二年級教學教學計劃錦集五篇
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將告一段落了，我們的教學工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，該寫為自己下階段的教學工作做一個教學計劃了，教學計劃怎么寫才能切實地幫助到自己將來的工作呢？下面是小編幫大家整理的二年級教學教學計劃5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級教學教學計劃 篇1
一、 學生情況分析：
二年級學生一年來養(yǎng)成了良好的學習習慣，上課時能積極思考,積極發(fā)言，作業(yè)認真按時完成。大部分同學能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法,能提出并解決簡單的問題，個別學生還沒達到計算正確、迅速，今后要加強輔導(dǎo)。
二、 教材分析：
本冊教材包括以下一些內(nèi)容：數(shù)據(jù)收集整理、表內(nèi)除法，圖形的運動、混合運算、萬以內(nèi)數(shù)的認識、有余數(shù)的除法、克與千克，統(tǒng)計，用數(shù)學解決問題，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。
這冊教材的重點內(nèi)容是用混合運算、表內(nèi)除法、有余數(shù)的除法及萬以內(nèi)數(shù)的認識。
解決問題主要包括了兩個方面的內(nèi)容，第一，安排了解決問題教學單元，以學生生動活潑的課外活動內(nèi)容為素材，展示學生在實際活動中碰到的各種問題；二結(jié)合表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法教學，適時安排解決問題的有關(guān)內(nèi)容，讓學生在掌握了一些數(shù)與計算知識后，學習用所學的數(shù)學知識解決一些簡單的實際問題。
表內(nèi)除法是學習多位數(shù)除法的基礎(chǔ)，是小學生需要掌握的基本技能之一，必須達到計算正確、迅速。
萬以內(nèi)數(shù)的認識是學習讀寫多位數(shù)的基礎(chǔ)，通過教學讓學生感受較大數(shù)的意義，認識近似數(shù)，逐步形成良好的數(shù)感。
在量的計量方面，給學生初步建立質(zhì)量觀念。
在空間與圖形方面，本冊教材安排了圖形與變換。包括“對稱現(xiàn)象和軸對稱圖形”、“圖形的平移和旋轉(zhuǎn)”等教學內(nèi)容。
在統(tǒng)計知識方面。安排了“數(shù)據(jù)收集整理：一章，學習用最簡單、最基本的方法記錄、整理和呈現(xiàn)數(shù)據(jù)。
三、教學目標
1、認識計數(shù)單位百和千，知道相鄰的兩個計數(shù)單位間的十進關(guān)系，掌握萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序，會讀寫萬以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號進而詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大�。焕斫獠⒄J識萬以內(nèi)的近似數(shù)；
2、初步掌握含有兩級運算的兩部式題的運算順序。
3、知道除法的含義、除法算式中各部分的名稱、乘法和除法的關(guān)系，能夠熟練的用乘法口訣求商，能熟練的計算除法是一位數(shù)、商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。
4、初步認識軸對稱現(xiàn)象，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。
5、認識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和一千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克；
6、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認識簡單的統(tǒng)計表；能根據(jù)統(tǒng)計表中的聚回答簡單的問題，并能夠進行簡單的分析。
7、初步形成觀察分析推理的能力。
8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
10、通過實踐活動，經(jīng)歷自主探索、合作交流的過程，體驗數(shù)學與日程生活的密切聯(lián)系。
四、教學措施：
1、從學生的已有知識和經(jīng)驗出發(fā)，利用各種學習內(nèi)容為學生提供充分的、現(xiàn)實的數(shù)學探究活動以及交流的機會，讓學生在獲得豐富的數(shù)學活動經(jīng)驗的同時，逐步形成探索數(shù)學問題的興趣和創(chuàng)新的意識，逐步發(fā)展數(shù)學思維能力。
2、采用同桌互相幫忙、互相學習的形式促進學生的學習進度。
3、樹立榜樣讓學生向榜樣學習，培養(yǎng)學生積極向上的學習精神。
4、采用課堂練習、課后練習及課后作業(yè)等方式檢查學生的學習情況。
5、對于學困生在課堂教學中要有意識的進行提問，加強這些學生的學習信心和主動學習的學習態(tài)度。讓他們養(yǎng)成良好的學習習慣。
6、注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成檢查的良好習慣。
7、培養(yǎng)學生會看課本的情境圖，并能用自己的話進行概括和描述。
二年級教學教學計劃 篇2
一、上學年工作回顧：
本學期我擔任二年級兩個班的語文，肩上的擔子可以說比較重，為使本學期教育教學工作有一個清楚、明確的目標，現(xiàn)對上學年教育教學工作回顧如下：以前工作中的優(yōu)勢是：(1)注意在各種活動中培養(yǎng)學生的說話能力，使學生能說幾句話，并能用上一些精彩的詞語，學生的語言表達能力有了明顯的提高。(2)注意課堂上兼顧差生、優(yōu)生，差生基本沒有落下。(3)注意并經(jīng)常對學生進行除語文化的各方面教育。(4)能嚴格按照學校的要求完成各項常規(guī)工作寫好每一篇教案改好每一本作業(yè)，并致力于教育研究之中。為使本學期的教學工作圓滿完成，我會繼續(xù)發(fā)揚以上優(yōu)勢。
上學期工作中的劣勢是：(1)課堂對學生紀律要求不夠嚴。(2)語言組織不夠優(yōu)美，不能做到每每使學生耳目一新，陶醉于其中的感覺。(3)對日記及課堂短文練筆的批改沒有找到一種好的方法，使得自已很累，但仍有很多文章不能及時批改。本學期我會盡力克服這些不足。
二、本學期教育教學內(nèi)容及目標：
教學內(nèi)容及編排：
本學期采用人民教育出版社新編的語文第四冊教科書，本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生的全面發(fā)展。教科書繼續(xù)以專題組織單元，設(shè)計了八個專題，圍繞專題以整合的方式安排了八組教學內(nèi)容。它們依次是：春天里的發(fā)現(xiàn);奉獻與關(guān)愛;愛祖國、愛家鄉(xiāng);用心思考、勇于創(chuàng)造;美麗神奇的大自然;培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì);正確看待問題，善于思考;走進科技的世界。每組教材都包括導(dǎo)語、四篇課文和一個語文園地。這幾部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。多音字隨文注音，用方括號標出。生字在當頁文下列出，加注漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學生的注意;生字一律注本音，在文中的具體語句之中，有的要讀輕聲或者變調(diào)。
本冊共有32篇課文。安排4篇略讀課文，它們是：《卡羅爾和她的小貓》《充氣雨衣》《玩具柜臺前的孩子》《阿德的夢》。略讀課文只編排了兩項課后練習;有識字任務(wù)，沒有寫字要求。語文園地包括四--五個欄目，新增了寬帶網(wǎng)。我的發(fā)現(xiàn)鼓勵學生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學生了解漢字構(gòu)字特點、詞語之間的聯(lián)系以及表達方法和標點應(yīng)用等知識。日積月累引導(dǎo)學生在復(fù)習已經(jīng)學過的字詞的同時學習生字新詞，感受和強化詞語之間的搭配習慣，并進行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習，日積月累中增添了能突顯中華文化的、與本組專題密切相關(guān)的成語韻語、對聯(lián)、節(jié)氣歌、古詩詞等內(nèi)容;它們使學生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇�？谡Z交際話題與本組專題有聯(lián)系，在雙向交流中培養(yǎng)學生的口語交際能力。為了對學生進行初步的習作能力的培養(yǎng)，在口語交際中特別增設(shè)了寫一寫欄目，引導(dǎo)學生在口語交際的基礎(chǔ)上，進行寫話訓練。展示臺給學生提供展示課內(nèi)外學習所得的舞臺。寬帶網(wǎng)與本組專題密切相關(guān)，引導(dǎo)學生學習由課內(nèi)向課外延伸，以獲取更多的相關(guān)信息。
八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學生課外閱讀。教材最后是兩個生字表。要求認識的字，有400個。要求會寫的字，有300個。
語文課程標準對一年級的要求：
本學期教學目標：
1、繼續(xù)復(fù)習、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。
2、認識400個字，會寫300個字。要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。需要特別指出的是，要求認識的字不要作過細的字形分析，也不要求書寫。要求會寫的字則要能讀準字音，認清字形，了解意思，正確書寫，并練習運用于口頭和書面語言表達之中。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔，感受漢字的形體美。
3、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。
4、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導(dǎo)下，學習默讀，做到不出聲，不指讀。
5、能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句。
6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。
7、學習使用句號、問號和嘆號，體會所表達的不同語氣。
8、積累自己喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。
9、逐步養(yǎng)成講普通話的習慣，增強愿意與人交流的意識，認真聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容。能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。有表達的自信心，能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見。
10、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學習運用閱讀和生活中學到的詞語。根據(jù)表達需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。學習寫日記。
11、對周圍的事物有好奇心，樂于觀察大自然，熱心參與學校、社區(qū)活動，并能表達自己的感受。
三、本學期采取的措施
1、變學會為會學，教給學生學習的靈活方法，把主動權(quán)交給學生。盡量注重教材和整合，整體地運用教材，并力求能創(chuàng)造性地使用教材，進行整單元備課，在備課時注重單元內(nèi)每個教點的聯(lián)系。
2、識字教學遵循識寫分開、多認少寫的原則，在不加重學生負擔的情況之下，使他們能夠盡早閱讀。在具體的教學過程當中，引導(dǎo)學生借助拼音和字典學習生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，提倡學生運用記憶規(guī)律，將已經(jīng)學過的部件、識字方法遷移到新的認記生字的學習當中。尊重學生的不同的學習方式和學習方法，相信學生能夠應(yīng)用已經(jīng)形成的初步的識字能力來獨立識字，鼓勵他們用自己最喜歡、最習慣的方法認記漢字。積極提倡同學之間交流識字的方法、經(jīng)驗和感受，一起玩識字、組詞的游戲或一同制作生字、詞語卡片，促進學生在合作學習中分享識字的樂趣。
3、重視學生寫字習慣的培養(yǎng)，要加強寫字教學的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫字的時候，板書示范，指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順，要求學生把字寫端正、寫美觀。對于二年級的學生來說，在一節(jié)課中寫字不宜太多，為避免學生疲勞，寫字要分散到每一堂課中去。在寫字的量的把握上，注意寫字的質(zhì)量。
4、閱讀教學，首先要重視朗讀的指導(dǎo)。通過多種形式，使學生在閱讀實踐中將課文讀正確、讀流利，并引導(dǎo)學生投入情境，去領(lǐng)會作者所要傳達的感情，進而通過自己的閱讀表達出來，培養(yǎng)和提高學生的閱讀能力。在課堂教學中，對于所提出的問題，力求精心設(shè)計：一要擴大問題的覆蓋面，減少無意義、無價值問題的數(shù)量;二要注意提問的內(nèi)容、方式和角度，提出的問題一定要有思考價值，同時能激發(fā)學生的興趣。與此同時，多鼓勵學生獨立思考，質(zhì)疑問難，與老師、同學交流自己的見解、閱讀的感受。學生極具個性的獨特見解或閱讀感受，有時會超越課文希望說明的道理，對此，予以必要的尊重，不必拘泥于教學用書中的提示或單一的評價尺度，只要學生的見解、感受能夠自圓其說，有一定的道理，就給予肯定。還要重視課外閱讀的指導(dǎo)，幫助學生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物，提供學生交流課外閱讀感受、成果的機會。
5、在口語交際教學之前，要提早布置準備工作。在教學時，重視情境的創(chuàng)設(shè)，通過多種方式引起話題、激發(fā)學生的交際興趣。在交際過程當中，積極參與到學生的交流中去，為學生提供可以模仿的對象，同時關(guān)注交流的`狀態(tài)，對交際的過程予以調(diào)控，形成有效的師生、生生互動。還要善于發(fā)現(xiàn)學生交流過程當中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語言，還要注意規(guī)范學生的口頭語言。對于前者，要給予肯定，使其感受到交際的樂趣、獲得成功的喜悅;對于后者，則在適當?shù)臅r機予以糾正，一般不打斷學生，以免打斷交際進程，影響他們的情緒和交際的順利進行。學生的口語交際能力的培養(yǎng)，除了通過專門設(shè)計的口語交際課，在很大的程度上還要依賴于各種語文實踐活動。在平時的課堂教學中，要有意識地通過回答問題、討論交流，對學生進行交際訓練。此外，還要多鼓勵學生在日常生活中主動、大膽地與人進行交流，從而不斷提高口語交際能力。
6、開展豐富多彩的語文實踐活動。努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。活動的形式可以是游戲、唱歌、猜謎語，可以是開故事會、朗誦會、演課本劇，也可以是學生在教師的帶領(lǐng)之下，走出校門，走進自然、社會，走進火熱、沸騰的生活，使學生在生活中學習語文、運用語文。
二年級教學教學計劃 篇3
本學期高二年級的政治教學任務(wù)是完成《文化生活》、《生活與哲學》這兩本教材，最重要的是準備明年1月份的會考。由于高二年級學生基礎(chǔ)差，底子薄，要爭取會考過關(guān)任務(wù)非常艱巨。為此本學期做如下教學計劃：
一、 爭取四周內(nèi)完成《文化生活》這本書的教學，八周內(nèi)完成《生活與哲學》這本書的教學，給會考留出充足的復(fù)習時間。在講授《文化生活》《生活與哲學》時，要以會考知識要點進行。
二、 由于學生對《經(jīng)濟生活》、《政治生活》、《文化生活》、《生活與哲學》這幾本書沒有什么知識積淀，因此在今年的會考說明沒有出來之前將去年的會考小冊子的知識點匯總以及針對會考層面的選擇題印發(fā)給學生，講練結(jié)合。
三、 在今年的會考說明出來之后帶領(lǐng)學生重點突擊，不留知識死角。講完后再印發(fā)給學生做兩遍。
四、 針對學生目前狀況，對那些懶惰、不求上進的學生必須采取拉、逼、盯策略，力求提高班提高效率，普通班不留死角。
二年級教學教學計劃 篇4
一、學生分析：
此次擔任5個班的品德教學任務(wù)，本年級學生都活潑可愛，品德優(yōu)良，有上進心，對各科文化課學習非常投入，但由于學生年齡小，可塑性強，知識面窄，這有待于在今后的教學中不斷培養(yǎng)學生良好的行為習慣，通過身邊的人和事，開展積極有益的各種活動，對學生進行養(yǎng)成教育。
二、教材分析：
本冊教材分為四個單元，有如下幾個特點：
1、以學生的現(xiàn)實生活為基本線索設(shè)置主題。
2、突出養(yǎng)成教育的要求。
3、突出“活動性”和“做中學”。
4、突出圖畫、圖片在呈現(xiàn)教材內(nèi)容方面的特殊作用。
5、體現(xiàn)一定的開放性。
三、教學具體目標：
總目標：
培養(yǎng)具有良好的品德行為習慣，樂于探究，熱愛生活的兒童。
分目標：
（一）情感態(tài)度方面：
1、愛親敬長，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
2、珍惜生命、熱愛自然、熱愛科學。
3、自然、誠實、求上進。
�。ǘ┬袨榕c習慣方面：
1、初步養(yǎng)成良好的生活、勞動習慣。
2、養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀律。
3、樂于參與有意義的活動。
4、保護環(huán)境，愛惜資源。
�。ㄈ┲R與技能方面：
1、掌握自己生活需要的基本知識和勞動技能。
2、初步了解生活中的自然、社會常識。
3、了解有關(guān)祖國的初步知識。
�。ㄋ模┻^程與方法方面：
1、體驗提出問題、探究問題的過程。
2、嘗試用不同的方法進行探索活動。
四、教學措施：
1、充分體現(xiàn)教學的生活性，遵循生活邏輯，以兒童的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動和游戲為載體，以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活，體現(xiàn)道德寓于生活的方方面面，沒有能與生活分離的“純道德的生活”的理念。
2、遵循教材開放性的特點，重視本課程面向兒童整個生活世界，重視地方、學校、教師與兒童的創(chuàng)造性。在教學中積極探索教材，擴展到家庭、社會及其他生活空間的方法，使其教學寓于生活。
3、引導(dǎo)兒童熱愛生活，學習做人，對兒童進行深入淺出的道德的、科學的、生活的啟蒙教育，為兒童形成積極的生活態(tài)度和實際生存能力打下良好的基礎(chǔ)，使他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確價值觀打下基礎(chǔ)。
4、積極鼓勵兒童直接參與主題活動、游戲和其他實踐活動，使兒童通過活動，動手動腦，培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)。
5、珍視兒童的生活價值，尊重兒童的權(quán)利與學生和平相處，以誠相待，使學生享受愉快、自信、有尊嚴的學校生活。
二年級教學教學計劃 篇5
一、學生情況分析：
1、通過一年多《綜合實踐活動》的學習，學生們對《綜合實踐活動》 這門課已經(jīng)有所了解，知道本冊書是有一個一個的活動組成，這是令他們喜愛的。但是他們卻常常不能自覺做好課前準備。
2、經(jīng)過一年多的學習，學生們已具備一定的觀察能力，但是他們的觀察能力、思維能力有待于提高，學生往往只看事物表面，而不知事物的內(nèi)在，難以把握事物之間的相互聯(lián)系。
3、對活動感興趣，但容易停留在表面，而不去研究內(nèi)在。
4、本年級共有1個班，有46人。大部分的學生具有一定的基礎(chǔ)知識，而且喜歡綜合實踐活動，愛動腦、愛動手。但也有相當一部分學生，平時的學習習慣較差，以往的基礎(chǔ)知識不是很扎實，再加自己不嚴格要求，所以給教師平時的教學帶來了一定的困難。
二、教材分析:
《綜合實踐活動》是正在探索中的一門課程，本冊書設(shè)有八個主題活動，每個主題活動中包括四個欄目（1、你知道嗎、2、開闊視野、3、探究活動、4、成果評價。）在主題活動設(shè)計上主要從四大指定領(lǐng)域入手，并有效整合了綜合實踐活動中的其他相關(guān)要素，力求通過活動的開展培養(yǎng)學生分析問題，解決問題以及交流與合作的能力。
三、教學目標：
1、讓小朋友在活動中感受、體會如何使用禮貌用語。
2、培養(yǎng)小朋友團結(jié)友愛、禮貌待人的品質(zhì)，訓練在生活中的交際能力。 3、培養(yǎng)學生的想象能力和空間思維能力，動手動腦能力以及審美能力。 4、讓小朋友們能從自己的作品中獲得成就感。 5、學以致用，懂得如何裝扮自己的生活。 6、讓學生懂得在生活中遵守交通安全的重要性。 7、增強學習的趣味性，培養(yǎng)動手操作的能力。 四、教學重難點
1、學以致用，懂得如何裝扮自己的生活。 2、讓學生懂得在生活中遵守交通安全的重要性。 3、讓小朋友在活動中感受、體會如何使用禮貌用語。
4、培養(yǎng)小朋友團結(jié)友愛、禮貌待人的品質(zhì)，訓練在生活中的交際能力。 五、教學措施
1、教師要明確教學目標，認真?zhèn)湔n，認真上好每一節(jié)課。并且應(yīng)用新課程理念，做到“用教材”,而非“教教材”。認真鉆研教材，重視對學生典型科學探究活動的設(shè)計，認真做好課前教學工作。應(yīng)用多種評價手段，以激烈學生的探究興趣。
2、提倡學生主動參與交流合作。進行探究性的學習活動，充分尊重學生的個性，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。
3、鼓勵學生大膽猜想，對一個活動的結(jié)果作多種假設(shè)和預(yù)測。教育學生在著手解決問題前思考行動計劃，讓學生在對問題進行思考、探索嘗試、參與和解決的自由中獲得積極的、生動活潑的發(fā)展。
六、滲透法制教育
利用課間巡視校園各個部位和角落，仔細尋找藏有安全隱患的地方，了解可能會發(fā)生什么事故。如：下雨天，特別滑的路段：在沒有老師看管的情況下使用大型活動器材，會產(chǎn)生危險：暴露在外面的電源插座或電線：即將倒塌的墻壁填寫《學校安全隱患統(tǒng)計表》。（可出示照片輔助介紹學校安全隱患情況）。滲透的法制教育，滲透點1，《未成年人保護法》，滲透點2，《學生意外傷害事故處理辦法》。滲透點3，《傷害事故處理辦法》。
向?qū)W校調(diào)查了解過去一年在校園內(nèi)發(fā)生的安全事故，認真填寫《學校安全事故統(tǒng)計表》。
學生可以通過上網(wǎng)搜集、查閱書籍、實地觀察，搜集一些安全警示標志，可以用照片、圖片等形式記錄下來，并寫出它們的名稱、作用以及的安置的地
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