科學(xué)教學(xué)計劃

科學(xué)教學(xué)計劃集錦4篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，老師們的教學(xué)工作又將有新的目標(biāo)，何不趕緊為即將開展的教學(xué)工作做一個計劃呢？以使教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，以下是小編為大家整理的科學(xué)教學(xué)計劃5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

科學(xué)教學(xué)計劃 篇1

　　一．教學(xué)目的

　　1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心；

　　2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

　　3、使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。

　　4、同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。

　　5、適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強(qiáng)世界意志，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

　　二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

　　1、能聽懂、回說12組會話，并能進(jìn)行簡單的交流。

　　2、能聽、說、認(rèn)讀66個單詞（包括教室、書包、同學(xué)、家具、住宅結(jié)構(gòu)、家庭成員、職業(yè)、數(shù)字、愛好食品和飲料、餐具等幾個話題）和進(jìn)行簡單地運(yùn)用。

　　3、能聽、做7個“TPR”活動。

　　4、能學(xué)會2個小制作。

　　5、能唱8首歌曲。

　　6、能聽、說、吟唱歌謠

　　7、能完成6個自我評價活動

　　8、能聽懂6個幽默小故事

　　9、能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識

　　四、課時安排

　　單元課時周

　　第一單元6課時2周

　　第二單元6課時2周

　　第三單元3課時2周

　　復(fù)習(xí)16課時1周

　　第四單元6課時2周

　　第五單元6課時2周

　　第六單元6課時2周

　　復(fù)習(xí)23課時1周

　　機(jī)動復(fù)習(xí)6課時2周

　　共計48課時16周

科學(xué)教學(xué)計劃 篇2

　　一、教材分析

　　教材的主要目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課程的興趣，幫助他們體驗(yàn)科學(xué)課程學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，引導(dǎo)他們嘗試性地進(jìn)行科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)一些簡單的科學(xué)知識和進(jìn)行科學(xué)探究的基本技能。

　　這一冊教材從探究對象上看，仍以認(rèn)識事物的性質(zhì)和事物的相互關(guān)系為主。從探究水平上看，仍以引導(dǎo)探究為主，逐步過渡到指導(dǎo)性探究。特別是在控制變量、做定量觀察的實(shí)驗(yàn)上，學(xué)生還是第一次，需要教師更多的引導(dǎo)、以及具體操作方法的指導(dǎo)。從過程與方法上看，學(xué)習(xí)運(yùn)用推理，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行預(yù)測。

　　第一單元《骨骼和肌肉》主要是圍繞人體運(yùn)動系統(tǒng)中的――骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉三個主要方面、運(yùn)動系統(tǒng)的衛(wèi)生和保健構(gòu)建而成，主要研究它們之間的相互關(guān)系。本單元教材設(shè)計主要是引導(dǎo)學(xué)生觀察認(rèn)識骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉的運(yùn)動，讓學(xué)生知道骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉的作用，了解人體的每一項(xiàng)運(yùn)動都是骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉以及身體其他部分相互作用的結(jié)果，懂得如何保護(hù)和鍛煉自己的運(yùn)動系統(tǒng)。

　　第二單元《養(yǎng)蠶》是以蠶一生的變化為觀察對象的一次親歷活動，主要研究動物的周期性變化。

　　第三單元《物體的運(yùn)動》還是研究事物的相互關(guān)系，通過教學(xué)讓學(xué)生意識到一個物體在運(yùn)動，總是相對于另外一個物體，即某個參照系（參照物）課文中稱為“參照物體”而言的，這就是“運(yùn)動的相對性”，是物理學(xué)上的重要原理之一，本單元的教學(xué)內(nèi)容就是在這一知識背景下展開的。

　　第四單元《無處不在的力》主要是通過認(rèn)識力的存在和幾種常見的力，來研究事物的性質(zhì)。學(xué)生在生活中已經(jīng)歷有關(guān)力的現(xiàn)象，但還沒有比較系統(tǒng)和完整地研究有關(guān)力的現(xiàn)象。

　　第五單元《調(diào)查與預(yù)測》，調(diào)查是一種包容性比較寬泛的收集證據(jù)的方法；預(yù)測是一種基本科學(xué)過程技能，是一種對未來事物發(fā)展的推斷。

　　二、教學(xué)建議

　　1、在單元教學(xué)活動框圖中有一些虛線方框，這些虛線方框它是讓教者即教師突破教材自己設(shè)計的一些探究內(nèi)容。這充分體現(xiàn)《科學(xué)》教材設(shè)計意圖中的一個明顯特點(diǎn)：淡化教材。

　　2、在單元前待續(xù)的小詩，是讓學(xué)生感受到科學(xué)不是冷冰冰的，科學(xué)是有趣的。同時在學(xué)完這個單元以后可以讓學(xué)生們試著續(xù)寫一段。

　　3、單元學(xué)習(xí)評價表是學(xué)生過程性評價資料，是學(xué)生對學(xué)習(xí)的回顧，可以從中得到成功的喜悅，也可能發(fā)現(xiàn)自己的不足，也是教師發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)成功或缺失的反饋表，不可馬虎，同時要對學(xué)生適時提出一些建議或鼓勵，必要時師生共同重新學(xué)習(xí)、探究。

　　三、教學(xué)進(jìn)度

　　周次 教學(xué)內(nèi)容和課時安排

　　1 期初準(zhǔn)備

　　2 1.1骨骼 1.2關(guān)節(jié)

　　3 1.3肌肉 1.4骨骼、肌肉的保健

　　4 2.1我們來養(yǎng)蠶 2.2給蠶寶寶記日記

　　5 2.2給蠶寶寶記日記2.3我們來抽絲

　　6 2.4養(yǎng)蠶經(jīng)驗(yàn)交流會（2課時）

　　7 3.1一切都在運(yùn)動中 3.2運(yùn)動的快慢

　　8 3.3運(yùn)動的方式（2課時）

　　9 3.4小車的運(yùn)動（2課時）

　　10 勞動節(jié)放假

　　11 3.5擺 單元評價

　　12 4.1力在哪里 （2課時）

　　13 4.2物體的形狀改變以后（2課時）

　　14 4.3蘋果為什么會落地 4.4摩擦力的秘密

　　15 4.5降落傘（2課時）

　　16 5.1調(diào)查 5.2預(yù)測

　　17 整理與復(fù)習(xí) 綜合考查

科學(xué)教學(xué)計劃 篇3

　　實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>

　　本學(xué)期主要指導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)、觀察，獲取一些淺顯的自然科學(xué)基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒅谱�、飼養(yǎng)、栽培等能力、邏輯思維能力、想象能力，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展學(xué)生對自然界和科學(xué)技術(shù)的興趣愛好，培養(yǎng)和提高學(xué)生的科學(xué)興趣及學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的能力，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、認(rèn)真細(xì)致、追求新知等科學(xué)態(tài)度，形成良好的思想品德，做到掌握知識，應(yīng)用知識和發(fā)展能力，開發(fā)智力并舉，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

　　具體要求：

　　三年級：在混合各種物質(zhì)的過程中觀察比較混合前后物質(zhì)是否發(fā)生變化，幫助確立混合物的概念，嘗試用一些方法去分離混合物，認(rèn)識土壤也是一種混合物；關(guān)注空氣，在觀察中發(fā)現(xiàn)空氣的特點(diǎn)（即氣體的特點(diǎn)），知道壓縮空氣有彈性、流動的空氣形成風(fēng)，及與人們生活的密切性；經(jīng)歷兩個較長的體驗(yàn)活動：觀察一株植物的生長過程，認(rèn)識植物生長過程中每個階段的特點(diǎn)；飼養(yǎng)春蠶，有意識地堅(jiān)持對蠶生活習(xí)性和生長特點(diǎn)的觀察，嘗試?yán)斫馍�物的“變態(tài)”發(fā)育過程；通過觀察、實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識到影響物體沉浮的因素，并利用這些因素試著去改變物體的沉��；知道物體有熱脹冷縮的特性，學(xué)會使用溫度計。

　　四年級：從調(diào)查家中總的電器入手，體驗(yàn)電與生活的密切關(guān)系，并整理已有的電的知識， 嘗試讓一個或多個燈泡發(fā)亮，認(rèn)識導(dǎo)體、絕緣體與開關(guān)的作用，能用所學(xué)的串聯(lián)并聯(lián)的方法設(shè)計一個房間的電路，提高科學(xué)用電及安全用電的認(rèn)識。通過對一朵花的觀察，認(rèn)識花的各個組成部分，重點(diǎn)展開雌蕊、雄蕊的觀察，了解傳粉、受精的過程，認(rèn)識果實(shí)的形成，收集種子傳播的方式，能設(shè)計實(shí)施觀察種子發(fā)芽時的吸水量實(shí)驗(yàn)，獲得種子構(gòu)造及各部分作用的認(rèn)識，觀察雞蛋，認(rèn)識動物的卵的多樣性，感受動植物生命的來之不易。從記錄一天的食物入手，認(rèn)識食物的多樣性，了解食物的營養(yǎng)成分，樹立膳食營養(yǎng)要合理搭配的意識。觀察食物的變化，探究霉菌生長的條件，學(xué)習(xí)科學(xué)儲存食物的方法，注重食品包裝袋上的信息，從而養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，學(xué)會科學(xué)地生活。在觀察巖石、礦物的過程中，了解巖石、礦物的屬性和多樣性，能根據(jù)觀察到的不同巖石的特點(diǎn)推測其成因，探究巖石變化的原因，認(rèn)識巖石不僅時組成地球的'主要物質(zhì)，也是我們?nèi)祟惿�產(chǎn)和生活的重要資源，必須合理利用和保護(hù)。

　　五年級：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識使小車運(yùn)動起來的力：重力、彈力、反作用力和反沖力，并探究動力大小、小車重量和摩擦力大小對小車速度的影響。了解人類計時儀器的發(fā)展史，感受人類對“計時工具”的認(rèn)識和探索過程，逐步建立起時、分、秒等時間單位概念。引導(dǎo)學(xué)生從觀察植物叢開始，研究動植物間的關(guān)系，認(rèn)識生態(tài)系統(tǒng)，研究它們之間的食物聯(lián)系，認(rèn)識食物鏈和食物網(wǎng)，并以生態(tài)瓶的建造、觀察和改變控制條件一系列的研究活動，探究食物關(guān)系平衡被破壞后的生態(tài)狀況，進(jìn)一步認(rèn)識野生動植物及其棲息地。展開對晝夜現(xiàn)象和四季現(xiàn)象的研究，指導(dǎo)學(xué)生通過模擬實(shí)驗(yàn)的方法，認(rèn)識地球的自轉(zhuǎn)及公轉(zhuǎn)，形成科學(xué)的自然觀。 六年級：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識宇宙的無限性，建立科學(xué)的自然觀，發(fā)展空間想象能力；認(rèn)識動植物繁殖的方式，及遺傳和變異這一生命現(xiàn)象，建立動物有性繁殖和無性繁殖的概念，了解人工授粉、克隆技術(shù)，感受科技給生活帶來的巨大變化，體會科技的迅猛發(fā)展；展開對杠桿、輪軸、滑輪的研究，認(rèn)識工具的發(fā)展對社會進(jìn)步的作用，鼓勵學(xué)生從實(shí)際出發(fā)，大膽改進(jìn)原有的工具，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

科學(xué)教學(xué)計劃 篇4