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      2. 三年級上學期語文教學計劃

        時間:2020-11-11 10:37:33 教學計劃 我要投稿

        三年級上學期語文教學計劃范文

          時間稍縱即逝,我們又將學習新的知識,有新的感受,是時候抽出時間寫寫教學計劃了。那么教學計劃要怎么寫才能突出呢?以下是小編整理的三年級上學期語文教學計劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

        三年級上學期語文教學計劃范文

          一、班級學情分析

          本班共有51名學生。學生課堂紀律好,上課較認真。由于新分班,學生的學習能力有一定差距。有相當一部分學生上課注意力不集中,作業(yè)潦草,掌握知識與別人距離較大。這學期要采取有效的教學措施,做好班級基本工作的同時,加強對差生的輔導,關注每一個學生,提高教學質量。

          二、教材基本結構內容

          本冊教材共有課文32篇,其中精讀課文23篇,略讀課文9篇,語文百花園8次。每個單元包括導語、課例和語文園地三大部分。

          三、主要教學目標

          1、在語文學習過程中,感受生活的豐富多彩,激發(fā)學生對生活的熱愛;了解祖國壯麗的山河、富饒的物產,培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情。

          2、認識248個字,會寫300個字。累計認識2000個字,會寫1300個字。

          3、會使用字典,學習使用詞典,有初步的獨立識字能力,開始練習用鋼筆書寫正楷字。

          4、用普通話正確流利有感情的朗讀課文。

          5、繼續(xù)學習默讀,學習對課文中不理解的地方提出疑問。

          6、學習聯(lián)系上下文,借助字典、詞典和生活積累,理解詞句的意思,初步體會課文中關鍵詞句在表達情誼方面的作用。

          7、初步把握文章的主要內容,初步體會文章的思想感情。

          8、開始學習略讀、粗知文章大意。

          9、積累課文中的`優(yōu)美詞句、精彩句段,背誦優(yōu)秀詩文10篇,練習復述課文。

          10、初步培養(yǎng)讀書看報的習慣,課外閱讀總量不少于10萬字。

          11、開始練習習作。不拘形式的寫出見聞感受和想象,愿意將自己的習作讀給他人聽,與他人分享習作的快樂。

          12、講述故事努力做到有頭有尾,具體生動,用語言打動他人;講述見聞努力做到清楚明白,能說出自己的感受和想法。

          13、結合語文學習,學習觀察大自然,觀察社會,書面語口頭結合表達自己的觀察所得。

          四、基本教學措施

          (一)、精讀課文的教學

          1.繼續(xù)重視字的教學。識字仍然是三年級閱讀教學的重要任務之一,要堅持在語言環(huán)境中識字,在閱讀教學過程中完成識字任務。使學生能比較熟練地查字典,自學生字,具有初步的識字能力。注重培養(yǎng)學生認認真真地寫字,養(yǎng)成良好的寫字習慣。除了在課堂教學中注意識字和寫字的聯(lián)系外,還要靠經(jīng)常不斷地練習提高寫字的技能。鋼筆字逐步做到寫得正確、端正、整潔,行款符合要求;用毛筆寫字能正確地執(zhí)筆、運筆,寫得端正、紙面干凈。要嚴格要求,嚴格訓練,不斷提高寫字質量。

          2.繼續(xù)加強詞句訓練。詞句訓練是整個小學階段的一個教學重點。進一步加強詞句訓練,更是本冊閱讀教學的重點。中年級的詞句訓練可從以下幾點進行:一是對課文中的重點詞句,要避免以詞解詞,要鼓勵學生結合語言環(huán)境、聯(lián)系生活實際或查字典理解詞句的能力,逐步做到能自行理解;二要鼓勵學生摘抄好詞佳句,加強語言的積累;三要重視詞句的運用,加強與說、寫之間的聯(lián)系。

          3.語文園地的教學。語文園地重視引導學生自主學習,獨立思考,提出問題,發(fā)表個人的感受和見解。學習表達相結合,培養(yǎng)整體把握和綜合運用的能力。采用多種形式引導學生積累語言,努力體現(xiàn)讓學生自主選擇,主動積累。

          4.要加強朗讀、默讀訓練。朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀基本功,課上一定要有瑯瑯的讀書聲。要多讀少講,把更多的時間用于朗讀;指導朗讀,不單純從朗讀技巧上指導,重在引導學生入境入情,而后用朗讀表達出思想感情。默讀也是重要的閱讀基本功,要指導學生學會一邊讀,一邊想,在獨立閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力。

          (二)、略讀課文的教學

          略讀課文的教學,著重指導學生把在精讀課文中學到的讀書方法用于閱讀實踐。教學略讀課文,教師更應該放手讓學生自主學習,要圍繞課文的重點、難點,憑借課文前的“閱讀提示”,引導學生讀書、思考、討論,不要把略讀課文上成精讀課文。

          五、授課進度

          時間、教學內容

          第一周收心教育和班級工作1、《大海的歌》

          第二周2、《帽子和鳥窩》3、《吹泡泡》

          第三周4、《沙灘上的童話》語文百花園(一)

          第四周5、《山雀》6、《蝸牛》

          第五周7、《寓言兩則》8、《好伙伴》語文百花園(二)

          第六周國慶長假

          第七周9、《電腦棋手》10、《走馬燈的奧秘》

          第八周11、《孩子考科學家》12、《空氣在哪里》語文百花園(三)

          第九周13、《古詩兩首》14、《廬山的云霧》

          第十周15、《錫林郭勒大草原》16、《趙州橋》語文百花園(四)

          第十一周17、《七顆鉆石》18、《平分生命》

          第十二周19、《傾斜的傘》20、《一顆小豌豆》語文百花園(五)

          第十三周21、《群眾也在淋雨》22、《珍貴的教科書》

          第十四周23、《神童的秘訣》24、《說話算數(shù)》語文百花園(六)

          第十五周25、《古詩兩首》26、《父親樹林和鳥》

          第十六周27、《一個小村莊的故事》28、《南極一片凈土》語文百花園(七)

          第十七周29、《炎帝創(chuàng)市》30、《年的來歷》

          第十八周31、《阿凡提的故事》32、《哪吒鬧!氛Z文百花園(八)

          第十九周期末復習、期末考試

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