計(jì)劃生育與環(huán)境保護(hù)的基本國策教學(xué)反思范文
光陰迅速，一眨眼就過去了，新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)向我們走來，是時(shí)候靜下心來好好寫寫教學(xué)計(jì)劃了。為了讓您不再為做教學(xué)計(jì)劃頭疼，下面是小編整理的計(jì)劃生育與環(huán)境保護(hù)的基本國策教學(xué)反思范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
計(jì)劃生育與環(huán)境保護(hù)的基本國策教學(xué)反思1
新課程的一個(gè)重要理念是突出學(xué)生的主體地位，充分調(diào)動學(xué)生參與的積極性，教師要成為學(xué)生探究學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，合作者，參與者。以這一觀念為指導(dǎo)，在進(jìn)行本框題教學(xué)時(shí)，我采取了如下的做法：
1.設(shè)置情境，讓學(xué)生充分參與體驗(yàn)。例如本課的導(dǎo)入，我采用了一幅漫畫“苦難的母親”，集中了全體學(xué)生的注意力和興趣，又通過啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生思考，學(xué)生自然領(lǐng)悟了本節(jié)課的探究內(nèi)容——人口與環(huán)境問題。又如通過一幅人口高度密集的圖片，讓學(xué)生運(yùn)用已有的知識和體驗(yàn)，成功的討論說明了人口過多與過快增長的影響及其所帶來的一系列問題等。
2.教師精心準(zhǔn)備材料，培養(yǎng)學(xué)生歸納觀點(diǎn)的能力。在我國的人口現(xiàn)狀與特點(diǎn)的教學(xué)時(shí)，我搜集了一系列相關(guān)的數(shù)字，圖表資料，學(xué)生通過分析，很自然歸納出了結(jié)論，并且理解記憶深刻。
3.緊密結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際，適當(dāng)延伸教材內(nèi)容。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對環(huán)境問題有了憂患意識，深刻理解了堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境這一基本國策的必要性和緊迫性，在此我設(shè)置了課堂延伸問題：“作為一名中學(xué)生，在保護(hù)環(huán)境的問題上你該怎樣做呢？”學(xué)生通過對這一問題的探究達(dá)到學(xué)以致用，自覺落實(shí)環(huán)保行為的目的。
大家都知道，復(fù)習(xí)課是很枯燥，乏味的'一種課型。對于自然學(xué)科來說，它不是做題，就是做題。對于社會學(xué)科來說，它除做題外，就是背誦。對于以前政治復(fù)習(xí)來說，它也不過如此吧！
計(jì)劃生育與環(huán)境保護(hù)的基本國策教學(xué)反思2
根據(jù)新課程強(qiáng)調(diào)突出學(xué)生的主體地位，充分調(diào)動學(xué)生參與的積極性這一理念，我在講授《計(jì)劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國策》中采取了以下做法，效果還不錯(cuò)。
1．創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我引用了小品《超生游擊隊(duì)》，學(xué)生在愉悅的氣氛中體驗(yàn)到了人口問題的嚴(yán)重性。通過一幅人口高度密集的圖片，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的知識和體驗(yàn)，說明了人口過多、過快增長所帶來的一系列問題，由此引出國家制定計(jì)劃生育的基本國策。
2．精選材料，培養(yǎng)學(xué)生歸納觀點(diǎn)的能力。在學(xué)習(xí)我國人口現(xiàn)狀的特點(diǎn)時(shí)，我出事了所搜集的一些資料，通過分析，學(xué)生很自然就能歸納出我國人口現(xiàn)狀的特點(diǎn)，形象具體，記憶深刻。
3．結(jié)合實(shí)際，適當(dāng)延伸教材內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生對環(huán)境問題有了一定的認(rèn)識，懂得堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境這一基本國策的必要性和緊迫性，我給學(xué)生布置了一道思考題：“作為一名中學(xué)生，我們在保護(hù)環(huán)境方面能做些什么？”由此達(dá)到學(xué)以致用，自覺落實(shí)保護(hù)環(huán)境的基本國策落實(shí)到實(shí)際的行動上，以突破本框難點(diǎn)。
不足及解決辦法：
1.學(xué)生對我國環(huán)境的嚴(yán)峻形式只停留在自主學(xué)習(xí)上。如果能利用多媒體課件或一些些環(huán)境惡化方面的圖片加強(qiáng)學(xué)生的直觀認(rèn)識，這樣學(xué)習(xí)效果會更好些。
2.學(xué)生對于有關(guān)人口與環(huán)境的資料了解的比較少。如果課前布置學(xué)生搜集有關(guān)材料，課上讓學(xué)生展示，這樣既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，提高學(xué)生的能力；又能與學(xué)生生活實(shí)際緊密聯(lián)系，學(xué)以致用。
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