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      2. 下冊(cè)品德與生活教學(xué)計(jì)劃

        時(shí)間:2021-05-15 18:11:36 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

        下冊(cè)品德與生活教學(xué)計(jì)劃范文集合10篇

          日子如同白駒過(guò)隙,我們迎來(lái)了新的學(xué)習(xí)生活,是不是需要好好寫(xiě)一份教學(xué)計(jì)劃呢?為了讓您不再有寫(xiě)不出教學(xué)計(jì)劃的苦悶,下面是小編整理的下冊(cè)品德與生活教學(xué)計(jì)劃10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        下冊(cè)品德與生活教學(xué)計(jì)劃范文集合10篇

        下冊(cè)品德與生活教學(xué)計(jì)劃 篇1

          一、教材分析

          本冊(cè)教材根據(jù)《義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)教科書(shū))湖北教育出版社新編,編排了四個(gè)單元,共15課主題活動(dòng),約45課時(shí),每周上三課時(shí)。本教材在內(nèi)容建構(gòu)上遵循兒童生活的邏輯,積極引導(dǎo)兒童的發(fā)展,倡導(dǎo)多樣化的學(xué)習(xí)方式,提倡學(xué)生主動(dòng)參與主動(dòng)構(gòu)建。體現(xiàn)開(kāi)放性,鼓勵(lì)創(chuàng)造性。

          第一單元第1——4課我和春天在一起

          第二單元第5——8課我在健康成長(zhǎng)

          第三單元第9——11課快樂(lè)兒童節(jié)

          第四單元第12——15課小小班集體

          二、教學(xué)目標(biāo)

          1、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)家庭生活的歡樂(lè)與幸福,激發(fā)學(xué)生愛(ài)生敬長(zhǎng),熱愛(ài)家庭生活的積極情感和態(tài)度。

          2、通過(guò)開(kāi)展生活小故事的講述活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心,初步養(yǎng)成文明禮貌的行為,逐步培養(yǎng)良好的家庭生活習(xí)慣。

          3、自己的事情自己做,不會(huì)做的學(xué)著做,不依賴(lài)父母,并掌握正確的保健常識(shí),逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

          4、使學(xué)生懂得自己是家庭的一員,熱愛(ài)勞動(dòng)也是愛(ài)父母的表現(xiàn),學(xué)會(huì)一些勞動(dòng)的知識(shí)和技能,初步培養(yǎng)自己獨(dú)立生活的能力。

          5、引導(dǎo)兒童去觀察、探究、體驗(yàn)愛(ài)的真諦,幫助兒童學(xué)會(huì)愛(ài),樂(lè)于愛(ài),不僅愛(ài)人,還要去愛(ài)人類(lèi)賴(lài)以生存的大自然中的花草樹(shù)木。在愛(ài)心的培養(yǎng)中,快樂(lè)地成長(zhǎng)。

          6、通過(guò)日常生活經(jīng)驗(yàn)的積累,了解夏天常見(jiàn)的自然現(xiàn)象和生活中的自然常識(shí),生活常識(shí),了解昆蟲(chóng)的一些基本知識(shí)。指導(dǎo)學(xué)生在日常生活中隨時(shí)地和有組織,有針對(duì)性地觀察,在觀察活動(dòng)中增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛻?yīng)用能力。

          7、通過(guò)暑假生活中安全、健康、歡樂(lè)、有意義活動(dòng)內(nèi)容的安排和選擇,豐富學(xué)生的日常生活知識(shí),增強(qiáng)分辨是非好壞的能力和自我管理自我調(diào)控的能力,知道自我保護(hù)的方法,掌握初步的適應(yīng)社會(huì)的常識(shí)的技能。

          三、教學(xué)措施

          1、認(rèn)真?zhèn)湔n,注意教學(xué)方法,加強(qiáng)課堂教學(xué),切實(shí)上好每一節(jié)課。2、爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)。

          3、正確估計(jì)學(xué)生的能力,有的放矢地進(jìn)行教學(xué),注意因材施教。

          4、注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

          四、教學(xué)進(jìn)度

          第一單元2——5周

          第二單元6——9周

          第三單元10——12周

          第四單元13——16周

          期末復(fù)習(xí)考試

        下冊(cè)品德與生活教學(xué)計(jì)劃 篇2

          一、班級(jí)基本情況分析

          所帶班級(jí)共有學(xué)生XX人,大部分學(xué)生懂禮貌,講文明, 看到老師能主動(dòng)打招呼。對(duì)學(xué)校常規(guī)有了基本的了解, 課堂上能認(rèn)真聽(tīng)講,作業(yè)能按時(shí)完成,課后能文明游戲,比較能夠適應(yīng)學(xué)校生活。二年級(jí)的孩子活潑好動(dòng),天真可愛(ài),但由于現(xiàn)在獨(dú)生子女多,孩子大都是以自我為中心,缺乏生活常識(shí)和生活的基本技能,因此在引導(dǎo)兒童了解家庭,感受親情,學(xué)習(xí)溝通,學(xué)會(huì)幫助別人是尤為重要的。學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)班級(jí),熱愛(ài)學(xué)習(xí),有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。學(xué)生普遍都能尊師守紀(jì),團(tuán)結(jié)友愛(ài),有較強(qiáng)的上進(jìn)心和求知欲,課堂氣氛活躍。但有時(shí)有點(diǎn)過(guò)于活躍,需要老師適時(shí)調(diào)控。

          二、教材分析

          1.第一單元 多彩的校外活動(dòng)

          本活動(dòng)主要通過(guò)故事冬冬的星期天,讓學(xué)生知道家庭、社會(huì)都是學(xué)習(xí)的大課堂,激發(fā)學(xué)生參與校外活動(dòng)的興趣;說(shuō)一說(shuō)活動(dòng),讓學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際生活,說(shuō)一說(shuō)自己校外活動(dòng)的樂(lè)趣和收獲,加深學(xué)生對(duì)校外活動(dòng)好處的理解;了解校外活動(dòng)場(chǎng)所活動(dòng),使學(xué)生知道一些對(duì)自己有益的校外活動(dòng)場(chǎng)所,引導(dǎo)學(xué)生到有益的場(chǎng)所參加校外活動(dòng)。最后,通過(guò)建議學(xué)生和爸爸媽媽利用節(jié)假日參加校外活動(dòng),整理自己校外活動(dòng)的收獲和感受的形式,來(lái)提升學(xué)生對(duì)活動(dòng)的感知能力,使學(xué)生的生活質(zhì)量得到提升。

          2.第二單元 遇到問(wèn)題想辦法

          本課主要先通過(guò)小強(qiáng)和小麗同是丟鑰匙,采用不同方法取得不同結(jié)果的正反事例比較,使學(xué)生懂得遇到問(wèn)題時(shí)應(yīng)積極想辦法解決;然后又以問(wèn)題1:和家人走散了怎么辦?和問(wèn)題2:球打到房頂上怎么辦?聯(lián)系生活實(shí)際,讓學(xué)生結(jié)組想辦法,想出辦法進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)的方式,鍛煉了學(xué)生在遇到問(wèn)題時(shí),想辦法解決的能力;在由‘司馬光砸缸’引起的思考的活動(dòng)內(nèi)容的學(xué)習(xí)中,通過(guò)故事進(jìn)而討論其它方法的方式,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)遇到問(wèn)題想辦法的理解,使學(xué)生明白只有遇到問(wèn)題積極想辦法,才能戰(zhàn)勝困難,成為生活的強(qiáng)者。

          3.第三單元 誠(chéng)實(shí)孩子人人夸

          本課活動(dòng)主要通過(guò)誠(chéng)實(shí)的孩子作為引導(dǎo),直接切入主題,引起學(xué)生的興趣;然后再通過(guò)狼來(lái)了的故事,使同學(xué)們初步認(rèn)識(shí)到說(shuō)謊的害處,從反面說(shuō)明不說(shuō)謊話誠(chéng)實(shí)品質(zhì)的重要;然后再通過(guò)說(shuō)一說(shuō)和討論活動(dòng),緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,具體指導(dǎo)他們的行為,激發(fā)他們?cè)敢庾稣\(chéng)實(shí)孩子的愿望;最后通過(guò)兒歌以及歌曲好孩子要誠(chéng)實(shí)再次明確做誠(chéng)實(shí)孩子的要求和意義,從而喚起學(xué)生產(chǎn)生做誠(chéng)實(shí)孩子的強(qiáng)烈愿望。

          4.第四單元 可愛(ài)的家鄉(xiāng)

          本課主要通過(guò)讓同學(xué)們搜集家鄉(xiāng)的名勝、特產(chǎn)資料,繼而介紹、交流家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和豐富的物產(chǎn),使學(xué)生知道家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和資源。老師通過(guò)給同學(xué)們補(bǔ)充,以及通過(guò)讓同學(xué)們欣賞圖片、視頻等形式,使學(xué)生們對(duì)家鄉(xiāng)有個(gè)全面的了解,激發(fā)他們熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

          5.第五單元 變廢為寶

          本課主要通過(guò)提前一周,給同學(xué)們布置調(diào)查一個(gè)星期內(nèi)全家人扔垃圾的次數(shù),并大致估計(jì)一周內(nèi)自己家扔掉垃圾的總量有多少,并做簡(jiǎn)單記錄的調(diào)查活動(dòng),然后和同學(xué)進(jìn)行交流的形式,使學(xué)生切實(shí)認(rèn)識(shí)和感受到生活垃圾日益增多的嚴(yán)峻形勢(shì);繼而在通過(guò)讓學(xué)生們進(jìn)行說(shuō)一說(shuō)活動(dòng)和老師介紹相結(jié)合的方式,使同學(xué)們知道垃圾的危害;最后,主要通過(guò)教材資料和多媒體視頻,讓學(xué)生知道一些廢物還可以變廢為寶,了解一些廢物處理的巧妙辦法,學(xué)會(huì)在生活中分類(lèi)處理垃圾。

          三、教學(xué)目標(biāo)

          1.通過(guò)建議學(xué)生和爸爸媽媽利用節(jié)假日參加校外活動(dòng),整理自己校外活動(dòng)的收獲和感受的形式,來(lái)提升學(xué)生對(duì)活動(dòng)的感知能力,使學(xué)生的生活質(zhì)量得到提升。

          2.使學(xué)生明白只有遇到問(wèn)題積極想辦法,才能戰(zhàn)勝困難,成為生活的強(qiáng)者。

          3.通過(guò)兒歌以及歌曲好孩子要誠(chéng)實(shí)再次明確做誠(chéng)實(shí)孩子的要求和意義,從而喚起學(xué)生產(chǎn)生做誠(chéng)實(shí)孩子的強(qiáng)烈愿望。

          4.通過(guò)讓同學(xué)們欣賞圖片、視頻等形式,使學(xué)生們對(duì)家鄉(xiāng)有個(gè)全面的了解,激發(fā)他們熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

          5.讓學(xué)生知道一些廢物還可以變廢為寶,了解一些廢物處理的巧妙辦法,學(xué)會(huì)在生活中分類(lèi)處理垃圾。

          四、教學(xué)重難點(diǎn)

          1.知道家庭、社會(huì)都是學(xué)習(xí)的大課堂,鼓勵(lì)學(xué)生多觀察,勤思考,并注意整理自己的收獲。激發(fā)學(xué)生參與校外活動(dòng)的興趣。

          使學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到問(wèn)題時(shí),應(yīng)積極地想辦法解決。學(xué)習(xí)和生活中遇到問(wèn)題時(shí),愿意想辦法解決。引導(dǎo)學(xué)生能初步分辨是非,不說(shuō)謊話,做誠(chéng)實(shí)的孩子。讓學(xué)生知道為什么不說(shuō)謊,知道說(shuō)謊的害處。

          2.知道家鄉(xiāng)的風(fēng)景,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

          3.知道垃圾的危害,學(xué)會(huì)在生活中分類(lèi)處理垃圾。使學(xué)生在今后的生活中能夠做到正確處理廢棄物,樹(shù)立初步的生態(tài)意識(shí)。

        下冊(cè)品德與生活教學(xué)計(jì)劃 篇3

         。ㄒ唬、教材分析

          一、教學(xué)內(nèi)容

          本冊(cè)教材包括五個(gè)單元:1、今天吃什么;2、我的手兒巧;、我有許多好朋友;4、快樂(lè)的小問(wèn)好

          二、教學(xué)目標(biāo)

          1、初步知道家庭的基本構(gòu)成以及家庭成員間的關(guān)系。

          2、能用自己特有的方式表達(dá)對(duì)家人的感謝。

          3、親近自然,喜歡在大自然中活動(dòng),感受春天的美。

          4、通過(guò)各種活動(dòng)了解生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象。

          5、通過(guò)觀察感受炎熱的盛夏,體會(huì)他給人們的生活、工作帶來(lái)的利與弊。并學(xué)會(huì)看天氣。

          三、教學(xué)重點(diǎn):

          1、學(xué)文明理,培養(yǎng)學(xué)生正確做人的意識(shí)及能力。

          2、培養(yǎng)學(xué)生]關(guān)心、愛(ài)護(hù)同學(xué)的品質(zhì)。

          四、教學(xué)難點(diǎn):形成正確的行為習(xí)慣。

          (二)、本班學(xué)生情況分析

          一、一年級(jí)的小學(xué)生,整體看他們活潑好動(dòng),大多數(shù)尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),對(duì)人有禮貌,熱愛(ài)關(guān)心班級(jí)集體,學(xué)習(xí)勤奮。但大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女,或多或少地有一些不良習(xí)氣,部分同學(xué)對(duì)他人的尊敬,對(duì)集體榮譽(yù)的珍惜趨于表面化,為了做給別人看而做,行動(dòng)上缺乏自主性,在處理人際關(guān)系中意識(shí)狹隘。在新學(xué)期中應(yīng)注意理論聯(lián)系實(shí)際,讓學(xué)生思想不斷提高,自覺(jué)行動(dòng),形成好的習(xí)慣。

         。ㄈ、教學(xué)中的主要措施:

          1、認(rèn)真?zhèn)湔n,注意教學(xué)方法,加強(qiáng)課堂教學(xué),切實(shí)上好每一節(jié)課。

          2、按照激情———明理———導(dǎo)行———反饋的思路教學(xué)。

          3、適當(dāng)補(bǔ)充教材,豐富教學(xué)內(nèi)容,強(qiáng)化觀點(diǎn)形成。

          4、采取跟蹤調(diào)查,聯(lián)系家長(zhǎng)等措施,促進(jìn)學(xué)生良好意識(shí)、習(xí)慣的形成。

          (四)課時(shí)安排

          今天吃什么………………………………………………………9課時(shí)

          我的手兒巧………………………………………………………9課時(shí)

          我有許多好朋友…………………………………………………9課時(shí)

          快樂(lè)的小問(wèn)號(hào)…………………………………………………10課時(shí)

          我愛(ài)美麗的生命…………………………………………………9課時(shí)

        下冊(cè)品德與生活教學(xué)計(jì)劃 篇4

          一.全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容

          1、我愛(ài)我的班集體——本單元設(shè)計(jì)了“集體生活真愉快”“班集體真溫暖”“人人有長(zhǎng)處,合作力量大”“我為集體添光彩”四個(gè)主題活動(dòng),目的是引導(dǎo)學(xué)生在一年多集體生活的基礎(chǔ)上,通過(guò)體驗(yàn)老師、同學(xué)間的互相關(guān)心、互相幫助,能夠進(jìn)一步意識(shí)和感受到集體的溫暖和力量,體驗(yàn)到共同生活的愉快;同時(shí)通過(guò)開(kāi)展為集體做好事、為班級(jí)做貢獻(xiàn)的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神、集體榮譽(yù)感和責(zé)任心。

          2、我們的動(dòng)物朋友——本單元設(shè)計(jì)了“我最喜歡的動(dòng)物”“可愛(ài)的小動(dòng)物”和“我們的好朋友”三個(gè)主題活動(dòng)。以引導(dǎo)學(xué)生注意通過(guò)實(shí)際的調(diào)查、訪問(wèn)、飼養(yǎng)等活動(dòng)發(fā)展愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感和對(duì)生命的珍愛(ài),并由此樹(shù)立動(dòng)物是人類(lèi)好朋友的觀念,初步形成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)、愛(ài)心和責(zé)任心。

          3、紙和環(huán)!締卧獓@紙的問(wèn)題設(shè)計(jì)了“我們的生活離不開(kāi)紙”“紙從哪里來(lái)”“保護(hù)森林,節(jié)約用紙”三個(gè)主題活動(dòng),以幫助學(xué)生初步了解紙的來(lái)源,了解紙?jiān)谏钪械闹匾饔谩?/p>

          4、奇妙的光——本單元從日常生活中司空見(jiàn)慣的影子的探索開(kāi)始,引導(dǎo)學(xué)生獲得有關(guān)影子的知識(shí),探索和認(rèn)識(shí)光的一般特性,激發(fā)學(xué)生對(duì)光的濃厚好奇心和探索興趣。

          5、我們都有一個(gè)家——本單元設(shè)計(jì)了“好大的一個(gè)家”“好壯麗的一個(gè)家”和“我們的家在哪里”三個(gè)主題活動(dòng),目的是引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)是一個(gè)幅員遼闊的多民族大家庭,了解祖國(guó)主要的名山大川、名勝古跡和社會(huì)主義建設(shè)的重大成就,了解有關(guān)長(zhǎng)江、黃河的基本知識(shí),并為此而感到自豪。

          二.全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)

          1、能夠認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處和短處,并能了解班上同學(xué)的特點(diǎn),對(duì)自己充滿信心,與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

          2、初步形成集體意識(shí),在感受集體的溫暖和力量的同時(shí),認(rèn)識(shí)到自己作為集體一員的責(zé)任,從而主動(dòng)地用實(shí)際行動(dòng)為集體增光。

          3、了解關(guān)于中國(guó)的基本知識(shí),知道中國(guó)是一個(gè)地域遼闊的多民族大家庭,并為生活在這個(gè)大家庭中而感到自豪。

          4、能注意到身邊發(fā)生的自然現(xiàn)象或日常生活中出現(xiàn)的問(wèn)題,并愿意用各種方法去學(xué)習(xí)和探索,在獲得有益的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),提高活動(dòng)技能和能力。

          三、具體內(nèi)容

          周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)

          第一周集體生活真愉快

          1、體驗(yàn)集體生活的愉快。

          2、能夠與老師、同學(xué)共同學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲,相處和睦;積極參加集體活動(dòng)。

          3、懂得集體生活的規(guī)則及交往的相關(guān)知識(shí)。

          4、掌握同學(xué)之間解決矛盾沖突的辦法,介紹自己及好朋友的方法與能力。

          第二周班集體真溫暖

          1、感受同學(xué)之間互相幫助、互相關(guān)心的真情。

          2、養(yǎng)成與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助的好習(xí)慣。

          3、認(rèn)識(shí)到集體生活中每個(gè)人都需要?jiǎng)e人的幫助,也要幫助別人。

          4、掌握交流集體生活感受的技能;幫助同學(xué)的相關(guān)技能。

          第三周人人有長(zhǎng)處,合作力量大

          1、感受團(tuán)結(jié)、合作的愉快;體驗(yàn)到合作的力量大。

          2、能與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作,共同做事。

          3、認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處,各人有特點(diǎn),能力各不同。

          4、掌握要?jiǎng)e人了解自己的方法;合作的技能和方法。

          第四周我為集體添光彩

          1、體會(huì)每個(gè)人的言行都會(huì)對(duì)集體榮譽(yù)產(chǎn)生影響;形成對(duì)集體的責(zé)任感。

          2、認(rèn)識(shí)到集體中每個(gè)人的表現(xiàn)都會(huì)影響到整個(gè)集體;能用實(shí)際行動(dòng)為集體爭(zhēng)光彩。

          3、認(rèn)識(shí)到集體的進(jìn)步需要大家共同爭(zhēng)取。

          第五周我最喜歡的動(dòng)物

          1、喜歡動(dòng)物、關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感。

          2、珍愛(ài)生命,保護(hù)動(dòng)物。

          3、了解一些動(dòng)物的基本常識(shí)。

          4、知道動(dòng)物能維持生態(tài)平衡,發(fā)展初步的生態(tài)意識(shí)。

          第六周可愛(ài)的小動(dòng)物

          1、有愛(ài)心并精心飼養(yǎng)小動(dòng)物,關(guān)愛(ài)小生命。

          2、初步學(xué)會(huì)做一個(gè)有責(zé)任感的人。

          3、了解動(dòng)物的特性,能正確喂養(yǎng)小動(dòng)物,防止受到動(dòng)物的傷害。

          4、培養(yǎng)觀察能力,學(xué)寫(xiě)飼養(yǎng)日記,掌握飼養(yǎng)某種小動(dòng)物的技巧。

          第七周我們的好朋友

          1、不傷害動(dòng)物,自覺(jué)保護(hù)動(dòng)物。

          2、珍愛(ài)生命,拒絕吃國(guó)家保護(hù)的動(dòng)物,并學(xué)習(xí)努力勸阻他人的不良行為。

          3、懂得動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友,它們?yōu)槿祟?lèi)作出貢獻(xiàn)。

          4、能做一些力所能及的保護(hù)動(dòng)物的事情。

          第八周我們的生活離不開(kāi)紙

          1、感受紙?jiān)谏钪械闹匾浴?/p>

          2、初步培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。

          3、了解紙與人們?nèi)粘I畹拿芮嘘P(guān)系。

          第九周紙從哪里來(lái)

          1、體驗(yàn)保護(hù)環(huán)境的重要意義,形成初步的環(huán)保意識(shí)。

          2、初步養(yǎng)成節(jié)約用紙的良好習(xí)慣。

          3、理解愛(ài)護(hù)樹(shù)木對(duì)保護(hù)人類(lèi)生存環(huán)境的作用。

          4、掌握調(diào)查、收集資料、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等方法和技能。

          第十周保護(hù)森林,節(jié)約用紙

          1、體驗(yàn)參與節(jié)約用紙、保護(hù)環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)的樂(lè)趣,培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境從我做起的意識(shí)。

          2、熱愛(ài)自然,保護(hù)樹(shù)木,愛(ài)護(hù)環(huán)境,提高環(huán)保的自覺(jué)意識(shí)。

          3、了解學(xué)校和社區(qū)保護(hù)環(huán)境的具體措施。

          4、了解再生紙的制作過(guò)程。

          第十一周影子的探索

          1、對(duì)光有濃厚的好奇心和探索的興趣。

          2、會(huì)自己安排時(shí)間,堅(jiān)持、主動(dòng)地完成活動(dòng)。

          3、能在生活中正確利用影子。

          4、探索影子的特點(diǎn)和光與影子的密切關(guān)系。

          第十二周我們來(lái)造彩虹

          1、對(duì)光的色彩有濃厚的好奇心和探索興趣。

          2、堅(jiān)持不懈、不怕失敗進(jìn)行探索的科學(xué)精神。

          3、認(rèn)識(shí)太陽(yáng)的七種顏色。

          4、學(xué)習(xí)一些制造彩虹的方法。

          第十三周太陽(yáng)光的利用

          1、積極嘗試在生活中更好地利用太陽(yáng)光。

          2、學(xué)習(xí)避免光的傷害,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

          3、知道可以利用光豐富自己的生活,為人類(lèi)的生活服務(wù)。

          4、了解光在日常生活中的作用。

          第十四周好大的一個(gè)家

          1、感受到我國(guó)是一個(gè)幅員遼闊的多民族大家庭;感受我國(guó)民族文化我豐富多彩。

          2、初步形成尊重和團(tuán)結(jié)少數(shù)民族的意識(shí)和行為,學(xué)會(huì)尊重不同的文化。

          3、知道我國(guó)共有56個(gè)民族;初步了解少數(shù)民族文化和風(fēng)俗習(xí)慣。

          4、了解少數(shù)民族聚居地、我國(guó)最南端與最北端城市的氣溫變化,東西兩端城市相距較遠(yuǎn)等相關(guān)地理知識(shí)。

          第十五周好壯麗的一個(gè)家

          1、感受我國(guó)山河的壯美秀麗,體驗(yàn)家鄉(xiāng)生活的愉快與幸福。

          2、愛(ài)自己生活的地方,愛(ài)祖國(guó)的山河。

          3、初步了解黃河和長(zhǎng)江流域的一些名勝古跡。

        下冊(cè)品德與生活教學(xué)計(jì)劃 篇5

          在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天,人們的物質(zhì)生活有了很大的改善與提高,各行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)也日趨激烈。我們的教育事業(yè)要想穩(wěn)中求進(jìn),就要改革、創(chuàng)新、鉆研、探索、積累,希望與挑戰(zhàn)并存,這就要求我們提高教育質(zhì)量和完善教師自身素質(zhì)。根據(jù)課程特點(diǎn),制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下:

          一、學(xué)情分析

          二(3)班已經(jīng)打過(guò)一個(gè)學(xué)期的交道,對(duì)學(xué)生情況有了大體的了解。學(xué)生活潑可愛(ài),上進(jìn)心、求知欲、對(duì)生活、學(xué)習(xí)興趣都充滿了激情,學(xué)生的主題作用能充分發(fā)揮,學(xué)習(xí)比較投入,師生配合默契,這些對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量都是良好的基礎(chǔ)。在今后的學(xué)習(xí)生活中,還需要加強(qiáng)培養(yǎng),共同形成和諧、積極、熱烈的學(xué)習(xí)氛圍。但由于學(xué)生年齡小,可塑性強(qiáng),知識(shí)面窄,這有待于在今后的教學(xué)中不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,通過(guò)身邊的人和事,開(kāi)展積極有益的各種活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的養(yǎng)成教育。

          二、教材分析:本冊(cè)教材分為五個(gè)單元,有如下特點(diǎn):

          1.教材在呈現(xiàn)形式上,從兒童視角出發(fā),通過(guò)大量的圖畫(huà)、照片、學(xué)生作品等鮮活的樣式,給孩子一個(gè)耳目一新的感覺(jué)。從兒童自身出發(fā),運(yùn)用兒童語(yǔ)言、對(duì)話、旁白、提示主題文字等形式,讓兒童置身其中,增加了教材的趣味性、可讀性與啟發(fā)性。

          2.教材在知識(shí)結(jié)構(gòu)上,每個(gè)單元下設(shè)若干二級(jí)主題、三級(jí)主題,各活動(dòng)主題既相互獨(dú)立又相互聯(lián)系,整體地為單元主題服務(wù)。每個(gè)單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)呈樹(shù)狀分布。以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活為基本線索設(shè)置主題。

          3.教材在內(nèi)容特點(diǎn)上,突出了學(xué)生的“生活性、活動(dòng)性、啟動(dòng)性、開(kāi)放性、”等特點(diǎn)。

          4.教材在實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)上,各單元設(shè)計(jì)既有各自比較明確的設(shè)計(jì)意圖和側(cè)重點(diǎn),具有發(fā)散性,自我性,又按照兒童與自我、兒童與社會(huì)、兒童與自然的結(jié)構(gòu)排列,由低到高循序漸進(jìn),由近有遠(yuǎn)螺旋上升。能夠較好地實(shí)現(xiàn)情感態(tài)度、行為與習(xí)慣、知識(shí)與技能、過(guò)程與方法等綜合的課程目標(biāo)。

          5.在教材內(nèi)容和組織形式上,注重了與高年級(jí)《品德與社會(huì)》課程的銜接,注意了與其他課程的相互配合。

          三、教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)具有良好的品德和行為習(xí)慣,樂(lè)于探究,熱愛(ài)生活的兒童。

         。ㄒ唬┣楦袘B(tài)度方面

          1.愛(ài)親敬長(zhǎng)、愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。

          2.珍愛(ài)生命、熱愛(ài)自然、熱愛(ài)科學(xué)。

          3.自然、誠(chéng)實(shí)、求上進(jìn)。

         。ǘ┬袨榕c習(xí)慣方面

          1.初步養(yǎng)成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣。

          2.養(yǎng)成基本的文明行為,遵守紀(jì)律。

          3.樂(lè)于參與有意義的活動(dòng)。

          4.保護(hù)環(huán)境,愛(ài)惜資源。

         。ㄈ┲R(shí)與技能方面

          1.掌握一些自己生活需要的基本知識(shí)和勞動(dòng)技能。

          2.初步了解一些生活中的自然、社會(huì)等有關(guān)的常識(shí)。

          3.了解有關(guān)祖國(guó)的初步知識(shí)。

         。ㄋ模┻^(guò)程與方法方面

          1.體驗(yàn)提出問(wèn)題,探索問(wèn)題的過(guò)程。

          2.嘗試用不同的方法進(jìn)行探索活動(dòng)。

          四、教學(xué)措施:

          1.充分體現(xiàn)教學(xué)的生活性,遵循兒童生活邏輯,以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉,以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)和游戲?yàn)檩d體,以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展,在發(fā)展中生活,體現(xiàn)道德寓于兒童生活的方方面面。

          2.遵循教材開(kāi)發(fā)性的特點(diǎn),重視本課程面向兒童整個(gè)生活世界。重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性。在教學(xué)中積極探索教材擴(kuò)展到家庭、社區(qū)及其他生活空間的方法,使其教學(xué)寓于生活。

          3.引導(dǎo)兒童熱愛(ài)生活、學(xué)習(xí)做人,對(duì)兒童進(jìn)行深入淺出的道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育,為兒童形成積極的生活態(tài)度和實(shí)際生存能力打下良好的基礎(chǔ)。為他們?cè)趦r(jià)值多元的社會(huì)中形成健全的人格和正確價(jià)值觀打下基礎(chǔ)。

          4.積極鼓勵(lì)兒童直接參與主題活動(dòng),游戲和其它實(shí)踐活動(dòng),使兒童通過(guò)活動(dòng)、動(dòng)手動(dòng)腦,培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。

          5.珍視兒童的生活價(jià)值,尊重兒童的權(quán)利與學(xué)生和平相處,以誠(chéng)相待,使學(xué)生享受愉快,自信、有尊嚴(yán)的學(xué)校生活。

          6.教學(xué)活動(dòng)形式:

          搜集調(diào)查、討論交流、合作探索,情景模擬,實(shí)踐活動(dòng),游戲與欣賞,講授與故事等形式。

        下冊(cè)品德與生活教學(xué)計(jì)劃 篇6

          一、同學(xué)現(xiàn)狀分析:

          一年級(jí)的小同學(xué),整體看他們活潑好動(dòng),大多數(shù)尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),對(duì)人有禮貌,熱愛(ài)關(guān)心班級(jí)集體,學(xué)習(xí)勤奮。但大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女,或多或少地有一些不良習(xí)氣,局部同學(xué)對(duì)他人的尊敬,對(duì)集體榮譽(yù)的珍惜趨于外表化,為了做給他人看而做,行動(dòng)上缺乏自主性,在處置人際關(guān)系中意識(shí)狹隘。在新學(xué)期中應(yīng)注意理論聯(lián)系實(shí)際,讓同學(xué)思想不時(shí)提高,自覺(jué)行動(dòng),形成良好的習(xí)慣。

          二、本冊(cè)教材的知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu):

          本冊(cè)教材共有13課,大致可分為:溫暖的家、美麗的春天、快樂(lè)的星期天、炎熱的季節(jié)。

          三、教學(xué)目的和重難點(diǎn):

          1、初步知道家庭的基本構(gòu)成以和家庭成員間的關(guān)系。

          2、能用自身特有的方式表達(dá)對(duì)家人的感謝。

          3、親近自然,喜歡在大自然中活動(dòng),感受春天的美。

          4、通過(guò)各種活動(dòng)了解生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象。

          5、通過(guò)觀察感受炎熱的盛夏,體會(huì)他給人們的生活、工作帶來(lái)的利與弊。并學(xué)會(huì)看天氣。

          教學(xué)重點(diǎn):

          1、學(xué)文明理,培養(yǎng)同學(xué)正確做人的意識(shí)和能力。

          2、培養(yǎng)同學(xué)關(guān)心、保護(hù)同學(xué)的品質(zhì)。

          教學(xué)難點(diǎn):

          形成正確的行為習(xí)慣。

          四、教學(xué)中的主要措施:

          1、認(rèn)真?zhèn)湔n,注意教學(xué)方法,加強(qiáng)課堂教學(xué),切實(shí)上好每一節(jié)課。

          2、依照激情---明理---導(dǎo)行---反饋的思路教學(xué)。

          3、適當(dāng)補(bǔ)充教材,豐富教學(xué)內(nèi)容,強(qiáng)化觀點(diǎn)形成。

          4、采取跟蹤調(diào)查,聯(lián)系家長(zhǎng)等措施,促進(jìn)同學(xué)良好意識(shí)、習(xí)慣的形成。

          五、教學(xué)進(jìn)度:

          每周一課時(shí)。

        下冊(cè)品德與生活教學(xué)計(jì)劃 篇7

          一、學(xué)生基本情況分析

          經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習(xí),學(xué)生能感受到經(jīng)過(guò)二年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活后的進(jìn)步和變化,并對(duì)二年級(jí)的學(xué)習(xí)和生活懷有美好的向往。隨著對(duì)《品德與生活》這門(mén)課程了解的加深,學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不斷高漲,他們已開(kāi)始運(yùn)用討論、觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等多種方式去學(xué)習(xí)而且我班學(xué)生41人,男生比女生多15人,好動(dòng)的學(xué)生較多,教材以圖畫(huà)的形式呈現(xiàn)更可以開(kāi)展的活動(dòng)、游戲及其活動(dòng)的過(guò)程,學(xué)生活動(dòng)的興趣被引發(fā)出來(lái),學(xué)生通過(guò)自己的活動(dòng)而非教師給予的現(xiàn)成結(jié)論去獲得知識(shí)。但是,可能由于地區(qū)的差異,本地學(xué)生的生活與教材反映的不盡相同,以及教材中的活動(dòng)性較強(qiáng),由于學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境及條件的限制,個(gè)別學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容理解不夠透切,這有待今后教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短,讓每個(gè)學(xué)生都得到全面發(fā)展。

          二.全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容

          1、我愛(ài)我的.班集體——本單元設(shè)計(jì)了“集體生活真愉快”“班集體真溫暖”“人人有長(zhǎng)處,合作力量大”“我為集體添光彩”四個(gè)主題活動(dòng),目的是引導(dǎo)學(xué)生在一年多集體生活的基礎(chǔ)上,通過(guò)體驗(yàn)老師、同學(xué)間的互相關(guān)心、互相幫助,能夠進(jìn)一步意識(shí)和感受到集體的溫暖和力量,體驗(yàn)到共同生活的愉快;同時(shí)通過(guò)開(kāi)展為集體做好事、為班級(jí)做貢獻(xiàn)的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神、集體榮譽(yù)感和責(zé)任心。

          2、我們的動(dòng)物朋友——本單元設(shè)計(jì)了“我最喜歡的動(dòng)物”“可愛(ài)的小動(dòng)物”和“我們的好朋友”三個(gè)主題活動(dòng)。以引導(dǎo)學(xué)生注意通過(guò)實(shí)際的調(diào)查、訪問(wèn)、飼養(yǎng)等活動(dòng)發(fā)展愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感和對(duì)生命的珍愛(ài),并由此樹(shù)立動(dòng)物是人類(lèi)好朋友的觀念,初步形成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)、愛(ài)心和責(zé)任心。

          3、紙和環(huán)保——本單元圍繞紙的問(wèn)題設(shè)計(jì)了“我們的生活離不開(kāi)紙”“紙從哪里來(lái)”“保護(hù)森林,節(jié)約用紙”三個(gè)主題活動(dòng),以幫助學(xué)生初步了解紙的來(lái)源,了解紙?jiān)谏钪械闹匾饔谩?/p>

          4、奇妙的光——本單元從日常生活中司空見(jiàn)慣的影子的探索開(kāi)始,引導(dǎo)學(xué)生獲得有關(guān)影子的知識(shí),探索和認(rèn)識(shí)光的一般特性,激發(fā)學(xué)生對(duì)光的濃厚好奇心和探索興趣。

          5、我們都有一個(gè)家——本單元設(shè)計(jì)了“好大的一個(gè)家”“好壯麗的一個(gè)家”和“我們的家在哪里”三個(gè)主題活動(dòng),目的是引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)是一個(gè)幅員遼闊的多民族大家庭,了解祖國(guó)主要的名山大川、名勝古跡和社會(huì)主義建設(shè)的重大成就,了解有關(guān)長(zhǎng)江、黃河的基本知識(shí),并為此而感到自豪。

          三.全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)

          1、能夠認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處和短處,并能了解班上同學(xué)的特點(diǎn),對(duì)自己充滿信心,與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

          2、初步形成集體意識(shí),在感受集體的溫暖和力量的同時(shí),認(rèn)識(shí)到自己作為集體一員的責(zé)任,從而主動(dòng)地用實(shí)際行動(dòng)為集體增光。

          3、了解關(guān)于中國(guó)的基本知識(shí),知道中國(guó)是一個(gè)地域遼闊的多民族大家庭,并為生活在這個(gè)大家庭中而感到自豪。

          4、能注意到身邊發(fā)生的自然現(xiàn)象或日常生活中出現(xiàn)的問(wèn)題,并愿意用各種方法去學(xué)習(xí)和探索,在獲得有益的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),提高活動(dòng)技能和能力。

          四、具體內(nèi)容

          周 次 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)

          第一周 集體生活真愉快

          1、體驗(yàn)集體生活的愉快.

          2、能夠與老師、同學(xué)共同學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲,相處和睦;積極參加集體活動(dòng)。

          3、懂得集體生活的規(guī)則及交往的相關(guān)知識(shí)。

          4、掌握同學(xué)之間解決矛盾沖突的辦法,介紹自己及好朋友的方法與能力。

          第二周 班集體真溫暖 1、 感受同學(xué)之間互相幫助、互相關(guān)心的真情。

          2、 養(yǎng)成與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助的好習(xí)慣。

          3、 認(rèn)識(shí)到集體生活中每個(gè)人都需要?jiǎng)e人的幫助,也要幫助別人。

          4、 掌握交流集體生活感受的技能;幫助同學(xué)的相關(guān)技能。

          第三周 人人有長(zhǎng)處,合作力量大 1、感受團(tuán)結(jié)、合作的愉快;體驗(yàn)到合作的力量大。

          2、能與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作,共同做事。

          3、認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處,各人有特點(diǎn),能力各不同。

          4、掌握要?jiǎng)e人了解自己的方法;合作的技能和方法。

          第四周 我為集體添光彩 1、體會(huì)每個(gè)人的言行都會(huì)對(duì)集體榮譽(yù)產(chǎn)生影響;形成對(duì)集體的責(zé)任感。

          2、認(rèn)識(shí)到集體中每個(gè)人的表現(xiàn)都會(huì)影響到整個(gè)集體;能用實(shí)際行動(dòng)為集體爭(zhēng)光彩。

          3、認(rèn)識(shí)到集體的進(jìn)步需要大家共同爭(zhēng)取。

          第五周 我最喜歡的動(dòng)物 1、喜歡動(dòng)物、關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感。

          2、珍愛(ài)生命,保護(hù)動(dòng)物。

          3、了解一些動(dòng)物的基本常識(shí)。

          4、知道動(dòng)物能維持生態(tài)平衡,發(fā)展初步的生態(tài)意識(shí)。

          第六周

          可愛(ài)的小動(dòng)物 1、有愛(ài)心并精心飼養(yǎng)小動(dòng)物,關(guān)愛(ài)小生命。

          2、初步學(xué)會(huì)做一個(gè)有責(zé)任感的人。

          3、了解動(dòng)物的特性,能正確喂養(yǎng)小動(dòng)物,防止受到動(dòng)物的傷害。

          4、培養(yǎng)觀察能力,學(xué)寫(xiě)飼養(yǎng)日記,掌握飼養(yǎng)某種小動(dòng)物的技巧。

          第七周 我們的好朋友 1、不傷害動(dòng)物,自覺(jué)保護(hù)動(dòng)物。

          2、珍愛(ài)生命,拒絕吃國(guó)家保護(hù)的動(dòng)物,并學(xué)習(xí)努力勸阻他人的不良行為。

          3、懂得動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友,它們?yōu)槿祟?lèi)作出貢獻(xiàn)。

          4、能做一些力所能及的保護(hù)動(dòng)物的事情。

          第八周

          我們的生活離不開(kāi)紙 1、感受紙?jiān)谏钪械闹匾浴?/p>

          2、初步培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。

          3、了解紙與人們?nèi)粘I畹拿芮嘘P(guān)系。

          第九周

          紙從哪里來(lái) 1、體驗(yàn)保護(hù)環(huán)境的重要意義,形成初步的環(huán)保意識(shí)。

          2、初步養(yǎng)成節(jié)約用紙的良好習(xí)慣。

          3、理解愛(ài)護(hù)樹(shù)木對(duì)保護(hù)人類(lèi)生存環(huán)境的作用。

          4、掌握調(diào)查、收集資料、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等方法和技能。

          第十周

          保護(hù)森林,節(jié)約用紙

          1、體驗(yàn)參與節(jié)約用紙、保護(hù)環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)的樂(lè)趣,培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境從我做起的意識(shí)。

          2、熱愛(ài)自然,保護(hù)樹(shù)木,愛(ài)護(hù)環(huán)境,提高環(huán)保的自覺(jué)意識(shí)。

          3、了解學(xué)校和社區(qū)保護(hù)環(huán)境的具體措施。

          4、了解再生紙的制作過(guò)程。

          第十一周

          影子的探索 1、對(duì)光有濃厚的好奇心和探索的興趣。

          2、會(huì)自己安排時(shí)間,堅(jiān)持、主動(dòng)地完成活動(dòng)。

          3、能在生活中正確利用影子。

          4、探索影子的特點(diǎn)和光與影子的密切關(guān)系。

          第十二周

          我們來(lái)造彩虹 1、對(duì)光的色彩有濃厚的好奇心和探索興趣。

          2、堅(jiān)持不懈、不怕失敗進(jìn)行探索的科學(xué)精神。

          3、認(rèn)識(shí)太陽(yáng)的七種顏色。

          4、學(xué)習(xí)一些制造彩虹的方法。

          第十三周

          太陽(yáng)光的利用 1、積極嘗試在生活中更好地利用太陽(yáng)光。

          2、學(xué)習(xí)避免光的傷害,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

          3、知道可以利用光豐富自己的生活,為人類(lèi)的生活服務(wù)。

          4、了解光在日常生活中的作用。

          第十四周

          好大的一個(gè)家 1、感受到我國(guó)是一個(gè)幅員遼闊的多民族大家庭;感受我國(guó)民族文化我豐富多彩。

          2、初步形成尊重和團(tuán)結(jié)少數(shù)民族的意識(shí)和行為,學(xué)會(huì)尊重不同的文化。

          3、知道我國(guó)共有56個(gè)民族;初步了解少數(shù)民族文化和風(fēng)俗習(xí)慣。

          4、了解少數(shù)民族聚居地、我國(guó)最南端與最北端城市的氣溫變化,東西兩端城市相距較遠(yuǎn)等相關(guān)地理知識(shí)。

          第十五周

          好壯麗的一個(gè)家 1、感受我國(guó)山河的壯美秀麗,體驗(yàn)家鄉(xiāng)生活的愉快與幸福。

          2、愛(ài)自己生活的地方,愛(ài)祖國(guó)的山河。

          3、初步了解黃河和長(zhǎng)江流域的一些名勝古跡,了解自己生活的地方。

          4、了解長(zhǎng)江和黃河的發(fā)源地和入口;知道我國(guó)的一些名勝古跡并對(duì)其有一定的了解。

          第十六周

          我們的家在哪里 1、初步理解世界是我們更大的家,地球是人類(lèi)共同的大家園。

          2、與少數(shù)民族小朋友和外國(guó)小朋友和睦相處。

          3、學(xué)習(xí)與外國(guó)小朋友交往的禮儀。

          4、了解中國(guó)的地理位置、相鄰國(guó)家等簡(jiǎn)單地理知識(shí)。

          五、對(duì)本學(xué)期的期望

          通過(guò)本學(xué)期的教學(xué),希望能夠全面推進(jìn)素質(zhì)教育,充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神。使他們能從思想上真正認(rèn)識(shí)和對(duì)待各種社會(huì)現(xiàn)象;用學(xué)過(guò)的理論指導(dǎo)自己的行為,能夠明辨是非,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣,對(duì)日常生活中發(fā)生的問(wèn)題有積極探索的興趣,喜歡動(dòng)手動(dòng)腦,想辦法解決問(wèn)題。

        下冊(cè)品德與生活教學(xué)計(jì)劃 篇8

          一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

          一年級(jí)的小學(xué)生,整體看他們活潑好動(dòng),大多數(shù)尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),對(duì)人有禮貌,熱愛(ài)關(guān)心班級(jí)集體,學(xué)習(xí)勤奮。但大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女,或多或少地有一些不良習(xí)氣,部分同學(xué)對(duì)他人的尊敬,對(duì)集體榮譽(yù)的珍惜趨于表面化,為了做給別人看而做,行動(dòng)上缺乏自主性,在處理人際關(guān)系中意識(shí)狹隘。在新學(xué)期中應(yīng)注意理論聯(lián)系實(shí)際,讓學(xué)生思想不斷提高,自覺(jué)行動(dòng),形成良好的習(xí)慣。

          二、本冊(cè)教材的知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu):

          大致可分為:

          我的家人與伙伴

          走進(jìn)大自然

          健康生活每一天

          三、教學(xué)目的

          1、初步知道家庭的基本構(gòu)成以及家庭成員間的關(guān)系。

          2、能用自己特有的方式表達(dá)對(duì)家人的感謝。

          3、親近自然,喜歡在大自然中活動(dòng),感受春天的美。

          4、通過(guò)各種活動(dòng)了解生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象。

          5、通過(guò)觀察感受炎熱的盛夏,體會(huì)他給人們的生活、工作帶來(lái)的利與弊。并學(xué)會(huì)看天氣。

          教學(xué)重點(diǎn):

          1、學(xué)文明理,培養(yǎng)學(xué)生正確做人的意識(shí)及能力。

          2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心、愛(ài)護(hù)同學(xué)的品質(zhì)。

          教學(xué)難點(diǎn):形成正確的行為習(xí)慣。

          四、教學(xué)中的主要措施:

          1、認(rèn)真?zhèn)湔n,注意教學(xué)方法,加強(qiáng)課堂教學(xué),切實(shí)上好每一節(jié)課。

          2、按照激情---明理---導(dǎo)行---反饋的思路教學(xué)。

          3、適當(dāng)補(bǔ)充教材,豐富教學(xué)內(nèi)容,強(qiáng)化觀點(diǎn)形成。

          4、采取跟蹤調(diào)查,聯(lián)系家長(zhǎng)等措施,促進(jìn)學(xué)生良好意識(shí)、習(xí)慣的形成。

        下冊(cè)品德與生活教學(xué)計(jì)劃 篇9

          一、課程特點(diǎn):

          《品德與生活》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ),以培養(yǎng)品德良好、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程。

          本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動(dòng)為主要教學(xué)形式,強(qiáng)調(diào)寓教育于活動(dòng)之中。教學(xué)活動(dòng)在內(nèi)容上既依據(jù)教材又不拘泥于教材,提倡和鼓勵(lì)教師從兒童的實(shí)際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容,或于兒童合作選擇內(nèi)容,或利用兒童自己的選擇來(lái)組織活動(dòng)。

          二、課程基本理念:

          1、 道德存在于兒童的生活中。

          2、引導(dǎo)兒童熱愛(ài)生活,學(xué)習(xí)做人是課程的核心。

          3 、珍視童年生活的價(jià)值,尊重兒童的權(quán)利。

          4、在與兒童生活世界的聯(lián)系中建構(gòu)課程的意義。

          三:課程目標(biāo):

          總目標(biāo):培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童。

          分目標(biāo):

          1、情感與態(tài)度:

         。1)教育學(xué)生愛(ài)親敬長(zhǎng)、愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。

          (2)珍愛(ài)生命,熱愛(ài)自然,熱愛(ài)科學(xué)。

         。3)自信、誠(chéng)實(shí)、求上進(jìn)。

          2、行為與習(xí)慣:

         。1)初步培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣。

         。2)教育學(xué)生遵守紀(jì)律,養(yǎng)成基本的文明行為。

          (3)保護(hù)環(huán)境,愛(ài)惜資源。

          3、 知識(shí)與技能:

          (1) 使學(xué)生初步了解一些生活中最常見(jiàn)的自然、社會(huì)常識(shí)。

          (2) 掌握一些自己生活中需要的基本知識(shí)和勞動(dòng)技能。

          4、過(guò)程與方法:

          引導(dǎo)學(xué)生嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動(dòng)。

          四、教學(xué)措施:

          1、在教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)注意把握兒童的實(shí)際情況,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計(jì)劃和教案,幫助兒童展開(kāi)活動(dòng)。

          2、 兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識(shí)和能力的發(fā)展、經(jīng)驗(yàn)的積累是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程。因此,教學(xué)活動(dòng)中注意活動(dòng)之間的連續(xù)性,幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。

          3、 從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價(jià)值的課題,開(kāi)展兒童喜歡的活動(dòng),使他們?cè)谥鲃?dòng)積極的參與中生活得到充實(shí),情感得到熏陶,品德得到發(fā)展,價(jià)值判斷得到初步的培養(yǎng)。

          4、創(chuàng)造性地使用教材,聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和膶?shí)際,及時(shí)的把社會(huì)中新的信息、科學(xué)技術(shù),新的成果、兒童生活中新的問(wèn)題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去,不斷提高品德教育的針對(duì)性、實(shí)效性和生動(dòng)性,提高整個(gè)教育的質(zhì)量。

          五、教學(xué)活動(dòng)形式:

          討論,資料調(diào)查,現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查,情景模擬與角色扮演,操作性、實(shí)踐性活動(dòng),教學(xué)游戲,參觀訪問(wèn),欣賞,練習(xí),講故事,講授等形式。

          六、課時(shí)安排:

          本學(xué)期以18周計(jì)算,每周2課時(shí),合計(jì)36課時(shí)。

          具體安排如下:

          第一單元“我生活的地方” 7課時(shí)

          第二單元“讓家園更美好” 9課時(shí)

          第三單元“快樂(lè)的少先隊(duì)員” 9課時(shí)

          第四單元“我們?cè)陂L(zhǎng)大” 7課時(shí)

          復(fù)習(xí)、考試 4課時(shí)

          總計(jì): 36課時(shí)

        下冊(cè)品德與生活教學(xué)計(jì)劃 篇10

          教材簡(jiǎn)析

          教材主要以兒童生活的空間線索安排活動(dòng)主題,形成靈活、有序發(fā)展的主題序列。在教育活動(dòng)目標(biāo)與內(nèi)容的分布上考慮綜合,內(nèi)在聯(lián)系、均衡、貫穿與螺旋上升和年級(jí)的側(cè)重點(diǎn)。

          二年級(jí)的特點(diǎn)是:學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)、學(xué)會(huì)探究,熱愛(ài)科學(xué),形成良好的習(xí)慣和行為。

          教學(xué)策略:

          生活體驗(yàn)式教學(xué)策略:

          課前體驗(yàn),初步感悟----課中體驗(yàn),深化感悟---課后踐行,內(nèi)化感悟。

          問(wèn)題探究式教學(xué)策略:

          課前初探

          2.課中深究

         。1)匯報(bào)展示,合作探究

         。2)感悟深化,提升認(rèn)識(shí)

          (3)生成問(wèn)題,拓展延伸

          3.課后實(shí)踐

          課標(biāo)對(duì)本學(xué)科本冊(cè)的要求:

         、、通過(guò)教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題時(shí),愿意自己解決,并相信自己有能力解決;養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣,愿意有計(jì)劃地安排自己的生活。

         、、從兒童的生活出發(fā),從不同角度引導(dǎo)孩子關(guān)心和愛(ài)護(hù)同伴,尊敬和關(guān)心老人,同情和幫助殘疾人,體驗(yàn)助人之樂(lè)。

         、恰⑼ㄟ^(guò)教學(xué)內(nèi)容的由淺入深,層層深入,將學(xué)生引入到發(fā)現(xiàn)與研究的快樂(lè)之中。通過(guò)發(fā)現(xiàn)、研究、展示等環(huán)節(jié)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、科學(xué)態(tài)度、合作意識(shí)。

         、、首先通過(guò)對(duì)祖國(guó)的了解來(lái)體驗(yàn)祖國(guó)“媽媽”的可親、可敬、可愛(ài),然后通過(guò)國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽的禮儀教育等引導(dǎo)學(xué)生把愛(ài)國(guó)情感落實(shí)到行動(dòng)中,貫徹在日常生活中,再更進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生了解人民英雄,崇敬人民英雄,從而深化學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。通過(guò)教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生初步感受到祖國(guó)媽媽的可愛(ài)、偉大,人民英雄的可歌可泣,自己與祖國(guó)的血脈相連,從而激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。

         、、通過(guò)教學(xué)活動(dòng),從兒童的生活實(shí)際出發(fā),引導(dǎo)兒童從不同的角度去體會(huì)收獲的愉悅,激發(fā)兒童努力實(shí)現(xiàn)自己的生活目標(biāo)。

          教學(xué)總目標(biāo):

          培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童。

          教學(xué)重難點(diǎn):

          通過(guò)教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題時(shí),愿意自己解決,并相信自己有能力解決;養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣,愿意有計(jì)劃地安排自己的生活。

          從兒童的生活出發(fā),從不同角度引導(dǎo)孩子關(guān)心和愛(ài)護(hù)同伴,尊敬和關(guān)心老人,同情和幫助殘疾人,體驗(yàn)助人之樂(lè)。

          引導(dǎo)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué):

          通過(guò)教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生初步感受到祖國(guó)媽媽的可愛(ài)、偉大,人民英雄的可歌可泣,自己與祖國(guó)的血脈相連,從而激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。

          通過(guò)教學(xué)活動(dòng),從兒童的生活實(shí)際出發(fā),引導(dǎo)兒童從不同的角度去體會(huì)收獲的愉悅,激發(fā)兒童努力實(shí)現(xiàn)自己的生活目標(biāo)。

          教學(xué)措施

          1、充分尊重學(xué)生的人格,創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、活躍的課堂氛圍。

          2、尊重學(xué)生的差異,關(guān)注“邊緣兒童”,對(duì)學(xué)生進(jìn)行開(kāi)放性的、發(fā)展性的、鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià),幫助他們感受成長(zhǎng)的愉悅。

          3、與學(xué)生平等對(duì)話,傾聽(tīng)他們的需要。

          4、尊重學(xué)生的體驗(yàn)和判斷。

          改進(jìn)教學(xué)思路:

          1、在教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)注意從兒童的生活實(shí)際出發(fā),在實(shí)際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計(jì)劃和教案,全面地,整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo),幫助兒童展開(kāi)活動(dòng)。

          2、兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識(shí)和能力的發(fā)展、經(jīng)驗(yàn)的積累是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程。通過(guò)學(xué)生適宜接受的生動(dòng)活潑的游戲活動(dòng)形式,通過(guò)學(xué)生直接參與活動(dòng)的方式,實(shí)現(xiàn)自我的,主動(dòng)的教育過(guò)程,將道德認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生自覺(jué)的道德行為教學(xué)活動(dòng)中注意活動(dòng)之間的連續(xù)性,幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。

          3、教學(xué)活動(dòng)要源于兒童的生活又高于生活,用正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童的生活。從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價(jià)值的課題,開(kāi)展兒童喜歡的活動(dòng),使他們?cè)谥鲃?dòng)積極的參與中生活得到充實(shí),情感得到熏陶,品德得到發(fā)展,價(jià)值判斷得到初步的培養(yǎng)。

          4、創(chuàng)造性地使用教材,聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和膶?shí)際,及時(shí)的把社會(huì)中新的信息、科學(xué)技術(shù),新的成果、兒童生活中新的問(wèn)題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去,不斷提高品德教育的針對(duì)性、實(shí)效性和生動(dòng)性,提高整個(gè)教育的質(zhì)量。

          教學(xué)進(jìn)度安排

          周 次 教 學(xué) 內(nèi) 容 周 次 教 學(xué) 內(nèi) 容

          1 讓我想想 11 我們的科學(xué)小組

          2 相信自己 12 可愛(ài)的祖國(guó)

          3 學(xué)習(xí)生活有計(jì)劃 13 國(guó)旗國(guó)旗真美麗

          4 我們手拉手 14 敬禮,人民英雄

          5 爺爺奶奶,你們好 15 我在長(zhǎng)大

          6 幫助殘疾病人 16 我在長(zhǎng)大

          7 幫助殘疾病人 17 努力才會(huì)有收獲

          8 我發(fā)現(xiàn) 18 豐收會(huì)

          9 我也做研究 19 復(fù)習(xí)

          10 我也做研究

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