幼兒音樂(lè)的教學(xué)計(jì)劃范文
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，教學(xué)工作者們又將迎來(lái)新的教學(xué)目標(biāo)，現(xiàn)在的你想必不是在做教學(xué)計(jì)劃，就是在準(zhǔn)備做教學(xué)計(jì)劃吧。教學(xué)計(jì)劃怎么寫(xiě)才能切實(shí)地幫助到自己將來(lái)的工作呢？下面是小編幫大家整理的幼兒音樂(lè)的教學(xué)計(jì)劃范文，歡迎大家分享。
一．指導(dǎo)思想
音樂(lè)，也算是學(xué)生喜愛(ài)的一門學(xué)科，學(xué)生們喜歡唱喜歡跳，展現(xiàn)了他們的活潑可愛(ài)。在本學(xué)期，孩子們又將學(xué)到一些新歌，增加一些音樂(lè)小常識(shí)。本學(xué)期的音樂(lè)除了一些簡(jiǎn)單的兒歌外，還有音樂(lè)欣賞。
音樂(lè)是一門豐富的學(xué)科，我們老師的任務(wù)就是把音樂(lè)課上的活躍，讓每一個(gè)幼兒都融入音樂(lè)的氣氛中，學(xué)會(huì)用自己的方式展現(xiàn)自己，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力，讓他們大膽、勇敢的展示自我。多讓幼兒欣賞音樂(lè)，聽(tīng)不同類型的音樂(lè)、歌曲，感受音樂(lè)的多樣化和豐富，讓學(xué)生增進(jìn)知識(shí)，而多聽(tīng)音樂(lè)，不僅有利于孩子的聽(tīng)力，有些輕音樂(lè)也可幫學(xué)生修身養(yǎng)性，幫學(xué)生靜下心來(lái)。
二．教育目標(biāo)
1.一學(xué)期會(huì)唱15首兒歌，六個(gè)欣賞內(nèi)容
2.引導(dǎo)學(xué)生掌握發(fā)音技巧，唱出純凈自然的聲音，良好的聲音觀念，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)音樂(lè)打下扎實(shí)的基
礎(chǔ)。
3.通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生的音域得到擴(kuò)寬，歌曲情感把握即準(zhǔn)確表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，學(xué)會(huì)利用氣息。
4.發(fā)展學(xué)生的情感、美感，發(fā)展學(xué)生的基本音樂(lè)能力。
5.按音樂(lè)的節(jié)奏歡快的'唱好歌曲，讓學(xué)生用自己的方式展示自己，培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)能力的粗潛意識(shí)。
6.發(fā)展幼兒的感知覺(jué)
三．教學(xué)內(nèi)容
1.發(fā)聲訓(xùn)練
通過(guò)練聲讓學(xué)生掌握唱歌的技巧及正確的演唱姿態(tài)，通過(guò)上學(xué)期統(tǒng)一的訓(xùn)練，這學(xué)期可分兩組進(jìn)行練聲。要求音準(zhǔn)，口型，氣息在正確的狀態(tài)下發(fā)聲。本學(xué)期除了mi、a、o,還增加一個(gè)哼鳴發(fā) eng 的音。
2.節(jié)奏，音節(jié)，練耳及音樂(lè)常識(shí)的訓(xùn)練
（1）.能夠準(zhǔn)確的掌握基本節(jié)奏，da dada dadadada da(a) da(a)(a)(a) 通過(guò)節(jié)奏卡片能準(zhǔn)確
的讀出來(lái)，并且說(shuō)出音符的名稱。
�。�2）.能聽(tīng)出一連串的音節(jié)，并且能跟琴唱出來(lái)(do re mi fa sol la si do)
（3）.聽(tīng)音并用a或o模唱音高，知音有長(zhǎng)短、強(qiáng)弱，并且能聽(tīng)出來(lái)。能夠認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單常用的音樂(lè)符號(hào)。
3.學(xué)唱部分
這學(xué)期的兒歌音樂(lè)類型仍不脫離歡快活潑，并且有幾首兒歌歌詞有趣，節(jié)奏歡快流暢，便于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，歌詞好記朗朗上口。同時(shí)也添加了一些大型兒歌，為了學(xué)生練習(xí)合唱選用，這類兒歌可采用，多念、多聽(tīng)、多唱、變換形式唱，由此不會(huì)讓學(xué)生感到厭倦。
4.欣賞
為了增加學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)，這學(xué)期欣賞課由三節(jié)課增加到六節(jié)課，而且欣賞內(nèi)容豐富，包含樂(lè)器欣賞，音樂(lè)劇，樂(lè)曲...加強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)，培養(yǎng)音樂(lè)情感。
四．重難點(diǎn)
音樂(lè)的表現(xiàn)力，能準(zhǔn)確的掌握節(jié)奏、節(jié)拍、力度。音階的唱名。聽(tīng)音的訓(xùn)練，每首歌的表達(dá)能力。
五．學(xué)生分析
通過(guò)上一學(xué)期學(xué)習(xí)學(xué)生們已經(jīng)具備了正確唱歌的能力，也對(duì)樂(lè)理基礎(chǔ)知識(shí)有了初步的了解，適應(yīng)了上課的模式，大多數(shù)同學(xué)能夠自己表現(xiàn)音樂(lè)，有表情的演唱，由于年齡特點(diǎn)孩子們活潑好動(dòng)，練聲時(shí)盡量縮短時(shí)間，形象化的練聲更有效果。
六．提高教學(xué)質(zhì)量的措施
1.細(xì)致、認(rèn)真的備課，做好課前準(zhǔn)備，豐富的教具，多彩的內(nèi)容。
2.各別生各別對(duì)待，不同的學(xué)生采用不同的教育手段善于觀察學(xué)生對(duì)音樂(lè)的哪方面感興趣，著手培養(yǎng)。
3.課堂上更多的時(shí)間留給同學(xué)，讓他們借著音樂(lè)展示自己。
4.課后總結(jié)，將不足發(fā)覺(jué)后尋求措施，將優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)保持，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
5.課程導(dǎo)入，完整的課堂離不開(kāi)一個(gè)好的課前導(dǎo)入，所以這也是結(jié)合生活與童話的所在，利用這些孩子感興趣話題引入一個(gè)課堂。
6.語(yǔ)言多變，面部表情多變。用孩子的語(yǔ)言講課，用孩子的表情溝通。最重要的是要善于利用肢體語(yǔ)言，用無(wú)聲控制有聲。
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