【熱門】學期教學計劃集錦6篇
日子如同白駒過隙,我們的教學工作又將續(xù)寫新的篇章,請一起努力,寫一份教學計劃吧。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的教學計劃,下面是小編幫大家整理的學期教學計劃6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
學期教學計劃 篇1
一、學校概況
1、學校基本情況:
我校有5個教學班,在校學生39人,一個幼兒園,在校幼兒13人,教職工15人。
2、教學工作現(xiàn)狀:
。1)教學管理制度比較完善,管理正向精細化目標邁進,教學工作有序開展。
。2)教研教改工作有效推進,打造教學特色方面初見成效。
。3)教培研整合,教師實施新課程教學的能力有了明顯的提升。
。4)學生的學業(yè)水平穩(wěn)步提升。
二、工作思路和目標
深化教學管理,切實提高教學質(zhì)量;加快教師隊伍建設,切實全面提高我校教師業(yè)務水平;認真培養(yǎng)學生良好的學習習慣,教給學生有效的學習方法;以學科教學為依托,積極開展教研活動,創(chuàng)建辦學特色;加強幼兒園管理。
三、具體措施
(一)深化教學管理,切實提高教學質(zhì)量
1、備課。
備課時要貫徹一種教學理念——“減負增效”。備課的目標定位要面向全體學生,教學目標應簡明、實用,確保當堂落實,敢于舍棄一些影響教學效率的繁雜目標。
備課時抓住預習這個突破口,切實加強預習指導,提高預習效率。每節(jié)課都要根據(jù)學科特點布置適量的預習作業(yè),不讓學生被動學習,培養(yǎng)學生自主預習的良好習慣。教師要教給學生預習的方法,讓學生學會預習,并且在備課中要有所體現(xiàn)。
課后,要及時進行教學反思,堅決杜絕一句話反思,反思要切實有效。
2、上課。
提高課堂教學效益,要把課堂管理作為教學管理的“主戰(zhàn)場”。本學期,我們將繼續(xù)堅定不移地推進在小組合作學習上下功夫。要充分發(fā)揮教師主導作用,激發(fā)學生的學習興趣,讓學生有更多的機會、有效地參與教學活動。注意教學過程中進行學法指導,做到精講精練,省時高效,提高課堂教學效率,減輕教師和學生的負擔。要保證教學時間,按時上下課,不遲到、不拖堂、不擅離課堂,不做與教學無關(guān)的事。未經(jīng)學校同意,不得隨意增減課時,不得隨意停課。學校將采取“推門查課”的形式,通過聽課、評課指導課堂教學,力爭使每位教師課堂教學合格率達100%,好課率達60%以上。
各科教師要圍繞“優(yōu)效教學,高效課堂”的要求,全面統(tǒng)籌教什么與不教什么,敢于取舍,追求課堂教學簡潔與有效,努力打造品位課堂、品質(zhì)課堂、品牌課堂。教師講授:一是明確方向;二是糾正錯誤;三是傳授方法;四是啟發(fā)發(fā)現(xiàn)。課堂提問要照顧到不同層次的學生,讓每一位學生都有發(fā)言的機會。教師要學會自我解放,鼓勵學生多動,學生動口、動筆、動手時間不少于15分鐘。要妥善處理課堂偶發(fā)事件,學生課上違紀盡量課后處理。課堂上批評違紀學生不得超過20秒鐘,并注意方式方法,避免矛盾激化。組織學生對每節(jié)課授課內(nèi)容(圍繞重點)進行回顧總結(jié)、提升,并當堂進行鞏固性訓練。
3、作業(yè)。
教師還要針對學生實際,設計彈性作業(yè),有基礎性作業(yè)(必做)和自主性作業(yè)(有能力學生選做);學生作業(yè)負擔符合規(guī)定要求,內(nèi)容要適當。作業(yè)要做到“四精”:精心選題、精致訓練、精細批改、精彩講評。要做到當天批改,當天反饋,當天輔導(作文除外)。
4、嚴格執(zhí)行課時計劃。要求開齊、開足、上好新課程要求
的課程,不隨意增減課程和課時,嚴控學生在校時間。
5、按計劃搞好體育教學,開展體育活動。搞好衛(wèi)生知識教
育和防病工作。做好學生體質(zhì)健康標準的測試工作。開展大課間活動,保證學生每天一小時活動時間。開展藝術(shù)學科的教學研究,適時開展活動。
6、各學科都要結(jié)合實際,開展豐富多彩的學科活動,求特色,發(fā)展學生特長。積極開展或參加上級組織的學生競賽活動。
。ǘ┘哟蠼處熍囵B(yǎng)力度,形成我校名教師梯隊
1、大力開展“課堂教學大比拼”、“我最滿意的一節(jié)課”、“上好每一節(jié)家常課”等活動,繼續(xù)扎實推進“推門聽課”、“隨機聽課”制度,通過各種活動不斷提升教師的教學業(yè)務水平,精心打造滿意課堂,高效課堂。
2、青年教師的快速成長是學?沙掷m(xù)發(fā)展的保證。我們要充分發(fā)揮我,F(xiàn)有骨干教師的傳、幫、帶作用,促使青年教師快速成長。
3、加強骨干教師的培養(yǎng)力度。利用和創(chuàng)設各種機會,讓我校的骨干教師積極參與各種教研活動,在活動中大膽實踐,展示自己的才華,形成自己的教學風格。多走出去,聽聽看看,開闊視野。爭取我校青年教師在各級教學大比武活動中,能夠脫穎而出,成為市縣級學科骨干。
4、學校要繼續(xù)支持教師積極參加上級組織的培訓及本鎮(zhèn)的學科教研活動,落實對新課程理念與操作要求的理解。加強集體備課,做到在實踐中改進,在反思中總結(jié),在交流中提高。大力提倡課后反思,促進教學研究水平和教師素質(zhì)的進一步提高。扎扎實實地開展校本教研活動,更多的為教師提供形式多樣的學習和觀摩的機會,特別是在同伴互助和自我反思方面,要根據(jù)學校的實際情況加強工作,促進教師專業(yè)化水平的不斷提高。開展校本研究,要從小處入手,著眼于解決教學過程中遇到的實際問題、共性問題,不走過場,真正把教研的過程作為相互學習共同提高的過程。
。ㄈ┱J真培養(yǎng)學生良好的學習習慣,教給學生有效的學習方法
小學生學習習慣養(yǎng)成要從小學一年級新生抓起,強化執(zhí)行《小學生日常行為規(guī)范》,讓學生進行自我管理、自我教育。從晨讀、上課、課間、閱讀、作業(yè)、活動等諸方面提出具體要求,使學生養(yǎng)成良好的學習習慣,要突出抓好學生自覺閱讀和規(guī)范書寫兩項習慣。培養(yǎng)認真書寫作業(yè)的習慣、課前預習的習慣、傾聽別人發(fā)言的習慣、練習后反思和整理的習慣、勤于動筆的習慣和敢于并善于質(zhì)疑的習慣。要幫助學生樹立自主學習的信心,教給學生自主學習的方法和知識,引導學生自主學習,積極開展合作學習、探究學習及綜合性學習。自主學習包括自主閱讀、獨立思考、自主探究、自主實驗、自主操作、自主練習等。
重視問題生的轉(zhuǎn)化工作。根據(jù)學生實際水平因材施教,采取分層教學與個別輔導相結(jié)合的辦法,教好每個學生。重點認真研究學習困難生和新插班生的實際需要,采取“小步走、細指導、勤反復、多激勵”的辦法,發(fā)掘和弘揚工作中已有的成功經(jīng)驗,使他們在原先的基礎上有明顯的提高。
(四)突出優(yōu)勢項目,彰顯閱讀特色
從學校實際出發(fā),強化優(yōu)勢項目,堅持特色興校的辦學策略,逐步彰顯學校辦學特色,進而實現(xiàn)特色辦學是我校一貫堅持的理念。本學期,我們繼續(xù)在閱讀和寫字上下功夫,精心營造書香、墨香“兩香”校園,結(jié)合看護時間,積極開展“寫一手好字,讀滿腹文章”活動。
創(chuàng)建閱讀特色環(huán)境。在創(chuàng)建學校特色的過程中,要注重建設一種能體現(xiàn)學校特色目標的校園文化環(huán)境。為適應閱讀特色,我們積極發(fā)揮學校的板報等利于宣傳閱讀特色的設施,著力營造一種濃郁、厚實的學校閱讀特色文化。我們將繼續(xù)開展多樣化的活動烘托閱讀特色,在教育教學的各個環(huán)節(jié)滲透閱讀特色。
。ㄎ澹┘訌娪變簣@管理
孩子的世界是一個充滿了“真、善、美”的童話。教師應該了解孩子的內(nèi)心世界。游戲是孩子最喜愛的活動之一,嘗試把常規(guī)管理與多種游戲結(jié)合起來,可以讓孩子在玩中培養(yǎng)常規(guī),在玩中養(yǎng)成習慣。
四、教學工作管理量化指標
。ㄒ唬┙虒W成績奮斗目標:
1、各年段及格率95%。
2、優(yōu)秀率:語數(shù):一、二年70%,四年65%,五、六年60%。英語學科40%,其他學科60%。
。ǘ⿲W期教學常規(guī)工作指標:
1、教學設計:按課時進行教學設計。
2、作業(yè):小楷1——6年15次。算草1年20次,2——6年30次。4——5年課內(nèi)習作8篇,六年5篇,詳批詳改。日記、練筆結(jié)合單元訓練或閱讀教學進行。
3、課外閱讀:達到閱讀量,完成學校規(guī)定篇目的優(yōu)秀詩文誦讀。
4、聽評課:業(yè)務領(lǐng)導聽評課30節(jié)以上;骨干教師和40歲以下教師15節(jié)以上;40——50歲教師10節(jié);50歲以上教師盡量聽課,可不做記錄。
5、業(yè)務講座2次以上,教師業(yè)務學習10次以上(含師訓學習)。教師每學期撰寫教學論文、反思或案例1篇以上。
6、每學期開展學生競賽活動至少1次,提倡班級開展學生競賽。
7、教案、作業(yè)每月普檢1次,學期4次。
20xx年2月22日
學期教學計劃 篇2
一、指導思想
以教學改革為動力、以學校創(chuàng)建為前提、以提高課堂效率為目的、以自主教育為模式、以現(xiàn)代信息技術(shù)為手段、以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力為目標,全面改進教育教學方法,更新教育觀念,改變傳統(tǒng)教學模式,培養(yǎng)學生綜合素質(zhì),搞好本組教育教學工作,力爭高一、高二的常規(guī)教學,高三的復習備考工作更上一個臺階。
二、具體措施
1、相互學習,提高素質(zhì)
利用教研備課、活動時間,認真學習有關(guān)教育教學理論,繼續(xù)加強三新學習,吸收最新教改信息,提升教育理論,改進教學方法,同時開展走出去,請進來的辦法進行校際交流,專家培訓,名師講座,擴大視野,豐富提高,完善積累,做到善學才能善解,善研才能善教、善教才有高效。
2、開展說課資源共
教學研究重要的是認真鉆研教材內(nèi)容,吃透教材大綱,這是搞好教研活動,做好教學工作的根本保證。集體備課是發(fā)揮集體優(yōu)勢,鉆研教材的有效途徑,在集體備中,以說課的形式對教材的教學目標、重點、難點及成因、編者意圖、教材的前后聯(lián)系進行闡述,提出突出重點,解決難點的措施,說本單元的備課的內(nèi)在聯(lián)系,典型練習的變式訓練,解題的規(guī)律方法技巧,思想方法的滲透,學法指導等,進行組內(nèi)教流,互相切磋,發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。
3、改變課型,注意實效
結(jié)合學校創(chuàng)建,開展“三名”、“四課”活動,有針對性地加強課堂教學內(nèi)容方法、方式的改革,充分發(fā)揮學科指導組的作用,開展多種形式的課型,研究課型。如高一新教材的研究課、高二教學的概念引入課、高三專題復習的研究課等形式上有概念的引入課,例習題課、講解課、試卷評講課、專題復習課、多媒體應用課等,以此為紐帶帶動各組的教研教改活動的開展,加強聽課評課的監(jiān)督與指導,改進教學方法,運用現(xiàn)代教學手段,提升教育理念,明確教育目的,提高教學質(zhì)量,同時積極組織本組教師參加校級、區(qū)級、市級、省級的各類公開課,優(yōu)質(zhì)課評比、教案評比、五項技能比賽等,以此促進提高教師的綜合素質(zhì),豐富教育教學經(jīng)驗。
4、加強管理,落實常規(guī)
根據(jù)教育教學的需要,結(jié)合學校要求,加強備、教、改、導、考、評、析的教學常規(guī)管理與檢查。以備課組長、學科指導組為主體,對每位教師的教學情況進行逐一檢查、監(jiān)督、及時反饋、具體指導,對備課組的教學進度的安排,集體備課的落實,單元檢測的組織等工作進行檢查,使本組教學工作有條不紊,注重實效,各項教學工作全面提高。同時,根據(jù)學校的總體安排,結(jié)合學校的創(chuàng)建實際,積極參加學校組織的各項教研、教改、比賽等活動,認真準備,爭取取得最佳的成績,為參加上一級組織的相應的比賽,推薦最佳人選,為學校和數(shù)學組獲得更大的榮譽.
5、勤于總結(jié),深化提高
通過理論學習,常規(guī)培訓,鼓勵引導教師,結(jié)合教學實際,認真總結(jié),積極思考,撰寫有關(guān)方面的論文,如數(shù)學素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的理論、探討和實踐探索、數(shù)學課程標準討論、典型例題評析、高中新教材教學、教學藝術(shù)、教學訪談、教學活動課教學等內(nèi)容。以此提高教師的理論素養(yǎng)和實踐能力,真正提高教育教學質(zhì)量。
具體安排:
二月份: 三新及有關(guān)理論學習;新教師聽課、評課;
三、四月:示范課、研討課、優(yōu)質(zhì)課等公開課的開展;
五月:組織好學科優(yōu)秀cai課件比賽及高一、高二月考及高三模擬考試。
六月:各備課組期末小結(jié)及常規(guī)教學檢查。
學期教學計劃 篇3
學期在縣教委正確領(lǐng)導下,牢固樹立“保教重質(zhì)量,創(chuàng)新求發(fā)展”為目標,堅持以人為本,走科教興園之路,強化服務意識,積極推進素質(zhì)教育發(fā)展,不斷加大教育教學工作力度,取得了一定成績。XX年被評為“市二級示范幼兒園”。根據(jù)縣教委20xx年幼教工作重點,遵循“求真務實”的工作原則,倡導“幼教精神”,樹立“孩子成長不能等”的思想,結(jié)合幼兒園上期工作計劃,特制定本學年教學工作計劃。
一、教育教學工作重點。
(1)改進教師備課方式,成立學科備課小組,通過集體備課,整合教學資源,擬定教學方案,在一次備課的基礎下實施教學,并寫好教學反思。
(2)強調(diào)幼兒園活動以游戲為主要方式,讓幼兒在快樂的活動中學習。
(3)各班根據(jù)實際擬定班級教學計劃,確定教育目標,與具體措施,抓好幼兒良好習慣的培養(yǎng)。
(4)繼續(xù)抓好班級特色課程的開展及特長興趣班的工作。
(5)開展好“六一”慶祝活動,搞好大班幼兒的畢業(yè)典禮。
(6)加強園內(nèi)各班級每月主題活動的開展。
(7)每月給教師進行一次業(yè)務學習,內(nèi)容為“3―6”歲幼兒健康發(fā)展指南。
二、常規(guī)工作。
(1)抓好幼兒園安全管理,建立安全管理責任制,定期檢查園內(nèi)各項設施,并做好記錄。加強班級安全管理,認真做好交接班工作。加強幼兒安全教育,培養(yǎng)幼兒的自我保護意識號能力。
(2)做好保教工作,搞好園內(nèi)清潔衛(wèi)生,堅持消毒工作,并做好記錄。按照要求做好一日活動各環(huán)節(jié)保育工作。
(3)加強教師隊伍建設,開展教師借書活動,堅持每月寫2篇教學隨筆,和進行兩次家訪,定期開展教師聽課、評課活動。
(4)采取多種方式加強家園聯(lián)系和溝通,開好每期一次的家長會。
(5)利用學校資源開展幼小銜接工作,學會收集、整理、保存幼兒檔案資料。
三、本期詳細工作日程安排。
(1)3月:全園展開每期一次的家長會活動。各班級開展“媽媽親、老師親”主題活動。擬定本學期教學活動期計劃、月計劃、周計劃及一日活動計劃。組織教師進行園本教研活動的探討,整合教學資源,確定教學內(nèi)容。組織相關(guān)教師進行保教常規(guī)檢查。
(2)4月:組織教師聽課、評課活動。開展教師講故事比賽活動。組織全園教師繼續(xù)探討園本教研活動。組織相關(guān)教師進行保教常規(guī)檢查20xx年大班春季學期教學工作計劃幼教早教。
(3)5月:檢查教師的教學隨筆
檢查班級特色課程開展情況。以及對下月“慶六一”活動擬定方案,并做積極準備和編排工作。組織相關(guān)教師進行保教常規(guī)檢查。
(4)6月:開展“六一”慶祝活動,和畢業(yè)班幼兒畢業(yè)典禮、成果展示活動。組織相關(guān)教師進行保教常規(guī)檢查。
學期教學計劃 篇4
一. 教材分析
教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,以學習發(fā)展水平為線索,兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。每章下面分節(jié),每節(jié)內(nèi)都有些小標題,幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),以及實驗、插圖、練習中,編排了許多啟發(fā)性問題,點明思路,引導思考,活躍思維。
二、學年的教學總目標和總的教學要求
1、引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用,了解物理學在科學技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用;
2、培養(yǎng)學生初步的觀察、實驗能力,初步的分析、概括能力和應用物理知識解決簡單問題的能力;
3、培養(yǎng)學生學習物理的興趣、實事求是的科學態(tài)度、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神,結(jié)合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。
三、學情分析
1.學生是學習的主人,只有處于積極狀態(tài),經(jīng)過認真的觀察、實踐、思考,才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律,產(chǎn)生探究物理世界的興趣,理解所學的物理知識,獲得相應的能力。
2.要注意研究學生的心理特征,了解他們的知識、能力基礎,從實際出發(fā)進行教育,并且根據(jù)他們的.反應及時調(diào)整自己的教學安排。
四、教學目標:
1、知識與技能
A、初步認識力學的基本內(nèi)容。
B、初具了解物理學及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景,能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折。
2、過程和方法:
A、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。
B、通過參與科學探究活動,初步認識科學研究方法的重要性,學習信息處理方法,有初步的信息處理能力。
3、情感態(tài)度與價值觀:
A、能保持對自然的好奇,初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,對大自然有親近,熱愛和諧相處的情感。
B、具有對科學的求知欲,樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。
五、教學措施:
1、鼓勵科學探究的教學在現(xiàn)代社會和科學工作中,個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是十分重要的,要注意學生這方面良好素質(zhì)的形成。
2、幫助學生盡快小入自主性學習的軌道。在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構(gòu)建,而不是去復制知識,學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。
3、保護學生的學習興趣。
4、加強與日常生活,技術(shù)應用及其他科學的聯(lián)系。
學期教學計劃 篇5
為了提高學生的學習興趣,增大學生的學習參與面,減小差距。努力作好教學工作,在這一學期中,下文將準備了初三數(shù)學教學計劃如下:
一、本學期教材分析,學生現(xiàn)狀分析
本學期教學內(nèi)容是人教版九年級上教材,內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系非常密切,知識的綜合性也較強,教材為學生動手操作,歸納猜想提供了可能。觀察、思考、實驗、想一想、試一試、做一做等,給學生留有思考的空間,讓學生能更好地自主學習。因此對每一章的教學都要體現(xiàn)師生交往、互動、共同發(fā)展的過程。要求老師成為學生數(shù)學學習的組織者和引導者,從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā),在活動中激發(fā)學生的學習潛能,促使學生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學知識、技能、思想、方法,提高解決問題的能力。在扎實基礎上提高他們解題的基本技能和技巧。
二.確立本學期的教學目標及實施目標的具體做法。
本學期的教學目標是九年級(上)共五章內(nèi)容,力求學生掌握基礎的同時提高他們的動手操的能力,概括的能力,類比猜想的能力和自主學習的能力。就學生目前的狀態(tài),究其原因主要有三點:一是學習態(tài)度不夠端正;二是智能上存在差異;三是學習方法不科學。兩極分化嚴重。所以我準備具體從以下幾方面入手:
(一)掌握學生心理特征,激發(fā)他們學習數(shù)學的積極性。
這些學生由于基礎非常差,導致他們惰學、厭學,鑒于這些心理特征,教師必須十分重視激發(fā)學生的求知欲,有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學在日常生活中的應用,還要想辦法讓學生親身體驗生活離開數(shù)學知識將無法進行。從而激發(fā)他們學習數(shù)學知識的直接興趣,數(shù)學第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些。同時在言行上,教師要切忌傷害學生的自尊心。
(二)努力提高課堂40分鐘效率
(1)在教師這方面,首先做到要通讀教材,駕奴教材,認真?zhèn)湔n,認真?zhèn)鋵W生,認真?zhèn)浣谭,對所講知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設計。給學生出示的問題也要有層次,有梯度,哪些是獨立完成的,哪些是小組合作完成的,知識的達標程度教師更要掌握。同時作業(yè)也要分層次進行,使優(yōu)生吃飽,差生吃好。
(2)重視學生能力的培養(yǎng)。九年級的數(shù)學是培養(yǎng)學生運算能力,發(fā)展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力,從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。根據(jù)當前素質(zhì)教育和新課改的的精神,在教學中我著重對學生進行上述幾方面能力的培養(yǎng)。充分發(fā)揮學生的主體作用,盡可能地把學生的潛能全部挖掘出來。
(三)加強對學生學法指導
進入中學,有些學生縱然很努力,成績依舊上不去,這說明中學階段學習方法問題已成為突出問題,這就要求學生必須掌握知識的內(nèi)存規(guī)律,不僅要知其然,還要知其所以然,以逐步提高分析、判斷、綜合、歸納的解題能力,我要求學生養(yǎng)成先復習,后做作業(yè)的好習慣。課后注意及時復習鞏固以及經(jīng)常復習鞏固,能使學過的知識達到永久記憶,遺忘緩慢。
三.教學研究計劃
課堂教學與數(shù)學改革是相鋪相成的,做好教學研究能更好地為課堂教學服務。本學期將積極參加學校和備課組的各項教研活動,撰寫教學隨筆和教學反思。 本人決定與學校同組的老師共同探討教學。
四、繼續(xù)教育計劃:
繼續(xù)教育是提高教師基本技能的重要途徑。本學期我積極參與校內(nèi)外組織的各項繼續(xù)教育,努力提升教育教學水平。
1、通過網(wǎng)絡繼續(xù)教育培訓,學習新教育理念,不斷完善教育教學方式。
2、閱讀有關(guān)新課程的書籍,做好讀書筆記;
總之,本學期的教學工作任務還有很多,需要在今后的實際工作中進一步補充和完善。
學期教學計劃 篇6
一,教材分析:
本冊課本共有六個主題合成單元,分別為'詠物情懷','道德修養(yǎng)','事理說明','小說之林','人生體驗','精彩演講'。圍繞著主題詞,各單元分別組織了多種體裁樣式的課文5篇,全書共收30篇課文。每單元配編同主題的誦讀欣賞的古今詩歌2—3首(其中有兩個單元選了文筆精華)。其中含文言文6篇。
閱讀應達到的要求:1。在通讀課文的基礎上,理清思路,理解主要內(nèi)容。2。對課文的內(nèi)容和表達有自己的心得,能提出自己的看法和疑問,并運用合作方式,共同探討疑難問題。3。欣賞文學作品,能有自己的情感體驗,初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵,從中獲得對自然,社會,人生的有益啟示。4。誦讀古代詩詞,有意識地在積累,感悟和運用中,提高自己的欣賞品味和審美情趣。5。閱讀科技作品,注意領(lǐng)會作品中所體現(xiàn)的科學精神和科學思想方法。
從寫作方面看,注意了寫作材料和文體等方面的寫作訓練。幾個單元的訓練重點分別是:運用聯(lián)想,豐富寫作內(nèi)容;從生活中提取有價值的寫作素材;寫簡單的議論文,說明文;寫簡短的演講稿。修改作文訓練方面,本冊教材著重進行語段的修改訓練。
'口語交際'和'綜合實踐活動'各有三則,穿插安排在六個單元之中。結(jié)合實踐活動,要求學生調(diào)查市場,研討熱點,闡明主張,這有助于進一步激發(fā)學生興趣,調(diào)動學生的主動精神。專題活動為兩個,專題設計比較集中地體現(xiàn)了研究性學習,跨領(lǐng)域?qū)W習的課程目標,其內(nèi)容和目標的設計,以學生語文素養(yǎng),思想觀念,思維方式乃至整體素質(zhì)的發(fā)展為出發(fā)點和歸宿。本冊書設計了《鳥》和《葉》兩個探究式的專題。名著推薦與閱讀《水滸傳》。
教學過程中要落實以下四點:(1)要全面落實課程標準對閱讀教學的要求。使'知識和能力,過程和方法,情感態(tài)度和價值觀'三個緯度的要求全面得到落實。(2)閱讀教學中尤其要突出對學生語文學習發(fā)現(xiàn)能力的培養(yǎng)。(3)要充分發(fā)揮自由讀寫單元的作用。培養(yǎng)學生自主學習,合作學習,探究學習的能力。(4)在寫作教學中應指導學生怎樣做到內(nèi)容具體,學會根據(jù)生活的需要,寫日常應用文。
二,所教班(年)級學生現(xiàn)狀及對策:
經(jīng)過一學期的努力,八年級學生的語文成績有所提高。由低于區(qū)均分到超區(qū)均分,我們將總結(jié)經(jīng)驗,根據(jù)學生實際以及語文學科特點和目前本學科發(fā)展方向的把握,繼續(xù)以'激發(fā)興趣,指導方法,培養(yǎng)習慣,搭建舞臺'為口號和行動原則,加強日常教學和學科活動的針對性和有效性。
雖然七個班語文成績有所差異,但存在的問題有些是相似的,這些問題也不容樂觀:目前本(年)班級學生最大的特點是兩極分化嚴重,而且'尾巴'較大,大部分學生學習自覺性不強,隨著學生年齡的增長和知識難度的增加,本學科更加注重考察學生理解,運用能力,對學生掌握知識的深度和廣度,思維能力和認識水平都提出了更高的要求。因此,我們在繼續(xù)加強集體備課的力度,深入研究'教考統(tǒng)一'的課題,在把握好教學的大方向的前提下,對教與學作出相應的調(diào)整,本學期擬采用以下措施:
1)從語文學科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā),使學生在潛移默化的過程中,提高思想認識,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,做到既教書又育人。
2)語文教學中,要加強綜合,簡化頭緒,突出重點,注重知識之間,能力之間以及知識,能力,情意之間的聯(lián)系,重視積累,感悟,熏陶和培養(yǎng)語感,重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維,致力于語文素養(yǎng)的整體提高。
3)要落實'教考統(tǒng)一'精神,以求教學實效。
4)教學過程應突出學生的實踐活動,指導學生主動地獲取知識,科學地訓練技能,全面提高語文能力。每堂課教師根據(jù)學生實際精心備課,尤其要備好學生,改變繁瑣的教學方式,突出重點和難點。要提倡靈活多樣的教學方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。調(diào)動學生語文學習的積極性。努力從培養(yǎng)興趣著手,用圖片,實物,多媒體創(chuàng)設情景進行教學。力求課堂的多樣化,生活化和開放化,力爭有更多的師生互動,生生互動的機會。
5)重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學習渠道,增加學生語文實踐的機會。
6)作文教學,貼近生活實際,富有生活氣息,靈活命題,形式多樣,多寫隨筆,讀書筆記,嘗試互批共批,以改促寫,有效提高作文水平。
7)利用課外實行培優(yōu)輔差,力爭整體提高。
8)培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣:(1)課前預習習慣(2)課后復習習慣(3)課文背誦習慣(4)作業(yè)習慣(5)積極思考,主動發(fā)言習慣(6)上課作筆記習慣。
三,具體實施計劃:
第一周到第四周:第一單元
第四周到第六周:第二單元(第一次月考)
第六周到第八周:第三單元
第九周到十一周:第四單元
第十一,十二周:期中復習考試
第十四到十六周:第五單元
第十七到十九周:第六單元(第二次月考)
第二十,二十一周:期終復習考試
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