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      2. 小學(xué)三年級(jí)下冊音樂教學(xué)計(jì)劃

        時(shí)間:2022-03-02 10:46:59 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

        小學(xué)三年級(jí)下冊音樂教學(xué)計(jì)劃范文(精選7篇)

          時(shí)間過得可真快,從來都不等人,我們的教學(xué)工作又邁入新的階段,不如為接下來的教學(xué)做個(gè)教學(xué)計(jì)劃吧。你知道領(lǐng)導(dǎo)想要看到的是什么樣的教學(xué)總結(jié)嗎?以下是小編為大家收集的小學(xué)三年級(jí)下冊音樂教學(xué)計(jì)劃范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        小學(xué)三年級(jí)下冊音樂教學(xué)計(jì)劃范文(精選7篇)

          小學(xué)三年級(jí)下冊音樂教學(xué)計(jì)劃 篇1

          一、情況分析:

          1、教材情況分析

          本冊教材有8個(gè)單元,每一單元由四個(gè)集成塊組成,即演唱、演奏、欣賞、活動(dòng)。其中,“活動(dòng)”設(shè)置了“歌表演”、“律動(dòng)”、“音樂游戲”、“集體舞”、“小小作曲家”、“露一手”、“小小音樂劇”等欄目。

          2、學(xué)生情況分析

          三年級(jí)共有360多名學(xué)生,6個(gè)班,通過一、二年級(jí)初步接觸樂理知識(shí),已有一定的音樂常規(guī)習(xí)慣,但一定的知識(shí)和演唱技巧還未掌握,本學(xué)期主要對其節(jié)奏、演唱技巧、識(shí)譜、欣賞等方面進(jìn)一步訓(xùn)練。

          二、教學(xué)要求:

          培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好和對祖國音樂藝術(shù)的感情,引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力,掌握簡單的音樂技巧。

          三、教學(xué)措施

          1、面向全體學(xué)生,注意因材施教。

          2、認(rèn)真?zhèn)湔n上課,建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系。

          3、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,開展多種音樂活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的音樂素質(zhì)。

          四、教學(xué)進(jìn)度

          周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排

          1、復(fù)習(xí)上學(xué)期的歌曲、《快樂的doremi》

          2、《我是小小音樂家》

          3、小小作曲家《有趣的doremi》欣賞《多來咪》

          4、《在祖國懷抱里》欣賞《最美麗》

          5、歌表演《我們的祖國是花園》小小作曲家《山泉、小溪、大河》欣賞《中國娃娃》

          6、國慶節(jié)

          7、《留給我》欣賞《森林與小鳥》

          8、《美麗的黃昏》欣賞《綠蔭》

          9、歌表演《健康歌》、欣賞《溜冰圓舞曲》

          10、《小小足球賽》、欣賞《跳繩》

          11、《動(dòng)畫城》、活動(dòng)《豐富多彩的動(dòng)畫音樂》

          12、《機(jī)器貓》、欣賞《哪吒再生》

          13、《紅星歌》、欣賞《嘎子嘎》

          14、《爺爺為我打月餅》、《我是人民小騎兵》

          15、《歌唱二小放牛郎》、欣賞《小巫師》

          16、《蝸牛與黃鸝鳥》、小小音樂劇《蝸牛與黃鸝鳥》

          17、《地有多厚天有多高》欣賞《種太陽》

          18、《老水牛角彎彎》欣賞《星空》

          小學(xué)三年級(jí)下冊音樂教學(xué)計(jì)劃 篇2

          一、指導(dǎo)思想:

          1、從音樂科的特點(diǎn)出發(fā),貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針,為提高民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ),寓思想政治教育于學(xué)科教學(xué)中。

          2、正確處理知識(shí)的邏輯順序,遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,選擇教學(xué)內(nèi)容,努力處理好內(nèi)容的濃度和廣度。

          3、處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力兩者之間的協(xié)調(diào)關(guān)系,重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本內(nèi)容。

          二、教材分析:

          本冊教材共有12課,后面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個(gè)主題,每課都包含“演唱”、“聽賞”“活動(dòng)”等內(nèi)容。

          在本冊中,歌曲內(nèi)容健康生動(dòng)活潑,體現(xiàn)了兒童生活的各個(gè)方面,在指導(dǎo)學(xué)生有表情自信地演唱基礎(chǔ)上進(jìn)行有關(guān)愛國主義的教育以及體驗(yàn)各種生活的樂趣,提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。音樂知識(shí)有:節(jié)奏的把握、人聲的分類、各音符的掌握、四分休止符的學(xué)習(xí)和音樂家聶耳的故事等等;顒(dòng)和音樂童話劇是教材的特色之一,通過活動(dòng)激發(fā)學(xué)生興趣,更好的掌握音樂基礎(chǔ)知識(shí),并達(dá)到多種技能的綜合運(yùn)用;通過表演童話音樂劇使學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)過程中得到樂趣和教益,以音樂為主線的綜合藝術(shù)實(shí)踐,幫助學(xué)生更深刻地理解音樂。整冊教材以審美為核心,以學(xué)生的興趣為動(dòng)力,充分體現(xiàn)玩中學(xué)、學(xué)中玩。

          三、學(xué)生分析:

          1、學(xué)生人數(shù)多,不太易于管理,要有適當(dāng)?shù)姆椒ㄈノ龑W(xué)生的注意力。

          2、小學(xué)生好動(dòng),還有一部分學(xué)生頑皮,但已經(jīng)有了一定的音樂基礎(chǔ)。

          3、現(xiàn)在的小學(xué)生智力水平相對高,動(dòng)手能力也較強(qiáng)。

          4、思維活躍,富有創(chuàng)造性,應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的正確引導(dǎo)。

          5、充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好。

          6、雖然已經(jīng)是小學(xué)階段的第三年了,但著重培養(yǎng)學(xué)生良好的上課習(xí)慣還是非常重要(正確的演唱姿勢、上音樂課的習(xí)慣、游戲的規(guī)則等等)。

          四、教學(xué)目標(biāo):

          1、保持學(xué)生對音樂的興趣,使學(xué)生樂于參與音樂活動(dòng)。

          2、通過欣賞優(yōu)秀的兒童歌曲,培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受和鑒賞能力。

          3、培養(yǎng)學(xué)生自信、自然、有表情地歌唱,學(xué)習(xí)演唱、演奏的基本技能。

          4、培養(yǎng)學(xué)生在音樂聽覺感知基礎(chǔ)上識(shí)讀樂譜,在活動(dòng)中運(yùn)用樂譜。

          5、培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力及藝術(shù)想像和創(chuàng)造力。

          6、培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神及友愛精神。

          五、教學(xué)內(nèi)容的基本要求:

          1、唱歌:

         。1)注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法,防止喊歌;讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。

         。2)教學(xué)中抓住重難點(diǎn),演唱時(shí)要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的情緒。

          2、演奏:

          能初步學(xué)習(xí)豎笛的基本演奏方法。

          3、聽賞:

          (1)了解人聲分類和演唱形式,根據(jù)歌曲介紹中外音樂家。

         。2)進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,加深對音樂形象的感受。

          4、識(shí)譜:

          掌握各種基本音符、休止符及簡單節(jié)奏,并能在活動(dòng)中靈活運(yùn)用。

          六、教學(xué)進(jìn)度安

          第一周聆聽〈童年的回憶〉《我們多么幸福》

          第二周表演《搖啊搖》,《小酒窩》

          第三周聆聽《草原放牧》《草原巡邏兵》

          第四周表演《草原上》《我是草原小牧民》

          第五周聆聽《同伴進(jìn)行曲》,《船歌》

          第六周表演《哦蘇珊娜》《原諒我》

          第七周聆聽,《小牧!罚赌粮琛

          第八周表演《放牛山歌》《小牧笛》

          第九周聆聽《媽媽的歌》《小白菜》

          第十周表演《媽媽的心》《唱給媽媽的搖籃曲》

          第十一周聆聽《櫻花》《雪花飛舞》

          第十二周表演,《四季童趣》《捉迷藏》

          第十三周聆聽,《維也納的音樂鐘》

          第十四周表演〈美麗的黃昏〉

          第十五周聆聽〈對鳥〉〈空三鳥語〉

          第十六周聆聽〈一只鳥〉〈小烏鴉愛媽媽〉

          第十六周聆聽,〈豐收之歌〉〈豐收的喜悅〉

          第十八周表演〈圓圓和彎彎〉

          以上就是小學(xué)三年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃,健康是生命的象征,是幸福的保證。音樂課帶給我們的不只是愉悅,更是心靈的成長。

          小學(xué)三年級(jí)下冊音樂教學(xué)計(jì)劃 篇3

          一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)與任務(wù):

         。1)演唱做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢、有彈性。

          (2)認(rèn)識(shí)各種常用音符、休止符,知道名稱及它們的名稱和時(shí)值,聽辯二拍子、三拍子歌曲,標(biāo)出小節(jié)或節(jié)拍。

         。3)結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(shí)(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義),以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,加深對音樂形象的感受,進(jìn)入比較深入的欣賞。

          二、教學(xué)分析:

          三年級(jí)的音樂是一個(gè)過渡時(shí)期。在這個(gè)階段,要求學(xué)習(xí)的樂理知識(shí)漸多,學(xué)生開始視唱曲譜。這是為今后的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。在教學(xué)中可采取趣味性、知識(shí)性并重的形式。用音樂游戲、充滿趣味的語言來講解枯燥的知識(shí),幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)音樂。

          三、學(xué)生情況分析:

          這個(gè)階段是非常重要的,經(jīng)過兩年的音樂學(xué)習(xí),學(xué)生對學(xué)習(xí)音樂有了一定的認(rèn)識(shí)并有自己的見解。對今后學(xué)習(xí)有很大的作用,必須要抓住這個(gè)階段的學(xué)習(xí),為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生喜愛音樂的感情。

          四、提高教學(xué)質(zhì)量措施:

          1、為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。

          2、因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

          3、設(shè)計(jì)好每堂課的'導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

          4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

          5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究信息科技與學(xué)科整合,響應(yīng)新課標(biāo)要求。

          五、教學(xué)進(jìn)度:

          第一周:聆聽《童年的回憶》表演《搖啊搖》

          第二周:聆聽《我們多么幸!繁硌荨缎【聘C》

          第三周:聆聽《草原放牧》《草原巡邏兵》

          第四周:表演《草原上》表演《我是草原小牧民》

          第五周:聆聽《同伴進(jìn)行曲》表演《哦蘇珊娜》

          第六周:聆聽《船歌》表演《原諒我》

          第七周:聆聽《牧歌》表演《小牧笛》

          第八周:聆聽《小放!繁硌荨斗排I礁琛

          第九周:聆聽《小白菜》表演《媽媽的心》

          第十周:聆聽《魯冰花》表演《唱給媽媽的搖籃曲》

          第十一周:聆聽《櫻花》表演《四季童趣》

          第十二周:聆聽《雪花飛舞》表演《捉迷藏》

          第十三周聆聽《維也納的音樂鐘》表演《鐘聲叮叮當(dāng)》

          第十四周:聆聽《靈隱鐘聲》表演《美麗的黃昏》

          第十五周:聆聽《對鳥》表演《一只鳥仔》

          第十六周:聆聽《空山鳥語》表演《小烏鴉愛媽媽》

          第十六周;聆聽《豐收之歌》表演《桔梗謠》

          第十八周:聆聽《豐收的喜悅》表演〈圓圓和彎彎〉

          第十九周:復(fù)習(xí)

          第二十周:復(fù)習(xí)

          小學(xué)三年級(jí)下冊音樂教學(xué)計(jì)劃 篇4

          一、學(xué)生基本情況分析:

          三年級(jí)共有31個(gè)學(xué)生,他們大都活潑可愛,并且喜愛音樂,特別是唱歌與唱游,大部分學(xué)生能掌握正確的唱歌姿勢,自然的發(fā)聲方法,有百分之三十的學(xué)生能獨(dú)立、自信、有表情的進(jìn)行律動(dòng)和即興動(dòng)作。本年級(jí)對識(shí)譜與欣賞是弱項(xiàng),只有及少數(shù)學(xué)生有一定的識(shí)譜能力?傊,三年級(jí)的孩子就像是一張雪白的紙,等著師生共同去描繪五彩繽紛的畫卷,相信,經(jīng)過師生的共同的努力,孩子們的音樂素養(yǎng)將會(huì)不斷提高!

          二、教材分析:

          本教材突出了培養(yǎng)學(xué)生的愛好音樂的情趣,重視學(xué)生對音樂實(shí)踐的主動(dòng)參與,發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力與創(chuàng)造能力,提高音樂文化素養(yǎng),豐富情感體驗(yàn),陶冶高尚情操。除對原有教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整和外,新擴(kuò)展了音樂創(chuàng)造和音樂與相關(guān)文化的內(nèi)容,重視通過音樂教學(xué)活動(dòng),發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生人文素養(yǎng)。本教材采用的是“單元”的形式。各單元都有目的明確的主題,各主題之間具有有機(jī)的聯(lián)系。各單元內(nèi)容貼近兒童生活,為他們熟悉和理解。教材將評價(jià)機(jī)制滲透在各個(gè)單元之中,既注重終結(jié)性評價(jià),又注重過程性評價(jià)。在評價(jià)的形式上,自評、互評、他評相結(jié)合,增進(jìn)學(xué)生對音樂課的情感體驗(yàn),激勵(lì)他們更有興趣學(xué)音樂。教材所選的歌曲,樂曲,大多貼近學(xué)生的生活,使學(xué)生易于學(xué)習(xí),樂于學(xué)習(xí)。

          三、全冊教學(xué)要求:

          1、學(xué)唱歌曲。背唱4—6首。學(xué)習(xí)用正確的口型唱歌,注意咬字,吐字。

          2、學(xué)習(xí)用正確的呼吸及連音、斷音的唱法。學(xué)習(xí)用強(qiáng)弱,快慢的手段表現(xiàn)歌曲情感。

          3、培養(yǎng)獨(dú)立、自信的唱歌的能力。

          4、欣賞優(yōu)秀的歌曲,簡介人聲分類和演唱形式。欣賞優(yōu)秀器樂曲,簡介常見樂器和演奏形式。欣賞優(yōu)秀民歌、民間歌舞。

          5、初步了解速度、力度、節(jié)拍、音色、音區(qū)等在音樂中的表現(xiàn)的作用。

          6、學(xué)習(xí)并感受音的高低、音階排列的順序。感受并認(rèn)識(shí)2/4、3/4、4/4及其強(qiáng)弱規(guī)律。學(xué)習(xí)連線、換氣、延長、反復(fù)、頓音、力度、速度等常用記號(hào)。進(jìn)行節(jié)奏和旋律短句的練習(xí)。

          7、隨著音樂進(jìn)行有表情的律動(dòng)、模仿動(dòng)作和即興動(dòng)作。學(xué)做音樂游戲,學(xué)習(xí)歌表演、集體舞等,注意音樂與動(dòng)作的配合。

          四、改進(jìn)教學(xué)方法,提高質(zhì)量措施:

          1、以新課程理念為先導(dǎo),深化課堂教學(xué)改革,形成師生互動(dòng)、共同發(fā)展、共同感受、共同創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受音樂美的過程。

          2、自己的教育、教學(xué)活動(dòng)及時(shí)總結(jié)和認(rèn)真反思,使自己的思想觀念與教育教學(xué)行為得到不斷的修正,形成“學(xué)習(xí)-實(shí)踐-反思”良性循環(huán)的路子。

          3、教學(xué)研究,特別是適合課程改革的課堂教學(xué)新模式的構(gòu)建以及教法與學(xué)法的研究。

          4、加強(qiáng)自身的基本功的訓(xùn)練,根據(jù)本年級(jí)的實(shí)際情況加以靈活運(yùn)用。

          五、全冊教學(xué)進(jìn)度:

          單元及課題

          第一單元 童趣

          第二單元 可愛的家

          第三單元 農(nóng)家孩子的歌

          第四單元 綠色的夢

          第五單元 小樂隊(duì)

          第六單元 歌聲中的回憶

          第七單元 五十六朵花

          第八單元 七彩的生活

          第九單元 期末測試

          小學(xué)三年級(jí)下冊音樂教學(xué)計(jì)劃 篇5

          一、教材分析:

          本冊教材的教學(xué)內(nèi)容有:奇妙的聲音;珍惜時(shí)光;童話天地;月光奏鳴曲;鳥兒在歌唱;小舞曲;鄉(xiāng)村美景:雨中情景。

          本學(xué)期繼續(xù)運(yùn)用新教材,增加了許多學(xué)生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容,更不同的是,大大增加了學(xué)生創(chuàng)作、表演等活動(dòng),為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個(gè)豐富的資源環(huán)境。學(xué)生的特點(diǎn)還是天真、可愛、好奇的兒童,他們的生活還是以游戲?yàn)橹,因此,?chuàng)作和表演是學(xué)生喜歡的活動(dòng)。動(dòng)是兒童的天性,創(chuàng)造是人類的希望,從小讓學(xué)生有這樣的良好的創(chuàng)造環(huán)境,使學(xué)生愛音樂的同時(shí),發(fā)揮了學(xué)生的潛能及創(chuàng)作欲望。

          二、教學(xué)目標(biāo):

          這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是,使學(xué)生能夠:

          1、對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應(yīng)。

          2、能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,并能聽辨其音色。

          3、聽辨不同情緒的音樂,能用語言作簡單描述。

          4、聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

          5、聆聽不同體裁和類別的器樂曲,能夠通過律動(dòng)或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。

          6、能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。

          7、聆聽中國民族民間音樂,知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等,了解其不同的風(fēng)格。

          8、樂于參與各種演唱活動(dòng)。

          9、知道演唱的正確姿勢及呼吸方法,并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

          10、能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱、合唱。

          11、樂于參與各種演奏活動(dòng)。

          12、學(xué)習(xí)課堂樂器的演奏方法,參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。

          13、用已經(jīng)學(xué)會(huì)的歌曲學(xué)唱樂譜。

          14、結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識(shí)音名、音符、休止符及一些常用記號(hào)。

          15、能夠識(shí)讀簡單樂譜。

          三、提高教學(xué)質(zhì)量措施:

          1、鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前準(zhǔn)備。

          2、不斷提高科學(xué)文化和教育理論水平。

          3、提高課堂教學(xué)質(zhì)量,力求使學(xué)生掌握知識(shí)。

          4、采用多種教學(xué)手段,提高教學(xué)藝術(shù)性。

          5、加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練,提高工作水平。

          6、執(zhí)行教育方針,遵循教育規(guī)律,工作盡職盡責(zé)。

          四、課時(shí)安排:

          第一單元奇妙的聲音3課時(shí)

          第二單元珍惜時(shí)光4課時(shí)

          第三單元童話天地4課時(shí)

          第四單元月光奏鳴曲3課時(shí)

          第五單元鳥兒在歌唱3課時(shí)

          第六單元小舞曲3課時(shí)

          第七單元鄉(xiāng)村美景4課時(shí)

          第八單元雨中情景3課時(shí)

          小學(xué)三年級(jí)下冊音樂教學(xué)計(jì)劃 篇6

          三年級(jí)的音樂課在小學(xué)階段是一個(gè)承上啟下的過渡時(shí)期。在這個(gè)階段,要求學(xué)習(xí)的樂理知識(shí)逐漸增多,歌唱的曲目也是越來越多,作為教師針對學(xué)生的特點(diǎn)和教材的側(cè)重點(diǎn)制定本學(xué)期音樂的教學(xué)計(jì)劃如下:

          一、學(xué)情分析:

          通過上半學(xué)期的教育教學(xué),我對各班學(xué)生的情況有所了解。整個(gè)級(jí)部學(xué)生的綜合素質(zhì)較高,對于老師教授的知識(shí)能夠快速的掌握,優(yōu)秀生的帶動(dòng)作用明顯,每個(gè)孩子都表現(xiàn)出對音樂的濃厚興趣。但是部分孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好,聆聽和歌唱的習(xí)慣需要老師課堂上不停地提醒。本學(xué)期將從習(xí)慣入手,培養(yǎng)學(xué)生的音樂習(xí)慣,打造高效的常態(tài)課堂。

          二、教材分析:

          1.知識(shí)體系分析:

          本冊書共分六個(gè)單元,每個(gè)單元都有自己的主題,但是各個(gè)主題之間都具有相應(yīng)的聯(lián)系。即“感受與鑒賞”、“表現(xiàn)”、“創(chuàng)造”、“音樂與相關(guān)文化”等四條主線,內(nèi)容貼近孩子們的生活。

          2.本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo):

          (1)對于音樂感悟力強(qiáng)的學(xué)生,給予個(gè)性化的教育,提高難度,促進(jìn)發(fā)展。

          (2)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ----- 注意聆聽的好習(xí)慣和科學(xué)歌唱的好習(xí)慣。熟練準(zhǔn)確的演唱本學(xué)期的歌唱曲目,盡可能的達(dá)到背唱。

         。3)通過歌曲學(xué)唱,能夠繪出歌曲的旋律走向,對七個(gè)音的音高有準(zhǔn)確的模唱和分辨能力.。

         。4)通過演唱、欣賞歌曲和音樂活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的音樂興趣,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

          (5)在音樂活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人合作,鼓勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

         。6)進(jìn)一步學(xué)習(xí)吹奏口琴。能夠熟練的使用正確指法,培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)的能力

          三、教學(xué)措施:

          1.注重孩子的個(gè)性發(fā)展,關(guān)注有一定音樂基礎(chǔ)的學(xué)生,給予難度性較大的知識(shí)點(diǎn)。吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          2.重視歌曲中拓展部分的延伸,重視學(xué)生參與音樂活動(dòng),發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維活動(dòng)。

          3.因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠快樂、健康地發(fā)展。

          4.采用多種教學(xué)方法,靈活的教授歌曲,注意鼓勵(lì)性語言的應(yīng)用,打造分層次、個(gè)教育的音樂課堂。

          小學(xué)三年級(jí)下冊音樂教學(xué)計(jì)劃 篇7

          一、上學(xué)期期末考試成績分析

          三年級(jí)有2個(gè)班,從抽測成績來看,一班比二班的成績好一點(diǎn),主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面的原因,一是對學(xué)生檢查的力度不夠,存在與個(gè)別學(xué)生的身上,需要背唱的歌曲還不熟練。二是對學(xué)生的表演方面要求的過低,對學(xué)生放的太厲害,應(yīng)該有的放矢,抓住主流,這樣學(xué)生的成績才能提上去。

          二、本學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo):

         。ㄒ唬┲R(shí)目標(biāo):

          1、學(xué)唱13首歌曲,要欣賞15首樂曲,面向全體學(xué)生,師生參與的音樂活動(dòng)有2個(gè)課時(shí)的內(nèi)容。

          2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)音名和唱名,并能準(zhǔn)確的演唱。

          3、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)3/4、4/4拍號(hào)的含義,強(qiáng)弱規(guī)律以及指揮圖式。

         。ǘ┠芰δ繕(biāo):

          1、引導(dǎo)學(xué)生樂于參與各種音樂演唱活動(dòng)。

          2、能自信的、有感情的演唱歌曲,樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造。

          3、能積極參與音樂活動(dòng),對探索音樂產(chǎn)生濃厚的興趣。

         。ㄈ┣楦心繕(biāo)

          1、體驗(yàn)不同情緒的音樂能夠自然的流露出相應(yīng)表情或動(dòng)作做出體態(tài)反應(yīng)。

          2、體驗(yàn)并說出音樂情緒的相同與不同。

          三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

          1、教學(xué)重點(diǎn):學(xué)唱13首歌曲,學(xué)習(xí)1個(gè)音樂情景劇《森林的故事》,還要欣賞15首樂曲,面向全體學(xué)生,師生參與的音樂活動(dòng)有2個(gè)課時(shí)的內(nèi)容。

          2、教學(xué)難點(diǎn):

         。1)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)音名和唱名,并能準(zhǔn)確的演唱。

         。2)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)音符和休止符,并能準(zhǔn)確的掌握它們的時(shí)值。

         。3)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)重音記號(hào)、頓音記號(hào)、換氣記號(hào),并能知道它們的作用。

          四、教學(xué)措施

          (一)針對教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)采取的教學(xué)措施:

          1、采取各種教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境里,學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。

          2、教學(xué)中要尊重學(xué)生,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,要注意師生的互動(dòng),建立和諧的師生關(guān)系,便于知識(shí)的掌握。

          3、在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,注重小組學(xué)習(xí)的方式,給學(xué)生留出發(fā)揮自己才能的空間。

          (二)教學(xué)常規(guī)中采取的教學(xué)措施

          1、備課方面:

         。1)認(rèn)真鉆研、熟悉音樂教材,掌握每課的重點(diǎn)與難點(diǎn),明確每課的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容的基本要求。

          (2)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容,結(jié)合實(shí)際情況,合理安排教學(xué)步驟和環(huán)節(jié),選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,讓學(xué)生體驗(yàn)到音樂課的內(nèi)在美。

          2、上課方面;

          教態(tài)要親切自然、板書工整,語言要貼近學(xué)生,符合學(xué)生的年齡特征,堅(jiān)持用普通話進(jìn)行課堂教學(xué)。

          3、輔導(dǎo)方面:

         。1)學(xué)困生輔導(dǎo):

          對于這些學(xué)生主要從思想上加強(qiáng)教育,提高學(xué)生的認(rèn)識(shí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

         。2)學(xué)優(yōu)生拔高:

          對于這些學(xué)生,可以讓他們進(jìn)入興趣小組,根據(jù)他們的特長,發(fā)展他們的才能。

          五、課時(shí)安排:

          以縣發(fā)《教學(xué)進(jìn)度表》為準(zhǔn)授課。

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