小學4年級下學期英語教學計劃
一、學生基本情況分析:
本學期我擔任四年級的英語課,這個班共有學生18人。他們大多數(shù)年齡在10————11歲之間,他們身心健康,活潑可愛,接受知識的能力強。在教學中,結合學生的心理和生理特點,抓住學生新奇、愛動的特點,多給學生成功的機會,創(chuàng)設多種語言交際情景,使他們在經(jīng)驗中感受語言之美,在文化中陶冶情操,在語言運用中發(fā)展智力和提高語言交際能力。在本學期的教學中,要注重學習興趣的培養(yǎng),注意因材施教,搞好優(yōu)生優(yōu)培和困難生的輔導和轉化工作,形成比、學、趕、幫、超的濃厚的學習氛圍,大面提高教學成績和教育教學質(zhì)量。
二、教學目的要求:
1、能正確朗讀單詞并了解其漢語意思。
2、能正確朗讀句子,注意其語音語調(diào)和停頓。
3、能參加運用英語組織和開展地日常課堂教學活動和生 活游戲。
4、能聽懂簡單的指令并作出適當?shù)姆磻艹恍┓蟽和卣鞯暮唵蔚挠⑽母枨?/p>
5、能用所學的交際用語進行交際。
6、養(yǎng)成良好的文明禮貌行為習慣,掌握基本的英語交際策略,全面提高綜合素質(zhì)。
7、樂于了解英語國家兒童的興趣和愛好,以及外國人的一風俗習慣。
三、重點和難點:
重點:
1、培養(yǎng)學生的學習興趣和愛好,養(yǎng)成良好的學習習慣,為今后的學習打下良好的基礎。
2、培養(yǎng)學生的語感,用正確的`語音語調(diào)朗讀句子。
3、日常用語的學習與運用。
4、單詞的讀音。
難點:
1、培養(yǎng)學生拼讀單詞的能力,鼓勵他們自主學習。
2、用英語進行簡單的交際。
3、單詞的讀音及認讀。
四、教學措施:
盡量用英語組織教學,營造一種學習英語的氛圍。
充分利用實物、圖片、簡筆畫等直觀教具,激發(fā)學生的求知欲望,調(diào)動他們的學習積極性。
創(chuàng)設真實的情境,使學生在樂趣中學習。
在課堂上大膽經(jīng)常地使用鼓勵,可以鼓勵全班、半班、某一組或者一個人,并給予精神鼓勵或物質(zhì)激勵。制作小紅花或粘貼畫等獎勵給學生。
將競爭機制引入課堂,培養(yǎng)學生地參與意識、合作意識和競爭意識。
開展豐富多彩地課外活動,開拓學生的視野,豐富學生的文化生活,舉辦一些活動,如:書法展覽、演講比賽、表演比賽等。
對于學生在學習過程中出現(xiàn)的錯誤,不要有錯必糾,在糾正學生錯誤時,采用委婉,間接的方式,如:先表揚,再指出錯誤或說出正確的,讓學生重復。
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