【精品】教學計劃集合四篇
時間真是轉瞬即逝，我們迎來了新的學習生活，是時候寫一份詳細的教學計劃了。想必許多人都在為如何寫好教學計劃而煩惱吧，下面是小編為大家整理的教學計劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學計劃 篇1
一、情況分析
四年級共有學生二十人，他們都很聰明活潑、好學上進，正在向獨立性、自主性過渡，經(jīng)過前面的學習，他們已基本掌握日常禮儀，懂得尊敬師長，熱愛勞動等優(yōu)秀品質。但也有部分學生還未養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣，這將有待于在本學期作較大程度提高。
四年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成已成為他們迫切的需要。課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生樂于這一門課程的學習，都能積極參與到本課程的課內外的學習活動中去。
二、目的與要求：
1、引導學生樹立自覺遵守公共秩序的意識，做一個文明有教養(yǎng)的人；知道殘疾人的困難，感受殘疾人身殘志不殘的可貴品質，從而能尊重殘疾人，積極主動幫助他們；引導學生逐步養(yǎng)成主動關愛處境困難或者不幸人的行為；引導學生明白參加集體活動、熱心為集體服務是熱愛集體的表現(xiàn)，做到主動為集體做好好事，感受到只有集體中的每個成員發(fā)揮各自作用，集體才能得到不斷發(fā)展和進步。
2、了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產生和發(fā)展；感知這些環(huán)境問題帶來的危害，學會從身邊的小事做起；了解家鄉(xiāng)的巨大變化；知道獨特的民風民俗是中華民族的重要組成部分，在了解家鄉(xiāng)風俗來歷的基礎上，觀察生活中存在的迷信現(xiàn)象，樹立移風易俗的觀念，增強社會責任感。
3、知道交通工具的作用，真切感受它給人們的生產和生活帶來的方便；選擇中知道幾種常用的交通工具的特點，學會根據(jù)實際情況選擇合適的交通工具順利到達目的地；了解從古到今我國交通運輸設施和交通運輸方式的巨大變化，感受交通運輸業(yè)的迅速發(fā)展，激發(fā)學生對祖國及家鄉(xiāng)的熱愛。
教學重點：
1、引導學生在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠實守信、友愛寬容、公平公正、團結合作、有責任心的品質。指導學生參與社會生活，能夠清楚地表達自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流和合作。
2、嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題，學習對生活中的道德問題作出正確的判斷和選擇。初步了解個人的基本權利和義務，初步理解個體與群體的互動關系。了解一些社會組織機構和社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。
3、知道一些不同文化背景下人們的生活方式和風俗習慣。
教學難點：
在了解家鄉(xiāng)風俗來歷的基礎上，觀察生活中存在的迷信現(xiàn)象，樹立移風易俗的觀念，增強社會責任感。
三、具體措施
1、課前認真鉆研教材，充分備課，按時上好每節(jié)課。
2、針對各個班的實際情況，有的放矢，因材施教。
3、鼓勵先進，帶動后進，形成良好的班風與學風。
4、加強對后進生的思想教育，使他們能找出自己的不足，在不長的時間里取得長足的進步。
5、積極組織各種課外活動，豐富學生生活，在活動中提高學生思想認識，培養(yǎng)良好的學習與生活習慣。
教學計劃 篇2
教學目標：
1、繼續(xù)學習課文2-3節(jié)，知道要愛勞動，自已能做的事自己做。
2、學會奶、把、種，認識筆畫ㄋ。
3、繼續(xù)練習用會說話。
4、正確，流利地朗讀課文
教學重點：
體會運用會、把兩種句式，知道自己能做的事要自己做。
教學難點：
奶的筆順，及押韻的初步認識。
教具準備：
錄音機、磁帶、幻燈、投影、小黑板、卡片
教學過程：
一、組織教學
語言快車：丁丁對媽媽說：我會穿衣會洗腳。
二、復習檢查：
丁丁很能干，自己的事情自己做。丁丁還會做哪些事？
我們今天繼續(xù)學習：17.別說我�。ò鍟�
1．復習已學的3個生字，偏旁（指名讀，再齊讀一篇）
2．打開書本讀第一節(jié)。講：丁丁會做哪些事？
板書：我會穿衣會洗腳句式：我會（）會（）
三、學習課文。
1．（1）指名讀第二節(jié)，其它小朋友認真聽，有沒有咬準字音。（評議）
�。�2）自己再讀一遍，對照課本上的插圖，想一想：
這一節(jié)講誰會做哪些事？
（3）圖文對照，請用丁丁在什么地方干什么說一句話。
�。�4）這一節(jié)講誰會做哪些事？（板書：會擦桌把地掃）
�。�5）比較jiao
sao韻母相同，讀起來順口
（6）出示句式：我會（）把（）。
（7）這句話是誰對誰說的？我指誰？你批誰？
�。�8）丁丁說這句話時是用什么語氣的？誰來試試。
指導朗讀，示范，再讀。
�。�9）我們把丁丁說的兩句話倒過來讀讀看，可以嗎？
請你用上因為……所以……連起來說一說。
小結：丁丁不僅自己的事情自己做，還會幫爸爸、媽媽做一些家務事，我們也應該幫父母做些力所能及的家務事，冬冬又會做哪些事情呢？
2.輕輕讀第三小節(jié)，看右邊的插圖，想冬冬會做哪些事？
�。�1）請你用冬冬在什么地方干什么說一句話。
�。�2）冬冬會做哪些事呢？（板書：我會種花把小澆）
強調讀音種用種擴詞。
�。�3）這句話又是誰對誰說的？我指的誰？
�。�4）請你用因為……所以……把兩層意思連起來說一說。
�。�5）冬冬真是個能干的孩子，小小年紀會種花，會澆水。
老師真佩服她，冬冬是怎么跟奶奶說的，指導朗讀。
三、課間操
（1）我們把3節(jié)內容學完了，我們再來聽一遍錄音，自己可以配上動作試試看。
�。�2）同學讀，幾個同學表演。
四、句式訓練
1．丁丁和冬冬會做的事情可真不少，我們看板書來說說：丁丁和冬冬會做哪些事。
�。�1）指名說（2）同桌說（3）變換名式說
2．你會做哪些事情呢？請你用上上面兩個句式說一說。
3．這首詩歌寫得很好，我們大家來把它接下去說說看。
比如，你對老師說，可以怎么說。
五、總結：通過這堂課的學習，你明白了什么？
我們來找一找，我班哪些小朋友像丁丁和冬冬會做很多事。我們班許多小朋友平時都做得很好象周含賽，王文華等都能幫老師掃地、拖地板、分飯等，但有的小朋友做得還不夠，在家還要父母替他穿衣、洗臉，我們應該向丁丁，冬冬學習自己能做的事自己做，不會做的事情學著做。
六、復習鞏固生字，指導寫生字。
1．識記新學的三個生字的字形
2．讀詞語
3．開火車組詞
4．指導書寫生字，ㄋ
作業(yè)布置：
田字格里寫的生字，一個寫四遍
板書設計：
17.別說我小
我會（）會（）
我
我會（）會（）
自己能做的事自己做，不會的事學著做。
課后評析：
總體感覺，教師的主導和學生的主體發(fā)揮得都比較好，練得也比較實，堅持一課一得，面向全體。但自己覺得總還有些遺憾，比如拓展訓練不是很靈活。
教學計劃 篇3
一、 教學目的
1、 突出音樂學科的特點，把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中，使學生成為四有新人，并使其成為社會主義接班人和建設者。
2、啟迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使學生身得到健康發(fā)展。
3、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。
4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心。
5、初步培養(yǎng)學生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。
6、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。
二、教學要求
(一)、唱歌部分
1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲
2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后學生聽音提高自學，直到正確為止。
4、每學一支歌曲，下一節(jié)課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。
5、有學習有記載，有學習有測試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。
二)、發(fā)聲訓練部分：
在氣息的控制下，逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時，聲音要飽滿;學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調。
(三)、欣賞部分：
結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義)，以進一步加強情感體驗的能力。
三、具體措施
1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的.準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。
2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。
6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗。
四、教學進度安排
第一周：教學準備周
第二周：《在這黃金歲月》
第三周：欣賞《新世紀的夢想》
第四周：視唱、
第五周：《運河之歌》
第六周：欣賞《走進西藏》、《故鄉(xiāng)是北京》、《烏蘇里船歌》
第七周：《喜樂年華》
第八周：欣賞《金蛇狂舞》
第九周：音樂探究、音樂ABC(認識中國民族樂器)
第十周：《中華人民共和國國歌》
第十一周：欣賞《長江之歌》
第十二周：《幸福歌》
第十三周：欣賞《洪湖水浪打浪》、《山路十八彎》
第十四周：《比利牛斯之歌》
第十五周：音樂ABC、音樂探究(認識西洋樂器)
第十六周：復習
第十七周：考試
第十八周：考試
教學計劃 篇4
為全面做好消防安全工作，確保社區(qū)的穩(wěn)定，使人們的生命財產免受損失，四平里社區(qū)緊緊圍繞“以人為本、安全第一”的思想，以防范勝于救災，責任重于泰山的使命感和責任感，明確消防安全職責，強化消防安全管理，廣泛深入地開展消防安全宣傳教育，大力普及消防法律法規(guī)，切實提高公民的消防安全意識;將消防安全監(jiān)管工作作為預防和減少火災事故的一項治本措施，加強社區(qū)消防建設，有效地預防和減少安全事故的發(fā)生。根據(jù)街道辦事處計劃安排，結合轄區(qū)實際情況，特制定20xx年消防教學計劃：
一、健全組織網(wǎng)絡。
認真落實街道辦事處消防安全工作的各項計劃安排，建立社區(qū)消防安全檢查工作領導小組，建立由社區(qū)主任擔任領導小組組長，社區(qū)干部及居民骨干為成員的領導小組。實行消防安全工作責任制，將消防安全工作任務，層層分解落實到人，形成消防安全工作的群防群治網(wǎng)絡。充分調動廣大人民群眾做好消防工作的積極性，有效地預防和減少安全事故的發(fā)生。
二、充分利用各種宣傳陣地，廣泛開展消防宣傳教育。
年內出宣傳黑板報不少于5期，增強轄區(qū)居民的消防意識，繃緊消防安全這根弦。同時，要利用“防火宣傳周”、“119消防日”等活動，突出社會弱勢群體和外來務工人員兩大宣傳重點。
三、加大火災隱患排查、整改力度。
深入開展火災隱患“排查、整改、保安全”活動，結合不同季節(jié)火災特點，冬春季節(jié)開展對公眾聚集場所、易燃易爆場所以及其他人員密集場所的火災隱患排查整治工作;在7月份炎熱季節(jié)開展一次易燃易爆化學危險品場所的消防安全專項治理。特別是做好轄區(qū)內個體戶的消防安全排查工作。同時，對于存在安全隱患的情況，協(xié)調有關部門或個人進行及時整改，嚴防反彈。
四、及時加強安全工作情報信息收集。
及時準確掌握社區(qū)重點要害部位的情況;對發(fā)現(xiàn)的火災隱患進行監(jiān)控和撲救，防止火災蔓延和擴大，要把消防安全工作做到防患于未然。
五、進一步完善消防監(jiān)督機制，形成社會消防工作新局面。
繼續(xù)推進和拓展群眾舉報火災隱患途徑，做到政令暢通、信息暢通。同時，多渠道整合社區(qū)消防資源，充分發(fā)揮社區(qū)消防志愿者隊伍的作用，實現(xiàn)消防共建，努力形成“政府組織領導，部門齊抓共管，群眾積極參與”的社會消防工作新局面。
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