教學計劃

【精華】教學計劃范文合集八篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將奔赴下一階段的教學，做好教學計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。我敢肯定，大部分人都對這個教學計劃很是頭疼的，下面是小編幫大家整理的教學計劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教學計劃 篇1

　　一、招生對象與學制

　　本專業(yè)招收初中畢業(yè)生或具有同等學力者，學制3年。

　　二、培養(yǎng)目標與業(yè)務(wù)范圍

　　(一) 培養(yǎng)目標

　　本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有必備的科學文化基礎(chǔ)知識，有較扎實的動漫設(shè)計理論基礎(chǔ)、較強的動漫設(shè)計制作和市場營銷策劃能力，具有較強實踐能力和一定創(chuàng)新能力、適應(yīng)社會需要、在生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線的中等技能應(yīng)用型人才。

　　（二）業(yè)務(wù)范圍

　　本專業(yè)學生的就業(yè)崗位可分為如下幾類：

　�、� 動漫公司、電子音像出版部門、影視制作部門、電視臺以及其他廣告?zhèn)髅降葐挝�，從事動漫的設(shè)計制作、影視廣告制作、后期合成等工作。

　�、� 站、企事業(yè)單位（部門）網(wǎng)站、企劃（宣傳）部門、產(chǎn)品銷售推廣部門從事企業(yè)形象、產(chǎn)品介紹、產(chǎn)品虛擬環(huán)境調(diào)試和操作指導(dǎo)的宣傳策劃和動漫制作工作；

　�、� 各類民營、私營企業(yè)的宣傳部門從事電視制作、三維動畫制作、影視動畫制作、影視編輯等工作。

　　三、知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)及要求

　　(一) 知識結(jié)構(gòu)

　　⒈掌握繪畫基本功、創(chuàng)意設(shè)計及表現(xiàn)，具備較高的藝術(shù)修養(yǎng)

　�、舱莆談赢嬙O(shè)計理論和制作技巧，能熟練地運用各種制作軟件和設(shè)備制作動漫作品

　�、呈煜�動漫行業(yè)發(fā)展規(guī)律，掌握市場調(diào)查和營銷策劃方法，對信息學、傳播學有較深入的了解，能準確把握消費者心理

　�、词煜に囆g(shù)造型的基本知識

　�、稻哂休^強的平面動畫和三維動畫設(shè)計制作能力

　　⒍具備一定的動漫設(shè)計市場調(diào)研、開發(fā)的知識

　　(二) 能力結(jié)構(gòu)

　　⒈具有本專業(yè)職業(yè)崗位創(chuàng)新精神及良好溝通合作

　�、沧晕覍W習、自我發(fā)展、開拓進取能力

　　⒊具備繪畫素描、繪畫色彩的基礎(chǔ)知識和基本技能，有較強的繪畫造型能力

　�、磩赢媱�(chuàng)意、設(shè)計和制作能力

　�、迪嚓P(guān)計算機應(yīng)用軟件運用能力

　　⒍市場調(diào)研和營銷策劃能力

　　四、課程設(shè)置及教學要求

　　主干課程：素描、色彩畫、設(shè)計速寫、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、動畫概論、設(shè)計構(gòu)成、平面設(shè)計、二維動畫/三維動畫設(shè)計、動畫分鏡頭、影視編輯、影視后期合成。

　�。ㄒ唬┪幕�基礎(chǔ)課

　　⒈德育

　　引導(dǎo)學生逐步樹立正確的世界觀和人生觀，提高思想水平、道德水平。對學生進行道德基本規(guī)范的教育和訓練，使學生明確社會主義職業(yè)道德基本規(guī)范的具體內(nèi)容。培養(yǎng)學生樹立正確就業(yè)觀念、掌握求職技巧、培育創(chuàng)業(yè)意識、順利進入社會的重要課程。培養(yǎng)學生正確的擇業(yè)觀與就業(yè)觀，培養(yǎng)職業(yè)道德意識，為其畢業(yè)后正確擇業(yè)與就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

　�、搀w育

　　使學生掌握田徑、球類、體操等各項運動和體育衛(wèi)生方面的基本知識和基本技能，學會科學地鍛煉身體，養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習慣，不斷提高身體素質(zhì)和運動技術(shù)水平，造就健美的體魄。 ⒊數(shù)學：

　　掌握數(shù)學的基礎(chǔ)知識和基本方法，培養(yǎng)學生的運算能力、思維能力、空間想象能力、分析問題和解決問題的能力，為學生學習專業(yè)課程提供必要的教學工具，使學生具有繼續(xù)學習的基礎(chǔ)和能力。 ⒋語文

　　通過字、詞、句、篇等基礎(chǔ)知識的教學和聽、說、讀、寫的訓練，使學生掌握必要的語文基礎(chǔ)知識，能正確理解和運用祖國的語言文學，加強應(yīng)用文和記敘文教學，培養(yǎng)學生具有一定的閱讀能力和寫作能力。

　�、涤⒄Z

　　通過簡單、生動的基礎(chǔ)教學，改變學生普遍對英語的厭煩態(tài)度，使學生掌握一定量的詞匯和短語，掌握必要的語法基礎(chǔ)知識，能借助工具書看懂簡單的專業(yè)資料，能進行簡單的日常交際交談；在聽、說、讀、寫四個方面為能較順利地進入專業(yè)英語的學習打下扎實的基礎(chǔ)。

　�、断�費心理學

　　消費心理學是研究市場營銷活動中營銷者及消費者的心理活動的產(chǎn)生及發(fā)展變化規(guī)律的學科，學習本課程使學生較系統(tǒng)地掌握消費者心理活動現(xiàn)象及影響消費者心理活動的各種因素，為動畫設(shè)計提供理論依據(jù)。

　　（二）專業(yè)基礎(chǔ)課

　�、睂�業(yè)英語

　　本課程講授藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)、攝影、卡通動畫、藝術(shù)設(shè)計技巧4個部分。在每個單元要求學生對話、閱讀、記憶詞匯等。掌握英語語音、語法、詞匯的基礎(chǔ)知識和聽、說讀、寫的基本技能，掌握簡單的日常用語，能借助工具書讀懂本專業(yè)簡單的說明書、手冊等。

　�、灿嬎銠C應(yīng)用基礎(chǔ)

　　講解計算機的基本概念和基礎(chǔ)知識，能運用應(yīng)用軟件進行文字處理及圖像處理，具備繼續(xù)學習

　　和使用微機的基本能力。

　　⒊素描與速寫

　　講授和學習物象平面和立體表現(xiàn)的一般規(guī)律和基礎(chǔ)技術(shù)，講授和學習畫面構(gòu)造和組成的系統(tǒng)知識和實現(xiàn)方式。包括自然形象的認識和表現(xiàn)：結(jié)構(gòu)知識、面的轉(zhuǎn)折、光照和形體、透視關(guān)系和空間表現(xiàn)、色調(diào)層次和線表現(xiàn)的完整知識和技術(shù)；包括造型因素的認識和表現(xiàn)：點、線、面、組織方式、方圓傾向、疏密關(guān)系等等畫面構(gòu)成的基本方面；包括材料意識和材料運用；并且包括藝術(shù)設(shè)計造型方面的相關(guān)應(yīng)用。

　　設(shè)計速寫課程主要是針對動畫制作過程中快速的動態(tài)草圖繪制而開設(shè)的課程，通過課程的學習要求學生掌握動畫角色形態(tài)與動作的快速描繪方法，并能做到角色與場景協(xié)調(diào)表現(xiàn)。

　�、丛O(shè)計構(gòu)成（平面、色彩、空間構(gòu)成）

　　主要講授平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成等三大構(gòu)成。要求學生掌握平面設(shè)計的基本要素和色彩的正確表現(xiàn)方法，提高三維空間想象能力，綜合了解各種抽象的造型語言，為今后的設(shè)計課程打下堅實的理論和實踐基礎(chǔ)。

　　⒌繪畫透視

　　從理論上直觀地解釋了物體在平面上呈現(xiàn)三維空間的基本原理和規(guī)律，使初學者能很快地判斷所畫對象哪些線與面應(yīng)該產(chǎn)生透視變化，哪些僅有大小變化。在寫生和創(chuàng)作時，就可以很好地處理畫面上人、物體、背景之間的遠近、大小的空間透視關(guān)系。

　　⒍漫畫

　　本課程講授漫畫的概念，各種漫畫設(shè)計的技法，漫畫構(gòu)圖的方法，漫畫的應(yīng)用。

　�、窋z影技術(shù)

　　主要掌握攝影基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能，正確使用照相機、影像材料，獨立完成黑白攝影的沖印、彩色攝影等初級攝影活動，具備運用攝影技術(shù)交流信息的能力。

　�、竸勇�創(chuàng)意與表現(xiàn)

　　本課程是國內(nèi)外影視動畫專業(yè)院校的主干特色課程。讓學生從閱讀大量優(yōu)秀作品，不同角度對作品的劇作、劇情、人物造型、動畫設(shè)定、場景、CG技術(shù)、鏡頭畫面、音樂等進行闡述，從藝術(shù)創(chuàng)意設(shè)計與賞析的角度，對眾多影視動畫進行分析，從而提高自身創(chuàng)作能力，開發(fā)創(chuàng)作思路。

　�。ㄈ�）專業(yè)課

　�、边\動規(guī)律與原畫設(shè)計/動漫技法

　　從動畫片制作最基本的原理介紹了動畫片的攝制過程，原畫、動畫的概念，以及動畫畫面的處理，讓學生了解動畫的基本規(guī)律；從基本的動畫技法介紹了物體運動規(guī)律，進而講解了人物的畫法，包括動作表情，以及動物和自然現(xiàn)象的畫法，概括了動畫片所涉及的所有領(lǐng)域，讓學生掌握動畫技法的要領(lǐng)。

　�、财矫嬖O(shè)計Photoshop/Illustrator

　　著重學習Photoshop基礎(chǔ)部分，要求學生了解Photoshop這一應(yīng)用軟件的性質(zhì)特點和操作方法，

　　著重培養(yǎng)學生對圖形的理解能力和處理能力，使學生掌握利用Photoshop進行動畫修改、上色及制作。

　　⒊二維動畫設(shè)計Flash

　　本課程內(nèi)容包括圖形、動畫和應(yīng)用三個部分，考慮到應(yīng)用軟件的通用性與功能完備性，軟件運用macromedia公司flash軟件，使學生了解圖形創(chuàng)意、二維動畫的基本原理及動畫的制作過程，并能運用flash軟件進行動畫設(shè)計與制作。

　�、磩赢嫺耪�

　　通過本課程的學習，使學生較系統(tǒng)地掌握動畫的基本理論和動畫制作程序，明確動畫創(chuàng)意的概念及特征，熟悉動畫創(chuàng)意的理論和策略，了解各種相關(guān)法規(guī)的內(nèi)容，為動畫設(shè)計的制作打下良好的基礎(chǔ)。

　�、狄曨l剪輯

　　詳細講解非線形編輯的基礎(chǔ)知識、Premiere的基礎(chǔ)、編輯基礎(chǔ)知識等摳像、字幕和運動、濾鏡特效、采集和輸出。學生經(jīng)過本課程的學習后，要求能獨立進行簡單影視動畫制作、了解電視包裝制作流程等，緊密結(jié)合相應(yīng)的課程，運用本軟件進行影視非線性編輯。

　�、�3Dsmax軟件應(yīng)用

　　了解3Ds max的基本特點和工作方法，掌握3Ds max的常用工具、建模方法、修改方法、材質(zhì)調(diào)節(jié)、燈光系統(tǒng)等基本知識，并能運用。

　�、穭赢嫿巧�設(shè)計/動畫形象設(shè)計

　　本課程講授動畫角色造型的概念、技能、原則、思維方式、動畫角色設(shè)計的流程及要領(lǐng)，通過造型基本功的訓練；讓學生深入理解角色解剖原理及表情的作用方式，學會各類動畫造型設(shè)計。二維、三維動畫可分2個學期講授。

　�、竸赢嫹昼R頭與分鏡頭故事腳本

　　通過動畫分鏡頭的學習，要求學生了解分鏡頭在動畫制作過程中的重要作用，并能使各分鏡頭根據(jù)故事的情節(jié)相互聯(lián)系。同時要求學生掌握一定的分鏡頭制作理念和相應(yīng)的技巧，為動畫的全面創(chuàng)作提供實踐基礎(chǔ)。

　　本課程講授動畫腳本的寫作格式、創(chuàng)作方法。讓學生通過動畫腳本的創(chuàng)作訓練，會根據(jù)劇本寫出動畫腳本。

　�、箘赢媹鼍霸O(shè)計

　　本課程講解影視動畫場景設(shè)置的關(guān)鍵技巧及注意事項，每個實例都將進行細微地講解分析；以豐富的案例，全面、系統(tǒng)、科學地指導(dǎo)學生塑造場景的技巧和提高表現(xiàn)力。

　�、河耙暫笃诤铣葾fter Effect

　　詳細講解After Effect的工作區(qū)和項目管理、二維合成、三維合成、使用動態(tài)圖層、使用蒙板和摳像等。掌握二維動畫制作以及與三維動畫的合成、電視包裝制作。

　�。ㄋ模�實踐教學

　�、敝阜ㄓ柧殻赫莆沼⑽妮斎氲臉藴手阜ǎ�在較短時間內(nèi)實現(xiàn)盲打（觸覺打字法）；了解英文輸入中標點符號的正確用法及打法；知道英文書信的格式及打法；英文輸入速度達到100字符/分鐘。 ⒉平面設(shè)計

　　要求學生掌握Photoshop/Illustrator這一應(yīng)用軟件的性質(zhì)特點和操作方法，著重訓練學生對圖形的理解能力和處理能力，使學生掌握利用Photoshop/Illustrator進行動畫修改、上色及制作。 ⒊二維動畫設(shè)計

　　使學生掌握圖形創(chuàng)意、二維動畫的基本原理及動畫的制作過程，并能運用flash軟件進行動畫設(shè)計與制作, 讓學生體驗平面動畫設(shè)計與制作，平面動畫角色設(shè)計與制作，平面動畫的場景設(shè)計，平面演示動畫的設(shè)計與制作，平面交互式動畫的制作，網(wǎng)頁平面動畫的設(shè)計與制作，平面動畫的綜合運用等。

　�、匆曨l剪輯訓練

　　訓練學生對影視編輯基本知識、影視動畫的軌跡編輯與材質(zhì)、燈光的編輯及影視動畫與音頻、視頻的綜合運用。

　�、等�維動畫設(shè)計

　　要求學生掌握3Dmax的基本特點和工作方法，掌握3Dmax的基本建模工具，材質(zhì)調(diào)節(jié)、燈光系統(tǒng)等基本知識，并熟知常用工具的使用方法。

　�、吨屑壒び柧毰c考核

　　通過動畫制作的.實習，要求學生掌握動畫角色、動畫場景的創(chuàng)建方法和創(chuàng)作規(guī)律、動畫角色的定位和環(huán)境合成以及聲音和特殊效果的編輯。

　�、肪C合實習

　　通過深入相關(guān)專業(yè)公司、企業(yè)進一步學習、了解動漫設(shè)計及制作的技巧、流程等，與所學理論知識相結(jié)合，培養(yǎng)良好的組織紀律性，提高勞動意識。

　�。ㄎ澹┻x修課

　　1音樂與舞蹈

　　通過學習本門課程，使學生能夠了解各種音樂的特質(zhì)，在作品的創(chuàng)作中，會在鏡頭中運用音樂。 2網(wǎng)頁設(shè)計與制作

　　本課程主要的任務(wù)是講授網(wǎng)頁設(shè)計與制作的基本常識、網(wǎng)頁制作工具的使用方法、網(wǎng)頁設(shè)計技術(shù)的綜合應(yīng)用實例等。通過學習這門課程，使用學生了解當代網(wǎng)站主頁制作的發(fā)展及其展望，掌握網(wǎng)站主頁制作的基本技術(shù)，學會運用網(wǎng)頁制作軟件制作出精致美觀、充滿個性化的主頁。

　　3電影賞析

　　通過本課程的鑒賞學習，了解國內(nèi)外優(yōu)秀影片，學習鏡頭的運用，影片特效的處理，優(yōu)秀劇本的創(chuàng)作，影片的后期處理運作。

教學計劃 篇2

　　一、教學目標：

　　1、 通過課堂學習活動，走進學生的內(nèi)心世界，鼓勵學生說出自己的心事。

　　2、 了解他們的內(nèi)心需求，引導(dǎo)學生認識到應(yīng)該把父母作為自己傾訴的對象。

　　3、 和父母之間建起一座溝通的橋梁，從而拉近和父母之間的距離，在家庭中建立良好的人際關(guān)系。

　　二、教學重難點：

　　1、 讓學生反思和父母之間形成隔閡的原因，認識到與父母交流、溝通的重要性。

　　2、 學會一些與父母交流、溝通的方法。

　　三、學情分析：

　　現(xiàn)代家庭中父母與孩子之間不容樂觀的顯示狀況，由于父母社會生存壓力的增大，與孩子生活空間的疏遠，精神交流時間的減少，方式的單一，孩子獨立意識的增強等種種原因，使得父母不能及時、有效的了解孩子的思想現(xiàn)狀、生活狀態(tài)，給予他們成長中必要的指導(dǎo)和幫助，這對青少年的健康成長極為不利。

　　四、教學準備：

　　1、 課文配套光盤

　　2、 寫文章《爸爸媽媽我想對您說》。

　　五、教學安排：兩課時

　　六、教學過程：

　　第一課時

　　教學過程：

　　一、我們之間有一條溝嗎？

　　1、 同學們，讓我們來聽聽發(fā)生在我們身邊的一個真實的故事——《他為何殺死自己的親生母親》。

　　2、 讓我們再來聽一聽故事中的主人公徐力寫給知心姐姐的一封信吧。

　　3、 聽了故事和信的內(nèi)容，你們想說什么呢？

　　4、 你和和爸爸媽媽還有哪些沖突和矛盾嗎？

　�。ㄟ@一教學環(huán)節(jié)的設(shè)計，目的是想讓學生通過活生生的事例明白造成這個人間悲劇的主要原因就是父母和孩子之間缺乏理解與溝通，讓他們認識到：學會與父母溝通，對父母和孩子來說，實在是太重要了�。�

　　二、我們的心事要告訴爸爸媽媽嗎？

　　1、 你們有自己的心事嗎？都有哪些心事呢？把它寫在小紙條上。

　　2、 教師可以把紙條收上來，讀一讀孩子的心事。

　�。ń虒W這一環(huán)節(jié)時，為了充分尊重學生，采用不署名寫紙條的方法引導(dǎo)學生大膽說出自己的心事，并將學生的心事進行歸類，看看各屬于哪些方面的問題。）

　　3、 當你有了心事之后，會向誰傾訴呢？為什么？

　　4、 有的同學愿意把自己的心事告訴爸爸媽媽，有的同學卻什么也不愿意對爸爸媽媽說，這是為什么呢？（把學生雙方的意見分別寫在黑板上）

　　5、 教師總結(jié)歸納，引導(dǎo)學生認識到：有些事情作為未成年人必須自動控制父母，有些事情告訴父母是對自己有幫助的，提高他們對與父母交流這件事的正確認識。

　　三、情感激發(fā)

　　1、 出示一個圖案設(shè)計：圖案由涂實的紅、綠、藍三個圓組成，紅色的在上，綠色、藍色的在下，三個圓交叉在一起。

　　2、 同學們，你知道此圖案是誰設(shè)計的？表示什么意思呢？

　　3、 此圖案只是一個普普通通的小男孩設(shè)計的《家長報》的報頭，讓我們聽聽他的設(shè)計意圖吧！ （紅圓代表我，綠圓代表我媽媽，藍圓代表我爸爸。紅圓與綠圓交叉的地方，說明我媽愛我，我愛我媽；紅圓與藍圓交叉的地方，說明我爸愛我，我愛我爸；綠圓與藍圓交叉的地方，說明我媽愛我爸，我爸愛我媽�。�

　　4、 聽了小男孩的設(shè)計說明，你有什么想法嗎？

　　5、 總結(jié)：是啊，我們是一家人，相親相愛的一家人，你們長大了，有屬于自己的秘密了，可你們和父母之間永遠有割舍不了的新情，也永遠都有溝通的必要和理由。

　　板書設(shè)計：

　　3、爸爸媽媽我想對您說

　　我們之間有一條溝我的心事要告訴爸爸媽媽

教學計劃 篇3

班級基本情況：

　　全班共有學生51人，男生22，女生29人。雖然上半學期的教育，書寫潦草的習慣，初步上得到糾正，上學期期末考試成績雖居全年級第三，但成績還是不滿意，學習成績不穩(wěn)定。差生潘林佳基礎(chǔ)太差，學習上懶惰，平常課內(nèi)作業(yè)也是馬馬虎虎，有時還不能及時完成。單元測試在60分左右。潘沈佳成績雖然還可以，但是學習習慣很差，上課紀律差，時不時影響其它學生，平常自由散漫，上課不專心聽講。

　　在本學期中后進生的轉(zhuǎn)化就著重解決作業(yè)及課堂紀律上，在平時的教學中時時刻刻強調(diào)這一點，要求學生端正學習態(tài)度。班中大部分學生能完成教學任務(wù)。針對本學期語文教學中注重學生的自學能力培養(yǎng)，首先要加強學生自覺性。掌握學習語文和方法。其次，教師應(yīng)該引導(dǎo)學生學會學習語文的方法。最后，教師應(yīng)該強調(diào)重點部分。

　　教學目標：

　　1、鞏固漢語拼音，借助拼音識字、閱讀，學習普通話，識字146個，能正確認識學過的多音字，能辨別形近字，會讀寫396個詞語，一部分會運用。

　　2、繼續(xù)學寫鋼筆字，寫正確、端正。會按毛筆字臨帖，坐得姿勢，握筆姿勢都不得要正確。

　　3、能正確、流利、有感情地朗讀課文，全背指定的課文；能借助中心句，正確領(lǐng)會課文的中心思想；能分清文中的事物和聯(lián)想；能選擇句子的表達方式；學會積累詞語，養(yǎng)成良好的讀書習慣。

　　4、能有中心有詳略地記一件事；能用先概括后舉例的方法寫人；會修改文章。

　　5、了解革命戰(zhàn)士為了人民的革命事業(yè)英勇頑強，不怕犧牲的品質(zhì)；感受熱愛祖國，熱愛人民、全心全意為人民服務(wù)的情操；感受關(guān)心他人，自學經(jīng)受鍛煉的良好品質(zhì)；初步養(yǎng)成愛科學的志趣；初步了解帝國主義的罪行。

　　教材分析：

　　本冊教材共7個單元，每個單元前有本單元閱讀訓練的重點和學習方法。每個單元有一次習作訓練，第2、4、6單元各有一次聽說訓練，每個單元有一個單元練習，主要是復(fù)習本單元學過的內(nèi)容，但在語文知識和能力訓練方面有適當?shù)耐卣埂?/p>

　　本冊教材在閱讀訓練方面的重點是：（1）繼續(xù)進行正確領(lǐng)會課文中心思想的訓練。（2）指導(dǎo)讀書方法，養(yǎng)成良好的讀書習慣的訓練。（3）有關(guān)句子的訓練。

　　本冊教材安排習作訓練7次， 2次記事，3次寫人，1次修改作文，1次寫感謝信。每次習作都有重點。

　　本冊教材安排聽說訓練3次，重點是提高學生聽話的能力和說話的能力。

　　采取的具體措施：

　　一、備好課，不打無準備之仗。上好課，努力做到一課一得。

　　二、抓好預(yù)習工作，在上學期的基礎(chǔ)上，從抱到扶，逐步過渡到放。

　　三、做好差生的轉(zhuǎn)化工作，重視思想教育，調(diào)動學生的積極性。

　　四、面向全體學生，兼顧兩頭，立足提高全格率，提高優(yōu)秀率，提高平均分。

　　五、本學期主要以學生積極性出發(fā)，激發(fā)興趣，多看課個書，提高寫作能力。

于城鎮(zhèn)教導(dǎo)處

教學計劃 篇4

　　第一課時(學習《學弈》)

　　一、讀通全文，感悟讀法，文言文兩則教學設(shè)計。

　　1.師：學習文言文最基本的方法是誦讀，最好的方法也是誦讀。先聽老師范讀課文，再跟老師讀課文。(范讀時做到抑揚頓挫、有聲有色、流暢自如，感染學生，激發(fā)誦讀興趣。領(lǐng)讀時有意識地讓學生感悟語速和斷句方法。)

　　2.學生自由練讀，把不認識的字注上音，并在練習本上寫兩遍。

　　3.在學生掌握每一句的正確讀法后，練習熟讀。

　　二、結(jié)合注釋，疏通文意

　　1."弈"是什么意思?"學弈"呢?你怎么知道的呢?

　　2.學生自讀課文，結(jié)合文后的注釋理解每一話，然后說說這篇文章主要講什么內(nèi)容?

　　3.同桌互講，相互糾正補充，不懂的記下來。

　　4.小組合作，疏通文意。

　　5.指名說全文大意。

　　三、導(dǎo)悟相濟，突破難點

　　引導(dǎo)學生正確理解課文

　　1.把你和同學都讀不懂的句子提出來。(結(jié)合學生提問重點理解"雖與之俱學，弗若之矣"、"思援弓繳而射之"、"為是其智弗若與"、"雖與之俱學，弗若之矣"這幾句話。)

　　(1)討論"雖與之俱學，弗若之矣"的原因是什么?從中能得出一個什么道理?大家談?wù)勛约菏欠裼羞@種經(jīng)歷和體會。

　　(2)指名說說"思援弓繳而射之"的意思。你從哪個詞知道射的是"天鵝"呢?("之"字。)

　　(3)指名說說"雖與之俱學，弗若之矣"意思。這句話中的"之"是指哪個人。

　　師：同學們，你們覺得奇怪嗎?兩個人一起學習，可是學習效果卻不相同。用書上的話說說原因。

　　指名讀"其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。"

　　師范讀，讓學生體會怎樣讀聽得更清楚，學生指出老師停頓的地方然后試著讀讀。

　　(4)"為是其智弗若與?"這句意思是什么?

　　師：哪個詞是第二個人?這句話該怎么讀呢?指名讀，齊讀。

　　四、流利朗讀，積累語言

　　課件出示全文及朗讀錄音，生邊看邊跟讀體會語感，然后練習把全文朗讀好，最后師生合作背誦全文。

　　五、遷移訓練、練讀古文

　　拓展讀"揠苗助長"、"守株待兔"、"掩耳盜鈴"、"鷸蚌相爭"等淺顯易懂、故事性強又為學生熟知的文言成語故事，激發(fā)學生學習的興趣，教案《文言文兩則教學設(shè)計》。

　　第二課時(學習《兩小兒辯日》)

　　一、激趣引入，揭示課題

　　師：同學們，你們知道孔子嗎?你能講講他的故事嗎?(學生講述，老師結(jié)合學生的講述補充孔子的生平，介紹他是一個極有名的學問家、政治家、教育家、思想家等)孔子這么有學問，可是有一次，他在周游列國時，卻被兩個小孩的一個簡單的問題給難住了，你們想知道孔子遇到什么難題了嗎?今天我們就學習《兩小兒辯日》。

　　板書課題，齊讀課題，說說題目是什么意思?(重點理解"辯"字)

　　二、初讀課文，梳理學法

　　1.自由讀課文，憑自己的理解說說課文主要講了一件什么事?(考查學生對古文的感悟能力)

　　2.想想我們是怎樣學習《對弈》的?

　　一是要理解重點字詞；二要讀出詩文韻味；三要感悟人文內(nèi)涵(意境、感情、哲理)。

　　三、讀熟課文，自學理解

　　1.自由讀課文，找出不認識的字，通過查字典解決。

　　2.同桌互相讀文，糾正字音。

　　3.反復(fù)讀文，把課文讀熟。

　　4.學生對照注釋，自己理解課文，記下不懂的問題。

　　5.按學習《學弈》的方法自學課文，小組內(nèi)交流學習成果。

　　四、激勵測試，交流感悟

　　出示測試題，各小組搶答積分，評出優(yōu)勝學習小組。

　　1.回答下列詞語在文中的意思。

　　游：其：為：也：

　　如：此：乎：始出：小兒：

　　2.兩小兒在辯論什么?(太陽大小?太陽冷熱?太陽遠近?)根據(jù)學生的回答，相機引導(dǎo)讀好兩小兒的話，理解句子的意思。

　　3.朗誦課文，看哪組能讀出古文韻味。

　　五、深化感悟，明確寓意。

　　1.各組提出分歧較大的問題以及不懂的問題，同學交流討論。(

　　(重點引導(dǎo)學生理解這兩個小孩爭的是什么問題，他們各自的理由是什么?o引導(dǎo)學生理解兩個小孩是根據(jù)不同的感覺說明地面距離太陽的遠近。)Co C

　　2.你同意他們的意見嗎?用科學知識解答兩小兒提出的問題。(根據(jù)學生回答引導(dǎo)學生課下收集資料，將課內(nèi)學習延伸到課外。)

　　3.這個故事中，你最喜歡誰，為什么?你想對他說什么?

　　(引導(dǎo)學生肯定兩小兒敢于嘲笑孔子，挑戰(zhàn)權(quán)威；或贊揚孔子"知之為知之，不知為不知，是知也)

　　4.練習有感情背誦課文。

　　5.以表演的形式復(fù)述課文內(nèi)容，看哪組理解得好(稍做表演準備)

　　6.向?qū)W生推薦閱讀《女媧補天》、《夸父逐日》等文言文，培養(yǎng)學生閱讀古文的興趣。

教學計劃 篇5

　　一、引言

　　教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”(簡稱“卓越計劃”) 是教育部貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx～20xx 年)》和《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx～20xx 年)》的重大改革項目，是我國現(xiàn)有工程教育改革的重大舉措�！白吭接媱潯钡膶嵤┲荚诖龠M工程教育改革和創(chuàng)新，促進高校更加重視工程教育服務(wù)國家發(fā)展戰(zhàn)略，更加重視行業(yè)企業(yè)深度參與培養(yǎng)過程，更加重視學生綜合素質(zhì)和社會責任感的培養(yǎng)，造就一大批創(chuàng)新能力強、適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高質(zhì)量各類型工程技術(shù)人才，為國家走新型工業(yè)化發(fā)展道路、建設(shè)創(chuàng)新型國家和人才強國戰(zhàn)略服務(wù)�！白吭接媱潯钡膶嵤�對我國高等教育面向社會需求培養(yǎng)人才，推動工程教育改革，全面提高工程教育人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強畢業(yè)生就業(yè)能力具有十分重要的示范和引導(dǎo)作用，促進工程教育和工程師的國際互認，促進我國從工程教育大國走向工程教育強國具有十分重要的意義。

　　二、《渠化工程》的教學現(xiàn)狀

　　根據(jù)我校港航專業(yè)卓越工程師的培養(yǎng)要求，現(xiàn)階段《渠化工程》在教學過程中尚存在以下問題：

　　1) 教學方法和教學手段單一。目前，我�！肚�化工程》的教學課時為40 個學時，《渠化工程》涉及內(nèi)容太多，課時明顯不夠，對實際工程的講解未能深入展開�！肚�化工程》教學方法上存在就理論而理論，以教師課堂講授主，著眼于書本，主要以灌輸為主，教學手段和教學方法比較單一。這樣便忽視了學生的主體性，缺乏探究性、交互性、實踐性、啟發(fā)性和自主性[2]。學生對老師依賴性高，學習興趣不濃，學習主動性和能動性較差，課堂教學講授模式缺少互動空間，課堂氣氛不夠活躍，不利于學生興趣的提高及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

　　2) 實驗教學缺乏創(chuàng)新�！肚�化工程》實驗教學仍局限于傳統(tǒng)的單級船閘過閘演示與灌泄水實驗，新型通航建筑物的有關(guān)實驗并未開展，且船閘閥門水力學實驗與引航道水力學實驗尚未涉及，實驗教學不夠深入，導(dǎo)致學生不能接觸該領(lǐng)域的最新技術(shù)和實驗器材。

　　3) 考核方式單一�！肚�化工程》現(xiàn)階段采用閉卷筆試(70%)、課程實驗和平時考勤(30%) 的方式，仍以答卷為主，實踐環(huán)節(jié)所占比例較小，難以全面考查和評價學生對所學知識的掌握程度和綜合應(yīng)用知識的能力，不能達到卓越計劃的培養(yǎng)目標。

　　三、改革措施

　　按照“厚基礎(chǔ)、寬專業(yè)、強能力、善管理、會創(chuàng)新”的培養(yǎng)方針，為培育出更符合卓越計劃要求的學生，結(jié)合目前我�！肚�化工程》的現(xiàn)狀，教學改革已勢在必行。筆者認為可從以下幾個方面進行教學改革，力圖將學生培養(yǎng)為符合企業(yè)特色與需求的卓越工程師。

　　(一) 課堂教學

　　《渠化工程》課堂教學仍是教學體系中的基礎(chǔ)和核心。課堂教學效果的好壞直接關(guān)系到后續(xù)實驗教學與企業(yè)實踐等環(huán)節(jié)的實施效果，按照卓越工程師計劃培養(yǎng)要求，為了大幅提高課堂教學效果，培育具有扎實理論基礎(chǔ)的工程師，應(yīng)從內(nèi)容調(diào)整、教學手段改進等多方面入手。

　　1) 教學內(nèi)容調(diào)整。針對目前渠化課程課時較少的現(xiàn)狀，學校首先應(yīng)增加《渠化工程》教學課時。同時在卓越計劃背景下，要求授課教師站在該領(lǐng)域工程界的前沿，密切關(guān)注《渠化工程》的發(fā)展動態(tài)，及時對教學內(nèi)容進行調(diào)整修改和補充，必須把最新的技術(shù)與知識納入到教學中去，如省水船閘、三峽五級船閘、景洪水力式升船機、彭水電站船閘+中間渠道+ 升船機的布置形式、船閘電磁靠泊系統(tǒng)等新技術(shù)，使學生掌握該領(lǐng)域最新的知識，追蹤課程前沿，開闊學生學術(shù)視野，避免與實際工程、時代脫節(jié)。

　　2) 教學手段與方法改進。由于教學內(nèi)容較多，學時較少，傳統(tǒng)的板書教學方式已不能滿足要求多媒體輔助教學改變了傳統(tǒng)的教學手段，提供給學生豐富的信息和知識。有學生反映，在進行船閘畢業(yè)設(shè)計時，看不懂船閘的圖紙，甚至不知道船閘的工作原理，這與《渠化工程》的教學手段息息相關(guān)。因此，在課堂教學過程中，教師要努力完善《渠化工程》課件，配以三維動畫和實例照片，甚至是工程建設(shè)運行錄像，使板書教學和多媒體教學相得益彰。例如在講授船閘輸水系統(tǒng)類型時，將典型的集中輸水系統(tǒng)和分散輸水系統(tǒng)型式采用三維動畫的形式逐一演示，并對照輸水系統(tǒng)實例圖片和設(shè)計圖紙進行講解，做到靜態(tài)教學與動態(tài)演示相結(jié)合，使學生對船閘輸水系統(tǒng)有更加直觀的認識。與此同時，筆者建議在進行《渠化工程》課堂講學時，讓學生提前進入實驗室觀看船舶過閘和輸水系統(tǒng)演示等基礎(chǔ)實驗，提高學生對這門課程的認識，隨即轉(zhuǎn)入課堂教學，效果將大幅提升。

　　(二) 實驗教學

　　實驗教學是培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新精神的重要手段，是課堂教學的相應(yīng)補充。目前隨著我�！皣�家內(nèi)河與航道整治工程技術(shù)中心”的創(chuàng)立，通航樞紐廳引進了一大批先進的船閘水力學實驗設(shè)備，省水船閘水工模型和設(shè)計圖紙已制作好，各相關(guān)測試設(shè)備亦就位，開展《渠化工程》實驗教學改革的時機已經(jīng)成熟。因此，按照卓越計劃的培養(yǎng)方針，在傳統(tǒng)的《渠化工程》實驗教學的基礎(chǔ)上，應(yīng)增設(shè)省水船閘過閘演示和灌泄水實驗、閥門水力學實驗、廊道壓力測試實驗、引航道水力學實驗、升船機提升船舶過壩演示實驗等，培養(yǎng)學生的動手操作能力，增強對課堂教學的理解，提高學生的工程素養(yǎng)與實踐能力。

　　(三) 考核方式多元化

　　課程設(shè)計是一個不可或缺的專業(yè)實踐教學環(huán)節(jié)，它不僅可以補充和深化教學內(nèi)容，而且是引導(dǎo)學生理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生工程思想提高學生的綜合素質(zhì)的途徑。實驗教學環(huán)節(jié)亦是如此。因此，針對《渠化工程》考核方式較為單一的現(xiàn)狀，建議增加課程設(shè)計和實驗教學的比重。此外，還可通過增設(shè)課程小論文，以引導(dǎo)學生聯(lián)系實際，著重培養(yǎng)學生的工程概念。同時可增設(shè)課堂討論環(huán)節(jié)的評分，以調(diào)動學生的積極性和主動性，活躍課堂氛圍，培養(yǎng)學生的學習興趣和科研創(chuàng)新能力。

　　四、結(jié)語

　　在我國“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”逐步實施的背景下，結(jié)合我校港航專業(yè)卓越計劃培養(yǎng)方針和目標，本文闡述了《渠化工程》應(yīng)從課堂教學、實驗教學、考核方式等方面進行教學改革，以適應(yīng)卓越工程師教育的需要，同時對促進學生工程實踐能力和創(chuàng)新能力的提高具有積極作用。

教學計劃 篇6

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面地貫徹市區(qū)教育部門教學指導(dǎo)意見，更加深入地推進我校教育教學的改革，更加扎實地提升有效教學的水平，全面提高我校的教學質(zhì)量。以市教研基點校為契機，將教研引領(lǐng)專業(yè)化，深化教師反思，推動教師專業(yè)發(fā)展。

　　二、重點工作

　　深化課堂教學管理，提高教學質(zhì)量

　　加快教師隊伍建設(shè)，提升教師素養(yǎng)

　　培養(yǎng)學生學習習慣，教會學習方法

　　依托學科教學建設(shè)，創(chuàng)建辦學特色

　　工作要點：

　　(1)細化教研內(nèi)容，課題管理形成特色

　　(2)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，拓展整合多元課程

　　(3)注重能力獲得，奠定學生成長基礎(chǔ)

　　三、具體措施

　�。ㄒ唬� 深化教學管理

　　1、 加強教學常規(guī)管理。

　　全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內(nèi)容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生。嚴格控制學生在校時間，按時清校。本學期的語文課時劃分落實到每一節(jié)課中。按照單元，分學段確定每課時的教學內(nèi)容。

　　備課。堅持個人備課和集體備課相結(jié)合，切實抓好個人主備——同伴審核——學校監(jiān)督——整體修訂的“四級備課制”。教師先進行個人備課后，由所在學年主任初審后上交教導(dǎo)處，在集體備課中研討形成相對統(tǒng)一的教學設(shè)計方案。備課時要貫徹一種教學理念——“減負增效”。備課的目標定位要面向全體學生，教學目標應(yīng)簡明、實用，確保當堂落實。

　　上課。提高課堂教學效益，要把課堂管理作為教學管理的“主戰(zhàn)場”。本學期，在小組合作學習上下功夫。要回歸教學本質(zhì)上，力求簡單高效。要充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生有效地參與教學活動的同時，形成規(guī)矩：參與方式和方法。注意教學過程中進行學法指導(dǎo)，做到精講精練，省時高效，提高課堂教學效率，減輕教師和學生的負擔。要保證教學時間，按時上下課，不遲到、不拖堂、不擅離課堂，不做與教學無關(guān)的事。未經(jīng)學校同意，不得隨意增減課時，不得隨意停課。

　　作業(yè)。本學期，學校通過調(diào)整作息時間，給老師們留了學生寫練習的時間。嚴格執(zhí)行各學年作業(yè)的設(shè)置的作業(yè)標準。一二年不留書面作業(yè)。強化背誦作業(yè)，根據(jù)學生的需求，自主選擇思維練習作業(yè)。鼓勵老師通過微信等方式，在不增加家長過多負擔的情況下，多樣化個性化反饋。三四五年作業(yè)要做到“三精”：精心選題、精細批改、精彩講評。要做到當天批改，當天反饋，當天輔導(dǎo)（作文除外）。

　　注重特長學生的培養(yǎng)。利用好校內(nèi)外教學資源，開發(fā)校本課程，豐富學生學習視角。本學期在一到四年開設(shè)特長小組。從學校實際出發(fā)，精心組織，做到定目標、定教材、定地點、定時間、定檢查制度。有記載、有備課、有成果，組織參加好市中小學各項比賽，并且在比賽中獲得最佳成績。具體安排另附。

　　抓好體育與衛(wèi)生工作，堅持每天的大課間活動，督促兩操按時進行，認真組織好學校運動會，體育工作要加強器材管理，各運動隊要加強訓練，力爭在區(qū)級運動會上再創(chuàng)佳績。

　�。ǘ�） 加大教師培養(yǎng)力度

　　重點工作：

　　1、結(jié)合“讓學生喜歡我的學科”活動開展“我最滿意的一節(jié)課”課堂教學競賽活動，通過競賽活動不斷提升教師的教學業(yè)務(wù)水平，精心打造滿意課堂，高效課堂。

　　2、青年教師的快速成長是學校可持續(xù)發(fā)展的保證。開學初，對幾位青年教師進行聽課診斷，進行細致地分析，確定近期目標。并制定出培養(yǎng)方案。定人幫扶：周硙——王瑤（劉銀娥），閆城鈺——韓彥玲（小劉麗），黃春鳴——張淑珍（高衛(wèi)華）。定量指導(dǎo)：每天過問，每周聽課，每月匯報。

　　3、加強骨干教師的培養(yǎng)力度。利用和創(chuàng)設(shè)各種機會，讓我校的骨干教師積極參與各種教研活動，在活動中大膽實踐，展示自己的才華，形成自己的教學風格。多走出去，聽聽看看，開闊視野。

　　落實工程，促進訓

　　一、基礎(chǔ)工程:

　　目標：促進教師基本技能提升

　　對象范圍：全體教師

　�。�1）本學期延續(xù)上學期的教師三筆字練習的基礎(chǔ)上,開展教師聽寫大賽活動。已順利完成第一次預(yù)賽（每月一次，六月以團隊為單位，進行總決賽）。

　　確定時間：科任教師每天第一節(jié)課集中，班主任每天第三節(jié)課集中。

　　規(guī)定內(nèi)容: 周一，周三毛筆字 周二鋼筆字。周四，周五教師閱讀教學期刊或?qū)Ｖ�，簡要寫讀書感悟后，寫粉筆字。

　　核定反饋：考勤，作業(yè)統(tǒng)計一周一公布，在學校微信群里表揚完成質(zhì)量高的。

　　落定成效：老師們喜歡毛筆字練習，并有顯著進步，本學期嘗試三四年班主任教師走進書法課堂。

　　（2）每周保證教師集中讀書時間，寫一頁讀書感悟，進行一次讀書交流。（時間同上）

　　（3）骨干教師和青年教師每天寫工作日志。

　　指導(dǎo)教師找尋著力點——關(guān)注如何教會學生”學會學習”

　　找到切入點——由教師對教學過程進行全程錄像。截取自認為不足之處與閃光之處，作為教學案例分析。

　　找準落腳點——反思總結(jié)經(jīng)驗教訓，用于以后的教學實踐，形成良性循環(huán)。

　�。�4）每周學習《小學教師專業(yè)能力訓練指南》一節(jié)內(nèi)容。先由學校指派骨干教師先行閱讀某一章中的某一節(jié)，進行重點圈畫學習，并結(jié)合課后的習題要求，精心設(shè)計習題。分為填空題，簡答題和實踐題等。每個章節(jié)設(shè)置成試卷大小習題。

　　對于和示例分析，策略共享方面的實踐操作：擬通過集體研討小會的形式進行，進行相關(guān)記錄。

　　學習時間：科任教師：每周四上午8：00——8:20

　　班主任教師：每周四上午10:00-10:20

　　周五下午4:00—4:30進行檢測。開卷答題。由教導(dǎo)處主管培訓領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)測。

　　學習反饋：根據(jù)檢測試卷，進行等級評價。計算學時學分。

　　二、專業(yè)工程:

　　目標：以學年組橫向研究為主，提升教師專業(yè)能力

　�。�1）作為微課聯(lián)盟成員，與其進行深度合作。共同開發(fā)數(shù)學學科知識點精品微課。成立專題小組，通過設(shè)計腳本，專家指導(dǎo)修改，專業(yè)協(xié)助制作的方式，已完成三年下所有知識點的精品微課制作。本學期在三年進行試點，四年的鞠春紅老師，二年徐彥偉，張翠穎加入本學年微課與教學介入實驗。

　�。�2）我校積極參與語文主題學習教學研究，上學期三四年試點，取得較好收效。本學期二年加入實踐研究。一年和五年教學向此靠攏。

　　（3）識字寫字微課庫在逐步完善中。真正做到為學生服務(wù)，為教學服務(wù)。每周每位任課教師做一個字的識字和寫字微課，每周每班學生做一個識字拓展微課。以此，帶動學校的寫字教學研究。

　　方式：研究問題確定——研究專題分解——課堂尋找解決——及時交流小結(jié)

　　每個教研組團隊每周一節(jié)教研課。課前確定教研主題，集體備課，聽評課，反思小結(jié)，定期匯報.

　　教師需求不同，在教研過程中，會有吃不飽和嚼不爛的現(xiàn)象。同樣是集體備課后，上課質(zhì)量相差比較大。

　　解決設(shè)想：

　　嚼不爛的：先飛（課標，教參，教材）—學飛（聽后講）—試飛（一課多講）—會飛（幫助總結(jié)）

　　吃不飽的：領(lǐng)飛（傳授經(jīng)驗）—回頭看（幫助扶持）—抬頭看（更高的目標）

　　三、特色工程：

　　采取項目負責制。學校統(tǒng)籌，專人負責。分項深化，集中展示

　　目標：通過縱向?qū)W科精研，開展課題式教學研究活動

　　數(shù)學學科：微課與教學結(jié)合方式研究，學生思維能力拓展研究。

　　語文學科：固定每節(jié)課授課內(nèi)容。按照學段，將教科版，人教版，主題學習叢書內(nèi)容合理安排，指向明確。（二三四年嚴格執(zhí)行，一五年靠攏）

　　寫字教學模式研究：展示，專題研討（趙梅梅）

　　主題學習教學策略研究（小劉麗）

　　作文教學研究（陳贊）

　　英語學科：合理運用信息技術(shù),促進學生能力提高.

　　科任學科：：在吃透教材的基礎(chǔ)上，拓展整合課程。

　　學校群研： 本學期：以市教研基點校為契機，將教研引領(lǐng)專業(yè)化，深化教師反思，推動教師真正做到向?qū)�業(yè)化發(fā)展

　　四、精品工程

　　1、吳正憲數(shù)學團隊成員參加高端培訓和教學展示。

　　2、與主題學習開展成效顯著的地區(qū)建立雙向交流

　　3、與智慧教育微課聯(lián)盟深度合作，打造名師名校。

　　二月份：

　　1、教師課標，教參，教材學習

　　2、結(jié)合上學期教學工作，通過調(diào)研等方式確定學校教學計劃

　　3、各小課題負責人上報本學期教研實施計劃

　　4、教師聽寫大賽一

　　三月份：

　　1、組織教師參加集體備課，常規(guī)培訓

　　2、數(shù)學學科專題：微課介入課堂實踐研究

　　3、語文專題研究：語文主題學習閱讀課型引領(lǐng)課——小劉麗

　　4、科任學科研討課：學科拓展整合，豐富課堂內(nèi)涵（教導(dǎo)處，陳玲）

　　5、教師聽寫大賽二

　　6、學生聽寫，計算專項測試一，學生書寫競賽一，背誦檢測

　　7、與大同校聯(lián)系，選派教師聽習作指導(dǎo)課。

　　四月份；

　　1、組織教師參加集體備課，常規(guī)培訓，常規(guī)檢查（教導(dǎo)處李學艷）

　　2、階段檢測（各學年相互出題）

　　3、語文主題學習閱讀課型教學競賽一（每個學年每周各一位教師上課）

　　4、新教師匯報課（教導(dǎo)處）

　　5、作文課題研討會：教學實踐加反思（陳贊）

　　6、藝體學科每人一節(jié)我最滿意的課（教導(dǎo)處，張淑珍）

　　7、學生聽寫，計算專項測試二，背誦檢測

　　8、教師聽寫大賽三

　　五月份：

　　1、組織教師參加集體備課，常規(guī)培訓，常規(guī)檢查（教導(dǎo)處，李學艷）

　　2、語文主題學習閱讀課型教學展示（每個學段一到兩人，形成模式）（教導(dǎo)處，小劉麗）

　　3、寫字教學展示課（每學年一人，重點研究九點定位法運用）（教導(dǎo)處，趙梅梅）

　　4、教師聽寫大賽四（教導(dǎo)處）

　　5、學生計算競賽，聽寫競賽三，書寫競賽二，背誦檢測

　　六月份：

　　1、組織教師參加集體備課，常規(guī)培訓，常規(guī)檢查（教導(dǎo)處）

　　2、各學年匯報數(shù)學學科思維能力培養(yǎng)方式方法。（教導(dǎo)處，xx）

　　3、教師聽寫大賽總決賽(教導(dǎo)處)

　　4、期末常規(guī)檢查（教導(dǎo)處，李xx）

　　5、做好期末復(fù)習研討工作。（教導(dǎo)處，各主任）

　　七月份：

　　1、各項工作總結(jié)

　　2、期末檢測

教學計劃 篇7

　　本學期我將擔任三年級英語的教學工作，以下為本學期英語外研版三年級下冊的教學計劃。

　　一、學情分析

　　三年級共有六個班，我所帶的班級是三年級（一）班，共36名學生。經(jīng)過一個學期的牛津英語和新標準英語的學習，大部分學生已經(jīng)適應(yīng)兩種英語教材的教學模式。但由于年齡的特點，注意力容易分散，缺乏觀察、發(fā)現(xiàn)、判斷、總結(jié)事物的能力與方法，對自己有時不能嚴格要求，一些良好的學習習慣尚未定型。所以在本學期，我們應(yīng)該繼續(xù)加強良好的英語學習習慣的養(yǎng)成訓練，有步驟、有計劃的在教學過程中逐一落實。在習慣訓練方面我們應(yīng)該把握住一個原則：提早開始，嚴格要求，持之以恒。好的學習習慣會成為學生英語學習的催化劑，會對學生英語水平的提高起到“潤物無聲”的作用。同時，我們還必須注意到低年級學生具有很強的向師性和可塑性的特點，這就要求我們一定要規(guī)范自己的教育教學行為，要求學生養(yǎng)成良好習慣的同時，我們自己也要養(yǎng)成良好的教學習慣，為學生做好示范。

　　本學期仍然是外研版英語教材和上海牛津英語齊頭并進，結(jié)合外研版和牛津版教材來完成本學期的教學任務(wù)，凸顯我們學校的這一特色。

　　二．教材分析

　　新標準英語教材共10個模塊，一個復(fù)習模塊。每個模塊分兩個單元。一般情況下，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學習的語言內(nèi)容，第二單元提供若干任務(wù)型活動，包括一首歌曲、歌謠或韻句。學習模塊的課文中出現(xiàn)了一些語法內(nèi)容，但不要求學習孤立地、脫離語境地掌握，只語境中運用包含這些語法的句子。主要內(nèi)容包括：26個字母學習及我最喜歡的物品；名詞單復(fù)數(shù)變化及用反義詞描述的句子；運動項目及表述喜好的項目；食物及詢問與回答本人或他人喜愛的食物；中西方重要節(jié)日春節(jié)，元旦，圣誕節(jié)等；四季及描述天氣的簡單句型；Has引導(dǎo)的疑問句和交通工具的學習；方位介詞及固定搭配。即：話題――功能――結(jié)構(gòu)――任務(wù)。

　　牛津版版教材： 3B的教材包含了4個模塊，共12個單元。新授單元由這幾個板塊組成：Listen and say 中的句型是每個單元的教學重點。Look and learn，主要呈現(xiàn)詞匯。Say and act是情景對話板塊。該板塊通過情景會話，著重訓練學生的聽說技能，提高會話能力。Sing and song 的任務(wù)是培養(yǎng)學生初步的語感、閱讀能力和良好的朗讀習慣。

　　教材的教學目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學習習慣；使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。同時，培養(yǎng)學生的觀察、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎(chǔ)。

　　這兩冊教材吸收了交際教學思想，注重學生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)，教材在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動設(shè)計和教學方法選用等方面都緊密聯(lián)系學生的生活實際，體現(xiàn)語言的交際能力。貫徹語言應(yīng)用的基本原則，把知識和技能目標融會在完成任務(wù)的過程之中，從而體現(xiàn)教材提出的把話題――功能――結(jié)構(gòu)――任務(wù)結(jié)合起來的總思路。根據(jù)學生年齡特點，在起始階段采用“全部動作反應(yīng)法”，讓學生在有節(jié)奏的說唱中體驗語言，在輕松愉快的行動中輸入語言，讓他們在做中學，在唱中學，在表演中學，從而為培養(yǎng)他們運用英語進行順利地交流打下堅實的基礎(chǔ)。

　　三．教學方法及措施

　　1、激發(fā)學生學習英語的興趣�？衫�用學生已知的外語，告訴學生我們已經(jīng)會說不少的英語了，只是在這個基礎(chǔ)上要落實到寫，讓學生們感到學習英語很有趣，從而激發(fā)他們渴望獲得更多英語知識的欲望。

　　2、會話教學：

　　要融會話教學于情景表演之中，讓學生在表演中練、在交際活動中用。

　　3、詞匯教學：

　　要充分利用游戲形式，使用實物或卡片，讓學生更好地認知這些詞匯，注意單詞發(fā)音的示范性教學。

　　4．了解中西方文化

　　課堂上帶領(lǐng)學生了解中西方文化，培養(yǎng)愛國情操。

　　5、階段復(fù)習：

　　要多采用一些學生樂做的游戲，如：指指說說游戲、會話綜合表演、快聽快找句子、單詞接龍游戲等。

　　6. 課前做好備課工作，不但備教材，還認真?zhèn)鋵W生，做到有的放矢。主動學習新課程標準，結(jié)合自己實際情況和學生實際情況展開教學工作.

　　7.給予學生信心，向他們講明英語是三年級的起始學科，要想學好英語并不難，只要從現(xiàn)在開始，上課認真聽講，按時完成作業(yè)，大膽說，積極做，努力唱，就能學好英語。在平時的教學中，更要特別注意發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，抓住這些閃光點，及時對他們進行表揚和鼓勵，從而激起他們對學習的自信心，然后逐步提高他們的成績。這是一個漫長的進化過程，不能急于求成。

　　8.對于成績差不敢開口的，接受能力較慢的學生，應(yīng)該在上課時給予一般難度的題，讓其建立自信心開始。對于成績一般的孩子應(yīng)該讓他們有更大的提成空間，從課堂的督促到課下的輔導(dǎo)，步步緊跟。對于成績優(yōu)秀的孩子，可以在其吃飽的基礎(chǔ)上，布置些難度大些的作業(yè)讓其得到提升。

　　9、讓學生學得主動.在課堂中建立幫困小組發(fā)揮每個學生的積極性.共同提高英語成績。

　　10、有問題及時溝通，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，共同關(guān)注學生的學習情況。

　　四、 教學進度安排

教學計劃 篇8

　　一、指導(dǎo)思想

　　激發(fā)學生學習音樂的興趣，培養(yǎng)學生的音樂審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，弘揚學生個性發(fā)展。古箏教學正是從培養(yǎng)知識經(jīng)濟時代合格人才的高度“以人為本”，以及“一切為了學生的發(fā)展”為宗旨進行教育，使教學真正關(guān)注學生的情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，將培養(yǎng)素質(zhì)全面、個性鮮明且具有一定文化修養(yǎng)的人才為主要任務(wù)，為其終身熱愛音樂、熱愛藝術(shù)、熱愛生活打下良好的基礎(chǔ)。學校鄉(xiāng)村少年宮古箏班將有計劃地開展相關(guān)教學活動，并力求整個活動能順利、高效、持久地進行。

　　二、活動目標

　　1.通過不同的練習來規(guī)范學生的指法、進一步提高學生的演奏水平。

　　2.通過欣賞古今名曲，來提高學生的音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì)。

　　3.進一步宣傳我校的素質(zhì)教育和學生良好的精神風貌。

　　三、教學安排

　　(一)、教學內(nèi)容：根據(jù)學生的實際情況，因材施教，以孫文妍、何寶泉老師主編的《少年兒童古箏教程》（一）作為主要教材，有計劃地針對學生的不同水平進行教學。

　　(二)教學時間、地點、方法：

　　1.活動時間：每周四下午15：50—16：50

　　2.活動地點：學校鄉(xiāng)村少年宮古箏教室

　　3.教學措施：

　　(1) 教育學生嚴格遵守活動紀律，定時定點對學生進行教學，保證每次教學時間與質(zhì)量。

　　(2) 教師嚴格按學�！敖虒W五認真”的規(guī)定，認真?zhèn)湔n、上課并做好有關(guān)興趣小組活動的資料的保存工作。

　　(3) 配合多媒體教學，定期給學生欣賞名曲，觀看名師古箏曲目的VCD講解，開闊學生的眼界。

　　(4) 隨著學生水平的提高，變集體授課為個別或階段教學，以適應(yīng)每個學生水平的提高。

　　(5) 學滿結(jié)束以個人回課或考級形式或?qū)�學生學習做等級評定，并爭取集體匯報表演機會，配合學校參加各種文藝表演活動，展示我校學生風采。

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