【熱門】教學(xué)計(jì)劃模板匯編5篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的教學(xué)工作，請一起努力，寫一份教學(xué)計(jì)劃吧。如何把教學(xué)計(jì)劃寫出新花樣呢？以下是小編收集整理的教學(xué)計(jì)劃5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
為豐富拓展語文課程學(xué)習(xí)，深入課堂教學(xué)研究，我校貫徹、落實(shí)語文課程新標(biāo)準(zhǔn)，在預(yù)備年級語文學(xué)科方面共開設(shè)了古詩文、鋼筆字和閱讀課三門拓展型課程，旨在帶領(lǐng)學(xué)生適當(dāng)?shù)厝ソ佑|、朗讀、熟悉一些課外淺顯而短小的古詩與古文，提高學(xué)生對古詩文的喜愛與欣賞能力;在閱讀中開闊學(xué)生的視野，啟迪學(xué)生的智慧，熏陶學(xué)生的品性;在寫字中幫助學(xué)生避免寫錯(cuò)字、別字，提筆忘字的現(xiàn)象，提高學(xué)生的書寫能力與寫字水平，進(jìn)而提高文化素養(yǎng)，促進(jìn)身心健康。
二、教學(xué)要求與目標(biāo)
1、古詩文課堂教學(xué)
要求：做到眼到、心到、口到，必要時(shí)的筆到，要進(jìn)行廣泛的閱讀，對優(yōu)秀詩篇，要反復(fù)誦讀，力爭背誦出一些古詩文的名篇。
目標(biāo)：初步接觸一些古詩文，知道所學(xué)古詩文的作者與朝代，了解所學(xué)古詩文的大概意思，力求讀順、讀通(不要求字字讀懂，句句疏通)，能背誦出一些優(yōu)秀的古詩文，并能簡單地進(jìn)行一些欣賞;在讀誦的過程中，積累一些古詩文的詞、句和相關(guān)的文學(xué)、文化常識(shí)等。
2、鋼筆字課堂教學(xué)
要求：1、學(xué)生要力爭做到自己的寫字姿勢正確：含胸、挺腰，以后再逐步達(dá)到頭正、身直、臂開、足安; 2、按照書寫的規(guī)則，正確地掌握書寫技巧，從臨摹入手，進(jìn)行反復(fù)地練習(xí)。3、臨摹時(shí)，主要學(xué)習(xí)《鋼筆寫字訓(xùn)練》上的行楷基本筆畫。4、認(rèn)真練習(xí)用鋼筆寫字，做到持之以恒。
目標(biāo)：1、從間架結(jié)構(gòu)、字型筆畫著手，一橫一豎、一撇一捺地進(jìn)行書寫，在練習(xí)中慢慢揣摩體會(huì)，循序漸進(jìn)，逐漸地做到書寫點(diǎn)畫分明，結(jié)構(gòu)方整，逐漸地做到書寫得正確、端莊、整潔、行款整齊，逐漸地在速度上由慢而快，較為熟練，在初步學(xué)習(xí)正楷與行楷寫法的基礎(chǔ)上，逐步做到筆法熟練而流暢;在書寫結(jié)構(gòu)端正的基礎(chǔ)上，通過將正楷與行楷對照的臨摹書寫，從中區(qū)別筆畫的的變化，掌握書寫要領(lǐng)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ);2、力爭逐漸做到筆捏得不太緊，用力均勻，書寫不吃力。
3、閱讀課
要求：1、閱讀課預(yù)備鈴響后，要求學(xué)生帶好摘抄本和鋼筆在教師的帶領(lǐng)下迅速整隊(duì)，然后到兩樓的閱覽室上課; 2、進(jìn)入閱覽室后自覺遵守閱覽室規(guī)定，按照老師的要求坐好，然后安靜地根據(jù)自己制定的閱讀計(jì)劃一邊閱讀一邊圈劃，完成讀書摘抄;3、每位學(xué)生需要根據(jù)預(yù)備年級推薦閱讀書目制定自己的讀書計(jì)劃;4、每月至少完成一本推薦書目中的必讀書;5、每周按時(shí)上交讀書摘抄筆記;6、積極參加班級和年級舉辦的有關(guān)“讓讀書充滿情趣”的閱讀活動(dòng)。
目標(biāo)：1、激發(fā)初中學(xué)生的閱讀興趣，增強(qiáng)各類文學(xué)名著在學(xué)生中的影響力;2、開展以“趣讀”為特色的閱讀活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)較為自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造自主學(xué)習(xí)的氛圍，進(jìn)一步提高學(xué)生寫作水平和語言表達(dá)能力，提高修養(yǎng)和陶冶情操。
三、教學(xué)內(nèi)容與形式
1、古詩文課堂教學(xué)
教學(xué)內(nèi)容：以上海市教委研究室等主編的每年出版的《××年第×屆中學(xué)生古詩文閱讀大賽專輯》上的古詩文作為主選內(nèi)容，兼顧學(xué)生自己或教師從其他方面選取。
教學(xué)形式：采用以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，師生互動(dòng)的討論式課堂教學(xué);
教學(xué)方法：“讀讀，議議;背誦，賞析，適當(dāng)做點(diǎn)題”。
2、鋼筆字課堂教學(xué)
教學(xué)內(nèi)容：以與語文教材配套的六年級《鋼筆寫字訓(xùn)練》上的訓(xùn)練材料為教學(xué)的主要內(nèi)容，兼顧學(xué)生自己與教師從其他方面選取。
教學(xué)形式：采用學(xué)生按照字帖在課堂上全神貫注地臨摹為主，教師適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行指導(dǎo)或示范為輔的以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)。
教學(xué)方法：教師適可而止的講解與示范，提出簡單的書寫要求與注意事項(xiàng)，原則性的規(guī)定書寫字?jǐn)?shù)或頁數(shù);在學(xué)生集中精力照著鋼筆字帖上的字臨摹時(shí)，教師進(jìn)行巡視，適時(shí)地進(jìn)行檢查督促，有側(cè)重地進(jìn)行指導(dǎo)。在適時(shí)的時(shí)候，對那字寫得特別好的學(xué)生，讓其到黑板上書寫，以作為寫字的榜樣，并讓學(xué)生評析，找出優(yōu)點(diǎn)和不足，教師最后歸納指點(diǎn)，促使整體提高。
3、閱讀課
教學(xué)內(nèi)容：以進(jìn)才中學(xué)北校預(yù)備年級語文備課組制定的《預(yù)備年級推薦閱讀書目》為教學(xué)的主要內(nèi)容，兼顧學(xué)生自己或教師從其他方面選取。
教學(xué)形式與方法：采取課內(nèi)閱讀與課外讀書摘抄、體會(huì)、匯報(bào)相結(jié)合的方式，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，并設(shè)計(jì)豐富多彩的“讓讀書充滿情趣”的各類閱讀活動(dòng)，來提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和個(gè)人修養(yǎng)。具體活動(dòng)設(shè)計(jì)有：
1)我的讀書心得交流：每日與同學(xué)或家長一起品讀一本名著，，至少30分鐘并作好閱讀摘抄，概述書本內(nèi)容200字，400字以上讀后感(父母一篇，學(xué)生一篇)，收集成專輯，來引導(dǎo)學(xué)生了解經(jīng)典;
2)經(jīng)典片段回放：組織學(xué)生參與經(jīng)典片段背誦或朗讀，并簡介書本內(nèi)容。
3)雅趣書吧：教師適當(dāng)指導(dǎo)書吧布局，讓學(xué)生享受高雅閑適的閱讀氣氛，體驗(yàn)閱讀的情趣。
4)詩畫音韻：以音樂為背景，以繪畫或者書法為陪襯，詩歌朗誦(形式不限)。
可以以班級為單位，挑選一個(gè)小組參加年級的朗誦競賽。
5)閱讀匯報(bào)：根據(jù)閱讀書目自由成組，然后采用配樂朗讀、片段賞析、背景介紹及體會(huì)感受等形式展示小組的讀書匯報(bào)。
6)文學(xué)大考場：學(xué)生利用課余閱讀和課堂閱讀時(shí)間搜集文學(xué)知識(shí)，自由出題，匯總后統(tǒng)一制作考題。
附：預(yù)備年級推薦閱讀書目
《朝花夕拾》魯迅(必讀)
《契訶夫短篇小說選》(必讀)
《唐詩三百首》(必讀)
《城南舊事》林海音(必讀)
《八十天環(huán)游地球》(法) 儒勒·凡爾納(必讀)
《假如給我三天光明》(美)海倫·凱勒著(必讀)
《童年》 (俄)高爾基 著
《中國古代寓言故事》 邶笪鐘編寫
《克雷洛夫寓言》
《伊索寓言》(希臘)伊索
《女神》郭沫若
《繁星》冰心
《普希金詩選》
《子夜》 茅盾 著
《海底兩萬里》(法) 儒勒·凡爾納
《神秘島》(法)儒勒·凡爾納
《世說新語》南北朝·劉義慶
《朱自清散文選》
《論語通譯》
《愛的教育》[意] 亞米契斯
《男生賈里·女生賈梅》秦文君
《三寄小讀者》 冰心
《中國上下五千年》
《紅巖》羅廣斌、楊益言
《史記故事》
《小婦人》(美)路易莎·梅·奧爾科特
《小王子》(法)圣�？颂K佩里著
《成語故事365》帆女、阿雪等
《中外動(dòng)物故事選》伊明 選編
《魯賓遜漂流記》(英國)笛福
教學(xué)計(jì)劃 篇2
一、 培訓(xùn)背景
我國每年新出生人口1500萬左右。據(jù)學(xué)前專家介紹，一個(gè)人80%-90%的運(yùn)動(dòng)技能、語言、認(rèn)知、領(lǐng)導(dǎo)力、良好的人格等形成都決定于3歲以前奠定的基礎(chǔ)。而目前我國的學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)還沒有開設(shè)專門針對0-3歲嬰幼兒學(xué)前教育的專業(yè)，使得這個(gè)年齡階段的教育人才出現(xiàn)空白。
原國家勞動(dòng)和社會(huì)保障部根據(jù)社會(huì)發(fā)展需要，于20xx年正式頒布了“育嬰師”這一新職業(yè)名稱，并制定了《育嬰師國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》。經(jīng)過幾年的發(fā)展，嬰幼兒的早期教育市場得到了迅猛發(fā)展。
二、 培訓(xùn)目標(biāo)
通過育嬰師專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)和操作技能訓(xùn)練，使學(xué)員能夠全面、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握嬰幼兒心理及生理發(fā)育規(guī)律、日常生活照料及護(hù)理保健、早期教育及體智能開發(fā)方法等方面的基本知識(shí)和相關(guān)操作技能，并科學(xué)的對嬰幼兒的飲食、睡眠、動(dòng)作技能、智力開發(fā)、社會(huì)行為和人格發(fā)展進(jìn)行教育訓(xùn)練。
三、 培訓(xùn)內(nèi)容
嬰幼兒生理發(fā)育和心理發(fā)育特點(diǎn)，嬰幼兒生活照料方面的知識(shí)與技能，嬰幼兒生長監(jiān)測、常見病護(hù)理、意外傷害的預(yù)防與處理等日常生活保健與護(hù)理的內(nèi)容，嬰兒語言能力、認(rèn)知能力、情緒行為能力等教育方面的內(nèi)容。
四、 培訓(xùn)課程設(shè)置
1.1 職業(yè)名稱 育嬰員
1.2 職業(yè)定義 主要從事0-3歲嬰兒照料、護(hù)理和教育的人員。
1.3 職業(yè)等級 本職業(yè)共設(shè)三個(gè)等級，分別為：育嬰師（國家職業(yè)資格五級）育嬰師（國家職業(yè)資格四級）高級育嬰師（國家職業(yè)資格三級）。
1.4 職業(yè)環(huán)境室內(nèi)、外，常溫。
1.5 職業(yè)能力特征 有愛心、耐心和責(zé)任感；口齒清楚、會(huì)講普通話；表達(dá)能力和溝通能力強(qiáng)；動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活；有一定的學(xué)習(xí)能力。
1.6 基本文化程度 初中畢業(yè)
1.7 培訓(xùn)要求
1.7.1 培訓(xùn)教師 全日制職業(yè)學(xué)校教育，根據(jù)其培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃確定。晉級培訓(xùn)期限：育嬰師不少于80標(biāo)準(zhǔn)時(shí)；育嬰師不少于100標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)；高級育嬰師不少于120標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)、
1.7.2 培訓(xùn)教師 培訓(xùn)育嬰師、育嬰師的教師應(yīng)具備有本職業(yè)高級育嬰師職業(yè)資格證或相關(guān)專業(yè)中級以上（含中級）專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格；培訓(xùn)高級育嬰師的教師應(yīng)具有本職業(yè)高級職業(yè)資格證書2年以上或相關(guān)專業(yè)高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。
1.7.3 培訓(xùn)場地設(shè)備 理論培訓(xùn)場地應(yīng)具有可容納20名以上學(xué)員的標(biāo)準(zhǔn)教室，并配備投影儀、電視機(jī)及播放設(shè)備。實(shí)際操作培訓(xùn)場所應(yīng)具有40平方米和相關(guān)育嬰設(shè)備（嬰兒床、洗滌用具、嬰兒食品配制及消毒用具，玩具、圖書、掛圖、手工制作教材及工具等）。
1.8 鑒定要求
1.8.1 適用對象 從事或準(zhǔn)備從事本職業(yè)的人員
1.8.2 申報(bào)條件
初級育嬰師（具備以下條件之一者）
（1） 經(jīng)本職業(yè)育嬰員正規(guī)培訓(xùn)達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。
（2） 在本職業(yè)連續(xù)見習(xí)工作2年以上。 中級育嬰師（具備以下條件之一者）；
�。�1） 取得本職業(yè)育嬰員職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作3年以上經(jīng)本職業(yè)育嬰師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。
（2） 取得本職業(yè)育嬰員職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作5年以上。
（3） 連續(xù)從事本職業(yè)工作6年以上。
�。�4） 取得經(jīng)勞動(dòng)保障行政部門審核認(rèn)定的、以中級技能為培養(yǎng)目標(biāo)的中級以上職業(yè)學(xué)校本職業(yè)（專業(yè)）畢業(yè)證書。 高級育嬰師（具備以下條件之一者）；
�。�1） 取得本職業(yè)育嬰師職業(yè)資格證書后，聯(lián)系從事本職業(yè)工作4年以上，經(jīng)本職業(yè)高級育嬰師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。
�。�2） 取得本職業(yè)育嬰員職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作7以上。
�。�3） 取得經(jīng)勞動(dòng)保障行政部門審核認(rèn)定的、以高級技師為培養(yǎng)目標(biāo)的高等職業(yè)學(xué)校本職業(yè)（專業(yè)）畢業(yè)證書。
�。�4） 取得本職業(yè)育嬰師職業(yè)資格證書的大專以上本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生，連續(xù)從事本職業(yè)工作2年以上。
教學(xué)計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
在當(dāng)前體育新課改中，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)練能力是課改教學(xué)的需要，也是體現(xiàn)主體性教學(xué)的一種現(xiàn)代教學(xué)思想。本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體體能、心理健康等方面得到全面的鍛煉與發(fā)展。在教學(xué)過程中堅(jiān)持以學(xué)生為本，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，通過學(xué)生的自學(xué)、討論、合作與交流方式，學(xué)會(huì)正面雙手傳球。培養(yǎng)學(xué)生的.體育意識(shí)，讓學(xué)生在愉快的合作、競爭中逐步完成教學(xué)任務(wù)。
二、課程設(shè)計(jì)
1、課始，通過徒手操、專項(xiàng)操、跳竹竿、傳球接力等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，活躍課堂氣氛，讓學(xué)生從身體和心理兩方面充分作好上課的準(zhǔn)備。
2、課中，由復(fù)習(xí)墊球過渡到本課的教學(xué)內(nèi)容正面雙手傳球。復(fù)習(xí)墊球的目的是讓學(xué)生明白，當(dāng)對方墊（傳）過來的球較高時(shí)，應(yīng)該怎樣去處理球——正面雙手傳球。發(fā)給學(xué)生上手傳球的圖片，各組同學(xué)看圖片進(jìn)行模仿練習(xí)，然后教師提問、歸納、總結(jié)出正確的傳球方法。通過自主學(xué)練、討論交流，對技術(shù)動(dòng)作有一個(gè)初步的體會(huì)；教師與學(xué)生充分交流（講解、示范動(dòng)作要領(lǐng)），對各組進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)；最后，師生在墊球、傳球接力中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣真正體會(huì)樂中學(xué)、學(xué)中玩的意義。
3、最后，師生伴隨著優(yōu)美的音樂，共同跳起放松舞，使得身心得到全面放松，從而使學(xué)生在活躍、輕松的氣氛中愉快結(jié)束學(xué)習(xí)任務(wù)。
三、教學(xué)方法的運(yùn)用
1、教法：根據(jù)本課內(nèi)容枯燥的特點(diǎn)，我首先采用了游戲教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。通過游戲法教學(xué)，在輕松愉快的氛圍中激發(fā)學(xué)生“我要學(xué)習(xí)、我要練習(xí)”的情感，以及采用合作探究法、講解法和練習(xí)法，通過學(xué)生的總結(jié)、教師的講解和學(xué)生的練習(xí)，使學(xué)生更快更好地掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
2、學(xué)法：本課在學(xué)法上主要采用了嘗試學(xué)習(xí)法、游戲?qū)W習(xí)法和小組合作法。首先讓學(xué)生在墊球練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，即：當(dāng)墊球較高時(shí)，應(yīng)如何更好的去接球，然后在小組討論中悟出動(dòng)作要領(lǐng)，最后通過“個(gè)人練習(xí)” 和“師生互動(dòng)”相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，最終解決所發(fā)現(xiàn)的問題。從而促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)積極地參與練習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。
教學(xué)計(jì)劃 篇4
我校現(xiàn)有教學(xué)班7個(gè)，在校生305人，教師22名。一年來，我校嚴(yán)格遵循縣教研室的工作精神，在鎮(zhèn)教管辦的關(guān)心和指導(dǎo)下，秉承“文明自強(qiáng) 、團(tuán)結(jié)創(chuàng)新”的校風(fēng)、“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) 、爭優(yōu)創(chuàng)先”的教風(fēng)、“自主好學(xué) 、互助合作”的學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持以素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課堂教學(xué)改革為中心，真抓實(shí)干，銳意進(jìn)取，教育教學(xué)質(zhì)量有了顯著提高�，F(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下:
一、狠抓教學(xué)管理，落實(shí)教學(xué)常規(guī)。
1、建章立制，規(guī)范管理。我校制定了《教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》、《教學(xué)教研獎(jiǎng)懲辦法》等各種教學(xué)管理制度，使全體教師工作中作到有章可循。學(xué)校建立健全教育教學(xué)管理機(jī)構(gòu)，做到分工負(fù)明確，責(zé)任到人。
2、開全課程，上足課時(shí)。我校嚴(yán)格按照市教育局下發(fā)的課程計(jì)劃開設(shè)課程、開全課時(shí)，特別注重音、體、美、地方課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開設(shè)，同時(shí)積極進(jìn)行學(xué)校課程的開發(fā)，共開發(fā)5門學(xué)校課程,制訂了地方課程、學(xué)校課程評價(jià)方案，將學(xué)校地方課程納入正常的教學(xué)管理之中。
3、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)。我校按照縣教研室的要求，對教師的計(jì)劃、備課、上課、學(xué)生作業(yè)及批改、輔導(dǎo)、測試、反饋矯正等環(huán)節(jié)提出嚴(yán)格要求，學(xué)校建有《教學(xué)常規(guī)管理辦法》和檢查制度，定期對教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查，養(yǎng)成了教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)等良好的習(xí)慣，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、搞好校本研究，走科研興校之路。
1、我校重點(diǎn)抓了“集體備課說課”活動(dòng)，認(rèn)真推廣“自主、互助、學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)模式�！罢J(rèn)真組織“聽課評課活動(dòng)”，倡導(dǎo)新課改精神。每學(xué)期組織3次校本研究活動(dòng)，重點(diǎn)研究教育教學(xué)中存在的問題。
2、積極進(jìn)行作業(yè)改革探索。我校制定了作業(yè)改革實(shí)施方案，探索各科作業(yè)的新模式，融探究性、實(shí)踐性、活動(dòng)性、趣味性作業(yè)為一體，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。我校有1篇作業(yè)改革信息在縣公文傳輸系統(tǒng)發(fā)表。
3、努力探索“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)模式。今年我校按照市縣教育局精神，把推廣“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂當(dāng)成深化課堂教學(xué)改革的重中之重，采取“走出去，請進(jìn)來”的方式，加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師授課水平，把課堂還給學(xué)生，全面提升學(xué)生素質(zhì)。
今年我校共有5篇教學(xué)論文和隨筆在《山東教育》、《黑龍江教育》、《班主任之友》、《新課程報(bào)》等刊物上發(fā)表，有3篇論文在省征文中獲獎(jiǎng)，在《當(dāng)代小學(xué)生》、《學(xué)習(xí)報(bào)》、《時(shí)代學(xué)習(xí)報(bào)》等發(fā)表學(xué)習(xí)類指導(dǎo)文章40多篇，在“濰坊市金點(diǎn)子案例”評選中獲一等獎(jiǎng)，有2位教師的縣科研課題結(jié)題，有14篇教學(xué)管理信息在縣公文傳輸系統(tǒng)發(fā)表。
三、改革學(xué)生評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1、用“成長檔案袋”來評價(jià)學(xué)生。我校不單純以考試成績來評價(jià)學(xué)生，采取形成性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合，既注重結(jié)果，更關(guān)注過程。用成長檔案袋記錄學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。采用多種方法評價(jià)學(xué)生，讓學(xué)生嘗到了成功的喜悅，使學(xué)生在德、智、體、美等方面健康、快樂地發(fā)展。
2、深入開展“小明星”評選活動(dòng)。我校建有小明星評選辦法，制定了詳細(xì)的實(shí)施方案和計(jì)劃，每學(xué)期組織一次“小明星”評選，通過小組評——班級評——學(xué)校評，層層評選的辦法，選出校級小明星。同時(shí)，利用校會(huì)、宣傳欄、班報(bào)等形式，宣傳小明星的事跡，發(fā)揮小明星的榜樣作用，推動(dòng)良好校風(fēng)的形成。
四、搞好“語文主題”學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)
我校非�！罢Z文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)工作，精選了學(xué)科骨干擔(dān)任實(shí)驗(yàn)教師，并制定了詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)包靠這項(xiàng)工作，積極組織實(shí)驗(yàn)教師參加市、縣的“主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)，大膽探索“語文主題學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式，組織學(xué)生閱讀“主題配套教材”，認(rèn)真填寫“學(xué)案”，學(xué)生建立“語言積累本”和“閱讀記錄卡”。通過“語文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)的開展，學(xué)生閱讀量大了，知識(shí)面廣了，語文素養(yǎng)得到了明顯提高，今年我校學(xué)生卞曉楠、楊璐、郭敏同學(xué)的作文在《學(xué)習(xí)報(bào)》、《小天使語數(shù)英》等報(bào)刊上發(fā)表。
回顧一年來的工作，我們?nèi)〉玫某煽兪强上驳�，但離縣教研室的要求還有一定的距離。希望各位領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見，我們將借這次“教學(xué)視導(dǎo)”的東風(fēng)，在今后的工作中，徹底更新觀念，善于鉆研、勇于創(chuàng)新、敢于實(shí)踐，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高再創(chuàng)佳績。
XX年
教學(xué)計(jì)劃 篇5
一、 指導(dǎo)思想
我們中華傳統(tǒng)文化浩如煙海，博大精深。 本學(xué)期國學(xué)教學(xué)以《千字文》為主，反映中華傳統(tǒng)文化精髓。以誦讀原創(chuàng)經(jīng)典、感懷名人志士、游歷名山勝水、品味藝術(shù)文化為基本活動(dòng)內(nèi)容，旨在使民族文化得以血脈相承，使少年兒童受到中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，從而陶冶情操，開啟心智，提升志趣，提高綜合文化素質(zhì)，激發(fā)愛國情感，培養(yǎng)民族氣節(jié)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、能將經(jīng)典回放中的優(yōu)秀國學(xué)篇目進(jìn)行背誦。
2、能將與“經(jīng)典回放”中的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行主動(dòng)的資料收集，并能進(jìn)行分析，成為自己的另一份經(jīng)歷。
3、在日常生活中，將學(xué)到的優(yōu)秀品質(zhì)內(nèi)化為自己做人的基本原則，做到學(xué)以致用。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：能將經(jīng)典回放中的優(yōu)秀國學(xué)篇目進(jìn)行背誦。
難點(diǎn)：在日常生活中，將學(xué)到的優(yōu)秀品質(zhì)內(nèi)化為自己做人的基本原則，做到學(xué)以致用。
四、教學(xué)措施
1、通過家長檢查、同學(xué)互查、教師抽查來鞏固學(xué)生對國學(xué)經(jīng)典的誦讀。
2、充分開拓班級展示欄的宣傳功能，把學(xué)生好的國學(xué)個(gè)人感悟作品進(jìn)行張貼示范，帶動(dòng)更多的學(xué)生熱愛國學(xué)。
3、指導(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的“國學(xué)”誦讀活動(dòng)。
五、教學(xué)進(jìn)度
每周二學(xué)習(xí)一課時(shí)，做到不間斷。
課間和周末的時(shí)間，安排學(xué)生對國學(xué)的相關(guān)作品進(jìn)行資料的收集及閱讀，并請家長做好“親子閱讀”的工作，便于學(xué)生更好的、及時(shí)的了解國學(xué)經(jīng)典的內(nèi)涵。