1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 小學(xué)六年級的音樂上冊教學(xué)計劃

        時間:2024-11-14 21:13:48 教學(xué)計劃 我要投稿

        小學(xué)六年級的音樂上冊教學(xué)計劃(精選14篇)

          時光在流逝,從不停歇,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),需要好好的對接下來的教學(xué)進行計劃了。但是教學(xué)計劃要寫什么內(nèi)容才能讓人眼前一亮呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)六年級的音樂上冊教學(xué)計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        小學(xué)六年級的音樂上冊教學(xué)計劃(精選14篇)

          小學(xué)六年級的音樂上冊教學(xué)計劃 篇1

          本冊教材有歌曲十課,每課還包括“音樂欣賞”、“器樂”等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。本冊教材內(nèi)容有:感受音樂,表現(xiàn)音樂,創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、律動、創(chuàng)編等。

          教學(xué)目標:

          1、演唱歌曲:學(xué)習(xí)用正確的口形歌唱,咬字吐字清晰。學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法,能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。

          2、欣賞歌曲:欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲,感受音樂的不同情緒。通過欣賞,擴大學(xué)生的視野,以音樂的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學(xué)生。

          3、器樂:認識各種打擊樂器,并學(xué)會正確的演奏方法,逐漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。

          4、律動:要求學(xué)生配合音樂,跟老師示范,在技能訓(xùn)練上,注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力

          5、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好,掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能。

          6、學(xué)會課本上的全部歌曲,通過歌曲的演唱,使學(xué)生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。

          7、學(xué)會一些基本的樂理知識,在學(xué)習(xí)中能靈活運用,并能隨著音樂做即興表演。

          教學(xué)重點

          以審美體驗為核心,提高學(xué)生的.審美能力,發(fā)展創(chuàng)造思維。

          教學(xué)難點

          審美情操的培養(yǎng),實踐能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。

          教學(xué)措施:

          1、認真?zhèn)湔n,認真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱,全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),備教材、備學(xué)生、備教法,教學(xué)目標明確,重難點突出。

          2、認真上課,課堂使教師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地,提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段,課堂教學(xué)力求思路清晰,結(jié)構(gòu)嚴謹,符合學(xué)生的認識規(guī)律,教學(xué)生動形象,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

          3、積極參加組里的教研活動,多聽同行老師們的課,吸取他們的長處,不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。

          4、密切聯(lián)系學(xué)生,經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見,不斷改進教法,提高教學(xué)效果,爭取大面積的豐收。

          小學(xué)六年級的音樂上冊教學(xué)計劃 篇2

          一、教學(xué)目標:

          1、能夠認真的欣賞音樂作品,通過學(xué)習(xí)提高音樂感受能力和鑒賞能力。

          2、通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛生活、熱愛音樂及體驗音樂所帶來的快樂。

          3、了解民族音樂,激起學(xué)生對傳統(tǒng)音樂的興趣。

          4、通過教材中對中外著名的音樂家的介紹,在了解祖國文化的同時,理解和尊重其他國家的文化。

          5、了解歌劇、交響樂等音樂體裁形式。

          6.能掌握十二首歌曲,并用適合的聲音表現(xiàn)歌曲的情緒。

          二、教學(xué)重點、難點:

          教學(xué)重點:1.能掌握十二首歌曲,并用適合的聲音表現(xiàn)歌曲的情緒。

          2.了解歌劇、交響樂等音樂體裁形式。

          3.能夠認真的欣賞音樂作品,通過學(xué)習(xí)提高音樂感受能力和鑒賞能力。

          4.學(xué)會欣賞中國傳統(tǒng)音樂,了解其特點。

          教學(xué)難點:

          1.視唱的訓(xùn)練,模仿音樂編曲。

          2.對附點節(jié)奏的感受和掌握。

          3.提高學(xué)生的欣賞能力也是教學(xué)的重難點

          三.學(xué)生情況分析

          六年級的同學(xué)相對有一定的音樂知識和能力的儲備。因此,從音樂教學(xué)的'角度來看,其音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬,接觸的音樂曲目需要更加豐富,音樂體裁.音樂表演形式.音樂常識也需要增加內(nèi)容。在教學(xué)方式上,需要用生動活潑和富于藝術(shù)魅力的形式,貼近他們的升華來激發(fā)培養(yǎng)以及發(fā)展他們的興趣。

          四.具體措施

          1、認真?zhèn)湔n,為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作。

          2、創(chuàng)設(shè)情境,營造氛圍,充分調(diào)動學(xué)生的積極性。

          3收集學(xué)生感興趣的音像材料,提供給學(xué)生欣賞,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

          4.以學(xué)生為主體,充分發(fā)揮學(xué)生們的表演才能培養(yǎng)學(xué)生想象力。

          5.、注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團體協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

          6.、定期給學(xué)生提供平臺,給他們自我展示的機會,增強學(xué)生的自信心。

          小學(xué)六年級的音樂上冊教學(xué)計劃 篇3

          一、教材分析:

          本冊教材包括了歌唱、欣賞、音樂知識、樂器演奏、活動與練習(xí)等五個部分。一共安排了六課,其中每課都包含了學(xué)習(xí)歌曲和欣賞兩大塊內(nèi)容,其中欣賞的比例比以前有所增加。

          二、學(xué)情分析:

          本年級學(xué)生大部分愛好音樂,具備了一定的音樂學(xué)習(xí)能力,有較好的音樂表現(xiàn)能力和音樂感受能力。隨著學(xué)生的生活范圍和認知領(lǐng)域進一步擴展,體驗感受與探索的活動能力也隨之增強。六年級為畢業(yè)班,教師應(yīng)把握音樂的“樂”,采用多種教學(xué)方法讓學(xué)生在音樂中得到快樂,放松緊張的心靈。

          三、學(xué)期教學(xué)的總目標和基本要求:

          總目標:通過音樂教學(xué)及各種生動的音樂時間活動,培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣,發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,提高音樂文化素養(yǎng),豐富情感體驗,陶冶高尚情操。

          基本要求:

          1、保持學(xué)生對音樂的興趣,使學(xué)生樂于參與音樂活動。

          2、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。

          3、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。

          4、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。

          5、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神

          四、提高教學(xué)質(zhì)量措施:

          1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的.準備工作,備課時注意與新課標結(jié)合,并注意備學(xué)生。

          2、課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。

          小學(xué)六年級的音樂上冊教學(xué)計劃 篇4

          一、指導(dǎo)思想:

          以音樂音樂審美為核心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生主動參與音樂實踐,尊重個體不同的音樂體驗和學(xué)習(xí)方式,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人文素養(yǎng)。

          二、學(xué)生情況分析:

          六年級的學(xué)生現(xiàn)在一般都十三、四歲了,心理都趨向成熟,他們的感知、理解能力更加豐富,對抽象事物思考也會加強,但在想象力上或許有所減弱,換句話講,他們的表達方式與中低段有明顯區(qū)別,他們更希望在小范圍內(nèi)討論。所以對于這些學(xué)生教師應(yīng)該在語言方面有所改變,可以一種成人式或直接式的對話提問,而且語言中要不時的加入幽默的成份。

          三、本冊教材分析:

          本冊是六年級上冊,本冊教材的內(nèi)容都明顯的很有深度,首先從欣賞上說,全冊共有七課,1、同一首歌“我的祖國”2、“草原牧歌”3、“多彩的美洲”4、“芬芳茉莉”5、“神奇的童話”6、“勞動的歌”7、“鄉(xiāng)情鄉(xiāng)音”

          四、教學(xué)目標

          學(xué)生的生活范圍和認知領(lǐng)域進一步擴展,體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受,豐富教學(xué)曲目的體裁、形式,增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量,以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。

          (1)保持學(xué)生對音樂的興趣,使學(xué)生參與音樂活動。

          (2)培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。

          (3)培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。

          (4)培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。

          (5)培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。

          (6)注重培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識

          五、教學(xué)內(nèi)容:

          1、歌唱部分:

          本學(xué)期按照教學(xué)大綱的要求,注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法,防止喊歌;讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法。教學(xué)中抓住重難點,演唱時要注意音準、節(jié)奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。

          (1)在氣息的控制下,逐步擴展高音。

          (2)運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

          (3)唱保持音時,聲音要飽滿。

          (4)學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。

          2、基本知識部分:

          (1)認識變音記號:升記號、還原記號,知道其作用。

          (2)理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規(guī)律,學(xué)習(xí)其指揮圖式。

          (3)學(xué)習(xí)三連音,切分音;認識速度標記;認識保持音記號。

          3、欣賞部分:

          上好欣賞課,通過欣賞,擴大學(xué)生的視野,以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。好欣賞課的同時,認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,提高學(xué)生的.民族自尊心和自豪感。在欣賞方面,大多數(shù)學(xué)生圖個熱鬧,而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,學(xué)生不知道音樂美在哪,就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒,達不到預(yù)期的目的,因此,需要學(xué)生先熟旋律,再作欣賞。

          五、工作措施:

          (1)總結(jié)經(jīng)驗。認真?zhèn)湔n,認真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱,全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),備教材、備學(xué)生、備教法,教學(xué)目標明確,重難點突出。

          (2)課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

          (3)積極參加組里的教研活動,多聽同行老師的課,吸取他們的長處,不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。

          (4)積極地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,豐富教

          (5)密切聯(lián)系學(xué)生,因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見,不斷改進教法,提高教學(xué)效果,爭取大面積的豐收。

          (6)積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合,響應(yīng)新課標要求。

          六、課時安排:

          (略)

          小學(xué)六年級的音樂上冊教學(xué)計劃 篇5

          音樂教育是實施美育的重要途徑,是人文學(xué)科的重要領(lǐng)域。作為基礎(chǔ)教育的組成部分和必修學(xué)科,本冊教材依據(jù)教育部2011年制定的《全日制義務(wù)教育課程標準》編寫而成。為更好體現(xiàn)音樂教學(xué)特色,突出音樂學(xué)科特點,關(guān)注學(xué)生成長,始終保持學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的興趣,提高課堂教學(xué)效率,實現(xiàn)音樂教學(xué)價值,制定計劃如下。

          一、學(xué)生基本情況分析:

          六年級學(xué)生是小學(xué)階段最高的年級,根據(jù)其年齡特點和認知規(guī)律,已養(yǎng)成了一定的音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣,其基礎(chǔ)知識與基本技能都有了一定的積累。聆聽音樂有意注意的時間較以往加長,且由具體的形象思維向抽象思維過度。他們不失活潑好動的天性,對音樂的學(xué)習(xí)仍保持著濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

          此階段的學(xué)生開始進入變聲期。班級齊唱時顯得不再是那么的整齊嘹亮,而是聲音略顯暗淡,音色不再是特別的統(tǒng)一。這是因為,變聲期的學(xué)生歌唱心理上出現(xiàn)了障礙,此時一定要疏導(dǎo)他們的心理,克服歌唱時的困難,指導(dǎo)他們利用正確的方法進行歌唱。同時,充分利用課內(nèi)外教材,帶領(lǐng)學(xué)生感受中外優(yōu)秀的民族音樂。在聆聽中感悟,從藝術(shù)熏陶中接受積極地思想教育。

          二、教材分析:

          教材依據(jù)課標精神,進行了合理的編排設(shè)計。十一冊教材共有七個單元,每個單元包括聆聽、表演、編創(chuàng)與活動。另外還有期末自測的音樂宮。

          本冊教材,為實現(xiàn)課標理念和音樂課程的價值,突出音樂學(xué)科的.特點,結(jié)合學(xué)生認知規(guī)律,作品的選擇兼顧中外,融思想性,藝術(shù)性,民族性于一體,注重歌曲的歌唱性與欣賞曲的可聽性。把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣貫穿始終,讓學(xué)生在各項音樂活動中,掌握必要的音樂知識與技能,在實踐中體驗,在想象中創(chuàng)造,促進思維,發(fā)展智力。

          三、教材重點、難點

          重點:聆聽中外不同地區(qū),不同風(fēng)格的音樂作品,培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞力,提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

          難點:保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。了解初步的音樂知識;運用正確的歌唱技巧,鼓勵學(xué)生積極的歌唱,創(chuàng)造性的有感情的表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

          四、教學(xué)目標:

          1、保持學(xué)生對音樂的興趣,使學(xué)生樂于參與音樂活動。

          2、樂于參與音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動,培養(yǎng)音樂感受與鑒賞的能力。

          3、培養(yǎng)藝術(shù)想像和創(chuàng)造力,以及樂觀的生活態(tài)度和友愛精神及群體合作能力。

          五、教學(xué)內(nèi)容及要求:

          本學(xué)期按照課標要求,結(jié)合學(xué)生認知規(guī)律,突出學(xué)科特點,體現(xiàn)課標理念,要求如下。

          1、歌唱部分:

          保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,注意保護變聲期的學(xué)生,要求養(yǎng)成正確的歌唱姿勢;正確的發(fā)聲、演唱方法;抓住課堂教學(xué)重難點,演唱時要注意音準、節(jié)奏,正確把握歌曲情緒,樂于創(chuàng)造性的表現(xiàn)音樂,獲得更多的情感體驗;,通過合唱、輪唱、獨唱、小組唱等歌曲不同的表現(xiàn)形式,指導(dǎo)鑒賞,發(fā)揮小組的評價功能,培養(yǎng)學(xué)生的集體團結(jié)協(xié)作精神,并結(jié)合教材內(nèi)容適時滲透思想教育。

          (1)在氣息的控制下,逐步擴展高音。

          (2)運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

          (3)唱保持音時,聲音要飽滿。

          (4)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。

          2、基本知識部分:

          (1)了解多彩的中外民歌。蒙古民歌的長短調(diào)、民族小調(diào)和勞動號子;我國的一種民間歌舞——秧歌,學(xué)習(xí)基本的秧歌步。

          (2)認識弱起小節(jié)。

          3、欣賞部分:

          上好欣賞課,通過欣賞,擴大學(xué)生的視野,以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生,提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感。

          (1)聽辨音樂元素為歌樂曲所帶來的情緒變化及聆聽著內(nèi)心情感的共鳴。

          (2)認識蒙古族民族樂器“馬頭琴”,感受其所特有的音色特點;聆聽音樂實踐體驗蒙族《筷子舞》。

          (3)了解作曲家:劉熾、普契尼、迪卡斯、張寒暉等。

          (4)了解歌樂曲的表現(xiàn)形式;能準確指出合唱隊形中指揮、領(lǐng)唱及各聲部所在位置;聆聽交響詩及打擊樂器演奏的《三個小和尚》,感受樂器音色在音樂中的表情作用等。

          六、教學(xué)措施:

          1、認真學(xué)習(xí)課標精神,鉆研教材內(nèi)容,精心備好每一課。

          2、遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律,突出音樂學(xué)科特點。

          3、根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的認知特點,設(shè)計靈活多樣的教學(xué)形式,保持學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)興趣。

          4、突出教學(xué)各領(lǐng)域之間的聯(lián)系,創(chuàng)造性的拓展,促進多元化的音樂教學(xué)。

          5、面向全體,建立平等、互動的師生關(guān)系。關(guān)注學(xué)生個體成長,因材施教。

          6、熟練掌握現(xiàn)代化的多媒體操作技巧,更好的輔助教學(xué)。

          7、健全評價機制,充分利用小組合作,對學(xué)生的學(xué)習(xí)做出合理的評價。

          8、課堂教學(xué)中,為學(xué)生發(fā)展自我,展示自我搭建平臺。

          9、不斷加強個人基本功練習(xí),多汲取營養(yǎng)閱讀有關(guān)書籍,并虛心向有經(jīng)驗的教師請教,在增強自身教學(xué)基本的同時,提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)與文學(xué)修養(yǎng)。

          七、教學(xué)進度

          (略)

          小學(xué)六年級的音樂上冊教學(xué)計劃 篇6

          一、班級學(xué)生情況分析

          六年級已經(jīng)過系統(tǒng)的教學(xué),打下了扎實基礎(chǔ),只有一小部分學(xué)生樂理知識掌握的不錯,唱歌的狀態(tài),音色也很優(yōu)美。這些學(xué)生對音樂的興趣很濃,但又由于自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待提高,還有一些學(xué)生由于底子薄、基礎(chǔ)差,對音樂又缺乏興趣,所以情況不是很好。其中還有一部分學(xué)生唱歌音準不佳,連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。這些學(xué)生對音樂課雖感興趣,但總是不遵守紀律,所以不僅自己學(xué)不好,而且影響大家的學(xué)習(xí)。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教,充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂,愛好音樂的興趣,對他們要多鼓勵多表現(xiàn),尋找他們身上的閃光點,培養(yǎng)他們的感情。

          二、教材內(nèi)容簡要分析

          本冊教材內(nèi)容包括“聆聽”、“表演”、“編創(chuàng)與活動”等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分,是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,提高文化素養(yǎng)與審美能力,增進身心健康,促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。

          三、本冊教學(xué)主要教學(xué)目標

          1、知識目標:認識了解秧歌、長調(diào)、短調(diào)、小調(diào)、勞動號子以及中國民歌、外國民歌的相關(guān)知識

          2、能力目標:學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,會用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,會二部合唱,做到聲部間的和諧,均衡,看得懂簡單的指揮手勢。通過欣賞,了解多種常見的演奏形式,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度,力度,節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。認識了解音樂家劉熾、普契尼、迪卡斯和他們的作品。通過樂器的訓(xùn)練,讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法,培養(yǎng)一定的齊奏、合奏及伴奏能力。

          3、情感目標:通過音樂教學(xué),突出其學(xué)科的特點,把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使學(xué)生成為有理想,有道德,有文化,有紀律的全面發(fā)展的新人。

          4、質(zhì)量目標:通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能,掌握簡單的視譜能力,能夠完整的有感情地演唱歌曲。

          四、各單元具體教學(xué)目標

          第一單元七彩橋

          1、初步理解音樂藝術(shù)在思想情感的表達及世界文化交流中所發(fā)揮的巨大作用

          2、創(chuàng)造性的表現(xiàn)歌曲

          3、理解一些關(guān)于外音樂文化

          4、學(xué)習(xí)用豎笛吹奏《茉莉花》

          第二單元友鄰多佳音

          1、能充分調(diào)動學(xué)習(xí)的主動性,充分發(fā)揮自己的想象力,以自己獨特的方式、表現(xiàn)自己對音樂的感受與理解

          2、能演唱其中部分歌曲和樂曲的旋律

          第三單元北國豪情

          1、能自主參與各項音樂活動,感受北方民歌的基本特色

          2、學(xué)著用秧歌步和著音樂的節(jié)奏

          第四單元絲竹流韻

          1、能自主參與各項音樂活動,感受江南音樂的風(fēng)格特色

          2、能較準確地表現(xiàn)出八三拍、四二拍等節(jié)奏的特點

          3、能積極、有序地參與音樂表演,表演大膽、投入

          第五單元連綿白樺林

          1、了解東歐的音樂文化,感受音樂形式的.特點和魅力

          2、擴寬學(xué)生的音樂視野

          3、能找出音樂旋律走向的規(guī)律,并運用已有知識進行簡單的節(jié)奏、旋律創(chuàng)編

          第六單元彼岸新潮聲

          1、在欣賞、演唱、演奏等多種音樂活動中,感受多元、融洽的北美音樂的風(fēng)格特色

          2、了解藍調(diào)的相關(guān)知識

          3、能積極參與節(jié)奏聽辨活動

          五、教學(xué)進度安排表

          (略)

          六、主要教學(xué)措施

          第一單元的學(xué)習(xí)讓學(xué)生在學(xué)唱歌曲時能夠運用已學(xué)過的音樂知識,創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲,通過“采集與分享”活動,增強收集信息、查找資料的能力,并能在信息交流中了解到一些有關(guān)中外音樂文化交流的知識。第二單元的學(xué)習(xí)讓學(xué)生能夠熟悉具有代表性的亞洲歌、樂曲的主題,體會它們各自具有的鮮明的民族特點,能演唱、吹奏其中的部分歌曲和樂曲的旋律,以自己獨特的方式表達、表現(xiàn)自己對鄰國音樂風(fēng)格的感受與理解。

          第三單元的學(xué)習(xí)讓學(xué)生感受北方民歌的獨特風(fēng)格和韻味,并試著通過南、北方小調(diào)的對比,加深對北方民歌的認識,同時學(xué)會用秧歌步和著歌曲的節(jié)奏,參與“跑旱船”的表演,體驗北國人民喜慶的心情。第四單元的學(xué)習(xí)讓學(xué)生能在演唱過程中準確把握歌曲中休止符、一字多音、附點節(jié)奏等難點,能用自然的聲音演唱歌曲,能較準確地表現(xiàn)出八三拍、四二拍等節(jié)拍特點。第五單元的學(xué)習(xí)讓學(xué)生能在音樂作品中找出音樂旋律走向的規(guī)律,并運用已有知識進行簡單的節(jié)奏、旋律創(chuàng)編,能根據(jù)作品的結(jié)構(gòu),為作品的不同段落選擇不同打擊樂器的伴奏形式。第六單元的學(xué)習(xí)讓學(xué)生在欣賞、演唱、演奏等多種音樂活動中,感受多元、融合的北美音樂的風(fēng)格特點,了解黑人歷史和美國音樂發(fā)展之間的關(guān)系。

          小學(xué)六年級的音樂上冊教學(xué)計劃 篇7

          一、教材分析

          本學(xué)期共有七課,分別是《同一首歌》、《草原牧歌》、《多彩的美洲》、《芬芳茉莉》、《神奇的童話》、《勞動的歌》《詩韻》。其中演唱歌曲讓學(xué)生接觸并了解中國的幾首優(yōu)秀的兒童節(jié)歌曲和外國出色的歌曲,樂譜,歌譜,曲譜并配以群體的音樂活動,如齊唱、合唱等。它有助與學(xué)生養(yǎng)成共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。讓學(xué)生欣賞幾首樂曲,以審美為核心,以音樂的美感來感染學(xué)生,以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生,使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。另外本教材的編創(chuàng)與活動中,編有大量的實踐要求,讓學(xué)生在編創(chuàng)與活動中去體驗音樂的美感,提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的.能力。

          二、學(xué)情分析

          本冊音樂教材的內(nèi)容強調(diào)了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系,把音樂置身于大文化背景樂譜,歌譜,曲譜之中,以文化主題組織教材。學(xué)生們的唱歌習(xí)慣比上學(xué)期要好,喊唱的現(xiàn)象減少了。但是創(chuàng)編動作的時候往往是女生比男生活躍,隨著年齡的增長,他們漸漸地喜歡上欣賞課,但是有些復(fù)雜、很古典的樂曲,他們有時還是會耐不住性子。

          三、教學(xué)目標

          (一)、感受與鑒賞

          1、音樂表現(xiàn)要素

          (1)對自然界和生活中的各種音響感到好奇和歌譜,五線譜有趣,能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應(yīng)。

          (2)能聽辨不同的女聲和男聲。樂譜歌譜曲譜知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,并能聽辨不同類型其音色。

          (3)在感知音樂節(jié)奏樂譜,簡譜,歌譜和旋律的過程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不同,

          能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。能夠感知音樂主題、樂句樂譜歌譜曲譜和段落的變化,并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。

          2、音樂情緒與情感

          (1)聽辨不同情緒的音樂,能用語言作簡單描述。

          (2)能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。

          3、音樂體裁與形式

          (1)聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、歌譜,五線譜敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

          (2)聆聽不同體裁和類別樂譜歌譜曲譜的器樂曲,能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。

          (3)能夠區(qū)別齊唱和合唱、齊奏和合奏。

          (4)能夠初步分辨小型的音歌譜,五線譜樂體裁與形式,能夠聆聽音樂主題說出曲名,每學(xué)年2—4首。

          4、音樂風(fēng)格與流派

          (1)聆聽中國民族民間音樂,知道一些有代樂譜,簡譜,歌譜表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等,了解其不同的風(fēng)格。

          (2)聆聽世界各國民族民間音歌譜,五線譜樂,感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格。(二)表現(xiàn)

          1、演唱

          (1)樂于參與各種演唱活動。

          (2)知道演唱的正確姿勢及呼吸方法歌譜,五線譜,并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當?shù)姆磻?yīng)。

          (3)能夠用自然的聲音、樂譜歌譜曲譜準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。

          (4)能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價。

          (5)每學(xué)年能夠被唱歌曲4—6首。

          2、演奏

          (1)樂于參與各種演奏活動。

          (2)學(xué)習(xí)課堂樂器歌譜,五線譜的演奏方法,參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。

          (3)能夠選擇適當?shù)难葑喾綐纷V歌譜曲譜法表現(xiàn)樂曲的情緒,并對自己和他人的演奏進行簡單評論。

          (4)每學(xué)年能夠演奏樂曲2—3首。

          3、綜合性藝術(shù)表演

          (1)能夠主動地參樂譜歌譜曲譜與綜合性藝術(shù)表演活動,并從中享有樂趣。

          (2)在有情節(jié)的音樂表演活動中擔當一個角色。

          (3)能夠?qū)ψ约骸⑺说谋硌葸M行簡單的評論。

          4、識讀樂譜

          (1)用已經(jīng)學(xué)會的歌曲學(xué)唱樂譜。

          (2)結(jié)合所學(xué)歌曲歌譜,五線譜認識音名、音符、休止符及一些常用記號。

          (3)能夠識讀簡單樂譜。

          (三)創(chuàng)造

          1、探索音響與音樂

          (1)能夠自制簡易樂器。

          (2)能夠運用人聲、樂樂譜,簡譜,歌譜器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。

          2、即興創(chuàng)造

          (1)能夠即興創(chuàng)編同樂譜歌譜曲譜歌曲情緒一致的律動或舞蹈,并參與表演。

          (2)能夠以各種音源及不同樂譜,簡譜,歌譜的音樂表現(xiàn)形式,即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參與表演。

          3、創(chuàng)作實踐

          (1)能夠創(chuàng)作2—4小節(jié)的節(jié)奏短奏。

          (2)能夠創(chuàng)作2——4小節(jié)的旋律。

          (四)、音樂與相關(guān)文化

          1、音樂與社會生活

          (1)關(guān)注日常生活中的音樂。

          (2)喜歡從廣播、電視、磁帶、等傳媒體中歌譜,五線譜收集音樂材料,并經(jīng)常聆聽。主動參加社區(qū)或鄉(xiāng)村的音樂活動,并能與他人進行音樂交流。

          (3)樂于聽音樂會或觀看當?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荨?/p>

          2、音樂與姊妹藝術(shù)

          (1)接觸與了解戲劇歌譜,五線譜、舞蹈等表演形式,認識音樂在其中的作用。

          (2)能夠用色彩或線條表現(xiàn)音樂的相同與不同。

          3、音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科

          (1)能夠選用合適的歌譜,五線譜背景音樂,為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂。

          (2)知道一些不同歷樂譜歌譜曲譜史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。

          四、教學(xué)重點

          1、在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上進一步提高他們的音樂欣賞水平

          2、進一步加強基礎(chǔ)樂理知識的學(xué)習(xí)

          3、在原有的基礎(chǔ)上進一步提高學(xué)生的歌唱水平

          4、能參與一些自己力所能及的創(chuàng)編活動

          五、教學(xué)措施

          "成功的教學(xué)所需要的不是強制,而是激發(fā)學(xué)生興趣。"只有發(fā)揮學(xué)生的主體性,才能使其更有創(chuàng)造性成分,從而主動獲得發(fā)展。本學(xué)期我將針對學(xué)生的年齡特征和心理特征,采取靈樂譜,歌譜,曲譜活多樣的方法進行教學(xué),強調(diào)以音樂為本、注重情感體驗,發(fā)揮音樂對人發(fā)展促進的作用,注重音樂的審美,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)作意識,讓音樂走進每個孩子。教師是教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者,是溝通學(xué)生與音樂的橋梁。教學(xué)中要正確處理自己和學(xué)生的關(guān)系,提倡民主教學(xué),使學(xué)生的心情愉快、思維敏捷、想象力豐富,使學(xué)生以充滿自信的態(tài)度迎接每一次的學(xué)習(xí)。

          小學(xué)六年級的音樂上冊教學(xué)計劃 篇8

          一、學(xué)情分析:

          六年級共分2個班,共49個學(xué)生,其中男生21人,女生28人。通過五年的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,他們各方面的素質(zhì)已有了較大提高,對音樂認知和了解逐步增強,對音樂有著濃厚的興趣,掌握了一定的音樂基礎(chǔ)知識和基本技能,具有一定的感受力和鑒賞力。總體來看,音樂素質(zhì)較好的占40%,較差的占10%。而且女孩子比男孩子更愛音樂,在教學(xué)中,我將采用因材施教的原則,對差生也不歧視,讓他們由易到難逐漸感受體會音樂的魅力,增強學(xué)生的自信心,在培養(yǎng)他們興趣的同時,充分發(fā)揮學(xué)生主

          動性,加強學(xué)生的表現(xiàn)力和感受力,對特長生加以培養(yǎng),加緊轉(zhuǎn)化后進生,爭取學(xué)生全面提高,全面發(fā)展提高學(xué)生的整體音樂素質(zhì),進一步培養(yǎng)學(xué)生的審美力、創(chuàng)作力,努力提高學(xué)生的創(chuàng)造實踐能力,促進學(xué)生自主學(xué)習(xí),主動發(fā)展。

          二、教學(xué)目的:

          (一)情感、態(tài)度和價值觀目標:

          1、通過歌曲的學(xué)唱和開展各種音樂活動,豐富情感體驗,培養(yǎng)學(xué)生對生活的積極樂觀的態(tài)度。

          2、借助音樂欣賞和唱歌教學(xué)教育學(xué)生要珍惜今天的幸福生活并培養(yǎng)他們勇于實踐的能力,培養(yǎng)音樂興趣,樹立終身學(xué)習(xí)的愿望,提高音樂審美能力,陶冶高尚情操。并在歡快的歌聲中進行音樂創(chuàng)編活動。

          3、通過欣賞各種樂器演奏曲,讓學(xué)生認識不同樂器,教育學(xué)生熱愛祖國的民歌和民樂培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神,尊重藝術(shù),理解多元化,使在音樂學(xué)習(xí)興趣、情感態(tài)度、價值觀等方面得到全面的發(fā)展

          (二)知識技能目標:

          1、學(xué)唱歌曲并能背唱2─3首歌曲,鞏固所學(xué)歌唱方法。

          2、通過欣賞優(yōu)秀的歌曲、器樂曲及地方戲曲唱段,了解其不同表現(xiàn)特色,知道合唱隊、民族與西洋樂隊的簡單常識。

          3、認識變音記號和調(diào)號,提高識譜能力,加強節(jié)奏練習(xí),初步學(xué)習(xí)音樂斷句的.編寫,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

          三、教材分析:

          本冊是六年級上冊,本冊教材的內(nèi)容都明顯的很有深度,,全冊共有七課,1、同一首歌“我的祖國”2、“草原牧歌”3、“多彩的美洲”4、“芬芳茉莉”5、“神奇的童話”6、“勞動的歌”7、“鄉(xiāng)情鄉(xiāng)音”、

          四、教學(xué)重點、難點:

          在音樂課的實踐過程中,鼓勵學(xué)生積極參與探究與創(chuàng)造,開發(fā)學(xué)生的形象思維能力、開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維潛質(zhì)。

          五、課時安排:

          第一課同一首歌2課時

          第二課草原牧歌3課時

          第三課多彩的美洲3課時

          第四課芬芳茉莉2課時

          第五課神奇的童話2課時

          第六課勞動的歌3課時

          第七課鄉(xiāng)情鄉(xiāng)音3課時

          六、提高教學(xué)質(zhì)量的舉措:

          小學(xué)音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分,是實施美育的重要途徑,它既可以陶冶學(xué)生的思想情操、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力、又可以提高學(xué)生的文化修養(yǎng)和審美能力,同時對增進學(xué)生身心健康、促進學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展,又具有不可替代的作用。

          小學(xué)六年級的音樂上冊教學(xué)計劃 篇9

          一、學(xué)生知識能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:

          六年級學(xué)生對音樂知識應(yīng)該掌握比較扎實,但實際水平離該有水平尚有較大差距(小學(xué)基礎(chǔ)問題)。尤其是識譜能力不強,歌曲的感情表達不是太好,還要注重培養(yǎng)學(xué)生的聽音記譜能力。學(xué)生喜歡流行音樂,普遍不喜歡教材上音樂,要研究學(xué)生音樂學(xué)習(xí)心理,增強教育音樂教育實效。

          二、反思重建:

          提高學(xué)習(xí)興趣,音樂課應(yīng)該讓學(xué)生喜歡,能放松心情,能得到美的享受,但我國中學(xué)音樂課絕大多數(shù)都達不到這個要求(有統(tǒng)計報道)。我的課也不例外,究其員原因, 主要是教材音樂不能吸引學(xué)生,加之流行音樂的泛濫、刺激(如周杰淪之類音樂極能迎合學(xué)生逆反心理,很中胃口,六年級我的第一堂課學(xué)生告訴我只喜歡類似如周之類),學(xué)生的音樂審美方向離我們的教育初衷甚遠。教師自身藝術(shù)素養(yǎng)又欠綜合,對課堂的投入也欠缺,特別是網(wǎng)絡(luò)音樂的運用或互動學(xué)習(xí)尚不足,這些原因綜合起來,使得教學(xué)效果不好,這是我,也應(yīng)該是許多中學(xué)音樂教師應(yīng)積極探索改進的。

          三、目標任務(wù):

          1、通過學(xué)生各種能力的培養(yǎng)使學(xué)生具備自主學(xué)習(xí)的能力。

          2、加強音樂的情感體驗,注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

          3、學(xué)習(xí)各種音樂知識和音樂技能。

          4、在欣賞的.基礎(chǔ)上了解中外音樂家、作曲家。

          四、教材重點難點:

          1、在歌曲教學(xué)中滲透德育教育。

          2、聽音記譜

          3、在作品欣賞中學(xué)習(xí)音樂知識。

          五、研究專題:

          在歌曲教學(xué)中滲透德育教育;流行音樂怎樣進課堂。

          六、成任務(wù)的措施:

          4、認真學(xué)習(xí)新課程標準,認真?zhèn)湔n。

          5、多搞競賽,激發(fā)興趣。

          七、進度安排:

          第一周必唱歌曲《在烈士墓前》學(xué)習(xí)旋律

          第二周唱《轉(zhuǎn)圓圈》學(xué)習(xí)旋律

          第三周唱《采樹種》學(xué)習(xí)旋律

          第四周綜合活動

          第五周唱《拾貝殼》

          第六周學(xué)習(xí)音樂的速度

          第七周綜合活動

          第八周欣賞音樂

          第九周學(xué)唱

          第十周(學(xué)校期中考試)

          第十一周學(xué)習(xí)音樂的力度

          第十二周補唱《搖籃曲》

          第十三周補唱欣賞《孤獨的牧羊人》

          第十四周補唱欣賞《讀書郎》學(xué)習(xí)音樂的力度

          第十五周補唱欣賞《真實一個好樣的 少年》

          第十六周補唱欣賞《我們把祖國愛在心上》

          第十七周綜合活動

          第十八周復(fù)習(xí)

          第十九周考試

          小學(xué)六年級的音樂上冊教學(xué)計劃 篇10

          一、情況分析:

          本期任教六年級音樂,其中女生 人,男生 人,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,上課認真,對音樂課很感興趣,且課堂氣氛活躍,上課紀律較好,但還有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)知識欠佳。

          二、教學(xué)任務(wù)及重點、難點:

          (一)唱歌教學(xué):

          1. 學(xué)習(xí)適合中、高年級小學(xué)生演唱的中外歌曲,每學(xué)期能背唱2~3首。

          2. 培養(yǎng)學(xué)生獨立、自信的唱歌能力。

          3. 學(xué)習(xí)用正確的口形歌唱,注意咬字、吐字。

          4. 學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音、斷音的演唱方法。

          5. 學(xué)習(xí)用強弱、快慢的手段表現(xiàn)歌曲情感。

          6. 學(xué)習(xí)簡易的輪唱、二部合唱,注意聲部的和諧、均衡。對指揮做出正確的反映。

          (二)欣賞教學(xué):

          1.欣賞優(yōu)秀歌曲,了解女聲的特點與分類

          2.欣賞優(yōu)秀器樂曲,簡介常見的樂器和演奏形式

          3.欣賞優(yōu)秀民歌、民間歌舞、民間器樂曲

          4.結(jié)合欣賞簡介中外杰出的.音樂家

          5.初步了解速度、力度、節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)等在音樂表現(xiàn)中的作用

          6.在聆聽音樂過程中,能說出樂曲名并記住音樂主題或主要旋律,每學(xué)期1~3首

          (三)活動與練習(xí)教學(xué):

          節(jié)奏接龍、即興演唱、旋律咬尾接龍、按節(jié)奏寫曲調(diào)、看圖寫歌詞、為曲調(diào)填詞、填終止音等。

          三、主要措施:

          1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿,以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲;

          2、注重學(xué)生的音樂綜合技能、技巧、知識訓(xùn)練,指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱;

          3、在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒,并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。

          4、每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時間練習(xí),教師正確處理、引導(dǎo);

          5、合理安排時間進行音樂欣賞,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好,開拓學(xué)生的視野,并了解一些音樂知識;

          6、通過律動以及集體舞的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感,加強學(xué)生的全面素質(zhì);

          7、在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育,深化教育改革;

          8、利用多媒體開展教育活動,使學(xué)生參與耳、眼感官,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,豐富課堂生活,開拓音樂視野。

          9、以素質(zhì)教育為本,不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用,并落實于教學(xué),充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能

          四、教研課題:

          音樂課堂教學(xué)中生成問題歸因及對策。

          五、學(xué)研修活動時間:

          每周四下午

          六、教學(xué)進度

          周次

          內(nèi)容

          課時

          1~4

          一、二、三課

          8課時

          5~8

          四、五、六課

          8課時

          9~12

          七、八課

          8課時

          13~16

          九、十課

          8課時

          17~18

          復(fù)習(xí)考試

          8課時

          小學(xué)六年級的音樂上冊教學(xué)計劃 篇11

          一、指導(dǎo)思想以課程改革為契機,課程研究為抓手,校本培訓(xùn)為依托,堅持認真學(xué)習(xí)和貫徹教育部指定的全日制義務(wù)教育音樂學(xué)科課程標準,進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,充分體現(xiàn)音樂審美體驗為核心的基本理念,

          培養(yǎng)學(xué)生美好的情操,健全的人格。教學(xué)中,強調(diào)音樂的情感體驗,根據(jù)音樂藝術(shù)的審美表現(xiàn)特征,引導(dǎo)學(xué)生對音樂表現(xiàn)形式和情感內(nèi)涵的整體把握,領(lǐng)會音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用,

          主動參與音樂實踐;尊重個體的不同音樂體驗和學(xué)習(xí)方法以提高學(xué)生的審美能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人文素養(yǎng),為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。

          二、基本情況分析

          本學(xué)期學(xué)生是22人,這些學(xué)生大都來自于本街道,一少部分轉(zhuǎn)于其他學(xué)校,他們都是少先隊員。這些學(xué)生都很喜歡上音樂課,但是不喜歡學(xué)習(xí)樂理知識,誤認為音樂課就是唱歌課,

          而且這些歌曲可以是書本上的,也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學(xué)討厭教師教譜,一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學(xué)習(xí)階段有一個承上啟下的作用。在本學(xué)期,學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識,

          而且,學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后幾年的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度,如一個升號的調(diào),升記號和還原記號等,使學(xué)生學(xué)習(xí)起來確實不容易,但它又為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆。

          三、教學(xué)目標

          (一)唱歌部分

          1.緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲

          2.遵循每節(jié)課前先教5分鐘樂理知識,再教唱歌曲

          3.教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,然后教師彈琴學(xué)生聽音高自學(xué),直到正確為止。

          4.每學(xué)一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查,讓個別學(xué)生起來演唱,若有不正確的地方老師及時進行教正。

          5.有學(xué)習(xí)有記載,有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。

          (二)發(fā)聲訓(xùn)練部分:

          在氣息的控制下,逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時,聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。

          (三)欣賞部分:

          結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的.初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義),以進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受,進入比較深入的欣賞。

          四、提高教學(xué)質(zhì)量措施

          1.認真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結(jié)合,并注意備學(xué)生。

          2.因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

          小學(xué)六年級的音樂上冊教學(xué)計劃 篇12

          教學(xué)總目的要求:

          1、知識目標:認識和了解不同的民族生活風(fēng)俗;通過學(xué)習(xí)歌曲與欣賞,理解歌曲或樂曲所包含的小知識;了解歌劇以及歌劇音樂的作用;了解曲藝以及曲藝音樂的特點及作用;認識樂器塤、古琴、馬頭琴,并了解其音色特點。

          2、能力目標:學(xué)生能用正確的口形,姿勢和呼吸方法,以及自然圓潤的發(fā)聲,清晰的咬字、吐字,有感情地進行歌唱。通過音樂活動,引起學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂的能力,以及合作進取的精神,激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣。

          3、情意目標:通過音樂教學(xué),突出其學(xué)科的特點,把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的全面發(fā)展的新人。

          4、質(zhì)量目標:基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能,掌握認識簡單的樂譜的能力,能夠完整的有表情的演唱歌曲,進行簡單的音樂創(chuàng)造。

          教材總分析:

          本冊教材分為十個單元,即第一單元“開心的感覺”;第二單元“春之聲”;第三單元“紅土地的歌”;第四單元“大家園”;第五單元“世紀之約”;第六單元“放飛希望”;第七單“粵桂飄香”;第八單元“月光下的歌謠”;第九單元“一支永遠傳唱的.歌”;第十單元“美好

          好的收獲”。每個單元包括感受音樂,表現(xiàn)音樂,創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和了解音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動等。

          教材重難點分析:

          教學(xué)難點:

          1、引導(dǎo)學(xué)生有表情地演唱歌曲時,注意演唱歌曲的準確性,并選擇正確的演唱方式表現(xiàn)音樂。要適度而不夸張。

          2、通過唱歌、欣賞、創(chuàng)編等音樂實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生綜合的音樂表現(xiàn)力。

          教學(xué)重點:

          1、繼續(xù)提高學(xué)生的歌唱能力和表演能力。

          2、繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生勇于參與各項音樂實踐,在活動中培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力,創(chuàng)造能力,合作能力。

          采取措施:

          1、利用課堂時間提供學(xué)生練習(xí)、自我表現(xiàn)的機會,激發(fā)學(xué)生興趣。

          2、針對學(xué)生實情,進行教授的同時,注意個別學(xué)生的潛在因素,發(fā)揮學(xué)生特長,以個別帶動整體,提高總體水平。

          3、根據(jù)學(xué)生興趣特長,組織班級興趣小組。及時總結(jié)、反思,以促進教學(xué)。以活動為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動。

          4、采用多種教學(xué)形式進行教學(xué),讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

          5、充分做好課前準備,因材施教,課堂多給學(xué)生自我表現(xiàn)的機會。

          6、根據(jù)學(xué)校條件設(shè)備,充分利用現(xiàn)有的教具,努力激發(fā)學(xué)生興趣,提高課堂教學(xué)效果。

          小學(xué)六年級的音樂上冊教學(xué)計劃 篇13

          一、學(xué)生情況分析:

          六年級有兩個班。大部分學(xué)生在唱歌的姿勢上,習(xí)慣較好,并有較豐富的表情,能根據(jù)歌曲情緒進行表達,并能識讀簡單樂譜,進行跟琴視唱,但在唱歌的技巧運用上顯得比較薄弱,咬字、吐字顯得不夠清晰,缺乏氣息的支撐,缺乏對音樂美感的正確認識。

          二、教材分析:

          六年級使用的是人民音樂教育出版社編著的義務(wù)教育課程標準實驗教科書。本教材根據(jù)學(xué)生的心理、生理特征,注意了對學(xué)生的音樂感受能力、表現(xiàn)能力、創(chuàng)造能力的啟發(fā)、培養(yǎng),更換了大量曲目。本學(xué)期共有六課,每一課都有聆聽、表演、編創(chuàng)與活動等部分組成;同時,本學(xué)期加強了樂理知識的學(xué)習(xí),要求學(xué)生能夠掌握基本的音樂理論知識,能夠?qū)W以致用。

          三、教學(xué)目標:

          1、突出音樂學(xué)科的特點,保持學(xué)生對音樂的興趣,使學(xué)生樂于參與音樂活動。

          2、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

          3、培養(yǎng)學(xué)生]對音樂的.感受和鑒賞能力,培養(yǎng)良好的音樂欣賞習(xí)慣。

          4、了解我國各民族民間音樂,培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心,培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力,加強節(jié)奏練習(xí)。

          5、培養(yǎng)學(xué)生樂觀的態(tài)度和友愛精神。

          四、教學(xué)重難點:

          重點:能夠有感情、有表情的演唱歌曲,能自己設(shè)計不同形式的演唱活動,并參與表演,同時加強豎笛吹奏的練習(xí)。

          難點:對音樂藝術(shù)的想象和創(chuàng)造力。

          五、教學(xué)措施:

          1、創(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)興趣,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

          2、遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律,突出音樂學(xué)科的特點。

          3、面向全體學(xué)生,注意因材施教。

          4、建立平等互助的師生關(guān)系。

          5、運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。

          6、教學(xué)滲透,發(fā)展思維,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。

          教學(xué)計劃對于整個學(xué)期教學(xué)的進行有指導(dǎo)作用,通過我們提供的六年級音樂十二冊教學(xué)計劃,可以使教學(xué)有序的進行!

          小學(xué)六年級的音樂上冊教學(xué)計劃 篇14

          一、學(xué)生情況分析:

          六年級的學(xué)生經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí),已經(jīng)打下了扎實基礎(chǔ),有一小部分學(xué)生樂理知識掌握的不錯,唱歌的狀態(tài)很好,音色也很優(yōu)美。這些學(xué)生對音樂的興趣很濃,但又由于自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待提高。還有一些學(xué)生由于底子薄、基礎(chǔ)差,對音樂又缺乏興趣,所以情況不是很好。其中還有一部分學(xué)生唱歌音準不佳,連基本的音樂知識、音樂技能都沒有掌握,更談不上視譜。這些學(xué)生對音樂課雖感興趣,但總是不遵守紀律,所以不僅自己學(xué)不好,而且影響大家的學(xué)習(xí)。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教,充分激發(fā)這些學(xué)生愛好音樂、學(xué)習(xí)音樂的興趣,對他們要多鼓勵,尋找他們身上的閃光點,多給表現(xiàn)的機會,培養(yǎng)他們熱愛音樂、熱愛生活、熱愛自然、熱愛國家的感情。

          二、教學(xué)目標:

          1、知識目標:認識了解秧歌、長調(diào)、短調(diào)、小調(diào)、勞動號子以及中國民歌、外國民歌的相關(guān)知識

          2、能力目標:學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,會用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,會二部合唱,做到聲部間的`和諧,均衡,看得懂簡單的指揮手勢。通過欣賞,了解多種常見的演奏形式,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度,力度,節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。認識了解音樂家劉熾、普契尼、迪卡斯和他們的作品。通過樂器的訓(xùn)練,讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法,培養(yǎng)一定的齊奏、合奏及伴奏能力。

          3、情感目標:通過音樂教學(xué),突出其學(xué)科的特點,把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使學(xué)生成為有理想,有道德,有文化,有紀律的全面發(fā)展的新人。

          4、質(zhì)量目標:通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能,掌握簡單的視譜能力,能夠完整的有感情地演唱歌曲。

          三、教材分析:

          本冊教材內(nèi)容有七個單元,每個單元包括“聆聽”、“演唱”、“知識與技能”、“編創(chuàng)與活動”等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分,是實施美育的重要途徑,對于陶冶情操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,提高文化素養(yǎng)與審美能力,增進身心健康,促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。

          四、教學(xué)課時安排:

          第一單元:《芬芳茉莉》 二課時

          第一課時:欣賞三首不同地區(qū)的民歌《茉莉花》及歌劇《圖蘭朵特》中的《東方升起月亮》

          第二課時:學(xué)唱合唱《茉莉花》

          第二單元:《悠揚民歌》 二課時

          第一課時:學(xué)習(xí)演唱《媽媽格桑拉》,聆聽《迪克西島》,學(xué)吹豎笛》。 第二課時:聆聽《小河淌水》,學(xué)唱歌曲《趕圩歸來啊哩哩》。

          第三單元:《美麗童話》 二課時

          第一課時:學(xué)習(xí)演唱《木偶兵進行曲》,欣賞《魔法師的弟子》。 第二課時:學(xué)習(xí)演唱《月亮姐姐快下來》,聆聽《波斯市場》。

          第四單元:《京腔京韻》2課時

          第一課時:聆聽樂曲《京劇唱腔聯(lián)奏》和京劇唱腔選段《包龍圖打坐在開封府》

          第二課時:聆聽京劇唱腔選段《你待同志親如一家》,

          學(xué)唱歌曲《校園小戲迷》。

          第三課時:學(xué)吹豎笛《瑤族舞曲》,復(fù)習(xí)京劇的相關(guān)知識,進行創(chuàng)編活動。 第五單元:《贊美的心》 三課時

          第一課時:學(xué)唱歌曲《今天是你的生日》,學(xué)習(xí)反復(fù)記號;

          第二課時:學(xué)唱歌曲《龍的傳人》,聆聽《黃河頌》

          第三課時:復(fù)唱《今天是你的生日》,聆聽《五彩繽紛的大地》, 認識西洋樂器分類(二)。

          第六單元:《兩岸情深》 三課時

          第一課時:學(xué)習(xí)《半屏山》,發(fā)聲練習(xí)。

          第二課時:聆聽與學(xué)唱《阿里山的姑娘》。

          第三單元:聆聽《丟丟銅仔》,學(xué)吹豎笛《搖籃曲》

          第七單元:七色光彩 二課時

          第一課時:聆聽樂曲《日出》,學(xué)唱歌曲《七色光之歌》。

          第二課時:聆聽樂曲《木星——換了使者》,學(xué)唱歌曲《螢火蟲》, 認識西洋管樂隊的排列。

          游戲?qū)m:視情況安排二課時。

          復(fù)習(xí)考查:二課時。

        【小學(xué)六年級的音樂上冊教學(xué)計劃】相關(guān)文章:

        小學(xué)音樂上冊的教學(xué)計劃05-17

        小學(xué)六年級上冊音樂教學(xué)計劃精選02-26

        小學(xué)六年級上冊音樂教學(xué)計劃05-27

        小學(xué)上冊六年級音樂教學(xué)計劃01-12

        人教版小學(xué)音樂六年級上冊教學(xué)計劃06-30

        音樂上冊教學(xué)計劃10-14

        音樂上冊教學(xué)計劃11-10

        小學(xué)音樂六年級上冊教學(xué)計劃(精選10篇)03-19

        小學(xué)六年級上冊音樂教學(xué)計劃13篇03-14

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>

          2. 一本大道香蕉大在线日韩 | 亚洲成a×人片在线观看主页 | 最新国产精品精品在线看 | 日本色婷婷在线观看网站 | 一级特黄爽大片刺激在线 | 欧美国产亚洲精品 |