2021幼兒園中班教學計劃（通用5篇）
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，教學工作者們又將迎來新的教學目標，寫一份教學計劃，為接下來的工作做準備吧！很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的教學計劃，以下是小編為大家整理的2021幼兒園中班教學計劃（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園中班教學計劃1
一、班級基本情況。
新學期又要開始了。經(jīng)過上學期的生活，班里每個孩子都有了不同程度的進步和提高，大部分孩子都適應(yīng)了幼兒園的集體生活。上學期我做了一個總結(jié):孩子都喜歡游戲，但很多孩子在游戲中往往以自我為中心，不關(guān)心別人，經(jīng)常為玩具吵架。這種情況在我們中學二班尤為突出，所以這學期要在這方面多培養(yǎng)，讓他們學會“協(xié)商、合作、交流、分享”；在學習活動中，大多數(shù)孩子可以安靜地學習，但有些孩子沒有良好的學習習慣，所以也會影響其他孩子，導致注意力不集中；另外，還有一部分孩子，接待能力不錯，但不自信。他們在集體和個人回答問題方面做得很好，但他們不能帶頭。在這一學期，我們著眼于培訓的各個方面，并制定以下計劃:
二、這學期的主要目標。
針對這個班的具體情況和存在的問題，這學期的主要目標是:在上學期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好孩子的日常工作，培養(yǎng)孩子良好的生活習慣和行為習慣，尊重父母長輩，服務(wù)集體，形成集體觀念，讓孩子在這個基礎(chǔ)上全面發(fā)展。
三、教育教學。
在教學中，我知道要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好一節(jié)課，我準備每一節(jié)課。了解孩子原有的知識、技能、興趣、需求、方法、習慣，以及學習新知識的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注所有孩子，注重個別教育，保持相對穩(wěn)定，激發(fā)孩子的情緒，讓孩子有一個快樂的心情，營造良好的課堂氛圍。多讀一些對我們業(yè)務(wù)有幫助的書，拓寬我們的知識面，給我們的教學內(nèi)容注入新的活力。1、在教育教學活動中，為孩子創(chuàng)造良好的機會和條件，并提供充足的操作材料。根據(jù)班里孩子的年齡特點，充分調(diào)動各種感官去感知事物，讓他們在參與活動的過程中認識和掌握事物的特點和屬性。在一天的活動中，注重教給孩子初等簡單的生活知識和經(jīng)驗，培養(yǎng)孩子獨立解決問題的能力。
2、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的材料準備和知識準備。
注重理論在教學實踐中的應(yīng)用，善于總結(jié)經(jīng)驗，每月撰寫教育隨筆，提高自身能力和寫作能力。
3、在教學中，要處理好孩子和老師的主體地位，引導孩子以多種形式興趣盎然地參與活動，主動學習，這樣才能更好地因材施教。
4、根據(jù)制定的活動目標、內(nèi)容和要求，組織教育教學活動的各個環(huán)節(jié)，保證兒童的日常游戲活動和戶外活動，提供兒童活動資料，更好地培養(yǎng)兒童的全面發(fā)展能力。
四、父母。
1、與家長密切聯(lián)系，主動向家長反映孩子在公園的情況，同時從談話中了解孩子在家的情況。
2、每周寫一本《家庭聯(lián)系簿》，做好橋梁的工作。
3、利用下班時間的家訪，及時反饋公園內(nèi)兒童的情況，了解兒童在家的情況。
五、常規(guī)教育。
1、禮貌套路。
引導孩子在公園主動問候老師和阿姨，離開公園時主動說“再見”；在幼兒園，要團結(jié)孩子，互相幫助，不搶東西，不打人，認錯道歉，主動說“對不起”。
2、衛(wèi)生常規(guī)。
晨檢時注意提醒孩子著裝整潔，保持雙手清潔，不留長指甲；提醒孩子飯前和上完廁所后洗手；教會孩子午餐時正確使用勺子，不挑食，不吃不玩，吃飯要慢，注意飲食衛(wèi)生，飯菜不要留在桌上或地上。
3、上課套路。
要求孩子聽從老師的指示，坐在座位上，注意雙腳并攏，雙手放在膝蓋上，胸立起來，眼睛直視老師，上課遵守紀律，不要隨便離開座位，注意養(yǎng)成孩子主動思考、舉手回答問題的習慣。
4、在上學期的基礎(chǔ)上，逐步鞏固和提高對孩子自理能力和行為習慣的培養(yǎng)，在日常生活中注意觀察，及時表揚孩子的良好行為，促進孩子養(yǎng)成良好的日常生活和學習習慣。
5、教學與游戲課相結(jié)合，開展孩子感興趣的活動，提高孩子的繪畫、歌唱和口頭表達能力。
我相信，在我的努力下，在其他老師的幫助下，在園長的支持下，我一定會腳踏實地的在園中工作，做一個孩子喜歡的老師，給孩子帶來快樂和歡笑，讓每一個家長都安心！
幼兒園中班教學計劃2
悠閑的寒假生活結(jié)束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了，本學期根據(jù)幼兒的具體情況，結(jié)合保教計劃，制訂了適合幼兒身心發(fā)展，關(guān)注個性差異，促進體育德美全面發(fā)展的教學計劃。
一、情況分析。
我班現(xiàn)有幼兒29人，男孩8人，女孩21人。由于我班幼兒活動時常規(guī)較差，動手能力有所欠缺，自理能力較弱，需要老師特別關(guān)愛和照顧，還有個別幼兒安全意識較差，要特別引導和關(guān)注。
二、目標。
知識目標：學會所有聲母、韻母，會讀、會認、會寫。
能力目標：能大膽地表達自己的想法和做法，且語句要連貫。會很好的正確書寫數(shù)字。
情感目標：克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我，激發(fā)幼兒學習語言的興趣，積極表達自己的觀點，提高判斷推理能力。
三、教學計劃。
1、 創(chuàng)設(shè)情境，構(gòu)筑語言學習的新舞臺
語言是人類最重要的交際工具，語言的運用和發(fā)展都離不開一定的情境。幼兒時期，是語言發(fā)展的最佳時期。而創(chuàng)設(shè)讓幼兒“有話可說”的教學情境，就是語言教學活動的關(guān)鍵。
2、溝通心靈，撩開語言學習的燦爛天空
有句話說得好，教育是一顆心撼動另一顆心的事業(yè)。在幼兒語言教學活動中，離不開循循善誘，更要遵循“因材施教”的教學法則，在潛移默化中培養(yǎng)幼兒對語言的運用能力。
3、走向生活，尋找語言學習的活水源頭
語言，源于生活，源于實踐。語言是人們開展思維活動、進行交流的工具。人們學習各種知識、技能，積累各種精神財富都主要利用語言來完成。為了引領(lǐng)孩子走向生活，在天廣地闊的生活空間里，尋找學習的活水源頭，就需要教師適時引導孩子的個性化語言的發(fā)展，饒有興趣地去學習語言，熱愛語言。
4、興趣是孩子學習的原動力
我們應(yīng)嘗試通過豐富多彩的游戲活動，擴展幼兒的經(jīng)驗，從而提供促進語言發(fā)展的條件。模擬和創(chuàng)設(shè)特定的情景，使幼兒能在游戲中觸景生情，邊玩邊說，提高語言表達能力。
音樂：
教孩子學習用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，并喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂曲創(chuàng)編簡單的動作，愿意與同伴合作進行藝術(shù)活動，敢于表達自己的意愿，并從中體驗藝術(shù)活動帶來的樂趣。提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒用不同形式大膽地表達自己的情感、理解和想象。
識字：
本學期會學習9~16課內(nèi)容。每節(jié)課后做好復習鞏固，分階段地對孩子進行考察，讓孩子在其過程中，體驗到成功的快樂，近而對識字產(chǎn)生濃厚的興趣，并且能學以致用。
以上就是本學期的教學計劃。在工作中我還存在很多不足，我還要虛心向其他老師學習，不斷提升自己各方面的能力，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新，把今后的工作做的更好。
幼兒園中班教學計劃3
一、班級。
情況分析
本學期共有幼兒50名，經(jīng)過小班上學期的學習與生活，大部分幼兒都有良好的衛(wèi)生生活習慣，都有一定的獨立能力和自我服務(wù)能力，能主動表達自己的意愿，樂于參加教學活動，對英語、繪畫有很大興趣，動手能力普遍有了很大的提高，繪畫涂色過程中都能獨立完成，會幫老師和同伴做一些力所能及的事情等。
二、班級管理。
幼兒園工作是很嚴謹?shù)�，不允許我們有一點點的差錯。因此，嚴格要求自己是我們最基本的工作要求，認真?zhèn)湔n上課，精心制作教具，把每一節(jié)課當公開課上，確保幼兒獲得更豐富的科學、社會常識，更好的促進幼兒健康茁壯成長。堅持每周定時、隨機開展班級會議，總結(jié)本周的工作與不足，并制定好下周工作計劃，同時做好家長工作，密切家園聯(lián)系，促進家園合作，使家長稱心、放心、開心。只有我們團結(jié)一條心做個有心人，我們相信我們的保育工作將會更加令人滿意。
三、教育教學活動。
認真學習《綱要》，結(jié)合園務(wù)計劃，努力提高保教水平，本學期我們將繼續(xù)做好保育工作，提高幼兒自我服務(wù)能力并有選擇地授予幼兒一些自我保護能力的方法，保證幼兒的安全，在教育方面，我們將《綱要》內(nèi)容貫徹到實際教育教學活動中去，保證每節(jié)課質(zhì)量，從各方面綜合的促進幼兒發(fā)展，根據(jù)幼兒園的園本課程——美樂蒂英語，我們教師將嚴格執(zhí)行各項教育常規(guī)要求，英語教師要加大力度對孩子經(jīng)常用英語交流，使孩子對英語這一語言的刺激要大大增強，通過各種各樣的表演活動使孩子得到更好的機會去展示自己，潛移默化地可得這一語言，養(yǎng)成孩子主動聽說英語的好習慣，營造良好的英語環(huán)境使幼兒的英語有進一步的提高，并把英語課“玩中學，學中玩”的教育模式應(yīng)用到其他教育教學活動中去。本學期的幼兒活動比較繁多，所以我們決定提早做準備早打算，不到臨零臨尾抱佛腳，平時嚴加練習，把孩子最優(yōu)秀最好的成績展示出來。
四、活動區(qū)創(chuàng)設(shè)。
幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)是幼兒園課程的一部分，在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時要考慮它們教育性及符不符合本班幼兒年齡特點應(yīng)使環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目標與幼兒園教育目標及幼兒年齡特點相一致。開年班上三位老師總結(jié)了一下去年班級創(chuàng)設(shè)的不足，覺得本班墻面設(shè)計比較出色、有特點，但是活動區(qū)的玩具比較單調(diào)，沒有考慮到幼兒年齡特點的發(fā)展及實際運用，而且沒有利用廢舊物品，我們決定修補活動區(qū)彌補上學期的不足，主要以廢舊物品為主，把廢舊物品利用起來，然后深挖掘，要與日常生活教育教學相互聯(lián)系起來。
五、安全教育。
安全是幼兒園的第一生命線，新的學期新的開始，為了使以后的工作順利進行，使幼兒的身心得到更好的發(fā)展，我們將提高幼兒的自我保護能力與消防知識培訓及演示，加強幼兒防火意識，讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上又學會了一樣新的知識，時時提醒自己和他們注意安全。嚴格做到認真填寫交接班記錄及時清點人數(shù)，與交接班教師交代清楚，并加強常規(guī)方面管理做到井然有序，有組織的讓幼兒自覺進行活動，堅持每天對幼兒進行晨檢，對銳器及不安全的物品及時沒收，保證幼兒不到危險物品入園。每天保證教師通風干凈并做到每日紫外線消毒，保證區(qū)角的安全衛(wèi)生，定期對教玩具清洗消毒，細心觀察幼兒的精神狀態(tài)，嚴格管理物品，杜絕吃錯藥的事情發(fā)生，時刻做到“以人為本，安全第一”，把幼兒的安全放到首位，保證幼兒健康成長。
六、家園聯(lián)系。
家長工作是我們工作開展的重要一環(huán)，本學期我們將應(yīng)用定期、隨機家訪，電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園情況，讓老師了解幼兒在家情況，雙方交流思想，征求建議，每月認真如實的填寫家園聯(lián)系手冊及時與家長溝通交流。在本班門口設(shè)好家園聯(lián)系欄，每周更換家園聯(lián)系欄，隨機與家長面談交流讓家長主動配合本班的工作，并積極參加幼兒園組織的各項活動。本學期三月份的家長會上鼓勵家長大膽發(fā)言，說出自己的教育心得，使家長更多了解我們教師對幼兒教育、教學，宣傳我園的教育改革和先進教育模式，同與家長的教育思想保持共識。
幼兒園中班教學計劃4
新學期我們班兩位老師將加強政治學習，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導，遵守園里的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導安排，做好本職工作，關(guān)注幼兒的成長與發(fā)展，結(jié)合實際開展主題活動、區(qū)域活動、特色活動、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣，促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。積極探索教育教學新方法，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。用母親般的愛溫暖、愛護每個孩子，促進孩子身心健康、富有個性的發(fā)展。
一、班級情況。
我班兩名老師,通過上學期的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿，接受能力強有初步的責任感。交往能力提高許多，樂于幫助他人，學會了分享，喜歡運動。非常喜歡游戲，且很投入，根據(jù)上學期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區(qū)別。如很簡單的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成。做家長的是不是要反思一下呢？還有孩子在家看電視、打電腦時間過長，家長卻無計可施，那么責任在誰呢？個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發(fā)燒。喝水是家長一直以來非常關(guān)心的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實老師會科學合理的安排孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字？識字到中班后已經(jīng)開始進行，是在游戲中進行，學習認識一些簡單的字。
二、教育教學。
本學期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律，樹立規(guī)則意識。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，強化普通話的學習，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展，促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成�？茖W合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面發(fā)展。結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣。團結(jié)友愛、愛護公物，具有一定的集體意識。對科技活動有主動探索的愿望。學期初開展的慶“三八”主題活動，孩子們動手動腦制作作品，充分展現(xiàn)了智慧、能力等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學到了知識，在玩中得到了樂趣，語言等能力相應(yīng)的也得到了發(fā)展。初步形成良好的生活和學習習慣，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往，愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進幼兒和諧發(fā)展，結(jié)合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當?shù)恼Z言表達詞匯、學會與同伴合作協(xié)商，
促進幼兒語言能力的提高。加強對幼兒進行安全教育。
A、生活常規(guī)的培養(yǎng)：
1、高興入園、主動問早問好、配合值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況。
2、能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲，不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險。
3、 飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的`洗手。
4、 安靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。
5、 安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。
6、學會處理一些力所能及的小事情，團結(jié)、合作、有集體意識。
7、引導幼兒用適當?shù)谋磉_方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護公共衛(wèi)生。
8、在公共場所靠右側(cè)行走，不占用、破壞盲道。
9、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。
B、教育教學常規(guī)：
1、積極參加早鍛煉活動，增強體質(zhì)。
2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進行活動。
3、坐姿正確、不插話、學會認真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動（繞口令）、談話活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探索周圍環(huán)境。
4、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù)、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法�！�，引導幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。
5、積極參加戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，愛護體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動。
6、 游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。
7、引導幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛護圖書，學會自己修補圖書。
8、愛祖國、愛國旗，知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光，不做損害班級的事情。
9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。
10、學習跳繩，掌握跳繩的技能。
11、每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享。
三、衛(wèi)生保健。
1、嚴把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強檢查、指導。
2、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。
3、向家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保健、科學育兒等有關(guān)知識。
幼兒園中班教學計劃5
通過小班一年的學習，幼兒的語言表達能力有明顯進步，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強培養(yǎng)。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進一步地引導。幼兒的動手能力、手眼協(xié)調(diào)動作明顯增強。
在取得進步的同時，幼兒中仍存在一些不足之處：
1、新生幼兒常規(guī)松懈，個別幼兒注意力易分散；
2、部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓、分享精神不足；
3、個別幼兒的自理能力需進一步提高；
4、一些幼兒自我表現(xiàn)意識需加強。
針對幼兒的基本情況，更為了我們能把把工作做細、做實、做好，從而耐心而細致的關(guān)心每一位幼兒，特制定本學期的學期計劃。
學期總目標：
根據(jù)中班上學期幼兒的特點及我班實際情況情況，本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展，現(xiàn)制定如下總目標：
1、在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律，樹立規(guī)則意識；2、結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力；
3、幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣及口語表達的能力；
4、引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；
5、培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動；
6、結(jié)合蒙氏數(shù)學培養(yǎng)幼兒勤思考，善于動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法；
7、加強班風文化建設(shè)；學習、滲透班級經(jīng)營，轉(zhuǎn)變教育觀念；
8、教師加強學習、不斷反思，努力提高自己的教學水平。從幼兒的興趣出發(fā)，積極準備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動，使幼兒快樂的生活、游戲。
主要工作及具體措施
（一）加強班級管理工作
1、常規(guī)教育幼兒期是培養(yǎng)良好習慣的關(guān)鍵期，良好的習慣讓孩子終身受益，所以我們將從生活習慣、學習習慣，以及良好的道德品質(zhì)幾方面著手，幫助幼兒養(yǎng)成良好的習慣。首先通過故事、談話、兒歌等形式對幼兒進行常規(guī)教育，并注意隨機性；樹立幼兒中的榜樣；堅持正面教育，取得家園的配合，注重個別教育；寓教于一日生活中，并能持之以恒；當然還得取得家長的支持，注意配合老師幫助幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣和行為習慣。
2、生活自理能力學會正確簡單的自我服務(wù)的方法；同伴間相互學習，樹立典范，正面教育，及時發(fā)現(xiàn)，及時表揚、鼓勵；采取各種活動、比賽，促進幼兒鞏固方法。
3、開展豐富多彩的班級活動
�。ǘ╅_展主題活動、蒙氏教學
1、認真研讀"新綱要"，把握課程精髓采用綜合、整合、靈活的活動方式。
2、以幼兒的興趣為切入，開展豐富多彩的活動，寓教育于活動中，利用家長資源、幼兒園資源和社會資源進行反思、總結(jié)。
3、開展蒙氏教學，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。
（三）英語
1、教學模式根據(jù)我班幼兒的特點，創(chuàng)建以游戲活動為主的教學模式，組織和設(shè)計生動活潑的英語游戲活動，讓幼兒在活動中學，在游戲中學，在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習得英語。樹立以孩子為主體的教學觀和欣賞教育觀。采取"熱身/復習--情景呈現(xiàn)--交際性游戲--唱歌/歌謠"的教學模式，即在上課前先調(diào)動幼兒的情緒、興趣和積極性，復習所學過的內(nèi)容，以舊帶新；在情景中介紹新單詞、句型和對話；引導幼兒進行模擬性交際游戲或交際性游戲活動，在活動中學習英語；學唱英語歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過歌曲和歌謠鞏固所學的句型，培養(yǎng)幼兒自主學習英語的良好習慣。
�。ㄋ模⿲W期目標
1、 讓幼兒對英語產(chǎn)生學習興趣，愿意參加英語活動。
2、 聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡單指令，并能用動作做出反應(yīng)。
3、 能記住自己的英文名字，能說出同伴的英文名字。
4、 準確地學會一些簡單單詞和短語的發(fā)音，如常見的動物和水果的英語名稱。
5、 學會一些有趣的英語歌曲、兒歌，提高幼兒聽說興趣。
6、 鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流。
3、教學內(nèi)容教材《現(xiàn)代幼兒英語》精選幼兒喜愛的單詞、對話、歌曲、游戲及句型，作為教學內(nèi)容，采用TPR和快樂教學法，通過豐富的肢體 語言和充滿激情的教學，讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動靜結(jié)合，培養(yǎng)幼兒聽力、語感、口語表達能力以及自信心。 除了本書的內(nèi)容，我班還將根據(jù)本班幼兒特點，學習一些其他課外的英語歌曲和英語童謠。另外定期拍攝幼兒學習英語的錄像上傳到博客展示給家長們觀看，開展一些寶貝說英語之類活動，邀請家長一起參加。充分體現(xiàn)出家園互動，讓大家一起來關(guān)注孩子成長！
�。ㄎ澹┘议L工作家長工作是幼兒園工作的一個重要組成部分，家園的配合是搞好班級工作的保障，我們將密切家園聯(lián)系，共同努力教育培養(yǎng)孩子。具體措施如下：
1、來園離園之際，向家長了解幼兒在家表現(xiàn)，反映幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理；
2、定期更換"家長園地"的內(nèi)容，并堅持做到內(nèi)容科學性、可行性、參與性，促使家長和老師互動，和家長保持及時緊密的聯(lián)系；經(jīng)常上網(wǎng)，把孩子在園的表現(xiàn)和學習情況通過照片、文字、視頻等方式，與家長進行交流。
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