèi)生保健的基本知識(shí)。使學(xué)生掌握體育鍛煉的基本方法，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣，具有體育活動(dòng)的能力基礎(chǔ)，全面增強(qiáng)體質(zhì)。
6、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)
學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)初步知識(shí)、微機(jī)的基本操作方法、WINDOWS系統(tǒng)的有關(guān)知識(shí)和基本操作、中西文文字錄入、WORD、EXCEL等軟件的基本操作、網(wǎng)絡(luò)基本知識(shí)。使學(xué)生能正確操作微機(jī)、應(yīng)用軟件。
7、應(yīng)用文寫作
本課程主要介紹公路基本建設(shè)活動(dòng)中常見(jiàn)的各類應(yīng)用文的寫作方法、基礎(chǔ)知識(shí)、技巧，使學(xué)生具有申請(qǐng)、總結(jié)、報(bào)告等應(yīng)用文的格式與寫作方法、技能。
8、工程制圖
本課程主要講授投影理論在道路工程制圖方面的應(yīng)用、幾何作圖方法和制圖基本規(guī)則，介紹計(jì)算機(jī)繪圖方法。培養(yǎng)學(xué)生在工程圖學(xué)方面的思維能力及制圖技能，要求學(xué)生會(huì)識(shí)讀和繪制路橋工程設(shè)計(jì)圖，具備計(jì)算機(jī)輔助作圖功能。
9、工程測(cè)量
本課程主要講授地表局部地區(qū)測(cè)繪工作的基本知識(shí)，儀器的使用與維護(hù)技術(shù)，公路工程的測(cè)量方法進(jìn)行測(cè)繪儀器操作技能訓(xùn)練，進(jìn)行施工放樣測(cè)量與竣工測(cè)量。要求學(xué)生具有工程測(cè)量技術(shù)，能熟練操作各種測(cè)量?jī)x器。
10、道路建筑材料
本課程主要講授天然的砂、石料、水泥、水泥混凝土、瀝青混凝土的基本性能及適用范圍，水泥混凝土、瀝青混凝土配合比設(shè)計(jì)，集料級(jí)配的基本原理和鋼材、新型建筑材料的性能及應(yīng)用。進(jìn)行建筑材料試驗(yàn)技能訓(xùn)練。要求學(xué)生能描述常見(jiàn)建筑材料的性質(zhì)，能熟練完成建筑材料的常規(guī)試驗(yàn)。
11、應(yīng)用力學(xué)
主要教學(xué)內(nèi)容包括：靜力學(xué)基礎(chǔ)，靜定結(jié)構(gòu)和超靜定結(jié)構(gòu)的內(nèi)力分析與計(jì)算，構(gòu)件的強(qiáng)度、剛度和穩(wěn)定性等，涵蓋了靜力學(xué)、材料力學(xué)和結(jié)構(gòu)力學(xué)的主要內(nèi)容。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握力學(xué)的基本概念、基本理論和計(jì)算方法；掌握剛體和簡(jiǎn)單剛體系統(tǒng)的受力分析、平衡條件以及機(jī)械運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律；了解工程材料的基本性能，并能對(duì)基本構(gòu)件的強(qiáng)度、剛度和穩(wěn)定性問(wèn)題進(jìn)行計(jì)算和分析。
12、土力學(xué)與土質(zhì)學(xué)
了解和掌握土的基本特性、土力學(xué)的基本原理、土體變形及穩(wěn)定的主要分析和計(jì)算方法。為進(jìn)一步學(xué)好后續(xù)地質(zhì)專業(yè)課打下基礎(chǔ)。
13、專業(yè)英語(yǔ)
本課程作為英語(yǔ)的后續(xù)課程，主要為專業(yè)閱讀階段服務(wù)，內(nèi)容分為四個(gè)部分:①詞匯、注釋及練習(xí)；②專業(yè)基礎(chǔ)課方面內(nèi)容；③公路、城市道路工程方面內(nèi)容；④橋梁工程方面內(nèi)容。使學(xué)生結(jié)合所學(xué)專業(yè)進(jìn)一步提高閱讀英語(yǔ)科技資料的能力，并以英語(yǔ)為工具，獲取專業(yè)信息。
14、公路勘測(cè)設(shè)計(jì)
本課程主要講授公路平面、縱斷面、橫斷面的設(shè)計(jì)原理和方法，不同勘測(cè)階段各野外作業(yè)組的工作內(nèi)容、要求和方法，測(cè)設(shè)程序，公路選線、紙上定線、公路改建、公路交叉的原則和方法，使其具有一定的公路路線設(shè)計(jì)能力（包括高速公路勘測(cè)技能）。有條件的可以學(xué)習(xí)相關(guān)公路測(cè)設(shè)軟件。
15、路基路面工程
本課程主要講授路基強(qiáng)度及穩(wěn)定性的概念，路基排水設(shè)計(jì)的原則和基本知識(shí)，路基設(shè)計(jì)原理和方法，路基的防護(hù)與加固，路基施工方法和技術(shù)；路面基層與墊層材料組成設(shè)計(jì)，柔性路面和水泥混凝土路面設(shè)計(jì)的基本原理與方法，路面基層（底基層），瀝青路面和水泥混凝土路面的施工方法和技術(shù)。要求學(xué)生能描述路基路面的構(gòu)造和設(shè)計(jì)原理，具有路基路面施工技術(shù)，具備施工員的能力。
16、公路施工技術(shù)
學(xué)習(xí)路線定位、路基路面施工技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生既能掌握各種施工工藝、施工方法和施工技術(shù)而熟練從事工程實(shí)踐，又能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析有關(guān)工程現(xiàn)象從而指導(dǎo)工程實(shí)踐。
17、公路施工組織設(shè)計(jì)
主要講授我國(guó)公路建設(shè)管理的基本知識(shí)，施工組織設(shè)計(jì)的基本原則和方法，編制公路
工程概預(yù)算的規(guī)定和方法，現(xiàn)代公路施工企業(yè)管理科學(xué)的基本原理和方法。要求學(xué)生能描述公路工程施工管理基本知識(shí)，具備編制公路工程施工組織設(shè)計(jì)及概預(yù)算的能力。
18、橋涵設(shè)計(jì)
主要講授橋梁總體設(shè)計(jì)的要求，公路橋梁的計(jì)算荷載，常用橋涵的構(gòu)造，中小橋梁上下部結(jié)構(gòu)的內(nèi)力計(jì)算方法。要求學(xué)生學(xué)會(huì)公路中小橋涵的構(gòu)造和設(shè)計(jì)原理，能運(yùn)用設(shè)計(jì)規(guī)范、手冊(cè)和標(biāo)準(zhǔn)圖進(jìn)行公路中小橋涵的設(shè)計(jì)并計(jì)算工程數(shù)量。
19、橋涵施工技術(shù)
主要講授橋梁基礎(chǔ)、墩臺(tái)、鋼筋混凝土橋、預(yù)應(yīng)力混凝土橋、拱橋和涵洞的常規(guī)施工方法、施工工藝和施工技術(shù)，簡(jiǎn)介懸臂施工法、轉(zhuǎn)體施工法和頂推施工法基本知識(shí)。要求學(xué)生具有橋涵工程施工技術(shù)，具備施工員的能力。
20、監(jiān)理概論
了解工程監(jiān)理基本理論、工程監(jiān)理程序、工程監(jiān)理的組織和模式、工程監(jiān)理的內(nèi)容和工作方法等，為進(jìn)一步達(dá)到工程監(jiān)理人員上崗需要和監(jiān)理工程師注冊(cè)需要奠定必要的基礎(chǔ)。
21、質(zhì)量監(jiān)理
通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能根據(jù)《公路工程施工監(jiān)理規(guī)范》，運(yùn)用基本理論和先進(jìn)的方法對(duì)公路工程的各個(gè)工序的施工質(zhì)量進(jìn)行控制與評(píng)定，并具有解決公路工程質(zhì)量監(jiān)理中有關(guān)問(wèn)題的能力。
22、進(jìn)度監(jiān)理
通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解、掌握公路工程進(jìn)度監(jiān)理的作用、依據(jù)、任務(wù)、措施及檢查、監(jiān)測(cè)、調(diào)整的程序和方法。
23、費(fèi)用監(jiān)理
理解費(fèi)用監(jiān)理的原則、方法，掌握從事工程費(fèi)用監(jiān)理工作所必需的的計(jì)量支付、工程變更、施工索賠、價(jià)格調(diào)整等基本業(yè)務(wù)知識(shí)及必備的公路工程概預(yù)算知識(shí)及有關(guān)工程經(jīng)濟(jì)的基本知識(shí)。
24、合同管理
了解我國(guó)合同法律的基礎(chǔ)知識(shí)、公路工程招標(biāo)投標(biāo)及公路工程項(xiàng)目合同內(nèi)容；明確工程合同管理等概念，從而為學(xué)習(xí)后繼課程及工作打下必要的基礎(chǔ)。
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