實(shí)用的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告模板集錦10篇
在現(xiàn)實(shí)生活中，大家逐漸認(rèn)識(shí)到報(bào)告的重要性，我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。其實(shí)寫(xiě)報(bào)告并沒(méi)有想象中那么難，下面是小編幫大家整理的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 篇1
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！背Ｑ哉f(shuō)得好，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，即便理論知識(shí)學(xué)習(xí)得再好，如果不付諸實(shí)踐，終歸是淺薄的，要想認(rèn)識(shí)事物或事理的本質(zhì)，還必須依靠親身的實(shí)踐。
作為電大漢語(yǔ)言文學(xué)(師范方向)本科專業(yè)的學(xué)生，教學(xué)實(shí)習(xí)是學(xué)習(xí)中的一個(gè)必不可少的重要環(huán)節(jié)，是幫助我們理論聯(lián)系實(shí)際，提高綜合素質(zhì)，成為合格教師的基礎(chǔ)。而中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)又是一門(mén)具有語(yǔ)文專業(yè)特點(diǎn)的應(yīng)用理論學(xué)科，它的目的是研究中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的理論與實(shí)踐。因此，在畢業(yè)之際，我在社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)教師汪勁松老師的幫助下，來(lái)到了黔江區(qū)白土鄉(xiāng)中心學(xué)校進(jìn)行了為期一個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí)。
我實(shí)習(xí)的班級(jí)是初二(1)班，班里有學(xué)生53人，任教語(yǔ)文的是李松老師。在這個(gè)班上，大多學(xué)生都是農(nóng)村留守孩子，在行為上比較活躍，性格上比較孤僻，管理起來(lái)有一些難度，學(xué)習(xí)氛圍也不是太濃厚。我實(shí)習(xí)的內(nèi)容主要是語(yǔ)文課堂教學(xué)。
一、實(shí)習(xí)基本情況
1、聽(tīng)課
聽(tīng)課是實(shí)習(xí)生上課前的必經(jīng)階段，也是日常老師學(xué)習(xí)、提高的方法之一。初來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校，我先是聽(tīng)了2個(gè)星期的語(yǔ)文課，再自己實(shí)踐講課2個(gè)星期。實(shí)習(xí)期間，我共計(jì)聽(tīng)課24節(jié)，上課16節(jié)，備課16個(gè)課時(shí)。
在聽(tīng)課過(guò)程中，我學(xué)到了許多新的知識(shí)。就拿教本班語(yǔ)文的李松老師來(lái)說(shuō)，他上課時(shí)聲情并茂，感情充沛，語(yǔ)言幽默。在上課前，他常常會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容，去網(wǎng)上查找一些與課文有關(guān)的故事或者對(duì)課文起補(bǔ)充的知識(shí)，并在上課時(shí)適時(shí)講給學(xué)生們聽(tīng)，以增加課文的趣味性，知識(shí)性，從而更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
例如在上第一單元里的《捅馬蜂窩》這篇課文時(shí)，他先是問(wèn)同學(xué)們小時(shí)候是否捅過(guò)馬蜂窩，并讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己捅馬蜂窩的趣事，在激起同學(xué)們的興趣后，他才開(kāi)始講解新課。又如，他在上《夜雨寄北》這篇課文時(shí)，他并不急于進(jìn)入新課，而是先給同學(xué)們講解作者李商隱的背景身世，及他與妻子的愛(ài)情故事，從而來(lái)引出詩(shī)人寫(xiě)給妻子的這首飽含深情的詩(shī)。同時(shí)，在講解過(guò)程中，他用自己樸實(shí)的話語(yǔ)把詩(shī)歌的中心思想表達(dá)出來(lái)，讓學(xué)生身臨其境，感同身受。
對(duì)于聽(tīng)課，我認(rèn)為需要注意的是聽(tīng)課前要先了解該課內(nèi)容，做到心中有底;聽(tīng)課時(shí)要仔細(xì)聽(tīng)講，細(xì)心捕捉每一位老師的授課亮點(diǎn);課后要爭(zhēng)取與授課老師探討本堂課的上課思路，從而對(duì)照自己查找差距。
2、備課
無(wú)論手頭上有多少參考資料，備課的第一要點(diǎn)始終是熟悉教材，吃透文本。要仔細(xì)琢磨文本里的每一句話的含義，充分了解文本中的知識(shí)和情感，這樣才能更好地把知識(shí)傳遞給學(xué)生。
備課的第二要點(diǎn)是獨(dú)立撰寫(xiě)教案。幾乎每一位老師手頭上都有一些教學(xué)參考資料，作為輔助備課之用。而備課不單單是把幾個(gè)教案拼湊整合一番就可以了事，而是要加入自己的創(chuàng)新思想，要去深刻思考一堂課該怎么上，怎么才上得好。這樣不僅能提高自己的備課能力，同時(shí)更利于實(shí)際教學(xué)。
在初學(xué)備《紙船——寄母親》這篇課文時(shí)，我就犯過(guò)“本本主義”“教條主義”的錯(cuò)誤。在沒(méi)有深刻理解課文的情況下，就在幾本教參上抄一些自認(rèn)為精華的句子，湊成整篇看似完整的教案。結(jié)果自己一堂課講下來(lái)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生聽(tīng)得云里霧里，好像什么都學(xué)了但又什么都沒(méi)學(xué)到。課后,我在向我的社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)教師汪勁松老師請(qǐng)教時(shí)，他一句話道出了我的癥結(jié)所在：在沒(méi)有搞清楚課文真正想表達(dá)的思想內(nèi)容、在沒(méi)有把課本語(yǔ)言變成自己的語(yǔ)言的情況下講課，只是泛泛而談。他告訴我，以后在備課之前，一定要先熟讀課文，并把自己對(duì)作品的理解適當(dāng)?shù)募舆M(jìn)教案里，以便更好的幫助學(xué)生理解課文。
3、上課
怎么樣才能上好一堂課?通過(guò)2周的實(shí)踐，我覺(jué)得首先要吃透課文，內(nèi)容安排上要銜接、連貫，注重引導(dǎo)。當(dāng)知識(shí)點(diǎn)太難的時(shí)候，老師要學(xué)會(huì)把一個(gè)知識(shí)點(diǎn)分解成幾個(gè)問(wèn)題，逐步引導(dǎo)。如果引導(dǎo)不夠，學(xué)生接受不了的話，老師上課時(shí)即使知識(shí)點(diǎn)講得再完整，這也是一堂失敗的課，因?yàn)閷W(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體。
其次是要善于營(yíng)造和把握課堂氣氛。要廣泛聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，了解他們喜歡的一些學(xué)習(xí)方法，多向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，以迎合學(xué)生的口味，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。多培養(yǎng)自己的幽默細(xì)胞，擴(kuò)充自己的知識(shí)閱歷，以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的語(yǔ)言和方式為學(xué)生靈活授課，多變換和改進(jìn)自己的授課方式，在課堂上增添一些趣味而又不失主旨的游戲、互動(dòng)等內(nèi)容。
實(shí)習(xí)期間，我上的第一堂課是《紙船——寄母親》，總體說(shuō)來(lái)，這堂課是失敗的。后來(lái)，我又接連上了《母親》、《蟈蟈》這兩篇課文。在上公開(kāi)課《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》時(shí)，我就仔細(xì)總結(jié)了前幾堂課的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。先是熟讀課文，理清課文的思路，用自己的語(yǔ)言歸納好文章的中心內(nèi)容，再結(jié)合自己的理解備課。正式上課時(shí)，看到臺(tái)下坐著的53位學(xué)生和5個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的語(yǔ)文老師，剛開(kāi)始心情有些緊張。
為了輕松課堂氣氛，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我先是對(duì)學(xué)生們提問(wèn)，問(wèn)他們熟悉和喜歡什么樣的鳥(niǎo)兒?對(duì)鳥(niǎo)兒有著怎樣的印象?然后再才開(kāi)始導(dǎo)入新課。在導(dǎo)入新課后，我重點(diǎn)通過(guò)對(duì)重要詞句的品賞，引導(dǎo)同學(xué)細(xì)膩地研讀課文，領(lǐng)會(huì)鳥(niǎo)鳴聲中蘊(yùn)含著的豐富信息，感受課文的優(yōu)美意境，體悟作者思鄉(xiāng)之情以及對(duì)自由、幸福、寧?kù)o生活的強(qiáng)烈追求。課后，我及時(shí)向前來(lái)聽(tīng)課的老師交流了意見(jiàn)，他們?cè)诳隙ㄟ@堂課的同時(shí)，還指出了一些意見(jiàn)和建議，通過(guò)這堂課，我學(xué)到了很多實(shí)際的東西。
二、實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)
實(shí)習(xí)期間，我以正式教師的身份和標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，處處注意自己的言行和儀表，并深入學(xué)生中，耐心傾聽(tīng)他們的心聲，用心去關(guān)愛(ài)學(xué)生。同時(shí)，也嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，努力完善我的實(shí)習(xí)工作。通過(guò)課下與老師和學(xué)生的交流，我發(fā)現(xiàn)了一些自己在教學(xué)過(guò)程中切實(shí)存在且亟需改善的問(wèn)題。
1、普通話不標(biāo)準(zhǔn)
普通話對(duì)我們?nèi)粘５娜穗H交往、工作生活十分重要，而對(duì)一名老師，特別是一名語(yǔ)文老師，更是十分的重要。我的普通話不標(biāo)準(zhǔn)主要體現(xiàn)在前后鼻韻、平翹舌、L和N不分、不懂普通話技巧是個(gè)方面。這些問(wèn)題將是我接下來(lái)在學(xué)習(xí)和工作中首要解決的問(wèn)題。
2、語(yǔ)言不幽默
幽默的語(yǔ)言不但讓人肯聽(tīng)，而且耐聽(tīng)。在課堂上，我不善于活躍氣氛，也不善于講故事，講笑話，這樣就不能更好地活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在今后的工作中，我要多閱讀書(shū)籍，增強(qiáng)自己的文化底蘊(yùn)和內(nèi)涵，做到水到渠成，心中有數(shù)。
三、實(shí)習(xí)體會(huì)
首次登上講臺(tái)的時(shí)候，看著臺(tái)下的學(xué)生，十分的緊張，頭腦一片空白，講課也是語(yǔ)無(wú)倫次。萬(wàn)事開(kāi)頭難，之后漸漸地自己就完全得到了放松，而且講課越來(lái)越流暢。在與學(xué)校同學(xué)和老師們的朝夕相處中，我和他們建立了深厚的感情。我的社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)教師楊立老師不但在業(yè)務(wù)上對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo)，還教會(huì)了我許多做人的道理。而我的學(xué)生們，他們用那單純而又美麗的心靈讓我明白了做教師的快樂(lè)和責(zé)任，同時(shí)也更加堅(jiān)定了我從事教育工作的意愿。在這，我把我的一些想法和體會(huì)與大家一起交流一下，請(qǐng)大家給予指導(dǎo)與幫助!
1、教學(xué)方面
上課說(shuō)話應(yīng)放慢速度;在黑板上寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)不要用手擦，最好是想好再寫(xiě);在課堂上稱呼全體學(xué)生時(shí)不要用“你們”，而要用“我們”，這在心理感受上有一種距離的暗示作用;同時(shí)，不要拖堂，要把寶貴的下課時(shí)間留給同學(xué)們。
2、師生交流方面
不要擺架子，要站在學(xué)生的角度，真誠(chéng)地去與他們溝通。對(duì)于一些令老師頭疼的孩子，不要歧視，要用心去傾聽(tīng)他們，了解他們，并找出癥結(jié)所在，幫助他們走出困境，樹(shù)立正確的人生觀世界觀。
印象最深刻的是在我們班有位同學(xué)，他年幼喪父，母親也棄他不顧轉(zhuǎn)而改嫁他鄉(xiāng)，他全靠爺爺奶奶撫養(yǎng)長(zhǎng)大。他學(xué)習(xí)十分刻苦，也非常勤奮，但性格比較孤僻，愛(ài)獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不合群，也比較自卑。為了幫助他變開(kāi)朗起來(lái)，我和李松老師商量看如何挖掘出他的優(yōu)點(diǎn)并在全班肯定他，以增強(qiáng)他的自信。在多方面了解后，發(fā)覺(jué)他作文寫(xiě)得特別好，就決定在上作文課的時(shí)候，把他的作文念給同學(xué)們聽(tīng)。就這樣，漸漸的他有了自信，變得開(kāi)朗起來(lái)。他的改變讓我和李松老師十分的欣慰，也讓我明白在教學(xué)的過(guò)程中，一定要以人為本，才能做好教育，教好書(shū)，為好人。
在在短短的實(shí)習(xí)生活中，我學(xué)到了許多新的知識(shí)，感受到了身為一名教師的苦與樂(lè)，深刻體會(huì)到了教育教學(xué)的重要意義，明白了一個(gè)老師的好壞對(duì)學(xué)生發(fā)展的影響程度。也正是如此，我看到了老師肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任是多么的重大，但這更讓我堅(jiān)定要當(dāng)老師，且當(dāng)一名好老的信心和決心。
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 篇2
時(shí)間過(guò)得真是快啊!來(lái)到鄂大的第三學(xué)期又在匆匆中結(jié)束了，很快地，我們又迎來(lái)了在大學(xué)的第二個(gè)寒假。
剛回到家，我便向我媽媽說(shuō)起，寒假我們要進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。媽媽便告訴我，彌市新開(kāi)了一家手機(jī)店，現(xiàn)在在招聘店員，你去試試吧，你不是在學(xué)校做過(guò)這方面的兼職嗎?想想也是，便說(shuō)干就干。第二天一早吃完早飯就去應(yīng)聘了。誰(shuí)知那店長(zhǎng)一聽(tīng)說(shuō)我是寒假來(lái)做實(shí)習(xí)的，學(xué)的又是市場(chǎng)營(yíng)銷，以前也還做過(guò)這方面的兼職，店長(zhǎng)就爽快地答應(yīng)了讓我做一名短工。
在那里做事還蠻好的，不用穿工作服。第一天報(bào)到時(shí)，老板就簡(jiǎn)單的給我說(shuō)了一下上班的要求：早上9：00上班，下午5：30下班，中午在店里吃飯。交待完上班的時(shí)間后簡(jiǎn)單地作了一下要求，他說(shuō)：“你知道我們這里只是個(gè)鎮(zhèn)，來(lái)這里買手機(jī)的大多數(shù)都是農(nóng)村來(lái)的，他們對(duì)于手機(jī)的要求便是質(zhì)量、實(shí)惠、耐用，而不是只顧外表。你給他們介紹時(shí)主要介紹這些手機(jī)的主要功能。遇到不懂的客人你一定要有耐心，現(xiàn)在做生意不容易啊，客人就是上帝，再次，就是在工作時(shí)要熱情……” 交待完這些事情后便讓我認(rèn)真的了解老板店里的手機(jī)，每款手機(jī)的功能是一定要清楚的，其次，就是要清楚各款手機(jī)的價(jià)格了。
很快地我步入了正軌，當(dāng)上了手機(jī)銷售員。在店里顧客時(shí)多時(shí)少，少的時(shí)候我還很應(yīng)付得來(lái)，但人多的時(shí)候就讓我有點(diǎn)不知所措了。因?yàn)榈昀锏膯T工只有3個(gè)，顧客很多的時(shí)候，老板也會(huì)出來(lái)幫忙。記得剛到店里的前3天，由于店子新開(kāi)，正在做促銷活動(dòng)，來(lái)的顧客很多，當(dāng)我為一位顧客正在介紹他想要的產(chǎn)品時(shí)，另外的顧客又叫我拿他們喜歡的手機(jī)給他們看，剛給一個(gè)介紹完，又要給另一個(gè)介紹，但是又是頭幾天上班有時(shí)在給他們介紹時(shí)竟忘記了有些手機(jī)的部分功能，還要時(shí)不時(shí)的參看產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)，所幸的是由于我在給他們介紹時(shí)很有耐心，有問(wèn)必答，所以顧客也原諒了我在工作中的不足。老板對(duì)我的表現(xiàn)也還是蠻滿意的，這些讓我的那種疲憊消失得無(wú)影無(wú)蹤了，而且還有些許的得意。
可時(shí)間過(guò)得很快，18天的實(shí)踐工作即將結(jié)束，老板在我走之前對(duì)我說(shuō)：“社會(huì)是一個(gè)大舞臺(tái)，我這里只是你起步的一個(gè)小舞臺(tái)，在這里，雖然小，但也可以學(xué)到你在學(xué)校里學(xué)不到的東西。以前你一定都是從顧客的身份去買東西，現(xiàn)在反過(guò)來(lái)做“老板”是不是覺(jué)得比當(dāng)顧客難得多啊”。我說(shuō)：“是啊，真的難很多�！崩习褰又f(shuō)：“雖然難，你難道不覺(jué)得當(dāng)老板比當(dāng)顧客好嗎?”“怎么說(shuō)?”因?yàn)橐粋�(gè)是在掙錢(qián)，一個(gè)是在花錢(qián)，感覺(jué)不一樣啊”我笑：“是啊”�！澳悻F(xiàn)在還在學(xué)習(xí)理論知識(shí)，多參加一些社會(huì)實(shí)踐對(duì)你會(huì)有幫助的，至少比你老坐在教室里有趣得多吧!況且，還是那句話，在實(shí)踐中有很多東西是在課堂上學(xué)不到的�！蔽艺f(shuō)：“謝謝你啊，老板，我以后還會(huì)時(shí)不時(shí)地去坐兼職的。”“那好，祝你學(xué)業(yè)有成…”
這次寒假短短18天的實(shí)踐卻給我留下深深的體會(huì)：
這次的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用，跟顧客介紹產(chǎn)品時(shí)一定要認(rèn)真、有耐心，做什么事都應(yīng)如此，遇到什么難事一定要認(rèn)真對(duì)待，有耐心的解決，做個(gè)有心人，要對(duì)自己負(fù)責(zé)。盡管對(duì)于不起眼的小事，也要認(rèn)真，不能馬虎，正所謂細(xì)節(jié)決定成敗!
對(duì)于這次的社會(huì)實(shí)踐我認(rèn)識(shí)到了實(shí)踐的重要性，也理會(huì)到了如下兩點(diǎn)：
1、讓我明白了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門(mén)，接觸社會(huì)、了解社會(huì)、投身社會(huì)的良好形式，是讓學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合的一個(gè)很好的平臺(tái)。
2、社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各色人物的感情，拉近了我們的距離，也讓自己在實(shí)踐中開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了自己的奮斗目標(biāo)。
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 篇3
社會(huì)實(shí)踐是每一位大學(xué)生、畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中鞏固知識(shí)，社會(huì)實(shí)踐又是對(duì)每一位大學(xué)生知識(shí)的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識(shí)，開(kāi)闊了視野，又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。
xx年的暑假，作為即將進(jìn)入大二的學(xué)生，我沒(méi)有選擇像以前一樣走進(jìn)企業(yè)，熟悉企業(yè)的運(yùn)作機(jī)制，而是選擇了做一名家教。
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)炎熱的假期過(guò)去了。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無(wú)奈。當(dāng)準(zhǔn)備收拾心情，重整出發(fā)時(shí)，發(fā)現(xiàn)原來(lái)匆匆的假期里多了一份沉甸甸的充實(shí)。
經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月的教學(xué)生涯，現(xiàn)在的我對(duì)于"老師"這個(gè)稱謂不再陌生，當(dāng)別人稱呼我"老師"時(shí)，沒(méi)有了昔日的逃避與羞澀??有人說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。雖然我的暑期實(shí)踐只是沾上了"教師"的丁點(diǎn)邊，可我分明感到這兩個(gè)字給我?guī)?lái)的豪邁感。然而當(dāng)告別了教學(xué)職務(wù)時(shí)，原先最熟悉的稱謂，瞬間只留下陌生的暈印，一圈又一圈??
xx年7月4日下午考試結(jié)束鈴聲響起的一剎那，暑假也悄然來(lái)臨，我沒(méi)有小孩子的興奮，沒(méi)有畢業(yè)生的無(wú)奈，我有的是一臉的嚴(yán)肅與神往。因?yàn)檫M(jìn)入暑假我就要去打工了，去灤縣榛子鎮(zhèn)做陪讀家教——老師！踏上車，我一臉的嚴(yán)肅表明著我對(duì)教師這個(gè)稱謂的神往與尊敬，還有的就是我感受到了肩上那份沉甸甸的責(zé)任。
我的學(xué)生是一名初三畢業(yè)生，由于基礎(chǔ)不太好擔(dān)心高中跟不上，所以由我給他補(bǔ)初一至初三的課程，數(shù)理化生還有英語(yǔ)。
作為他的老師，首先我了解他的基本情況，他是一個(gè)挺聰明的人，但是有點(diǎn)懶惰，上課容易走神，特別是英語(yǔ)總是他的弱點(diǎn)，無(wú)論怎么學(xué)總是不見(jiàn)起色，以至于到后來(lái)只要看到有關(guān)英語(yǔ)的東西就頭疼。由于懶惰，他的成績(jī)都不盡人意。父母對(duì)他抱以很大的期望，希望他能夠考上重點(diǎn)高中，近而考入重點(diǎn)大學(xué)。而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，讓他的父母感到擔(dān)憂。我可以感受到他父母心中那種望子成龍的殷切期望，也同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重。雖然我是本科的大學(xué)生，但我畢竟沒(méi)有任何實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，教好對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)“挑戰(zhàn)”。
4號(hào)晚上我就連夜制定出了時(shí)間表和學(xué)習(xí)計(jì)劃表，由于一天8小時(shí)所以就跟平時(shí)上課時(shí)間安排差不多。在第一天上午的4個(gè)小時(shí)的上課中，我盡量與他聊一些比較有趣的事情，當(dāng)然是有關(guān)于學(xué)習(xí)上的。對(duì)于他這樣的情況我覺(jué)得我應(yīng)該從培養(yǎng)他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣開(kāi)始。從一些趣味小故事，到比較出名的美國(guó)大片還有明星的名言等。我發(fā)現(xiàn)他的表情也變得鮮活起來(lái)。但是只要我一提到他的課本，或是一提到有關(guān)的東西，他的眼神又開(kāi)始晃悠了。這使我有種深深的無(wú)力感和挫敗感。上午的4小時(shí)家教時(shí)間很快就過(guò)去了，我跟他相處得還算愉快。
開(kāi)始的幾天，他聽(tīng)課時(shí)，時(shí)常會(huì)走神，一副心不在焉的樣子。那時(shí)，我心里會(huì)感到很惱火：自己如此賣命地講，他卻置之不理。好在我很有耐心，每當(dāng)他走神時(shí)，我都會(huì)提醒他，并耐著性子給他講下去。
為了改善他懶惰和喜歡走神的毛病，我給他講了我同學(xué)的經(jīng)歷，給他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。他似乎懂得了什么，不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意。此后，我也經(jīng)常給他聊類似的事，不時(shí)地與他交談學(xué)習(xí)體會(huì)。他的聽(tīng)課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。因此，我在以后的講課中，對(duì)他的要求漸漸嚴(yán)格起來(lái)，并經(jīng)常給他講懶惰的害處。他雖然聽(tīng)得進(jìn)去，但改觀不大，其實(shí)我認(rèn)為這是可以理解的。
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 篇4
一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)暫時(shí)告一段落，同學(xué)們可以過(guò)個(gè)愉快的寒假了。同學(xué)們的寒假生活到底怎么樣呢？我通過(guò)我的親身經(jīng)歷，細(xì)致調(diào)查，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)诤倮锏纳罘绞讲⒉幌嗤�，少部分同學(xué)把自己的寒假生活安排得有條不紊，他們?cè)诤賱傞_(kāi)始就為自己制定了周密的寒假計(jì)劃，把寒假里的學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)、鍛煉身體都列入計(jì)劃之中。每天作息、活動(dòng)都嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行，什么時(shí)候做作業(yè)，什么時(shí)候錘煉身體，什么時(shí)候起床、睡覺(jué)，都很有規(guī)律，這樣，他們的寒假生活非常充實(shí)，既學(xué)到了知識(shí)，又參與了各項(xiàng)活動(dòng)，還錘煉了身體，收獲很大�？墒牵蠖鄶�(shù)同學(xué)的寒假過(guò)得并不理想，我在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，主要存在以下問(wèn)題：
一、作息沒(méi)規(guī)律。
許多同學(xué)認(rèn)為反正不用上學(xué)，晚點(diǎn)起床也沒(méi)什么關(guān)系，天天睡到九、十點(diǎn)，有的甚至整個(gè)上午都窩在被窩里，不肯起床；到了晚上，豐富多彩的電視節(jié)目又把他們吸引住了，遲遲不肯睡覺(jué)，這樣就產(chǎn)生了惡性循環(huán)，嚴(yán)重影響了身體健康。
二、放松學(xué)習(xí)。
有些同學(xué)認(rèn)為寒假主要是玩的，于是把學(xué)習(xí)拋到腦后，沒(méi)有很好地利用時(shí)間
間復(fù)習(xí)知識(shí)，閱讀書(shū)籍。至于老師布置的作業(yè)，那也是應(yīng)付了事。有些同學(xué)認(rèn)為寒假很長(zhǎng)，一開(kāi)始作業(yè)少做些沒(méi)關(guān)系，過(guò)一天是一天，當(dāng)這種惰性慢慢發(fā)展起來(lái)，作業(yè)越積越多，寒假過(guò)了一大半后拿起作業(yè)本一看，“��！”大吃一驚，然后就開(kāi)始“臨時(shí)抱佛腳”，拼命地補(bǔ)作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量當(dāng)然不高；還有些同學(xué)是“急性子”，總想著快點(diǎn)把作業(yè)做好，然后就可以放放心心地去玩，作業(yè)很快就做好了，質(zhì)量也是令人大跌眼鏡。
三、生活單調(diào)。
部分同學(xué)的寒假生活不是做學(xué)校布置的作業(yè)，就是看電視、玩游戲，寒假的時(shí)間就這樣被白白浪費(fèi)了，失去了參與活動(dòng)、開(kāi)闊眼界，錘煉自己的機(jī)會(huì)。
怎樣讓同學(xué)們的寒假生活變得充實(shí)而有意義呢？我認(rèn)為應(yīng)該向第一種學(xué)生學(xué)習(xí)，在假期之初就要制定好計(jì)劃，安排好假期要做的事情；家長(zhǎng)要重視孩子的假期生活，要關(guān)心和督促孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣；街道社區(qū)也要關(guān)心少年兒童，利用社會(huì)資源，組織學(xué)生進(jìn)行豐富多彩的活動(dòng)。這樣，我們的寒假生活一定會(huì)更加精彩！
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 篇5
為了充實(shí)暑假生活，開(kāi)闊視野，鍛煉自己的社會(huì)實(shí)踐能力，把自己的專業(yè)和工作聯(lián)系起來(lái)，我來(lái)到了XX市XX電視臺(tái)新聞部實(shí)習(xí)。
在實(shí)習(xí)中，我有幸得到這里新聞前輩的教導(dǎo)，以一個(gè)“內(nèi)行”人的身份觀察到了新聞制作的全過(guò)程，并了解了新聞媒體面臨的現(xiàn)狀以及新聞專業(yè)人士的工作狀態(tài)。
實(shí)習(xí)中我深刻體會(huì)到新聞媒體作為黨和政府的喉舌，肩負(fù)著為黨和政府的政策做大量宣傳報(bào)道的任務(wù)。新聞工作者決不可閉門(mén)造車，要時(shí)刻對(duì)黨和政府的大政方針政策有深入的了解。要想做好新聞工作，光有激情是不夠的。要實(shí)現(xiàn)新聞價(jià)值，還需要扎實(shí)精湛的基礎(chǔ)知識(shí)和技術(shù)作保障。在這次實(shí)習(xí)過(guò)程中，新聞部的老師也給我們傳授了一些拍攝技術(shù)。比如說(shuō)對(duì)“特寫(xiě)”、“中景”、“近景”、“遠(yuǎn)景”的拍攝要注意時(shí)間問(wèn)題，對(duì)不同場(chǎng)合、不同內(nèi)容的拍攝的角度問(wèn)題。對(duì)新聞稿件也有很高的要求，在保證稿件真實(shí)性的前提下要注意所寫(xiě)稿件的新聞價(jià)值。做新聞遠(yuǎn)遠(yuǎn)不像我們想象中的那么簡(jiǎn)單。除了拍攝、稿件高要求外，后期制作也尤為重要，一定要有謹(jǐn)慎的態(tài)度與扎實(shí)的技術(shù)，還有配音，字幕，同期聲等等。電視上僅僅3分鐘的一條新聞，幕后是3個(gè)多小時(shí)學(xué)的習(xí)制網(wǎng)作。
我們這一代似乎總有著泛濫的激情與旺盛的精力，在真正地進(jìn)入社會(huì)之前，世界在我們眼中單純而美好。但現(xiàn)實(shí)的殘酷和生活的無(wú)奈會(huì)很快地耗盡我們青春的資本。在“象牙塔”里待久了，我們單純而魯莽地將世界簡(jiǎn)化到可以被我們的激情所征服。我們總是過(guò)高地估計(jì)了青春與激情的作用。對(duì)于很多事情我們之所以懷有持久的激情很可能是由于我們對(duì)這些事認(rèn)識(shí)的膚淺。就如同成為一名記者曾經(jīng)一度占據(jù)了我心中“夢(mèng)想”的位置，一想到它我就會(huì)全身充滿力量。可隨著我對(duì)這一行的了解加深，我漸漸發(fā)覺(jué)這個(gè)職業(yè)并非像看上去那么美好，日復(fù)一日不間斷的'采訪是辛苦。伴隨著新鮮和充實(shí)一起襲來(lái)的是日夜緊繃的神經(jīng)和巨大的身心壓力。尤其是當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己所做的離自己當(dāng)初制定的“宏偉理想”漸行漸遠(yuǎn)的時(shí)候，當(dāng)初的激情也就逐漸減退了。這是一份既能讓人激情澎湃也能讓人心力交瘁的職業(yè)。一位“前輩”告訴我說(shuō)：持久地從事一種活動(dòng)的力量支持來(lái)自心靈深處的精神需求，而不是簡(jiǎn)單的激情。既然這樣，我們?cè)撟龅木筒皇潜е啻旱馁Y本做夢(mèng)，而是應(yīng)該去挖掘更深層次的精神力量。
這次實(shí)習(xí)，是我第一次真正意義上的社會(huì)實(shí)踐。在校園里的這么多年，我們過(guò)著“少年不知愁滋味”的生活，雖然也掌握了一些科學(xué)文化知識(shí)，但是卻面臨著和社會(huì)脫節(jié)的危險(xiǎn)。任何與社會(huì)分離的教育都是失敗的教育。我們最終還是要走出“圍城”，走向“城外”的。“將自己的命運(yùn)和國(guó)家的命運(yùn)結(jié)合起來(lái)”并非是空話。紐約時(shí)報(bào)說(shuō)，“自我一代”中國(guó)青年關(guān)心的是時(shí)尚，是潮流，是謀生，而不是社會(huì)發(fā)展，不是民主進(jìn)程。美國(guó)人總是擺出一幅了解世界的驕傲的神態(tài)。而事實(shí)是，從“五四”運(yùn)動(dòng)以來(lái)流淌在中國(guó)青年人身體中的“憂國(guó)憂民”的血液也許會(huì)隨著國(guó)家的富強(qiáng)，社會(huì)的安定而被稀釋，但決不會(huì)消失。這么多年的教育其實(shí)已經(jīng)在潛移默化中培養(yǎng)起了我們這一代的社會(huì)責(zé)任感。盡管我們是被世界廣泛質(zhì)疑的“我一代”，但面對(duì)社會(huì)的需要，我們也會(huì)努力去實(shí)現(xiàn)我們的價(jià)值。
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 篇6
實(shí)踐目的
實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。
實(shí)踐內(nèi)容
讓我從理論高度上升到實(shí)踐高度，更好的實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓我感受到由一個(gè)大學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槁殬I(yè)人的過(guò)程。更好的體會(huì)我的專業(yè)知識(shí)和技能。
實(shí)踐結(jié)果
通過(guò)這次實(shí)踐讓我對(duì)旅游這一行業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)，我也更喜歡旅游這一行業(yè)了，學(xué)到了很多書(shū)本之外的知識(shí)。也學(xué)習(xí)了一些人際交往中的道理，各種人情風(fēng)俗更深深吸引著我去追求。而且在這里更開(kāi)闊了眼界，整合和延伸了課堂知識(shí)，同時(shí)也培養(yǎng)了旅游職業(yè)感覺(jué)。對(duì)景區(qū)建設(shè)與管理有了一定的見(jiàn)解。在以后的學(xué)習(xí)中我會(huì)在用這次實(shí)踐中所獲得的知識(shí)作為我以后工作的基礎(chǔ)。
假期來(lái)了，我還能像以前一樣來(lái)?yè)]霍自己的時(shí)間嗎？一片葉子屬于一個(gè)季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰(shuí)說(shuō)意氣風(fēng)發(fā)，我們年少輕狂，經(jīng)受不住暴雨的洗禮？誰(shuí)說(shuō)校園里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)？走出校園，踏上社會(huì)，我們能否不辜負(fù)他人的期望，為自己書(shū)寫(xiě)一份滿意的答卷……
第一次參加跟我的專業(yè)掛邊的社會(huì)實(shí)踐，我明白社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。近三個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。
社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我在實(shí)踐中得到許多的感悟！
選擇了旅游專業(yè)的我，主要學(xué)的是景區(qū)開(kāi)發(fā)與管理，因?yàn)槲覀凂R上就要考導(dǎo)游證了，所以在這次實(shí)踐中自然比較關(guān)注這一環(huán)。我們來(lái)的是xx的一個(gè)4a級(jí)景區(qū)，沒(méi)來(lái)之前我們有很多幻想，想想的是多么的美好。到這之后發(fā)現(xiàn)我們的工作主要是導(dǎo)游講解但是還會(huì)干很多其他崗位的工作，雖然我們都覺(jué)得很辛苦但是我們也確實(shí)學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。在這個(gè)景區(qū)里我們每天面對(duì)的景色是一樣的但是游客卻沒(méi)有一樣的。雖然導(dǎo)游詞都是那些東西但對(duì)于不同職業(yè)的游客我們的表達(dá)方式也不同，通過(guò)與他們相處的過(guò)程我也學(xué)到了很多為人處事的道理。
雖然在實(shí)踐中只是在景區(qū)里做講解員，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)真正運(yùn)用出來(lái)也使我頗感興奮！在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授，學(xué)生聽(tīng)講，理論部分占主體，而我自己對(duì)專業(yè)知識(shí)也能掌握，本以為到了景區(qū)實(shí)踐應(yīng)該能夠應(yīng)付得來(lái)，但是在景區(qū)里并沒(méi)想象中如此容易。從我們剛來(lái)就開(kāi)始熟悉導(dǎo)游詞，了解各景點(diǎn)的情況。
更重要的是背會(huì)了還得講出來(lái)，要在游客面前講出來(lái)保證他們能聽(tīng)懂，真正用到了導(dǎo)游實(shí)務(wù)老師講的導(dǎo)游人員在講解過(guò)程中的語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)態(tài)度等。在帶團(tuán)過(guò)程中雖然很辛苦，但一看到游客的笑容和他們滿意的面孔就感覺(jué)所有的辛苦都是值得的，他們的旅途圓滿了他們很開(kāi)心我的講解得到了他們的肯定我也感覺(jué)非常高興。
在這次實(shí)際踐中，讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面，大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜，但是具體多么復(fù)雜，我想也很難說(shuō)清楚，只有經(jīng)歷了才能了解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他（她）們處理好關(guān)系得需要許多技巧，就看你怎么把握了。我想說(shuō)的一點(diǎn)就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)它。如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。
讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人。
俗話說(shuō)："在家千日好，出門(mén)半"招"難！"意思就是說(shuō)：在家里的時(shí)候，有自已的父母照顧，關(guān)心，呵護(hù)！那肯定就是日子過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮了，但是，只要你去到外面工作的時(shí)候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個(gè)人去解決，在這近二個(gè)月里，讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立！凡事都要靠自已！現(xiàn)在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨(dú)立！也更能體會(huì)到了要跟朋友商量團(tuán)隊(duì)的協(xié)作力。我們還算挺好的，我們一塊來(lái)的有八個(gè)人不管干什么都互相有個(gè)照應(yīng)，也真正體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的力量。
通過(guò)這次的實(shí)踐我了解了在社會(huì)人際交往中我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
1、做事勤快，不能偷懶，不僅要做好本職工作，還要幫助其他人。
2、虛心向別人學(xué)習(xí)，努力完善自己。
3、對(duì)待客人要面帶笑容，耐心服務(wù)。
4、要與同事和睦相處
在景區(qū)里邊，有很多的管理員，他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)里面的班干部。要想成為一名好的管理，就必須要有好的管理方法，就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級(jí)里的同學(xué)們！要想讓他們服從你的管理。那么你對(duì)每個(gè)員工或每個(gè)同學(xué)，要用到不同的管理方法，意思就是說(shuō)：在管理時(shí)，也要因人而異！
一切認(rèn)識(shí)都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問(wèn)題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題。而隨著這些問(wèn)題的不斷解決。
與此同步，人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷地改善和提高！馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用，認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性，可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 篇7
學(xué) 院：xxx 班 級(jí)：
姓 名：xxx 學(xué) 號(hào)：
見(jiàn)習(xí)醫(yī)院：藍(lán)山縣中心醫(yī)院 見(jiàn)習(xí)時(shí)間：
一、見(jiàn)習(xí)目的
接觸實(shí)際，了解社會(huì)，增強(qiáng)吃苦耐勞的勞動(dòng)觀點(diǎn)和為醫(yī)療事業(yè)奉獻(xiàn)的精神，培養(yǎng)高度的責(zé)任感，提高自身素質(zhì)和能力；學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和護(hù)理知識(shí)，鞏固所學(xué)理論，獲取本專業(yè)以及相關(guān)專業(yè)的實(shí)際知識(shí)，培養(yǎng)初步的實(shí)際工作能力和專業(yè)技能；增加對(duì)中醫(yī)專業(yè)就業(yè)前景的認(rèn)識(shí)。 具體要求如下：
（1） 培養(yǎng)醫(yī)務(wù)工作的基本能力。了解并熟悉醫(yī)務(wù)人員的日常工作和工作流程、 制度，學(xué)會(huì)進(jìn)行工作。
�。�2） 理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能參與到具 體的醫(yī)療工作中。
�。�3） 培養(yǎng)吃苦耐勞和奉獻(xiàn)自我的精神以及高度的責(zé)任感。形成熱愛(ài)專業(yè)、熱愛(ài) 勞動(dòng)、關(guān)愛(ài)病人的良好品德。
�。�4） 為日后就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，并在以 后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備。
二、見(jiàn)習(xí)時(shí)間
20xx年8月13日~20xx年8月27日
三、見(jiàn)習(xí)醫(yī)院
藍(lán)山縣中心醫(yī)院是由藍(lán)山縣人民醫(yī)院和藍(lán)山縣中醫(yī)醫(yī)院組建而成；是政府非營(yíng)利性二級(jí)綜合醫(yī)院，醫(yī)院分設(shè)南院（原縣人民醫(yī)院）、北院（縣中醫(yī)醫(yī)院）兩址�，F(xiàn)有在職員工630余名，其中具有高級(jí)職稱專業(yè)技術(shù)人員8名、中級(jí)專業(yè)技術(shù)人員256名，設(shè)十七個(gè)臨床科室、360張病床，擁有核磁共振、螺旋CT、CR、三維彩色B超、電子胃鏡、電子腸鏡、電子腹腔鏡、全自動(dòng)生化儀等一系列國(guó)內(nèi)外高、精、尖醫(yī)療設(shè)備。
四、見(jiàn)習(xí)過(guò)程
20xx年暑假，我大學(xué)生活的第一個(gè)暑假，在經(jīng)過(guò)一個(gè)月的暑假工生活后，為提前適應(yīng)醫(yī)院生活并鞏固與學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，我決定去醫(yī)院進(jìn)行見(jiàn)習(xí)。8月13日，經(jīng)親戚介紹我來(lái)到了藍(lán)山縣中心醫(yī)院中醫(yī)內(nèi)科、腫瘤科，跟隨副主任醫(yī)師薛忠輝薛醫(yī)師學(xué)習(xí)（薛忠輝 內(nèi)科醫(yī)師，畢業(yè)于南華大學(xué)臨床系，91年開(kāi)始從事內(nèi)科臨床工作。先后派往湖南省肝病醫(yī)院和省腫瘤醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)，系省抗癌協(xié)會(huì)會(huì)員，擅長(zhǎng)于腫瘤、肝病等內(nèi)科疾病的中西結(jié)合診治。），我十分佩服薛醫(yī)師，稱他為師傅，見(jiàn)習(xí)期間，他從沒(méi)有因?yàn)槲业木o張和手忙腳亂而責(zé)怪我，而是耐心地向我講解臨床知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，不僅如此，還不停鼓勵(lì)我，夸獎(jiǎng)我，讓我不要灰心害怕。這讓我快樂(lè)而充足地度過(guò)了這半個(gè)月的見(jiàn)習(xí)歷程。
每天早上8點(diǎn)，醫(yī)生和護(hù)士們都會(huì)來(lái)到醫(yī)生辦公室，開(kāi)始一天的交班會(huì)議，我也被要求參加交班，大家神情肅穆，雙手背后，先由一名值班護(hù)士開(kāi)始匯報(bào)從昨日到今天早上，新收進(jìn)的病人與住院病人的身體狀況，特別是危重病人，她語(yǔ)言流利，聲音洪亮，我想只有這樣才能讓今天當(dāng)班的醫(yī)生和護(hù)士正確了解病人的最新身體情況。接下來(lái)又由一名值班醫(yī)生進(jìn)行匯報(bào)，匯報(bào)完之后交班結(jié)束。
之后，師傅就會(huì)帶我去查房，他每天都會(huì)詳細(xì)的詢問(wèn)病人的最新?tīng)顩r，并會(huì)不厭其煩的向我介紹每位病人的病情，治療方案，解釋其中的原因，有時(shí)還會(huì)讓我親自感受一下病人的體征。由于我們科室收治的病人大部分都是癌癥病人，我們還要用代號(hào)交流，以免病人擔(dān)心病情。查房時(shí)，我都帶一本筆記本，將病人最新情況與師傅開(kāi)的藥記下。然后回到辦公室，師傅就教我開(kāi)各種檢查單，他特別強(qiáng)調(diào)，對(duì)于新收治的病人，我們不能急著確診，定治療方案，而應(yīng)先完善相關(guān)檢查，否則，容易出現(xiàn)醫(yī)療事故。
在第一周的見(jiàn)習(xí)中，我很快的熟悉了我們科室的工作流程，和病房里收治病人的工作流程，熟悉和了解了病房收治病人的過(guò)程，練習(xí)書(shū)寫(xiě)病歷，跟隨師傅查房，熟悉了醫(yī)院的工作環(huán)境和方式，適應(yīng)新環(huán)境。第一周的見(jiàn)習(xí)更多的是看和觀察，學(xué)習(xí)師傅在處理和診治病人的時(shí)候的方法和技巧，學(xué)習(xí)如何和病人交談，跟隨師傅觀察本科室的病人特點(diǎn)。
第二周，從熟悉工作到開(kāi)始工作，我開(kāi)始單獨(dú)的收集病史，書(shū)寫(xiě)病歷，為病人開(kāi)檢查單，以及病歷里相關(guān)的資料，當(dāng)然，這一切都是在師傅的指導(dǎo)與監(jiān)督下進(jìn)行，最后還需要他的檢查與簽名，從這我也看出了醫(yī)院制度的嚴(yán)謹(jǐn)。因?yàn)樽鳛橐?jiàn)習(xí)生的我是沒(méi)有獨(dú)立行醫(yī)的權(quán)利的。在這一周，師傅還教了我一些簡(jiǎn)單的、臨床上常見(jiàn)的診斷與處理，比如血常規(guī)數(shù)據(jù)的處理，各項(xiàng)腫瘤標(biāo)記物的意義。
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 篇8
我是醫(yī)學(xué)院護(hù)理系xx護(hù)專xx班的xx，這是我在大學(xué)生涯中的第一個(gè)暑假，醫(yī)學(xué)院護(hù)理專業(yè)學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。在放假前我已經(jīng)打算好要利用假期時(shí)間充實(shí)一下自己。而恰好學(xué)校又為我們想的很周到，給每人發(fā)了一張學(xué)校的介紹信，不至于讓我們?cè)谀吧纳鐣?huì)里寸步難行。事實(shí)上，我也是憑借著那張介紹信讓人家單位相信了我學(xué)生的身份。
●實(shí)踐心得及過(guò)程：
◎“敲門(mén)”
說(shuō)實(shí)在的，當(dāng)我拿著那張學(xué)校的介紹信和學(xué)生證走入一家醫(yī)院的時(shí)候，心里是忐忑不安的，畢竟曾經(jīng)根本就沒(méi)有這樣的經(jīng)歷。甚至，我都不知道進(jìn)去之后該找誰(shuí)。但是我仍是鼓足了勇氣，進(jìn)門(mén)問(wèn)了人家醫(yī)院一個(gè)掛號(hào)處的護(hù)士，我告訴她我是一個(gè)實(shí)習(xí)生，想要到她們醫(yī)院實(shí)習(xí)看看應(yīng)該找誰(shuí)。她告訴我，讓我去樓上找護(hù)理部或人事部。我懷著忐忑的心情敲開(kāi)了護(hù)理部的門(mén)，我告訴她我的目的還讓她看我的資料，但我最終還是被拒絕了！理由是，她們醫(yī)院的實(shí)習(xí)生已經(jīng)滿了，沒(méi)有人再照顧我了！我說(shuō)了聲打擾了，并微微的向她彎了下腰，就走了。但是我并沒(méi)有失望，因?yàn)樽钇鸫a我知道我有那種嘗試的勇氣��！
在往回走的路上我忽然想到大醫(yī)院現(xiàn)在應(yīng)該都被實(shí)習(xí)生占滿了，畢竟我們學(xué)校的實(shí)習(xí)生都是在這個(gè)時(shí)候進(jìn)醫(yī)院的，所以我就把目標(biāo)轉(zhuǎn)移到小醫(yī)院身上了，社會(huì)實(shí)踐報(bào)告《醫(yī)學(xué)院護(hù)理專業(yè)學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告》。
◎小醫(yī)院
我們村有兩個(gè)私人醫(yī)院，我選了其中一家，照著以前的經(jīng)驗(yàn)（當(dāng)然像這種小醫(yī)院是不會(huì)有護(hù)理部的）我成功的推銷了我自己。所以我就成了一個(gè)快樂(lè)的小實(shí)習(xí)生！
第一天上班心里很緊張很激動(dòng)，我告訴醫(yī)院的護(hù)士我是新來(lái)的實(shí)習(xí)生，請(qǐng)她們照顧，她們的態(tài)度都很好，我心里自然也就很高興。雖然已經(jīng)學(xué)過(guò)一年的專業(yè)知識(shí)了，但是我發(fā)現(xiàn)那些在醫(yī)院里好多都不怎么用得上。大概也是因?yàn)檫@個(gè)醫(yī)院小吧，很多事都省了！但一天下來(lái)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)醫(yī)院雖不比大醫(yī)院，但病號(hào)可著實(shí)不少，一天竟有100個(gè)左右，這還是只光算輸水的！第一天我純粹在看，因?yàn)槲覍?shí)在是幫不上什么忙，甚至連醫(yī)用膠帶都撕不掉，那叫一個(gè)懊惱啊�。∠挛�，病號(hào)很少，我手里一直拿著膠帶在練習(xí)，可最后手都疼死了還是不順利！一個(gè)姐姐教給我（我管醫(yī)院里護(hù)士都叫姐）怎么省勁，我照做了之后好了點(diǎn)。一天就這樣過(guò)去了。
◎?qū)嵙?xí)
第二天再去的時(shí)候心里就有底的多了，我開(kāi)始幫著換藥瓶,起針。這都不是什么技術(shù)活，只要細(xì)心點(diǎn)不弄錯(cuò)瓶就行。但是問(wèn)題隨之就來(lái)了，在我?guī)鸵粋�(gè)病號(hào)換瓶的時(shí)候，他叫的太晚了，輸液器（俗稱皮條）里都快滴空了，一下子存了好多空氣。于是我就學(xué)著別的護(hù)士那樣向外排空氣，可是，無(wú)論我怎么努力空氣就是排不出去，急的我一身是汗。還是一姐姐從我旁邊過(guò)，看到我這的情況，三兩下解決了！當(dāng)時(shí)我心里那個(gè)羨慕啊，同時(shí)又覺(jué)得很羞愧！回到注射室，我趕緊向那個(gè)姐姐請(qǐng)教，她告訴我該怎樣排空氣，我很受教。其實(shí)這一天還是挺高興的，最起碼我能夠幫上忙了，雖然我能干的不多。
在幫別人換瓶的時(shí)候，我注意了一下瓶身，每一個(gè)瓶身上都寫(xiě)有姓名、性別、年齡、共幾瓶藥，若是特殊的藥，瓶身上也會(huì)注明。在給每一個(gè)病人換藥的時(shí)候都要進(jìn)行三對(duì)照，即對(duì)姓名、對(duì)性別、對(duì)年齡。針對(duì)那些特殊的藥我還專門(mén)問(wèn)過(guò)一個(gè)姐姐，由此我知道了在靜脈滴注的時(shí)候紅霉素、酚妥拉明、阿奇霉素不能滴快，其中，阿奇成人每分鐘15滴，兒童每分鐘8滴，否則易引起兒童嘔吐，哭鬧不止等現(xiàn)象。甘露醇在進(jìn)行靜脈滴注的時(shí)候要放開(kāi)開(kāi)關(guān)使其快速滴注。這些都要在給病人換瓶的時(shí)候給病人及其家屬解釋清楚，以免造成不必要的結(jié)果。
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 篇9
自古以來(lái)，勞動(dòng)都是是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，我們作為21世紀(jì)中學(xué)生，有著較高的文化素質(zhì)，應(yīng)當(dāng)積極參加勞動(dòng)。于是，在初中生活的最后一個(gè)寒假，我們?nèi)?）班的集體團(tuán)員們進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
“凡事想時(shí)容易，做時(shí)難！”
本以為來(lái)到這里打工是件很容易的事，不就封封箱子，裝裝貨物嗎？這些看起來(lái)很簡(jiǎn)單呀，誰(shuí)都會(huì)做呀�？墒菦](méi)想到的是剛?cè)サ牡谝惶炀统鲥e(cuò)了。上班打卡的時(shí)候打錯(cuò)了，一上午算是白干了。這都是不細(xì)心惹禍，下午打卡的時(shí)候檢查了兩遍才沒(méi)錯(cuò)才放心。在工作的時(shí)候，封箱子的時(shí)候覺(jué)得封的挺快的，可是就是供不上用。當(dāng)時(shí)組長(zhǎng)也來(lái)了，說(shuō)你去裝箱我來(lái)封吧，你封的太慢了我們還趕著出貨呢。哎，看著組長(zhǎng)封箱一會(huì)就封了一大堆，再看看自己封的不但不好也不多臉不之不覺(jué)的就紅了。暗暗的下定決心，以后工作是一定要封的好點(diǎn)也要加快自己的速度。從這件事中我深深的體會(huì)到了想要干好一項(xiàng)工作很難，即使是看著很容易的事。心中總有一種想法不愿從事簡(jiǎn)單繁瑣的工作，可是“一屋不掃何以掃天下”的道理，我們都懂。在接下來(lái)的工作中一定要認(rèn)真。
廠里的貨越來(lái)越多了，要分夜班白班。我被分在了夜班的隊(duì)伍里，白天上完班晚上還要上班，對(duì)于沒(méi)干過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間工作的我這一也是最難熬的一夜。下午出完飯，我開(kāi)始去上夜班。晚上十一點(diǎn)，我就開(kāi)始犯困，還有點(diǎn)餓可是還有一個(gè)小時(shí)才能下班休息吃飯沒(méi)辦法，我只好硬撐著。當(dāng)我撐不住的時(shí)候也該下班了吧，當(dāng)我正想的時(shí)候一個(gè)不小心沒(méi)拿好把別人裝好的貨給撒了一地。完了，這次完了該被罰款了，又要被吵了一頓了。
十二點(diǎn)下班休息完之后開(kāi)始工作，誰(shuí)知道后半夜更難熬。真困呀，我快熬不住了可是我們還沒(méi)完成任務(wù)。哎，沒(méi)辦法還的堅(jiān)持。出去洗了洗臉，吹了積分中風(fēng)回來(lái)后接著工作。這次可不敢多想什么也做時(shí)也細(xì)心了許多，怕一個(gè)不小心又被吵，被吵還是小事，被扣錢(qián)就不好了。好不容易熬到天亮了，但是我們的任務(wù)還差點(diǎn)沒(méi)有完成。雖然又累又困，可是還是要打起精神來(lái)加快工作速度還得保證質(zhì)量。
在此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我有很深很深的體會(huì)，他讓我體會(huì)到了生活在勞動(dòng)低層的工人的不容易，不僅工作很累，而且工資也是相當(dāng)?shù)牡�，比如打一個(gè)比方吧！有能力的人喝一瓶上等的好酒就等于低層勞動(dòng)工人一年的收入了，有時(shí)候還不止一年的收入，有可能是兩年，三年。在這一個(gè)多月之中，我想了很多問(wèn)題，有時(shí)候我甚至在問(wèn)自己為什么喝高檔酒的，享受高級(jí)服務(wù)的不是我？我也深深的知道這其中的原因什么，這就是我的能力不夠，我還必須努力學(xué)習(xí)，在努力學(xué)習(xí)，才有可能成為人上，才不用再做苦力型的活。我給自己定下了一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，告訴自己一定要走出一條屬于自己的道路，創(chuàng)建自己的輝煌。我也知道我并不是為了喝高檔酒，享受高級(jí)服務(wù)，我有更高的理想，這就是先讓家庭的生活得到改善，再為天下謀福利，改善人民的生活。要實(shí)現(xiàn)這些就必須把現(xiàn)在的工作做好，回到學(xué)校以后再發(fā)憤圖強(qiáng)，努力的學(xué)習(xí)。每天，當(dāng)我在工作的時(shí)候在就會(huì)想到很多，我不想以后再做此等工作，我不想如此的累，我對(duì)我的未來(lái)充滿了希望，我相信我一定可以改變世界，在改變世界之前我必須改變的就是我自己。恩格斯說(shuō)過(guò)：“勞動(dòng)創(chuàng)造人類。”一個(gè)多月的實(shí)踐工作，我體會(huì)到了這句話的真諦，因?yàn)樵趧趧?dòng)中我們會(huì)思考得更加深入，才會(huì)明白自己想要的是什么，自己的能力怎么樣，要如何才能夠得到自己想要的？這個(gè)世界多么美好，要想輕松的生活就必須付出努力，上帝對(duì)每一個(gè)人都是公平的，付出不一定有收獲，但沒(méi)有付出就一定沒(méi)有收獲。所以不要抱怨，關(guān)鍵在于自己。
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 篇10
在放假前的一兩個(gè)月我們就開(kāi)始籌備寒假該怎么過(guò)了，找份工作呢還是回家享清福呢，這個(gè)問(wèn)題也的確挺令人糾結(jié)的。一個(gè)學(xué)期的苦逼生活，誰(shuí)還愿意在這多待一天呢？如果選擇前者的話，不僅意味著寒假時(shí)間“大幅縮水”，而且還必須接著過(guò)苦逼的日子。最后決定了，干，不就二十天嗎，眨眼就過(guò)去了�。。�
考完試后我們幾個(gè)就開(kāi)始忙活起來(lái)了，打電話聯(lián)系之前約好的中介。這一問(wèn)，麻煩出來(lái)了，工作時(shí)間長(zhǎng)了，而且年后還要來(lái)。我們決定到公司去看看，能不能寬限一下，本來(lái)寒假時(shí)間就短，如果這樣一來(lái)的話，在家才能待幾天，希望他們能理解。去了才發(fā)現(xiàn)，我們太天真了，公司怎么可能會(huì)站在我們的立場(chǎng)考慮，他們只會(huì)考慮產(chǎn)量利潤(rùn)。我們只好回到宿舍，經(jīng)過(guò)一夜的考慮，以及打電話征詢父母的意見(jiàn)，最后決定留下，我記得那天晚上我只睡了四個(gè)多小時(shí)，這個(gè)決定對(duì)我來(lái)講真是太難下了。
第二天下午三點(diǎn)鐘左右，我們從學(xué)校出發(fā)，做了兩個(gè)多小時(shí)的車到了xx廚衛(wèi)電器有限公司的門(mén)口，我們都知道，等待著的將是一個(gè)月的打工生活。將所有手續(xù)都辦好，天已經(jīng)黑了，領(lǐng)我們辦手續(xù)的人告訴我們明天來(lái)上夜班。睡了一天加一夜，第二天晚上我們開(kāi)始正式上班。班長(zhǎng)領(lǐng)著我們熟悉工作環(huán)境，然后分配活計(jì)，打鎂棒。一開(kāi)始手生，鎂棒根本就打不進(jìn)去，更別說(shuō)質(zhì)量了，隨著時(shí)間慢慢的過(guò)去，我也越來(lái)越熟練了，不過(guò)我的手也越來(lái)越疼了。終于等到中休，我的手已經(jīng)握不到一塊了，吃飯的時(shí)候，手連筷子都握不緊。一個(gè)小時(shí)中休時(shí)間過(guò)去了，又得接著干，就這樣又干了三個(gè)小時(shí)，此時(shí)已經(jīng)三點(diǎn)了。坐在休息室的椅子上，看著已經(jīng)不能動(dòng)的手，我不爭(zhēng)氣的眼睛里汪著淚水。又堅(jiān)持了兩個(gè)半小時(shí)，下班了，終于下班了。然后買點(diǎn)吃的，回到宿舍洗洗就睡了，不過(guò)，躺在床上我實(shí)在睡不著，手疼的厲害，側(cè)臥還是趴著，怎么都難受，那兩只胳膊就像剛組裝好，動(dòng)一下都顯得那么僵硬。第二天，我去找班長(zhǎng)，讓他給我換一個(gè)工作，他說(shuō)做到中休的時(shí)候給我換，就這樣我又去貼海綿了，干了一天相對(duì)較輕松的活。不知怎么的，也許是班組長(zhǎng)不喜歡看人家消停吧，他又我接著去打鎂棒。好吧，給你換，塞螺母，就這樣我又換了個(gè)工作，剛開(kāi)始的幾天塞的我拇指動(dòng)不了了，到后來(lái)熟練了，也就管不了那么多，一根手指動(dòng)不了總比一只手動(dòng)不了強(qiáng)吧。記得有一次，組長(zhǎng)讓我到別的線去幫忙，沒(méi)注意，我與下面試電的人同時(shí)作業(yè)，哇的一聲尖叫，我被電了，手插了一個(gè)洞，電完后的一個(gè)小時(shí)里冷汗就沒(méi)停過(guò)，越想越害怕，真害怕當(dāng)時(shí)就給報(bào)銷在那了。這件事我一直沒(méi)跟家里講，我不想讓家里的人擔(dān)心，為我操心。
盼著盼著，年前的工作終于接近尾聲了，在我心里早已開(kāi)始了回家的倒計(jì)時(shí)，對(duì)于回家，我想每個(gè)人的心情都是一樣的，沒(méi)有任何詞語(yǔ)可以詮釋和概括。
年后又接著干了九天，至此呢，整個(gè)寒假工作就結(jié)束了，總共在一塊干了三十二天。
感受：
1。社會(huì)這個(gè)鍋爐并不是能融化所有的人事，例如，學(xué)校里的學(xué)生和外面工作的人之間的代溝是不能消融的，這種隔閡也僅僅是心里作用，但它卻真真切切的存在著。
2。我一直以為父母對(duì)我的付出是理所當(dāng)然，是責(zé)任，其實(shí)，他們完全沒(méi)有這個(gè)必要。
3�；ㄥX(qián)容易，賺錢(qián)比吃屁都難。
4。弱者永遠(yuǎn)沒(méi)有開(kāi)口的理由，弱肉強(qiáng)食是強(qiáng)者專利。
5。多一天在家沒(méi)感覺(jué)，少一天在家是痛苦。
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