教學計劃

【熱門】教學計劃范文匯總六篇

　　時間一晃而過，我們又將奔赴下一階段的教學，是時候?qū)懸环菰敿毜慕虒W計劃了。那么教學計劃要怎么寫才能突出呢？以下是小編為大家收集的教學計劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教學計劃 篇1

　　一、導入

　　以愛國名言，人民苦難等相關(guān)內(nèi)容導入。

　　二、簡介背景

　　（安史之亂）、作者杜甫。

　　三、朗讀感知

　　1、反復朗讀。要求：讀準正音、節(jié)奏、語氣語調(diào)。

　　2、檢查朗讀情況，引導學生正確譯讀。

　　3、引導學生背誦。

　　四、研讀賞析。

　　1、引導學生通過想象再現(xiàn)形象，把握物境。

　�、僭姼璧氖茁�(lián)寫了哪幾個形象？組成了一幅怎樣的畫面？

　　學生明確：寫了國都、山河、城、草木四種形象。這是一幅論陷長安城的破敗景象：國都論陷，城池殘破，山河依舊，亂草叢生，滿目凄然。

　�、陬h聯(lián)寫了幾個形象，組成了怎樣一幅畫面？

　　明確：寫了花、鳥。春花盛開，鳥兒和鳴，但詩人在視聽上并沒有愉悅之情，因他與家人的別離感傷所致。

　�、圩寣W生想象頸聯(lián)、尾聯(lián)的形象及畫面。

　　明確：烽火連天，兵荒馬亂，詩人盼望得到家書，可一直都大失所望，由此而焦慮憂愁，滿頭白頭，頭發(fā)稀疏得不能插簪。

　　2、引導學生體會情感，把握情境。

　　提問①：這首詩抒發(fā)了詩人什么樣的情感？

　　明確：全詩抒發(fā)了詩人憂國思親的情感。

　　提問②：全詩抓住哪些詞語和意象來表達心情？

　　明確：國“破”——國家支離破碎 草木“深”——更令人滿目凄涼、花濺淚，鳥驚心——襯托詩人因國破家亡而產(chǎn)生強烈傷痛的感情。 “抵萬金”——表達詩人對妻子兒女及家中親人的思念。 “搔”——不勝簪：頭發(fā)稀疏不能插針簪，衰老得快，憂國、傷時、思家所致。

　　五、課堂小結(jié)，并美讀課文。

　　六、鞏固提升 見附頁

　　板書設(shè)計

　　肖聯(lián)寫景 心生傷痛

　　頷聯(lián)抒情 離愁別恨 借景抒情

　　春望 頸聯(lián)敘事 眷家思親 寓情于物

　　尾聯(lián)描寫 憂國傷時

教學計劃 篇2

　　一、專業(yè)培養(yǎng)目標

　�。ㄒ唬�業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標：

　　培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設(shè)實際需要的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的，從事臨床護理，護理教育和護理管理工作的應用型醫(yī)學護理專科人才，昆明醫(yī)學院成考醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)高升專教學計劃(三年制)。

　�。ǘ�）具體培養(yǎng)要求：

　　1、熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，走社會主義道路，努力學習馬克思主義，熱愛醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，有為國家富強，民族昌盛而奮斗的理想，有為人民醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)獻身的精神，遵紀守法，品行端正，艱苦求實，開拓進取，為人民服務(wù)，成人高考《昆明醫(yī)學院成考醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)高升專教學計劃(三年制)》。

　　2、掌握本專業(yè)必要的基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學及護理的基本理論知識與技能及常見病、多發(fā)病診治的基本知識；掌握急、難、重癥護理的基本原則和操作技術(shù)、專科護理和專門監(jiān)護的技能；具備醫(yī)院護理管理及科室護理工作的初步能力及護理教學、科學研究的初步能力；畢業(yè)后能夠從事臨床護理，護理教育和護理管理工作。

　　3、養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習慣，具備健康的心理和健全的體魄。

　　二、主干學科

　　基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學檢驗。

　　三、主要課程

　　生物化學﹑人體解剖學﹑生理學﹑病理學﹑微生物與免疫學﹑診斷學基礎(chǔ)﹑儀器分析﹑臨床檢驗學﹑臨床生化學﹑血液學及檢驗﹑臨床輸血學。

　　四、修業(yè)年限

　　三年。

教學計劃 篇3

　　一年級書法課：一年級的學生剛開始接觸書法，字無百日功，學習書法是一個漫長的過程，一年級現(xiàn)在應該主抓習慣，特別是一年級的李媛老師和李菊霞老師在書法課上也付出很多，特別是對于上課好習慣，和上課細節(jié)問題，給了我很多建議，也讓我啟發(fā)很多。這半年，將一步步穩(wěn)定，有序的把我們學校的乾坤格字帖描�。ù蟾艃芍軆蓚�字）個別優(yōu)秀的學生可以獎勵用透明紙描，用透明紙描線描畫，對臨字帖等。。學以致用，在11月底，逐步交叉讓學生描福字，對臨福字等。以求讓學生在年底春節(jié)時盡量讓更多的孩子寫福字。

　　一年級識字課：一年級識字課目前還是看《漢字宮》每周3節(jié)課，周二，周四學習新課（每周30字左右）周五復習。一年級本年度可以學習漢字宮500字左右。

　　二年級書法課：二年級的書法課上課氛圍很好，有7.8個學生書寫感覺很好，本年度還要帶著學生繼續(xù)深入學習，一，字帖深入描臨，鍛煉學生的眼力。二，激發(fā)學習興趣，“興趣是最好的老師”獎勵學生寫篆書，練大字，多方式的激發(fā)學生的學習興趣。三，突出學生拔高，對于一些筆感好的學生，獎勵描詩詞，臨詩詞，鍛煉寫小作品。二年級會在11月底逐步開始描對聯(lián)，福字，學以致用。

　　四年級五年級書法課四五年級目前學習重心都在識字課上，對于文化課不錯的寫字筆感好的學生基本都在書法提高班上。目前四五年級的學生的書法課都在一起上課，主要還是抓上課習慣問題。學生筆感好的逐步過渡到寫作品，對于一般的學生還是側(cè)重于基本字形的練習。學以致用，年底力爭讓更多的學生寫春聯(lián)寫福字。

　　書法提高班書法提高班是在學習自愿報名的情況下開班的，四五年級由十幾個學生參加，加之提高班紀律卡的比較嚴格，所以上課秩序很好，而且這些學生都是對于書法特別有興趣的，上了4節(jié)課，效果很好。下一步提高班在教學中要以提高書法意識為原則，深入認識書法藝術(shù)的各種書體的藝術(shù)規(guī)律和基本表現(xiàn)手法。提高鑒賞力，在教學中穿插中國書法史，讓學生對于中國書法藝術(shù)和文字的演變歷史有一個大概的了解。書法必須要多練習才能有進步，興趣班現(xiàn)在上課時間為2個小時，今后在臨帖和寫作品時可能要2小時30分，甚至3個小時。

　　學無止境，教學更是無止境的。寫此大概的教學計劃，希望我能在這半年能努力做成我計劃中的那樣��！

教學計劃 篇4

　　一、單元設(shè)計指導思想：

　　根據(jù)新課程標準要求，樹立“健康第一”的指導思想，以學生身心發(fā)展為核心，促進學生身體、生理、心理和社會適應能力的全面發(fā)展；通過各種教學方法和手段的運用，激發(fā)學生對快速跑學習的興趣，充分發(fā)揮學生主動性和主體性，搭建一個學生展示自我的平臺，把學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)作為重點來抓，使學生在寬松和諧的氣氛中體驗成功，享受快樂；為學生終身體育意識打下堅實的基礎(chǔ)。

　　二、單元教學計劃思路：

　　1、注重引導讓他們體驗快速跑運動帶給他們的身心改變以及超越自我的成功喜悅。

　　2、注重培養(yǎng)學生的自我分析能力、自主學習的能力，邊學邊用，階梯式提高，逐步推進學生思考、改進。

　　3、教學過程多設(shè)計為游戲式、比賽式練習，既活躍課堂氣氛，又激發(fā)學生學習的欲望。 4、教學過程、評價過程注重個體，因材施教、褒獎推進。

　　三、單元教學計劃內(nèi)容：

　　快速跑的練習方法教學設(shè)計

　　一、教學指導思想

　　本課以體育與健康課程標準為依據(jù)，以學生發(fā)展為中心，激發(fā)學生

　　的運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識。根據(jù)學生的個體差異，確定學習目標和評價方法，保證每個學生都能通過學習達成學習目標，使每個學生都能在運動中體驗到學習和成功的樂趣。 二、教材分析

　　快速跑是高中田徑必修教學的主要教學內(nèi)容，通過快速跑練習不僅

　　可以提高學生各種快速反應能力、機體無氧代謝能力，而且可以培養(yǎng)青少年勇往直前，奮發(fā)向上的`精神。教材對于促進學生生理、心理健康起著積極作用。高中快速跑教學要求學生在體驗快速跑的樂趣基礎(chǔ)上，激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)展學生快速跑的能力，掌握快速跑的基本技術(shù)與技能，以積極進取的態(tài)度和行為參與快速跑鍛煉。本課時是高一年級快速跑教學第四課時，是在培養(yǎng)跑的正確姿勢基礎(chǔ)上進行的途中跑技術(shù)——發(fā)展步頻、步幅方法教學。快速跑教學的技術(shù)教學競技化味道很濃，而新課程強調(diào)學生的運動體驗，突出身體鍛煉，本課從教材的內(nèi)涵出發(fā)，運用了多種教學手段、教學方法，讓學生在快樂中體驗快速跑。 三、學情分析

　　本課教學對象為高一年級學生。高中學生身心發(fā)展趨成熟，已經(jīng)具

　　備了獨立思考、判斷、概括等能力，在身體鍛煉中也具備了較高的基本運動能力。教學中要讓學生把動體與動腦很好地結(jié)合起來，給學生提供再認識所學知識、以及創(chuàng)造性應用所學動作的機會，從而增強教學效果。

　　1.有利因素：學生獲得優(yōu)異成績的欲望比較強烈，對游戲、競賽具有濃厚興趣。

　　2.不利因素：女生因個體差異，對跑的興趣不夠濃厚。

　　3主要困難：高中生正處在好奇而自尊心又很強的情況下，有些同學怕自已做不好而難看，所以練習時可能出現(xiàn)比較被動，教師要不斷地激勵學生，讓學生相互間評比。 四、教學形式

　　采用開放自由的練習形式，盡可能發(fā)揮和表現(xiàn)出學生的自主性，能

　　動性和創(chuàng)造性，教師引導學生體驗和探索適合學生個體的技術(shù)動作。學生自練自評，相互間發(fā)現(xiàn)技術(shù)動作的優(yōu)缺點，教師從中指導，學生不斷練習不斷進步。 五、教學目標

　　1.認知目標：了解影響途中跑技術(shù)的因素。

　　2.技能目標：改善動作質(zhì)量，提高快速跑水平，并學以致用，發(fā)展速度素質(zhì)，增強體能。

　　3.情感目標：積極參與不斷進步，感受合作互助的快樂。培養(yǎng)團隊合作的和諧人際關(guān)系。 六、本課重難點

　　本課重點：著重改進步頻和步幅 難 點：步頻和步幅的最佳結(jié)合 七、教法與學法的選擇依據(jù)

　�。ㄒ唬� 教法設(shè)想：

　　結(jié)合學生的實際情況，遵循直觀性、自覺性、積極性和循序漸進原則，我主要采用： 1、啟發(fā)式教學法

　　通過語言、動作激發(fā)學生的學習興趣，啟發(fā)學生積極思考，求異創(chuàng)新。

　　2、講解示范法

　　講解語言精練，講解適度，示范正確優(yōu)美，利于模仿。本課主要采用體驗法、講解示范法、提問設(shè)疑法、引導激勵法和評價分析法。 3、以參與求體驗

　　讓學生在練習當中體會到成功的樂趣。靈活多變的教學方法讓學生對課的內(nèi)容始終保持新鮮感，使學生在學習過程中積極參與，大膽創(chuàng)新，從而達到了以學生為主體進行練習的目的，滿足心理需求。 （二） 學法指導

　　在本課的學法中，我采用“聽、看、想、練、學”的學習方法，發(fā)揮學生的主體地位，活躍課堂氣氛，通過學生自主去嘗試，互相對比，師生討論，觀察等方式培養(yǎng)學生的思考能力，觀察能力和實踐能力。 八、場地器材

　　學校田徑場 標志物8個 九、教學程序

　　興趣激發(fā)課堂常規(guī)趣味游戲 初體驗→追逐跑 技能體驗

　　引入問題“如何跑的快？”

　　問題“影響快速跑的因素有哪些？”

　　探究實踐小組討論分組練習步幅練習步頻練習跑的輔助練習

　　教學比賽迎面接力

教學計劃 篇5

　　1、狠抓教學常規(guī)工作

　　一是認真抓好了教師教學計劃、備課、上課、作業(yè)等教學各個環(huán)節(jié)的檢查。本學期共檢查教案4次，學生作業(yè)4次，有記錄、有匯總、有公布。

　　二是開展了4次學生評教活動，全面了解了教師的教學情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決教師在教學中出現(xiàn)的問題。

　　三是加強了早晚自習、課堂教學的整頓，每天安排一名主任或副主任和一名教務(wù)員值班，查處遲到、缺課學生，并隨機抽查堂課教學，加強教學過程的監(jiān)控，不斷營造良好的學習氛圍，建立良好的教學秩序。

　　2、抓好教師培訓，提高教師素質(zhì)

　　一是抓好教師的學習和培訓，不斷更新教學理念。選送了吳學軍、蔡賽男兩位教師參加了20xx年中等職業(yè)學校計算機、財會專業(yè)骨干教師國家級培訓。

　　二是積極推動教師參加各類教學競賽活動，不斷提高教學水平。11月下旬，組織了全校性的教師教學擂臺比武活動，來自各教研組的21位教師參加了比賽，廣大教師積極參與聽課、評課，有效扭轉(zhuǎn)了一度松散的學風教風，取得了較滿意的效果。

　　三是積極鼓勵教師參與各類課題的研究和論文的撰寫。7月份學校申請和承擔了全國教育科學“十一五”規(guī)劃20xx年度教育部規(guī)劃課題《中等職業(yè)學�！半p師型”教師隊伍建設(shè)研究》的研究任務(wù)，并安排相關(guān)人員成立了研究團隊。同時積極鼓勵教師撰寫各級各類論文，提高科研水平。一年來我校教師在省級以上刊物發(fā)表論文2篇，市級刊物發(fā)表論文10余篇。

　　3、學生技能競賽常抓不懈

　　一是以技能訓練為抓手，大力開展專業(yè)技能競賽活動。11月份舉行了期中技能考核，安排了珠算、會計電算化考核、隨后教務(wù)處抽查了20名學生的專業(yè)技能情況，逐個檢測了學生的專業(yè)動手能力。通過開展一系列的專業(yè)技能考核，提升了學生專業(yè)技能，增強了學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力，推動了我校的專業(yè)建設(shè)和專業(yè)教學工作。

　　二是精心組織參加了中職學校學生專業(yè)技能競賽活動。11月份組織旅游專業(yè)和會計專業(yè)各3名學生參加了于11月27日舉行的湖南省職業(yè)院校冬季技能大賽，取得了專業(yè)技能競賽的較好成績。

　　4、突出重點、加強高三畢業(yè)班教學工作。

　　高三畢業(yè)班的教學質(zhì)量，直接關(guān)系到學校的聲譽和社會地位。本學期學校專題組織召開了高三教學工作會議，并通過實施月考制等措施，營造了良好的學習氛圍。同時在各班主任的積極配合下，我們還完成了20xx年高三年級學生的高考報名工作。

　　5、精心組織各類考試。11月份組織了期中考試，元月份組織了期終考試和電工、服裝專業(yè)技能考核等。

　　6、實驗實訓工作有新突破。

　　本學期，教務(wù)處調(diào)整了實訓人員，進一步規(guī)范了實驗實習管理，增強了教學服務(wù)意識。實驗***的精神面貌和工作作風有了較大的轉(zhuǎn)變。實驗實習的開出率大大提高，實驗實習有計劃、有步驟、有評價、有記錄。

教學計劃 篇6

　　一、教材分析

　　障礙跑是一項有難度、有實用價值的綜合性技能運動，它是在一定距離內(nèi)自然快跑中用跨、跳（繞）、鉆等方法越過障礙的項目。此項教材可借助自然環(huán)境根據(jù)條件在障礙數(shù)量上有所增減、可在障礙內(nèi)容上更換，也可根據(jù)學生的具體情況，適當增加障礙物的難度，甚至改變過障礙的方法，使每一個學生均能選擇適合自己練習的內(nèi)容，讓學生在參與中得到培養(yǎng)、得到發(fā)展、得到提高，把“障礙跑”這一有難度的教材變?yōu)閷W生喜歡參與的內(nèi)容。

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