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      2. 小學(xué)科學(xué)六年級下冊教學(xué)計劃

        時間:2021-02-26 10:07:28 教學(xué)計劃 我要投稿

        小學(xué)科學(xué)六年級下冊教學(xué)計劃范文

          一、指導(dǎo)思想:

        小學(xué)科學(xué)六年級下冊教學(xué)計劃范文

          充分挖掘課程資源,和孩子們一起探究,實施真正意義上的科學(xué)探究性教學(xué),有效的組織學(xué)生開展真正有深度的科學(xué)探究活動。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué),愛科學(xué),用科學(xué)的興趣;培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題的能力;培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的科學(xué)探究方法,養(yǎng)成良好的科學(xué)探究習(xí)慣;培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的人才,實施素質(zhì)教育及創(chuàng)新教育,提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)。

          二、教學(xué)目標(biāo)

          本冊由“人的一生”、“無處不在的能量”、“地球的面紗”、“信息與生活”和“探索宇宙”五個單元組成。

          “無處不在的能量”單元,使學(xué)生體會到我們的身體能發(fā)出熱,養(yǎng)成樂于和善于觀察身體事物的習(xí)慣。知道擺的規(guī)律,。能應(yīng)用已有的知識和經(jīng)驗對鉆木取火的原理作假設(shè)性解釋,了解人類用火的歷史。通過電磁鐵在通電條件下有磁性,電磁鐵也有兩極,它的兩極是可以改變的。

          “探索宇宙”單元,學(xué)生將在感知的基礎(chǔ)上,對收集到的信息進行處理,建立有關(guān)環(huán)形山、太陽系、星座、星系等模型,對月相、環(huán)形山、日食、月食、星座、星系等有初步的認(rèn)識。希望他們能認(rèn)識到宇宙是一個龐大的、運動變化著的系統(tǒng),不同宇宙空間分布著不同的天體。人類通過不斷的探索,將發(fā)現(xiàn)越來越多的宇宙奧秘。

          “追尋達爾文”,能嘗試運用不同的方式分析信息資料,對現(xiàn)象進行合理的解釋,在探索生物進化的問題中尊重證據(jù),不迷信權(quán)威,敢于提出自己的觀點,能根據(jù)自己的理解闡述人類的進花歷程。了解生命的幾種觀點,認(rèn)識人類對社會起源的過程。

          三、本冊教材的重難點:

          1、通過系列化的探究活動,較全面地收集證據(jù)。在本冊,學(xué)生除了通過觀察、實驗方式外,還將學(xué)會用統(tǒng)計、調(diào)查、收集資料等方式來收集證據(jù)。比如對垃圾問題、水資源問題的研究。

          2、對各種證據(jù)進行處理,尤其是對資料進行分析整理。如根據(jù)資料對水中微生物的研究,根據(jù)八大行星數(shù)據(jù)表建立太陽系模型等。

          3、學(xué)習(xí)對現(xiàn)象進行科學(xué)解釋,獲得概念性理解。本冊將讓學(xué)生學(xué)習(xí)用多種不同的方式對探究的結(jié)果進行解釋,如畫出通過顯微鏡觀察出的結(jié)果,畫日食成因圖,建立環(huán)形山模型,形成垃圾問題的解決方案等。

          4、加深對探究的理解。如在“物質(zhì)的變化”單元中,分辨現(xiàn)象與證據(jù)的'關(guān)系,認(rèn)識證據(jù)支持結(jié)果的重要性等。

          5在活動過程中體驗科學(xué)探究的樂趣,保持和發(fā)展探究周圍事物的興趣和好奇心。

          四、具體活動安排

          小制作:

          1、做一個聽話擺

          2、做一個電磁起重機

          小發(fā)明:自制手電筒

          體驗活動:讓身體熱起來

          觀察活動:觀察蔥葉的啟示

          實踐活動:摩擦?xí)a(chǎn)生熱量

          手抄報:《未來的家園》

          五、具體措施

          1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實到每一節(jié)課;

          2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點,因勢利導(dǎo);

          3、用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程;

          4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式;

          5、樹立開放的教學(xué)觀念;

          6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動;

          7、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組,讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí);

          8、給學(xué)生提問和假設(shè)機會,并指導(dǎo)學(xué)生自己動手尋找證據(jù)進行驗證,經(jīng)過思維加工,自己得出結(jié)論,并把自己的認(rèn)識用于解決問題的實踐;

          9、充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)。

          六、教學(xué)進度

          第一周第一單元第1課

          第二周第一單元第2、3課

          第三周第二單元第4、5課

          第四周第二單元第6、7課

          第五周第二單元第8、9課

          第六周第二單元第10、11課

          第七周第三單元第12、13課

          第八周第三單元第14、15課

          第九周第四單元16、17課

          第十周第四單元18、19課

          第十一周第五單元20課

          第十二周第五單元21課

          第十三周第五單元22課

          第十四周第五單元23課

          第十五周至期末研究與實踐

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