小學(xué)年度教學(xué)計劃4篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，新的機遇和挑戰(zhàn)向我們走來，需要好好的對接下來的教學(xué)進行計劃了。為了讓您不再有寫不出教學(xué)計劃的苦悶，以下是小編收集整理的小學(xué)年度教學(xué)計劃4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)年度教學(xué)計劃 篇1
當(dāng)前我們教育工作肩負著為祖國培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重任，教育應(yīng)盡可能適應(yīng)未來社會各類人才的基礎(chǔ)要求，為了適應(yīng)新形式的需要，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實搞好我校的各項工作，在認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，從我校實際情況出發(fā)，特制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下：
一、學(xué)校制度管理
強化管理，向管理要質(zhì)量，是抓好教學(xué)工作的主要環(huán)節(jié)，提前制定各項規(guī)章制度，嚴(yán)格按制度辦事。鼓勵教師愛崗敬業(yè)，甘于奉獻，努力培養(yǎng)新世紀(jì)的合格人才。
二、抓好師資隊伍建設(shè)努力提高教師素質(zhì)
1、加強學(xué)習(xí)，使教師樹立起先進的教育觀、學(xué)生觀和質(zhì)量觀，本學(xué)期采取學(xué)校定期組織和教師自學(xué)相結(jié)合的形式，學(xué)習(xí)《河北教育》、《河北教研》、《基礎(chǔ)教育課程改革》等先進的教育理論和教育經(jīng)驗，以提高教師的教育教學(xué)理論水平，更好地實施教學(xué)實踐。
2、注重業(yè)務(wù)培訓(xùn)，切實提高每位教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)技能。積極參加各級部門組織的教師培訓(xùn)并組織好校內(nèi)培訓(xùn)。
3、強化課改教師的素質(zhì)培養(yǎng)，每位課改教師要不斷豐富自己的教學(xué)實踐智慧，勇于探索教學(xué)新思路，及時總結(jié)教學(xué)中典型案例。教務(wù)處隨時對課改教師進行聽課視察。
4、提倡教師充分利用現(xiàn)代化手段（如：多媒體教室）進行教學(xué)，使用前，到教務(wù)處做好登記。
5、各教研組、同科進行相互聽課，以老帶新，取長補短。
6、加強普通話的培訓(xùn)工作。
三、搞好常規(guī)教學(xué)管理全面提高教學(xué)質(zhì)量
全面提高教學(xué)質(zhì)量，必須依靠教師的認(rèn)真工作，所以每位教師鉆研教材要深，課堂教學(xué)要實，作業(yè)練習(xí)要精，個別輔導(dǎo)要細，測試方法要活，具體要求如下：
1、加強教研活動，制定教研活動計劃，內(nèi)容要充實，可操作性要強，并嚴(yán)格按照教研計劃安排進行活動。
2、加強素質(zhì)教學(xué)，鞏固學(xué)生基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生的素質(zhì)，既重開發(fā)智力，又重培養(yǎng)能力。
3、備課，要求語、數(shù)及綜合教師做到超周備課，兼課教師以一科為主，掌握大綱要求，明確教學(xué)目的，反復(fù)熟悉教材，抓住重難點。不但要備內(nèi)容，還要備方法、備學(xué)生。同科之間多研究，遇到問題多探討，創(chuàng)集體備課新思路，結(jié)合學(xué)生實際，寫出規(guī)范、詳盡、實用的教案。教務(wù)處隨時對教案進行檢查。
4、要立足于改革創(chuàng)新，各科教學(xué)都要體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，兼顧各類學(xué)生，每一節(jié)課要關(guān)心到每一個學(xué)生，讓他們各盡所能。嚴(yán)禁晚進課堂、拖堂或上其它課留學(xué)生的現(xiàn)象。上課前一分鐘到教室候課，上課一律關(guān)閉手機。
5、作業(yè)是檢查教學(xué)質(zhì)量的重要方面。各科作業(yè)留的要適當(dāng)、最佳。語、數(shù)及綜合互相照應(yīng)，不要互相排斥，作業(yè)量要符合規(guī)定，做到不留重復(fù)作業(yè)、家長作業(yè)、懲罰性作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化。作業(yè)批改要細致、準(zhǔn)確、一般做到當(dāng)堂批改，后進生面批面改。
6、新學(xué)期開始，要認(rèn)真觀察、了解、分析本班學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想等方面能力狀況，找出差的原因。對他們進行賞識教育，通過激勵表揚，肯定學(xué)生的優(yōu)點，要善于發(fā)現(xiàn)并充分利用每個學(xué)生的優(yōu)勢所在，采用多種形式與家長溝通。
小學(xué)年度教學(xué)計劃 篇2
本學(xué)年，我校將繼續(xù)在全縣教育“4315”工作思路的指導(dǎo)下，圍繞“走好每一步、快樂每一天”的辦學(xué)宗旨，根據(jù)第二批黨群教育實踐活動“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”這一總要求，對照“四面鏡子”和“三嚴(yán)三實”標(biāo)準(zhǔn)，全校至上而下大力改進工作作風(fēng)，按照學(xué)校“以人為本、立德樹人、關(guān)注個性、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為出發(fā)點，從細節(jié)入手，抓實做好“加強校本教研，提高教改能力；關(guān)注教師成長，培養(yǎng)教師魅力；抓好行為細節(jié)，養(yǎng)成良好習(xí)慣；關(guān)注教學(xué)全程，提高教學(xué)質(zhì)量；強化校園安全，提高防范能力”等五個方面的工作。
一、加強校本教研，提高教改水平
本學(xué)年學(xué)校要努力創(chuàng)設(shè)互助合作的教研平臺，完善互助合作的教研機制，建設(shè)互助合作的教研團隊。大力開展教學(xué)研究和提高教改水平。
1、圍繞五個著力點，強化教研組建設(shè)。
�。�1）配好一個“領(lǐng)頭羊”：選擇有良好思想素質(zhì)與過硬業(yè)務(wù)本領(lǐng)，精細組織能力與踏實工作作風(fēng)，有勇挑重擔(dān)、鉆研進取、熱心服務(wù)的教研組長，并堅持對其培養(yǎng)和管理。
�。�2）制定一套嚴(yán)紀(jì)律：建立切實可行的教研組建設(shè)規(guī)章制度并細致落實，構(gòu)建一系列內(nèi)外工作制度，比如開展名師大講堂、新老互助傳幫帶、課堂觀摩、比武交流、課題引領(lǐng)帶動、總結(jié)反思等活動。
�。�3）培育一種教研風(fēng)“以教帶研、以研促教。重點培養(yǎng)教師提前計劃不斷修正、不拘形式自覺強化、讀書學(xué)習(xí)積極進取、集思廣益善教勤思、課題帶動新老互促等五種習(xí)慣。
（4）形成一股凝聚力：積極團結(jié)組織老師開展文體活動，讓大家在參與中合作，在合作中交流，在交流中會意，在會意中凝聚。同時借助集體學(xué)習(xí)探討，實行集體備課，提高教研組的凝聚力。
�。�5）營造一片文化氣：營造教研組成員共有的健康的行為規(guī)范體系、自覺的精神和價值觀念體系以及生活方式。把教研組日常工作上升到文化層面，鼓勵各教研組結(jié)合自身的學(xué)科文化特點，從而創(chuàng)造性地提出本教研組發(fā)展的文化愿景。
2、建立完善的教研組制度。
�。�1）教研組長負責(zé)制：教研組長對本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)研究負責(zé)，要做到“八個必須”，一是必須組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研教材，制定教學(xué)計劃；二是必須有效組織教研活動，每學(xué)期開展研究性活動6次以上；三是必須組織教師進行集體備課與會課，抓實“備----講----改---講”備課環(huán)節(jié)；四是必須組織教師進行教學(xué)反思；五是必須以實踐課為著手點，認(rèn)真組織練課活動，每學(xué)期聽課指導(dǎo)15次以上；六是必須積極承擔(dān)課題研究任務(wù)，每學(xué)年帶領(lǐng)全體人員完成至少一項課題研究任務(wù)（教學(xué)中的困惑）；七是必須組織教師對本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量進行分析，組織好教師教學(xué)評比及學(xué)生學(xué)科競賽活動；八是必須組織教師完成好學(xué)校安排的其他事情。
�。�2）組員“五個盡量”制：一是課后盡量寫反思；二是每月盡量寫一份學(xué)科試卷；三是每月盡量寫一份教學(xué)案例；四是每學(xué)期盡量上一次公開課；五是每學(xué)期盡量寫一篇論文。
�。�3）活動“明確制”：集體備課定時間、定地點、有分工、有記錄，全員寫好備課筆記與教學(xué)反思；教研活動定時間、定地點、定內(nèi)容，有計劃、有記錄、有小結(jié)。
3、圍繞教學(xué)困惑進行校本教研。必須從八個方面入手：
（1）堅定“集體備課、資源共享、個人加減、課后反思”的備課制度；
（2）教學(xué)有激情，以創(chuàng)造師生互動，上好每一堂課；
�。�3）課外作業(yè)是課堂教學(xué)的延續(xù)，要做到少而精，保質(zhì)保量布置并及時檢查驗收；
（4）“輔優(yōu)”、“補差”工作兩項同等重要，要在教師評價中顯示；
（5）考試組織和考試結(jié)果的分析，不僅注重結(jié)果，更要注重過程；
�。�6）貼近課堂貼近學(xué)生開展教科研活動；
�。�7）小組合作的有效化、精細化；
�。�8）校本教材的開發(fā)。
二、關(guān)注教師成長，培養(yǎng)教師魅力
本學(xué)期學(xué)校應(yīng)該積極創(chuàng)新“教科研”的土壤，為教師的專業(yè)素質(zhì)的成長提供服務(wù)，提供引領(lǐng)；培養(yǎng)教師的人格魅力；充分調(diào)動全體教師的積極性。
1、包年級領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處、教研室必須從4各方面入手引領(lǐng)教師的教科研活動。一是積極參與“教科研”活動，和教師一起“觀課”、“議課”，打成一片，成為教師成長的催化劑，是對教師的“教科研”的積極性的一種促進；二是積極營造“教科研”的氛圍。帶頭進行“教科研”，做制度的忠實執(zhí)行者，使自己成為有思想的領(lǐng)頭雁、領(lǐng)路人。三是追求“教科研”的實效。必須與教學(xué)中的困惑結(jié)合，在教學(xué)實踐中檢驗和發(fā)揮其積極效果，走“實踐----理論----實踐”的不斷提高之路，使教師盡快成長。四是抓好“教科研”的習(xí)慣養(yǎng)成。從“教科研”的常規(guī)為抓手，開展“公開課”、“集體備課”、“小組合作”、“教學(xué)案例”等活動，形成學(xué)校獨特的“教科研”風(fēng)格和模式，不再把“教科研”活動當(dāng)成一種痛苦的事，而當(dāng)成一種習(xí)慣和享受。
2、學(xué)校從五個方面培養(yǎng)教師的人格魅力。
�。�1）樹立教師先進榜樣，認(rèn)同教師人格楷模。各年級各教研組涌現(xiàn)出的思想好、水平高、成績優(yōu)、貢獻大的優(yōu)秀教師要作為學(xué)校教師人格的榜樣，當(dāng)作教師人格的楷模。
（2）加強教師自身修養(yǎng)，發(fā)揮教師人格力量。嚴(yán)格要求教師，讓其真正發(fā)自內(nèi)心、表里如一、言行一致的美好品德咋學(xué)生身上產(chǎn)生潛移默化的作用。
�。�3）豐富教師文化底蘊，強化教師人格根基。教師不僅要熟悉本專業(yè)知識技能，還要掌握信息化知識技能，能熟練駕馭優(yōu)化的教學(xué)手段，能靈活綜合地運用教育學(xué)、心理學(xué)的知識，更有效地引導(dǎo)學(xué)生快速高效地學(xué)習(xí)，同時還要讓教師清醒地認(rèn)識誰不及時充電，不繼續(xù)學(xué)習(xí)、不掌握新知識、新技術(shù)就會被淘汰。
�。�4）開展教師實踐活動，促進教師人格升華。要求教師自覺加強各方面修養(yǎng)，不斷完善自己的人格。努力使自己成為優(yōu)秀的、有魅力的、新型的教師。
�。�5）培育教師健康的心靈，完善教師人格品質(zhì)。一是教師要敢于承認(rèn)自己的不足與缺陷；二是要求教師以“平常心”對待一切事物；三是要求教師接納他人，以誠待人；四是要求教師揚長避短，有良好的個性；五是要求教師熱愛本職工作；六是期望適度、步步落實目標(biāo)，體會成功的快樂；七是要求教師培養(yǎng)多種興趣愛好，提升思想境界；八是要求教師營造和諧的家庭生活，使生活既平凡又充實；九是要求教師生活作息合理安排，并予以一定強制性，勞逸結(jié)合。
3、給青年教師成長的時間。從三方面入手：一是多給青年教師（新教師）“澆水”、“施肥”。學(xué)校要為其成長創(chuàng)設(shè)一個良好的氛圍，創(chuàng)造肥沃、和諧的土壤，以促進其盡快成長“開花”。學(xué)校要給其“澆水”、“施肥”，要給其“擔(dān)子挑”，讓青年教師承擔(dān)公開課，給其一些培訓(xùn)的機會，給其“找?guī)煾怠钡鹊�，只要是“水”和“肥”恰�?dāng)?shù)摹皾病迸c“施”，年輕教師們一定會盡情地吸吮養(yǎng)分并“開花”。二是給年輕教師提出一些“金點子”。包年級領(lǐng)導(dǎo)或者教務(wù)處、教研室的負責(zé)人與年輕教師搭成“幫扶對象”，對教師工作中出現(xiàn)的問題，及時地、誠懇地進行溝通，指導(dǎo)教師處理好在教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的各種“疑難雜癥”，以促使他們早點“開花”、“結(jié)果”。三是要給年輕教師的成長“保駕護航”。針對年輕教師在教育教學(xué)過程中產(chǎn)生的“問題”和“失誤”，不僅不能過分地指責(zé)和批評，還必須為其“保駕護航”，幫助他們勇往直前，放開手腳去干。但要給予其思想引領(lǐng)和方法指導(dǎo)。
三、抓好行為細節(jié)，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
在學(xué)生成長過程中，每一個細節(jié)、每一種習(xí)慣都不是簡簡單單就可養(yǎng)成的，需要用一個個細節(jié)累積、一項項工程來約束教育。所以巧抓學(xué)生的細節(jié)管理就成了學(xué)校教育教學(xué)的重要內(nèi)容。
1、少先隊工作必須抓實。政教處和少先隊大隊部要有計劃安排，重檢查落實、從細節(jié)入手、用“巧”字當(dāng)頭，扎扎實實抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。首先抓實每周“三個一”活動，即一周一次升國旗活動，各輔導(dǎo)員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話內(nèi)容必須和學(xué)班級學(xué)生出現(xiàn)的一些壞習(xí)慣、壞惡習(xí)緊密結(jié)合，擺事實講道理，幫助其分清是非、懂得好孬。一周一次主題班隊會活動。各班輔導(dǎo)員老師一定組織好這項活動，不要讓其他課程占用。活動內(nèi)容應(yīng)該針對各組在上周的主動學(xué)習(xí)上、活動秩序上、放學(xué)回家上、維護公共設(shè)施上、打掃衛(wèi)生上等等的違規(guī)違紀(jì)行為進行總結(jié)、批評，并對有違紀(jì)行為的小組進行“處理”，組長還要表態(tài)下周應(yīng)該怎么辦？活動形式應(yīng)該是在輔導(dǎo)員的監(jiān)督下，由班干部組織進行。一周一次“雷鋒”中隊外出活動。由高年級每周兩個中隊到社區(qū)、到公園、到街道等公共場所進行撿垃圾、打掃衛(wèi)生、除草等活動。少先隊大隊部一定要在出發(fā)前讓學(xué)生理解活動的內(nèi)涵和意義。其次是“紅領(lǐng)巾廣播站”常變常新。從內(nèi)容上要以學(xué)校身邊的素材為核心，壞的典型進行批評，好的'典型進行表揚；從形式上要寓教于樂、通俗易懂、小觀眾不燥不煩；從技術(shù)上要革新、與時俱進、愈做愈好。第三抓好一日兩放學(xué)和兩操活動。想辦法讓全體班級學(xué)生做到整隊做操“快靜齊”、進出教室有秩序、上下樓梯不擁擠、放學(xué)途中有規(guī)矩。第四是其他活動常抓不懈。小歌手、小主持人、小舞蹈家、書法、繪畫等活動抓實抓好，校外的其他少先隊活動踴躍參加。
2、行為細節(jié)要讓學(xué)生明白、接受、樂意去做。政教處和少先隊大隊部應(yīng)該把學(xué)生在校必須養(yǎng)成的行為習(xí)慣從細節(jié)處入手，通俗易懂、簡單明了，讓學(xué)生明白怎么去做。比如全體學(xué)生在學(xué)校要做到“六個好”：排好桌、走好路、掃好地、做好操、寫好字、說話好。每個好的內(nèi)容必須讓學(xué)生明白怎么去做。如對“走好路”的要求是：校內(nèi)走路慢慢走、輕輕走，上下樓梯靠右走；課間文明休息、不追逐、不奔跑、不在走廊、過道上嬉鬧、跑跳；集會上操排隊“快、靜、齊”。放學(xué)途中排隊整齊，遵守交通規(guī)則等等。另外，力求讓學(xué)校、班級刻板的“規(guī)范”變成學(xué)生愛唱的歌、愛讀的詩、愛看的畫等等，這樣小學(xué)生就樂意去做。
3、行為細節(jié)需要讓學(xué)生自主管理。讓每個學(xué)生達到自律是習(xí)慣教育的理想境界。但自律也需要一個他律的過程，讓學(xué)生和學(xué)生之間互相影響，互相督促。所以政教處和少先隊大隊部可以實施學(xué)生“三級自主管理（班級、年級、少先隊部隊部）”以督促學(xué)生的言行。
一是班級自主管理。讓每個學(xué)生都有自己的班級管理崗位，如負責(zé)課桌排列的、負責(zé)掃地的、負責(zé)文明用語的……學(xué)生在活動中所表現(xiàn)出來的為班級服務(wù)的熱情是一般說教很難達到的，其組織能力和工作能力也在此過程中不斷得以提升。
二是年級自主管理。各班級小督察員在年級組長的指導(dǎo)下，每天關(guān)注各班的教室衛(wèi)生、課間記錄、文明用語等等。比如小督察員時而提醒同學(xué)不要在走廊上跳繩、時而彎腰撿起粗心同學(xué)落下的紙屑……一旦發(fā)現(xiàn)問題大的就向所在班級進行友情提示。
三是校級自主管理。校級自主管理更是學(xué)生施展才華的好地方。學(xué)校大隊部分工明確，責(zé)任到人。形象檢查組、紀(jì)律檢查組、兩操檢查組等各司其職，引導(dǎo)全校學(xué)生的行為習(xí)慣。
4、引導(dǎo)家長關(guān)注學(xué)生行為細節(jié)。學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成單靠學(xué)校教育是遠遠不夠的，還要利用多種途徑，如向家長、社會宣傳養(yǎng)成好習(xí)慣的重要作用，特別是要取得家長與社會的支持，督促學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。一是在家長會中就孩子的行為細節(jié)問題進行探討，要求家長首先規(guī)范自己的行為細節(jié)，在家做孩子的表率，促使學(xué)校教育與家庭教育同步發(fā)展；二是班主任每學(xué)期必須對班級20%的學(xué)生家訪2次以上，并做好記錄；平時經(jīng)常與家長針對學(xué)生在校情況進行交流；還可以邀請家長來校參加班隊活動，傾聽學(xué)生的心聲，達到其教育目的。
四、關(guān)注教學(xué)全程，提高教學(xué)質(zhì)量
教務(wù)處是學(xué)校服務(wù)型的基層管理部門，負責(zé)學(xué)校一切有教學(xué)有關(guān)的事務(wù)，也就是教學(xué)過程管理。教的過程管理的基本目標(biāo)是教師要注重備課、設(shè)計教學(xué)；認(rèn)真上課、組織教學(xué)；加強輔導(dǎo)、延續(xù)教學(xué)；重視作業(yè)、補充教學(xué)；注重考查，檢查教學(xué)。學(xué)的過程管理的基本要求是學(xué)生要注重預(yù)習(xí)、了解知識；認(rèn)真聽課，理解知識；搞好復(fù)習(xí)，鞏固知識；加強練習(xí)，運用知識；系統(tǒng)總結(jié)，掌握知識；注重實習(xí)，形成技能。學(xué)校教務(wù)處必須在關(guān)注教學(xué)全程、提高教學(xué)質(zhì)量上搞好服務(wù)。
1、科學(xué)制定教學(xué)計劃
教學(xué)計劃是學(xué)校對學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)模式以及培養(yǎng)過程和方式的總設(shè)計，是保證教學(xué)質(zhì)量的基本框架。
首先，教務(wù)處根據(jù)國家、省、市、縣發(fā)布的課程教學(xué)計劃和課標(biāo)要求，結(jié)合學(xué)校實際情況，開足開全課程，科學(xué)地編制課表，教師嚴(yán)格按照課標(biāo)進行教學(xué)，不得任意增減教學(xué)內(nèi)容，降低教學(xué)要求。
其次，教務(wù)處根據(jù)學(xué)校工作計劃制定教學(xué)工作實施性計劃，既有常規(guī)性的工作安排，又要有突出教學(xué)改革的重點和具體措施。教科研室根據(jù)學(xué)校工作計劃和教務(wù)處教學(xué)計劃制定教科研計劃，選定教科研教改課題，并安排好教研活動，積極組織好個年級組進行課堂教學(xué)改革。學(xué)校教研組必須根據(jù)學(xué)校教科研計劃和本組的具體情況制定實施性工作計劃。各位任課教師必須根據(jù)學(xué)校工作計劃、教務(wù)處教學(xué)計劃、教科研室工作計劃，在領(lǐng)會課標(biāo)、熟悉教材和了解學(xué)生的實際基礎(chǔ)上制定所任學(xué)科的教學(xué)工作計劃。各班班主任老師根據(jù)教務(wù)處教學(xué)計劃、政教處工作計劃制定出班務(wù)工作計劃。
2、踏實做好常規(guī)性工作
一是學(xué)期初的常規(guī)性工作：重點是做好開學(xué)開課的一切準(zhǔn)備工作，保證學(xué)期如期開學(xué)上課，迅速地恢復(fù)正常的教學(xué)秩序。包括排好四表----課程表、作息時間表、校歷和各項活動總表，這是教務(wù)工作的首要任務(wù)。
二是期中考試前的常規(guī)性工作：重點在于抓好各科教學(xué)計劃，學(xué)生活動計劃的制定與落實，修訂有關(guān)的規(guī)章制度，檢查教學(xué)進度，檢查教學(xué)質(zhì)量，召開教師會議，聽取教師的意見和反映，推進教學(xué)工作全面走上正軌，并組織期中復(fù)習(xí)和考試，形成教學(xué)上的第一個高潮。
三是期中考試后的常規(guī)性工作：重點抓好期中考試總結(jié)，配合校長對教學(xué)工作進行全面檢查。教務(wù)處和教研室要搞好重點學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量分析，有針對性地提出改進措施，與此同時，教務(wù)處要細致地做出期末工作安排，形成教學(xué)上的第二個高潮。教科研室要組織安排各學(xué)科教研組進行全校性的教研活動和教學(xué)觀摩及經(jīng)驗交流；教務(wù)處還要科學(xué)安排好教學(xué)常規(guī)和少先隊各項活動有序進行，做到忙而不亂，各有發(fā)展。
四是學(xué)期末的常規(guī)性工作：重點是組織期末考試，搞好總結(jié)，為全校的質(zhì)量分析提供素材和數(shù)據(jù)，組織班主任認(rèn)真填寫好家長通知書，組織好教師的工作總結(jié)，積累評選優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學(xué)生材料；做好本學(xué)期教師、學(xué)生的考評工作。
五是對教案、作業(yè)常規(guī)性檢查。按照校歷安排有目的、定期不定期對全校教師的教案、作業(yè)批閱情況進行檢查，并對每次檢查情況進行對比分析并及時總結(jié)，好的表揚、差的批評。
3、強化課堂教學(xué)管理。課堂教學(xué)管理包括教師備課、教師上課、批閱作業(yè)、差生轉(zhuǎn)化、學(xué)習(xí)成績檢測和評定等環(huán)節(jié)，必須貫徹教學(xué)相長的原則。
教師備課。堅定不移地走好“集體備課、資源共享、個人加減、課后反思”備課制度，并逐步完善；由各教研組積極討論、發(fā)揮智慧、形成精品，由學(xué)校教科研室檢查驗收，由學(xué)校包年級領(lǐng)導(dǎo)參與管理。各教研組成員要克服懶惰心理、克服消極心理，形成集體備課的良好氛圍和凝聚力。
教師上課。課堂教學(xué)是保證提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，每位教師都必須上好每一堂課，完成教學(xué)任務(wù)。上課必須做到“四個必須”：一是必須改變觀念和行為，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方法；二是必須使用通過教師實踐而總結(jié)出來的“四學(xué)一構(gòu)圖”課改教學(xué)模式進行教學(xué)并不斷發(fā)展完善；三是必須培養(yǎng)學(xué)生的10種學(xué)習(xí)習(xí)慣：（1）上課前先預(yù)習(xí)習(xí)慣。（2）課堂上專心傾聽習(xí)慣。（3）養(yǎng)成在課本上勾、劃、記習(xí)慣。（4）學(xué)會用腦表達習(xí)慣。（5）先復(fù)習(xí)后作業(yè)習(xí)慣。（6）常歸納后梳理習(xí)慣。（7）不舉手有序發(fā)言，善于表現(xiàn)自己的習(xí)慣。（8）養(yǎng)成善問敢辯小組合作解決問題習(xí)慣。（9）自查、自評、自集。（10）取人之長補己之短；四是必須養(yǎng)成課后寫反思的習(xí)慣。上課結(jié)束之后，根據(jù)課堂教學(xué)情況，找出阻礙課堂教學(xué)效率的癥結(jié)，不斷在課堂上改進教法和學(xué)法，追求教學(xué)方法的多樣性。
作業(yè)的批閱。要求教師必須關(guān)注作業(yè)的有效性、科學(xué)性、創(chuàng)造性，作業(yè)內(nèi)容要精選、訓(xùn)練要靈活、題型要多樣、難易要適度、題量要適當(dāng)，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。作業(yè)批改要及時，教材范圍內(nèi)要求的作業(yè)，必須全收全改；調(diào)節(jié)教學(xué)與導(dǎo)學(xué)案等輔導(dǎo)教材作業(yè)，可采取學(xué)生對改、互改、教師面改等方式，對多數(shù)學(xué)生中出現(xiàn)的共性錯誤應(yīng)給予講評；拼音、寫字、寫話、日記、作文、演草等作業(yè)，必須要求學(xué)生規(guī)范書寫，養(yǎng)成“快、凈、好“的習(xí)慣，教師要養(yǎng)成批改符號清楚明白規(guī)范、評語恰當(dāng)中肯有指導(dǎo)性。
差生輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化。根據(jù)個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、基礎(chǔ)比較差、接受知識不快、學(xué)習(xí)積極性不高，成績上不去的情況，各科教師必須做到“四個堅持”：一是堅持學(xué)生有個性差異、智力多元化原則進行教學(xué)；二是堅持對學(xué)困生課堂知識課外補充的延續(xù)教學(xué)輔導(dǎo)；三是堅持輔導(dǎo)及時、耐心、主動，不僅輔導(dǎo)學(xué)習(xí)內(nèi)容，還要輔導(dǎo)學(xué)習(xí)方法；四是堅持培養(yǎng)其學(xué)習(xí)自信心和積極性。
考試分析講評。單元考試和期中考試后教師應(yīng)進行考試分析，從四個方面入手“一是根據(jù)所帶學(xué)生的均分、及格率、優(yōu)生率在年級名次排列看自己所在位置；二是及格率差，說明差生多，優(yōu)生率差說明優(yōu)生少；三是比上次的考試成績進步了還是退步了。聯(lián)系教學(xué)情況，從輔導(dǎo)差生、轉(zhuǎn)化優(yōu)生等方面認(rèn)真查找原因，以便以后改進；四是根據(jù)學(xué)生完成試卷情況，看學(xué)生對基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握程度、課標(biāo)規(guī)定內(nèi)容的掌握程度，認(rèn)真分析原因，幫助學(xué)生查缺補漏，提高成績。
4、抓好教學(xué)工作的考核評價工作
教學(xué)工作的考核評價重點是教師和學(xué)生的評價。
教師的評價包括三個方面：一是教師自身素質(zhì)。重點考察師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，狠抓師德看是否勝任教學(xué)，狠抓教改能力和組織教學(xué)能力。二是按教師的教育教學(xué)過程是否按照教育規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律進行教學(xué)。包括內(nèi)容有：學(xué)生管理、集體備課、課堂教學(xué)、教改能力、培優(yōu)轉(zhuǎn)差等評價；三是按照教師工作績效、教學(xué)效果、教研成果、培優(yōu)補差、學(xué)生進步成果、教師自己的經(jīng)驗成果、研究成果等的評價。
學(xué)生的評價包括四個方面：一是新生報到后進行診斷性測試與評價，了解學(xué)生的水平，確定好教學(xué)起點，制定好培養(yǎng)計劃；二是利用測試、考試、實驗、考查、作業(yè)等形式進行形成性評價，控制教學(xué)進程、掌握教學(xué)進度；三是通過期中、期末考試以及一些操作性考核進行終結(jié)性評價，全面地評定學(xué)生學(xué)習(xí)效果；四是學(xué)生學(xué)習(xí)評價體系，包括行為習(xí)慣評價、知識與能力評價、身體素質(zhì)評價、審美評價、勞動技術(shù)評價等。
五、強化校園安全，提高防范能力
不論是學(xué)校還是教師本人，對學(xué)校的安全工作都負有教育、管理、保護的法定義務(wù)，而這些法定義務(wù)其實就是體現(xiàn)在學(xué)校教育教學(xué)活動的每一個細節(jié)之中。
校園安全細節(jié)主要表現(xiàn)在以下方面：
�。�1）學(xué)校的校舍、場地、其他公共設(shè)施，以及學(xué)校給小學(xué)生提供使用的學(xué)具、教育教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備是否符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，或者有明顯不安全因素。
�。�2）學(xué)校的安全保衛(wèi)、消防、設(shè)施設(shè)備等安全管理制度是否有明顯疏漏或者存在重大安全隱患。
�。�3）學(xué)校向?qū)W生提供的藥品、食品、飲用水等是否符合國家行業(yè)的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求。
�。�4）學(xué)校參加教育教學(xué)活動或校外活動，是否對學(xué)生進行相應(yīng)的安全教育，并是否在可預(yù)見的范圍內(nèi)采取必要的安全措施。
�。�5）學(xué)校知道教師或者其他工作人員患有不適宜擔(dān)任教育教學(xué)工作的疾病，是否采取必要措施。
（6）學(xué)校是否違犯規(guī)定，組織或者安排小學(xué)生從事不適宜參加的勞動、體育運動或者其他活動。
�。�7）有特殊疾病不能參加某種教育教學(xué)活動的學(xué)生，學(xué)校和教師應(yīng)當(dāng)知道是否給予必要的重視。
�。�8）學(xué)生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害，學(xué)校發(fā)現(xiàn)并是否根據(jù)實際情況及時采取相應(yīng)措施。
�。�9）學(xué)校教師或者其他工作人員是否體罰或者變相體罰學(xué)生，或者在履行職責(zé)過程中違犯工作要求、操作規(guī)程、職業(yè)道德或者其他有關(guān)規(guī)定。
（10）學(xué)校和教師或其他工作人員在管理、組織小學(xué)生的職責(zé)期間，發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險性，是否進行必要的管理、告戒或制止。
（11）對小學(xué)生擅自離校與學(xué)生人身安全相關(guān)的信息，學(xué)校發(fā)現(xiàn)或者知道，是否及時告知小學(xué)生的監(jiān)護人。
學(xué)校政教處（安全教育處）必須從細節(jié)入手，采取多項措施，防范學(xué)生受到傷害：
一是進行防范意識教育。從兩個渠道入手：防范意識教育貫穿在課堂教學(xué)中，貫穿在班隊會、國旗下講話、全體學(xué)生主題教育大會等活動中。要求學(xué)生時時有安全意識。
二是建立有效責(zé)任制。嚴(yán)格執(zhí)行“一崗雙責(zé)”制度，誰值日誰負責(zé)、誰分管誰負責(zé)、誰上課誰負責(zé)、誰出事誰負責(zé)；在意外事故處理時，必須按“誰遇上誰處理、誰有效誰處理”的原則進行。把學(xué)生傷害事故的處理看成是學(xué)校整體工作，人人都有義務(wù)處理，之間不應(yīng)相互扯皮，延誤對意外事故的解決。
三是健全學(xué)生安全情況匯報制。充分利用學(xué)生的自主管理，讓”安全“小干部負責(zé)班級學(xué)生每日的到校情況，向班主任匯報，并對學(xué)生的一些不安全行為作出告誡，還要及時宣傳提醒同學(xué)們在校的安全和上下學(xué)的安全。
四是進行應(yīng)急措施教育。學(xué)校應(yīng)針對一些可預(yù)見性的、經(jīng)常發(fā)生的學(xué)生傷害事故對教師和學(xué)生進行教育。大到安全避險、疏散演練，小到人工呼吸、燙傷救護、針灸等安全救護，增強教師的防范能力和小學(xué)生自我保護能力。
五是定期檢查學(xué)校的各種安全措施：
�。�1）開學(xué)日對學(xué)校的各級各類設(shè)施進行大排查，保證開學(xué)后師生的安全；
�。�2）在假期對學(xué)校各類設(shè)施進行維護，特別是保證學(xué)校汛期水道暢通。
六是建立學(xué)生健康狀況調(diào)查制度。學(xué)校在開學(xué)初必須對學(xué)生的健康狀況（如既往病史、藥物過敏、體質(zhì)）、以及學(xué)生的家庭狀況、心里承受能力等進行調(diào)查，掌握每位學(xué)生的健康狀況，建立學(xué)生健康檔案等。
七是建立學(xué)生安全巡視制度。當(dāng)天的值日教師必須召集學(xué)生在活動時的安全，特別要注意學(xué)生到校和學(xué)生離校者兩個時間段的安全。
八是建立校外活動監(jiān)護人簽字制度。
（1）上下學(xué)途中是學(xué)校無法監(jiān)控的時間段，要求監(jiān)護人必須規(guī)范學(xué)生行為，所以要求家長簽字。
�。�2）在開學(xué)初，學(xué)校將擬在該學(xué)期可能進行的校外活動匯總在一張表上，要求其在征求意見上簽字，這樣風(fēng)險就由學(xué)生監(jiān)護人和學(xué)校共同承擔(dān)。
九是建立作息時間及時通報制度。學(xué)校有義務(wù)向?qū)W生監(jiān)護人及時通報學(xué)校的作息時間，特別是對作息時間可能提前或延后的特殊情況，更應(yīng)及時通知，以便讓學(xué)生的監(jiān)護人明確自己的責(zé)任時間，從而對其管理和保護。只要學(xué)校將學(xué)生上下學(xué)的時間地通知學(xué)生的監(jiān)護人，學(xué)校本身無過錯，那么學(xué)生在上學(xué)和下學(xué)的途中發(fā)生的傷害事故，學(xué)校都無任何責(zé)任。
十是進行法制教育。定期組織教職員工學(xué)習(xí)相關(guān)的教育法律、法規(guī)，明確學(xué)校、教師、學(xué)生各方面的權(quán)利和義務(wù)，并將各方面的職責(zé)上升到法律義務(wù)的高度，從而嚴(yán)格按照有關(guān)法律、法規(guī)檢查自己的工作，樹立防范學(xué)生在校事故發(fā)生的法律意識，形成教育守法的意識和習(xí)慣。
同志們，老師們，本學(xué)年壓力大、任務(wù)重，各校競爭激烈，我們一定要從工作作風(fēng)上入手，從工作細節(jié)上入手，從工作創(chuàng)新上入手，從團結(jié)協(xié)作上入手，從教學(xué)改革上入手，從“三嚴(yán)三實”上入手，高質(zhì)量完成好教育教學(xué)各項工作，取得優(yōu)異的成績，在教育教學(xué)質(zhì)量上打一個翻身仗。
小學(xué)年度教學(xué)計劃 篇3
為全面貫徹教育方針，深入實施素質(zhì)教育，著力打造高效課堂，切實提升教育質(zhì)量，根據(jù)上級相關(guān)文件、會議精神，結(jié)合我校實際，特制定本學(xué)年度教學(xué)工作計劃。
一、指導(dǎo)思想
貫徹教育方針，遵循教育規(guī)律，注重習(xí)慣培養(yǎng)，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。
二、工作目標(biāo)
教學(xué)秩序規(guī)范化，教學(xué)行為科學(xué)化，教學(xué)督查制度化，教學(xué)檢測嚴(yán)肅化，著力打造高效課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)年末統(tǒng)一考試，各年級進入全縣同層次前三分之一位次，部分年級進入全縣同層次前五分之一位次。
三、主要措施
１、高度重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。現(xiàn)在，我們絕大多數(shù)教師已經(jīng)認(rèn)同了"終身教育"這一觀念，更加深刻地領(lǐng)悟了"活到老學(xué)到老，還有很多沒學(xué)到"這一古訓(xùn)。由此可見，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法對人的一生是多么重要。首先要注重對學(xué)生讀書寫字姿勢的訓(xùn)練，嚴(yán)格按照"三個一"要求學(xué)生，隨時提醒，隨時糾正，做到經(jīng)常化。其次要努力培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字的態(tài)度，這是各年級的共同要求，同時要結(jié)合書法教學(xué)，分層次提出寫字要求（正確、規(guī)范、美觀）。教育學(xué)生早睡早起，按時到校，遵守作息制度，保證學(xué)習(xí)時間。各班要認(rèn)真考勤，避免遲到、早退或曠課現(xiàn)象的發(fā)生。結(jié)合健康教育，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)用腦、科學(xué)用眼、合理休息。教會學(xué)生做眼保健操，預(yù)防近視發(fā)生。加強課堂常規(guī)教育，各班課前有歌聲，并作好必要的課前準(zhǔn)備，發(fā)言先舉手，回答問題聲音宏亮，但不亂吼亂叫。注重學(xué)法指導(dǎo)，適時教給學(xué)生一些獲取知識的方法、技巧，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)他們的自學(xué)能力。
�。�、高度重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。"興趣是最好的老師"，要千方百計調(diào)動和保護各層次學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。開齊課程，開足課時，在認(rèn)真上好基礎(chǔ)學(xué)科的同時，努力上好綜常課，擴大學(xué)生的知識領(lǐng)域，培養(yǎng)學(xué)生的廣泛興趣，從而促進學(xué)生全面發(fā)展。切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，保持兒童應(yīng)有的天真活潑。要充分利用現(xiàn)代教育手段，通過多種媒介刺激學(xué)生感官，創(chuàng)設(shè)生動情景，寓教于樂，讓學(xué)生輕松愉快地獲取新知，增長見識，提高能力。嚴(yán)禁歧視、辱罵、體罰學(xué)困生，要給他們多關(guān)愛、多鼓勵，和他們多交流、多溝通，讓他們體驗成功的喜悅，樹立成長的信心。轉(zhuǎn)化一個學(xué)困生，幫助他們找回自信，讓他們回歸到正常兒童行列中來，是一件功德無量的大好事，是積德。反之，聽之任之，放任自流，或者挖苦打擊制造學(xué)困生，則是犯罪，是瀆職。
�。�、加強教研教改，提升自身業(yè)務(wù)水平。健全教研機構(gòu)，加強對教研工作的領(lǐng)導(dǎo)。全校成立兩個教研組：語文教研組組長胥玉秀、數(shù)學(xué)教研組組長李會君。楊周德副校長聯(lián)系數(shù)學(xué)教研組，馮小成主任聯(lián)系語文教研組，切實加強對教研工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。各教研組要認(rèn)真擬訂教研工作計劃，每學(xué)期開展四次大型教研活動，教研形式可以是專題討論、專題講座，也可以是微格課、觀摩課等。每次教研活動必須精心準(zhǔn)備，認(rèn)真策劃，涉及到的有關(guān)教師要鼎力支持，全組成員人人參加，不得遲到早退，力爭取得預(yù)期的效果。教研組長要作好教研活動記錄，學(xué)年末認(rèn)真進行總結(jié)。學(xué)校將積極支持教師參加上級組織的教研活動，采取"走出去，請進來"等形式加強教研工作。全體教師要樹立終身學(xué)習(xí)觀念，戒驕戒躁，虛心學(xué)習(xí)，克服教研工作中的飄浮作風(fēng)。每周進行2小時的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，周三下午數(shù)學(xué)組，周四下午語文組，人人必須作好筆記，寫好心得體會。要充分利用集體辦公時間，開展集體備課、小組備課。同時，根據(jù)縣教研室的統(tǒng)一要求，每位教師每學(xué)期相互聽課不得少于15節(jié)。"三人行，必有我?guī)熝伞?相互聽課，相互學(xué)習(xí)，取長補短，共同進步，不僅是我們教學(xué)工作的需要，也是一個人誠實謙虛優(yōu)良品質(zhì)的重要體現(xiàn)。
�。础⒃鷮嵶龊昧J(rèn)真工作，切實打造有效課堂。理想的教學(xué)效果，萌生于具體的教學(xué)過程中。只有腳踏實地，一步一個腳印，把握好各個教學(xué)環(huán)節(jié)，才可能取得最終的勝利。加強過程管理是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。
�、賯湔n。備好課是上好課的前提，對每堂課要依據(jù)課標(biāo)，吃透教材，深入了解學(xué)生，既要備知識，又要備教法學(xué)法，特別應(yīng)注重教學(xué)方法的預(yù)設(shè)和練習(xí)作業(yè)的設(shè)計。在教案編寫上，禁止抄襲，要根據(jù)自己學(xué)生實際和課標(biāo)要求，以能否指導(dǎo)教學(xué)為標(biāo)準(zhǔn)，確定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計教學(xué)流程�；A(chǔ)課一律寫詳案，常識課可寫簡案。
�、谏险n。按照學(xué)校制定的課程表和作息時間表，按時上班，不遲到早退，不在教室外閑談，保證教學(xué)時間，向課堂40分鐘要質(zhì)量。課堂教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的積極性、自覺性、主動性和創(chuàng)造性。采用科學(xué)的教學(xué)方法，增強學(xué)生的主動意識和參與意識。充分利用現(xiàn)代教育媒體，直觀形象地進行教學(xué)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效益。教學(xué)中力求做到：目標(biāo)明確，知識準(zhǔn)確，語言簡練，方法靈活，板書規(guī)范，作業(yè)恰當(dāng)，教具直觀，成效顯著，體現(xiàn)教學(xué)藝術(shù)。同時我們還提倡根據(jù)課程改革的要求，轉(zhuǎn)變教師角色，改革教學(xué)方式，倡導(dǎo)自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，真正打造高效課堂。
�、圩鳂I(yè)批改。對學(xué)生作業(yè)要嚴(yán)格要求，進一步規(guī)范學(xué)生書寫和作業(yè)格式。作業(yè)的布置要有目的性，注意科學(xué)性，認(rèn)真把握好度、量、序，批改要及時、全面，并認(rèn)真搞好作業(yè)評講。
�、軅�別輔導(dǎo)。教學(xué)工作只有面向全體學(xué)生，才能全面提高教學(xué)質(zhì)量，要特別重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，做好防困轉(zhuǎn)困工作。對待學(xué)困生要愛、嚴(yán)、細、導(dǎo)，建立學(xué)困生檔案，做到心中有數(shù)，采取發(fā)揚優(yōu)點克服缺點等手段，堅持正面引導(dǎo)，多鼓勵，多幫助，達到逐步轉(zhuǎn)化的目的，()堅決杜絕歧視學(xué)困生和攆走學(xué)困生的現(xiàn)象。
�、菘疾榭己�。認(rèn)真搞好單元和學(xué)月測驗，搞好質(zhì)量分析，認(rèn)真對待學(xué)校統(tǒng)一組織的學(xué)月、期中、期末考試，杜絕舞弊現(xiàn)象。
�、藿虒W(xué)評價。對學(xué)生學(xué)習(xí)成績的評價要做到公正、客觀，要注意維護學(xué)生的自尊心，幫助學(xué)生樹立自信心。在表揚、鼓勵優(yōu)生的同時，要注意調(diào)動其他學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。堅決禁止采取過激手段，諷刺、挖苦、打擊"學(xué)困生"或"下滑生"。
５、牢固樹立質(zhì)量意識、責(zé)任意識和憂患意識，為質(zhì)量提升，學(xué)校發(fā)展作出自己應(yīng)的的貢獻。隨著工業(yè)園區(qū)建設(shè)步伐的加快，麻秧的區(qū)域優(yōu)勢日漸突現(xiàn)，常駐人口有明顯增加的趨勢，生源有回升的可能。但同時隨著工業(yè)文明的發(fā)展，交通更加便利，老百姓對教育的要求更高，優(yōu)質(zhì)生源外流也呈上升趨勢。加之**特殊教育學(xué)校的招生，一場前所未有的生源之爭已經(jīng)展開。我們沒有豪華的校舍，沒有優(yōu)惠的政策，唯一可以依靠的就是質(zhì)量。我們只能用質(zhì)量去穩(wěn)定和擴大生源，否則我們將一敗涂地。所以切實提升教學(xué)質(zhì)量，以此維持學(xué)校的生存和發(fā)展，是我們唯一的出路。
�。�、時間加汗水仍然是我們提高教育質(zhì)量的重要法寶。我們的學(xué)生不比人家的學(xué)生聰明，我們的教師也并不一定比其他學(xué)校的教師能干，在同等條件下，我們只能靠自己的勤勞和勤奮，笨鳥先飛，用更多的時間和汗水去奪取勝利。我學(xué)年我們?nèi)匀粓猿之厴I(yè)班飯后和課外活動補課制度和午休期間晨讀制度。
希全體教師進一步強化質(zhì)量意識，繼續(xù)發(fā)揚勤崗敬業(yè)精神，精誠團結(jié)，頑強拼搏，勇立潮頭，誓為人先，共同創(chuàng)造麻秧小學(xué)教育事業(yè)的新輝煌！
小學(xué)年度教學(xué)計劃 篇4
本學(xué)期我校教研工作的基本思路是：以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導(dǎo)，依據(jù)縣教研室工作計劃，以學(xué)校發(fā)展為本、以學(xué)生發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本、以提高課堂教學(xué)效率為中心，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性，進一步完善校本教研，推動教學(xué)改革，提高教師教學(xué)效能和專業(yè)能力，使教育科研真正成為學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的動力。強教學(xué)研究，狠抓常規(guī)落實，細化習(xí)慣培養(yǎng)，進一步做好課改教材的梳理工作，切實提高教學(xué)質(zhì)量。具體工作如下：
一、強化常規(guī)教學(xué)管理，夯實基礎(chǔ)，提高教學(xué)效益。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格實施《小學(xué)生常規(guī)教學(xué)管理規(guī)程》，結(jié)合我校和班級實際情況，每位教師制訂出切實可行的計劃并嚴(yán)格按其計劃實施。
2、依靠學(xué)科教研組和年級教研組開展集體備課，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，在三至五年級語文數(shù)學(xué)學(xué)科上，以河北遠程教育網(wǎng)資源為主，同年級同學(xué)科備一課。加強同科教師間的經(jīng)驗交流，改革教學(xué)方法，實施最大效能教學(xué)。同時，也加強不同學(xué)科間的交流，促進學(xué)科整合，整體提高教學(xué)效能。
3、組織階段性教學(xué)質(zhì)量測評和試卷分析，有針對性的改革教學(xué)，本學(xué)期我們繼續(xù)堅持執(zhí)行月考制度，單元過關(guān)制度等。
4、搞好教師教案的觀摩學(xué)習(xí)，推廣先進經(jīng)驗，提高教師課前準(zhǔn)備的業(yè)務(wù)能力;搞好學(xué)生作業(yè)的評比，提高教師課后反思的業(yè)務(wù)能力，要求教師每周至少一篇真情實感教教學(xué)故事或反思，整體提高教師的教學(xué)水平。
二、全面實施素質(zhì)教育，入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課程改革。把落實國家課程、地方課程、同開發(fā)校本課程有機的結(jié)合起來，保證課程結(jié)構(gòu)的完整性，促進學(xué)生全面發(fā)展。
1、嚴(yán)格按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求安排課程，爭取開足開全國家課程，同時盡最大可能開設(shè)地方課程和校本課程，本學(xué)期仍然堅持以中華經(jīng)典誦讀校本課程。
2、各學(xué)科繼續(xù)利用課外學(xué)習(xí)小組開展豐富多彩的課外活動，發(fā)揮學(xué)生特長，綜合實踐活動，要有活動計劃，有記錄、分析，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、發(fā)揮素質(zhì)教育作用。組織學(xué)生進行詩文朗誦、講故事、歌詠比賽、書法比賽文藝節(jié)目形式活動，給學(xué)生鍛煉和展示才能的機會與舞臺，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
三、深化校本研修，營造書香校園。
1、完善教研組織和教研機制。嚴(yán)格要求各教研組按照學(xué)校教研計劃認(rèn)真實施，保證教研效果，使教師在活動中研究，在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中共享，在共享中發(fā)展。
2、抓好現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)。要求教師把教育理論學(xué)習(xí)做為日常工作的一個重要部分，組織教師有針對性的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、教育教學(xué)信息動態(tài)及教育教學(xué)形勢分析，促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，增強教師科研興校意識。本學(xué)期計劃每隔周進行一次教師集體學(xué)習(xí)，其它不定期學(xué)習(xí);要求每位教師本學(xué)期至少讀一本教育專著，寫讀書筆記和心得體會致少一萬字以上。
3、增強教師網(wǎng)絡(luò)研修意識，要求有潛力教師建立博客，把有關(guān)教學(xué)的方方面面，點點滴滴寫進博客，增強教師間交流與研討，提高自身素質(zhì);要求教師上先進經(jīng)驗和方法，本學(xué)期教師網(wǎng)上聽課致少五節(jié)以上。
4、開展聽、評、說課等即時教研，搞好課例研討，開展主題研討。按照縣教研室課例研討十步曲要求進行研討，主題研討還要做到六定：定主題、定時間、定參加人員、定組織者、定主講人、定議程，以保證活動的質(zhì)量和效果。經(jīng)常組織公開課、觀摩課活動，做到課前有準(zhǔn)備，課后有反思、有分析。每位教師都要參與，都要發(fā)言，都能夠把新課程理念運用到教學(xué)實踐中。
5、搞好先進經(jīng)驗的交流和學(xué)習(xí)。組織好優(yōu)秀教案、課件、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文的評選工作，要讓優(yōu)秀教師切實起到幫帶的領(lǐng)頭作用。
6、搞好縣級課題《影響農(nóng)村小學(xué)語文成績提高因素的分析》，爭取本年度結(jié)題。
7、加強與兄弟學(xué)校的溝通。結(jié)合我校實際情況，同其它兄弟學(xué)校共同研討，取長補短，共同促進，使每位教師都有向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的機會，本學(xué)期繼續(xù)爭取與手拉手學(xué)校多聯(lián)系，勤溝通，請進來學(xué)習(xí)，走出去鍛煉。
【小學(xué)年度教學(xué)計劃4篇】相關(guān)文章：
學(xué)年度上學(xué)期小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃范文03-21
小學(xué)體育教學(xué)計劃03-22
有關(guān)小學(xué)體育教學(xué)計劃02-14
有關(guān)小學(xué)教學(xué)計劃15篇03-03