1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 小學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

        時(shí)間:2021-03-27 11:38:16 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

        小學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃錦集6篇

          時(shí)間過得可真快,從來都不等人,我們又將在努力中收獲成長,這也意味著,又要準(zhǔn)備開始寫教學(xué)計(jì)劃了。我敢肯定,大部分人都對(duì)這個(gè)教學(xué)計(jì)劃很是頭疼的,以下是小編為大家收集的小學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        小學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃錦集6篇

        小學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇1

          一、教材分析

          本冊(cè)教材繼續(xù)以專題組織單元,共八組,分別是:第一組“走進(jìn)西部”,第二組“永遠(yuǎn)的童年”,第三組“語言的藝術(shù)”,第四組“他們讓我感動(dòng)”,第五組“中國古典名著之旅”,第六組“走進(jìn)信息世界”,第七組“作家筆下的人”,第八組“異域風(fēng)情”。

          本冊(cè)教材還編排了兩次綜合性學(xué)習(xí)。第一次是在“語言的藝術(shù)”這一組,以課文學(xué)習(xí)為主,同時(shí)安排了一些語文實(shí)踐活動(dòng),我們稱之為“小綜合”。第二次是在“走進(jìn)信息世界”第六組,編者突破了以課文為主體的教材結(jié)構(gòu),改為圍繞專題、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、活動(dòng)貫穿始終的編排形式,我們稱之為“大綜合”。

          除去第六組,全冊(cè)共有課文28篇,精讀和略讀各14篇。這七組教材,每組由“導(dǎo)語”“課例”“口語交際·習(xí)作”“回顧·拓展”四部分組成。在每組課文之后設(shè)“詞語盤點(diǎn)”。其中“讀讀寫寫”的詞語,是由會(huì)寫的字組成的,要求能讀會(huì)寫;“讀讀記記”的詞語,只要求認(rèn)記,不要求書寫。一些課文的后面還安排了資料袋或閱讀鏈接。全冊(cè)共安排了五次“資料袋”,兩次“閱讀鏈接”。

          全冊(cè)還編排了8篇選讀課文,并附兩個(gè)生字表。生字表(一)是要求認(rèn)識(shí)的200個(gè)字。至此,完成小學(xué)階段認(rèn)識(shí)3 000個(gè)常用字的識(shí)字任務(wù)。生字表(二)是要求寫的150個(gè)字,至此累計(jì)寫字量為2 300個(gè)。

          本冊(cè)教材的注音方式與五年級(jí)上冊(cè)保持一致,生字、難字隨文注音,用圓括號(hào)標(biāo)明,多音字用方括號(hào)標(biāo)明。精讀課文和略讀課文中不認(rèn)識(shí)的字,出現(xiàn)一次注一次音,其他部分中出現(xiàn)的生字一律不再注音。為了便于識(shí)字,課文中的生字注本音;一些在語言環(huán)境中要變調(diào)讀出或讀輕聲的字,教師在教學(xué)中要給予一定的提示。

          二、教材特點(diǎn)

          (一)加強(qiáng)目標(biāo)意識(shí),全面、準(zhǔn)確地落實(shí)語文學(xué)習(xí)目標(biāo)

          在落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)總體目標(biāo)的前提下,如何體現(xiàn)第三學(xué)段的階段性目標(biāo)及階段性目標(biāo)之間的聯(lián)系與銜接?為了較好地體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的整體性、階段性和連續(xù)性,實(shí)現(xiàn)總體目標(biāo)和必須一以貫之的目標(biāo),本冊(cè)的各項(xiàng)語文學(xué)習(xí)的過程中進(jìn)行有機(jī)的滲透,對(duì)于階段性比較明顯的目標(biāo),在教材中作了比較具體的安排。

          在閱讀理解方面,第三學(xué)段的重點(diǎn)是把握課文主要內(nèi)容,體會(huì)思想感情,揣摩文章的敘述順序,領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法;學(xué)習(xí)詩歌以及敘事性、說明性等不同的文章的閱讀。教材在引導(dǎo)學(xué)生把握內(nèi)容、體會(huì)感情、了解記敘順序、領(lǐng)悟表達(dá)方法等方面,采用多種形式,做了具體的安排。

          在閱讀方法方面,教材在繼續(xù)加強(qiáng)精讀和略讀能力培養(yǎng)的同時(shí),還安排了有關(guān)瀏覽能力培養(yǎng)的內(nèi)容。本冊(cè)教材編排了“走進(jìn)信息世界”這個(gè)綜合性學(xué)習(xí)單元,目的之一就是加強(qiáng)瀏覽能力的培養(yǎng)。

          再看口語交際。首先,從口語交際的情感態(tài)度目標(biāo)來看,第三學(xué)段提出“與人交流能尊重、理解對(duì)方”。其次,從口語交際的習(xí)慣培養(yǎng)上,前兩個(gè)學(xué)段都強(qiáng)調(diào)講普通話的習(xí)慣,第三學(xué)段提出的“注意語言美,抵制不文明的語言”,不僅是一種習(xí)慣,而且是一個(gè)人語文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)高低的表現(xiàn)。

          從習(xí)作來看,第三學(xué)段提出了明確的習(xí)作要求,內(nèi)容要具體,感情要真實(shí),能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文,能寫常見的應(yīng)用文。教材圍繞上述目標(biāo),安排了多次習(xí)作訓(xùn)練,在習(xí)作類型上,重點(diǎn)安排了寫記實(shí)作文,還安排了寫書信、研究性報(bào)告、表揚(yáng)稿等應(yīng)用文的練習(xí)。

         。ǘ┙滩膬(nèi)容在豐富人文內(nèi)涵、拓寬題材體裁方面,繼續(xù)作出努力;在發(fā)揮語文教科書育人功能方面,進(jìn)一步加強(qiáng)

          1、教材內(nèi)容富有時(shí)代性和人文內(nèi)涵。

          教材選編了一大批新課文,課文編排重視體現(xiàn)文學(xué)性,突出語文學(xué)科的特點(diǎn),不僅編選了許多名家名篇,而且分別編寫了“作家筆下的人”“中國古典名著之旅”等單元。為了在信息激增的現(xiàn)代社會(huì)里,教給學(xué)生利用信息,解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的實(shí)際問題的本領(lǐng),教材專門編排了旨在學(xué)習(xí)搜集信息、篩選信息,利用信息寫簡單的研究報(bào)告的綜合性學(xué)習(xí)單元。

          2、增加體現(xiàn)愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育的內(nèi)容,進(jìn)一步加強(qiáng)語文教科書的育人功能。

          措施一:設(shè)計(jì)相關(guān)專題,利用每組教材整合的優(yōu)勢,加大上述教育內(nèi)容的比重。

          措施二:新選一批課文,落實(shí)上述教育內(nèi)容。

          措施三:在課文之外,為學(xué)生提供相關(guān)語料,拓展閱讀。

          3、拓寬課文的文體和語體,如,將文言文、近代白話文、劇本、相聲、研究性報(bào)告等體裁編入本冊(cè)教材,有些體裁還是第一次進(jìn)入小學(xué)課本。

         。ㄈ⿲n}設(shè)置更加靈活,編排形式在繼承中又有發(fā)展

          1、從工具性和人文性的結(jié)合上來確定專題,角度更加靈活。有的從如何得體地與人溝通、交流的角度提出;同時(shí),通過與劇本、相聲等文學(xué)體裁的接觸,感受語言表達(dá)的藝術(shù)。有的從揣摩文章寫法的角度提出;有的從介紹中國古典名著的角度提出;有的從情感熏陶的角度提出;有的從培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、利用信息的能力的角度提出,;還有的從拓寬視野、感受多元文化的角度提出。許多專題不僅是第一次出現(xiàn),而且更加注重體現(xiàn)語文性。

          2、 教材編排在繼承中發(fā)展。如,第五組,采用以篇章帶名著的編排方式,引領(lǐng)他們從此以后,在學(xué)習(xí)和生活中去親近名著,去閱讀名著。

         。ㄋ模⿲(dǎo)學(xué)和練習(xí)系統(tǒng)地設(shè)計(jì),更好地發(fā)揮導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)練的功能

          1 、 凸現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn),將導(dǎo)思、導(dǎo)學(xué)和導(dǎo)練貫穿于每組教材的始終。

          教材在指導(dǎo)學(xué)習(xí)上有比較系統(tǒng)的設(shè)計(jì):借助每組前面的“導(dǎo)語”來導(dǎo)向,憑借課后思考練習(xí)題來導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)練;憑借“回顧·拓展”中的“交流平臺(tái)”,引導(dǎo)學(xué)生交流本組語文學(xué)習(xí)的收獲,發(fā)現(xiàn)一些讀寫的基本方法,逐漸養(yǎng)成不斷反思的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          2 、課后練習(xí)緊扣文本,引導(dǎo)學(xué)生在理解內(nèi)容和學(xué)習(xí)表達(dá)的結(jié)合上,學(xué)有所得。

          3、在單元之后的“回顧·拓展”中,設(shè)“交流平臺(tái)”欄目,引導(dǎo)學(xué)生自主交流本組語文學(xué)習(xí)的收獲,發(fā)現(xiàn)一些讀寫的基本方法,逐漸養(yǎng)成不斷反思的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

         。ㄎ澹╉槕(yīng)兒童心理發(fā)展特點(diǎn),“口語交際·習(xí)作”的類型發(fā)生一定的變化

          本冊(cè)口語交際的話題主要有:策劃一次與遠(yuǎn)方的小朋友“手拉手”的活動(dòng);童年趣事;勸說;講述一件自己感動(dòng)的事情;演課本劇;就怎樣正確利用電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體的問題,展開討論或辯論;講人物故事;聊聊熱門話題。高年段口語交際的安排,不僅內(nèi)容更加廣泛了,而且涉及到一些口語交際技能的訓(xùn)練,像“勸說”“演課本劇”“討論或辯論”,需要一定的語言組織能力。

          習(xí)作的編排是這樣的:(1)記實(shí)作文。安排了三次(2)應(yīng)用文。安排了三次(3)材料作文。

          此外,在“口語交際·習(xí)作”的編寫上,注意從學(xué)生的生活出發(fā),為學(xué)生回歸常態(tài)進(jìn)行口語交際、自主進(jìn)行習(xí)作,為學(xué)生留有更大的創(chuàng)造空間

         。┰凇熬C合性學(xué)習(xí)”中,指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)和開展語文學(xué)習(xí)活動(dòng),引導(dǎo)探索和研究的過程,提高語文綜合運(yùn)用的能力

          本冊(cè)教材安排了綜合性學(xué)習(xí)單元──“走進(jìn)信息世界”。

          三、教學(xué)目標(biāo)

          1、認(rèn)識(shí)常用漢字200個(gè),累計(jì)識(shí)字3000,完成小學(xué)階段識(shí)字任務(wù)。寫字150個(gè),累計(jì)會(huì)寫常用漢字2300個(gè)。

          2、讀寫由識(shí)寫字組成的詞語;讀記由認(rèn)讀字組成的詞語。

          3、朗讀課文,要有感情。默讀課文,有初步感受,并有一定的速度(每5分鐘不少于300字)。

          4、能用多種方法(借助詞典,聯(lián)系上下文,利用生活經(jīng)驗(yàn)等)理解詞句,能辨別詞語的感情色彩,體會(huì)詞句的表達(dá)的效果。

          5、閱讀敘事性作品,能把握主要內(nèi)容,體會(huì)思想感情,理清敘事順序,領(lǐng)悟表達(dá)方法。閱讀詩歌,大體把握詩意,想象詩歌描述的情境,體會(huì)詩人的情感。閱讀說明性文章,能讀懂內(nèi)容,了解基本的說明方法。

          6、略讀文章,粗知大意。學(xué)習(xí)瀏覽,能根據(jù)需要搜集信息。課外閱讀不少于25萬字。

          7、能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文,內(nèi)容比較具體,感情真實(shí)。練寫書信,表揚(yáng)稿及簡單的研究報(bào)告,注意格式。能根據(jù)需要分段表述,使用常用標(biāo)點(diǎn)。40分鐘完成約400字的習(xí)作。

          8、修改習(xí)作,做到語句通順,正確,書寫規(guī)范。

          9、聽,能抓住要點(diǎn);說,有條理,語氣、語調(diào)適當(dāng)。樂于交際,敢于發(fā)表自己的意見。稍作準(zhǔn)備,能當(dāng)眾作簡短的發(fā)言。

          10、積極參與語文綜合性學(xué)習(xí),在制訂計(jì)劃、開展活動(dòng)、進(jìn)行展示交流中發(fā)揮作用。學(xué)習(xí)運(yùn)用獲取的資料,寫簡單的研究報(bào)告。

          四、班級(jí)情況

          本班共有52人,其中男生有36人,女生有16人。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)較自覺,學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力也較好,但個(gè)別孩子的成績不夠理想,學(xué)習(xí)的習(xí)慣也不是很可觀,懶做作業(yè)的同學(xué)為數(shù)也不少,各個(gè)方面有待于進(jìn)一步開發(fā)、訓(xùn)練、和強(qiáng)化,綜合和提高。要使學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有所好轉(zhuǎn),必須嚴(yán)格要求,制訂切實(shí)可行的計(jì)劃,才能穩(wěn)定有序地提高他們的學(xué)業(yè)成績。

          五、教學(xué)措施

          (一)識(shí)字與寫字教學(xué)

          本冊(cè)識(shí)字200個(gè),每課識(shí)字量不超過14個(gè),安排在精讀課文和略讀課文中,高年段,學(xué)生已經(jīng)具備了較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力,因此教學(xué)要更加放手。教材在精讀課文和略讀課文以外的其他部分,一律不再注音,學(xué)生在閱讀中遇到不認(rèn)識(shí)的字,可以自己查字典解決。鼓勵(lì)學(xué)生在課外閱讀中快速瀏覽,聯(lián)系上下文,理解字詞的意思,以便在手邊沒有字典、詞典的情況下,不妨礙閱讀。

          本冊(cè)寫字150個(gè),每課寫字量不超過14個(gè),全部安排在精讀課文中,隨課堂教學(xué)完成。教學(xué)中,教師可以就難寫的字、易混淆的字形作重點(diǎn)指導(dǎo)。課內(nèi)要留有一定的寫字時(shí)間,指導(dǎo)學(xué)生寫好寫對(duì)筆畫、筆順,安排好字的各個(gè)部件及間架結(jié)構(gòu),把字寫端正。在強(qiáng)調(diào)寫字質(zhì)量的同時(shí),還可適當(dāng)要求提高寫字的速度,并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。對(duì)于要寫的生字、精讀課文中出現(xiàn)的新詞,老師要引導(dǎo)學(xué)生隨時(shí)抄寫,及時(shí)聽寫檢測。也可以就“詞語盤點(diǎn)”中的詞語,進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。

         。ǘ╅喿x教學(xué)

          1、繼續(xù)加強(qiáng)閱讀基本功的訓(xùn)練。

          朗讀高年段的朗讀要求,不僅要做到正確、流利,而且要做到有感情。進(jìn)行閱讀教學(xué),一定要多讀少講,把比較多的時(shí)間留給學(xué)生讀書,讓學(xué)生主要通過自主的入境入情的朗讀,讀懂課文,有所感悟;要做到讀有要求,讀有層次,要通過多種形式的朗讀,悟情傳情,培養(yǎng)語感。默讀高年級(jí)的默讀訓(xùn)練既要提高理解水平,又要提高默讀速度。為此,本冊(cè)教材將默讀與理解、思考的訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合在一起,并加強(qiáng)了“用較快的速度默讀課文”等方面的訓(xùn)練。為保證默讀訓(xùn)練落到實(shí)處,教師在教學(xué)時(shí),應(yīng)該為學(xué)生留有充裕的默讀時(shí)間,并提示相應(yīng)的方法,引導(dǎo)學(xué)生按照要求認(rèn)真思考,在默讀之后要檢查學(xué)習(xí)效果,不能匆匆忙忙,流于形式。

          2、發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律,學(xué)習(xí)表達(dá)方法。

          語文課,主要任務(wù)是學(xué)習(xí)語言。在任何時(shí)候,我們都不能忘記這個(gè)根本的任務(wù)。

          (1)通過課后的思考練習(xí)題,引導(dǎo)學(xué)生理解內(nèi)容,領(lǐng)會(huì)表達(dá)方法。

         。2)在課文中發(fā)現(xiàn)語言表達(dá)的特點(diǎn)。

          除了憑借課后練習(xí),課文中還有大量精彩的語言材料值得學(xué)習(xí)和品味。

         。3)在“交流平臺(tái)”中總結(jié)某些規(guī)律性的東西。

          3、把握每個(gè)單元豐富的人文內(nèi)涵,把情感、態(tài)度、價(jià)值觀的目標(biāo)落到實(shí)處。

          語文是人類文化的重要組成部分,它對(duì)學(xué)生精神領(lǐng)域的影響是深廣的,對(duì)學(xué)生熏陶感染主要憑借的就是課文,課文的字里行間蘊(yùn)藏著的深刻的人文內(nèi)涵。本冊(cè)課文向?qū)W生展示了一幕幕引人入勝的生活場景,一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物形象,一幅幅情景交融的.美好意境,一段段跌宕起伏的精彩故事……這些場景、形象、意境、故事,需要學(xué)生自己去體驗(yàn),去感受,并在閱讀、感悟中與作者產(chǎn)生情感共鳴。這就是課程標(biāo)準(zhǔn)所說的“受到情感熏陶,獲得思想啟迪,享受審美樂趣”。

          4、要根據(jù)課文的不同特點(diǎn),設(shè)計(jì)和采用靈活多樣的教學(xué)過程與方法策略。

          文言文,要初步感知古漢語的形式,結(jié)合注釋,了解每句話的意思,還要了解少量文言詞語的意思。如課文中的“曰”是“說”的意思,“之”是“的”的意思,“甚”是“很”的意思,并能背誦短小的文言文。

          劇本和相聲,適于在學(xué)生初讀課文,了解課文大意的基礎(chǔ)上,抓住主要人物或重點(diǎn)部分,進(jìn)行討論、交流,最后可以分角色讀一讀,或者演一演。這兩類文體課文的教學(xué)都不適宜用集體朗讀的方式。

          作為略讀課文的兩篇近代白話文,要體現(xiàn)略讀課文的教學(xué)特點(diǎn),教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,引導(dǎo)學(xué)生緊緊抓住文前的“閱讀提示”自主學(xué)習(xí)課文。學(xué)生不理解的詞句,老師可以略作講解,但不能逐字逐句地解釋。作為精讀課文的教學(xué),也要抓住重點(diǎn),不能平均用力。

          此外,散文,特別是借景抒情的美文,宜用指導(dǎo)朗讀和通過學(xué)生聲情并茂的讀的方法,理解景物的境,體會(huì)作者的情,在熟讀的基礎(chǔ)上,積累優(yōu)美的語言。故事,宜在初讀大體了解主要內(nèi)容之后,幫助學(xué)生理清線索,熟悉重點(diǎn)詞句,而后以線索為經(jīng),以重點(diǎn)詞句為緯,練習(xí)復(fù)述。敘事性文章,宜先了解事情梗概,再抓住重點(diǎn)部分發(fā)表感受,借鑒寫法。小說,宜在初讀有個(gè)初步印象之后,抓住對(duì)人物的描寫,感受、體驗(yàn)、評(píng)價(jià)人物形象,了解描寫人物的種種方法。

          (三)口語交際教學(xué)

          第一,要激發(fā)興趣,引起學(xué)生交流的欲望。

          第二,要?jiǎng)?chuàng)設(shè)特定的情境?谡Z交際能力的培養(yǎng)及文明修養(yǎng)的養(yǎng)成需要情境來實(shí)現(xiàn)。

          三是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)多個(gè)情境,在逐漸深入的互動(dòng)中,體現(xiàn)交際的內(nèi)容由比較簡單、表面,到交際得比較豐富、深入的訓(xùn)練過程。

          第三,要體現(xiàn)雙向互動(dòng)。交際的過程并不是要學(xué)生一個(gè)一個(gè)挨著說的過程,而是一個(gè)互動(dòng)的過程,要在互動(dòng)中使交流逐步深入。

          第四,要不斷提高學(xué)生的口語水平,培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。

         。ㄋ模┝(xí)作教學(xué)

          1、進(jìn)一步明確小學(xué)生作文的性質(zhì)。

          2、作文指導(dǎo)從內(nèi)容入手,作文講評(píng)重在激勵(lì)。

          3、觀察、思維、表達(dá)三種能力結(jié)合起來培養(yǎng)。

          4、加強(qiáng)平時(shí)練筆的指導(dǎo)。

         。ㄎ澹┚C合性學(xué)習(xí)

          體現(xiàn)其綜合性、實(shí)踐性、開放性、自主性的特點(diǎn),注重提高學(xué)生策劃、規(guī)劃自己學(xué)習(xí)的能力,用多種途徑、方式解決實(shí)際問題的能力以及語文的綜合運(yùn)用能力。

        小學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇2

          為了認(rèn)真貫徹落黨的十八大和十八屆五中全會(huì)精神,全面落實(shí)《國家中長期教育不斷深化教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和各級(jí)教育工作會(huì)議精神,按照《xx縣教育局20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期教育教學(xué)工作要點(diǎn)》的總體要求,牢固樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀,結(jié)合我校實(shí)際,特制訂本計(jì)劃。

          一、指導(dǎo)思想

          全面落實(shí)教育局教學(xué)工作要點(diǎn),緊緊圍繞立德樹人,提高質(zhì)量這個(gè)主題,以教學(xué)改革為突破口,積極踐行新課程理念,強(qiáng)力推進(jìn)“一線四案”高效課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),轉(zhuǎn)變教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)根本性改變;提高課堂教學(xué)效率,再創(chuàng)教育教學(xué)質(zhì)量的新高;抓好教師隊(duì)伍建設(shè),以校本研修為平臺(tái),以課程建設(shè)為突破口,打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,構(gòu)建和諧的人文課堂。

          二、工作目標(biāo)

          1、落實(shí)新課程理念,推進(jìn)“一線四案”高效課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),轉(zhuǎn)變教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)根本性改變;提高課堂教學(xué)效率,營造優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握高效的學(xué)習(xí)方法,形成強(qiáng)大的自主學(xué)習(xí)能力。

          2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理和建設(shè),建立教師定期學(xué)習(xí)制度和教師基本功訓(xùn)練,依托校本研修和小課題研究鍛造出一支思想過硬、業(yè)務(wù)精湛的新型教師隊(duì)伍,以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向,全面提高我校教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。

          3、打造書香校園,全面開展讀書活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生博覽群書,增長見識(shí),發(fā)揮潛能,提高素質(zhì),讓學(xué)生在閱讀中快樂成長;為教師專業(yè)化發(fā)展搭建舞臺(tái),為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展增設(shè)平臺(tái)。

          三、工作要點(diǎn)及措施

          (一)、完善教學(xué)管理制度,打造書香校園。

          1、本學(xué)期繼續(xù)完善教學(xué)的各項(xiàng)制度,要規(guī)范備課制度、上課制度、教案檢查制度、作業(yè)批改制度,教師月工作考核制度等一系列教學(xué)管理制度,將制度貫徹落實(shí)到每一個(gè)教研組、每一名教師,抓好制度的落實(shí)。

          2、開齊開足體音美課程,真落實(shí)課程要求。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃,開齊、開足常識(shí)課,確保不削減或擠占常識(shí)課時(shí)間。

          3、優(yōu)化課堂教學(xué)。全面貫徹“一線四案”的教學(xué)模式提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)中,要堅(jiān)持以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的“雙主體”原則,以目標(biāo)達(dá)成為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、方式、手段等,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率

          4、打造書香校園,將讀書納入校本課程計(jì)劃,強(qiáng)化閱讀指導(dǎo),在校開設(shè)早讀和午讀,在家和父母一起晚讀,確保每天讀書的時(shí)間不少于1小時(shí),真正地讓小學(xué)生“少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書”,提高小學(xué)生的語文素養(yǎng)。努力形成“書香班級(jí)”、“書香年級(jí)”、書香校園”。

         。ǘ⒙鋵(shí)教研組活動(dòng)和校本研修及小課題研究工作。

          1、搞好教研活動(dòng),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。繼續(xù)開展校本教研活動(dòng),充分發(fā)揮教研組職能作用。以教研組為單位,認(rèn)真制訂教研活動(dòng)計(jì)劃,研究解決教學(xué)和科研工作中的實(shí)際問題,教研組長作好記錄。教研組活動(dòng)要結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際,確定研究主題和研究重點(diǎn),做好活動(dòng)的總結(jié)以及資料的整理工作。

          2、扎實(shí)開展校本研修,提高教師的專業(yè)化素養(yǎng),以 “求真、求實(shí)、求效”的工作理念做后盾,以提高教師專業(yè)能力為重點(diǎn),以提高教師綜合素質(zhì)為前提,開展個(gè)人研修。強(qiáng)化科研意識(shí)、轉(zhuǎn)變課程理念、落實(shí)研修實(shí)效”,以更新教育觀念為先導(dǎo),以解決我校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口,以學(xué)習(xí)研究新課程為重點(diǎn),以提高創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力為主線,以教師參與教育科研和研修為主要形式,以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向,以培養(yǎng)一批專業(yè)型創(chuàng)新型教師為目的,全面提高我校教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。

          3、抓實(shí)小課題研究工作。完善小課題研究的相關(guān)制度,制定小可研究獎(jiǎng)懲辦法,加強(qiáng)小課題研究的立項(xiàng)、過程督查、結(jié)題審議、考核評(píng)價(jià)過程,確保小課題研究深入發(fā)展。

         。ㄈ、抓好教師隊(duì)伍建設(shè)和教師教學(xué)現(xiàn)代化建設(shè)

          1、鼓勵(lì)教師根據(jù)教材內(nèi)容和教學(xué)需要制作教學(xué)課件,能熟練使用多媒體、投影、錄音和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,能熟練開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的“交互式”課堂教學(xué)。

          2、加強(qiáng)教師基本技能和專業(yè)素養(yǎng),通過有針對(duì)性達(dá)標(biāo)訓(xùn)練,促使參訓(xùn)教師完成六項(xiàng)基本功達(dá)標(biāo)任務(wù),進(jìn)一步提高教師專業(yè)技能和業(yè)務(wù)素養(yǎng),嚴(yán)密組織,強(qiáng)化培訓(xùn),嚴(yán)格考核,不走形式。為全面提高教育質(zhì)量提供強(qiáng)有力的人才保證。

         。ㄎ澹、強(qiáng)化部室管理,迎接部室“達(dá)標(biāo)!焙汀笆痉缎!彬(yàn)收

          加強(qiáng)部室管理,定期打掃個(gè)部室的衛(wèi)生,物品排放整齊,完善各部室的財(cái)產(chǎn)、使用、耗損的登記材料,按照xx教育局部室“達(dá)標(biāo)!焙汀笆痉缎!彬(yàn)收的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行嚴(yán)格的部室管理。

         。(shí)行多效的教育評(píng)價(jià)機(jī)制

          實(shí)行嚴(yán)格的教學(xué)評(píng)價(jià)手段,嚴(yán)格按照《xx小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查制度》,《xx小學(xué)教案和作業(yè)檢查制度》對(duì)教師進(jìn)行月常規(guī)考核,對(duì)于平時(shí)教學(xué)常規(guī)檢查不達(dá)標(biāo),上面檢查工作中嚴(yán)重出現(xiàn)問題,教研組活動(dòng)不按時(shí)參加等一系列的不良行為,給予免去一切評(píng)優(yōu)和職稱晉升。

        小學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇3

          一、學(xué)校概況

          1、學(xué);厩闆r:

          我校有5個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生39人,一個(gè)幼兒園,在校幼兒13人,教職工15人。

          2、教學(xué)工作現(xiàn)狀:

          (1)教學(xué)管理制度比較完善,管理正向精細(xì)化目標(biāo)邁進(jìn),教學(xué)工作有序開展。

         。2)教研教改工作有效推進(jìn),打造教學(xué)特色方面初見成效。

         。3)教培研整合,教師實(shí)施新課程教學(xué)的能力有了明顯的提升。

          (4)學(xué)生的學(xué)業(yè)水平穩(wěn)步提升。

          二、工作思路和目標(biāo)

          深化教學(xué)管理,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量;加快教師隊(duì)伍建設(shè),切實(shí)全面提高我校教師業(yè)務(wù)水平;認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教給學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法;以學(xué)科教學(xué)為依托,積極開展教研活動(dòng),創(chuàng)建辦學(xué)特色;加強(qiáng)幼兒園管理。

          三、具體措施

          (一)深化教學(xué)管理,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量

          1、備課。

          備課時(shí)要貫徹一種教學(xué)理念——“減負(fù)增效”。備課的目標(biāo)定位要面向全體學(xué)生,教學(xué)目標(biāo)應(yīng)簡明、實(shí)用,確保當(dāng)堂落實(shí),敢于舍棄一些影響教學(xué)效率的繁雜目標(biāo)。

          備課時(shí)抓住預(yù)習(xí)這個(gè)突破口,切實(shí)加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo),提高預(yù)習(xí)效率。每節(jié)課都要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)布置適量的預(yù)習(xí)作業(yè),不讓學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣。教師要教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,讓學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí),并且在備課中要有所體現(xiàn)。

          課后,要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,堅(jiān)決杜絕一句話反思,反思要切實(shí)有效。

          2、上課。

          提高課堂教學(xué)效益,要把課堂管理作為教學(xué)管理的“主戰(zhàn)場”。本學(xué)期,我們將繼續(xù)堅(jiān)定不移地推進(jìn)在小組合作學(xué)習(xí)上下功夫。要充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)、有效地參與教學(xué)活動(dòng)。注意教學(xué)過程中進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),做到精講精練,省時(shí)高效,提高課堂教學(xué)效率,減輕教師和學(xué)生的負(fù)擔(dān)。要保證教學(xué)時(shí)間,按時(shí)上下課,不遲到、不拖堂、不擅離課堂,不做與教學(xué)無關(guān)的事。未經(jīng)學(xué)校同意,不得隨意增減課時(shí),不得隨意停課。學(xué)校將采取“推門查課”的形式,通過聽課、評(píng)課指導(dǎo)課堂教學(xué),力爭使每位教師課堂教學(xué)合格率達(dá)100%,好課率達(dá)60%以上。

          各科教師要圍繞“優(yōu)效教學(xué),高效課堂”的要求,全面統(tǒng)籌教什么與不教什么,敢于取舍,追求課堂教學(xué)簡潔與有效,努力打造品位課堂、品質(zhì)課堂、品牌課堂。教師講授:一是明確方向;二是糾正錯(cuò)誤;三是傳授方法;四是啟發(fā)發(fā)現(xiàn)。課堂提問要照顧到不同層次的學(xué)生,讓每一位學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。教師要學(xué)會(huì)自我解放,鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng),學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)筆、動(dòng)手時(shí)間不少于15分鐘。要妥善處理課堂偶發(fā)事件,學(xué)生課上違紀(jì)盡量課后處理。課堂上批評(píng)違紀(jì)學(xué)生不得超過20秒鐘,并注意方式方法,避免矛盾激化。組織學(xué)生對(duì)每節(jié)課授課內(nèi)容(圍繞重點(diǎn))進(jìn)行回顧總結(jié)、提升,并當(dāng)堂進(jìn)行鞏固性訓(xùn)練。

          3、作業(yè)。

          教師還要針對(duì)學(xué)生實(shí)際,設(shè)計(jì)彈性作業(yè),有基礎(chǔ)性作業(yè)(必做)和自主性作業(yè)(有能力學(xué)生選做);學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)符合規(guī)定要求,內(nèi)容要適當(dāng)。作業(yè)要做到“四精”:精心選題、精致訓(xùn)練、精細(xì)批改、精彩講評(píng)。要做到當(dāng)天批改,當(dāng)天反饋,當(dāng)天輔導(dǎo)(作文除外)。

          4、嚴(yán)格執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃。要求開齊、開足、上好新課程要求

          的課程,不隨意增減課程和課時(shí),嚴(yán)控學(xué)生在校時(shí)間。

          5、按計(jì)劃搞好體育教學(xué),開展體育活動(dòng)。搞好衛(wèi)生知識(shí)教

          育和防病工作。做好學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測試工作。開展大課間活動(dòng),保證學(xué)生每天一小時(shí)活動(dòng)時(shí)間。開展藝術(shù)學(xué)科的教學(xué)研究,適時(shí)開展活動(dòng)。

          6、各學(xué)科都要結(jié)合實(shí)際,開展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng),求特色,發(fā)展學(xué)生特長。積極開展或參加上級(jí)組織的學(xué)生競賽活動(dòng)。

          (二)加大教師培養(yǎng)力度,形成我校名教師梯隊(duì)

          1、大力開展“課堂教學(xué)大比拼”、“我最滿意的一節(jié)課”、“上好每一節(jié)家常課”等活動(dòng),繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)“推門聽課”、“隨機(jī)聽課”制度,通過各種活動(dòng)不斷提升教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,精心打造滿意課堂,高效課堂。

          2、青年教師的快速成長是學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的保證。我們要充分發(fā)揮我,F(xiàn)有骨干教師的傳、幫、帶作用,促使青年教師快速成長。

          3、加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)力度。利用和創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),讓我校的骨干教師積極參與各種教研活動(dòng),在活動(dòng)中大膽實(shí)踐,展示自己的才華,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。多走出去,聽聽看看,開闊視野。爭取我校青年教師在各級(jí)教學(xué)大比武活動(dòng)中,能夠脫穎而出,成為市縣級(jí)學(xué)科骨干。

          4、學(xué)校要繼續(xù)支持教師積極參加上級(jí)組織的培訓(xùn)及本鎮(zhèn)的學(xué)科教研活動(dòng),落實(shí)對(duì)新課程理念與操作要求的理解。加強(qiáng)集體備課,做到在實(shí)踐中改進(jìn),在反思中總結(jié),在交流中提高。大力提倡課后反思,促進(jìn)教學(xué)研究水平和教師素質(zhì)的進(jìn)一步提高。扎扎實(shí)實(shí)地開展校本教研活動(dòng),更多的為教師提供形式多樣的學(xué)習(xí)和觀摩的機(jī)會(huì),特別是在同伴互助和自我反思方面,要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況加強(qiáng)工作,促進(jìn)教師專業(yè)化水平的不斷提高。開展校本研究,要從小處入手,著眼于解決教學(xué)過程中遇到的實(shí)際問題、共性問題,不走過場,真正把教研的過程作為相互學(xué)習(xí)共同提高的過程。

          (三)認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教給學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法

          小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成要從小學(xué)一年級(jí)新生抓起,強(qiáng)化執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,讓學(xué)生進(jìn)行自我管理、自我教育。從晨讀、上課、課間、閱讀、作業(yè)、活動(dòng)等諸方面提出具體要求,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,要突出抓好學(xué)生自覺閱讀和規(guī)范書寫兩項(xiàng)習(xí)慣。培養(yǎng)認(rèn)真書寫作業(yè)的習(xí)慣、課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣、傾聽別人發(fā)言的習(xí)慣、練習(xí)后反思和整理的習(xí)慣、勤于動(dòng)筆的習(xí)慣和敢于并善于質(zhì)疑的習(xí)慣。要幫助學(xué)生樹立自主學(xué)習(xí)的信心,教給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法和知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),積極開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)及綜合性學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)包括自主閱讀、獨(dú)立思考、自主探究、自主實(shí)驗(yàn)、自主操作、自主練習(xí)等。

          重視問題生的轉(zhuǎn)化工作。根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平因材施教,采取分層教學(xué)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的辦法,教好每個(gè)學(xué)生。重點(diǎn)認(rèn)真研究學(xué)習(xí)困難生和新插班生的實(shí)際需要,采取“小步走、細(xì)指導(dǎo)、勤反復(fù)、多激勵(lì)”的辦法,發(fā)掘和弘揚(yáng)工作中已有的成功經(jīng)驗(yàn),使他們?cè)谠鹊幕A(chǔ)上有明顯的提高。

         。ㄋ模┩怀鰞(yōu)勢項(xiàng)目,彰顯閱讀特色

          從學(xué)校實(shí)際出發(fā),強(qiáng)化優(yōu)勢項(xiàng)目,堅(jiān)持特色興校的辦學(xué)策略,逐步彰顯學(xué)校辦學(xué)特色,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)特色辦學(xué)是我校一貫堅(jiān)持的理念。本學(xué)期,我們繼續(xù)在閱讀和寫字上下功夫,精心營造書香、墨香“兩香”校園,結(jié)合看護(hù)時(shí)間,積極開展“寫一手好字,讀滿腹文章”活動(dòng)。

          創(chuàng)建閱讀特色環(huán)境。在創(chuàng)建學(xué)校特色的過程中,要注重建設(shè)一種能體現(xiàn)學(xué)校特色目標(biāo)的校園文化環(huán)境。為適應(yīng)閱讀特色,我們積極發(fā)揮學(xué)校的板報(bào)等利于宣傳閱讀特色的設(shè)施,著力營造一種濃郁、厚實(shí)的學(xué)校閱讀特色文化。我們將繼續(xù)開展多樣化的活動(dòng)烘托閱讀特色,在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)滲透閱讀特色。

         。ㄎ澹┘訌(qiáng)幼兒園管理

          孩子的世界是一個(gè)充滿了“真、善、美”的童話。教師應(yīng)該了解孩子的內(nèi)心世界。游戲是孩子最喜愛的活動(dòng)之一,嘗試把常規(guī)管理與多種游戲結(jié)合起來,可以讓孩子在玩中培養(yǎng)常規(guī),在玩中養(yǎng)成習(xí)慣。

          四、教學(xué)工作管理量化指標(biāo)

         。ㄒ唬┙虒W(xué)成績奮斗目標(biāo):

          1、各年段及格率95%。

          2、優(yōu)秀率:語數(shù):一、二年70%,四年65%,五、六年60%。英語學(xué)科40%,其他學(xué)科60%。

         。ǘ⿲W(xué)期教學(xué)常規(guī)工作指標(biāo):

          1、教學(xué)設(shè)計(jì):按課時(shí)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。

          2、作業(yè):小楷1——6年15次。算草1年20次,2——6年30次。4——5年課內(nèi)習(xí)作8篇,六年5篇,詳批詳改。日記、練筆結(jié)合單元訓(xùn)練或閱讀教學(xué)進(jìn)行。

          3、課外閱讀:達(dá)到閱讀量,完成學(xué)校規(guī)定篇目的優(yōu)秀詩文誦讀。

          4、聽評(píng)課:業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)聽評(píng)課30節(jié)以上;骨干教師和40歲以下教師15節(jié)以上;40——50歲教師10節(jié);50歲以上教師盡量聽課,可不做記錄。

          5、業(yè)務(wù)講座2次以上,教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)10次以上(含師訓(xùn)學(xué)習(xí))。教師每學(xué)期撰寫教學(xué)論文、反思或案例1篇以上。

          6、每學(xué)期開展學(xué)生競賽活動(dòng)至少1次,提倡班級(jí)開展學(xué)生競賽。

          7、教案、作業(yè)每月普檢1次,學(xué)期4次。

          20xx年2月22日

        小學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇4

          一、指導(dǎo)思想:

          我校藝術(shù)教育工作繼續(xù)實(shí)踐《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》精神,在課程改革總目標(biāo)的指引下,以深化課程改革為主題,面向全體學(xué)生,夯實(shí)藝術(shù)教學(xué)常規(guī),豐富學(xué)生藝術(shù)生活,推進(jìn)校園文化建設(shè),增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和提高學(xué)生審美能力,進(jìn)行個(gè)性化、創(chuàng)造性的藝術(shù)教育工作,積極推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展,切實(shí)提高藝術(shù)教育質(zhì)量和效益積極推進(jìn)素質(zhì)教育的全面落實(shí)。使我們的藝術(shù)教育適合每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,讓每一個(gè)學(xué)生全面而具有個(gè)性地發(fā)展。

          二、工作重點(diǎn):

          1.成立小學(xué)藝術(shù)興趣小組。

          2.實(shí)施小學(xué)藝術(shù)教育工作計(jì)劃。

          3.組織學(xué)生參加藝術(shù)教育活動(dòng)。

          4.加強(qiáng)校園藝術(shù)環(huán)境建設(shè)。

          5.完善藝術(shù)備課、教學(xué)研討和評(píng)價(jià)管理制度。

          6.嘗試藝術(shù)的多元化發(fā)展,提高藝術(shù)教育的生命力。

          三、 主要工作:

          (一)落實(shí)新課標(biāo)精神,加強(qiáng)課題研究。

          我校在近年來,一直十分重視藝術(shù)教育工作。充分認(rèn)識(shí)藝術(shù)教育在開發(fā)學(xué)生潛能、促進(jìn)學(xué)生現(xiàn)代化素質(zhì)發(fā)展中的地位、功能和作用。在當(dāng)前教育發(fā)展的新形式下,我們堅(jiān)持“全面+特長”的指思想,認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹課程改革的精神,真正落實(shí)素質(zhì)教育,將德、智、體美育有機(jī)地統(tǒng)一在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,對(duì)學(xué)生全面實(shí)施藝術(shù)教育,使學(xué)生人人接受藝術(shù)教育,個(gè)個(gè)具有一定的藝術(shù)素養(yǎng),發(fā)揮了藝術(shù)教育在育人領(lǐng)域中的重要作用。

          (二)優(yōu)化教學(xué)過程,強(qiáng)化教學(xué)管理。

          在措施上狠抓藝術(shù)教育任務(wù)的落實(shí),把我校的藝術(shù)教育目標(biāo)定位于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力、促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展上。堅(jiān)持“學(xué)期初有計(jì)劃,月月有檢查”的原則,要求教師在熟悉教材的情況下,制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,由教導(dǎo)處、教研組長組成的藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)組及時(shí)查閱,反饋信息,使其更具可行性,在此基礎(chǔ)上,嚴(yán)格要求教師按照正確格式認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,教學(xué)過程具體,重難點(diǎn)突破有效,并不定期地抽查,加大隨堂聽課的力度,正常開展教研課,夯實(shí)藝術(shù)教師的教學(xué)基本功。隨時(shí)了解藝術(shù)教師的教學(xué)動(dòng)態(tài),及時(shí)分析、綜合教學(xué)現(xiàn)狀,與藝術(shù)教師一起交流,鼓勵(lì)教師及時(shí)地記錄教學(xué)心得,不斷探索、改進(jìn)教學(xué)方法,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這樣,既有利于教學(xué)的督促機(jī)制,又提高了藝術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。

          (三)加強(qiáng)校園藝術(shù)環(huán)境建設(shè),增強(qiáng)藝術(shù)育人氛圍。

          藝術(shù)環(huán)境建設(shè)是提高藝術(shù)教育有效性的保障,是學(xué)校藝術(shù)教育的一種固化和交流的方式。

          首先,學(xué)校要營造良好的藝術(shù)氛圍,包括走廊畫和藝術(shù)展示墻的布置,并做好維護(hù)和更新工作。班級(jí)布置也要體現(xiàn)一定的藝術(shù)特色。

          其次,網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)新興的文化藝術(shù)環(huán)境,學(xué)校要合理的運(yùn)用這一部分教學(xué)資源,建立健康的、符合師生特點(diǎn)的藝術(shù)教學(xué)環(huán)境,建立學(xué)校藝術(shù)網(wǎng)頁,展示學(xué)生的藝術(shù)作品,開展藝術(shù)教學(xué)交流等等,鼓勵(lì)學(xué)生上網(wǎng)。

          (四)注重課外藝術(shù)教育活動(dòng),尋求新亮點(diǎn)和發(fā)展點(diǎn)。

          我們要求教師在藝術(shù)教學(xué)中充分重視學(xué)生的個(gè)別差異,注重因材施教,在全面了解學(xué)生個(gè)性特征的基礎(chǔ)上,充分開發(fā)他們的潛能。把藝術(shù)課外活動(dòng)作為學(xué)生實(shí)施藝術(shù)教育的重要途徑,課外活動(dòng)是學(xué)校藝術(shù)教育中課堂教學(xué)的進(jìn)一步延伸,是提高學(xué)校藝術(shù)教育質(zhì)量的關(guān)鍵。首先本學(xué)期繼續(xù)開展舞蹈、國畫興趣校組,重點(diǎn)要提高獲得效率,注意輔導(dǎo)方法的科學(xué)性、趣味性、時(shí)效性,爭取能在各級(jí)各類競賽中獲得更好的成績。

          其次,加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)的文藝交流,在活動(dòng)中使學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)交往能力和開放的個(gè)性、健全的人格。

          (五)嘗試學(xué)科整合,尋求藝術(shù)教育的多元化發(fā)展。

          藝術(shù)的生命在于運(yùn)用,藝術(shù)與科學(xué)的聯(lián)系是一個(gè)值得關(guān)注的命題,通過對(duì)一些科學(xué)知識(shí)的藝術(shù)運(yùn)用,發(fā)展科學(xué)中的藝術(shù)之美,并且通過各種藝術(shù)形式進(jìn)行表現(xiàn),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造、想像能力。

          (六)完善室場管理,提高管理規(guī)范。

          首先,各專用教室的使用制度要及時(shí)上墻,并利用教研活動(dòng)的機(jī)會(huì)組織教師學(xué)習(xí);其次,各室要責(zé)任到人,規(guī)范各室的衛(wèi)生環(huán)境工作;最后,要提高各室和藝術(shù)器材的使用效率,及時(shí)填寫使用記錄。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)各專用教室的檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。

          四、具體安排:

          九月份:

          1. 制定工作計(jì)劃。

          2. 明確各室分工、簽定專用教室責(zé)任書,制度上墻,并組織教師學(xué)習(xí)。

          3. 組建學(xué)校藝術(shù)興趣小組。

          4. 更新校藝術(shù)畫廊的作品布置,迎接國慶六十周年。

          十月份:

          1. 各興趣小組進(jìn)入常規(guī)教學(xué)流程。

          2. 完善教研組工作資料,迎接檢查。

          3,迎國慶、中秋繪畫展。

          十一月份:

          1、學(xué)校藝術(shù)教學(xué)研討活動(dòng)。

          2、各興趣小組進(jìn)入常規(guī)教學(xué)訓(xùn)練。

          十二月份:

          各興趣小組進(jìn)入常規(guī)教學(xué)訓(xùn)練。

          一月份:

          1.慶元旦文藝匯演。

          2.總結(jié),交流。

          三月

          1、各興趣小組進(jìn)入常規(guī)教學(xué)訓(xùn)練

          2、體育特長小組加強(qiáng)訓(xùn)練,迎接全區(qū)小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)。

          四月

          1、 體育特長小組選拔好運(yùn)動(dòng)員參加區(qū)小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)。

          2、 美術(shù)小組加強(qiáng)訓(xùn)練,參加首屆“江北水鄉(xiāng)·運(yùn)河古城”棗莊市少兒美術(shù)大賽

          五月

          1、 音樂小組抓緊排練節(jié)目,迎六一匯演

          2、 學(xué)校舉行小型運(yùn)動(dòng)會(huì)

          3、

          六月

          1、 慶六一文藝匯演

          2、 美術(shù)作品展

          3、 各小組做好總結(jié),存檔。

        小學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇5

          一、指導(dǎo)思想

          以全國教育會(huì)議為指針,以______為統(tǒng)領(lǐng),繼續(xù)深入貫徹__年年具體工作要點(diǎn),以深入素質(zhì)教育為中心,堅(jiān)持以德育為首,教育為中心,提高教育質(zhì)量為根本,堅(jiān)持不懈地抓好教學(xué)工作,注重常規(guī)教學(xué),求真務(wù)實(shí),全面提高我校教學(xué)質(zhì)量,使我校教育教學(xué)邁向一個(gè)新臺(tái)階。

          二、總體目標(biāo)

          1、以深入學(xué)習(xí)理論為突破口,進(jìn)一步提高基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究對(duì)課程改革適應(yīng)力,努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常工作。

          2、把握發(fā)展這個(gè)主題,創(chuàng)造性開展外語科研工作,為轉(zhuǎn)變教研職能,探索新形式下教研工作模式做出積極的努力。

          3、以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心,以深化教學(xué)創(chuàng)新為思路,以提升教研效能為導(dǎo)向,以提高師資水平和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以指導(dǎo)培訓(xùn)為手段,努力提高賓西英語教學(xué)效益。

          三、主要工作

         。ㄒ唬┘訌(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新老師觀念

          1、由于新課程實(shí)驗(yàn)從起始年級(jí)開始,英語老師對(duì)新課程尚了解不多,為了更好的更新觀念,轉(zhuǎn)變行為,英語老師有必要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的精神,充分認(rèn)識(shí)課程改革的重要意義,關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究;要認(rèn)識(shí)到英語教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可靠的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

          2、精心組織理論學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性,開展《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)研討活動(dòng),每位教師要認(rèn)真通讀一、二種英語教學(xué)研究刊物,以提高自身的理論素養(yǎng)。

          3、進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于積極推進(jìn)小學(xué)開設(shè)英語課程的指導(dǎo)意見》和《小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求》等文件精神,明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,建立初步學(xué)習(xí)英語的自信心,培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);使學(xué)生初步形成用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,為終身發(fā)展服務(wù)。

         。ǘ┞鋵(shí)教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效益

          認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)教師六認(rèn)真工作要求》,切實(shí)做好教學(xué)六認(rèn)真工作。本學(xué)期擬在以下三個(gè)方面作更大探索:3、加強(qiáng)評(píng)價(jià)研究。小學(xué)英語課不是唱唱跳跳,玩玩樂樂,它的教學(xué)要求在于學(xué)生興趣的培養(yǎng),知識(shí)的掌握和能力的提高,是直接為中學(xué)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的。教師在教學(xué)中要提高質(zhì)量意識(shí),要從教師“教”的角度轉(zhuǎn)到學(xué)生“學(xué)”的角度,要在研究學(xué)生如何學(xué)得好、記得住、用得活方面下功夫。既要發(fā)揮形成性評(píng)價(jià)在教學(xué)中的作用,也要研究如何進(jìn)行檢測性評(píng)價(jià)。老師要加強(qiáng)對(duì)檢測性試卷命題的研究,既注意形式要符合年齡特點(diǎn),也清單要求要依據(jù)教材,更注意難度要根據(jù)學(xué)生,以確保及格率,充分發(fā)揮檢測的積極作用,使學(xué)生學(xué)的有趣,學(xué)的自信。并及時(shí)做好檢測后的反饋和分析。

         。ㄈ┘訌(qiáng)教研組建設(shè),提升教師水平

          1、抓好教研組長隊(duì)伍。英語教研組長在各校的英語學(xué)科建設(shè)中非常關(guān)鍵,本學(xué)期將重點(diǎn)抓好以教研組長為中堅(jiān)力量的骨干教師隊(duì)伍。通過聽課、評(píng)課,學(xué)習(xí)、交流等多種活動(dòng)形式,提高教研組長自身的教學(xué)水平和教研組的管理能力,以促進(jìn)各校的英語教研組建設(shè)。

          2、促進(jìn)新教師成長。各校組織新教師學(xué)習(xí)常規(guī),學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型,并加強(qiáng)檢查督促,通過說課、聽課、評(píng)課、講座、集體備課、教材分析等活動(dòng),讓新教師過好在綱關(guān)和教材關(guān),盡快明確備課、上課的基本規(guī)范,適應(yīng)小學(xué)英語的教學(xué)要求,不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

          3、強(qiáng)化教研“三化”。各校教研組繼續(xù)做好教研活動(dòng)的“三化”,教研組或備課組活動(dòng)每周進(jìn)行。為加強(qiáng)教研活動(dòng)的專題化,提高教師教研意識(shí),并通過教研解決教學(xué)中的問題和難題,各校的教研活動(dòng)宜圍繞課題或?qū)n}展開,并認(rèn)真做好資料積累,寫好專題小結(jié)。

          四、時(shí)間安排及工作進(jìn)度表

          教研時(shí)間地點(diǎn)主講老師參加人員

          3月28日新德小學(xué)zz全體英語老師

          4月30日四合小學(xué)z全體英語老師

          5月26日中心小學(xué)z全體英語老師

          6月27日中心小學(xué)z全體英語老師

        小學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇6

          一、教學(xué)目標(biāo)

          本套教材的教學(xué)目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們的英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們初步建立起學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的英語學(xué)習(xí)語感和良好的語音、語調(diào)。書寫基礎(chǔ)以及良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造力。適當(dāng)介紹中西方文化,培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神,增強(qiáng)世界意識(shí),為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

          二、教材分析

          本套教材的設(shè)計(jì)與編寫體現(xiàn)了外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展,在比較、分析和研究多種國內(nèi)外小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上,取其精華,博采眾長,形成了人套教材特有的編寫體系,同時(shí),本套教材借鑒了當(dāng)今國內(nèi)外把英語作為外語的教學(xué)理論和我國小學(xué)英語教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn),努力探索適合我國小學(xué)英語教育狀況的模式和方法。本套教材的編寫思路是以話題為綱,以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線,逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成有實(shí)際意義的語言任務(wù)。

          三、本套教材的主要特點(diǎn)

          1、強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用;

          2、注重能力的培養(yǎng);

          3、突出興趣激發(fā);

          4、重視雙向交流;

          5、融合學(xué)科內(nèi)容;

          6、重視靈活擴(kuò)展;

          7、實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì);

          8、提供多媒體的配套材料。

          四.學(xué)生情況分析

          大部分學(xué)生對(duì)英語有著相當(dāng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿激情,但有個(gè)別學(xué)生還存在一些問題,針對(duì)這種情況,這個(gè)學(xué)期應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,在原有的基礎(chǔ)上爭取有所提高和進(jìn)步。

          五.教學(xué)措施

          1.教練結(jié)合,有目的地測驗(yàn)學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)的情況。

          2.對(duì)課文中的單詞、詞組和四會(huì)句子應(yīng)該加強(qiáng)朗讀和背誦。

          3.加強(qiáng)單詞教育,多領(lǐng)讀、多聽寫。

          4.因材施教,多輔導(dǎo)學(xué)習(xí)上需要幫助的學(xué)生。

        【小學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃錦集6篇】相關(guān)文章:

        高二下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃錦集九篇03-03

        高一下學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃錦集六篇03-01

        九年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃錦集五篇02-26

        高二下學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃錦集五篇02-24

        八年級(jí)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃錦集10篇02-24

        初三下學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃錦集6篇02-23

        六年級(jí)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃錦集7篇03-09

        九年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃錦集6篇03-09

        初二下學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃錦集七篇03-06

        一年級(jí)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃錦集八篇03-06

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>