有關(guān)一年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃三篇
一年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃 篇1
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析
這學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)兩個(gè)班的音樂教學(xué)任務(wù)。剛剛從幼兒園踏進(jìn)小學(xué)校園的孩子們對(duì)音樂課都很喜歡，也愛表現(xiàn)自己，樂于參與到教學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)中。特別是女生對(duì)音樂中的音準(zhǔn)與節(jié)奏及動(dòng)作的模仿能力要比男生好。但作為新生，孩子們對(duì)課堂常規(guī)的要求還不夠熟悉，做的不夠好。在開學(xué)初要加強(qiáng)課堂常規(guī)的訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。初步了解，孩子們的演唱習(xí)慣不是很好，容易喊唱或喜歡大聲唱歌；并且不能較長(zhǎng)時(shí)間安靜地聆聽樂曲，想象的能力還是不夠豐富；在以后的學(xué)習(xí)階段要引導(dǎo)學(xué)生正確及輕聲唱歌，大膽發(fā)揮自己的想象，全身心的融入到音樂課的學(xué)習(xí)生活中。
二、指導(dǎo)思想
一年級(jí)使用的是湖北科學(xué)技術(shù)出版社編寫的音樂教材。本教材以《國(guó)家基礎(chǔ)教育改革綱要》（試行稿）中提出的課程改革精神為指導(dǎo)，以《全日制義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）的基本理念為依據(jù)，將音樂與人生、音樂與文化有機(jī)地融于音樂教育之中，將音樂知識(shí)與技能融于豐富多彩的音樂活動(dòng)中，貼近學(xué)生生活，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的興趣與愛好，讓學(xué)生通過自身的獨(dú)特感受與審美體驗(yàn)，自主地學(xué)習(xí)音樂。本教材在編寫過程中，力圖體現(xiàn)以審美為核心，面向全體學(xué)生，從學(xué)生實(shí)際需要出發(fā)，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和音樂教育的規(guī)律以及教材的地方適應(yīng)性，設(shè)計(jì)教材內(nèi)容與教學(xué)形式。充分發(fā)揮音樂教育在培養(yǎng)學(xué)生想象力方面的特殊優(yōu)勢(shì)，通過各種富有新意的音樂欄目，拓展學(xué)生的想象空間，增強(qiáng)他們的創(chuàng)造能力。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、能夠聽辨和模仿自然界和生活中的聲音與節(jié)奏，聆聽歌聲時(shí)能作出相應(yīng)的情緒或體態(tài)反應(yīng)；
2、通過一學(xué)期的訓(xùn)練，知道演唱的演唱姿勢(shì)，能用自然的聲音，輕聲演唱歌曲；本學(xué)期能夠背唱歌曲2—3首；
3、認(rèn)識(shí)木魚、雙響筒、碰鈴等打擊樂器，知道正確的演奏姿勢(shì)；
4、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的節(jié)奏符號(hào)，如：四分音符、二八音符、二分音符等；
5、能夠運(yùn)用色塊來表現(xiàn)樂曲的情緒；
6、感受生活中的音樂，樂于與他人共同參與音樂活動(dòng)。
四、教材分析
本年級(jí)使用的是湖北科學(xué)技術(shù)出版處出版的音樂教材。 本教材在貫徹落實(shí)新課程改革的精神上，是“以審美為中心，以（音樂）文化為主線，以（音樂）學(xué)科為基點(diǎn)。加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。從教學(xué)理念上強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”，“面向?qū)W生，也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展”。本教材共分八個(gè)單元。主要內(nèi)容按聆聽、表演、編創(chuàng)活動(dòng)幾大塊安排。在聆聽方面首重傾向于中外兒童聲樂作品，在聆聽優(yōu)秀的中外聲樂作品中了解一些關(guān)于人聲的知識(shí)及聲樂的演唱形式。在表演方面增加學(xué)生個(gè)性發(fā)展，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂知識(shí)的滲透。并使所學(xué)的樂理知識(shí)在實(shí)踐和創(chuàng)造中得以運(yùn)用和創(chuàng)新。在多彩的音樂活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的表演能力，創(chuàng)新能力和感受能力。運(yùn)用多元化的評(píng)價(jià)體系。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)音樂的習(xí)慣。
五、學(xué)期教改研究專題教學(xué)重點(diǎn)
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂常規(guī)及正確的演唱習(xí)慣，讓學(xué)生喜歡音樂、感受藝術(shù)；
2、探索自然界及生活中的音響元素，能夠發(fā)現(xiàn)與模仿；
3、在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高學(xué)生的演唱水平，對(duì)所學(xué)歌曲能夠要求背唱；
4、能參與一些自己力所能及的創(chuàng)編活動(dòng)。
六、教學(xué)措施
1、抓好并鞏固課堂常規(guī)，有明確的目標(biāo)。
2、扎實(shí)的訓(xùn)練和鞏固學(xué)生的音樂知識(shí)（樂理知識(shí)等）
3、充分運(yùn)用音樂課自身的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。
4、充分落實(shí)每課的重點(diǎn)，教師要注意引導(dǎo)，盡量讓學(xué)生更好的掌握，不能知識(shí)走過場(chǎng)。
5、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，并按實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)。
七、教學(xué)進(jìn)度安排
第一單元 我們來唱歌 4課時(shí)
第二單元 祖國(guó)祖國(guó)多美麗 4課時(shí)
第三單元 我們從小愛學(xué)習(xí) 4課時(shí)
第四單元 可愛的家 4課時(shí)
第五單元 我唉我的小動(dòng)物 4課時(shí)
第六單元 小小足球 4課時(shí)
第七單元 花兒朵朵 4課時(shí)
第八單元 新年好 4課時(shí)
一年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃 篇2
一、教學(xué)分析：
本學(xué)期在上課同時(shí)我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對(duì)音的高低、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短的感覺。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識(shí)。教材中根據(jù)低年級(jí)孩子的年齡特點(diǎn)，音樂教育本身的性質(zhì)和新課程要求的學(xué)段目標(biāo)及教材特點(diǎn)，我特制定如下教學(xué)計(jì)劃：
二、學(xué)生情況分析：
本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。學(xué)生的`整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差不齊。所以，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，學(xué)生年齡小，生性活潑，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。
教學(xué)總目標(biāo)
1、激發(fā)和培養(yǎng)對(duì)音樂的興趣。
2、開發(fā)音樂的感知力，體驗(yàn)音樂的美感。
3、能自然地、有表情地演出，參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)編活動(dòng)。
3、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛凈勝。
教學(xué)進(jìn)度安排表
單元/周次/日期
教學(xué)內(nèi)容
單元目標(biāo)
第一周
9.1----9.7
1、課堂紀(jì)律訓(xùn)練
第一單元：《有趣的聲音世界》
1、能夠牢記音樂課紀(jì)律
2、通過歌曲的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生愛校思想。
3、尋找生活中的聲音，學(xué)唱歌曲《大雨和小雨》培養(yǎng)對(duì)聲音的感受能力，模仿各種聲音，進(jìn)而能創(chuàng)造聲音
第二周
9.7----9.13
1、《校歌》
2、《牢記核心價(jià)值觀》
第三周
9.14----9.20
1、唱歌《大雨和小雨》
2、復(fù)習(xí)《愛國(guó)歌曲》
第四周
9.21----9.27
1、唱歌：《大鼓和小鼓》
2、知識(shí)：聲音的強(qiáng)弱
第五周
9.28----10.4
1、紅歌唱響十月合唱比賽
2、國(guó)慶放假
第二單元：《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國(guó)》
1、通過聽唱歌頌祖國(guó)國(guó)旗的歌曲。
2、培養(yǎng)兒童聽音樂的習(xí)慣和興趣
3、在欣賞歌曲的過程中，使學(xué)生逐步養(yǎng)成安靜聽音樂的習(xí)慣
第六周
10.6----10.12
1、唱歌《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》
2、學(xué)樂器:響板和碰鈴
第七周
10.12----10.18
1、欣賞《我愛北京天安門》
2、歌表演《娃哈哈》
第八周
10.19----10.25
1、唱歌《好朋友》
2、學(xué)樂器：三角鐵和鈴鼓
第三單元：《我們都是好朋友》
1、激發(fā)和培養(yǎng)小朋友對(duì)音樂的興趣。
通過音樂游戲開發(fā)小朋友的音樂感受力。
3、培養(yǎng)小朋友樂觀的生活態(tài)度和團(tuán)結(jié)友愛的合作精神。
第九周
10.26----11.1
1、唱歌《各族小朋友在一起》
第十周
11.2----11.8
1、欣賞《洋娃娃和小熊跳舞》
2、集體舞《拍手唱歌笑呵呵》
第十一周
11.9----11.15
1、唱歌
2、知識(shí)：聲音的長(zhǎng)短
第四單元：《音樂中的動(dòng)物》
1、通過游戲、模仿、歌唱、繪畫等教學(xué)，培養(yǎng)小朋友感知能力。
2、能引發(fā)小朋友對(duì)動(dòng)物的興趣和喜愛。
第十二周
11.16----11.22
1、欣賞《引子與獅王進(jìn)行曲》
2、唱歌《小蜻蜓》
第十三周
11.23----11.2
1、欣賞《一個(gè)師傅三徒弟》
2、學(xué)樂器：木魚和雙響筒
第五單元：《動(dòng)畫城》
1、通過對(duì)歌詞有節(jié)奏的朗讀隨音樂按節(jié)奏走步。
2、分組做游戲，是小朋友在活動(dòng)中感受對(duì)音樂的認(rèn)識(shí)。
3、通過用打擊樂為樂曲伴奏，進(jìn)一步熟悉打擊樂器的演奏，啟發(fā)小朋友對(duì)樂器的興趣。
第十四周
12.1----12.7
1、欣賞《快樂的小熊貓》
2、情景劇《三只小豬》
第十五周
12.7----12.13
1、唱歌《新年好》
2、學(xué)樂器：堂鼓和鈸
第六單元：《迎新年》
1、本學(xué)期最后一個(gè)單元，通過歌唱，欣賞和音樂實(shí)踐活動(dòng)使小朋友感受春天的美好景色。
2、通過歌曲的學(xué)習(xí)體驗(yàn)新春來臨的歡快情緒。
3、注意加強(qiáng)鞏固音高概念，鞏固學(xué)生的高低、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短的感覺。
第十六周
12.14----12.20
1、唱歌《龍咚鏘》
2、欣賞《新春樂》
第十七周
12.21----12.27
1、選唱《彝家娃娃真幸�！�
2、復(fù)習(xí)本學(xué)期音樂知識(shí)
復(fù)習(xí)考試
1、通過歌曲的復(fù)習(xí)，學(xué)生達(dá)到背唱所學(xué)歌曲。
2、所學(xué)歌曲同過表演唱的形式進(jìn)行考試
3、把所學(xué)歌曲回家表演給家人聽。
第十八周
12.28----1.3
1、復(fù)習(xí)本學(xué)期音樂知識(shí)
2、復(fù)習(xí)一至三單元歌曲
第十九周
1.4----1.10
1、復(fù)習(xí)四至六單元歌曲
2、考試
第二十周
1.11----1.17
1、考試
2、安排寒假作業(yè)
一年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃 篇3
一、學(xué)生情況分析：
本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。
學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差不齊。所以，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長(zhǎng)，即“普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。
學(xué)生年齡小，生性活潑，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。
二、教學(xué)分析：
在低年級(jí)的音樂教學(xué)中，學(xué)生第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí)。所以，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：
1、愉悅性：在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識(shí)的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂。使他們能興致勃勃，主動(dòng)積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動(dòng)中去。
2、藝術(shù)性：我們?cè)诮虒W(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。
3、本學(xué)期在上課同時(shí)要注意加強(qiáng)鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對(duì)音的高低、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短的感覺。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識(shí)。
4、教材中的律動(dòng)和舞蹈較多，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
三、教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)：
�。ㄒ唬┌l(fā)聲訓(xùn)練部分：
培養(yǎng)練聲的興趣；歌唱姿勢(shì)要正確；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱；按教師的手勢(shì)，整齊地歌唱；用正確的口形，唱好U、O韻母。
�。ǘ┮暢�、知識(shí)、練耳部分：
1、讀譜知識(shí)：知道音有高低；知道音有長(zhǎng)短；知道音有強(qiáng)弱。
2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲（包括除大小七度、增四度、減五度外的自然音程和dada、dadadada、da（a）、dadada、dadadada、da（aa）、da空da等節(jié)奏。）
3、練耳部分：聽辯音的高低（比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低；比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個(gè)音的高低。聽辯音的長(zhǎng)短，比較各種時(shí)值音的長(zhǎng)短。
（三）演唱部分：
演唱歌曲是中小學(xué)音樂教學(xué)的基本內(nèi)容，也是學(xué)生最易于接受和樂于參與的表現(xiàn)形式。歌唱技能的練習(xí)，應(yīng)結(jié)合演唱實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行。引導(dǎo)學(xué)生參與各種演唱活動(dòng)。知道演唱的正確姿勢(shì)。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出反應(yīng)。能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱。能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。創(chuàng)設(shè)與歌曲表現(xiàn)內(nèi)容相適應(yīng)的教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生富有情感地歌唱，以情帶聲，聲情并茂。注意變聲期的嗓音保護(hù)，避免喊唱。
要重視和加強(qiáng)合唱教學(xué)，使學(xué)生感受多聲部音樂的豐富表現(xiàn)力，盡早建立與他人合作演唱的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)群體意識(shí)及協(xié)調(diào)、合作能力。合唱教學(xué)可從輪唱開始，逐步過渡到多聲部合唱。唱歌教學(xué)要注意調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生參與的積極性，培養(yǎng)演唱的自信心，使他們?cè)诟璩憩F(xiàn)中享受到美的愉悅，受到美的熏陶。
�。ㄋ模┬蕾p部分：
培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會(huì)旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴(yán)、詼諧等情緒。能感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。
四、提高教學(xué)質(zhì)量措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。
2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。
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