【精華】小學(xué)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃四篇
時間稍縱即逝，我們又將學(xué)習(xí)新的知識，有新的感受，讓我們對今后的教學(xué)工作做個計(jì)劃吧。教學(xué)計(jì)劃怎么寫才能切實(shí)地幫助到自己將來的工作呢？以下是小編精心整理的小學(xué)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇1
一、具體目標(biāo)
1、體驗(yàn)自主策劃、自主活動的愉快，能感受到自己的進(jìn)步和變化，并初步開始計(jì)劃自己的生活和行動。
2、在班集體中能表達(dá)自己的想法和意見，與同學(xué)合作，共同做大家商量好的事。
3、能注意到周圍環(huán)境的變化，并能通過動手做而獲得有關(guān)知識和經(jīng)驗(yàn)。
4、學(xué)會與季節(jié)變化想適應(yīng)的簡單保健和安全常識，并在生活中運(yùn)用。
二內(nèi)容重點(diǎn)
1、健康、安全地生活——了解并運(yùn)用簡單的健康、安全的生活常識，能辨別好的和不好的生活習(xí)慣，并開始在生活中有意識地要求自己。
2、愉快、積極地生活——能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣和自主策劃、自主活動的樂趣；為自己的成長和進(jìn)步感到自豪，對二年級的學(xué)習(xí)和生活充滿信心和向往之情。
3、負(fù)責(zé)任、有愛心地生活——愛護(hù)周圍的自然環(huán)境，節(jié)約資源；關(guān)愛他人，了解常見的職業(yè)，并對為自己生活服務(wù)的人充滿感激之情；了解作為二年級小學(xué)生的責(zé)任，并樂于去承擔(dān)。
4、動腦筋、有創(chuàng)意地生活——對周圍的動植物、自然現(xiàn)象有好奇心，并能通過一些簡單的假設(shè)和驗(yàn)證進(jìn)行探索；能有創(chuàng)意地利用廢舊材料來豐富自己的生活和活動。
三、教材簡析
本冊教材內(nèi)容以《全日制義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)整》為依據(jù)，按照兒童生活的時間線索，七個單元都有各自的圖標(biāo)、主題，有表現(xiàn)主題活動的畫面，還有貫穿全書的“東北虎”，提示活動要點(diǎn)。本冊教材由五個單元活動組成，每個單元包含若干主題活動：
單元名稱
主題內(nèi)容
單元一《學(xué)校就是我的家》
主題一《嗨，你好》
主題二《請跟我來》
主題三《校園生活真愉快》
單元二《早起》
主題一《我的小秘密》
主題二《早起一次》
主題三《你早》
單元三《開心游戲》
主題一《開心十分鐘》
主題二《玩的學(xué)問》
主題三《好玩游戲自己編》
單元四《搜集種子過冬天》
主題一《神奇的種子》
主題二《搜集種子》
主題三〈種子朋友〉
單元五《學(xué)會交流》
主題一《猜謎比賽》
主題二《無聲的表演》
主題三《挑戰(zhàn)一筆畫》
主題四〈感受他人的困難〉
單元六〈下雪啦〉
主題一〈玩雪〉
主題二〈雪花雪花我問你〉
主題三〈雪中生活〉
主題四〈可愛的小雪花〉
單元七〈迎新年〉
主題一〈話說新年〉
主題二〈新年的禮物〉
主題三〈新年聯(lián)歡會〉
四、學(xué)生分析
絕大多數(shù)學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己，愛聽老師表揚(yáng)。一學(xué)期的行為規(guī)范訓(xùn)練，學(xué)生已養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣。課間能文明休息了，能注意衛(wèi)生，不亂扔紙屑，按時完成作業(yè)，上課時不守紀(jì)律、做小動作的人少了，知道要為集體爭光，集體榮譽(yù)感非常強(qiáng)。由于是獨(dú)生子女，許多小朋友在家里是小皇帝，待人接物都以自我為中心，他們有的雖然獨(dú)立意識強(qiáng)，個性也很強(qiáng)，但自理能力很差；有的社會交往雖積極主動，但卻不善于共處，缺少團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。今后，行為規(guī)范訓(xùn)練還需加強(qiáng)，反復(fù)抓，抓反復(fù)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
五、采取措施
1、以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動或游戲?yàn)檩d體，以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。
2、課堂從教室擴(kuò)展到家庭、社區(qū)及其兒童的其他生活空間；時間可以在與學(xué)校其他活動或?qū)W科的配合和聯(lián)結(jié)中彈性地延展；評價關(guān)注兒童豐富多彩的體驗(yàn)和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。
3、讓兒童更多地是通過實(shí)際參與活動，動手動腦，而非僅僅依靠聽講來學(xué)習(xí)。
六、教學(xué)進(jìn)度安排
略
小學(xué)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我校的教學(xué)工作以提高課堂效率為中心；以推行“新課改”教學(xué)為基本點(diǎn)；以學(xué)習(xí)研究、檢查督促為主要形式；切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，樹立學(xué)校在社會上的良好形象，為我校發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、工作要點(diǎn)
1、抓好校本培訓(xùn)，通過學(xué)、研、培、導(dǎo)、練、賽等多種形式，提高教師的專業(yè)化水平，創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。
2、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查、平時檢查力度。 3|、強(qiáng)力推行課堂改革。
4、努力創(chuàng)設(shè)師生專長的發(fā)展空間，以多種競賽活動促進(jìn)師生個性發(fā)展,為師生搭建展示的舞臺。
三、具體工作：
（一）、抓好校本培訓(xùn)，創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。
教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師，課改進(jìn)展如何的關(guān)鍵還在于教師，因此，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。根據(jù)我校實(shí)際， 堅(jiān)持“骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本學(xué)期，我們將加大培訓(xùn)學(xué)習(xí)的力度，每月至少集中學(xué)習(xí)一次。學(xué)校有電腦，目的是鼓勵教師利用好電腦， 各位教師應(yīng)關(guān)注網(wǎng)上優(yōu)秀的教育教學(xué)文章，根據(jù)教學(xué)的需要摘抄學(xué)習(xí)。
2、加強(qiáng)實(shí)踐與反思，倡導(dǎo)勤思、多寫。
各位教師應(yīng)積極撰寫教育敘事、典型教學(xué)案例、論文、教學(xué)隨筆等（杜
絕網(wǎng)上下載），要將各類文章的撰寫作為促進(jìn)自我成長的重要手段。各位教師撰寫教學(xué)隨筆每月一篇，本學(xué)期，教師撰寫教學(xué)案例、論文、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)各一篇（結(jié)合教研活動進(jìn)行）。
3、開展問題式教研活動，倡導(dǎo)在交流中提高。
本學(xué)期，將全面推進(jìn)教研工作和教研活動：
充分發(fā)揮教研組的職能作用。各教研組本學(xué)期要開展專題系列活動。重點(diǎn)解決一兩個問題，如語文可主要研究寫字、閱讀、習(xí)作教學(xué)；數(shù)學(xué)可研究解決問題方面的教學(xué)，提高學(xué)生解決生活實(shí)際問題能力。教研組長要制定好實(shí)實(shí)在在的活動計(jì)劃，安排好活動內(nèi)容、方式（理論學(xué)習(xí)、觀課議課、經(jīng)驗(yàn)交流）、時間、地點(diǎn)，并做好活動記錄。
1、由各位任課教師自己負(fù)責(zé)組織，確定主題。突出教研活動的實(shí)用性和可操作性，避免出現(xiàn)“應(yīng)付”的現(xiàn)象；
2、發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，骨干教師有義務(wù)協(xié)助學(xué)校做好傳幫帶工作，促進(jìn)教師隊(duì)伍的整體提高。活動可以是備課、聽課、評課也可以是師徒之間就教育教學(xué)內(nèi)容的交流。
3、為全體教師提供各種學(xué)習(xí)的機(jī)會及學(xué)習(xí)的平臺，切實(shí)提高教師的專業(yè)水平及業(yè)務(wù)能力。學(xué)校對教師的學(xué)習(xí)進(jìn)行嚴(yán)格管理。每次學(xué)習(xí)后，教師要把學(xué)習(xí)筆記交與教務(wù)處進(jìn)行核實(shí)；如未經(jīng)請假擅自不去的，視為曠課。
4、各教研組開學(xué)初要上交教研組計(jì)劃，兩周要開展一次主題教研活動，組長負(fù)責(zé)組織及材料的收集；
5、配合教辦開展教學(xué)大賽，促進(jìn)教師成長。
（二）、強(qiáng)化常規(guī)管理，保證教學(xué)工作規(guī)范正常的運(yùn)行。
１、嚴(yán)格執(zhí)行“三表”
①嚴(yán)格按課表上課，不得隨意調(diào)課。
�、趪�(yán)格執(zhí)行上課制度，按時到達(dá)課堂，不得拖堂，教導(dǎo)處將加大檢查力度。
③按體育活動總表安排組織活動，保證學(xué)生每天不少于１小時室外活動總量。
２、嚴(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真”
�、賯湔n
三至五年級教師備課必須按要求，堅(jiān)決杜絕不備課上課現(xiàn)象， 教案要有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)時間、教學(xué)過程（有導(dǎo)入語、過度語、總結(jié)語）、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、有教后反思等。作文按篇備課。為了避免某些教師出現(xiàn)“課案不符”的現(xiàn)象，在今后的教學(xué)中，各位教師上課的時候必須要帶教案，以備聽課的時候檢查。
�、谏险n
課堂上語言要精煉、規(guī)范，知識準(zhǔn)確。上課期間做到“六不”，不坐著上課、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。
�、圩鳂I(yè)
算草、生字、作文、英語等要按要求詳批詳改。作業(yè)量要適中， 家庭作業(yè)要做到有布置有檢查。 教導(dǎo)處每周檢查。
�、茌o導(dǎo)
杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象，建立學(xué)困生檔案，做好補(bǔ)習(xí)工作，要防補(bǔ)結(jié)合，課內(nèi)補(bǔ)課外補(bǔ)結(jié)合，本學(xué)期要加強(qiáng)對學(xué)生書寫的要求。
�、菘己� 語文、數(shù)學(xué)、英語進(jìn)行單元考試，做到課課清，段段清。
�、蘅偨Y(jié) 對測試的情況進(jìn)行全面的總結(jié)，各學(xué)科要切實(shí)做好此項(xiàng)工作，及時分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，提出今后改進(jìn)的措施。
３、抓好兩頭，促進(jìn)各年級均衡發(fā)展。
作為起始年級的一年級，我們要高度重視。從發(fā)展的角度講，有好多良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣需要在一年級培養(yǎng)，一旦打好良好的基礎(chǔ)，學(xué)生將終身收益，教師將一勞多獲 。
４、控制輟學(xué)率，確保學(xué)額穩(wěn)中有升。
５、開展綜合性評價，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
本學(xué)期要繼續(xù)利用好學(xué)生的素質(zhì)評價手冊 ，嚴(yán)格利用它對學(xué)生進(jìn)行綜合性評價，多元化評價，開展自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發(fā)展性。并且利用好已經(jīng)建立的學(xué)生成長記錄袋，及時將學(xué)生的各種成績、進(jìn)步表現(xiàn)裝入袋中。
6、加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控，確保課堂教學(xué)有校性。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入課堂聽課，聽課后及時交流評價、指導(dǎo)。每次聽課后要檢查教師教案，每月進(jìn)行總結(jié)。
7、本學(xué)期教學(xué)將進(jìn)行“量化考核”。
三、抓好學(xué)校特色工作，挖掘校內(nèi)資源。
1、本學(xué)期將利用大課間和體育課的時間，繼續(xù)開展特色“跳繩”活動。
2、為了讓家長及社會了解我校，本學(xué)期將在5月份舉行課堂教學(xué)“開放日”活動，家長可以任意進(jìn)入教室聽老師的課。 希望各個任課教師提前做好準(zhǔn)備，以向家長展示。
四、抓好科研和教研工作，提高研究水平。
“本學(xué)期，我校將在三、四、五、六年級進(jìn)行備課、上課改革，推行“24字教學(xué)模式”。 在備課時，由單純的備“教案”改為既備“教案”又備“學(xué)案”，即學(xué)生的預(yù)習(xí)作業(yè)。在上課時，通過“互助小組”即同桌（根據(jù)學(xué)習(xí)情況和能力情況分配）的研討、互相幫助來進(jìn)行教學(xué)�；ブ〗M的建立還有助于督促那些不愛寫作業(yè)的學(xué)生及時完成作業(yè)。
五、組織各種比賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
以多種競賽活動促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
六、具體活動安排如下：
二月
1 、制訂三表，制定教學(xué)計(jì)劃，教研組制定教學(xué)計(jì)劃。
三月
1、教師的座談會、交流會。
2、第一次教學(xué)常規(guī)檢查
四月
1、開展語文、數(shù)學(xué)、英語教研活動。
小學(xué)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇3
一、給學(xué)生一個良好的榜樣示范。
教師必須練就一手好字，因?yàn)榻處熅哂惺痉缎缘奶攸c(diǎn)，教師的表率作用對學(xué)生有著特殊的影響。因此教師書寫的一手好字對于學(xué)生來說是榜樣，似無聲的命令。平時的課堂板書，批改作業(yè)，老師都應(yīng)該注意書寫的姿勢，握筆姿勢。揣磨好字的結(jié)構(gòu)，注意字的筆順，展示給學(xué)生的是一個個端端正正的漢字。學(xué)生寫字時，要放下老師的架子，走到學(xué)生中去，親自寫一寫，握著學(xué)生的手寫一寫，讓學(xué)生看著老師順著寫一寫，無形中，老師把自己變成了一面鏡子。這樣不但可以加強(qiáng)自身的寫字姿勢，提高寫字水平，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，對于學(xué)生更是讓他們看到了一個活生生的寫字標(biāo)本，使學(xué)生潛移默化地受到了教育。
二、培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣。
寫字并非一朝一夕所能練成的，關(guān)鍵在于持之以恒。要讓生性好動的孩子喜歡寫字，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。必須重視學(xué)生寫字興趣的培養(yǎng)。興趣是最好的老師，特別對于小學(xué)生來說，凡是他們喜愛的，學(xué)習(xí)持續(xù)時間相對較長，效果也較好。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，可以采用故事激勵、競賽激勵、展覽等方法進(jìn)行興趣的培養(yǎng)。其一，故事激勵。孩子們愛聽故事，愛講故事，通過生動的故事，可以讓孩子們明白道理，學(xué)到知識，從而引發(fā)他們對漢字的喜愛。比如王羲之每天臨池學(xué)書，清水池變墨池的故事，三國時鐘繇抱犢入山學(xué)書的故事，讓他們學(xué)到了勤奮；岳飛在沙上練字的故事，使他們學(xué)到了自強(qiáng)不息 ;…… 古人勤學(xué)苦練的故事，激發(fā)了學(xué)生的興趣，是練字的生動教材。為了讓學(xué)生明白中國書法是我國幾千年?duì)N爛文化的結(jié)晶與瑰寶。在寫字教學(xué)中，可以不失時機(jī)地把國際友人對中國書法的贊美，把知名人士對中國書法的論述講給孩子們聽，激發(fā)孩子們的民族自豪感，讓孩子們明白書法是我們民族獨(dú)有的藝術(shù)，作為一名中華民族的子孫后代應(yīng)該學(xué)習(xí)并掌握。
為了引發(fā)學(xué)生認(rèn)字、愛字的興趣，在分析字形結(jié)構(gòu)的時候，根據(jù)字的各部分編寫小故事講給學(xué)生聽。特別是一些象形、會意的漢字，讓學(xué)生能夠在活躍、輕松的課堂氛圍中對漢字產(chǎn)生好奇的探究之情。其二，競賽激勵。競賽不但能調(diào)動學(xué)生練字的積極性，還能培養(yǎng)學(xué)生良好的競爭意識，同學(xué)之間互相合作的集體意識。批作業(yè)時，可以把學(xué)生寫的字與范字進(jìn)行比較，并把那些寫的好的字給出相應(yīng)紅圈；對那些能日漸把字寫端正的同學(xué)的作業(yè)寫上贊揚(yáng)或鼓勵性的話語。經(jīng)常進(jìn)行小結(jié)性評比，學(xué)期末評出星級作業(yè)，并給予一定的獎勵。寫字課上，可以以小組為單位，進(jìn)行寫字比賽。進(jìn)行寫字比賽，好的同學(xué)在學(xué)習(xí)園地展出，獲得進(jìn)步獎的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)。鼓勵學(xué)生積極參加校內(nèi)外組織的`各項(xiàng)書法競賽，讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步，增強(qiáng)自信。其三，展覽。定期舉辦作業(yè)展覽，將寫得好的學(xué)生作品和報(bào)刊雜志上的優(yōu)秀書法作品放進(jìn)學(xué)月園地。讓學(xué)生看到自身的價值，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，提高他們對寫字的興趣，在班級內(nèi)形成良好的寫字氛圍。
三、教給學(xué)生寫字的方法和技巧。
每一個字都是有基本的筆畫構(gòu)成的。因此，寫好一個字，就要寫好它的每一個基本筆畫。而每一個筆畫都具有起筆，運(yùn)筆，收筆。在低年級語文教學(xué)中，在認(rèn)識基本筆畫的同時，就要對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的筆畫指導(dǎo)，讓學(xué)生打下扎實(shí)的基本功。為今后的寫字教學(xué)起一個良好的開頭。 2 、字的偏旁。大部分的漢字都有自己的偏旁，而這些偏旁的書寫都有其自身的特點(diǎn)和規(guī)律。掌握了這個偏旁的書寫，就可以運(yùn)用到帶有這些偏旁的字里，觸類旁通，舉一反三，使字的結(jié)構(gòu)安排得更好。當(dāng)中年級開始學(xué)習(xí)寫毛筆字時，我總是在學(xué)生寫之前指導(dǎo)他們讀帖（即看清字中的每一筆畫該寫在格中的哪個位置筆畫的粗細(xì)、長短、走向有何特點(diǎn)等）。漢字的結(jié)構(gòu)變化多樣。在每次寫字中，要求學(xué)生必須做到三到。即眼到、手到、心到。
四、分年級段定學(xué)生寫字要求和目標(biāo)。
對于不同年級段的學(xué)生寫字的要求我也有所不同：寫鉛筆字，低年級要求是寫端正，爭取向整齊靠攏；中年級能寫整齊，向美觀發(fā)展。寫鋼筆字，中年級把字寫工整；高年級把字寫美觀并有一定的速度。寫毛筆字，中年級能掌握運(yùn)筆規(guī)律，把字架子搭好；高年級能堅(jiān)持天天練寫，盡量把字寫美。
五、保證練習(xí)時間，因材施教。
學(xué)生接受知識的能力和完成練習(xí)任務(wù)的情況是有差異的。因此，針對不同的學(xué)生，要對他們提出不同的要求。成績好的，完成作業(yè)速度較快，而且質(zhì)量高的學(xué)生，可讓他們每天臨帖練寫古詩或者文章段落的硬筆書法。讓學(xué)生在寫的過程中去動腦筋思考字形結(jié)構(gòu)，布局疏密。這樣既拓展學(xué)生的知識面，也培養(yǎng)了學(xué)生的自主領(lǐng)悟能力。而對于速度較慢，接受知識有困難的學(xué)生，要讓他們認(rèn)真完成每一次的作業(yè)，保證質(zhì)量，再求數(shù)量的方法使他們的寫字水平也得到提高。
小學(xué)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇4
教學(xué)目的：
1、明確國畫的特點(diǎn)，表現(xiàn)范圍及歷史源流。
2、提高學(xué)員的審美能力和欣賞水平。
3、通過學(xué)習(xí)，學(xué)員基本掌握國畫的表現(xiàn)技法，能成功地臨摹出好的范畫及具備創(chuàng)作的能力。
教學(xué)要求：
1、了解中國畫的工具、顏料的性能及選購、使用的一般知識。
2、掌握寫意花鳥畫的用筆、用墨、用色和用水等的基本技能。
3、掌握花草的基礎(chǔ)技法。
4、掌握禽鳥、畜獸的基本技法。
5、掌握蟲、魚、蔬、果的基礎(chǔ)技法。
教學(xué)方法：
1、根據(jù)小學(xué)生的生理特點(diǎn)，本著通俗易懂，深入淺出，循序漸進(jìn)，貫徹少而精的原則。
2、突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、重演示、重輔導(dǎo)。
3、搞好作業(yè)點(diǎn)評，鞏固理論知識，提高學(xué)員的審美能力。
4、充分調(diào)動學(xué)員學(xué)習(xí)的自覺性和積極性，相互學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短。
教學(xué)內(nèi)容：
1、繪畫工具和材料。
2、荷、牡丹、月季、牽牛花、凌霄花、紫藤等的繪畫技法。
3、花草的繪畫技法。
4、禽鳥、畜獸的繪畫技法。
5、蟲、魚、蔬、果的繪畫技法。
教學(xué)重點(diǎn)：
筆法與墨的訓(xùn)練
教學(xué)難點(diǎn)：
構(gòu)圖，造型，審美意識。
教學(xué)實(shí)施安排:
(一)課前教材工具準(zhǔn)備
1.收集中國畫大師的繪畫作品，便于學(xué)生欣賞，提高審美能力。
2.生宣紙、墨汁、毛筆（大中小三支）、毛氈、調(diào)色盤、筆洗、。
�。ǘ┙虒W(xué)課程課時安排
1課 興趣課常規(guī)教學(xué)
2課 教學(xué)示范，荷花
3課 教學(xué)示范，魚
4課 教學(xué)示范，蝦
5課 教學(xué)示范，牡丹
6課 教學(xué)示范，葡萄
7課 教學(xué)示范，紫藤
8課 教學(xué)示范，海棠
9課 教學(xué)示范，配景、點(diǎn)綴物的畫法。
10課 教學(xué)示范，松樹
11課 教學(xué)示范，石頭
12課 教學(xué)示范，點(diǎn)景人物的畫法
13課 山水（一）
14課 山水（二）
15課 山水（三）
16課 自由創(chuàng)作（一）
17課 自由創(chuàng)作 （二）
18課 自由創(chuàng)作（三）
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