1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 五年級(jí)英語上冊教學(xué)計(jì)劃

        時(shí)間:2024-08-28 10:42:39 進(jìn)利 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

        五年級(jí)英語上冊教學(xué)計(jì)劃(精選10篇)

          教學(xué)計(jì)劃它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式,也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例,同時(shí),對(duì)學(xué)校的教學(xué)、生產(chǎn)勞動(dòng)、課外活動(dòng)等作出全面安排,具體規(guī)定了學(xué)校應(yīng)設(shè)置的學(xué)科、課程開設(shè)的順序及課時(shí)分配,并對(duì)學(xué)期、學(xué)年、假期進(jìn)行劃分(精選10篇)。以下是小編為大家整理的五年級(jí)英語上冊教學(xué)計(jì)劃供您查閱。

        五年級(jí)英語上冊教學(xué)計(jì)劃(精選10篇)

          五年級(jí)英語上冊教學(xué)計(jì)劃 1

          一、指導(dǎo)思想

          教師應(yīng)認(rèn)真貫徹國家教育方針,依據(jù)國家《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的最新理念來實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。堅(jiān)持英語教學(xué)的實(shí)踐性原則,改變過分重視語法和詞匯的講解與傳授的傾向;倡導(dǎo)語言知識(shí)與語言技能訓(xùn)練相結(jié)合的開放互動(dòng)的學(xué)習(xí)模式;針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn),正確把握語言知識(shí)與語言技能之間的關(guān)系。小學(xué)階段的英語教學(xué)重點(diǎn)在聽、說、讀、寫的訓(xùn)練上,要培養(yǎng)良好的發(fā)音,正確的聽說讀寫習(xí)慣和運(yùn)用語言的習(xí)慣,重要的是要養(yǎng)成良好的接受英語和學(xué)習(xí)英語的方法。

          二、學(xué)生情況分析

          五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)接觸了兩年英語,有一定的英語基礎(chǔ)。兒童的特性使得他們活潑好動(dòng),對(duì)新事物有著強(qiáng)烈的好奇心,探索知識(shí)的欲望很強(qiáng)烈,并且有著很強(qiáng)的表現(xiàn)欲。教師應(yīng)采用新穎活潑有趣的教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué),保持并提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

          三、教學(xué)目標(biāo)

          根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征以及發(fā)展需求,小學(xué)階段的英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們建立初步的英語學(xué)習(xí)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好語音、語調(diào)基礎(chǔ);在一些英語教學(xué)活動(dòng)中能夠運(yùn)用英語進(jìn)行交流或完成教學(xué)活動(dòng)。五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有一定的英語基礎(chǔ),他們已經(jīng)能夠進(jìn)行簡單的會(huì)話,掌握了一定的詞匯,他們應(yīng)該到達(dá)二級(jí)水平。

          四、教材分析

          本教材難易度合理,過渡平和,主要采用的是全身反應(yīng)(Total Physical Response)教學(xué)法,讓學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)活動(dòng)中感知并運(yùn)用英語。本教材按照每單元三課時(shí)編排,每單元包含九個(gè)部分:第一部分是全單元的的主要句型、單詞等語言材料及其功能的集中展示;第二部分是主要句型和單詞的.重點(diǎn)板塊;第三和第四部分是鞏固知識(shí)的活動(dòng)板塊;第五部分是閱讀,是對(duì)前面的拓展;第六部分是學(xué)生間合作活動(dòng),大多是兩人組活動(dòng),以便學(xué)生應(yīng)用語言;第七部分是讀寫部分;第八部分是拼讀部分;第九部分是娛樂部分。教材的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想,形式多樣活潑,很符合該年齡階段的兒童。

          五、教學(xué)方法與措施

          (1)詞匯教學(xué)(Let’s learn)

          Let’s learn部分的詞匯是圍繞話題歸類出現(xiàn)的。與前四冊不同的是,從五年級(jí)上冊開始,Let’s learn中的部分或全部詞匯要求學(xué)生做到聽說讀寫四掌握。還可以在與學(xué)生的交流中自然引入新單詞,讓學(xué)生在理解詞義的基礎(chǔ)上朗讀、拼讀新詞。 在交際中教學(xué)單詞。教師力求在語言交流中教單詞,用舊詞聯(lián)系新的語言,融會(huì)語言和詞匯的教學(xué)。不要為了教單詞而教單詞,也不要讓學(xué)生死記,要把它放到具體的對(duì)話(句子)中學(xué)習(xí)。

         。2)對(duì)話教學(xué)(Let’s talk Pair work Group work)

          本冊教材濃縮了原有的情景會(huì)話,更突出了目標(biāo)句型。為給學(xué)生提供靈活運(yùn)用語言的機(jī)會(huì),這部分還提供可替換的內(nèi)容。為此,教師應(yīng)做相應(yīng)的調(diào)整。我計(jì)劃充分使用各種手段,使學(xué)生在真實(shí)的交際環(huán)境中鞏固、掌握新語言。

         。3)閱讀理解教學(xué)(Read and write )

          這部分的教學(xué)目標(biāo)是:讀懂對(duì)話或短文;完成檢測學(xué)生理解程度的填充句子練習(xí);聽說讀寫四會(huì)掌握一組句子;完成一項(xiàng)綜合運(yùn)用語言的任務(wù)型語言活動(dòng)。

         。4)語音訓(xùn)練(Pronunciation)

          這一冊Part C中Pronunciation很重要,不能省略。教師在教學(xué)過程中不要直接告訴學(xué)生這些字母組合的發(fā)音,而是要啟發(fā)他們通過仔細(xì)聽錄音和觀察單詞的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)讀音規(guī)則。在學(xué)生掌握后,鼓勵(lì)他們嘗試認(rèn)讀一些未曾學(xué)過但符合發(fā)音規(guī)律的新詞,從而增加學(xué)生學(xué)習(xí)語音的成就感,培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力。

          六、教學(xué)課時(shí)安排

          Unit 1 My new teachers 6課時(shí)

          Unit 2 My days of the week 6課時(shí)

          Unit 3 What’s your favourite food? 6課時(shí)

          Recycle One 3課時(shí)

          Unit 4 What can you do ? 6課時(shí)

          Unit 5 My new room 6課時(shí)

          Unit 6 In a nature park 6課時(shí)

          五年級(jí)英語上冊教學(xué)計(jì)劃 2

          一、教材分析

          本教材難易度合理,過渡平和,主要采用的是全身反應(yīng)教學(xué)法,讓學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)活動(dòng)中感知并運(yùn)用英語。本教材按照每單元三課時(shí)編排,每單元包含九個(gè)部分:第一部分是全單元的的主要句型、單詞等語言材料及其功能的集中展示;第二部分是主要句型和單詞的重點(diǎn)板塊;第三和第四部分是鞏固知識(shí)的活動(dòng)板塊;第五部分是閱讀,是對(duì)前面的拓展;第六部分是學(xué)生間合作活動(dòng),大多是兩人組活動(dòng),以便學(xué)生應(yīng)用語言;第七部分是讀寫部分;第八部分是拼讀部分;第九部分是娛樂部分。教材的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想,形式多樣活潑,很符合該年齡階段的兒童。

          二、學(xué)情分析

          教學(xué)對(duì)象為五年級(jí)的學(xué)生。他們已經(jīng)接觸了兩年英語,有一定的`英語基礎(chǔ)。兒童的特性使得他們活潑好動(dòng),對(duì)新事物有著強(qiáng)烈的好奇心,探索知識(shí)的欲望很強(qiáng)烈,并且有著很強(qiáng)的表現(xiàn)欲。但由于教材難度偏大,教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)不成比例,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以保持,兩極分化較嚴(yán)重。因此,本學(xué)期應(yīng)注重轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,因材施教,分層教學(xué),保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

          三、教學(xué)目標(biāo)

          根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征以及發(fā)展需求,小學(xué)階段的英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們建立初步的英語學(xué)習(xí)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好語音、語調(diào)基礎(chǔ)。

          本學(xué)年應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo):

          1、能聽、說、讀、寫81個(gè)短語和單詞以及16組句子和11個(gè)單句。(包括日常活動(dòng)、季節(jié)、生日、電話用語、動(dòng)物和野營等幾個(gè)話題)。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。

          2、能聽、說、認(rèn)讀21個(gè)單詞。

          3、能學(xué)會(huì)4個(gè)手工制作。

          4、能聽懂、會(huì)唱8首歌曲。

          5、能聽懂、會(huì)吟唱10首歌謠。

          6、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

          7、能理解6個(gè)幽默小故事。

          8、能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識(shí)。

          四、教材重點(diǎn)和難點(diǎn)

          學(xué)習(xí)一天中不同時(shí)間段學(xué)習(xí)和生活起居情況的表達(dá),尤其是學(xué)會(huì)使用頻度副詞談?wù)撊粘I睿粏柎鹱钕矚g哪個(gè)季節(jié)并陳述原因;學(xué)習(xí)12個(gè)月份的名稱和序數(shù)詞;學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí),能夠簡單描述自己或他人正在做什么,詢問他人正在做什么,詢問動(dòng)物正在做什么并作答;學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的一般疑問句式的用法。

          五、教學(xué)措施

          1、重視語音的訓(xùn)練,進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固音標(biāo)。

          2、扎實(shí)訓(xùn)練四會(huì)句型,切實(shí)掌握語言材料。

          3、加強(qiáng)課堂小測,及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,調(diào)整教學(xué)方法,使學(xué)生課課過關(guān)。

          4、在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語,在生活中學(xué)習(xí)英語。

          5、平時(shí)多與學(xué)生進(jìn)行思想交流,了解其思想動(dòng)向,關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中情況,有困難時(shí)助其克服困難。

          五年級(jí)英語上冊教學(xué)計(jì)劃 3

          一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

          為了全面提高學(xué)生的英語素質(zhì)和能力,使學(xué)生理清脈絡(luò),掌握知識(shí)要點(diǎn)和規(guī)律,鞏固基礎(chǔ)知識(shí),形成基本技能,以便更好地將所領(lǐng)會(huì)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自身能力,使尖子生能在原有基礎(chǔ)上更上一層樓;為使后進(jìn)生能掌握最基礎(chǔ)的英語知識(shí),能對(duì)一學(xué)年(整本書)來所學(xué)的知識(shí)有一個(gè)系統(tǒng)的整理,使他們學(xué)有方向,學(xué)有目標(biāo),特制訂本復(fù)習(xí)計(jì)劃。同時(shí),注重在總復(fù)習(xí)階段溫故知新、拾遺補(bǔ)漏和培優(yōu)補(bǔ)差“三”管齊下。

          二、復(fù)習(xí)過程

          第一階段(課文、單詞、詞組、句型)按單元復(fù)習(xí)

          從Unit 6倒著往前復(fù)習(xí),(因?yàn)榍斑厗卧谥袕?fù)習(xí)花的時(shí)間教多),上課首先通過默寫等形式默寫4—6單元單詞、詞組、句子等,接著是梳理課文,由于學(xué)生自覺性教差,回家的口頭作業(yè)很多學(xué)生不能完成,所以課上提供時(shí)間給學(xué)生讀,此時(shí)要求學(xué)生中英文對(duì)照讀。接著是梳理每個(gè)單元出現(xiàn)的難點(diǎn)、重點(diǎn)。

          第二階段,按題型綜合復(fù)習(xí)

          綜合各種考試卷:詞組歸類練習(xí),連詞成句歸類練習(xí),相應(yīng)形式歸類練習(xí),選擇歸類練習(xí)(爭對(duì)各單元的難點(diǎn)),交際用語配對(duì)歸類聯(lián)系,閱讀短文,強(qiáng)化訓(xùn)練,看圖完成對(duì)話練習(xí)等,語音練習(xí)分解在各歸類練習(xí)中,語音是難點(diǎn),通過每天的訓(xùn)練讓學(xué)生學(xué)會(huì)拆分的方法。

          第三階段,綜合模擬練習(xí)

          根據(jù)學(xué)生的情況出兩張綜合練習(xí)卷,提供給學(xué)生一個(gè)模擬實(shí)戰(zhàn)的機(jī)會(huì),并根據(jù)考試情況及時(shí)鞏固學(xué)生某些語言點(diǎn)或者練習(xí)上的不足,迎接考試!

          這期間主要是補(bǔ)差工作,本年級(jí)英語學(xué)習(xí)中兩極分化特嚴(yán)重,因此根據(jù)這個(gè)情況,復(fù)習(xí)期間我們進(jìn)行因材施教,特殊情況采取特殊復(fù)習(xí)的方法,主要抓后進(jìn)生的單詞、詞組、句子的過關(guān)情況以及課文的認(rèn)讀,一些語法知識(shí)讓他們記會(huì)做題的方法,出一些相對(duì)比較簡單的題目。讓他們體會(huì)成功的快樂,并對(duì)考試充滿信心。

          三、學(xué)生狀況分析

          1、大部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語有興趣

          2、學(xué)生兩極分化現(xiàn)象較嚴(yán)重,五年級(jí)這種狀況較明顯

          3、大部分學(xué)生對(duì)單詞掌握較好,但也要鞏固

          4、部分孩子對(duì)四會(huì)內(nèi)容記憶單詞、句子有困難;

          四、預(yù)期達(dá)到的.結(jié)果

          根據(jù)五年級(jí)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)以及發(fā)展需求,現(xiàn)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們建立步學(xué)英語的自信心,培養(yǎng)一定的語感和良好的語音語調(diào)基礎(chǔ),使他們形成初步使用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

          五、相應(yīng)措施

          1、通過各種方式,改進(jìn)教學(xué)環(huán)節(jié),提高教學(xué)效果,不但要活躍課堂氣氛,動(dòng)靜結(jié)合,而且要活躍學(xué)生思維;

          2、發(fā)揮小干部、優(yōu)生的學(xué)習(xí)帶頭的作用,鼓勵(lì)互幫互助共同進(jìn)步,盡力減小學(xué)生間的差距。

          3、充分利用個(gè)單元卷子(A、B),采用填空、翻譯、聽寫等形式幫助學(xué)生記憶單詞。

          4、在教學(xué)中注意新舊知識(shí)的銜接,有意識(shí)地復(fù)習(xí)舊單詞,增加學(xué)生聽的輸入量,減少遺忘現(xiàn)象

          5.精講容易做錯(cuò)的題目,多讀多背。再復(fù)習(xí)重點(diǎn),迎接考試。

          6、 最后爭取家長和我們積極配合,緊抓孩子每天作業(yè),爭取最后的勝利。

          五年級(jí)英語上冊教學(xué)計(jì)劃 4

          一、基本情況分析

          五(1)班共有學(xué)生48人,其中男生25人,女生23人,小學(xué)英語五年級(jí)上冊教學(xué)計(jì)劃。五年級(jí)學(xué)生正處在兒童向少年過渡的時(shí)期,這個(gè)年齡段的孩子具有好奇、好活動(dòng)、愛表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn)。他們喜歡新鮮事物,對(duì)陌生語言的好奇心能激起他們對(duì)外語的興趣。五年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降,兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期應(yīng)做好待進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

          二、教材分析

          本新教材系列配套,使教學(xué)具有一定的彈性和靈活性,有助于因材施教。這不僅有利于發(fā)展不同水平學(xué)生的智力與能力,也適合農(nóng)村地區(qū)的小學(xué)生的需要,確保他們也能達(dá)到《新課程標(biāo)準(zhǔn)》最基本的要求。突出興趣培養(yǎng),保護(hù)和發(fā)展求知欲,寓教于樂。 小學(xué)五年級(jí)英語教材突出對(duì)學(xué)生的興趣培養(yǎng)。教科書全部采用彩色圖畫,情景會(huì)話貫串全套教材。緊密結(jié)合兒童好新奇、愛活動(dòng)、善模仿、愛說、愛唱、愛跳、愛表演的特點(diǎn)編排和設(shè)計(jì)教材的內(nèi)容與形式。教材中安排了大量的兒童喜聞樂見的歌曲、游戲、繞口令、謎語、小詩等和一些淺顯易懂的'寓言故事。

          三、全冊教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

          a. 全冊教學(xué)目標(biāo):

          1) 能聽、說、讀、寫92個(gè)單詞或短語以及13組句子和9個(gè)單句。(包括教師、課程、食物、家務(wù)勞動(dòng)、居室家具和自然景物等幾個(gè)話題)要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。

          2) 能聽、說、認(rèn)讀16個(gè)單詞。

          3) 能學(xué)會(huì)6個(gè)手工制作。

          4) 能聽懂、會(huì)唱8首歌曲。

          5) 能聽懂、會(huì)吟唱12首歌謠。

          6) 能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

          7) 能理解6個(gè)幽默小故事。

          8) 能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識(shí)。

          b. 教學(xué)重難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):聽、說、讀、寫四會(huì)句子,教學(xué)任務(wù)為單元的教學(xué)重點(diǎn),各課的語言點(diǎn)、詞匯和句子為重點(diǎn)語言知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn):某些句子比較復(fù)雜;英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差異大,難以進(jìn)行同步教學(xué);在真實(shí)的情景中正確使用所學(xué)句型。

          四、教學(xué)措施

          1. 以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

          2. 通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

          3. 設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫,計(jì)劃《小學(xué)英語五年級(jí)上冊教學(xué)計(jì)劃》。

          4. 培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

          5. 根據(jù)學(xué)生的年齡特征,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。充分利用直觀教具和電教手段,創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

          6. 在教學(xué)過程中,采用情景教學(xué)法,讓學(xué)生身臨其境,積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去,調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素,提高學(xué)生 實(shí)際運(yùn)用語言的能力。

          五年級(jí)英語上冊教學(xué)計(jì)劃 5

          一、指導(dǎo)思想

          全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)素質(zhì)教學(xué)的目標(biāo),深化教育教學(xué)改革,認(rèn)真貫徹落實(shí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),牢固確立培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為根本的素質(zhì)教育觀念,引導(dǎo)全組教師把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為。

          二、教學(xué)工作

          1、有計(jì)劃、有目的的`組織好每大周一次的教研活動(dòng),明確音樂、體育、美術(shù)教育改革方向,提高對(duì)音樂、體育、美術(shù)教育規(guī)律的認(rèn)識(shí)。

          2、督促檢查全組教師提前備好一周的教學(xué)課程,寫好教案,統(tǒng)一本學(xué)科進(jìn)度。

          3、開展教學(xué)研討活動(dòng),提升自我綜合素養(yǎng)。認(rèn)真研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》,組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程教學(xué)要點(diǎn),深刻理教材,做好測試工作,并進(jìn)行質(zhì)量分析。

          (一) 體育工作方面

          1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真?zhèn)湔n上課,結(jié)合我校的學(xué)生及場地器材的實(shí)際情況,做好教材、進(jìn)度的統(tǒng)一,教學(xué)目標(biāo)明確、安全措施落實(shí),重點(diǎn)、難點(diǎn)突出。

          2、落實(shí)課堂常規(guī),牢牢樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,以人為本,重視學(xué)生的主體地位。

          3、上課前充分準(zhǔn)備好場地器材、布置合理整齊衛(wèi)生良好的教學(xué)環(huán)境。加強(qiáng)安全教育,防止傷害事故發(fā)生。

          4、利用課外體育活動(dòng)課,積極組織好學(xué)生的課外體育活動(dòng)。

          5、抓好課間操的做操質(zhì)量,做操時(shí)要求動(dòng)作整齊到位,班主任、檢查評(píng)分員、體育教師到崗盡責(zé)。

          (二)藝術(shù)工作方面

          1、組建課外藝術(shù)小組活動(dòng),培養(yǎng)藝術(shù)特長生。

          2、籌備添置藝術(shù)教室設(shè)備,爭取音樂課、美術(shù)課以及舞蹈隊(duì)、美術(shù)小組的活動(dòng)能用上專門教室。

          三、場地器材管理

          1、協(xié)調(diào)好器材的使用、保管。

          2、每位教師在上課前后登記好體育器材原有數(shù)量和現(xiàn)有數(shù)量,違章?lián)p壞物品要按有關(guān)賠償制度賠償。

          3、要充分合理使用體育場、館及各類體育器材的使用,物品使用結(jié)束后要?dú)w還原處。

          四、 主要工作安排

          九月

          1、制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、 教研工作計(jì)劃 全組教師

          2、《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試工作安排 曹繼鋒

          十月

          1、校秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)籌備 曹繼鋒

          2、美術(shù)研討課 劉漢軍

          十一月

          1、校高二年級(jí)男子籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)籌備 昌倫雄

          2、體育研討課 汪中義

          十二月

          1、體育研討課 李中元

          2、音樂研討課 顧文慧

          元月

          1、撰寫學(xué)期教研工作總結(jié); 全組教師

          2、撰寫論文,選拔優(yōu)秀論文參加上級(jí)各類評(píng)比;

          3、教學(xué)反思 曹繼鋒

          競賽活動(dòng)安排

          1、10月上旬廣播操比賽

          2、10月中旬教工籃球比賽

          3、10月中旬校秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)

          4、10月下旬市中學(xué)生田徑比賽

          5、10月下旬高二年級(jí)男子籃球比賽

          6、11月上旬高一年級(jí)拔河比賽

          7、11月中旬高一女子跳繩比賽

          8、12月下旬高二女子跳繩比賽

          9、元月迎新長跑

          五年級(jí)英語上冊教學(xué)計(jì)劃 6

          一、學(xué)生分析

          五年級(jí)的孩子在心理和生理方面都有了根本性的發(fā)展,他們看待問題有了獨(dú)到的見解、具備初步獨(dú)立思維的能力、逐步形成自己的價(jià)值觀和社會(huì)觀。他們經(jīng)過兩年英語的學(xué)習(xí),他們學(xué)習(xí)了有關(guān)衣物、國籍、交通工具、顏色、家庭關(guān)系、時(shí)間、運(yùn)動(dòng)等一系列的主題活動(dòng),在聽、說、讀、寫等方面也有一定的提高,目前掌握詞匯量一共是772個(gè),其中四會(huì)單詞505個(gè),三會(huì)單詞267個(gè);而句型大約是192。

          但是從我校五年級(jí)的學(xué)生實(shí)際情況來看,還存在一些較突出的問題:

          1、缺乏良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣:單詞識(shí)記差,大多數(shù)學(xué)生沒有主動(dòng)記單詞、聽錄音、讀書、背書的習(xí)慣。

          2、讀寫能力差:學(xué)生還沒有練習(xí)寫英語短文,在閱讀理解這方面能力也非常有限。

          3、語法基礎(chǔ)知識(shí)體系混亂。這個(gè)階段的孩子已學(xué)了幾種時(shí)態(tài),如現(xiàn)在進(jìn)行時(shí),一般現(xiàn)在時(shí)等。但對(duì)于人稱和動(dòng)詞形式容易混淆。缺乏自主學(xué)習(xí)的能力

          4、學(xué)困生面大,尖子生不多。

          二、教學(xué)策略分析

          1、要注意遵循課程標(biāo)準(zhǔn)提出的教學(xué)原則,根據(jù)學(xué)生的.實(shí)際情況優(yōu)化課堂教學(xué),注意精講多練,讓學(xué)生有足夠的時(shí)間在口、筆頭方面進(jìn)行操練運(yùn)用。

          2、注意階段特點(diǎn),學(xué)生從中年級(jí)到高年級(jí)的過渡,他們的英語知識(shí)應(yīng)注意以舊引新,學(xué)會(huì)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行科學(xué)地整理與歸納。

          3、要注意教材的特征,根據(jù)學(xué)生的情況對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合(增加、刪減、改造、重新組合)。

          4、抓好學(xué)生單詞的識(shí)記,課文的讀背,學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生可以嘗試默寫課文。

          5、抓好學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量,要求學(xué)生及時(shí)改正作業(yè)錯(cuò)誤。老師要注意收集、整理錯(cuò)題,并積極采取應(yīng)對(duì)措施,做好查缺補(bǔ)漏工作。

          6、因材施教,特別關(guān)注學(xué)困生的發(fā)展。采取堂上重點(diǎn)關(guān)注,課后有針對(duì)地輔導(dǎo),還可以通過“一幫一”用結(jié)對(duì)子的方式,幫助學(xué)困生提高學(xué)習(xí)成績。

          三、教材分析

          本教材難易度合理,過渡平和,主要采用的是全身反應(yīng)教學(xué)法,讓學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)活動(dòng)中感知并運(yùn)用英語。本教材按照每單元三課時(shí)編排,每單元包含九個(gè)部分:

          第一部分是全單元的的主要句型、單詞等語言材料及其功能的集中展示。

          第二部分是主要句型和單詞的重點(diǎn)板塊。

          第三和第四部分是鞏固知識(shí)的活動(dòng)板塊。

          第五部分是閱讀,是對(duì)前面的拓展。

          第六部分是學(xué)生間合作活動(dòng),大多是兩人組活動(dòng),以便學(xué)生應(yīng)用語言。

          第七部分是讀寫部分。

          第八部分是拼讀部分。

          第九部分是娛樂部分。

          教材的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想,形式多樣活潑,很符合該年齡階段的兒童。

          四、教學(xué)目標(biāo)

          根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征以及發(fā)展需求,小學(xué)階段的英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們建立初步的英語學(xué)習(xí)的。自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好語音、語調(diào)基礎(chǔ);在一些英語教學(xué)活動(dòng)中能夠運(yùn)用英語進(jìn)行交流或完成教學(xué)活動(dòng)。五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有一定的英語基礎(chǔ),他們已經(jīng)能夠進(jìn)行簡單的會(huì)話,掌握了一定的詞匯,他們應(yīng)該到達(dá)二級(jí)水平。

          五、教學(xué)進(jìn)度

          全書十二單元新授課,兩單元復(fù)習(xí)課。新授課單元三課時(shí)完成,復(fù)習(xí)單元2節(jié)課完成,書本知識(shí)共40課時(shí),不排除因?yàn)檎n文難,學(xué)生接受較慢而增加課時(shí)。計(jì)劃本期安排2到4次英語原聲動(dòng)畫欣賞,還有數(shù)次作業(yè)、考試的評(píng)析。

          由于放假、學(xué)生差異、教學(xué)容量等客觀因素的影響,我將按實(shí)際需要進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,力求達(dá)到最佳。

          六、評(píng)價(jià)工作安排

          評(píng)價(jià)形式具多樣性,以形成性評(píng)價(jià)為主,以學(xué)生平時(shí)參與各種教學(xué)活動(dòng)所表現(xiàn)的興趣、態(tài)度和交流能力為主要依據(jù)。學(xué)年評(píng)價(jià)包括平時(shí)成績和期末成績,終結(jié)性評(píng)價(jià)以等級(jí)制記成績。

          七、教研專題

          為了提高英語教學(xué)質(zhì)量,尋求小學(xué)英語教學(xué)的最佳途徑,我計(jì)劃不斷探索計(jì)算機(jī)輔助英語教學(xué)。

          八、教改課安排

          積極參加區(qū)市教研課,多聽英語課,每期至少上一節(jié)英語教改課。

          九、個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

          1、積極參加學(xué)校各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

          2、進(jìn)行專業(yè)課的學(xué)習(xí)。

          3、學(xué)習(xí)課件制作。

          4、閱讀教育書刊,了解教育動(dòng)態(tài)。

          五年級(jí)英語上冊教學(xué)計(jì)劃 7

          一、指導(dǎo)思想

          《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:提倡任務(wù)型教學(xué)模式,把綜合語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)落實(shí)在教學(xué)過程中,倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、交流和合作的學(xué)習(xí)方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功,強(qiáng)調(diào)學(xué)生能用英語做事情。以聽為首,以聽助說,聽說整合,聽說領(lǐng)先,讀寫跟上,廢止“聾啞英語”。

          教師全情參與課堂,建立新型的師生關(guān)系,創(chuàng)造一種有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氛圍,使知識(shí)、技能、興趣、音樂、情感、享受融為一體,讓學(xué)生在身心愉悅的狀態(tài)中掌握知識(shí),在玩中體驗(yàn),在體驗(yàn)中享受成功,在成功中激發(fā)潛能。

          二、學(xué)生情況分析

          這學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)(1)(2)(3)班的英語教學(xué)工作。五年級(jí)的學(xué)生已學(xué)習(xí)了四年的英語,有一定的基礎(chǔ)。大多數(shù)學(xué)生自身素質(zhì)不錯(cuò),他們思維活躍,模仿能力和記憶力較強(qiáng),學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性也很好。但是三個(gè)班還都存在差生的問題,對(duì)教師課堂上的操練和課后的培優(yōu)輔差都帶來了一定的難度。然而,學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)還是存在很大的興趣。所以應(yīng)針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué),我相信將會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果。本學(xué)期我將以“培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣“為指導(dǎo)思想,充分利用靈活多樣的教學(xué)方法,最大限度激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;同時(shí)運(yùn)用多種有效地評(píng)價(jià)手段,全面培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          三、本冊教材的知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)

         。ㄒ唬┙滩牡目傮w分析:

          本冊教材共分10個(gè)模塊和一個(gè)復(fù)習(xí)模塊。每個(gè)模塊又分為兩個(gè)單元。一般情況下,第一單元是語言呈現(xiàn)單元,第二單元是語言擴(kuò)展和語言練習(xí)單元。

          (二)教學(xué)總目標(biāo):

          從語言知識(shí)、語言能力,情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等五個(gè)方面考慮,來確定本冊教材的總體教學(xué)目標(biāo):

          1、語言知識(shí)目標(biāo):復(fù)習(xí)鞏固四年級(jí)重點(diǎn)內(nèi)容;學(xué)習(xí)和掌握新單詞和句型。

          2、語言技能目標(biāo):能根據(jù)聽到的詞語識(shí)別或指認(rèn)圖片或?qū)嵨铮荒芨S錄音模仿說英語;能用英語做簡單的`游戲;能在錄音和圖片的幫助下表演本冊教材學(xué)過的故事或?qū)υ;能拼讀單詞、背寫部分單詞;能借助圖片閱讀課文、句子。

          3、情感態(tài)度目標(biāo):有興趣聽英語、說英語、背歌謠、唱歌曲、講故事、做游戲等;樂于模仿,敢于開口,積極參與,主動(dòng)請(qǐng)教。

          4、學(xué)習(xí)策略目標(biāo):積極與他人合作,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù);主動(dòng)向老師或同學(xué)請(qǐng)教;在學(xué)習(xí)中集中注意力;積極運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行表達(dá)和交流。

          5、文化意識(shí)目標(biāo):語言是文化的重要載體,學(xué)習(xí)語言同時(shí)也要學(xué)習(xí)文化,要努力使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語過程中了解外國文化。

          四、本冊教材教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          1、能準(zhǔn)確地指認(rèn)、朗讀教師用書中所列的核心句子。

          2、能正確理解核心句子的含義和語用功能。

          3、能在活動(dòng)、游戲、任務(wù)完成中靈活運(yùn)用核心句;

          這些文化知識(shí)并不是要求我們單獨(dú)拿出來給學(xué)生講解,而是要結(jié)合自己的教學(xué),找好切入點(diǎn),適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行滲透。

          五、方法措施

          1、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,進(jìn)行課堂的有效教學(xué),提高課堂效率,做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

          2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。充分利用教學(xué)用具運(yùn)用錄音磁帶幫助學(xué)生正音將直觀教具和電教手段,多媒體課件相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。

          3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境,使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。做到“生活中有英語,英語中有生活”。

          4、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語,樹立學(xué)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。

          5、教學(xué)中要采用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。進(jìn)行:“比、學(xué)、趕、幫”活動(dòng)。通過多種競賽形式,檢驗(yàn)學(xué)生英語掌握情況,課堂上盡可能照顧后進(jìn)生,面向全體學(xué)生。

          6、教授英語國家風(fēng)土人情、歷史、文化、民俗時(shí),適時(shí)對(duì)學(xué)生滲透思想品德教育。讓孩子們揚(yáng)長避短、汲取其他國家比較進(jìn)步的思想,加強(qiáng)對(duì)祖國文化的熱愛。

          7、經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

          8、深入鉆研教材,認(rèn)真設(shè)計(jì)好每一節(jié)課,及時(shí)反饋課堂中的不足,提高課堂教學(xué)效率。

          9、自覺學(xué)習(xí)教育理論與專著,適時(shí)撰寫教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)、案例,提高自身素質(zhì),為教學(xué)質(zhì)量的提高打好基礎(chǔ)。

          10、利用網(wǎng)絡(luò)教研開闊自己的眼界,積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),參與評(píng)論,參與探討。多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教與學(xué)習(xí),取他人之長,補(bǔ)自己之短。

          五年級(jí)英語上冊教學(xué)計(jì)劃 8

          一、指導(dǎo)思想

          本學(xué)期我將擔(dān)任五年級(jí)的英語教學(xué)工作,為順利完成教學(xué)任務(wù),更好地開展教學(xué)工作,我將以素質(zhì)教育為教學(xué)宗旨,繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),使他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行簡單日常交流和書寫,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下基礎(chǔ)。

          二、學(xué)生情況

          五年級(jí)的學(xué)生整體來說都比較活潑,有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)較積極,對(duì)學(xué)習(xí)英語具有比較濃厚的興趣,學(xué)習(xí)英語的自信心較強(qiáng),他們勤學(xué)好問。因此對(duì)他們而言,英語基礎(chǔ)知識(shí)需要繼續(xù)深入的滲透,把重點(diǎn)放到聽、說、讀、寫的要求上。擴(kuò)大學(xué)生對(duì)西方國家了解的知識(shí)領(lǐng)域,充分發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語的能力和習(xí)慣。但有個(gè)別同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,不愿意學(xué)習(xí)英語,聽說讀寫的能力都有待提高。

          三、教學(xué)目標(biāo)

          通過學(xué)習(xí),提升學(xué)習(xí)英語的興趣,養(yǎng)成良好的朗讀書寫的`習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,能夠自覺學(xué)習(xí),同時(shí)形成初步的英語語感,打好語音、語調(diào)基礎(chǔ),朗讀流利,準(zhǔn)確掌握書中的重點(diǎn)內(nèi)容;幫助他們能夠利用簡單的日常用語的交際。熟練掌握所學(xué)歌曲、chant等。

          四、教學(xué)措施

          1、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,進(jìn)行課堂的有效教學(xué),提高課堂效率,做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

          2、及時(shí)批改、講評(píng)作業(yè),并做好總結(jié),對(duì)中差學(xué)生及時(shí)給予指導(dǎo),使其趕上來。

          3、課堂上,運(yùn)用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué),如:情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和全身反應(yīng)法,并開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

          4、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語,肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生),樹立學(xué)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。

          5、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,如打電話、購物、生日聚會(huì)、野餐、旅游、問路等,為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。

          6、教學(xué)中善于觀察、了解學(xué)生,正確對(duì)待后進(jìn)生,給他們溫暖,經(jīng)常與他們交談,了解情況,幫助解決困難。針對(duì)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo),采取合作學(xué)習(xí)的方式,讓學(xué)生互相學(xué)習(xí),互相幫助,使他們共同提高。

          五年級(jí)英語上冊教學(xué)計(jì)劃 9

          一、學(xué)情分析

          本學(xué)期,我所任教的是五年級(jí)英語,共六個(gè)班。五年級(jí)學(xué)生經(jīng)過兩年多的英語學(xué)習(xí),已經(jīng)有一定的基礎(chǔ),良好的聽說讀寫習(xí)慣基本形成。大部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語能保持濃厚的興趣,學(xué)習(xí)英語的自信心較強(qiáng),但也有一部分學(xué)生英語基礎(chǔ)不扎實(shí),學(xué)習(xí)習(xí)慣差,教學(xué)難度很大。所以在今后的教學(xué)中,應(yīng)面向全體學(xué)生,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、積極性,并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,營造互幫互助,共同學(xué)習(xí)英語的語境,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們樹立起學(xué)習(xí)英語的.自信心,形成初步的英語語感,打好語音、語調(diào)基礎(chǔ),幫助他們具備初步的用英語進(jìn)行交流的能力。同時(shí)讓學(xué)生了解中西文化的差異,培養(yǎng)愛國主義精神和世界意識(shí)。

          二、主要工作任務(wù)

          1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,了解新的教育教學(xué)資源查閱相關(guān)教學(xué)活動(dòng)信息,觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實(shí)錄及教學(xué)理論講座錄像,寫好自學(xué)筆記。

          2、端正態(tài)度、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí),了解新課程理念,以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要,虛心向他人學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,相互促進(jìn)共同提高。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,不斷反思和向名師學(xué)習(xí),切實(shí)提高自身素質(zhì)。

          3、以學(xué)生為本,尊重和愛護(hù)每一個(gè)人。本學(xué)期注重轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,因材施教,分層教學(xué),保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

          三、教材分析

          本學(xué)期使用教材是上海教育出版社的《牛津英語》5A,本冊教材分為3個(gè)模塊(Module),9個(gè)單元(Unit)。每個(gè)單元基本上是由Look and learn(詞匯教學(xué)),Listen and say(課文教學(xué)),Say and act(拓展練習(xí))和Look and read(拓展閱讀)等欄目組成。

          教材的重點(diǎn)難點(diǎn):能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞; 能熟練掌握重點(diǎn)句型; 能使用日常交際用語,活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確; 能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

          四、教學(xué)措施

          根據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容和精神,針對(duì)本冊教材的教學(xué)目標(biāo),結(jié)合我校學(xué)生的基本情況,我擬訂了以下的教學(xué)措施、任務(wù)和要求:

          1、重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),奠定創(chuàng)造思維基礎(chǔ)。任何一種創(chuàng)造都是以對(duì)新學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行科學(xué)的加工和創(chuàng)造性的勞動(dòng)為前提的。要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力,就必須加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。深鉆教材,挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系,認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,精心設(shè)計(jì)教案。

          2、更新教育觀念,明確教師角色,建立以人為本的學(xué)生主體觀,建立民主、平等、和諧、合作的教育觀,讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識(shí)。 改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)效率,改變過去"滿堂灌"的方式,讓課堂煥發(fā)出生命的活力,在課堂上,有講有練,精講精練,有動(dòng)有靜,讓學(xué)生說起來,動(dòng)起來。

          3、采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實(shí)踐機(jī)會(huì),優(yōu)化教學(xué)過程。實(shí)行開放式教學(xué)方式,讓每個(gè)學(xué)生在參與交流中提高英語交際水平,同時(shí)提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力。 運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,評(píng)價(jià)形式多樣化,激勵(lì)小學(xué)生積極進(jìn)取。

          五、教學(xué)進(jìn)度

          教學(xué)時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容

          第一周 Module 1 Unit 1

          第二周 Module 1 Unit 1

          第三周 Module 1 Unit 2

          第四周 Module 1 Unit 2

          第五周 Module 1 Unit 3

          第六周 Module 1 Unit 3

          第七周 Module 1 Unit 3

          第八周 Module 2 Unit 1

          第九周 Module 2 Unit 1

          第十周 Module 2 Unit 1

          第十一周 Module 2 Unit 2

          第十二周 Module 2 Unit 2

          第十三周 Module 2 Unit 3

          第十四周 Module 3 Unit 1

          第十五周 Module 3 Unit 2

          第十六周 Module 3 Unit 2

          第十七周 Module 3 Unit 3

          第十八周 Review

          第十九周 Review

          第二十周 Review

          第二十一周 Final Examination

          五年級(jí)英語上冊教學(xué)計(jì)劃 10

          一、指導(dǎo)思想

          國家《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》要求在英語教學(xué)中,要提倡任務(wù)型教學(xué)模式,把綜合語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)落實(shí)在教學(xué)過程中,倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、交流和合作的學(xué)習(xí)方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功,強(qiáng)調(diào)學(xué)生能用英語做事情。

          二、教材分析

          《閩教版小學(xué)英語》在“激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用;突出教材實(shí)用性;提供多種配套”等特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,又有以下幾個(gè)方面的突破,進(jìn)一步體現(xiàn)了教材的發(fā)展與創(chuàng)新:

          1、適應(yīng)兒童特點(diǎn),采用行動(dòng)學(xué)習(xí)法。

          2、引入項(xiàng)目制作,實(shí)現(xiàn)任務(wù)型教學(xué)。

          3、提倡合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)合作精神。

          4、強(qiáng)調(diào)語言的真實(shí)自然,培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)真實(shí)感受的能力。

          5、重視雙向交流,增強(qiáng)文化意識(shí)。

          6、注重形成性評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

          7、實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì),確保中小學(xué)銜接。

          三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)要求

          根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征以及發(fā)展需求,小學(xué)階段的英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

          培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們建立初步的英語學(xué)習(xí)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好語音、語調(diào)等基礎(chǔ)。本學(xué)期應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo):

          1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

          2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

          3、能使用日常交際用語,活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

          4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

          5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

          6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。

          7、能運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)和技能,完成某項(xiàng)任務(wù)。

          8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,誦讀已學(xué)過的歌謠。

          四、學(xué)情分析

          本學(xué)期的教學(xué)對(duì)象為五年級(jí)的學(xué)生。學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)比較感興趣。作為教師,可以抓住這一點(diǎn),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,活躍課堂。所以本學(xué)期我將面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,在鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,因材施教,分層教學(xué),始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          五、教學(xué)措施

          1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

          2、在教學(xué)過程中,采用情景教學(xué)法,讓學(xué)生身臨其境,積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去,調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素,提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力。

          3、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

          4、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的`質(zhì)量。

          5、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

          6、活用教材,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,將每單元各個(gè)板塊進(jìn)行整合,重組,降低難度。

          后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施:

          在差生轉(zhuǎn)化方面,下狠工夫,抓基礎(chǔ)。發(fā)動(dòng)小組長的作用,監(jiān)督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè),課后做到個(gè)別輔導(dǎo),盡量減少差生的數(shù)量。做好與家長的溝通和與班主任的交流工作,大家齊心協(xié)力完成六年級(jí)的教學(xué)任務(wù)。

          優(yōu)秀生提高措施:

          對(duì)優(yōu)秀生而言,鼓勵(lì)學(xué)生到圖書室借些有關(guān)于英語的短篇漫畫或閱讀(配圖示的)幫助他們更好地提高,另一方面,課外組織學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的相關(guān)復(fù)習(xí)。

        【五年級(jí)英語上冊教學(xué)計(jì)劃】相關(guān)文章:

        五年級(jí)英語上冊教學(xué)計(jì)劃03-12

        五年級(jí)上冊英語的教學(xué)計(jì)劃03-31

        英語上冊教學(xué)計(jì)劃11-12

        英語上冊教學(xué)計(jì)劃07-04

        英語上冊教學(xué)計(jì)劃年級(jí)上冊英語教學(xué)04-17

        小學(xué)英語五年級(jí)上冊教學(xué)計(jì)劃02-26

        五年級(jí)上冊英語教學(xué)計(jì)劃05-21

        小學(xué)五年級(jí)英語上冊的教學(xué)計(jì)劃03-08

        小學(xué)英語五年級(jí)上冊教學(xué)計(jì)劃06-20

        五年級(jí)上冊英語教學(xué)計(jì)劃02-09

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>